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特別的禮物的作文匯編(4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的特別的禮物的作文4篇,歡迎大家分享。
特別的禮物的作文 篇1
今天是媽媽的生日,我想給媽媽送一份特別的禮物。
一大早,我來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng),用零花錢(qián)買(mǎi)了一些花和一個(gè)裝著花泥的花籃。
回到家里,我就開(kāi)始準(zhǔn)備了,把梔子花葉、勿忘我、紫羅蘭、康乃馨、月季花……整理干凈,用剪刀剪成了不同的長(zhǎng)度。接著,我先把梔子花葉在花泥的四周?chē)闪艘粋(gè)柵欄。緊貼柵欄在三個(gè)不同的方向插上三朵紫羅蘭,在紫羅蘭的.旁邊再依次插上菊花、月季花、玫瑰。最后我挑出了一朵粉色的康乃馨插在花泥的正中間。
粉如霞的康乃馨,花瓣呈鋸齒狀,一層疊著一層,像一條花邊公主裙。我用手沾了一點(diǎn)水,給它甩上了圓潤(rùn)的小水珠,它立馬舒展身姿,微微顫動(dòng),像一幅出浴美人畫(huà)卷?的塑暗幕ㄕZ(yǔ)是母愛(ài),看到她我就能感受到媽媽對(duì)我滿滿的愛(ài)。
插好的花籃我看了又看,整個(gè)花籃色彩搭配和諧,錯(cuò)落有致,真是好看。一切準(zhǔn)備就緒后,我把花籃藏在身后,掂著腳把走到媽媽面前,大喊:“媽媽,生日快樂(lè)!”并嗖得一下贈(zèng)上花籃。媽媽瞪大眼睛,張大了嘴巴,一把把我擁入懷中,激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你,我的小寶貝兒!”粉紅的康乃馨映著媽媽的臉龐顯得她特別好看,我說(shuō):“媽媽我愛(ài)你!”
感恩的花語(yǔ)一直在我的心中流淌。
特別的禮物的作文 篇2
昨夜的雨,澆熄了暑氣,東升的旭陽(yáng),依偎在山邊,薄云渲染開(kāi)了晨曦,灑了遍地的金粉。點(diǎn)綴著滿園綠意的晶瑩的珍珠,是映了金光的朝露,也代表著一個(gè)個(gè)錦繡的未來(lái)!
驪歌響起,回蕩在校園的每個(gè)角落,恣意綻放的鳳凰花,隨風(fēng)飄逸,落下的花瓣,鋪陳出朱紅連綿的地毯,教室內(nèi)充斥著百感,笑聲、不舍、離別……交織出畢業(yè)時(shí)特有的氛圍。天下無(wú)不散的筵席,六年同窗,今日之后,將各奔東西,展翅高飛,離情化作淚水,拙菡個(gè)傷感的眼眸,不舍在心中翻攪出滔天巨浪,過(guò)了許久依然余波蕩漾,久久不能平息!
每到這個(gè)季節(jié),薰風(fēng)習(xí)習(xí),暑氣逼人。憶起三年前快畢業(yè)的日子,要不是老師送的回憶相本,那段歡騰的日子,早已在腦中銷聲匿跡了,沉默在回憶深海幽暗的一 隅……雖然相隔天涯,但每當(dāng)我翻開(kāi)那回憶錄,彷誹見(jiàn)那些熟悉且悅耳的歡笑聲在耳邊徘徊,堪比天籟。往往只能效仿古人,藉由微風(fēng),將我每次不盡相同的感 受、祝福、思念……遙寄千里之外,并徜徉在回憶偉大的絲路中,陶醉不已!
現(xiàn)今,那本相簿承載的不單單只是小學(xué)的.回憶,更多的,是我心靈的寄托,思念的解脫,以前和我“焦不離孟,孟不離焦”的朋友,雖聽(tīng)不見(jiàn)他們宏亮清脆的嗓音, 看不見(jiàn)他們敏捷矯健的身影,相簿,恰似女?huà)z的五色石,彌補(bǔ)了我回憶的黑洞,無(wú)庸置疑,那回憶的寶盒,已成我生活記憶中不可空缺的一部分!
