- 我們一起成長作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我們一起成長作文4篇(精品)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的我們一起成長作文,希望能夠幫助到大家。
我們一起成長作文1
我是一名廣營路小學的學生,讀五年級了,還有一年便要畢業(yè)了。雖我還有一年半就要畢業(yè),離開學習、生活了這么多年的校園,但我的心,依然留在我親愛的校園。
“我們的校園,嘉木參天…….”,這是我們校歌,你可能會問“嘉木”是什么呢?我來告訴你吧,那是我們的校樹——香樟樹。它長得高大挺秀,成為日日夜夜守護校園的人。夏日,為同學們遮陰;寒冬,為同學們遮風擋雨。它代表了我們廣小學子,正直、挺拔、永不言敗的精神。
我們學校有校旗、;铡⑿、校服、校歌、校園由這些以及廣小師生組成,一切都是美好的。但是,這些都是老師和同學拼搏多年的結(jié)果,和我剛剛來到學校的景象截然不同,在那個時候……
我在二年級,因為各種原因,離開了以前呆了兩年的學校。在二年級的時候,被爸爸送到了廣營路小學。剛來的時候。學校給我的印象不是很好。校園很小,只有一棟教學樓,但我心里默默地想:這可能是一所“袖珍”學校吧,不像有些學校,華而不實,學生成績差,素質(zhì)也差。到了現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)我所選擇的是對的。
在三年級下期,我學完一學期,度過了充實、快樂的暑假,發(fā)現(xiàn)學校有了變化,變美了、變綠了、變紅了。原來,學校在暑假的時候,新修了塑膠操場、乒乓、球臺、教室,就連食堂也發(fā)生了巨大的變化。我想:學校這么愛我們,為了幫我們樹造一個良好的學習環(huán)境,肯定很多老師在暑假都沒有休息吧!我們也要努力學習,讓老師看到我們學習的成果!
我們的學校一直追求打造“三雅校園”,有哪三雅呢?有典雅校園、儒雅教師、文雅學生,F(xiàn)在,我們已經(jīng)達到這個“三雅校園”的教學理念。還有兩個學生代表卡通人物“文文”和“雅雅”,他們倆代表著廣營路小學的'學生,給人一種特別雅致的印象。
學校的教學方法也發(fā)生了很大的變化,從老師講課到“展練式”練能課堂,讓我們第一次感受到課堂的有趣,不再像以前那樣乏雜、無味、讓我們的學習成績越來越好,學校連獲幾年的“江陽區(qū)教學質(zhì)量特等獎”呢!
老師對我們學生非常好,有一回,我們的王老師為了讓我們將數(shù)學知識牢記在心中,自己花錢去給我們復(fù)印復(fù)習所需的資料,并且為了給我們改試卷,經(jīng)常熬夜。冬天時,就為了給我們改作業(yè),王老師發(fā)燒了,住了幾天院。讓我們非常感動;還有一次,我們班有很多凳子壞了,王老師和劉老師買來釘子,給壞了凳子釘好,同學們才有了凳子坐。
到了五年級,我們班有很多同學都很懂事了,知道努力了,不讓爸爸、媽媽、老師操心了,老師們都感到很欣慰。
廣小,雖不完全是我的母校,卻勝似母校,老師像父母一樣無微不至地教我們學習,不僅教會了我們知識,還教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我愛你,廣小!我愛你!老師!廣小,讓我們一起走向成熟,讓我們一起走向輝煌吧!
我們一起成長作文2
時間車輪緩緩轉(zhuǎn)動,恍惚悵然間,成長的,又豈止是我們……
—題記
夏日的傍晚仍舊有些悶熱,父女倆出來乘涼散步,女孩駐足在一所學校前。
“爸爸,這所學校真大,可為什么門口掛了這么多牌子?”
“傻孩子,這是鐵一中。爸爸的許多同事都是從這兒畢業(yè)的,那些不是牌子,上面寫的是校名和榮譽。”
“哈!爸爸,我以后也上這所學校吧!”
