自信伴我成長(zhǎng)作文(范例8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的自信伴我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
自信伴我成長(zhǎng)作文 篇1
自信心是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定，有自信心的人能夠敢于面對(duì)任何挑戰(zhàn)，克服困難和挫折、大膽嘗試。
幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的主體，有著自身的認(rèn)識(shí)，成人要鼓勵(lì)幼兒敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，去做自己想做的事。而"你不會(huì)"、"你不行"、"我來(lái)幫你"等語(yǔ)言，往往會(huì)束縛住幼兒手腳，使其失去本身具備的選擇權(quán)力及做出決定的機(jī)會(huì)。久而久之，就會(huì)使幼兒養(yǎng)成依賴性，不愿也不能獨(dú)立完成好一件事情。
教師在工作中經(jīng)常會(huì)遇到這種現(xiàn)象，3歲幼兒不會(huì)自己吃飯，4歲幼兒不會(huì)自己穿衣。成人過(guò)多的.包辦代替讓幼兒失去了煅煉和提高能力的機(jī)會(huì)，使其在同年齡伙伴中顯得不如別人、事事落后，從而失去自信心。因此，成人在給幼兒關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要放開(kāi)手腳、相信幼兒，讓他做力所能及的事。不要怕幼兒笨拙、耽誤時(shí)間，而限制他自己動(dòng)手的熱情。
培養(yǎng)幼兒的自信心，還要正視失敗，不怕挫折。失敗是人生發(fā)展過(guò)程中的正�，F(xiàn)象。成人要以平和的心態(tài)接受幼兒的失敗，與其一起討論失敗的原因，教他學(xué)會(huì)從哪跌倒從哪兒爬起來(lái)。
我們班上有個(gè)叫維維的小朋友，一次美術(shù)活動(dòng)，我請(qǐng)他幫我發(fā)彩筆。起初他膽怯地望著我，不肯動(dòng)。我鼓勵(lì)他試試。誰(shuí)知他剛拿起文具筐就把彩筆撒了一地。其他小朋友大吵著說(shuō)："老師，他太笨了。"聽(tīng)了這些話，維維害怕地望著我說(shuō)："我不行，我不發(fā)了。"看著他嚇壞的樣子，我急忙走過(guò)去安慰道："這不怪你，你以前沒(méi)發(fā)過(guò)，多發(fā)幾次就會(huì)好的。"他含著淚水對(duì)我認(rèn)真地點(diǎn)頭。事后我和他分析撒筆的原因，他小聲地說(shuō)："我開(kāi)始拿得太多了。"幾天后，我又請(qǐng)他為小朋友做事，他干得是那樣認(rèn)真、仔細(xì)，我夸獎(jiǎng)他能干，他充滿自信地笑了。從此，我請(qǐng)小朋友做事時(shí)，他都會(huì)急著舉起小手說(shuō)："老師，我能行。"
總之，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，抓住有利時(shí)機(jī)幫助其樹(shù)立自信心。幼兒常常以成人對(duì)自己的評(píng)價(jià)作為自我評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，因此成人的一個(gè)眼神、微笑甚至點(diǎn)頭都能給幼兒帶來(lái)足夠的勇氣和信心。我們應(yīng)該熟記這一點(diǎn)：不吝嗇給幼兒鼓勵(lì)，使他們有足夠的自信心去面對(duì)自己的明天。
自信伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“請(qǐng)你把頭抬起來(lái)！”與世界平視，大聲告訴這個(gè)世界——我能行！
——題記
在我小的時(shí)候，我不得不承認(rèn)我是一個(gè)羞怯的小女孩，認(rèn)為自己很普通，每走一步總會(huì)在意別人的評(píng)價(jià)；與別人交談不敢正視對(duì)方的眼睛——總之被大家評(píng)價(jià)為缺乏信心的女孩。
可是，一切似乎在那年春天改變了。爸媽為了讓我擁有自信，生拉硬拽讓我進(jìn)一個(gè)主持班，在那里我似乎跌入了地獄一樣，每節(jié)課都要在所有學(xué)生家長(zhǎng)面前展示才藝，這對(duì)于一個(gè)與人交流都緊張的我是多大的挑戰(zhàn)！
