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禮物的作文

時間:2024-01-29 08:38:42 話題作文 我要投稿

禮物的作文(范例7篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的禮物的作文7篇,希望對大家有所幫助。

禮物的作文(范例7篇)

禮物的作文 篇1

  禮物,非要是一件實物嗎?這是個值得引人深思的問題。我坐在椅子上發(fā)呆,看著那99,98的數(shù)學(xué)試卷,不由得想起了那一次

  在1-3年級的時候,我語文總是九十幾,但數(shù)學(xué)不一樣,九十一,八十一,分?jǐn)?shù)十分不穩(wěn)定。媽媽為了我,也是煞費苦心。

  終于,媽媽把我送到了一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我卻說:不要,不要!周末本來就是休息的時間,為什么要上補習(xí)班?”媽媽語重心長地對我說:你現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績這么不穩(wěn)定,以后怎么辦?到你讀五年級,六年級的時候,你的數(shù)學(xué)能得多少分?”我沉默了,只能聽媽媽的話,去上那個補習(xí)班。

  我進(jìn)了補習(xí)班,看到有很多同學(xué)已經(jīng)到了。有的在竊竊私語,有的在專心閱讀,還有的趴在桌子上,盯著天花板,不知道在想什么。正在我準(zhǔn)備找個位置坐下時,一位年輕的女老師走了進(jìn)來,她一邊把把電腦打開,一邊說:同學(xué)們好,我是你們每個周末的`數(shù)學(xué)老師,我姓”

  自我介紹后,我們都互相有了印象,也知道這位老師應(yīng)該挺嚴(yán)厲的。這時老師打開了電腦和投影儀,屏幕上跳出了幾道數(shù)學(xué)題。啊!好難!這怎么做?”我心里嘀咕著看見別的同學(xué)也是傻了眼。老師發(fā)現(xiàn)了我們的神情,笑著說:這就是我們今天要解決的一個板塊,如果你把這塊知識搞懂,并把書上和練習(xí)本上的習(xí)題做完,你今天的任務(wù)就算完成了!”然后,老師就開始給我們講解幾道題目的做法。我雖然聽得云里霧里,但總算有一點頭緒。更令我驚訝的是,有幾道習(xí)題我居然做出來了!要知道這可都是拓展題中的題目!

  以后我每周六都會去上補習(xí)班,我的數(shù)學(xué)成績也慢慢地從89,90變成了98,99。這份禮物是媽媽和補習(xí)班數(shù)學(xué)老師一起送給我的,它是一種看不見也摸不著的東西,它叫成績!

禮物的作文 篇2

  那年冬天,與往常一樣大雪紛飛,寒風(fēng)刺骨。我卻看到了爺爺虛弱中帶著些許欣慰的笑容和奶奶含著淚花的眼眶,這幅畫面讓我至今記憶猶新。

  太好了!太好了!終于等到爺爺85歲大壽的日子。我懷著激動的心情,帶著提前為爺爺準(zhǔn)備的生日禮物來到了爺爺家。

  三步,二步,一步!離爺爺?shù)木嚯x越來越近了,終于走到了爺爺?shù)纳磉叄⌒邼缫驯粻敔斈侨岷偷哪抗馑Φ搅饲Ю镏!盃敔敚∩湛鞓!祝您福如東海長流水,壽比南山不老松!”并且把我提前為爺爺準(zhǔn)備的生日禮物送到爺爺手中。聽到了我的祝福,看到我送他的一塊玉,爺爺露出了如花朵般燦爛的笑容。而另一塊玉我則如愿以償?shù)乃偷搅四棠痰氖种小?/p>

  又是一年的秋天,噩耗傳來。親愛的爺爺去世了!這個消息猶如晴天霹靂,傳入耳中。我瞬間意識到再也不能見到爺爺了!也意識到上次是我第一次送給爺爺禮物,也成了最后一次!那時我還小,不敢面對去世的爺爺。我的心里真的.很復(fù)雜,是見爺爺最后一面還是不見,是面對還是逃避。但最后我卻選擇了逃避。假如時光倒流,我一定會一個箭步?jīng)_上去,再見爺爺最后一面。每次到爺爺家,噓寒問暖的是誰?每次我在門口無數(shù)次徘徊因有條大狗不敢進(jìn)門,把我?guī)нM(jìn)去的是誰?每次問我吃這不吃喝那不喝的又是誰?是爺爺!頓時我眼前一片漆黑,仿佛世界已與我隔離,想嚎啕大哭一場,可我沒有,只有躲在房間里想起爺爺和我在一起開心的場景,默默流淚。