“這是中學!你還早呢!”……
父女倆說著玩著,從那窄窄的大門前走過。那一年,女孩五歲……
又是一年夏天,女孩小學畢業(yè)成為了鐵一中的一名學生。那時的她早已忘了自己兒時說過的話。吸引她的是大人們對鐵一中的評價。女孩接受新生軍訓時校門正在重建,寬大的操場與廣闊的校園還是讓女孩興奮不已。學生們飽滿的精神更是讓女孩的佩服之情油然而生。稍有遺憾的是操場還是土質(zhì)的,一刮大風就塵土飛揚,一下雨就泥濘不堪。不好的天氣,時常會聽到同學們發(fā)出無奈的抱怨。那一年,女孩13歲……
還是燥熱的夏日,女孩一步一步走在嶄新的塑膠場地上,隱約聽到有同學議論上一年濟南市的狀元出在鐵一中的光輝歷史。大家都在為自己的學校出了這樣的人才而驕傲,更多的同學在暗自鼓勵自己要向他們學習,成為母校的驕傲……操場外不遠處,新建的圖書科技樓巍然矗立。女孩不禁想起科技樓完工不久,當時的吳官正書記曾親自來鐵一中視察工作,不僅給予了高度評價,還為學校提了“育一流人才,創(chuàng)名牌學!钡淖謽印胫胫⒌男那椴挥杉悠饋。樓頂上,巨大的時鐘提醒她回家的時間已到。女孩略一停頓,經(jīng)過長長的林蔭道向校門口走去。想著自己在鐵一中度過的快樂日子,走在陪伴了自己三年的道路上,女孩下定決心了,她要告訴父母,她被保送直升鐵一中高中,她還要上鐵一中。那一年,女孩16歲……
現(xiàn)在,女孩17歲了。鐵一中已不再叫鐵一中了,不僅改名為濟南中學,成了新一代的重點中學,而且還成立了齊魯分校。想著自己中考時看到報考鐵一中的人數(shù)之多,想著新來的同學對自己學;蛐缕婊蛸潎@的議論,想著自己在學校的每一個角落成長的點滴,女孩忍俊不禁的'笑出了聲來。她覺得自己當初的選擇沒有錯,在這片理想的土壤上,她的夢想一定會實現(xiàn)。
站在濟南中學高大的校門前,女孩回想著自己的一切,猛然意識到母校60周歲生日即將到來了。努力搜尋兒時的記憶、小學的選擇、中學的見聞……女孩像是面對著一面大鏡子,那里珍藏著自己的點滴,映出了學校的變化,也見證了自己和母校共同的成長。
原來,在蹉跎的歲月里,成長的不僅僅是我們,身邊的一切都在改變……女孩想著,不覺釋然一笑,隨即騎上自行車向家中奔去。她要告訴父母:她要讓鐵一中成為自己實現(xiàn)夢想的地方,她還要讓自己成為濟南中學的驕傲!不知不覺間,濟南中學,60歲了……
我們一起成長作文3
我是一名xx小學的學生,讀五年級了,還有一年便要畢業(yè)了。雖我還有一年半就要畢業(yè),離開學習、生活了這么多年的校園,但我的心,依然留在我親愛的校園。
“我們的校園,嘉木參天…….”,這是我們校歌,你可能會問“嘉木”是什么呢?我來告訴你吧,那是我們的校樹——香樟樹。它長得高大挺秀,成為日日夜夜守護校園的人。夏日,為同學們遮陰;寒冬,為同學們遮風擋雨。它代表了我們xx小學學子,正直、挺拔、永不言敗的精神。
我們學校有校旗、;、校樹、校服、校歌、校園由這些以及xx小學師生組成,一切都是美好的。但是,這些都是老師和同學拼搏多年的結(jié)果,和我剛剛來到學校的景象截然不同,在那個時候……
我在二年級,因為各種原因,離開了以前呆了兩年的學校。在二年級的時候,被爸爸送到了xx小學。剛來的時候。學校給我的印象不是很好。校園很小,只有一棟教學樓,但我心里默默地想:這可能是一所“袖珍”學校吧,不像有些學校,華而不實,學生成績差,素質(zhì)也差。到了現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)我所選擇的是對的。
在三年級下期,我學完一學期,度過了充實、快樂的.暑假,發(fā)現(xiàn)學校有了變化,變美了、變綠了、變紅了。原來,學校在暑假的時候,新修了塑膠操場、乒乓、球臺、教室,就連食堂也發(fā)生了巨大的變化。我想:學校這么愛我們,為了幫我們樹造一個良好的學習環(huán)境,肯定很多老師在暑假都沒有休息吧!我們也要努力學習,讓老師看到我們學習的成果!
我們的學校一直追求打造“三雅校園”,有哪三雅呢?有典雅校園、儒雅教師、文雅學生,F(xiàn)在,我們已經(jīng)達到這個“三雅校園”的教學理念。還有兩個學生代表卡通人物“文文”和“雅雅”,他們倆代表著xx小學的學生,給人一種特別雅致的印象。
學校的教學方法也發(fā)生了很大的變化,從老師講課到“展練式”練能課堂,讓我們第一次感受到課堂的有趣,不再像以前那樣乏雜、無味、讓我們的學習成績越來越好,學校連獲幾年的“江陽區(qū)教學質(zhì)量特等獎”呢!