但是，我的'心里也有不甘和倔強(qiáng)，不相信自己會(huì)永遠(yuǎn)這樣低著頭。心里有什么東西在破土，在抗?fàn)帯粓?chǎng)演講比賽擺在眼前，老師為我報(bào)了名，我知道，挑戰(zhàn)來(lái)了。為了戰(zhàn)勝自己，我這次較勁也要好好拼一把！于是精心寫(xiě)的一篇稿子成功通關(guān)，老師極肯定我的文章。我自己也小激動(dòng)了一下，離成功又近了一步！
可當(dāng)初試開(kāi)始時(shí)，看著周?chē)苊苈槁榈娜巳�，舞臺(tái)上嚴(yán)肅的氣氛又壓抑著我，使我還是沒(méi)有自信再往前走一步。
老師把我叫到后臺(tái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不要總是懷疑自己。如果在這個(gè)世界上你自己都不能相信自己能行，那別人如何才能發(fā)覺(jué)你的潛質(zhì)？請(qǐng)你把頭抬起來(lái)，與世界平視！”我心里一顫，“請(qǐng)你把頭抬起來(lái)”，字字誅譏，落在我心頭，心里陡然明亮起來(lái)，仿佛有什么東西落地生根萌芽抽枝，打苞開(kāi)花。
回家路上，慢慢思索，忽遇路邊一簇野花緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，花朵不大不艷，可開(kāi)得沒(méi)有一絲怠倦。她開(kāi)的花也許永遠(yuǎn)不會(huì)有許多人觀賞的到，但是她們相信自己的美麗，相信自己能精彩的綻放。
��！頓時(shí)我心里陽(yáng)光明媚。我稿子寫(xiě)得好，又為何能不相信自己的能力呢？不要懷疑，不畏挫折，相信自己，能做的到！
演講比賽開(kāi)始了。我既緊張又興奮，不一會(huì)兒，該我了，我緊張極了，心里好像有一頭小鹿在亂跳……站在最后的老師好像看出了什么，對(duì)我笑了一下，眼神中散發(fā)出鼓勵(lì)，好像在說(shuō)：“請(qǐng)你把頭抬起來(lái)，不要怕，大膽演講吧！”頓時(shí)，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我開(kāi)始不再結(jié)巴，大聲演講起來(lái)，最后演講完，全場(chǎng)掌聲如雷，老師的話語(yǔ)，老師的目光，使我克服了困難，使我充滿了自信：縱使是一朵平凡的小花，也能綻放美麗的光彩。
在以后的日子里，我不但充滿了自信，而且還變得開(kāi)朗了許多，我心底一直有一個(gè)鼓勵(lì)的聲音：“加油吧！讓自信伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！”
自信伴我成長(zhǎng)作文 篇3
首先我要給大家講一個(gè)故事。
有一個(gè)牧羊人，帶著兩個(gè)兒子去牧羊，一群大雁在天上飛，孩子說(shuō)“我要能飛就好了”，爸爸把孩子們帶到山頭上，爸爸說(shuō)“只要想飛起來(lái)就一定能飛起來(lái)”。孩子朝思慕想要上天，最后終于上天了，他們就是美國(guó)的萊特兄弟！1903年12月的一天，他們懷惴著飛翔的夢(mèng)，制造的世界上第一架飛機(jī)“飛行者號(hào)”飛上了天空，圓了人類千年的飛翔夢(mèng)！
今天我國(guó)旗演講的話題就是自信！因?yàn)樽孕牛P(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)；因?yàn)樽孕�，毛遂脫穎而出；因?yàn)樽孕�，布魯諾視死如歸。自信就是一種催化劑，它能讓您的成功達(dá)到難以想象的高度。自信就是一支火把，它能最大限度地燃燒一個(gè)人的潛能，指引你飛向夢(mèng)想的天堂。有人問(wèn)美國(guó)的億萬(wàn)富翁：“洛克菲勒先生，假使你的.財(cái)富一晚上化為烏有，您會(huì)怎么辦？”洛克菲勒自信地笑著說(shuō)：“給我10年的時(shí)間，照樣再造一個(gè)洛克菲勒帝國(guó)！”這就是成功者最重要的秘訣——自信！。失去金錢(qián)的人，失去很少；失去健康的人，失去很多；失去自信的人，將失去一切。 生活中需要自信，當(dāng)你掙扎在困境中的時(shí)候，你是否相信自己，有放手一搏的勇氣？當(dāng)你漫無(wú)目標(biāo)，覺(jué)得前途一片漆黑的時(shí)候，你是否有堅(jiān)定的信念，披荊斬棘？其實(shí)，自信就在身邊，如影隨形。相信自己一點(diǎn)，再多一點(diǎn)，心中無(wú)敵，便無(wú)敵于天下。自信的力量是無(wú)窮的，自信能創(chuàng)造奇跡。
自信是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，縱然孤帆遠(yuǎn)影，也定能乘風(fēng)破浪；自信是原野上巍然屹立的勁草，即使疾風(fēng)瑟瑟，也依然傲然挺立�？v然天地悠悠，每一個(gè)生命、每一種事物都有它自己存在的意義和勇氣，這就是自信。
