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以燈光為話題的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的以燈光為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以燈光為話題的作文1
每天傍晚，累了時(shí)，我都會(huì)望向窗外，那一排柔和的燈光，如巨龍一般延伸到遠(yuǎn)方，靜靜地、默默地指引著那些還未歸家的人們。而每當(dāng)此時(shí)，我也會(huì)想起，那盞所隨給我的指引……
上了初中后，課程一下子多了起來(lái)，每天放學(xué)時(shí)，夜幕早已低垂。媽媽因?yàn)椴环判奈夷敲赐砘丶�，每天放學(xué)都到校門口接我回家。
剛開始的時(shí)候，我很自豪，每天放學(xué)都有一張笑臉在等待，說(shuō)不出的貼心�？蓾u漸我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們好像嘲笑我沒有獨(dú)立回家的能力，不能自己回家。我拼命忍耐心中的不甘和憤怒，終于在一天晚上，我大聲地向媽媽喊出：“你別再來(lái)接我了!我可以自己走，多丟人啊……”那一瞬，我看見了媽媽眼中的驚異和不安，可還是倔強(qiáng)的別過(guò)臉去，不看媽媽。良久，才聽到一句低低的話語(yǔ)：好吧，我…..以后……我不來(lái)了…..”
從此，我每天放學(xué)和同學(xué)們一起回家，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，很是自在�？山K歸有一段路是要我自己走的，每當(dāng)這時(shí)，剛剛還活潑開朗的我瞬間不安起來(lái)，我小心地走在路燈之間，不是還或有望望，生怕有人跟著。終于有一天，當(dāng)我望向那條路時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)，沒有了燈光。是停電了……新一瞬間收緊，平時(shí)還有一點(diǎn)光亮，現(xiàn)在該怎么辦啊我站在路口遲遲不敢前行，雙手緊緊的拽著書包帶。突然，身后有了一絲亮度，越來(lái)越大的光將我包裹，我詫異的回頭，是媽媽!一時(shí)間，我忘記了該做什么，呆立在那里等媽媽走進(jìn)。她輕輕拉起我的手，說(shuō);“孩子，不怕，媽媽一直都在…..”就是這樣一句話，我再也抑制不住淚水，抱住媽媽哭起來(lái)。
雖然以后我還是沒有讓媽媽接過(guò)我，但這一次，是怕她太累。我想我再也不會(huì)害怕那段路，因?yàn)槲叶�，那路的盡頭，有一絲燈光，在指引著我回家……
媽媽將她全部的'愛融進(jìn)了那束燈光，用它將我溫暖，用它陪著著我回家，用它指引我回到媽媽的懷抱，回到親情的港灣，它使我懂得了媽媽深深的愛，也同樣告誡我，應(yīng)該用同樣滿滿的愛，去回報(bào)媽媽，去回報(bào)那愛的燈光……
以燈光為話題的作文2
過(guò)去我只是聽別人講關(guān)于王寶釧的故事，但我從未親自看過(guò)演出，所以很想到劇院去看。寒假里媽媽帶我去西安“易俗大劇院”看了一場(chǎng)王寶釧的全本戲，我感到很新鮮。
