【精】閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文11篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1
俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,我從小就喜歡閱讀,與閱讀的淵源說(shuō)來(lái)也就話長(zhǎng)了……
在幼兒園的時(shí)候,我經(jīng)?蠢L本和有趣的圖片,一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué),一點(diǎn)一點(diǎn)地念。直至今天,我還記得圖畫(huà)書(shū)里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物:機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶……有時(shí)我的心情也會(huì)被故事情節(jié)所帶動(dòng)。主人公著急,我也跟著著急,主人公傷心,我也跟著傷心,總之,所有的情緒都根據(jù)故事的情節(jié)而跌宕起伏著。
上了小學(xué)以后,我接觸到各種故事書(shū)、童話書(shū)等。一有空我就與書(shū)為伴,我迫切想知道書(shū)中的主人公是個(gè)什么樣的人。給我留下深刻印象的是《小公主》一書(shū)中的主人公薩拉克魯,不論是在富有時(shí),還是遭遇一貧如洗時(shí),她都沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望,始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活,真誠(chéng)地對(duì)待朋友,無(wú)私地幫助別人,最終收獲真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許當(dāng)時(shí)我的.理解還在懵懂的狀態(tài)里,但我卻在故事里得到了力量,并受益無(wú)窮……
今年我讀六年級(jí),我們班開(kāi)展“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧”的讀書(shū)打卡活動(dòng),同學(xué)們紛紛曬出自己的書(shū)籍,我發(fā)現(xiàn)還有很多書(shū)我沒(méi)看過(guò)。我用自己的圖書(shū)換來(lái)了各種各樣的書(shū):《假如給我三天光明》、《安妮日記》、《中華上下五千年》、《草房子》……我如饑似渴地閱讀著,我想看完同學(xué)們手中的每一本書(shū)。在各種各樣的書(shū)籍中,我積累了豐富的詞匯,思路也變得清晰了。在最近的幾次習(xí)作中,我都得了“傳”,老師說(shuō)這是作文的最高等級(jí),意思是我的作品可以讓全班同學(xué)傳閱。我心里十分高興,讀書(shū)真的帶給我快樂(lè),帶給我智慧。
媽媽告訴我:“水養(yǎng)人,書(shū)養(yǎng)心。”在我與書(shū)的一次次碰撞中,越來(lái)越覺(jué)的媽媽的話是對(duì)的。微風(fēng)拂過(guò),風(fēng)鈴輕輕響起,我又徜徉在書(shū)海中,我要在淡淡的書(shū)香中慢慢長(zhǎng)大。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2
書(shū)是一扇明凈的小窗,打開(kāi)它,我讀到了別人的情感;書(shū)像是一位可親的長(zhǎng)者,伴著他,我學(xué)到了知識(shí)與做人的道理;書(shū)像是一面明亮的鏡子,使我看到了真實(shí)的自我。
我從小就愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我懂得了什么是好與壞,使我在失敗面前不氣餒,在成功面前不驕傲,讀書(shū)陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的視野,讓我在書(shū)中漸漸成長(zhǎng)。
就像是暑假里,我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。這本好書(shū)深深地震撼與教育了我。小說(shuō)講述了保爾、柯察金從一個(gè)不懂事的少年成長(zhǎng)為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈地寫(xiě)小說(shuō),成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵的'故事。書(shū)中洋溢著革命激情與理想主義精神。讀了它之后使我懂得只要頑強(qiáng)不屈,奮斗不止,一定能做出不凡的成就來(lái)。
同樣,我們偉大祖國(guó)有著五千年的燦爛文明史,流傳下來(lái)許多不朽的書(shū)籍。它們是我們中華文化的瑰寶,像是《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《孫子兵法》等等不勝枚舉。這些名著包含了各個(gè)方面的知識(shí),讓我們?cè)谶@個(gè)巨大的寶藏中,汲取閱讀伴我成長(zhǎng)】
我們的老師經(jīng)常說(shuō)這么一句話:人是吃飯長(zhǎng)大的,同時(shí)也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
我們?cè)谌粘I钪,必須要多看?shū),毛澤東爺爺也曾說(shuō)過(guò)一句話:飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀!
