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教師節(jié)的禮物作文

時間:2024-02-05 16:40:32 話題作文 我要投稿
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教師節(jié)的禮物作文(精華)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的教師節(jié)的禮物作文,歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)的禮物作文(精華)

教師節(jié)的禮物作文1

  明天就是教師節(jié)了,晚上,我躺在床上翻來復(fù)去的想:“明天教師節(jié),我該送點(diǎn)什么禮物來表達(dá)我的心意呢?”突然,我眼前一亮——對!送束野菊花!

  9月10日那天,我很早就起了床,背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上,小樹向我招手,花兒向我點(diǎn)頭,鳥兒為我歌唱,我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地,哇!好多,好美的野花呀1在黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看!多么可愛!它們不住地向我點(diǎn)頭,向我微笑。我迫不及待地開始又采又摘,摘了一朵又一朵。然后又選呀選,挑呀挑,把不好的花都挑了出來。然后把剩下的花扎成兩束,就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。

  到了學(xué)校,見老師辦公室地窗戶開著,就悄悄地走到窗前。往里一看,!老師竟然不在!真是個好機(jī)會呀!辦公室桌上,井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒,一個臺歷,一臺地球儀,一瓶墨水,墨水瓶的.蓋還開著,一本教科書還放著一副老花鏡。顯然,老師剛才還在工作。看到這一切,老師那慈祥的面龐,斑白的兩鬢,皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著;那親切的教誨,熱情的鼓勵、嚴(yán)厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師,您是辛勤培育我們的園丁,您是帶我們?nèi)ュ塾沃R海洋的快艇,您是舍己為人的粉筆,您是無私奉獻(xiàn)的,您是……總之,您真是太偉大了!想著想著,我把那束開得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。

  老師,今天是9月10日教師節(jié),是您的節(jié)日。我雖然沒有買什么貴重的禮物送給您,但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞,給您帶來溫馨和歡樂,也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候:“老師,您辛苦了。!

教師節(jié)的禮物作文2

  教師節(jié),我想送一點(diǎn)特殊的給老師,祝老師節(jié)日快樂。

  我打算折一些紙百合花,再折幾顆幸運(yùn)星送給老師。

  動手后,我才發(fā)現(xiàn),一個親手做的包裝盒也是可以表示對老師的感謝的。

  于是,我準(zhǔn)備好了材料:紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法,裁好紙。開始正式制作了,我先按照書本上的要求留下了相應(yīng)的.折痕,進(jìn)入了下一道工序,我在紙的中心抹上了膠水,把紙兩邊的三角粘了上去。最后,就是把剩的一角也粘上,這可是最難的地方,一不小心粘錯了,可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折,把另兩塊三角也粘上,這就是后來在盒子底部的兩塊三角。可這全白的盒子很不好看吧,于是我開始給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛的貼紙,貼了一張,并寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”幾個大字。就這樣禮盒完成了。

  接下來該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來挺簡單,可做起來卻挺不容易的。剛開始我挺輕松的完成了,可后來發(fā)現(xiàn),這樣容易散。于是我想了個辦法,用膠棒把花易散的地方粘牢了,就這樣我挺順利地完成了這五朵花。

  最后,就是設(shè)計擺設(shè)花的位置。我左思右想,最后確定了一個最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來。

  但我看來看去,總覺得少了點(diǎn)什么,總算想明白了,少了“花芯”,于是,我找了個漂亮的星型盒子,放在中間……

  雖然這份禮物沒有買來的好看,買來的精致,但我想 ;老師會更喜歡我的禮物。因?yàn)檫@是我自己親手設(shè)計并且制作的,這更加表現(xiàn)了我對老師的感謝之情!

