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科學(xué)話題的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的科學(xué)話題的小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
科學(xué)話題的小學(xué)生作文1
科學(xué)觀察習(xí)作這幾天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文，我非常感興趣。于是決定自己做一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)——“醋泡雞蛋”。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯，一顆生雞蛋，一瓶白醋，接著輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里，將白醋慢慢地倒入杯子，直到雞蛋被白醋淹沒(méi)。同時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋，蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒，還發(fā)出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼，手指有一股輕微麻麻的感覺(jué)，就像喝可樂(lè)的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，布滿銀色小氣泡的雞蛋就像一個(gè)害羞的小姑娘漸漸地浮了上來(lái)。我使勁往下按雞蛋，可一松手，調(diào)皮的雞蛋又浮了起來(lái)。我很奇怪：雞蛋為什么會(huì)冒氣泡？又為什么會(huì)浮上來(lái)呢？難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用？
第二天我一瞧，發(fā)現(xiàn)雞蛋長(zhǎng)胖了好多呢，周?chē)臍馀菀苍絹?lái)越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的外衣，換上了一件白襯衣，好像沙灘上白色的鵝卵石。同時(shí)杯子里多了一層棕色粘膜，杯子口結(jié)了一層白色的泡沫。
第三天，雞蛋又有了新變化，氣泡幾乎沒(méi)了。我用食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋，殼變軟了，摸上去嫩嫩的，活像一個(gè)彈力球。
第四天，我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了，可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心，輕輕地把雞蛋撈起來(lái)，可是因?yàn)樘o張了，淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來(lái)了一個(gè)驚奇的`發(fā)現(xiàn)：包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開(kāi)了一個(gè)大口子，蛋清流出來(lái)，蛋黃卻變硬了，像穿了一件厚外套。
最后，我請(qǐng)教了互聯(lián)網(wǎng)，終于明白：醋泡雞蛋時(shí)，蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了二氧化碳?xì)怏w，蛋殼被醋酸溶解了，所以雞蛋殼變軟了。
世上有很多有趣的、神奇的事，只是它們都像小精靈一樣躲藏著，如果你留心觀察、認(rèn)真思考，就會(huì)把它們找出來(lái)。
科學(xué)話題的小學(xué)生作文2
前幾天，我在電視上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水中的小人練就了“水上輕功”，竟然飄在水中翩翩起舞、手舞足蹈。用筆畫(huà)出來(lái)的小人怎么可能“活”起來(lái)呢?于是，我懷著好奇的心情決定自己動(dòng)手試一試。
首先，我準(zhǔn)備了材料：水、盤(pán)子、白板筆，接著我用筆在盤(pán)子中央畫(huà)了一個(gè)小人，待筆跡干后，我將水倒了進(jìn)去，過(guò)了好一會(huì)兒，小人仍紋絲不動(dòng)，好像正悠閑地躺在盤(pán)子里“呼呼大睡”呢!“不會(huì)的，不會(huì)的，再等一會(huì)兒，一定可以的�！庇诌^(guò)了幾分鐘，還沒(méi)動(dòng)!唉，第一次實(shí)驗(yàn)，失敗了!
“有沒(méi)有可能是剛剛畫(huà)的太重了，畫(huà)的輕一些如何呢?”于是，我展開(kāi)了第二次實(shí)驗(yàn)。這次，我小心翼翼地在盤(pán)子中央畫(huà)了個(gè)小人，過(guò)了一會(huì)兒，倒入了水。“天靈靈，地靈靈，水中小人快顯靈!”我心中默念道。不過(guò)，結(jié)果還是一樣的：小人一動(dòng)不動(dòng)地躺在盤(pán)子中央，微睜著雙眼盯著我�？粗∪说靡庋笱蟮臉幼�，我真是欲哭無(wú)淚。
第三次，開(kāi)始!這次我改變了原先方案，決定先加水，接著我在盤(pán)子的邊緣畫(huà)了一個(gè)小人，過(guò)了半分鐘，我將盤(pán)子傾斜，讓水碰到小人。哈哈，終于有進(jìn)展了，小人的`手動(dòng)了起來(lái)，但過(guò)了一會(huì)兒，胳膊掉了下來(lái)，頭還在盤(pán)子上�！昂�，我還不信了呢!”
再試一次，這次，我決定在筆跡未干時(shí)，讓水接觸到小人。我快速的在盤(pán)子上畫(huà)出小人，以迅雷不及掩耳之勢(shì)——讓小人碰到水。呀!我的小人終于學(xué)會(huì)了“水上漂”!你瞧瞧，它手舞足蹈，正歡呼著我的成功呢!
實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我查閱了資料，原來(lái)，在白板筆中，有一種特制液體叫“剝離劑”，它未干之前，如果碰到水就會(huì)剝落下來(lái)，自然而然，水中的小人就會(huì)浮起來(lái)了!
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我終于明白了一個(gè)道理：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽覀�?nèi)f事不懂就要問(wèn)，問(wèn)后還要實(shí)踐，可謂“實(shí)踐出真知”!