  后來,媽媽告訴我,爺爺臨走前還帶著我送他的那塊玉,也是帶著這塊玉入的土。我明白了,爺爺對我的愛比山還高,比海還深!我送給爺爺?shù)亩Y物或許我并不在意,但是爺爺卻把這快玉當(dāng)做他一生中最珍貴的禮物。

  每當(dāng)我想起爺爺,心中就萬分后悔。我悔,后悔自己當(dāng)時的選擇;我痛,痛恨自己一時的沖動;我恨,恨自己沒見爺爺最后一面,成了我終身不可原諒的一件錯事!

  八年情意深

  傷別已成真

  其中酸甜苦

  夢中淚濕巾

  我漸漸明白,有些事情,錯過了,就再也無法彌補了。所以我一定要珍惜我身邊的每一個人,不要在我人生道路上重蹈覆轍。謝謝爺爺讓我領(lǐng)悟了人生中最大的哲理。

禮物的作文 篇3

  爸爸送給我一件禮物:一本《三國演義》。我高興的一蹦三尺高。 小時候,我經(jīng)常讓爸爸給我講《三國演義》,我被故事中的人物所吸引:我敬佩關(guān)羽,敬佩他的大義凌然;敬佩孔明,敬佩他的“死而后已”;敬佩曹操,敬佩他的博古通今…… 我喜歡曹操的“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”的雄心壯志,我可惜諸葛亮的軍事才能和足知多謀,竟不反抗當(dāng)時樂不思蜀的劉阿斗…… 三國演義中講述了“義”的重要性:關(guān)羽,字云長,又稱美髯公,重義輕財。為曹公斬嚴(yán)良、誅文丑。曹公曾為他設(shè)“三天一小宴”,“五天一大宴”,送赤兔、封“漢侯”,上馬一錠金、下馬一錠銀……但關(guān)羽不忘當(dāng)年的“桃園結(jié)義”,過關(guān)斬六將,掛印封金,千里走單騎。不料被呂蒙所害,敗走麥城,死時仍不忘舊情。但死后,仍化作神仙保衛(wèi)百姓,后又詩贊其曰:“赤面秉赤心,騎赤兔追風(fēng),馳驅(qū)時、無忘赤帝;青燈觀青史,伏青龍偃月,隱微處、不愧青天!倍,呂布,呂奉先,號溫侯,不聽陳宮言,只聽自己愛妻貂蟬的話,最終落了個“白門樓喪命”,為何?答曰:因為它不重義氣!雖說是“人中呂布,馬中赤兔”。但他殺丁原、斬董卓、又自立為王,最后想與曹操“聯(lián)盟”一起打天下,劉備卻揭穿了他的詭計,讓曹操殺了他…… 讀罷此書,掩卷深思。 哦,我明白了,爸爸是要我做一個有情有意的人,長大后做一個對國家做貢獻(xiàn)的人。 這本書雖小,但他給我的.含義卻很深,它不僅是一個美麗的故事,還包含了一位父親對兒子的愛…… 教師評語:該文寫得很成熟老練,對《三國演義》有著獨特的感受。 指導(dǎo)教師:李志芳 http://歡迎同學(xué)們投稿^_^

禮物的作文 篇4

  【作文試題】

  歲月的流逝,帶給我們每一個人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識是禮物,難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物……這些禮物,無不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。

  請選擇你最能駕馭的文體,用你最喜歡的表達(dá)方式,以“歲月的禮物”為題,寫一篇不少于600字的。

  【寫作指導(dǎo)】

  這是一個內(nèi)涵豐富、意蘊深厚的命題作文,寫好此文要從如下方面著力:

  一是吃透題眼,挖掘題蘊。

  “歲月的禮物”這一文題,關(guān)鍵詞是“歲月”,用它來修飾限定“禮物”一詞,這就意味著我們對于文題的理解不能僅限于表層含義,而應(yīng)認(rèn)真挖掘其深層的比喻義、引申義或語境義。結(jié)合提示語就會悟出:在我們成長過程中,只要是促進(jìn)我們茁壯成長的元素均可視為“歲月”送給我們的禮物。這不單是物質(zhì)的,更重要的是精神的引領(lǐng),這一文題實質(zhì)就是要求寫出真、善、美對于個人成長的巨大影響和重要作用。只有準(zhǔn)確地挖掘題蘊,才能緊扣文題來寫作。