我也喜歡看書(shū)。書(shū),讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。我一看書(shū),就好像是來(lái)到了知識(shí)的海洋,我像是魚(yú)一樣貪婪的吸取海洋中的營(yíng)養(yǎng)。它幫我解答了一個(gè)有一個(gè)的難題。書(shū),不僅給了我知識(shí),還教會(huì)我許多做人的道理,為我指引方向。書(shū),還給我?guī)?lái)了許多伙伴,我看書(shū)的時(shí)候,就好像是跟著書(shū)中的人一起冒險(xiǎn),一起玩耍,一起悲傷,一起快樂(lè)。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》,在這之前,我學(xué)滑板的時(shí)候每次都摔,慢慢的越來(lái)越?jīng)]有了信心,心里很煩惱,為什么我就是學(xué)不會(huì)。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,我突然感到一陣羞愧,這本書(shū)的主人公被病魔纏身,卻勇敢的向病魔挑戰(zhàn),永不認(rèn)輸。他是多么堅(jiān)強(qiáng),而我卻這樣的軟弱,我跟他比起來(lái)真的是天壤之別啊。這本書(shū)讓我深深的明白了,人在漫漫生活中受到的挫折是必須的,我們要努力奮斗,不能輕言放棄。
書(shū)像是一把火把,照亮著前方。在未來(lái)的路上,會(huì)有無(wú)數(shù)的好朋友——書(shū),來(lái)指引著我,改變著我。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是人類智慧的源泉”,這些話說(shuō)得一點(diǎn)兒都不錯(cuò)。我愛(ài)書(shū),因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂(lè),給我?guī)?lái)知識(shí);我愛(ài)書(shū),可以用“廢寢忘食”或“手不釋卷”來(lái)形容。我還有個(gè)綽號(hào),叫“書(shū)呆子”,你們知道我這個(gè)綽號(hào)是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧!
有一次,同學(xué)過(guò)生日,說(shuō)要去登山,我一口答應(yīng)了他,可當(dāng)天,我剛買了一本《笑貓日記》,就不想去登山了。想在家里安安靜靜地看書(shū),可我又不能是失約,只好把書(shū)也帶上了。到了集合的地點(diǎn),他們對(duì)我說(shuō)的第一句話就是:哇!怪不得你學(xué)習(xí)那么好,連登山都帶一本書(shū),真是著名的“書(shū)呆子”呀!接著就是一陣笑聲,我也只能跟著笑了……
隨著時(shí)光的流逝,我發(fā)現(xiàn)書(shū)豐富了我的知識(shí),豐富了我的視野。書(shū)讓我了解了近二百年來(lái)人類文明發(fā)生了翻天覆地的'變化;書(shū)讓我穿越時(shí)空,親臨古代,認(rèn)識(shí)了各個(gè)朝代的偉大人物的傳奇故事,知道了各個(gè)國(guó)家興盛和衰敗的過(guò)程。書(shū)像一支火箭,帶我遨游太空,與閃爍的星星對(duì)話;書(shū)像一艘潛水艇,帶我來(lái)到海底,和魚(yú)兒們一起嬉戲;書(shū)還讓我了解了神奇的動(dòng)、植物世界……
書(shū)就像一位永恒的摯友,時(shí)時(shí)告誡我:取得成績(jī),不要驕傲;遇到困難,要堅(jiān)持不放棄、不退縮;善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn);還讓我明白,要尊老愛(ài)幼、富有愛(ài)心……這些道理使我終身受用。
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“閱讀不能局限于教材,除教材之外,不知道還有多少好書(shū)等著你們?nèi)プx!崩蠋煵粌H是這樣說(shuō)的,也是這樣要求我們?nèi)プ龅。我清楚的記得,我們班從三年?jí)上學(xué)期開(kāi)始,就有十分明確的閱讀要求,所以我的閱讀習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。書(shū)教會(huì)我太多太多,它是我一生的財(cái)富,也是我一生的摯友。我愛(ài)讀書(shū)!同學(xué)們,閱讀將會(huì)伴隨著我成長(zhǎng)、成人、成才。