有的同學(xué)剛進(jìn)校時(shí)成績(jī)并不理想，但是他們卻憑借著自己的努力和自信，走進(jìn)了自己理想的大學(xué)，圓滿了自己的夢(mèng)想，這就是自信的力量。當(dāng)你總是問(wèn)自己我能成功嗎？這時(shí)，你還難以擷取成功的花枝，當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說(shuō)：我一定能夠成功，這時(shí)，收獲的季節(jié)離你已不太遙遠(yuǎn)了。
大海茫茫，白舸爭(zhēng)流，蕓蕓眾生，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！朋友，自信吧！相信前面的路，相信自己的能力，奇跡便總像生命的輪回一般，周而復(fù)始，生生不息。讓自信伴我成長(zhǎng)，在生命中綻放光芒！
自信伴我成長(zhǎng)作文 篇4
自信是一根柱子，能撐起精神廣漠的天空；自信是一泓清泉，能滋潤(rùn)一方土地；自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影；自信是一盞明燈，能使你邁向成功的第一步。三年級(jí)時(shí)的一次國(guó)旗下講話，讓我獲得了自信！
上學(xué)三年來(lái)，第一次輪到我們班國(guó)旗下講話，我們班選了六名同學(xué)，我幸運(yùn)地當(dāng)選了。乍一聽(tīng)到當(dāng)選的消息，我高興極了，不由得心花怒放�？赊D(zhuǎn)念一想：站在國(guó)旗下，面對(duì)著全校二千多位老師和同學(xué)，我能行嗎？說(shuō)錯(cuò)詞了怎么辦？忘詞了怎么辦？……
這時(shí)，吳老師好像看出了我的`心思，走到我身邊，微笑著說(shuō)：“子墨，不要緊張，只要熟練程度夠了，就不會(huì)出錯(cuò)。”我一聽(tīng)，心里一下子就踏實(shí)了好多。我暗暗下決心：回家我一定要把它背得滾瓜爛熟。要不，我就會(huì)丟“大人”了。
剛進(jìn)家門(mén)，我就對(duì)媽媽大喊：“媽媽，我要出名了�！薄俺雒�？為什么出名？”我忙不迭地把當(dāng)選的事告訴媽媽，媽媽喜笑顏開(kāi)地給我豎起大拇指！但是媽媽也提醒我：不要得意忘形，得把稿子背熟了才行。
我馬不停蹄地開(kāi)始了練習(xí)。剛開(kāi)始，我讀得一點(diǎn)也沒(méi)有感情，讀了幾遍之后還是不行，心里很是著急�？墒菋寢屢稽c(diǎn)也不急，她一字一字地糾正，一句一句地示范，一遍一遍地陪我練習(xí)。在媽媽的鼓勵(lì)下，我又拿起稿子讀了起來(lái)，一遍，兩遍，三遍……就這樣堅(jiān)持著，一次比一次熟練。
終于到了我最期盼又最害怕的日子——星期一，我們國(guó)旗下講話的日子！
那天我起得很早，催著爸爸趕快把我送到學(xué)校。到學(xué)校門(mén)口，爸爸輕輕地拍了一下我的肩膀：“兒子，加油！你一定行！”
升旗儀式開(kāi)始了。大隊(duì)輔導(dǎo)員響亮的聲音在我耳畔響起：“請(qǐng)三（1）中隊(duì)的同學(xué)，講述生命成長(zhǎng)故事。”我不由得緊張起來(lái)。可是，我又想起了吳老師的話：只要熟練，就不會(huì)緊張。是呀！我已經(jīng)背得很熟了，為什么要緊張呢？于是，我深吸一口氣，第一個(gè)講述起來(lái)……
“啪啪啪……”
響亮的掌聲在操場(chǎng)上響起，我不由得望向站在主席臺(tái)下，一直注視著我們的吳老師。她面帶微笑，眼睛里滿是贊許的神采。我也會(huì)心地笑了。我成功了！
在以后的日子里，我不但充滿了自信，而且還變得開(kāi)朗了許多。我心底一直有個(gè)聲音：加油吧，你一定行！讓自信永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)吧！
自信伴我成長(zhǎng)作文 篇5
在我的成長(zhǎng)中，離不開(kāi)自信。意志消沉?xí)r，我需要自信，它可以使我重振雄心;遇到困難時(shí)，我需要自信，它會(huì)替我排解，點(diǎn)燃我心中枯竭的燭燈。 記得八歲那年，媽媽極其重視對(duì)我興趣的培養(yǎng)，在我毫不知情的情況下，把我送進(jìn)令人沮喪無(wú)味的管樂(lè)隊(duì)。 天啊，我聞聽(tīng)這“晴天霹靂”的壞消息后，覺(jué)得生活會(huì)更乏味，因?yàn)�，�?duì)音樂(lè)一竊不通的我，想學(xué)會(huì)這門(mén)功夫，唉!真不知要待到何年何月呀。在樂(lè)隊(duì)里學(xué)了一段時(shí)間，音樂(lè)沒(méi)長(zhǎng)勁多少，瞌睡卻增加不少。