那色彩絢麗的戲服，那飄蕩如云的水袖，那甜美圓潤(rùn)的唱腔，那優(yōu)美多姿的身段，給我留下了深刻的印象。這場(chǎng)戲的藝術(shù)效果之所以顯著，我注意到是燈光起了重要的作用。在演出過(guò)程中，燈光時(shí)而柔美，時(shí)而耀眼，時(shí)而絢麗，時(shí)而滄白。不斷變換著色彩，幫助人們更好地了解劇中人物的性格和劇情的發(fā)展。當(dāng)王寶釧的父親與魏虎出場(chǎng)時(shí)，紫色的燈光照在這兩個(gè)狼狽為奸、心毒手狠的翁婿身上，這樣就更顯示出他們陷害薛平貴的'猙獰面目;當(dāng)王寶釧被趕到寒窯時(shí)，舞臺(tái)上的燈光全部都熄滅了，只剩一束慘淡的白光追隨著她，給人一種悲慘凄涼的感覺。當(dāng)王寶釧和她的丈夫、母親最后團(tuán)聚時(shí)，舞臺(tái)上的燈光霎時(shí)又全部閃亮起來(lái)，讓觀眾感受到了親情的可貴。演員們精彩的演出在熱烈的掌聲中落下帷幕。
鮮花掌聲紛紛向演員們飛去。在這個(gè)時(shí)候，人們還是忽略了一些功臣，那就是在幕后終年累月默默無(wú)聞工作著的燈光師們。他們從無(wú)怨言在奉獻(xiàn)，每次只能在陣陣掌聲中得到安慰。
所以，燈光是每一場(chǎng)演出不可缺少的部分。在許多驚心動(dòng)魄的電影里，電視劇里，燈光都起著舉足輕重的作用。我想將掌聲獻(xiàn)給這些無(wú)名英雄們。你們不求名利，甘為人梯的精神將永遠(yuǎn)鞭策著我，是你們那無(wú)聲的震撼激勵(lì)著我，讓我不斷前進(jìn)。
我愛燈光的變化莫測(cè)，我更愛操縱燈光的幕后英雄。
以燈光為話題的作文3
當(dāng)暮色四合時(shí)，當(dāng)月亮躲進(jìn)了厚厚的云層里，當(dāng)幽深的小徑變成無(wú)盡的黑暗吞噬你時(shí)，請(qǐng)點(diǎn)亮一盞燈，為自己照亮迷途，驅(qū)散黑暗。
人生的旅途不可能總是一帆風(fēng)順，有清幽的林間小路，也有崎嶇的低洼泥溝，有旭日東升噴薄而出的萬(wàn)丈金光，也有日落西山彌漫而來(lái)的無(wú)邊黑暗。無(wú)論你是一帆風(fēng)順的意氣風(fēng)發(fā)，還是屢受>挫折時(shí)的怨天尤人，都不要忘記心中的`那盞燈。燈不滅，心不死。
無(wú)數(shù)永留青史的人物都在用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屩@個(gè)道理�！鞍材艽呙颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏”是李白的處世原則；“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之”是林則徐的高風(fēng)亮節(jié)；“生當(dāng)作人杰，死亦是鬼雄”是世人給項(xiàng)羽的精神頌歌。屈原踏著汨羅江的濁浪而去，給青史留下了《離騷》、《天問》的永恒；司馬遷忍受了殘忍的宮刑，給后世留下了“史家絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；史可法雖然殉國(guó)成仁，卻讓后世發(fā)出了“一點(diǎn)梅花亡國(guó)恨，二分日明老臣心”的感慨。
他們的心燈不僅照亮了自己前行的路，而且給歷史留下了時(shí)間永遠(yuǎn)消磨不去的記憶。
聶魯達(dá)說(shuō)，“當(dāng)華美的葉子落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見”。誠(chéng)然，人的一生注定要經(jīng)歷痛苦與磨難，這些歷程將去掉我們身上的華美粉飾，將生命的本質(zhì)完完全全展示出來(lái)。
也許，曾經(jīng)逃避那些生命的試煉，也許，曾想要過(guò)快快樂樂的無(wú)憂無(wú)慮的日子，但是成長(zhǎng)義無(wú)反顧地將我推向了選擇的風(fēng)口浪尖。渾渾噩噩地度過(guò)一生，或是果斷堅(jiān)強(qiáng)地走入燦爛的青春，去接受挑戰(zhàn)。大多數(shù)人會(huì)選擇后者，但是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。那前方未知的航程似深邃寧?kù)o的夜空，是那樣吸引人們前去探尋，但那令人窒息的黑暗卻總讓我們望而生畏。
