讓為話題的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讓為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓為話題的作文1
春風(fēng)推開春天的門，綠萌推開夏天的門，碩果推開秋天的門，飛雪推開冬天的門，而禮讓推開了感動(dòng)的門！
禮讓常常是發(fā)生在不經(jīng)意的小事上，那次的禮讓經(jīng)歷讓我記憶猶新。
那是一個(gè)悶熱的傍晚，快要落山的太陽炙烤了整天的大地，照舊把熱氣留了下來；在樹上喧叫了一天的知了，依舊不知疲倦地在聒噪。媽媽去了姥姥家還未回家，可我的肚子卻“咕咕”地叫，就像一只只小鳥爭(zhēng)著叫喚。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，離家不遠(yuǎn)有家小籠包店，美味可口，每次去都要排隊(duì)，去的晚了就沒有了，這時(shí)一個(gè)個(gè)白白的小包子好像浮現(xiàn)在眼前，我立刻起身奔出門去。
前面一個(gè)路口轉(zhuǎn)彎就到了，熱騰騰的風(fēng)都變得涼爽起來，“阿姨，我要一籠包子�！蔽艺f。"好，馬上，小姑娘你來的正好，這是最后一籠�！辟u包子的阿姨答道。聽了阿姨的話，心里那個(gè)美啊。這時(shí)，一位年近七十的老爺爺也來買包子了，他說也要一籠，還沒等老板阿姨答話，他又接著說：“天太熱了，自己一個(gè)人不想做飯，買籠包子當(dāng)晚飯吧！”那位賣包子的阿姨也不知道把這最后一籠包子給誰才好，我的肚子又不爭(zhēng)氣地咕咕叫起來，但在語文書里，老師剛剛給我們講了三尺巷的故事，禮讓的`德行令我動(dòng)容，所以我假裝淡然地說：“阿姨，你把包子給這位爺爺吧，我還不太餓！”
賣包子阿姨向我投來贊許的目光，把包子遞給了那位老爺爺。而老人家卻說：“最后一籠了，就先給孩子吧，正在長(zhǎng)身體，餓不得，我做其他飯吃就行�！�
我看著一個(gè)個(gè)包子在塑料袋里安然地躺著，里面全都充滿了謙讓的味道，肚子不知不覺也感到?jīng)]那么餓了。賣包子的阿姨笑了起來，她說：“那就一人半籠怎么樣？下次早早來，我給你們留著�！蔽液屠蠣敔敹键c(diǎn)點(diǎn)頭，我剛想付錢，一摸口袋，才想起出門太急忘記帶錢了，只見老爺爺掏出一籠包子的錢給了阿姨，笑微微地朝向我說："小孩子餓得快，快拿去充饑吧�！睖I水迷糊了我的眼睛。
那天，我吃著那半籠包子，格外的香甜，格外地難以忘懷，我想應(yīng)該是謙讓的緣故吧！
讓為話題的作文2
讓是一種禮，所以被稱為禮讓。
這是一節(jié)自習(xí)課，考試就要來了，一套又一套的模擬試卷似乎永遠(yuǎn)也做不完，這原本閑適的自習(xí)課驟然變得充滿了“戰(zhàn)場(chǎng)”的緊張氣氛。
我，正趴在課桌上，與試卷“斗爭(zhēng)”。正當(dāng)我又解決了一道難題暗自興奮之時(shí)，耳邊傳來一個(gè)聲音：“你干什么呢？”
循聲望去，原來，旁邊一位同學(xué)不小心碰了同桌的手。
這本是一件無聊的小事，多數(shù)同學(xué)看兩眼就繼續(xù)做試卷了。但我早就做煩了，索性將卷子丟在一邊，專心觀賞這出“小插曲”。
“你擠我干嘛？讓給我一點(diǎn)位置都不行啊？”
“對(duì)不起！對(duì)不起！”撞人者自知理虧，只得一個(gè)勁道歉。
但被撞的偏不輕易罷休，繼續(xù)說道：“你看看，我試卷都被你弄臟了。你坐過去點(diǎn)，給我讓位置！”他越說越激動(dòng)，最后還伸手推了一下。
這下，撞人者也生氣了：“推什么推，我就不讓，擠死你！”說著，也推了一下對(duì)方：眼看，他們兩個(gè)勢(shì)必要打起架來。