教師節(jié)的禮物作文3

  今天是一位在太陽的光輝下工作者的節(jié)日,有人將她們比作一支蠟燭,在黑暗里發(fā)射出光芒,用那點(diǎn)微不足道的光亮照亮了在黑夜中的我們;有人把她們比作春蠶,叢生都死得每一秒里都在吐絲,我們就是她們吐出的絲,可能她們死了我們也不知道自己的“母親”;有人將她們比做成一條船,載著我們在知識的海洋里遨游,駛向成功的偉岸;有人將她們比做成一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的路;有人將她們比做成設(shè)計師,為祖國大廈培育棟梁。她們被比喻為世間最美好的所有事物。她們是多么崇高、多么高尚,她們?yōu)樽鎳嘤巳瞬拧钦l?她是老師。

  今天是老師們的第24個教師節(jié)。今天是慰勞她們的一天,也是她們最幸福的一天吧!今天,我看見教室掛著彩帶和氣球,我知道大家一定又湊錢買了裝飾品和氣球。我望著大家東跑西跑的忙碌樣不由自主地思緒萬千:今天是和小學(xué)老師讀過的最后一個教師節(jié)了,明年就會告別朝夕相處了6年的好老師同學(xué)校友母校說再見了。雖然我渴望長大,但這個地方畢竟留給我太多兒童回憶—老師的.孜孜教誨。

  下課了,同學(xué)們七嘴八舌的談?wù)撈鸲Y物,我卻默默無語——我認(rèn)為送給老師最好的禮物就是考上我們這兒最好的中學(xué)。這也是所有老師的心愿。那位老師不愿意自己的學(xué)生成績好呢?老師是天使的化身,他結(jié)合了人世間所有高尚的品德:善良、賢惠、美麗、和善、耐煩、認(rèn)真、吃苦耐勞、堅持不懈·······他簡直無可挑剔。十全十美用來形容再合適不過了。

  老師:

  用全世界鮮花送上全世界的祝福!

教師節(jié)的禮物作文4

  一年一度的教師節(jié)來臨了,作為六年級的我們這是最后一次為小學(xué)的老師過教師節(jié)了。我們一改以前那種只送賀卡、小禮物的方法,準(zhǔn)備給老師過一個難忘的教師節(jié)。

  教師節(jié)的那天早晨,天剛蒙蒙亮我們就來到學(xué)校,開始布置教室,我們在教室的棚上掛上了漂亮的'七彩花,墻壁上掛上了五顏六色的氣球,門上﹑黑板上﹑窗戶上還掛上了彩燈閃閃發(fā)光,美麗極了。黑板上用彩筆寫上了節(jié)日快樂,畫了兩個大紅燈籠。買了彩帶和彩星,我們還為老師準(zhǔn)備了:可樂﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。

  今天,蘭蘭一大早地就起了床,為什么呢?因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)!她特意穿上最喜愛的粉紅色的衣服,扎上金黃色的蝴蝶結(jié)。

  匆匆吃過早餐,蘭蘭拎起書包往身后一背,撒腿向城郊跑,想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達(dá)對老師的感恩之情哪?對了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,也象征著桃李滿天下。采呀采,選呀選,直到心滿意足才哼著《長大了我就成了你》,一溜煙兒跑回學(xué)校,她想趕在老師之前到學(xué)校。

  蘭蘭一進(jìn)學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老師的辦公室窗戶已經(jīng)打開了,“真遺憾,我來得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語。蘭蘭向里一看,老師不在,八成去教室了,太好了。她躡手躡腳來到老師辦公桌前,只見桌子上擺著的臺歷翻到了9月10日,多么神圣的日子啊!臺歷旁放著教科書和一本剛批改完的作業(yè),作業(yè)本上擺放著一副花鏡,筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑,早出晚歸,累得她40幾歲眼睛也花了,兩鬢也添了幾根白發(fā),老師真象蠟燭啊,燃燒自己,照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤了。

  蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒,頓時,辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。

