特殊的禮物作文

特殊的禮物作文[通用8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的特殊的禮物作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

特殊的禮物作文 篇1

　　今天是我的生日。早上起床以后，我就收到了爸爸媽媽送給我的禮物。我打開(kāi)電腦讀著“禮物”，那是一件特殊的禮物——爸爸媽媽寫給兒子的一封信。讀著讀著，我仿佛看到了我出生的情景，因?yàn)槲业?到來(lái)，帶給了全家人快樂(lè)和幸福。我的第一次笑，第一次爬，第一次站……23個(gè)月的時(shí)候上幼兒園的情景，去年上一年級(jí)的情景，爸爸媽媽都清晰地記著。

　　幾年來(lái)，我給了爸爸媽媽無(wú)數(shù)的快樂(lè)，接下來(lái)我將繼續(xù)努力，把快樂(lè)帶給爸爸媽媽，把快樂(lè)帶給全家人!

特殊的禮物作文 篇2

　　窗臺(tái)上的喇叭花已經(jīng)密密的爬滿了強(qiáng)。大片的綠葉間鑲嵌著一個(gè)粉紫色的花苞，給人一種清新的感覺(jué)，煩惱的時(shí)候，我總愛(ài)呆呆的望著它，仿佛從小小的葉片里，能看出一些什么，每當(dāng)這時(shí)，一雙渴望老天給我點(diǎn)智慧的眼神便浮現(xiàn)在我的面前……

　　那是一個(gè)深究的傍晚，因?yàn)橛龅揭恍┎豁樀氖聝�，心里很煩悶，我漫步走到爺爺種花的花壇前面�；▔�里除了落下的花瓣便是光禿禿的枝條，給人一種凄涼的感覺(jué)。

　　“啪嗒”手中的枝條被折斷了，發(fā)出清脆的響聲，同時(shí)，身后響起了一陣劇烈的'咳嗽聲。

　　我嚇了一跳，連忙將手中的枝條丟在地上。順著聲音發(fā)出的方向望去，一看一個(gè)穿灰色外套的老人正向我走來(lái)。她好像是爺爺，他臉上滿是皺紋，拄著一根細(xì)細(xì)的拐杖，走起路來(lái)顛顛簸簸的，想著秋風(fēng)中的秋葉。

　　終于，爺爺走到我面前，艱難地彎下腰，撿起了那段被我折斷的枝條，用那粗糙的手輕輕摸著它，臉上涌出了一種復(fù)雜的神情，似乎在懷念什么，爺爺只是嘴巴動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)有話說(shuō)。我生怕是我做了什么惹爺爺不高興的事兒了。

　　我轉(zhuǎn)身打算離開(kāi)，卻聽(tīng)到一個(gè)聲音：“等一等！”我驚訝的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，疑惑的望著爺爺。爺爺是怎樣的一張臉呀！黃黃的沒(méi)有一點(diǎn)血色，眼睛里卻滿是血絲。爺爺見(jiàn)我轉(zhuǎn)過(guò)頭，著急的說(shuō)：“孫女兒，我想給你一個(gè)東西……”說(shuō)著，便哆哆嗦嗦的從口袋里掏出了一個(gè)白色的紙包，一層又一層的把白紙揭開(kāi)。我看得出來(lái)爺爺很激動(dòng)，仿佛在干一件很偉大的事情。

　　我更莫名其妙了，只是一聲不吭的注視著他的舉動(dòng)。終于三粒綠豆般大小的黑色花種出現(xiàn)在面前，爺爺那失神的眼睛一剎那變得更明亮了，滿是希望和歡欣。

　　“拿著”，爺爺將三粒種子放入了我的手中，“種下它……”我呆呆的看著爺爺，爺爺見(jiàn)我不明白，像是在解釋，又像是在自言自語(yǔ)，“種下它就等于種下希望”后半句爺爺說(shuō)得很輕，可我卻聽(tīng)得很清楚，爺爺微笑著，那雙眼睛仿佛已經(jīng)看透了我的心思。

　　我呆呆的站著，爺爺又伴著一陣咳嗽聲回房去了。

　　幾天過(guò)去了，我越來(lái)越體會(huì)到越來(lái)越最后一句話的含義，壓在心里的石頭終于落了地，心里一下子輕松起來(lái)，我總是有意無(wú)意的往花壇那兒走去，希望能再讓爺爺給我一份普通又特殊的禮物。