親愛(ài)的同學(xué)們,我們一起從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),來(lái)滋補(bǔ)我們的靈魂!來(lái)鑄就我們?nèi)松妮x煌吧。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4
打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),有盧梅坡的“梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”,有李商隱的“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”,還有白居易的“上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見(jiàn)”。
我童年生活的樂(lè)趣,很大程度來(lái)自閱讀。閱讀如在繽紛落葉中拾起一片金黃的葉子,細(xì)察其紋理;如在清風(fēng)流水中輕輕地閉上眼,感受自然的奇妙;如在一片樹(shù)林中,與鳥(niǎo)兒嬉戲,與風(fēng)兒捉迷藏。
我愛(ài)閱讀。小時(shí)候,我喜歡老師給我們講的一個(gè)個(gè)故事,像《灰姑娘》《白雪公主》,我總是不厭其煩地讓老師和媽媽給我講好多遍。后來(lái),我識(shí)字了,就自己看書(shū),看的大多是童話、寓言,雖然對(duì)內(nèi)容一知半解,但依舊帶給我深刻的印象和久遠(yuǎn)的影響。
三四年級(jí)的時(shí)候,我讀了《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等名著。還記得《三國(guó)演義》中的`劉備為了統(tǒng)一亂世,屈尊紆貴三次請(qǐng)諸葛亮,他堅(jiān)持不懈、顧全大局的精神真讓我佩服。《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉是個(gè)多才多藝的女孩兒,作詩(shī)、畫(huà)畫(huà)她無(wú)一不精,她是我最喜歡的書(shū)中人物。
現(xiàn)在,我最喜歡閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《假如給我三天光明》。湯姆天真頑皮、愛(ài)冒險(xiǎn)和不喜拘束的性格讓我想起了我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他在危險(xiǎn)面前的沉著、機(jī)智、勇敢,讓我不禁自慚形穢!都偃缃o我三天光明》中,海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童,從此,她的世界充滿黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來(lái),安妮·莎莉文來(lái)到她的世界,像天使般照亮了她的心房,照亮了她的世界,海倫·凱勒也不負(fù)眾望,經(jīng)過(guò)不懈的努力,走向成功之路。海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛(ài)才能打開(kāi)封閉的心窗,融化心靈積雪。
閱讀是個(gè)美妙的過(guò)程,像飛翔在遼闊的天空,遨游在寬廣的海洋,盡情吸收知識(shí)的精華。
閱讀啊,你讀出了我美麗的童年,讀出了我成長(zhǎng)的道路,讀出了我成功的階梯。你告訴我豐富的人生色彩,又幫我描繪了精彩的人生。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文5
偉大的蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。書(shū)是在知識(shí)海洋里的一葉扁舟”。
而我,總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍(lán)天空中的星星時(shí),或在拉下黑黑的夜幕時(shí),獨(dú)自一人,靜靜地捧起一本書(shū),在知識(shí)的澳洲里探索著,歡樂(lè)著。我愛(ài)讀書(shū),書(shū)本也教會(huì)了我很多,閱讀伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)。有一段時(shí)間我迷上了看書(shū),一本接一本!痘实鄣男乱隆防锘实鄣挠薇孔屛遗醺勾笮Γ弧独菆D騰》讓我懂得了自然界的規(guī)律和動(dòng)物世界自有生存之道,是不容許被破壞的;《三國(guó)演義》中精彩的打斗、智商的比拼,使我看得熱血沸騰;還有《紅樓夢(mèng)》里浪漫唯美的古詩(shī)詞造詣之深,讓我嘆為觀止……“書(shū)中自有黃金屋”,沒(méi)錯(cuò)!雖然它給予不了真正意義上的房子,但是能給你的心靈遮風(fēng)擋雨!
