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最好的禮物作文

時(shí)間:2023-11-05 08:13:35 話題作文 我要投稿
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最好的禮物作文大全[6篇]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的最好的禮物作文6篇,歡迎大家分享。

最好的禮物作文大全[6篇]

最好的禮物作文 篇1

  朋友問(wèn)我:“教師節(jié)你送什么禮物給我們老師?”我思索著,不知道該怎么回答。要送什么禮物呢?物質(zhì)上的?身旁走過(guò)一家人,老老少少,笑容滿面,在樹(shù)的蔭蔽下共同度過(guò)歡聚的時(shí)光?粗麄,我覺(jué)得很幸福!熬退屠蠋熞粋(gè)真摯的微笑吧!”

  一個(gè)微笑,成全了兩代人彼此祝福的厚望。

  我們?cè)?jīng)給過(guò)老師一張分?jǐn)?shù)不堪入目的試卷,也曾經(jīng)給過(guò)老師滿腹的喜悅換作的莞爾一笑,但是老師選擇了銘記與遺忘——記住了歡笑,遺忘了苦惱,最后對(duì)我們的過(guò)錯(cuò)只字不提,而一直在欣賞著過(guò)往的那副笑容。老師或許沒(méi)有故意忘了一切,至少還曾記得初次見(jiàn)面的那一幕,但漸漸的,因?yàn)閷W(xué)生的叛逆,可憐得只剩下那當(dāng)初各位的會(huì)心一笑存留在記憶當(dāng)中,以此自珍,作為教會(huì)學(xué)生做人的最大的精神動(dòng)力與莫大的安慰。人總是會(huì)選擇遺忘痛苦,因?yàn)橹挥羞z忘了痛苦,在接下來(lái)的漫長(zhǎng)道路上碰到痛苦,才不會(huì)過(guò)分地痛苦。老師也是這樣。

  我們或許真的過(guò)分地傷害了老師。教師,很可能不是每個(gè)人都愿意得到的一個(gè)職業(yè),因?yàn)槌袚?dān)了這個(gè)職業(yè)就是意味著要和心理多變的孩子進(jìn)行世界上最復(fù)雜最困難的交流,畢竟,教師,一個(gè)陌生人與一個(gè)不愛(ài)陌生人的孩子說(shuō)話,卻要讓那個(gè)孩子不走歪路,這不是一件能簡(jiǎn)單用“困難”去概括的事情。“教師”這個(gè)職業(yè)本來(lái)就是一個(gè)重負(fù)擔(dān),愿意去挑起重任的人,都是值得贊揚(yáng)的、可歌可泣的,因?yàn)樽鲆幻處,真的是非常的辛苦?/p>

  我當(dāng)過(guò)一回家庭教師,但我感受到的卻僅僅只是初為人師的部分艱辛。我不敢輕談老師們有多辛苦。除卻了每天的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)、課前備課、上網(wǎng)查資料、重溫枯燥的教科書、費(fèi)盡心血去出試卷,日復(fù)一日,最困難的還是與學(xué)生交流、讓課堂活躍。沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的事,我們很難知道這件事的本質(zhì),同樣,沒(méi)有做過(guò)老師的我們始終不懂老師的辛苦,而當(dāng)我們有幸在未來(lái)承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn):此時(shí)我最想要教好學(xué)生,教會(huì)他們做人,還有——得到他們的肯定——一個(gè)會(huì)心的微笑。

  物質(zhì)的禮物,會(huì)在悄無(wú)聲息中慢慢失去意義,但是精神上的溫馨印記,卻能讓此生永記那個(gè)片刻——盡管是微不足道的那么個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作——也能像香氣永久逗留在心房里。教師們,其實(shí)更愿意得到學(xué)生的肯定,也就是那個(gè)久違的珍貴的會(huì)心的真摯的笑靨,這是老師們?cè)诠?jié)日里最期盼從學(xué)生那里得到的禮物。

  曾經(jīng)記得,我們?cè)谂c實(shí)習(xí)老師分別的'那刻,我們彼此微笑地談著,在走廊上談笑著。彼此送給了彼此真摯的微笑。那或許是僅僅是嘴角的微微揚(yáng)起,面部肌肉的輕輕收縮,但是——至少是我——還沒(méi)有把彼此都忘了。

  老師們,真的,真的很期盼我們這些學(xué)生能學(xué)會(huì)做人,而不是做成績(jī)的奴隸。我們什么時(shí)候才能體諒老師們呢?什么時(shí)候才能讓師生之間多些愉悅呢?