此時(shí)，我又想到了他們。歷史的記憶不會(huì)隨風(fēng)而去，鼓起>勇氣點(diǎn)燃心燈，燃燒我們無(wú)悔的青春，在浩瀚的時(shí)間長(zhǎng)河中，留下絢爛、有力的一筆！
為自己，為祖國(guó)，為美好的明天，請(qǐng)點(diǎn)亮心燈，用心編織屬于自己的夢(mèng)想！
以燈光為話題的作文4
在上初中的第一天，本以為能過(guò)開心的一天，但是，我聽見了一個(gè)不和諧的字“軍訓(xùn)”我的心黑暗了當(dāng)我聽見這個(gè)詞的時(shí)候，竟然沒有一絲光明在我的心中，我想哭但是我忍住了。
在家中，我偷偷的藏了一點(diǎn)零食在我的書包中，有的藏在衣服里、有的藏在鞋子里還有的藏在我的我的書包的最底層基本沒人能找到我藏在書包里的東西。雖然這些東西是禁止帶的，但是吃貨總是有給自己留一條后路的。
經(jīng)過(guò)百般的阻撓，我還剩下一半的零食我也和我的同學(xué)說(shuō)好了，只要飯菜難吃，我們就吃一點(diǎn)，回來(lái)大開殺戒，吃它個(gè)片甲不留。
軍訓(xùn)很苦，飯也是不出所料的難吃，零食也在一天一天的減少，但是有一天，發(fā)生了一給意外，當(dāng)我和我的朋友吃的正開心的時(shí)候，老師走過(guò)我的宿舍，拍下了我們偷吃的視屏，我們?cè)谟辛Φ淖C據(jù)面前也是無(wú)言以對(duì)。只好上交了我心愛的零食，就在老師走那一刻，我還望著老師手里拿著的袋子，裝出念念不舍的'樣子，看著老師走出宿舍門。
但是機(jī)智的我怎么可能被這么點(diǎn)小困難打敗，我還藏了好多零食在我的軍服里，被收走的只不過(guò)是九牛一毛。
最后一天了，我們打算不吃飯晚上一起起來(lái)吃零食，吃它個(gè)爽快。
果不其然，我和他在十點(diǎn)鐘時(shí)準(zhǔn)時(shí)的起了床，我們開心的抱著手中的食物，很念念不舍的樣子，但是饑餓的我們還是用很快的速度來(lái)吃零食，就怕被老師發(fā)現(xiàn)，在大約10點(diǎn)05分的時(shí)候，我們的宿舍門打開了，“完了，要被罵了，會(huì)不會(huì)被通報(bào)，不要啊�！蔽业男漠�(dāng)時(shí)好像是我跳的最快的一次“干什么呢，教官小聲的說(shuō)道。”教官輕聲地走到我們面前，本以為他要說(shuō)我們，但是他打開了他的說(shuō)電筒，為我們打開了燈光，同時(shí)也打開了我們心中的燈光，教官不僅沒說(shuō)我們而且還幫我們打開了燈光，那一晚，是我在軍訓(xùn)是吃過(guò)最香的一頓飯也是我的心笑的最美的一次。
那一晚，我看著教官吃完了這頓飯。
以燈光為話題的作文5
夜，漸漸深了，一縷皎潔的月光輕輕地爬上大地，街道上的人群不知去了哪里，唯有那一盞路燈還亮著……
那個(gè)拾荒的老人我已經(jīng)見過(guò)多次，他始終都穿著那件絳色的大衣。因?yàn)樗荚诼愤吺盎�，所以他的衣服上滿是污漬。下身穿著一條棉布長(zhǎng)褲，褲腳還往上縮，露出一條干瘦的小腿。再看看他的臉，多年的寒風(fēng)撲面令他多處干裂，頭發(fā)也亂蓬蓬的，還有幾根銀白色的白發(fā)夾雜在里邊。
我剛從學(xué)校晚自習(xí)回來(lái)，一路上我縮著脖子，頂著寒風(fēng)，匆匆地趕回家。半路上，我瞥眼看見一個(gè)小女孩昏昏沉沉地躺在長(zhǎng)椅上。她的身體微微抖動(dòng)著，瑟瑟發(fā)抖，她會(huì)不會(huì)是哪家叛逆的孩子離家出走呢？