　　可是等我再見(jiàn)到爺爺?shù)臅r(shí)候，他就已經(jīng)去世了，奶奶最后才告訴我，爺爺患了哮喘。

　　爺爺已經(jīng)去世，可他留下來(lái)許多許多，依照爺爺?shù)倪z言，我含淚拿來(lái)花盆，挖開(kāi)泥土，種下了那三粒種子，掩上泥土，灑上一些水，。我相信也種下了爺爺?shù)南Ｍ��?/p>

　　如今花兒已經(jīng)滿是的，或許，這便是，爺爺在世送給我最珍貴又特殊的禮物了吧！雖然沒(méi)有蛋糕那樣好吃，也沒(méi)有洋娃娃那樣好看，但足以讓我珍惜了。

特殊的禮物作文 篇3

　　金秋九月,秋風(fēng)送爽,又是一個(gè)教師節(jié)在向我們招手。掐手算算,明天就是我在母校的最后一個(gè)教師節(jié)了,準(zhǔn)確地說(shuō),不久以后,我就將離開(kāi)我親愛(ài)的母校,離開(kāi)我尊敬的老師,所以說(shuō),明天,將是我陪伴母校辛勤的園丁們度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。

　　在這教師節(jié)即將到來(lái)之際,一個(gè)讓我思考了很久的問(wèn)題卻遲遲沒(méi)有解開(kāi):教師節(jié),我該做什么?

　　是為老師們獻(xiàn)上一束鮮花?是為老師制作一張賀卡?還是在早自習(xí)老師踏進(jìn)教室門口的那一刻為老師真切地說(shuō)聲:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”?我想,老師時(shí)時(shí)刻刻在為我們的學(xué)習(xí)、我們的健康成長(zhǎng)努力著,我們是不是應(yīng)該“送”給老師一個(gè)最棒的自己?

　　對(duì)!教師節(jié),我要送給老師們一個(gè)特殊的禮物——做最棒的自己!

　　做最棒的自己,改掉原來(lái)做事馬馬虎虎的壞毛病,到達(dá)認(rèn)真仔細(xì)的彼岸。昨天的`數(shù)學(xué)正式作業(yè),我一做完就馬不停蹄地交給數(shù)學(xué)老師批改,只見(jiàn)老師認(rèn)認(rèn)真真地改起來(lái),目光停留在了最后一道應(yīng)用題上,看著數(shù)學(xué)老師的表情,好像很是疑惑。“來(lái),把數(shù)學(xué)書遞給我�！睌�(shù)學(xué)老師對(duì)前排的一位男同學(xué)說(shuō)。原來(lái),由于我的疏忽大意,將“3/2”抄成了“3/2”導(dǎo)致這一道應(yīng)用題錯(cuò)誤。如果這是在小升初的考場(chǎng)上,那5分不就白白丟掉了嗎?看來(lái),我這壞毛病的確應(yīng)該改改了。我決心——做最仔細(xì)的自己,絕對(duì)不讓馬虎成為成長(zhǎng)路上的絆腳石,讓老師看到一個(gè)做事認(rèn)真的自己。

　　做最棒的自己,承擔(dān)起做班長(zhǎng)的責(zé)任,帶著班級(jí)走向團(tuán)結(jié)友愛(ài),優(yōu)秀文明。六年級(jí),我當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的班長(zhǎng),由于有過(guò)多次當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷,我認(rèn)識(shí)到了做班長(zhǎng)的辛苦與不容易。這次榮升紀(jì)律班長(zhǎng),我很激動(dòng),當(dāng)然,肩上那沉重的責(zé)任也不容忽視。我決心——做最有責(zé)任心的自己,既然當(dāng)上了班長(zhǎng),就要承擔(dān)起班長(zhǎng)的義務(wù)與責(zé)任,我要讓老師們見(jiàn)證一個(gè)新的六(6)班的誕生,一群擁有夢(mèng)想的同學(xué)的誕生!