  我們對(duì)老師說(shuō):“我要那什么報(bào)答您的一片苦心呢?”

  老師笑了笑我們的無(wú)知與幼稚,只是輕描淡寫地說(shuō)出一句話:“我只要你們的真摯的笑容,對(duì)我發(fā)出會(huì)心的一笑,那才是我最大的安慰……”

  老師,節(jié)日快樂(lè)!

最好的禮物作文 篇2

  7月25日,是我七周歲的生日,也是我參加小提琴五級(jí)考試的日子。

  當(dāng)我進(jìn)入考場(chǎng)坐在凳子上的時(shí)候,我全身有點(diǎn)發(fā)抖,好像有蟲(chóng)子在我身上爬來(lái)爬去。等老師叫我的時(shí)候,我反而不緊張了,我從容的架好琴,握好弓,開(kāi)始拉音階,我覺(jué)得音從我的指尖流出,很流暢,拉完音階。老師直接讓我拉練習(xí)曲第二頁(yè)最后二行。我一時(shí)沒(méi)想起來(lái),老師讓我隨便挑,我就從第二頁(yè)第二行開(kāi)始一直拉完。當(dāng)拉樂(lè)曲時(shí),老師叫我拉最后的`十六分音符部分。

  當(dāng)全部拉完后,老師對(duì)我說(shuō):“你有點(diǎn)搶快,下次注意!保援(dāng)時(shí)我認(rèn)為我拉的不好。沒(méi)想到,第二天王老師告訴我,我竟然得了個(gè)“優(yōu)”。真出乎我的意料之外,我很高興,我給自己的生日送上了一份最好的禮物。

最好的禮物作文 篇3

  我以前是一個(gè)不喜歡看書的小孩,但老師送我的生日禮物改變了我對(duì)書的看法。

  在我生日那天,爸爸不小心跌倒,只要?jiǎng)右幌履X筋。

  這本書完全改變了我對(duì)書的看法——從不喜歡看書變的十分喜歡看書。以后我又看了很多書籍,重新做人,做一位謙虛有禮的好學(xué)生,從那時(shí)候開(kāi)始,我收到了許許多多、各 式各樣的禮物!蔽腋械胶芗{悶,個(gè)個(gè)都那么精彩。

  當(dāng)我到醫(yī)院看爸爸的時(shí)候,我無(wú)奈的那起它來(lái)看,順便幫自己復(fù)習(xí)一下,當(dāng)我把禮物打開(kāi)的時(shí)候,我真的快 樂(lè)的不得了,真的很開(kāi)心!這個(gè)禮物是我從以前到現(xiàn)在都一直很喜歡的——遙控直升機(jī)。我一看題目《管好自己就能飛》頓時(shí)就沒(méi)了興趣,都代表著紀(jì)念與愛(ài)。

  從小到大,土地最想擁有的禮物就是水;當(dāng)發(fā)生大地震和海嘯時(shí),每當(dāng)我考卷有錯(cuò)誤時(shí)會(huì)立即訂正,并加以復(fù)習(xí),當(dāng)別人有不會(huì)的題目時(shí)我也會(huì)去教他,我的生日也還沒(méi)到,媽媽為什么要給我禮物呢?打開(kāi)后一看,發(fā)現(xiàn)里面什么都沒(méi)有,只有一張字條,“滿招損,謙受益”為我自己的前途打開(kāi)一條坦蕩的大道,我的成績(jī)一落千丈,第一名寶座被人搶走,讓自信滿滿的我,頓時(shí)感到十分的挫折、難過(guò),老師送了我生日禮物,只有謙虛才能被人接納,受人敬重,謙受益;上課時(shí),考試時(shí)。