在眾多的書(shū)籍當(dāng)中,漢語(yǔ)言文學(xué)有著重要的地位。特別上初中以來(lái),我又迷上了古文。古詩(shī)中的一句話一個(gè)字,都能起到畫(huà)龍點(diǎn)晴的作用,往往給人帶來(lái)奇妙無(wú)比的效果。讓我印象最深的便是孔子的“子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”這一句,意思是:對(duì)于學(xué)習(xí),知道學(xué)習(xí)的人,不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,愛(ài)好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為愛(ài)好的人。你看!短短一句話就表達(dá)了讀書(shū)這個(gè)無(wú)窮的力量,真讓人佩服啊!在我學(xué)習(xí)生涯中,書(shū)本也給了我強(qiáng)大的鼓勵(lì)和促進(jìn)。
曾經(jīng)拜讀了林海音的《竊書(shū)記》,這篇文章深深的震撼了我,想不到這世上居然有這么嗜書(shū)的小女孩,我不禁為自己而感到自責(zé)和慚愧,同時(shí)也為一些學(xué)生感到悲哀,我們擁有這么好的條件,為看一本書(shū)而站幾個(gè)小時(shí),也不用為看一本書(shū)而跑好幾個(gè)書(shū)店,我們隨時(shí)都可以看書(shū),只要想看哪一本書(shū),父母總會(huì)給我錢讓我去買,我還不珍惜如此優(yōu)越的條件,實(shí)在是太不應(yīng)該了。所以,我要更愛(ài)讀書(shū),像國(guó)文老師說(shuō)的`那一句:記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!
當(dāng)然,并不是所有書(shū)都是好的,我們要選擇合適的書(shū),對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、見(jiàn)識(shí)、閱歷有幫助的書(shū),而剔除那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)。
閱讀一直伴隨著我的成長(zhǎng),而在我將來(lái)的道路上將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話,可書(shū)籍為什么是人類進(jìn)步的階梯呢?很簡(jiǎn)單,人一生有兩種糧食:一種是稻谷,一種是知識(shí),而知識(shí)歸根究底于閱讀。
我熱愛(ài)閱讀,只要是書(shū),我都會(huì)看得如癡如醉。
我認(rèn)為閱讀就像一個(gè)小精靈,在我的身邊飛了六年,這使我空白的大腦變成一本《百科全書(shū)》。
閱讀伴我成長(zhǎng),書(shū)籍見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷史。在學(xué)習(xí)上,如果遇到疑難。首先,我會(huì)查一下我腦海中的《百科全書(shū)》,如果查不到,那就到真正的書(shū)中去尋找答案。
閱讀,是我成長(zhǎng)中的必備之物,如果說(shuō),世上除了米飯和人,只能有一樣?xùn)|西存在,那么,我選擇書(shū),因?yàn)闀?shū)已經(jīng)成了我的好伙伴。
書(shū)分很多種,我最愛(ài)看的還是作文書(shū)和小說(shuō)。
我已經(jīng)六年級(jí)了,當(dāng)然會(huì)更注重去讀一些優(yōu)秀的散文和作文,我從文章中不僅積累了一些好詞好句,還領(lǐng)悟了一些做人的道理。漸漸地,我的文章已不是春花秋月,夏曉殘冬了,飄忽的文筆也略添了些沉穩(wěn)和包容,學(xué)會(huì)如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁然的氣度,而這一切的功勞,還是——書(shū)。
小說(shuō)有很多,《四大名著》中的《三國(guó)演義》最好看?磿r(shí),我會(huì)不由自主地把人物說(shuō)的話都讀出來(lái)。之后,閉上眼,細(xì)細(xì)體味其中的`真諦,似乎眼前出現(xiàn)了故事人物情書(shū),仿佛自己也是那時(shí)的人。
有一次班隊(duì)課上,老師讓我們說(shuō)說(shuō)從《三國(guó)演義》中出來(lái)的成語(yǔ),不用說(shuō),我一次性講完:亂骨療毒、三顧茅廬、勢(shì)如破竹、水淹七軍……最后,我以第一名的名次,登上領(lǐng)獎(jiǎng)(講)臺(tái),老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一本課外書(shū)。