平日上課打不起精神，布置的作業(yè)，寫(xiě)得不太認(rèn)真，在家里也不想練習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)然沒(méi)效率。更可怕是，不僅音樂(lè)仍一竊不通，就連正常學(xué)習(xí)也因情緒給影響了，單元測(cè)試錯(cuò)得不堪入目，真像一個(gè)滿身“鮮血”的病人裹上布一般。 帶著這沉重的包袱，我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。在學(xué)校，同學(xué)們冷嘲熱諷與老師嚴(yán)厲的批評(píng);在家中，大人們對(duì)我也毫不留情，母親的嘴唇中只夾著說(shuō)我不是的話，父親的拳頭也不時(shí)來(lái)幾下。 那一段日子里，我每日都躲著被子里啜泣，一切都太突然了，命運(yùn)是多么折磨人，對(duì)于一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的少年來(lái)講，這些打擊只會(huì)折斷飛翔的雙翅。我失望了，我沮喪了，我感到自己一落千丈，陷入深淵，事事不如人。人們那一張張“猙獰”的`面孔扎進(jìn)我的心去，眼前一片漆黑。 又是一個(gè)雙休日，我從被子里起來(lái)，擦干了哭得紅腫的眼睛，坐在椅上發(fā)呆。
突然，“轟”的一聲，夏日的雷陣雨又來(lái)了，我想起了前日我剛種上的一株小草。我連忙來(lái)到窗前，透過(guò)玻璃看到了它。 小草，這小小的生命毫不畏縮，它的腰桿永遠(yuǎn)是直的，接受著風(fēng)雨無(wú)情的洗禮。那一刻我震驚了，這片矮小的綠色深深刻畫(huà)在心里。它是一棵渺小的生命，自信心與生命力卻如此強(qiáng)。它不像竹子沒(méi)骨氣，不像牽牛沒(méi)主枝，不像我沒(méi)自信，沒(méi)勇氣。它不會(huì)整日沮喪，它會(huì)挺直腰桿接受挑戰(zhàn)，風(fēng)雨過(guò)后是晴天，困難過(guò)后是成功。 一次次地自我鼓勵(lì)，一次次地精神振奮，一次次地深刻解剖。我重獲信心，重見(jiàn)生活的美好與光明，拾回了那雙翅膀，我開(kāi)始挑燈夜?fàn)T，勤學(xué)好問(wèn)，我始終堅(jiān)信：自信會(huì)讓我成功。
自信伴我成長(zhǎng)作文 篇6
在我的成長(zhǎng)中，離不開(kāi)自信。意志消沉?xí)r，我需要自信，它可以使我重振雄心；遇到困難時(shí)，我需要自信，它會(huì)替我排解，點(diǎn)燃我心中枯竭的燭燈。
記得八歲那年，媽媽極其重視對(duì)我興趣培養(yǎng)，在我毫不知情的情況下，把我送進(jìn)令人沮下無(wú)味的管樂(lè)隊(duì)。
天啊，我聞之“晴天霹靂”的壞消息后，似乎覺(jué)得生活會(huì)更乏味，因?yàn)閷?duì)音樂(lè)一竊不通的我，想學(xué)會(huì)這門(mén)功夫，唉，真不知要待到何年何月呀。在樂(lè)隊(duì)里學(xué)了一段時(shí)間，音樂(lè)沒(méi)長(zhǎng)勁多少，瞌睡去增加不少，平日上課打不起精神，布置的作業(yè)，寫(xiě)得不太認(rèn)真，在家里也不想練習(xí)。這樣的'學(xué)習(xí)當(dāng)然沒(méi)效率。更可怕是，不僅音樂(lè)仍一竊不通，就連正常學(xué)習(xí)也因情緒給影響了，單元測(cè)試錯(cuò)的不堪入目。真像一個(gè)滿身“鮮血”的病人裹上布一般。
帶著這沉重的包袱，我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。在學(xué)校，同學(xué)們冷嘲熱諷與老師嚴(yán)厲的批評(píng)；在家中，大人們對(duì)我也毫不留情，母親的嘴唇中只夾著說(shuō)我不是的話，父親的拳頭也不時(shí)來(lái)幾下。
那一段日子里，我每日都躲著被子里啜泣，一切都太突然了，生活的命運(yùn)是多么折磨人，對(duì)于一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的少年來(lái)講，這些打擊只會(huì)折斷飛翔的雙翅，我失望了，我沮喪了，我感自己一落千丈，陷入深淵，事不如人。人們那一張張“猙獰”的面孔扎進(jìn)我的心去，眼前一片漆黑。
又是一個(gè)雙休日，我從被子里起來(lái)，擦干了哭得紅腫的眼睛。座在椅上發(fā)呆。突然，“轟”的一聲，夏日的雷陣雨又來(lái)了，我想起了前日我剛種上的一株小草。我連忙來(lái)到窗前，透過(guò)玻璃看到了它。