  二是發(fā)散思維,立體拓展。

  面對此題,我們不妨從如下方面發(fā)散思維:在個人成長過程中,“我”獲得過哪些幫助、收獲了哪些知識,明白了哪些人生道理、哪些真善美的行為與細(xì)節(jié)難以忘懷……除此之外,還可以從空間的角度來捕捉素材,可以從家庭、學(xué)校、社會這三個方面來搜索新穎的素材!皻q月的禮物”可以是一個方面的,也可以是多個方面的,只要是有獨特生活體驗的均可入文。因此,我們只有深入思考,立體拓展,才能選擇最切合文題的素材,才能從生活當(dāng)中過濾出最有意義的材料。

  三、巧妙構(gòu)思,靈動鮮活。

  寫此文可以用橫向思路來構(gòu)思,可通過標(biāo)題指津、排比構(gòu)段、鏡頭剪輯等方式,串綴起三至四個畫面。如可以“關(guān)愛給我力量、鼓勵點燃信心、友情點亮生命”為小標(biāo)題,以此反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的茁壯成長。也可用縱式思路來構(gòu)思,可以寫自我某一段時間內(nèi)的心路歷程,曲折生動地展現(xiàn)出心靈成熟、認(rèn)識提升的過程,深刻反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的人格成長。大家可根據(jù)寫作目的靈活選擇,亮出獨具一格的魅力。在選擇表達(dá)方式時,應(yīng)盡可能地在記敘描寫之中穿插議論或抒情,這樣可提煉出“歲月的禮物”的`意義,可強(qiáng)化讀者的印象。行文時還要巧用辭格,化無形為有形,化抽象為具體,在虛實結(jié)合之中創(chuàng)設(shè)動情的亮點?傊,表達(dá)靈動,語言鮮活,將會使你的作文一鳴驚人!

  四、揚長避短,創(chuàng)新突破。

  寫作此文我們可結(jié)合思路和主旨選用自己最擅長的文體進(jìn)行寫作,切忌選用自己不熟悉的文體寫作。寫這道作文題,寫記敘文容易出彩。寫記敘文時,要以真實取勝,以感人的細(xì)節(jié)描寫取勝。如果大家有扎實的文字功底,可寫寫散文、小說、童話等,能以文體出新。倘若在文體上大膽創(chuàng)新,一定能讓人耳目一新!

  [佳作示例]

  歲月的禮物

  一考生

  花謝了,只留下繁花落盡后子規(guī)的哀啼;葉落了,只留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹的嘆息;風(fēng)逝了,只留下風(fēng)平浪靜中江河的哀思;夢碎了,只留下曲終人散后的默默哭泣;歲月匆匆地去了,卻給我的人生留下了無盡的精神財富。

  4歲的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了?湛盏姆块g只留下淚的氣息和無邊的寂靜。不知道什么叫淚,什么叫痛,什么叫絕望,只知道一個愛我、寵我的人從此在人間消失了,看不見了也摸不到了。再沒了那背著我哼歌的外婆了,再也聽不到那爽朗的笑聲了。我整天看著那寂寞的墳?zāi)梗舸舻赝呛谏珡浡奶炜。漸漸地,寂靜中,我懂得了歲月的殘酷。正是那段無情的歲月,我幼小的心靈里埋下了一顆種子——堅強(qiáng)。

  10歲的天空是灑滿陽光的。那一年,我和奶奶生活在一起。奶奶是一個苦了一輩子的駝背老人,她對我的無限愛與寬容,讓我今生難忘。記得有一次,我放學(xué)回到家,奶奶已為我準(zhǔn)備好了一大碗炒飯。我端起飯,看著那滿碗都是膩人的油,硬是賭氣不肯吃。奶奶二說沒說,又下廚給我炒了一碗,但倔脾氣的我偏不肯吃!坝杏偷,我不吃!薄澳棠坛,行了吧?乖孫子,奶奶再給你炒一碗,不放油!薄安宦,奶奶也不許吃!比涡缘奈宜F鹌。最后,我看見奶奶轉(zhuǎn)過身將兩碗飯倒掉了,重新炒了一碗金燦燦、香噴噴的蛋炒飯端上來,可我分明看見了奶奶那老淚縱橫的臉、筋脈突兀的手和那讓人觸目驚心的駝背。我哭了,彎下腰一粒粒拾起了地上的飯。奶奶笑了,那是我見過的最欣慰、最迷人的笑,我的心里灑滿了陽光。歲月匆匆,是奶奶對我的付出,讓我明白了人間最美好的東西——愛。

