禮物作文

時(shí)間：2023-10-11 09:43:55 話題作文我要投稿

禮物作文優(yōu)秀(5篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的禮物作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物作文優(yōu)秀(5篇)

禮物作文篇1

　　盛老師在上課時(shí)，神秘兮兮地拿出了一份禮物。禮物裝在一個(gè)綠色的方形盒子里。老師先讓我們猜猜里面有什么。同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。有的同學(xué)說(shuō)：“槐米。”有的說(shuō)：“文具�！贝鸢父鞣N各樣。

　　老師給了我們一些提示，先搖了搖，我們認(rèn)為一定是個(gè)硬邦邦的東西，因?yàn)閾u晃時(shí)發(fā)出了一陣陣“咚”的聲音，但是我們還是猜不出來(lái)。

　　老師又讓我們聞一聞，有一股藥味，我們更加以為是槐米了，可我們還是不太確定。

　　老師又讓我們摸一摸，是橢圓形的.，扁扁的，滑滑的。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“一定是槐米吧！”可是左亦飛說(shuō)：“不是吧！如果我的猜測(cè)沒(méi)錯(cuò)的話！”

　　老師帶著神神秘秘的微笑說(shuō)：“不對(duì)，再猜猜看吧！”我們每個(gè)人都想：會(huì)是什么呀？

　　老師揭開(kāi)了答案，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，想知道猜測(cè)對(duì)不對(duì)。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著盒子。

　　誰(shuí)知老師讓組長(zhǎng)上來(lái)拿，組長(zhǎng)發(fā)給我們的那一刻，我們才恍然大悟。啊！原來(lái)是瓜子呀！

　　老師讓我們把瓜子分成兩份，一份能吃，一份不能吃。我們用槽牙輕輕一嗑，從瓜子薄薄的殼里蹦出了一個(gè)穿著黃衣服的小胖娃娃。這份神秘的禮物原來(lái)是又甜又咸的瓜子呀！

禮物作文篇2

　　好高興啊，又是愚人節(jié)了!我最喜歡在愚人節(jié)的時(shí)候捉弄?jiǎng)e人了!今天早上我就在想：今天是愚人節(jié)，成老師肯定會(huì)送我們禮物的。到了晚上，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

　　成老師大步大步地朝教室走來(lái)，當(dāng)她的.最后一只腳跨進(jìn)教室時(shí)，教室里靜得出奇，只有同學(xué)們均勻的呼吸聲。

　　成老師對(duì)我們說(shuō)：“下面請(qǐng)張?chǎng)谓芎完愐两槲覀儽硌��！边呎f(shuō)，臉上還邊露出不懷好意的笑容。

　　張?chǎng)谓芎完愐两￠_(kāi)始表演了。他們先拿了3只杯子，還拿了一把尺子，對(duì)我們說(shuō)：“這是‘忘’，這是‘情’，這是‘水’，誰(shuí)來(lái)試一試?”說(shuō)完后，兩個(gè)人都露出了和成老師一樣的笑容�！八麄兒统衫蠋熆隙ㄊ谴ê昧说模胪谝粋€(gè)陷阱讓我們自己跳下去。”我想。

　　這時(shí)有兩三個(gè)人舉手了。他們兩不知道該請(qǐng)誰(shuí)，他們猶豫了好久，眼珠子從西邊滑到東邊，從東邊再滑到西邊，終于，他們下定了注意，請(qǐng)了一個(gè)沒(méi)有舉手的同學(xué)。陳伊健用尺子點(diǎn)了第一個(gè)杯子，第二個(gè)，第三個(gè)，那個(gè)同學(xué)一一說(shuō)了出來(lái)。接著，他又把尺子點(diǎn)了第一個(gè)杯子，連續(xù)地點(diǎn)著。那個(gè)同學(xué)不知是計(jì)，也答了出來(lái)：“忘(汪)，忘(汪)，忘(汪)。。。。。�！彼€沒(méi)有答完，全班的人都笑了。他還請(qǐng)了許多同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲，同學(xué)們都是這樣回答的。

　　到了最后，他們說(shuō)：“現(xiàn)在我們點(diǎn)，你們一起說(shuō)�！彼麄冞B續(xù)點(diǎn)了第一個(gè)杯子，我們也連續(xù)說(shuō)了許多“忘(汪)”。我們開(kāi)始笑自己的愚蠢了，等我們笑聲停止了，他們笑著說(shuō)：“哈哈!原來(lái)我們班的同學(xué)都是狗呀!”你。。。。。。你們，敢跟我們玩陰的，氣死我也!