教師節(jié)的禮物作文5

  一年一度的教師節(jié)快到了,那可是同學(xué)們紛紛向老師表達(dá)心意的日子。送什么禮物好呢?對了,先到超市去逛逛,看看有什么好的禮物。

  走進(jìn)“三江”,琳瑯滿目的貨物讓我眼花繚亂,覺得什么都好,又什么都不好。鮮花容易凋謝,塑料花又太難看;巧克力太貴,而且熱量太高,天天嚷嚷減肥的老師肯定不喜歡的;杯子?去年送了杯子,今年總不能送了吧! 突然,角落里的一個八音盒引起了我的注意。那是一臺“三角鋼琴”,有支架,有踏板,還有黑白琴鍵,整個一個迷你型的三角鋼琴。最特殊的是上面透明的琴蓋一打開,里面還睡了一個美麗的芭蕾舞女孩。只要你把她輕輕放到琴盒的圓形舞臺上,她就擺出各種舞姿,伴隨著鋼琴悠揚(yáng)地琴聲,在那里不停地翩翩起舞。好像在對我說:“看,我的舞跳得多好啊,快把我買走吧!” 就這個了!老師能歌善舞,又會彈鋼琴,送這個她肯定很喜歡。心中有了打算,這事就好辦了。我三步并作兩步,一口氣來到了家,把小豬肚子里的`“油水”掏空了,又急忙往超市跑。 第二天一早,我來到學(xué)校,教室里早已坐滿了人。個個神神秘秘的,卻又紛紛打聽著別人送什么禮物。我伸手摸了摸書包里的小鋼琴,期待著激動人心的時刻能早點(diǎn)到來。

  不一會兒,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,我們蜂擁而上,你送花朵,他送巧克力,講臺上一下子擺滿了各種小禮物。當(dāng)我打開八音盒遞給老師時,音樂響起,那個美麗的芭蕾舞女孩緩緩起舞,一時,那聲音成了教師節(jié)最美、最動聽的歌聲。老師微笑著不停地說著謝謝,同學(xué)們紛紛向我投來了贊許的目光,一時間,我覺得仿佛我成了最開心的人了。

教師節(jié)的禮物作文6

  這是9月10日教師節(jié)的前一天。雖然今天風(fēng)和日麗,空氣清新,但因?yàn)槲仪巴砼淖鳂I(yè)和備課而顯得勞累,忘了明天就是我們老師的節(jié)日。

  這一下完課,大家都一窩蜂似的擁到了我身邊,像個小記者似的問長問短,只有小雪坐在位上呆著,仿佛在努力思索著什么似的,很投入。我見大家心花怒放,加上我今天心情燦爛,便花了一節(jié)課的時間講述了我的情況,同學(xué)們便更加了解我了。

  一下課,大家都?xì)g呼起來!但我卻還沒知道到底是什么事,不過,見到他們開心,我的情緒更好了。

  模模糊糊地,一天時間又過去了。我實(shí)在累得不能動了。于是,批了部分作業(yè),備了課便放下眼鏡玩起地球儀來。我睡覺時,桌子上亂七八糟的,筆筒都倒了,因?yàn)槲覍?shí)在太累了。所以沒去收拾。

  ……

  “咚……咚咚咚”一陣開窗的聲音把我驚醒,我心想:進(jìn)賊了嗎?于是,我用斜角環(huán)視了四周。忽然,我看到窗外有個熟悉的身影----是小雪。。只見她手里拿著兩束菊花。陽光照著她的頭發(fā),仿佛波浪……她看了一下我的桌子,笑了笑,微微說:“老師昨天一定有熬夜了,真辛苦啊。我該幫幫他,讓他舒服點(diǎn)!蔽衣犃诉@句,心里感到無比欣慰,心中流下了激動的淚水。她收拾了一下桌子,把花插在花筒里,再一次笑了笑。但這次的笑跟剛才的不一樣了,這次笑無法表達(dá)!

  我裝著要起床了,小雪偷偷躲了起來。我站了起來,走了過去,微風(fēng)吹來,帶著那沁人心脾的.清香飄來,我欣慰地笑了:“這禮物真有意思!贝藭r的心情無法形容。小雪看了笑得比吃了蜂密還甜,陽光照進(jìn)來,多么生動吖!

  我看了一下桌子上的日歷,原來今天是教師節(jié),怪不得他們昨天那么興奮呢!

  我聞著清香,閉上了眼睛,正享受著這份教師節(jié)的禮物……

教師節(jié)的禮物作文7

  清晨,天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼,依依不舍地離去,小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽,花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢?為何花兒開得這么鮮艷?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子教師節(jié)。

  清晨,我早早地起來了,一個勁兒往后山跑,一路上,小草為我鼓勁:快跑快跑!花兒為我助威:加油加油!終于,我來到了后山,哇!漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂,不知該采哪一朵,看看這朵,真美,聞聞那朵,真香。我精挑細(xì)選,好不容易才選了一束最香最美的野菊花,,便欣喜若狂地奔向?qū)W校。