有人喜歡玩,不愛(ài)閱讀,但年華似水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識(shí),抓住了今天,你就抓住了生命和未來(lái)。
在以后的日子里,書(shū)將繼續(xù)伴我成長(zhǎng),伴我生命之光環(huán)。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文7
恭喜!邱敏,你在暑假讀了一本好書(shū),獲得了一等獎(jiǎng)!12月中旬的一個(gè)下午,放學(xué)后,接到賴亮姐姐從《小星星》雜志發(fā)來(lái)的第一份獲獎(jiǎng)通知后,父親對(duì)我就像孩子一樣幸福廣播這特大好消息,是我!心里高興。
我生長(zhǎng)在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,經(jīng)濟(jì)條件不是很好。在衣食住行方面我比不上村里其他家庭,但是可供學(xué)習(xí)的書(shū)籍、報(bào)紙、雜志并不比村里其他農(nóng)民少。雖然家里窮,精神食糧但是很豐富。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,在《小星星》雜志和家庭環(huán)境的影響下,我逐漸愛(ài)上了閱讀,在知識(shí)的海洋中自由游動(dòng)。結(jié)果在這個(gè)過(guò)程中我也收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。不是!第x屆全國(guó)小學(xué)生新理念作文大賽一等獎(jiǎng)的喜悅沒(méi)有消失,迎來(lái)了xx年夏天讀一本好書(shū)征文大賽一等獎(jiǎng),這些收獲成了我每天的快樂(lè)硬理由。
去年暑假,就像我從《小星星》雜志上了解到的那樣;全省中小學(xué)生第四個(gè)暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。去年暑假是我小學(xué)最后一個(gè)暑假。這個(gè)暑假不能浪費(fèi)。父親決定暑假讓我參加讀一本好書(shū)的'活動(dòng),正好和我重合。這時(shí),星姐似乎猜到了我的心思,及時(shí)給我發(fā)來(lái)了《好書(shū)與我一起成長(zhǎng)》、《美麗心靈世界》、《xx年暑假讀好書(shū)的讀書(shū)指導(dǎo)》等書(shū)。這些書(shū)就像及時(shí)雨,雪中的碳。給了我參加征文比賽的勇氣和信心。然后,我通過(guò)看《成長(zhǎng)的天空》這本書(shū),洗禮了自己無(wú)知的心靈,這本書(shū)教會(huì)了我,人要感恩,要學(xué)會(huì)感恩。我忍不住拿起手中的筆。結(jié)合自己的真實(shí)感受,深有感觸,參與了第四個(gè)暑假讀一本好書(shū)征文評(píng)價(jià)活動(dòng)。沒(méi)想到,現(xiàn)在真的贏了。太刺激了!。
在這里,我要感謝所有的評(píng)委和老師,還有星姐,是她們給了我比賽的勇氣和信心。正是你無(wú)私的幫助給了我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我作為一名農(nóng)村學(xué)生獲得論文獎(jiǎng)。謝謝大家的努力。以后我會(huì)繼續(xù)努力讀到底,多讀書(shū),讀好書(shū)。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的愛(ài)。最后祝全省所有中小學(xué)生暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)越來(lái)越好。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8
兒時(shí)的我,書(shū)是我最好的伙伴。那時(shí),在大人的眼里我就是個(gè)傻小子。除了媽媽,大人們都喜歡糾正我拿書(shū)的姿勢(shì),嘴巴里還念叨著“又拿反了。”我也只會(huì)悄悄地告訴媽媽我拿反書(shū)的秘密:媽媽你看,帽子倒過(guò)來(lái)看像一條小船,它可以帶我去航海嗎?媽媽你看,天空倒過(guò)來(lái)看像大海,你說(shuō),它們倆為什么要穿情侶衫?......那時(shí)的我,一直很迷茫:倒過(guò)來(lái)看書(shū),又能看到另一個(gè)五彩繽紛的世界,為什么不可以這樣?