　　做最棒的自己,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,認(rèn)真思考,樂(lè)于探究。

　　做最棒的自己,課余時(shí)間多讀書,多增長(zhǎng)知識(shí),以知識(shí)來(lái)武裝自己。

特殊的禮物作文 篇4

　　生命中，總有許多東西影響著你的一生。它們也許并不昂貴，它們也許并不奇特，卻是你一生中最值得珍惜的東西。

　　——題記

　　人生難免有坎坷，關(guān)健看你從中收獲了什么。

　　還記得那個(gè)春節(jié)，由于年終的期末考試考砸了，“節(jié)”就變成了“劫”。除了大年初一能出去玩外，其余的日子就只能呆在屋子里無(wú)奈的學(xué)習(xí)�？墒牵�這樣的學(xué)習(xí)有效果嗎？

　　我就像一只困在籠子里的鳥，失去了展翅飛翔的斗志，失去了向往藍(lán)天的雄心。因?yàn)槲沂�去了自由，縱然有翅膀又有何用？

　　原認(rèn)為這種情況會(huì)持續(xù)到開(kāi)學(xué)。可是，計(jì)劃趕不上變化。初六是我的生日，被取消的生日又回來(lái)了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得跳了起來(lái)。鳥兒終于能再飛翔了。

　　晚上，姐姐買了一個(gè)蛋糕，媽媽炒了幾個(gè)菜，爸爸也不知道做什么去了。我坐在書桌前，可靈魂卻不知飛到哪里去了。

　　往年總會(huì)收到一個(gè)禮物，如：一個(gè)玩具，一件衣服，一個(gè)籃球等等，今年會(huì)是什么呢？

　　生日過(guò)后，我吃得飽飽的，嘴上還沾著奶油，打著飽隔。這時(shí)，爸爸拿出一個(gè)禮品盒子，我頓時(shí)精神起來(lái)，像餓狼一樣撲上去把盒子搶了過(guò)來(lái)，爸爸沒(méi)有阻攔，臉上帶著笑意，眼神中卻露出一種關(guān)心。

　　我快速打開(kāi)盒子，里面只有一張紙，我打開(kāi)一看，是一張空白獎(jiǎng)狀。這時(shí)爸爸說(shuō)：“上面的名字需要你用努力的'汗水來(lái)填寫。今后，我們不再逼你學(xué)習(xí)，我們不能幫你太多，未來(lái)的路還需要你自己走。”

　　我似有所悟，淚水不知何時(shí)已在眼眶上打轉(zhuǎn)。于是，我又回到書桌了，沒(méi)有了過(guò)去的浮躁，卻多了一份沉穩(wěn)；沒(méi)有了過(guò)去的稚嫩，卻多了一份成熟。

　　我知道該怎樣填寫這張空白的獎(jiǎng)狀了，用青春，激情，用智慧，執(zhí)著，演繹一段燃燒的歲月，向著心中的圣地，一路前行，帶著這份最珍貴的禮物！

特殊的禮物作文 篇5

　　六月，陽(yáng)光跌跌撞撞地闖入我的房間，散落在地面上。夏風(fēng)穿堂而過(guò)，又是美好的一天，恰到好的溫度，讓我心安。閉上眼，思緒在風(fēng)中游弋，關(guān)于那個(gè)六月，關(guān)于那份禮物———山地車。

　　三年前的６月１日是我最后的一個(gè)兒童節(jié)。那天是如此難忘，因?yàn)槟翘煳耀@得了迄今為止最貴重的禮物。

　　故事要從５月３１日下午說(shuō)起。正值星期六我和小伙伴們一起相約出游，出發(fā)前我們決定騎車去幾公里外的山上游玩。幾公里對(duì)于當(dāng)時(shí)的我可真是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在歡呼聲中我們出發(fā)了。同行的那兩個(gè)人騎的是山地車，省力且速度快，而我騎的只是普通的自行車。才開(kāi)始，體力充沛，還能跟得上，隨著體力的流逝，我便跟不上了，落在后面，但我不想因此讓他們輕視自己，就沒(méi)有吭聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在后面。過(guò)了一會(huì)兒，前面兩人似是發(fā)覺(jué)少了什么，往后扭頭一看，我艱難地在后面騎行，兩人皺了皺眉，看看我的車子，最終也沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)我到跟前，其中一人開(kāi)口：“為了不耽誤時(shí)間，我們換著騎�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，騎上那車子，感覺(jué)就是不一樣，真爽！我也可以略微放松一下了。就這樣我們到達(dá)了目的地，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了余下快樂(lè)的時(shí)光。