  我來到學(xué)校,悄悄地走近老師的辦公室,可門緊鎖著,便輕輕地推開虛掩著的窗戶,趁老師不在,我趕緊把花小心翼翼的了筆筒,我笑了,笑得那么燦爛,那么甜美。我看了看老師的書桌,左上角放著一本臺歷,上面正好翻到了九月十日,中國教師節(jié)幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀,下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶,可能是老師太忙了,一時疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地躺在展開的教科書上,看到那幾疊厚厚的作業(yè)本,我的眼睛濕潤了,老師一定又送走了一個不眠之夜,她為了我們的'學(xué)習(xí),花了多少心血啊,她熬白了頭發(fā),憔悴的臉上布滿了皺紋,學(xué)生們的成績是她最好的安慰,多好的老師啊!

  老師,您是人類靈魂的工程師,您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁,您是傳授我們知識,讓我們茁壯成長的慈母,您是我敬佩您!我贊美您!我愛您!一陣瑟瑟的風(fēng)吹來,濃濃的花香彌漫了整個辦公室,整個學(xué)校。

  金色的野菊花啊,請帶去我最真誠的祝福:老師,您辛苦了,祝您身體健康,節(jié)日快樂!

教師節(jié)的禮物作文8

  一年一度的教師節(jié)到了,這是我小學(xué)生涯中的最后一個教師節(jié),教師節(jié)的禮物。在這個特殊的日子里,我想用老師教我寫的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章,獻(xiàn)給我尊敬的老師們,特別是我最喜愛的`王濤老師。

  五年前,我還是一個年幼無知的孩子。但是今天,卻成為了一個有文化知識,有道德觀念的少年。在這幾年里,是老師的辛勤培育,像園丁一樣澆灌,才讓我得到了知識。在每一個作業(yè)本上,在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命,但老師你給予了我知識,在這個特別的日子里,我十分懷念教過我的老師們,特別是王濤老師,中學(xué)生作文《教師節(jié)的禮物》。

  王濤老師教我三年級語文。他那幽默的話語和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動幽默,讓同學(xué)們每次都聽得喜笑顏開;也使我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。王濤老師不僅幽默,還能認(rèn)真聽取他人的意見,記得有一次他在講題時,有一個答案不是太準(zhǔn)確,一位同學(xué)向他提出了正確的答案后,他不僅認(rèn)真聽取,還夸獎了那位同學(xué),過去的一幕幕像電影回放一般一一浮動在我的眼前。真是光陰似箭啊,轉(zhuǎn)眼間,我上六年級了,但是,王濤老師的身影卻總時常出現(xiàn)在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生,但是在我的心中,他卻是我最尊敬的老師。

  老師,我尊敬的老師;明年的教師節(jié),我就離開了這所我學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校,離開了教了我六年的老師。但是,在幾年,幾十年后的,我取得了成功,我會帶著獎狀,金杯,回到我的母校來看望我尊敬的老師。

教師節(jié)的禮物作文9

  教師節(jié)禮物

  “誰言寸草心,報得三春暉”這句古詩流傳已久,表達(dá)了人們對父母和老師的贊美!一年一度的教師節(jié)又到了,放學(xué)了,中隊委員會里的成員在教室里遲遲不肯離去,大家在激烈的討論著什么。(引用式開頭,富有變化,不死板,比開門見山等開頭形式要好,望你今后作文,要善于揣摩,勤于實(shí)踐。)

  只見中隊長周冰從座位上“噌”的一下站了起來,走到日歷旁。只見她梳著齊耳短發(fā),穿著如云一般潔白的校服,佩戴鮮紅的`紅領(lǐng)巾,穿著蘇格蘭式的短裙,伸出她那潔白如玉的手,(肖像描寫細(xì)致入微,善于用詞,好!)指著“9月10日”這幾個鮮紅的大字溫柔(建議改為:鄭重其事)地說:“明天是教師節(jié)了,大家準(zhǔn)備送老師什么禮物?”文藝委員劉芳說:“依我看哪,我們應(yīng)該送代表母愛的花——康乃馨吧!”(注意:標(biāo)點(diǎn)符號要使用正確。)體育委員說:“花幾天就枯了,我們應(yīng)該送老師工藝品!逼渌瘑T也七嘴八舌的,好不熱鬧。只有學(xué)習(xí)委員王剛沉默無語,認(rèn)真地想該送給老師什么禮物,赫然間他靈光一閃,跟中隊長說起悄悄話……(設(shè)置懸念,引出下文,敘事過程完整。)