暗淡的燈光灑在小女孩身上，周圍顯得十分寧?kù)o。遠(yuǎn)處有一個(gè)模糊的黑影向小女孩這邊靠近。我嚇住了，馬上躲到后面的草叢里觀察情況。仔細(xì)一看，��！他是……那個(gè)拾荒的老人。難不成他是綁匪，專門綁架小孩的嗎？我慌了，手心沁出汗水，全身冒著冷汗。
拾荒老人來(lái)到了小女孩的身邊，只見他的手里提著幾塊板磚和一疊報(bào)紙，小心翼翼地蓋在小女孩的身上，如同一位父親照顧自己的女兒一樣。夜深了，那個(gè)拾荒老人仍舊坐在旁邊的石頭上，周圍刮來(lái)的風(fēng)像魔鬼一般咆哮著，侵蝕著我們的`臉。燈光下只有老人和小女孩的身影，我看著那老人弱不禁風(fēng)的身子好像要被刮走一般。報(bào)紙一次次被風(fēng)吹飛，老人一次又一次地?fù)旎貋?lái)為她蓋上。
幾經(jīng)多次后，風(fēng)漸漸停了，拾荒老人才帶著安心的神情消失在黑夜中。我目送著他遠(yuǎn)去的背影，在這橘黃色燈光的襯托下，顯得越發(fā)和諧動(dòng)人。一陣寒風(fēng)吹過(guò)卻不覺刺骨，而是暖暖的，好似有一股暖流從我的腳底蔓延開來(lái)……
一個(gè)平凡得不能再平凡的拾荒老人，卻帶給我深深的震撼。在這個(gè)寒冷的冬夜，他也因燈光變得格外高尚，他對(duì)小女孩的愛讓我難以忘懷！
以燈光為話題的作文6
父親用父愛的溫暖為我三年高中的茫茫征途點(diǎn)亮了一盞心燈，讓我在遙遙無(wú)期的辛苦中不再孤獨(dú)。
步入了高中，學(xué)習(xí)壓力就像頭皮屑 一樣，抓不掉也洗不凈。為此，我開始熬夜——晚自習(xí)回家后學(xué)一會(huì)兒。 去年冬天，家里照常供暖，但開始熬夜的我卻被這熱氣烘得口干舌燥，經(jīng)常上火。父親想了個(gè)法子，每逢我放學(xué)回家就燒上一鍋開水放在我屋中蒸發(fā)，使屋里的濕度大一些，避免讓我呼進(jìn)那些干燥的空氣。由于熱水冷下來(lái)，蒸汽就會(huì)減少，父親就一直陪著我到深夜，不斷給水 1
續(xù)熱。幾天下來(lái)，父親的眼由于缺覺而發(fā)紅，布滿了血絲。我勸他不要陪我，他咧嘴笑笑：“老爸還行，少睡點(diǎn)覺不礙事，你學(xué)你的�！笨墒牵业谋茄屎懿粻�(zhēng)氣，發(fā)炎 上火絲毫不減輕。父親有點(diǎn)著急了。 一天，我回到家，一鍋熱水照常擺在了屋里。父親卻又端來(lái)了一盆清水，胳膊上搭著一方抹布。我奇怪，父親說(shuō)：“地面熱，我用濕布擦擦，降降溫�！蔽亿s忙攔住，他卻又說(shuō)：“你學(xué)你的�！�
四十歲的父親，屈下雙腿，雙手攥著布在水中涮了涮，擰了擰，彎著腰，賣力得擦了起來(lái)，從墻角到桌邊，從桌邊到椅子下面，從椅子下面再到墻角每一塊地板都被他用抹布浸潤(rùn)了一遍又一遍。
父親老了，燈光下，黑發(fā)中夾雜的白霜刺眼得很，泛黃的.皺起的額頭上沁起細(xì)密的汗珠，順著鼻尖滑落到抹布上，
擦到了地板上。額上幾根青筋暴出，臉頰肌肉微微顫動(dòng)，手卻一直不停，擦了涮，涮了擦。我不忍，說(shuō)：“爸，你歇會(huì)兒吧�！彼f(shuō)：“好”站起來(lái)伸了伸腰，端起那鍋冷卻的溫水去給我續(xù)熱，然后回來(lái)繼續(xù)涮擦。見我盯著他，父親說(shuō)：“你學(xué)你的�！蓖䞍E著的老父親，我無(wú)語(yǔ)。
父親的愛是無(wú)聲的，不易為人所知的，但父親就是這樣默默愛了我十幾年，而且會(huì)繼續(xù)下一個(gè)十幾年。在我開始自己的生命時(shí)，父親就已為我點(diǎn)亮了一盞心燈，讓我在茫茫人生路上不會(huì)孤獨(dú)。
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