  當(dāng)我生日的時(shí)候。接著,我當(dāng)然是垂頭喪氣的從講臺(tái)上走下來(lái)咯。

  說(shuō)來(lái)也奇怪 ,我的心情既興奮又緊張,我還聽(tīng)到了我的心跳正”蹦,更不是一本精美的書籍,那讓我印像最深刻的'禮物,是一張字條。

  以前中低年級(jí)的成績(jī)都居全班之冠,受盡師長(zhǎng)朋友的贊揚(yáng),小小的心靈中總自以為了不起,出類拔萃,人類最想要的禮物就是家人都平安!這一份禮物是我媽媽和爸爸送我的:“這是我給你的禮物:失敗乃是成功之母,如果你失敗了;

最好的禮物作文 篇4

  我收到過(guò)許多禮物,也送給別人許多禮物,其中最有意義的,莫過(guò)于今年三八節(jié)送給媽媽的節(jié)日禮物。

  三八婦女節(jié)前幾天,我一本正經(jīng)地問(wèn)媽媽:“媽,想要什么禮物?”媽媽摸著我的頭,笑著對(duì)我說(shuō):“只要是你送給我的,我都喜歡!

  送什么呢?我突然想起開(kāi)學(xué)時(shí),媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),她希望我考試考前三名。自從我語(yǔ)文一、二單元考試“名落孫山”之后,我立志在三、四單元考試中來(lái)一個(gè)“榜上有名”。正好把這次考試的成績(jī)作為禮物送給媽媽,給她一個(gè)驚喜。

  于是我天天早到學(xué)校抄早讀,早早地把背課文、改錯(cuò)、返工等“欠債”還清。

  臨考試前,我把所有參考書中的習(xí)題都做了一遍。

  到考試時(shí),我胸有成竹地上了考場(chǎng)。我認(rèn)真地答題,仔細(xì)地檢查,直到我滿意為止。

  卷子發(fā)下來(lái)之后,我發(fā)現(xiàn),雖然不是滿分,可我是第二名!太好了,我可以把這個(gè)成績(jī)作為禮物送給媽媽。想著媽媽見(jiàn)到禮物時(shí)的高興,我不由自主地笑了。

  我回到家,媽媽還沒(méi)到家,于是我把這份“三八節(jié)禮物”放入一個(gè)牛皮紙袋中,并在上面寫上“送給親愛(ài)的媽媽的.禮物”,然后把它放在門口換鞋的椅子上。媽媽肯定會(huì)經(jīng)過(guò)這里,然后打開(kāi)。想到這一幕,我又不由自主地笑了。

  我在屋里寫作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到了門開(kāi)的聲音。又過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到了媽媽的驚喜的叫聲,我馬上沖了過(guò)去,發(fā)現(xiàn)媽媽在看我的卷子。我得意洋洋地告訴她,我是第二名。媽媽一把抱住我說(shuō):“這是我收到的最好的禮物!”哈哈,我高興極了!

  這真是一份有意義的節(jié)日禮物呀!

最好的禮物作文 篇5

  世界有很多禮物,活著是一種基本的禮物;有家是一種安全的禮物;上學(xué)是一種成功的禮物;快樂(lè)是一種美好的禮物……沒(méi)錯(cuò),生活中無(wú)處不存在禮物。

  “留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼!蹦翘欤液透改嘎皆诨▍仓,聽(tīng)著樹(shù)枝上的知了不停地叫,看著幾只蝴蝶蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,享受著清新的空氣,這些在城市感受不到的快感,難道不是一種美好的禮物嗎?

  “飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!眱赡昵暗氖罴,當(dāng)我站在廬山瀑布面前時(shí),感受著瀑布沖下所帶走的涼爽,這難道不是一種禮物嗎?

  “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!泵慨(dāng)我在晚上望著月亮?xí)r,我總會(huì)想起過(guò)往的美好。往昔無(wú)影,過(guò)去的事情我們不可能重新經(jīng)歷一次。還記得初入小學(xué)的那一天,微笑著問(wèn)你:“你叫什么名字?”還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),當(dāng)你沖過(guò)那終點(diǎn)時(shí),拍著你的肩膀笑著說(shuō):“就知道你行!”還記得那次生日聚會(huì),我們把果汁當(dāng)酒,舉起來(lái),說(shuō):“干杯!”轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)典禮的那一天,當(dāng)我從校長(zhǎng)手中接過(guò)畢業(yè)證書的那刻起,我意識(shí)到:小學(xué),這匆匆的六年!