科學(xué)話題的小學(xué)生作文3
大千世界，無(wú)奇不有。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我陰差陽(yáng)錯(cuò)地得知了“隱形字體”的材料與做法，便迫不及待地開(kāi)始了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我買(mǎi)來(lái)一個(gè)檸檬，一包棉簽。又在家里取來(lái)一疊紙，一根蠟燭和打火機(jī)，準(zhǔn)備階段就結(jié)束了。
“可以開(kāi)始了�！蔽亦哉Z(yǔ)。將檸檬掰開(kāi)后，我拿了一根棉簽，蘸好檸檬汁，在一張紙上寫(xiě)下了“科學(xué)萬(wàn)歲”四個(gè)字，又拿出打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，小心翼翼地把紙放在蠟燭上烘烤，不一會(huì)兒，我就大汗淋漓，手心冒汗了�！鞍�!”我連忙丟開(kāi)了手上那張燃著熊熊大火的紙。這一個(gè)不小心，紙就燒了，還好我有先見(jiàn)之明，在這片空地上做試驗(yàn)，不然，我家就“沒(méi)”了!再?lài)L試一次吧，我小心地又重復(fù)了一遍，這次更慘，把紙燒了一大半。
我并沒(méi)有放棄，繼續(xù)做著這“科學(xué)的嘗試”。
試了幾次下來(lái)，我感覺(jué)自己快要中暑了，烈日當(dāng)空，我的周?chē)鸁o(wú)遮無(wú)攔，我又一直對(duì)著蠟燭，真的太熱啦!放棄的念頭一下子涌上了心頭，“要不，算了吧。”我一邊想一邊準(zhǔn)備去收東西。突然，半途而廢這個(gè)詞一下浮現(xiàn)在我腦海中，我感到不甘心，我的.內(nèi)心在掙扎，終于，我決定再試一次。這次，我將紙放在火上面，并不像之前靠蠟燭那么近，這樣成功的幾率或許會(huì)大一點(diǎn)，但也會(huì)久一點(diǎn)。多少次，我的汗珠在落下時(shí)險(xiǎn)些把蠟燭澆滅;多少次，蠟燭的火源差點(diǎn)與我來(lái)了個(gè)親密接觸;多少次……
終于!紙上的字一點(diǎn)一點(diǎn)地顯現(xiàn)出來(lái)了，我成功了!我高興地一蹦三尺高!那一刻，仿佛天地間只有我一人。
到后來(lái)我才知道，原來(lái)檸檬汁的燃點(diǎn)比較低，所以會(huì)比紙先燒焦，燒焦后就是我們所寫(xiě)的“字”了。
這次科學(xué)的嘗試使我高興，也讓我深思：無(wú)論我們做任何事情，都不能輕言放棄，哪怕再苦再累也要咬牙堅(jiān)持下去，唯有堅(jiān)持，才是成功唯一不變的真理。
科學(xué)話題的小學(xué)生作文4
生活中處處存在科學(xué)，只有你一雙善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象的慧眼和善于思考，執(zhí)著探究的精神。
霓虹初上，夜幕漸漸籠罩大地，我和爸爸媽媽度過(guò)了-段十分難忘的晚餐時(shí)光。在回去的路上，我津津有味地吃著橙子，擺弄著一只餐廳贈(zèng)送的氣球�！班�!”一聲巨響幾乎要把耳瞙撕裂，我的氣球了! “這……這是怎么一回事?怎么走著走著氣球就了呢?”我被嚇得不輕。媽媽思索了一會(huì)兒，猜測(cè)：“或許有什么尖銳的東西戳到了?”“可沒(méi)有啊，”我焦急地說(shuō)，“我一直是拿在手上的，我就是吃著橙子的時(shí)候它就了!”“吃著橙子?”爸爸似乎有了答案，“也許是橙子的`緣故呢?”“難道橙子還能讓氣球?”我緊鎖眉頭，不信地問(wèn)。“也許就是這樣呢?”爸爸神秘兮兮地說(shuō)，“不過(guò)真相是要自己摸索的!”
為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，我做好保護(hù)措施后與爸爸一起做了實(shí)驗(yàn)。爸爸吹好了幾個(gè)氣球，由我將一個(gè)橙子放到氣球旁，緊張地閉上眼睛，但預(yù)想中的巨響并沒(méi)有傳來(lái)，氣球仍是完好無(wú)損。“或許是橙汁呢?”我剝開(kāi)橙子取出果囊中的汁水滴了一滴在氣球上，但氣球還是紋絲不動(dòng)。我垂下腦袋頓時(shí)泄了氣。爸爸卻走上前，擠壓橙皮，把橙皮汁滳了幾滴，幾秒后，氣球瞬間�！斑@是為什么呢?”我不解地問(wèn)�！斑@是因?yàn)槌茸悠ど系男「泶袷怯椭伲锩婧蟹枷阌椭�。�?dāng)橙皮汁撒到氣球上時(shí)就會(huì)和橡膠氣球皮產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，使本來(lái)就比較薄的氣球壁無(wú)法承受壓力，隨之�！卑职帜托牡亟忉�?zhuān)翱茖W(xué)探究需要一雙慧眼和善于思考，執(zhí)著探寵的精神，和成功的道理是一樣的，一雙慧眼固然重要，但沒(méi)有后者，再有天賦也無(wú)濟(jì)于事，你就是缺少后者啊!”
科學(xué)探究=%1能發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象的慧眼+%99善于思考，執(zhí)著探究的精神。
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