特別的禮物的作文 篇3
今天就要發(fā)期末模仿考試試卷了,我的心怦怦的跳個(gè)不停。我總是害怕自己考出來(lái)的成績(jī)非常的差。等到老師叫到我的名字后,我飛快地跑上了講臺(tái),拿了我的`卷子回到座位上一看分?jǐn)?shù),呀!才考了76分。我剛看完分?jǐn)?shù),就聽(tīng)到老師讓我下課后去辦公室找她。這個(gè)時(shí)候,我在心里默默的想:完了!要在辦公室被老師批評(píng)了,說(shuō)不定還要被請(qǐng)家長(zhǎng)!
“丁丁丁,丁丁丁”下課鈴響了,我按照老師說(shuō)的來(lái)到了辦公室。這時(shí)我很害怕,低著頭走到了老師面前。誰(shuí)知,付老師不但沒(méi)有讓我請(qǐng)家長(zhǎng),也沒(méi)有批評(píng)我,而是耐心的給我講解錯(cuò)題。這使我都驚呆了。老師說(shuō):“這一次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系,下次要努力。”我心里暗下決心,我一定要好好努力,絕對(duì)不辜負(fù)老師的期望。
記得還有一次,我的作業(yè)有一部分沒(méi)有完成?谒恪⒒顚W(xué)模仿和挑戰(zhàn)奧數(shù)幾乎都沒(méi)有做,這件事被付老師發(fā)現(xiàn)了,于是我再一次被請(qǐng)到了辦公室。老師和上次一樣鼓勵(lì)我,并給了我一個(gè)星期的時(shí)間,讓我把這次的作業(yè)補(bǔ)上。
過(guò)了一個(gè)星期,我終于按照老師說(shuō)的把作業(yè)全都做完了。付老師讓我把作業(yè)交給她檢查并批改,于是我就拿給了她。到了中午,付老師又把我叫到了辦公室,原來(lái)是我的作業(yè)雖做完了,卻錯(cuò)的一塌糊涂。付老師又把我不會(huì)的題目給我講了一遍。
付老師對(duì)我總是那么負(fù)責(zé)、有耐心,并且時(shí)常鼓勵(lì)我。我覺(jué)得,這就是老師送給我最特別的禮物。
特別的禮物的作文 篇4
今天是圣誕節(jié),窗外風(fēng)呼呼地刮著,像一把把鋒利的刀子刮在人們的臉上。天上還下著鵝毛大雪,我正在做回家作業(yè)。
正當(dāng)我做得入迷的時(shí)候,門(mén)外突然響起了“咚咚咚”的敲門(mén)聲。我跑到門(mén)前,打開(kāi)門(mén),原來(lái)是媽媽回來(lái)了。媽媽神神秘秘地對(duì)我說(shuō):“你和姐姐這幾天表現(xiàn)不錯(cuò),圣誕老人今天早上對(duì)我說(shuō),他會(huì)送禮物給你們,就藏在家里,你們自己去找找看!”
我興奮極了,馬上把這個(gè)好消息告訴姐姐。然后,我立刻去翻箱倒柜地找了起來(lái)。我先到了自己的房間,拉開(kāi)衣柜,把頭鉆進(jìn)衣服中,沒(méi)有。我又來(lái)到了床邊,把整個(gè)身子都鉆進(jìn)了被窩里,也沒(méi)有。我再快步來(lái)到廚房,把所有的廚門(mén)都打開(kāi),把碗“叮叮當(dāng)當(dāng)”的拿了出來(lái),往空櫥柜里望了望,還是沒(méi)有。最后,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái),發(fā)現(xiàn)沙發(fā)的.坐墊凸起了一塊。
我把坐墊掀開(kāi),看見(jiàn)包著漂亮圖案紙,系著一對(duì)鈴鐺的精美的禮物,上面寫(xiě)著“送給親愛(ài)的包明軒”。我把包裝紙小心翼翼地拆開(kāi),原來(lái)是一本我期待已久的《恐龍大百科》。
我高興極了,抱住媽媽開(kāi)心地說(shuō):“謝謝你,媽媽!這不是圣誕老人送我的,一定是你給我們準(zhǔn)備的!這本書(shū)我太喜歡了!”
一直到現(xiàn)在,這本書(shū)我依然完好無(wú)損地珍藏著?臻e時(shí),我就拿出這本書(shū)來(lái)翻看,因?yàn)檫@里有媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)!
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