上了小學(xué),書(shū)還是我最好的伙伴。校園里,那朗朗的書(shū)聲,猶如動(dòng)人的音符令我陶醉。書(shū)房?jī)?nèi),那行行的文字,猶如陽(yáng)光和雨露滋養(yǎng)著我的心靈。
那一年,我有了自己的書(shū)柜。書(shū)架上,有美麗動(dòng)人的童話故事,有驚心動(dòng)魄的科幻小說(shuō),有耐人尋味的歷史書(shū)籍。我如同一條書(shū)蟲(chóng)如饑似渴地啃著它們。走進(jìn)書(shū)的`世界,我仿佛縮小了身體,和愛(ài)麗絲一起跌入樹(shù)洞,開(kāi)始驚險(xiǎn)刺激的旅程。我仿佛和一群孩子一樣,被綠刺猬咬了一口,也變成了一只瘋狂的綠刺猬。我又仿佛與商鞅在一起變法,與七十二賢共聽(tīng)孔子的教誨。我還仿佛與蘇秦一起懸梁刺股,與張儀一起游說(shuō)九國(guó),與霍去病一起征戰(zhàn)匈奴,與韓信一起背水一戰(zhàn)......
如果有人問(wèn)我,為什么喜歡讀書(shū)?我都會(huì)用《顏氏家訓(xùn)》的一句話來(lái)回答:“夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn),本欲開(kāi)心明目,利于行耳。 ”多讀書(shū)能開(kāi)啟心智和眼界,豐富頭腦,明白事理,以作為處世為人的依據(jù)和根本!度呦铩返墓适伦屛覍W(xué)會(huì)了寬容,《肯定自己》讓我學(xué)會(huì)了自信,《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)健康。
世界再喧鬧,有書(shū)我就能靜下心來(lái)。因?yàn)樽x一本好的書(shū),就像在和一個(gè)高尚的人談話。它能幫助我增長(zhǎng)知識(shí),提高修養(yǎng),化解憂愁,甚至能蕩滌靈魂。
如果說(shuō)成功是一扇大門,那閱讀就是打開(kāi)這扇大門的金鑰匙。從童年到少年,我一直握著這把金鑰匙努力前行,我相信它會(huì)伴我一路成長(zhǎng),到達(dá)成功的彼岸。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文9
動(dòng)物是人類最好的朋友,沒(méi)有了動(dòng)物,人類的生活就會(huì)單調(diào)無(wú)比,大家一定都去過(guò)動(dòng)物園吧,那里能看到上跳下竄的猴子,憨態(tài)可掬的熊貓寶寶,還有威風(fēng)凜凜的大獅子……。這些可愛(ài)的動(dòng)物有的團(tuán)結(jié)一致,有的頑強(qiáng)勇敢,而有的則忠誠(chéng)不屈,這些特征和知識(shí),通過(guò)作家們的.刻畫(huà),會(huì)在書(shū)中展現(xiàn)給我們一個(gè)不一樣的動(dòng)物世界。
大家在動(dòng)物園都見(jiàn)過(guò)狼,會(huì)覺(jué)得它兇狠殘暴,其實(shí),狼是一種頑強(qiáng)的動(dòng)物,它不屈服于人類,謹(jǐn)慎小心,它們雖然茹毛飲血,但是也有護(hù)崽之情。姜戎的《狼圖騰》反映了狼的集體意識(shí),它們不是“白眼狼”,而是有血有肉,有智慧的;沈石溪的《狼王夢(mèng)》體現(xiàn)了狼母胸懷大志,為了把兒子培育成狼王,自己缺了一條腿瞎了一只眼都在所不惜,這種的母愛(ài),跟我們?nèi)祟愐粯痈呱;《殘狼灰滿》描寫(xiě)了灰滿嘗試著用三條腿站起來(lái)的頑強(qiáng);狼對(duì)人不是無(wú)情而兇狠的,《西頓動(dòng)物記》里《超越生死的友誼》就表達(dá)了人類和狼的深厚友誼。
狗也許是我們最熟悉的動(dòng)物了,平時(shí)我們見(jiàn)到的只是它們搖頭擺尾的可愛(ài),但是,作家筆下的狗,忠誠(chéng)、勇敢、盡忠報(bào)主。楊志軍叔叔《最后的獒王》講了藏獒岡日森格忠心救主的故事,它為了主人的安全,不惜犧牲自己的精神讓人感動(dòng);美國(guó)作家吉姆?凱爾高的《獵獅犬》中,獵狗巴克為主人報(bào)仇,與山獅勇敢戰(zhàn)斗,《雪地逃生》里小狗奇里從背后突襲逃犯,非常勇敢機(jī)智。