  第二天,班主任穆老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室。今天,老師穿了一件連衣裙。一走進(jìn)教室,同學(xué)們站起來異口同聲地說:“老師,教師節(jié)快樂!”說完,大家紛紛拿出了自己的禮物。這時,中隊長和學(xué)習(xí)委員并肩站了起來朗聲說道:“我們今天送給老師的特別禮物是一句話——讓我們用優(yōu)異的成績來報答老師!”全班同學(xué)驚詫了一會兒,隨后,教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……(敘事要詳略得當(dāng)。)

  這次教師節(jié)過得可真有意思!(卒章顯志結(jié)尾一般,建議改為:抒情結(jié)尾或象征式結(jié)尾。)

教師節(jié)的禮物作文10

  不知不覺,我們已經(jīng)是五年級的小朋友了,已經(jīng)與我們親愛的老師們一起度過了四個年頭。在這四年中,老師付出了無數(shù)的汗水,用自己的汗水滋潤著我們,使同學(xué)們心中的幼苗長成了參天大樹。馬上20xx年的教師節(jié)即將來臨,我們該用什么來送給老師呢?這樣吧,讓我來先為大家說說,我們敬愛的老師都為我們付出了什么。

  記得丁子凡同學(xué)在一次體育課不小心受傷,高老師知道了以后非常關(guān)心,急忙趕來查看傷勢,并及時安排同學(xué)們把她送往醫(yī)務(wù)室。雖然及時止住了血,可老師還是非常心疼。我始終忘不了那一刻老師焦急的`眼神,像媽媽看自己孩子一樣的眼神。放學(xué)后老師還把丁子凡同學(xué)受傷后的情況和注意事項細(xì)心的告訴了她的家長。您對我們在學(xué)校每一天的生活都無微不至的關(guān)心,我們非常感謝您。

  還有一次,我們班一位平時非常優(yōu)秀的同學(xué)考試沒考好,當(dāng)老師發(fā)完成績的時候,她傷心地哭了。您安慰她,勸導(dǎo)她。依稀記得您當(dāng)時和她說的一句話:“每個小朋友都有犯錯的時候,但是沒有關(guān)系,一次失敗,無法掩蓋你的聰明才智,我們下次努力,你一定是最棒的”。這句話不僅幫助了那位同學(xué),同時也像一把刀一樣,刻在了我心中的石板上。它一直鼓勵著我,告訴我學(xué)習(xí)的真諦。

  老師。∥覀円恢痹谀暮亲o(hù)下成長。我在想用什么東西才能報答老師的恩情,作為教師節(jié)的禮物呢。是鮮花嗎?不是,是賀卡嗎?也不是。最后我想到了,我們唯有健康成長,努力學(xué)習(xí)長大成才,做一個對祖國對社會有用的人,才是我們給您最好的禮物。我們5(9)班的同學(xué)永遠(yuǎn)忘不了那一張張最美的臉,那一張張殷切期盼我們茁壯成長的臉。

教師節(jié)的禮物作文11

  今天是九月十日,天氣格外晴朗,王芳背著書包走在上學(xué)的路上。

  一路上,她在想:“今天是教師節(jié),送什么禮物給李老師呢?賀卡?筆記本?儲蓄罐?還是小泥人?......可是這都表達(dá)不了我的心意!

  她走著走著,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草地上長著許多野菊花,它們多鮮艷!有的紅似火,有的粉似霞,有的綠如玉,有的黃賽金,有的白如雪......可漂亮了!“對了,還是送十幾朵野菊花吧,聽說野菊花泡茶喝對嗓子有好處呢!蓖醴歼呑哌呄搿

  王芳摘了十幾朵艷麗的野菊花,從書包里找出兩個皮筋把野菊花捆成兩扎。她來到了李老師的'辦公室,看見李老師認(rèn)真地備課,她又悄悄地退了出去,心想:“李老師為我們付出了很多很多,而我們......每次為讓我們聽懂一些重點(diǎn)的題目,李老師放高了嗓門,過了幾天,連課也上不了了,可是您卻還是帶病上課;每次,下大雨時,我們忘記了帶雨傘,是您主動把傘讓我們擋雨;每次大掃除,都是李老師帶頭擦最臟的玻璃;一次,一位同學(xué)生病了,拼命地嘔吐,是您端了杯熱水給那位生病的同學(xué)......是您用美好的心靈陶冶著我們,是您用心血刻一塊塊璞玉。您不愧是人類靈魂的工程師!