  初三了,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)接踵而至。競賽成績公布后,自己名落孫山,心頭掠過一絲失望。在回家的路上,我不敢想像怎樣面對母親那刻滿疲憊的臉。她為我的考試精心打點一切,她曾多少次孩子般地問我分?jǐn)?shù)是否公布了。到家了。穿過田間小路,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,看見母親蹲在田間伺弄棉苗。這厚實的泥土上,灑下了母親多少汗水。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著辛勞的母親、可敬的母親,連著天邊那一片如血的殘陽,霎時,稍縱即逝的歲月讓我明白了:自己扛著的——是那一份沉甸甸的責(zé)任。

  歲月逝然無聲,但它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著歲月的饋贈,我將從容地踏上未來的道路。莫讓年華付流水,莫讓光陰逝無聲。

  [點評]

  本文以時間為序,串起零星的生活片段,真實地再現(xiàn)了歲月饋贈給“我”的禮物:堅強(qiáng)、愛與責(zé)任。從三個角度行文,生動地展現(xiàn)出自我成長的履痕,抒寫了應(yīng)走好人生每一步的強(qiáng)烈心聲。抓住“我”的動作、語言、心理等方面細(xì)膩刻畫,傳神地表現(xiàn)出“我”學(xué)會堅強(qiáng)、懂得關(guān)愛、勇?lián)?zé)任的鮮明個性。最具特色之處就是成功地進(jìn)行了心理描寫,細(xì)膩真實,巧用對比,既讓“我”的個性得以突出,又凸現(xiàn)中心。另外,還善于運用辭格,語言精美,使得韻味十足,回味無窮。真情實感是本文一大亮點,精心打造是本文又一特色,真可謂是“情到深處文自工”!

禮物的作文 篇5

  今天是七夕節(jié),是牛郎和織女在鵲橋上相會的日子,所以我便想買兩朵玫瑰花給媽媽。

  于是,我便一覺醒來后。先從錢包里拿出一百塊,因為媽媽說七夕節(jié)那天玫瑰花要50塊一枝呢,我想替爸爸買一支送給媽媽,還有一枝就是我的啦,再到車庫里推出自行車,然后前往花仙子花坊。來到花店里,一股濃濃的香味撲鼻而來,我一眼看到了迷人的玫瑰,我便問:“阿姨,請問一支紅玫瑰多少錢?”阿姨說:“本來要50的,賣給你40怎么樣?”然后氏族說:“阿姨有沒有10元一枝的花呀?”阿姨說:“那我給你兩朵香水百合,10元一枝怎么樣?”我高興得拍手叫好,“阿姨能不能再給我兩簇薰衣草。俊蔽艺f。阿姨考慮了一會兒,她也許在想:看來這小朋友是買花送給爸爸媽媽的',這小女孩不錯,那我就大度一點送她兩簇薰衣草吧。于是,阿姨說:“好,這就幫你包裝一下吧!”我說:“要分兩個包,而且要好看一點。”阿姨于是開始麻利的包裝起來,我在阿姨包裝花時,我心想:這個阿姨真好!但愿媽媽看到了能開心。很快,阿姨分成了兩份,各放了一個“七夕節(jié)快樂”的賀卡。我一眼看上去真的很好看!我高興地說:“謝謝阿姨!”于是我興奮的把花放進(jìn)車籃里,唱著歌回家了。

  回到家,我興高采烈地打開了門,只見媽媽表情嚴(yán)肅地看著我,聲色俱厲地問我:“到哪去了?”我趕緊把花藏在了背后不吭聲,媽媽又問道:“前后藏著什么?”我說:“花,媽媽七夕節(jié)快樂!”媽媽驚呀著說:“你出門去買花的?”我點了點頭,媽媽激動地把我抱起,在我臉上親了又親,流下了感動并且幸福的淚水。

  我想說:“媽媽,我愛你!”