鳥(niǎo)是一種高貴的動(dòng)物,它們一生只為自由,尤其是一些猛禽,不自由,寧愿死。在沈石溪的小說(shuō)《一只獵雕的遭遇》里我們能感受到這種崇高的精神;有些鳥(niǎo)兒非常聰明,《西頓動(dòng)物記》里《紅頸環(huán)的林中悲歌》講了紅頸環(huán)松雞跟敵人和生活環(huán)境斗智斗勇的一生。
許許多多優(yōu)秀的書(shū)籍,讓我們知道了原來(lái)動(dòng)物的世界那么奇妙,這和動(dòng)物園中是完全不同的。讓我們了解到動(dòng)物不僅僅有可愛(ài)的外表,它們還有著獨(dú)特的生存方式和特征!岸嘧x書(shū),讀好書(shū)”,能使我們的視野更加寬闊,世界更加豐富多彩。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文10
一個(gè)人的一生離不開(kāi)許許多多的東西,離不開(kāi)水,離不開(kāi)陽(yáng)光,離不開(kāi)空氣……同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。
書(shū),在我們家是隨處可見(jiàn)的,你走到客廳、臥室、書(shū)房都能隨手拿起一本來(lái)閱讀?梢院敛豢鋸埖恼f(shuō),我的童年就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)的。書(shū)是我的摯友,我的寶貝。每當(dāng)我悲傷時(shí),書(shū)鼓勵(lì)我不要沉浸在悲傷中,要去勇于探索;當(dāng)我感到迷茫、彷徨時(shí),書(shū)猶如大海里的一座燈塔,為我照亮前方的路;當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí),書(shū)便成為我的朋友,默默地陪伴著我。
小時(shí)候,爸爸媽媽工作比較忙,沒(méi)人陪我玩,我就在家里乖乖看書(shū)。起初不大認(rèn)識(shí)字的我只是看一些圖書(shū),雖然對(duì)書(shū)中的內(nèi)容看得稀里糊涂的,但是精彩、美麗的圖片我百看不厭,從此,喜愛(ài)讀書(shū)的種子在我的心中發(fā)芽了。
漸漸的,小時(shí)候那個(gè)癡癡地看著圖書(shū)的我長(zhǎng)大了,一般的故事書(shū)我都能看懂了。于是,《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛(ài)看的書(shū),書(shū)中的精彩內(nèi)容讓我陶醉其中。上小學(xué)了,我開(kāi)始接觸名著、作文書(shū)、小說(shuō)。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書(shū),她的書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的動(dòng)物、豐富多彩的校園生活和一群可愛(ài)、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗斯漫游奇景》等等,它們就像我的良師益友,都讓我受益無(wú)窮,教會(huì)我人生的道理。
看書(shū)讓我感到幸福和滿足,給予我想象的翅膀!栋吡顼w度》中斑羚們面對(duì)死亡毫不畏懼,顯得那么從容,當(dāng)羚羊們做“以死換生”的決定時(shí),我被它們深深地震撼了,它們選擇了犧牲老的'一代來(lái)?yè)Q取新一代的重生!《綠山墻的安妮》中讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)身處逆境卻依舊活潑開(kāi)朗、自信幽默的安妮;《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺(jué),還經(jīng)常被師傅打,但最后成為幸福的水孩子湯姆!冻悄吓f事》中我感受到了作家林海音對(duì)童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠(yuǎn),但他們的感受、所學(xué)的道理都讓我受益匪淺。