　　當(dāng)晚上回到家，媽媽問(wèn)我：“去哪了？”我如實(shí)回答，當(dāng)我說(shuō)到我們決定去那座山時(shí)，媽媽的眼中顯示出了驚訝。當(dāng)我說(shuō)到去時(shí)的經(jīng)過(guò)時(shí)，我毫不掩蓋地表達(dá)了我對(duì)山地車的羨慕。因?yàn)樘�累了，�?dāng)晚我早早地便睡了，睡得很香，媽媽卻在暗自考慮著什么……

　　第二天，媽媽說(shuō)今天是我最后一個(gè)兒童節(jié)，要送我一份禮物，出門時(shí)她用布蒙住我的.眼，過(guò)一會(huì)兒到地方了，我把布摘下，然后眼前的商店讓我激動(dòng)———“山地車專賣”。媽媽笑著說(shuō)“禮物滿意嗎？”我激動(dòng)得說(shuō)不了話，一直點(diǎn)著頭……

　　那輛自行車是我兒童與青年的分界線，是媽媽的愛(ài)，更是一份特殊的禮物。

特殊的禮物作文 篇6

　　禮物是送給親戚朋友間的祝福。禮物有各種各樣，而“三八”婦女節(jié)那天，我和爸爸送給媽媽的禮物是和別人送的禮物不一樣的，它是看不見(jiàn)摸不著的。

　　就在“三八”婦女節(jié)的前一天晚上，媽媽讓我和爸爸坐在沙發(fā)上，笑著對(duì)我們說(shuō)“孩子他爸，明天早上早上點(diǎn)起床，兒子要上課。兒子，明天上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，回來(lái)抓緊時(shí)間寫作業(yè)，我明天要出去一天。然后媽媽欲言又止，我和爸爸會(huì)心的一笑。

　　第二天早上，爸爸早早地把我叫了起來(lái)，吃過(guò)爸爸給我做的愛(ài)心面，來(lái)到車站，不一會(huì)兒，公交車就來(lái)了，當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人，我就把書打開(kāi)，一頁(yè)頁(yè)的認(rèn)真看了起來(lái)，過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們都到齊了�！岸＿蔬省鼻宕嗟拟徛暬厥幵谛�園里，老師快步走到講臺(tái)上，“今天咱們一起來(lái)學(xué)巧求圖形面積。”老師笑著對(duì)我們說(shuō)。我一聽(tīng)，這一課的內(nèi)容我的奧數(shù)老師都已經(jīng)給我們講過(guò)了，我都會(huì)。不自覺(jué)的我把思緒移到了窗外，突然，媽媽的話在我的耳邊響起來(lái)，我心想：是啊，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，要不怎么在“三。八”節(jié)這天送給媽媽禮物呢？所以我趕緊打斷思緒，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。

　　時(shí)間過(guò)的.真快呀，一天的課上完了，我回到家，見(jiàn)爸爸在擦地，家里的地面像一面鏡子，反射出耀眼的光，我走進(jìn)我的小房間，驚訝地說(shuō)道“哇！太干凈了，桌上整整齊齊，地面就像鏡子一樣�！卑职诌@時(shí)光著背喘著氣從他們的房間走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，趕緊寫作業(yè)吧�！蔽掖饝�(yīng)著就趕緊把作業(yè)本拿出來(lái)，認(rèn)真地寫著。不一會(huì)兒作業(yè)寫完了，我坐在沙發(fā)上一邊看著書，一邊對(duì)爸爸說(shuō)：“說(shuō)等媽媽回來(lái)了。”

　　晚上，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門就疑惑而高興地問(wèn)“這是我家嗎？難道田螺姑娘到我家來(lái)了？”爸爸趕忙從房間出來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“這就是我們父子倆送給你的禮物，喜歡嗎？”還沒(méi)等媽媽回答，我就連忙跑到媽媽面前說(shuō)“媽，今天我上課認(rèn)真聽(tīng)講了，回來(lái)也把作業(yè)寫完了，不用你操心了，這也是我送給您的禮物�！�

特殊的禮物作文 篇7

　　在一個(gè)天氣晴好的日子里，我唱著歌，開(kāi)心地跑回家。剛進(jìn)家門，就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)正方形的盒子放在我的房間里，咦，這個(gè)盒子里面裝的是什么呀？難不成是爸爸媽媽給我的驚喜？