老師對我們學生非常好,有一回,我們的王老師為了讓我們將數(shù)學知識牢記在心中,自己花錢去給我們復(fù)印復(fù)習所需的資料,并且為了給我們改試卷,經(jīng)常熬夜。冬天時,就為了給我們改作業(yè),王老師發(fā)燒了,住了幾天院。讓我們非常感動;還有一次,我們班有很多凳子壞了,王老師和劉老師買來釘子,給壞了凳子釘好,同學們才有了凳子坐。
到了五年級,我們班有很多同學都很懂事了,知道努力了,不讓爸爸、媽媽、老師操心了,老師們都感到很欣慰。
xx小學,雖不完全是我的母校,卻勝似母校,老師像父母一樣無微不至地教我們學習,不僅教會了我們知識,還教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我愛你,xx小學!我愛你!老師!xx小學,讓我們一起走向成熟,讓我們一起走向輝煌吧!
我們一起成長作文4
我們在成長,度過快樂的童年,走向成熟。成長之中,我們與同我們一起成長的同伴們一起享受愛與感動,一起分享快樂,一起分擔憂愁,我們互助互愛,我們健康成長。成長的日子是快樂的,是溫暖的,是讓人永生難忘的。
在我六年的小學生活中,一個非常好的朋友和我一起分享了所有的快樂,他叫張楠。我們兩個在學校被別人稱為孿生兄弟,因為我們兩個有著同樣的愛好,喜歡同一類型的課外書、喜歡同一種電腦游戲、喜歡同樣的課外活動,甚至我們還一起編寫過小說,共同成為校園網(wǎng)站上出名的人物。我們兩個最大的兩個不同的是,他不喜歡數(shù)學,而我的數(shù)學確一直能夠保持良好的成績,他性格有點內(nèi)向,而我是個有點調(diào)皮的男孩。不過這些不同并沒有讓我們有任何的隔閡,直到五年級的第二學期期末,這些成了我們的問題。
五年級的第二學期期末,我們已經(jīng)感到了小升初的壓力,大家都在緊張的復(fù)習準備期末考試,老師也不停地拿各種習題和模擬試卷讓我們做。每次的模擬考試我都能拿到比較滿意的成績,但是張楠卻一直不肯告訴我他的數(shù)學成績,而且他的情緒一直十分的低落。他已經(jīng)有一兩個星期不肯在課后和我一起到操場上去玩了,我去找他聊天,他也常常冷冷的不大搭理我。我覺得事情不是那么簡單了,終于在一份模擬試卷發(fā)回我們手里改錯的課間,我找到了悶悶不樂的張楠!坝惺裁葱氖聠?”我關(guān)切的'問!笆浅煽兂鰡栴}了嗎?”張楠抬頭看來我一眼,又掃了掃四周,看看有沒有其他人在注意我們兩個。當他確認沒有人在注意我們兩個的時候,他細聲的說:“這陣子數(shù)學測試好幾次沒有及格,本來我覺得這張試卷比較簡單,應(yīng)該考得挺好,沒想到還是不及格?磥恚@次的期末考試我是沒有希望了!笨粗鴱堥@么傷心和絕望,我也覺得十分難受,作為一個朋友,我馬上明白過來,他需要我的幫助,我要讓他恢復(fù)信心,我要讓他能夠再和我一起在課間快樂的玩。于是,我拍拍他的肩膀說:“沒關(guān)系,我們一起把這些錯題都改過來,我們一起復(fù)習,不懂的一起問老師!彼敃r有點猶豫,但似乎又想到了什么,遲疑的點了點頭。
于是,從那天起,我每天都會找時間和張楠一起做數(shù)學題,當張楠覺得太難,要放棄的時候,我就想辦法鼓勵或刺激他,讓他不要放棄,不能輕易的被幾道數(shù)學題打敗。有的時候,我也搞不太清楚如何給他講清楚解法,就逼著他和我一起找老師,經(jīng)過半個月的努力,我們在期末考試中都取得了理想的成績。老師當眾表揚了張楠,表揚了他的進步,而我心里比誰都高興。我的朋友能在我的幫助下取得進步,我在幫助他的過程中,也獲得了快樂。拿到成績后,張楠高興的對我說:“我交上你這個朋友是三生有幸!甭牭竭@句話的時候,我心里像吃了全世界的糖果一樣甜,F(xiàn)在在課間,我們兩個又可以無憂無慮的在操場玩耍了。
成長的過程中,我們需要互相的幫助,我們需要互相的鼓勵,我們需要互相的理解,我們不僅要獲得,還要給予,給予給別人的幫助,會成為快樂潛入你的心底。朋友們,讓我們手拉手,一起快樂健康的成長。
【我們一起成長作文】相關(guān)文章:
我們一起成長作文03-01
讓我們和寶貝一起成長教學心得03-25
一起成長作文02-23
我們的成長作文02-10
我們在成長作文02-18
我們在一起小學作文04-09
我們一起走過初中作文01-31
我們的成長小學作文11-19
那年,我們成長作文11-15