　　但是到了后來(lái)，我也轉(zhuǎn)怒為笑，我覺(jué)得我們班的人都很天真，很單純，如果不是因?yàn)檫@兩點(diǎn)，我們今天就不會(huì)被當(dāng)成小狗了，也是這兩點(diǎn)，讓我們有了一個(gè)快樂(lè)的回憶!

禮物作文篇3

　　今天，我來(lái)到學(xué)而優(yōu)上課，上課時(shí)，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我?guī)?lái)一件神秘的禮物，你們要不要看一看？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“要！”老師接著說(shuō)：“這是我教過(guò)的最棒的學(xué)生送我的�！�

　　老師說(shuō)完，就從一個(gè)紅色袋子里拿出一個(gè)心形的盒子，到底是什么禮物呢？我的腦海里浮現(xiàn)出了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。大家都迫不及待地想知道里面到底是什么禮物。老師要叫幾個(gè)同學(xué)上去猜一猜，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都怕被老師叫到，到時(shí)出丑怎么辦？經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們還是踴躍地回答，有的說(shuō)是巧克力，有的`說(shuō)是鉛筆，還有的說(shuō)是圓珠筆，答案真是五花八門(mén)。

　　活動(dòng)有順序地進(jìn)行著，老師叫同學(xué)們上來(lái)?yè)u一搖，發(fā)出“咚”的聲音，接著，老師叫同學(xué)上來(lái)看，看完必須守口如瓶。教室里頓時(shí)像菜市場(chǎng)一樣，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。有的同學(xué)害怕老師看不見(jiàn)，甚至從座位上站了起來(lái)……此時(shí)我恨不得變成一只蚊子飛到盒子里偷看看到底是什么禮物。

　　最后還是老師揭曉了答案，原來(lái)是一面鏡子，這真是一件神秘的禮物啊！

禮物作文篇4

　　平平淡淡二十年，坎坎坷坷二十年，或許是因?yàn)槟�，又或許是因?yàn)槟欠荨把獝?ài)”，所以，我才樂(lè)觀而又堅(jiān)強(qiáng)地走到現(xiàn)在。那種感覺(jué)是用心品味Beyond的那首《真的愛(ài)你》時(shí)的感動(dòng)與親切。“無(wú)法修飾的一雙手，是你多溫馨的目光，教我應(yīng)該望著前路，叮囑我跌到不應(yīng)放棄……”

　　遙望著，母親節(jié)就要到了.在這個(gè)遠(yuǎn)離母親身邊的母親節(jié)，我該如何度過(guò)呢？不，或許更該說(shuō)“母親又該如何走過(guò)？”是徹夜難眠，倚窗而思，還是……我沒(méi)有想下去的勇氣，因?yàn)槲遗挛业母星闀?huì)剎那決堤。

　　在此，謹(jǐn)以此篇送給辛勞多年的母親，愿她能在字里行間里感受女兒的這份心情。與此同時(shí)，也祝天下的所有母親——母親節(jié)快樂(lè)！

　　對(duì)于母愛(ài)，我不習(xí)慣用“偉大”這個(gè)詞來(lái)修飾她，因?yàn)樗谏w了母愛(ài)的那份細(xì)膩與體貼。在我眼中，母親的愛(ài)就是我生活的細(xì)節(jié)部分，一句安慰的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或者一個(gè)撫慰的動(dòng)作，看似微不足道，卻以足以詮釋一切。

　　平平淡淡二十年，坎坎坷坷二十年，或許是因?yàn)槟�，又或許是因?yàn)槟欠荨把獝?ài)”，所以，我才樂(lè)觀而又堅(jiān)強(qiáng)地走到現(xiàn)在。那種感覺(jué)是用心品味Beyond的`那首《真的愛(ài)你》時(shí)的感動(dòng)與親切。“無(wú)法修飾的一雙手，是你多溫馨的目光，教我應(yīng)該望著前路，叮囑我跌到不應(yīng)放棄……”

　　猶記得第一次和你吵架之后，你哭了。那也是我第一次看到你流淚。兒時(shí)，不懂那淚水中浸透了你的傷心與痛心，只是認(rèn)為受委屈的永遠(yuǎn)是自己，而作為母親的你，不懂得關(guān)心我，疼愛(ài)我。但如今看來(lái)，你當(dāng)時(shí)一定也有著與我一般的心里，只是你不會(huì)像懵懂的我一樣去責(zé)怪你的女兒，卻只是在哭泣與思考之中埋怨自己，竟會(huì)是這樣一個(gè)母親，一個(gè)無(wú)法給女兒微笑的母親。