  也許以后我們還能相聚,但,那時(shí)候我們還能記得幾個(gè)人的名字呢?我們還能記起以前干過(guò)的'“大事”嗎?

  “我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!本痛朔謩e,我希望每當(dāng)我看到那皎潔的明月時(shí),還能記起這54個(gè)名字。

  我認(rèn)為世界上的花草樹(shù)木、大海江河、高山明月,是最美好的禮物;但我們的過(guò)去及回憶,則是心靈最美好的禮物。

最好的禮物作文 篇6

  禮物,包含著祝福、贊美、關(guān)愛(ài)、敬佩等等寓意。而從出生到現(xiàn)在,我收到的數(shù)不勝數(shù),式樣繁多的禮物中,最令我刻骨銘心,難以忘懷的卻是一份特殊的禮物!甚至贈(zèng)送者不一定認(rèn)為它是一份禮物,但它依舊被我列為禮物之首 怎么忘得了呢?那個(gè)明媚的夏日,我決定學(xué)打籃球。當(dāng)我興沖沖的抱著籃球跑向球場(chǎng),準(zhǔn)備一邊觀摩一邊學(xué)時(shí),有人看中我高大的身軀,邀請(qǐng)我加入,我既興奮又靦腆:“可;我還是一個(gè);新手!要是打不好;”“嗨!無(wú)所謂!不會(huì)就慢慢學(xué)嘛!”我向他投去感激的目光,匆匆上陣了。第一次打籃球,失誤可真不少,要不就是雙執(zhí),要不就是打手,要不就是忘記發(fā)球哎,剛開(kāi)始隊(duì)友們還念我是新手,不太在意;可越往后越多失誤(規(guī)則不熟嘛),越多失誤越緊張,越緊張失誤惡性循環(huán)!幾位隊(duì)友漸漸不滿了,埋怨之聲間雜在運(yùn)球聲與裁判的哨子聲中,沖進(jìn)我的耳膜。我急得手足無(wú)措,頭腦一片空白,蒙了。

  “別緊張,注意別人怎么打,一點(diǎn)點(diǎn)來(lái),慢慢學(xué),勇敢些!”是他,那位邀我入隊(duì)的人,他臉帶著超陽(yáng)光的微笑,飽含信心的雙眼猶如夏日一樣耀眼奪目,給予人巨大的信心!我選擇了努力、自信;我決定:在他的支持下,認(rèn)真、努力地打!

  慢慢地,在他的支持與指導(dǎo)下;在自己的`學(xué)習(xí)與自信下;失誤開(kāi)始逐漸減少;隊(duì)友也少埋怨了,只是婉轉(zhuǎn)的提出我的不足之處。

  在失誤減少的同時(shí),他告訴我:“兄弟,你這么高!不要浪費(fèi)了,站在籃底下,努力,瘋狂地?fù)尰@板!做個(gè)籃板王!”“我行嗎?我只是新手!”好,我相信你,相信自己!”“這就對(duì)了嘛!”

  我開(kāi)始學(xué)搶籃板,盡管不是很多,但畢竟有了搶籃板的信心了,敢去搶了!這就是好開(kāi)頭啊!真令人興奮!他總會(huì)在我搶到籃板后向我伸出拇指:“Good job!”“Thank you!”帶著掩飾不住的歡樂(lè),我“謙虛”的回答 也許“他”在我學(xué)打籃球時(shí)對(duì)我的每一句鼓勵(lì)都是無(wú)心之舉,甚至是一種習(xí)慣,一種幫助弱者成為強(qiáng)手的習(xí)慣,但這并不妨礙這幾句輕飄飄(相對(duì)他)而又沉甸甸(相對(duì)我)的話成為我最好的禮物!

  也許此時(shí),他又在幫助另一位弱者,贈(zèng)送這最好的禮物吧