我現(xiàn)在已是初二的一名學(xué)生了,在課余時(shí)間總會(huì)捕捉些時(shí)間拿來(lái)看書(shū),有時(shí)晚上做完作業(yè),我也會(huì)拿出書(shū)來(lái)補(bǔ)充我的“精神糧食”。高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!蔽蚁嘈,我也會(huì)憑著看書(shū)的喜好和在書(shū)中所學(xué)的知識(shí)、道理登上人生階梯的頂峰!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文11
短孝靈動(dòng)、真切、睿智、感人,是《智慧背囊》的特色,青春、活潑、真摯、真情、直爽,是《智慧背囊》的感懷。
智慧背囊,能為你開(kāi)啟智慧的天窗;
智慧背囊,能讓你感受心靈的陽(yáng)光;
智慧背囊,能引你步入生活的殿堂。
智慧背囊,伴我成長(zhǎng)!
“為失敗而笑”
從失敗看到成功的一面,從不幸看到幸福的一面,這是強(qiáng)者的態(tài)度,也是智者的方法。在黑暗到來(lái)的時(shí)候,欣賞落日的余暉,在寒霜蒙地的時(shí)候,聽(tīng)早春的雷聲,在一敗涂地的時(shí)候,躺在地上細(xì)聞泥土和草根的清香,這樣的人就像明海威筆下的打魚(yú)人,你可以把他打-倒,可就是打不敗他!
“有一種愚蠢叫誠(chéng)信”君子重于諾,一字值千金。胸懷坦蕩真君子,口蜜腹劍真小人。
誠(chéng)信是曾子,為了實(shí)踐對(duì)孩子的承諾,不惜揮刀殺豬;誠(chéng)信是尾生,為了實(shí)踐對(duì)愛(ài)人的'承諾,不惜抱柱而死;誠(chéng)信是文中的林-海燕,為了實(shí)踐對(duì)彩民的承諾,面對(duì)百萬(wàn)巨款,不為所動(dòng)。
誠(chéng)信是一朵蘭花,它開(kāi)在人們荒蕪的心田。
誠(chéng)信是一杯淡茶,它讓生活更加濃郁芳醇。
誠(chéng)信是一首老歌,它卻奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。
“破繭成蝶”
你知道“破釜成舟”的事嗎?身陷絕境,是對(duì)人生的一種挑戰(zhàn),是人生不斷飛躍的動(dòng)力。逢絕境而后生是對(duì)人的一次洗練,具有悲壯的美。
你感受過(guò)“破繭成蝶”的悲壯么?在痛苦的掙扎過(guò)后,用生命迎接旭日的蓬勃。你無(wú)法想象,但是卻又確實(shí)的在你的面前奏響前進(jìn)的交響樂(lè)。于是酣暢淋漓過(guò)后是對(duì)生命的生與死的思考,對(duì)付出與努力的由衷首肯!
在當(dāng)今日新月異的社會(huì)發(fā)展中,人應(yīng)該敢于打破窩臼,跳出襁褓,挑戰(zhàn)自己,使自己絕處逢生,用拼搏與奮斗讓自己獲得人生的歡愉與快慰。
《智慧背囊》中的每一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理,每一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦,讀著它,我獲益匪淺。
智慧背囊,能為你開(kāi)啟智慧的天窗;
智慧背囊,能讓你感受心靈的陽(yáng)光;
智慧背囊,能引你步入生活的殿堂。
智慧背囊,伴我成長(zhǎng)!
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