看著這樣的場(chǎng)面，我突然想到了“蛐蛐”。眼前，他們兩個(gè)不正像兩只狹路相逢，卻又互不相讓的'好斗的“蛐蛐”嗎？我有點(diǎn)震驚，給對(duì)方讓點(diǎn)位置，不過是微不足道的小事，他們卻因此而大打出手，實(shí)在好笑。
然而，仔細(xì)想想，生活中，這樣的事還會(huì)少嗎？你看，人們不正時(shí)時(shí)刻刻都忙著爭(zhēng)搶“地盤”，互不相讓嗎？為了停車，為了買票，為了公交車的座位……人們也許早就習(xí)慣了以自我為中心，認(rèn)為別人都應(yīng)該謙讓自己，卻從不讓他人一絲一毫。古仁人們待人接物的準(zhǔn)則，中華傳統(tǒng)的美德，早就被他們拋在了腦后。
“吵什么吵，都讓一點(diǎn)你們會(huì)死嗎？”突然，班長(zhǎng)的一聲大喝，讓我從遐思中回過神來。
剎那間，兩只“蛐蛐”的爭(zhēng)斗停了下來，忽然變得彼此謙讓了——只見他們一人占據(jù)桌子的一角，中間空出了一大片地方。
我覺得無聊了，提筆繼續(xù)做試卷。忽然，手臂好像被人撞了一下。我眉頭一皺，脫口而出：“你干什么呢！”
“無讓不君子”可見，“讓”從古至今都是一種美德；一種修養(yǎng)；一種境界。你們就不能互相讓一下對(duì)方嗎？
何時(shí)才能再現(xiàn)君子國(guó)，攜禮儀之風(fēng)重歸中華？
讓為話題的作文3
懂得謙讓，就可以讓人與人之間多一些理解少一些矛盾。
謙讓是一種美德，是我們世世代代傳承下來的。我們的父母從小便會(huì)教導(dǎo)我們要謙讓他人，但因年紀(jì)小，并未把這些東西放在心上，仗著自己的年紀(jì)小，為所欲為的干著一些事情。但隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)懂得這些道理。
我從小便被爺爺奶奶溺愛，所以在那時(shí)我的意識(shí)里沒有讓這個(gè)字。但爺爺奶奶年紀(jì)大了，去北京安享晚年，好好的逛一逛。自此，我和我的媽媽生活在了一起。到那時(shí)我還有點(diǎn)不適應(yīng)，哭著喊著找奶奶，但慢慢也就適應(yīng)了。我爺爺留給我一個(gè)“百寶箱”，我把它視若珍寶，不允許別人玩。
有一天，媽媽的`朋友帶著他兒子來我家玩。同為小孩，他是想要找我玩，進(jìn)到我房間，我卻不在。便轉(zhuǎn)身離去，卻無意間看了一眼，發(fā)現(xiàn)了我的“百寶箱”。我回來看見他在把玩我的玩具，頓時(shí)怒火中燒，小小的胳膊擁有了齊天大圣的力量，拿著書包朝他扔去，但不一會(huì)兒我就后悔了。淚珠在他水汪汪的大眼睛里打轉(zhuǎn)，仿佛下一秒就要跑出來，不一會(huì)兒淚珠便你爭(zhēng)我搶比肩接踵地跑出來。
他的哭鬧聲引來媽媽，媽媽一邊安慰他，一邊向我詢問情況，我一五一十地告訴媽媽。媽媽狠狠地瞪了我一眼，把他哄好之后，帶著我去他爸爸面前，媽媽讓我道歉，我給他道歉并把玩具送給了他，那位叔叔也揮揮手說：“小孩子打打鬧鬧很正常�！苯�(jīng)過這件事后，媽媽告訴我以后不要再發(fā)生這樣的事，我也向她保證一定會(huì)痛改前非的。
自此，謙讓的樹苗在我心中發(fā)芽。隨著時(shí)間的流逝，我從一個(gè)小學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)中學(xué)生，樹苗也早已長(zhǎng)成大樹。我的思想仿佛也被烙上謙讓的印記。在日常生活中謙讓他人已成習(xí)慣，公交車上讓座位，在街上幫助他人……
謙讓是一種美德。它不在于刻在大理石上和門碑上，而是人們發(fā)自內(nèi)心的去做，選擇它。讓我們一起將中華民族禮儀之邦的名號(hào)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
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