　　母親，其實(shí)你做的已經(jīng)很好了，只是我一時(shí)之間還不能完全讀懂罷了。

　　在我的日記中，有這么一天“今天，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)得竟然是母親（以往這種事全是父親一個(gè)人包攬的），看完成績(jī)單，我無(wú)法用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容你臉上的表情……比上不足，比下有余，這樣的人永遠(yuǎn)沒(méi)有出息。若要做（坐）著什么也不干，除非比做（坐）地很高很高。”這是你在會(huì)上說(shuō)的唯一一句話，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文辭優(yōu)美，卻讓我享用至今。讓我明白了自己追求的價(jià)值，也為我點(diǎn)亮了前方的指路燈�，F(xiàn)在，以后，我都將沿著這條路一直追求下去。

　　這，就是母親你的給予，不加任何修飾，卻天籟般地貼切。

　　認(rèn)為你不善言辭，卻總喜歡嘮嘮叨叨；以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，但在你眼里卻永遠(yuǎn)只是母親的女兒；以為自己可以獨(dú)自一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，但生活告訴我我并不只是形單影只，因?yàn)檫€有你，我的母親。

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，所有的歡笑都只記錄著我一個(gè)人，而在悲傷之時(shí)卻又都只會(huì)想起你一個(gè)人。于情于理，也難怪詩(shī)中常將家比作兒女的

　　避風(fēng)港（其實(shí)書(shū)中的好多話語(yǔ)，我們初讀是并不感覺(jué)它的美麗，只有當(dāng)我們親身經(jīng)歷之后，才會(huì)體會(huì)到那種獨(dú)特的韻味）。當(dāng)我全力以赴高考時(shí)，當(dāng)我每次在那長(zhǎng)長(zhǎng)的成績(jī)單中“夢(mèng)里尋它千百度，驀然回首，卻在倒數(shù)紅燈處”時(shí)，我開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿懷疑，那一刻，我不知道誰(shuí)還可以幫我共同撐起這個(gè)夢(mèng)來(lái)。就當(dāng)我在絕望的邊緣徘徊之際，電話中響起了你那顯得蒼老地聲音“……注意身體，只要你竭盡全力就行了……”終于，我找到了這個(gè)支點(diǎn)，它足以撐起我的整個(gè)世界。

　　就這樣，我順利地成為一名大學(xué)生。

　　走了十幾年的路，那天卻顯得格外漫長(zhǎng)。我無(wú)法回頭，只有把所有的祝福與祈禱留在這條路上，讓你時(shí)刻感受女兒的氣息。母親，珍重千萬(wàn)！

　　期待著，期待著母親節(jié)的到來(lái)。

　　這篇文章送給你，作為母親節(jié)的禮物，如果非要在這份禮物上寫(xiě)上贈(zèng)語(yǔ)的話，那么，我想說(shuō)：

　　“母親，在他鄉(xiāng)，女兒過(guò)得很好，你可以舒心地笑一笑了�！�

　　我感激上蒼，不是我選擇了最好的，而是那最好的選擇了我�！粋€(gè)母親的女兒

禮物作文篇5

　　9月10日，一年一度的教師節(jié)又到了，祝全天下的老師節(jié)日快樂(lè)，桃李滿天下。

　　今天上午，老師回到教室，許多同學(xué)都給老師送上了禮物，有筆筒、卡片、鮮花，琳瑯滿目，老師可開(kāi)心了。可是因?yàn)槲壹肄讚?jù)沒(méi)有錢給老師買禮物，心里面覺(jué)得特別的慚愧。這天下午，我在上體育課的`時(shí)候，老師的自行車停在學(xué)校的車棚里，老師的家因?yàn)樽〉秒x學(xué)校很遠(yuǎn)，每天都要踩自行車半個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校里，我看見(jiàn)老師的自行車上布滿了泥土和灰塵，一定是老師平時(shí)忙著上課和備課，沒(méi)時(shí)間清潔自行車，我想：老師平時(shí)教育我們那么辛苦，不如就讓我們?yōu)樗逑醋孕熊�，就算是給老師送上一份特別的禮物吧！于是，我叫來(lái)幾位同學(xué)，讓他們一起幫忙為老師清洗自行車。我先讓張藝去打來(lái)一桶清水，讓她負(fù)責(zé)幫老師洗凈車輪的泥土，只見(jiàn)她用抹布擦得閃閃發(fā)光，可她自己卻滿頭大汗了，接著我又幫老師把車頭，鈴鐺擦干凈，又給老師的輪胎打脹氣，不一會(huì)兒，一輛舊的自行車被我們擦得閃閃發(fā)亮，好像新的一樣。我們正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)老師正在笑瞇瞇地看著我們，她看見(jiàn)我們那么賣力地為她擦自行車，高興地說(shuō)：“這是我今年收到最好的禮物”，我們也笑了。

　　第二天，我們?cè)诎嗬锸艿搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，心里比吃了蜜還要甜呢！

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