小小的生命毫不萎縮，腰桿永遠(yuǎn)是真的，接受著風(fēng)雨無(wú)情的洗禮，那一刻我震驚了，這片矮小的綠色深深刻畫(huà)在心里。
它是一棵渺小的生命，自信心與生命力卻如此強(qiáng)，正因?yàn)樗幌裰褡記](méi)骨氣，不像牽牛沒(méi)主枝，不像我沒(méi)自信，沒(méi)勇氣。它不會(huì)整日沮喪，它會(huì)挺直腰桿接受挑戰(zhàn)，風(fēng)雨過(guò)后是晴天，困難過(guò)后是成功。
一次次地自我鼓勵(lì)，一次次地精神振奮，一次次地深刻解剖。我重獲信心，重見(jiàn)生活的美好與光明，拾回了那雙翅膀，我開(kāi)始挑燈夜?fàn)T，勤學(xué)好問(wèn)，我始終堅(jiān)信：自信會(huì)讓我成功。
自信伴我成長(zhǎng)作文 篇7
自信！這是一個(gè)多么神奇的字眼��！
幼兒時(shí)期的我，活潑開(kāi)朗，自信滿滿。上小學(xué)后，我變了，變得有些內(nèi)向，變得不愛(ài)說(shuō)話，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言。我的朗讀很不錯(cuò)，一次，被班主任張老師指定主持一場(chǎng)主題班會(huì)，這次的班會(huì)課有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，還有家長(zhǎng)們參加，雖然主持稿老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但我還是很緊張，甚至害怕。我去找張老師，想讓他找一個(gè)人代替。我用全世界最無(wú)辜的眼神看著老師。張老師輕輕的地拍了拍我的肩膀，微微一笑，然后送給我四個(gè)字：“相信自己”。而后，那次班隊(duì)課，我的主持得到了同學(xué)、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。望著臺(tái)下鼓掌的同學(xué)們肯定的眼神，我豁然開(kāi)朗：是啊！相信自己，我能行！
學(xué)校競(jìng)選大隊(duì)干部，班主任問(wèn)我要不要去試試看，我居然點(diǎn)了點(diǎn)頭。我認(rèn)真的準(zhǔn)備演講稿，準(zhǔn)備了才藝表演，出了一張競(jìng)選海報(bào)。很快被學(xué)校通知競(jìng)選。競(jìng)選那天，我在等待的時(shí)候看著他們有規(guī)律的上臺(tái)下臺(tái)，耳朵里好像都聽(tīng)不到聲音�？纯醋约旱氖中�，因?yàn)榫o張而出汗，看看自己的演講稿，因?yàn)槲业木执俨话捕货遘k。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于輪到我了，我默默告訴自己，我是最棒的，我深吸一口氣，大步走向臺(tái)上，拿起話筒，把早已背熟的'競(jìng)選稿，不緊不慢地娓娓道來(lái)，我已經(jīng)忘卻了緊張，好像這就是我的舞臺(tái)。我成功了！當(dāng)結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我激動(dòng)，我不敢相信自己的耳朵，但事實(shí)證明我成功了！哦耶！那種喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，因?yàn)槲业淖孕�，所以我成功了�?/p>
不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失自信。我適應(yīng)新環(huán)境的能力比別人慢一拍，就像剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候一樣，我剛?cè)氤踔幸矝](méi)有找到自己的自信，但我相信我可以的。說(shuō)到這個(gè)，愛(ài)迪生就是一個(gè)很好的例子，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)挫折的他，不斷堅(jiān)持，堅(jiān)信自己，終于發(fā)明了電燈。一千多次的失敗，仍然沒(méi)有讓他喪失自信，所以他才能夠成功。
在自信這條路上，慢慢尋找到，慢慢感受到，慢慢領(lǐng)悟到，自信就像加法又像乘法，它是一種讓人捉摸不定的力量。在自信這條路上，漸漸明白，漸漸發(fā)現(xiàn)，漸漸知道，想要擁有自信，其實(shí)也容易：懷抱天下無(wú)難事的決心，小心翼翼地踏準(zhǔn)每一步，勝不驕，敗不餒，直到最后。
自信伴我成長(zhǎng)作文 篇8