禮物的作文 篇6

  在碩果累累的(de)金秋九月,我(wǒ)們迎來了第二十五個教師節(jié)。同學(xué)們懷著感恩的(de)心,個個都早早地(de)來到學(xué)校布置教室:有的(de)系彩球,有的(de)掛彩帶,有的(de)在黑板上畫畫寫字……在同學(xué)們的(de)精心裝扮下,教室就像個大花園,洋溢著節(jié)日的(de)歡樂氣氛。

  上課鈴一響,老師走進(jìn)了教室,同學(xué)們都不(bù)約而同地(de)齊刷刷地(de)站了起來,異口同聲地(de)高喊:“祝老師節(jié)日快樂!”老師驚喜萬分,激動萬萬,連聲笑著說:“謝謝,謝謝同學(xué)們!”老師的(de)話音剛落,班長就大聲宣布:“教師節(jié)獻(xiàn)大禮活動現(xiàn)在開始!”

  嗬!有這等好事固然少不(bù)了我(wǒ)這個積極分子。我(wǒ)一個健步?jīng)_上了講臺,把我(wǒ)從郊外菜來野菊花送給了老師。老師接過鮮花,聞了聞,風(fēng)趣地(de)說:“這花可真美真香。∧俏(wǒ)就不(bù)客氣收下啦!”

  緊接著,“小巧手”陳健登上了講臺,把她精心忙活了一個晚上的(de)賀卡獻(xiàn)給了老師。老師手捧賀卡興奮不(bù)已。瞧,這張賀卡比禮品店里的(de)賀卡還要精美呢!

  隨后,“小畫家”徐小川也跑上了講臺,把一張精美的(de)畫卷送給了老師。老師微笑著將畫卷展示給大家看,哇!一個園丁正在給鮮花澆水呢!那個園丁不(bù)正是我(wǒ)們敬愛的(de)老師嗎?那朵朵鮮花不(bù)就是我(wǒ)們嗎?老師辛勤地(de)哺育著我(wǒ)們茁壯成長,這是多么真實的(de)寫照!

  看!“小百靈”徐子庚迫不(bù)及待地(de)躥上了講臺,為老師高歌一曲“長大后我(wǒ)就成了你(nǐ)”。歌聲是那么的(de)悠揚!那么的'(de)悅耳!老師一邊仔細(xì)地(de)聽著,一邊隨著節(jié)奏在拍手。

  快看!“網(wǎng)絡(luò)高手”王春大步流星地(de)走上了講臺,湊到了老師身邊悄悄地(de)說:“老師,您今晚七點一定要準(zhǔn)時上網(wǎng)!我(wǒ)有許多心里話要對您說,我(wǒ)還要給您發(fā)精美的(de)圖片呢!”“ok!沒問題,不(bù)見不(bù)散,我(wǒ)一定奉陪到底!”老師爽快地(de)答道。

  同學(xué)們紛紛爭先恐后地(de)把心中最美好的(de)禮物獻(xiàn)給了最敬愛的(de)老師,老師感動得(de)熱淚盈眶……

  最后,終于輪到班長閃亮登場了,只見他(tā)跨上講臺,和(hé)老師來了一個深情擁抱,還說了一句:“老師,我(wǒ)愛您!”同學(xué)們見此,都紛紛效仿。頓時,教室里沸騰了:“老師我(wǒ)要擁抱您!”“老師我(wǒ)也要擁抱您!”“老師我(wǒ)愛您!”“老師我(wǒ)也愛您!”……

禮物的作文 篇7

  我收到過的禮物數(shù)不勝數(shù),但是最可愛的禮物是我生病的時候,爸爸媽媽給我買的一只泰迪狗。

  那天,我去參加同學(xué)聚會;貋淼臅r候,我發(fā)現(xiàn)我的'玩具全被弟弟弄壞了,我傷心地哭個不停,突然,我覺得氣喘不上來了,爺爺奶奶趕緊送我去醫(yī)院,醫(yī)生嚴(yán)肅地說:“要住院,因為我們暫時還看不出她現(xiàn)在的情況。”醫(yī)生還說:“要掛水!蔽乙宦犚,嚇得直哭,奶奶只好抱住我,爺爺按住我的手,就這樣,我躺在病床上睡了過去。

  爸爸媽媽知道后,不顧一切地開車回來看我。我醒來后,看見爸爸媽媽在我的眼前,頓時有一股暖流流進(jìn)我的心田,我開心極了!媽媽刮了刮我小巧玲瓏的鼻子,說:“等等,還有一份禮物。”說完,就從背后拿出一只小泰迪狗,放進(jìn)我的懷里。抱著小狗,我的心都快融化了,狗狗還舔了舔我小巧的臉蛋,我立刻感覺渾身的病痛全消失了。

  我的小禮物轉(zhuǎn)眼間成了一份大禮物,真是令我開心呀!

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