　　打開(kāi)一看，哈哈，原來(lái)是我最愛(ài)玩的小豬佩奇呀！有佩奇有喬治，有它們的同學(xué)老師，還有一個(gè)迷你黑板，我禁不住開(kāi)心地抱著小豬笑了起來(lái)。

　　可這到底是誰(shuí)送我的禮物呢？我疑神疑鬼地踮著腳尖，偷偷去爸爸房間里看了看，心中立馬敞亮：肯定不是爸爸！爸爸還在呼呼大睡，媽媽肯定也出去買菜了。那這是怎么回事呢？我忍不住東張西望，臉上寫滿了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　這時(shí)，爸爸突然醒了過(guò)來(lái)，對(duì)著我哈哈大笑：“真笨，今天是你的生日啊，小豬佩奇是我和你媽媽一起去給你買的！”媽媽也不知從哪里冒了出來(lái)，端著蛋糕大聲地唱起來(lái)生日歌，我開(kāi)心極了。

　　然而開(kāi)心的時(shí)間并不長(zhǎng)，悲劇第二天就發(fā)生了，我考試考砸了。

　　我忐忑不安地回了家，一路上，心里都在想：今天又沒(méi)考好，又沒(méi)考好�；亓思遥�爸爸媽媽都不在，于是我先寫了會(huì)兒作業(yè)。不知是不是這天作業(yè)太少，很快我就做完了。做完作業(yè)的我很無(wú)助，不知道能干什么，不知不覺(jué)中拿起了小豬佩奇，看著心愛(ài)的佩奇，此時(shí)卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。我對(duì)佩奇說(shuō)：“今天我考砸了，我不敢告訴別人，要是爸爸媽媽知道了肯定會(huì)生氣的……”說(shuō)著說(shuō)著我更是難過(guò)地越哭越大聲，眼淚一滴一滴地滴在小豬佩奇的身上。

　　不知什么時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了，他們靜靜地站在我的身后。媽媽輕輕地拍著我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，我們知道今天考試了，這次沒(méi)考好，還有下一次嘛！放心吧，媽媽不會(huì)批評(píng)你的，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，而且爸爸媽媽相信你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，你自己會(huì)好好努力的�！甭�(tīng)了媽媽說(shuō)的.這些話，我緊張的心慢慢地舒緩了，抱著小豬佩奇，那軟軟的身體，讓我慢慢停止了哭泣�？粗�小豬佩奇，我也跟爸爸媽媽一起輕輕地笑了出來(lái)。

　　生活中總有些事是不起眼的，但能給人帶來(lái)感動(dòng)，生活中總有些人就在你身邊，他們的事就像時(shí)鐘，滴答滴答地敲擊在生活的鍵盤上，你卻不曾留意。

　　啊，我愛(ài)我親愛(ài)的爸爸媽媽，我愛(ài)我可愛(ài)的小豬佩奇！

特殊的禮物作文 篇8

　　“好，請(qǐng)侯豫嘉同學(xué)來(lái)朗讀這一段�！碑�(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我嚇了一跳�！笆裁�？我可從來(lái)沒(méi)讀過(guò)呀！”但我還是抱著書站起來(lái)了。

　　第一次在補(bǔ)習(xí)班上發(fā)言，我緊張極了。讀得很生硬，結(jié)結(jié)巴巴的，還讀錯(cuò)了幾個(gè)字�！肮�哈！又錯(cuò)了！這都能讀錯(cuò)，笨蛋！”“就是！一看就沒(méi)好好預(yù)習(xí)！”同學(xué)們又一次被我的一個(gè)錯(cuò)音逗得哈哈大笑，我聽(tīng)了他們的嘲笑聲，心中更加不安，簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。慢慢的，我的'聲音越來(lái)越小，幾乎都聽(tīng)不見(jiàn)了。

　　“加油！”一旁的老師沒(méi)有嘲笑我，只是給我加油鼓勁�！皝�(lái)，大家鼓鼓掌幫助一下她吧！”老師為我鼓起了掌。“噼里啪啦……”一陣?yán)坐Q般的掌聲響了起來(lái)。這掌聲好像一股奇異的力量注入我的身體，我突然間沖滿了信心。于是，我又在這同學(xué)們送給我的無(wú)形的禮物中繼續(xù)讀了下去……

　　掌聲，既能讓成功者再接再厲，也能讓失敗者充滿信心！

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