有一個(gè)真實(shí)的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個(gè)指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時(shí)候，忽然感覺(jué)到樂(lè)譜中出了錯(cuò)，使得曲子的這一段聽(tīng)上去不和諧。于是，他停了下來(lái)，指出了這個(gè)錯(cuò)誤�？墒敲總�(gè)評(píng)委都肯定地堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題。小澤征爾重新指揮。又到了那個(gè)不和諧的地方，他又停了下來(lái)。這一次他肯定地說(shuō)：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委們?nèi)酒饋?lái)，鼓掌向他祝賀大賽奪魁。原來(lái)，樂(lè)譜確全是，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)圈套。其實(shí)，當(dāng)時(shí)并不是只小澤征爾一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了樂(lè)譜上的錯(cuò)誤，可是他們都順滑而過(guò)、不了了之。只有小澤征爾一個(gè)人以充分的自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，勇敢地指出了錯(cuò)誤，所以也只有他一個(gè)人獲得了金獎(jiǎng)。
小澤征爾的成功有一個(gè)重要的因素，那就是自信。自信是對(duì)自己能力的肯定，堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)是正確的�，F(xiàn)在有很多學(xué)生都不夠自信，以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無(wú)幾。我也曾認(rèn)為自己是個(gè)十分自信的.人，然而卻不曾想到這兩個(gè)字也為成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。
七年級(jí)上學(xué)期的月考中，我的數(shù)學(xué)沒(méi)有得滿分，而錯(cuò)了哪道題我至今（七年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了）依然記憶猶新，因?yàn)槟堑李}就是因?yàn)槲业牟蛔孕哦斐慑e(cuò)誤的。那道題超簡(jiǎn)單，是畫(huà)數(shù)軸的，其實(shí)我一開(kāi)始學(xué)畫(huà)數(shù)軸心里就很清楚格式，但就在考試前老師曾在課堂上叫過(guò)幾個(gè)同學(xué)演板——畫(huà)數(shù)軸，他們沒(méi)有在直線的下方標(biāo)單位長(zhǎng)度，而是直接把題中的數(shù)表示在了直線下方，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為錯(cuò)了，可老師竟然在他們畫(huà)的數(shù)軸上打了大大的對(duì)號(hào)，于是我在考試時(shí)怕錯(cuò)，便也那樣畫(huà)了。
再說(shuō)前幾天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)吧，我在第一道題上便卡住了，那道題是：“下列格式中計(jì)算正確的是（）”可我口算了一遍后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有正確答案，心想是不是我算錯(cuò)了，便又在演草紙上算了一遍，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)正確答案，就又檢查了一遍，這次我有99。999…﹪的肯定是這道題出錯(cuò)了，但我還是不敢舉手向老師提議，只怕那0�！�001﹪。就繼續(xù)往下做了。最后一個(gè)男生提了出來(lái)，同學(xué)們便都應(yīng)和著，老師看看題，發(fā)現(xiàn)題錯(cuò)了，讓我們改了改題這道題才做出來(lái)。而們大家都在這道題上浪費(fèi)了不少時(shí)間。
“自信”這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，很多人都會(huì)認(rèn)為他已經(jīng)做到了，其實(shí)不然，自信也需要膽量，而只有鼓起勇氣實(shí)踐過(guò)幾之后，你才可能真正自信起來(lái)。
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