  王芳來到辦公室窗外,卻不見李老師的身影,她準(zhǔn)是和同學(xué)們一起去打掃衛(wèi)生了。想到這兒,王芳把十幾朵野菊花放在李老師的筆筒里,心里默念著:“老師,節(jié)日快樂!”

  當(dāng)李老師再次走進(jìn)辦公室時,看到了筆筒里的野菊花,頓時------李老師的眼淚奪眶而出。

教師節(jié)的禮物作文12

  我是一朵小黃花,生長在路邊的花叢中,和同伴們匯成了一片花的海洋。這是個秋高氣爽的早晨,陽光透過云霧溫和的射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位,路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng),黃鶯歌唱,我也在呼吸著新鮮的.空氣。

  這時,走來一位背著書包,穿著紅色連衣裙的小女孩。哦,我認(rèn)識她。她就是旭日中學(xué)一班的只只。她朝這邊望了望,便把我和同伴們采了下來?吹竭@一幕,我真憤怒:虧你還是個班長呢!怎么這樣啊,我們在這供人欣賞,好好的,怎么把我們采去了呢?

  這時,我們來到了一個既熟悉又陌生的地方——學(xué)校,同學(xué)們都還沒來,只只把我們帶到老師辦公室的窗戶邊,只見桌子上一本語文書摞在一疊教案上,旁邊還放著一副沒合上的眼鏡,這位老師昨晚肯定又熬夜了,那瓶紅墨水,不知道給我們批改了多少作業(yè),那褪了色的地球儀,不知道給學(xué)生轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時,我的怒氣才消了,因?yàn)槲铱匆娏俗雷由系呐_歷,上面清楚的寫著“九月十日,中國教師節(jié)”哦,我明白了,只只是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的園丁,作為教師節(jié)的禮物,我錯怪了她。是啊,老師為了學(xué)生們,兢兢業(yè)業(yè)地工作,無私忘我地教書育人,他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個愉快的教師節(jié),我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。

  這是,傳來了“篤篤篤”的腳步聲,是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹,似乎明白了什么,會心的笑了……

  感謝老師,您用您一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

教師節(jié)的禮物作文13

  教師節(jié)快到了,小剛想送老師一份節(jié)日禮物。送什么好呢?賀卡、鮮花?還是……小剛一直都想不出來。

  一個星期日,媽媽大掃除,把一些廢舊的易拉罐,汽水瓶都裝進(jìn)垃圾袋,準(zhǔn)備扔掉。小剛見了,想:把這些廢舊的瓶子做成漂亮的工藝品,再送給老師們,不是很好嗎?于是他說:“媽媽,把這些廢舊的瓶子留下來吧!教師節(jié)快到了,我要把它們做成一些工藝品,送給老師! “對呀!我怎么就沒想到呢?”媽媽驚訝地說。于是,媽媽把那些廢易拉罐留下來了。小剛見媽媽同意了,高興極了,于是就打了個電話給他地好朋友,小名和芳芳,讓他們一起來給老師做節(jié)日禮物。

  不久,小名和芳芳就到了他家。他們拿起各種各樣的礦泉水瓶,把他們洗干凈,開始做了起來。他們分工合作,芳芳畫圖紙,小明做模型,小剛做裝飾,配合地很融洽。芳芳心靈手巧,動作又快,很快就畫好了許多圖紙,于是,她就開始幫小明做模型。小明準(zhǔn)備做小酒杯,芳芳準(zhǔn)備做花籃。芳芳把一個飲料瓶地“頭”剪掉,再把中間地部分剪成一條一條的條條,最后再把條條盤起來,粘在飲料瓶的下半部分的邊緣,這樣,一個小花籃就作成了。做成的小花籃還沒有色彩,于是,小剛把彩紙剪成各式各樣的圖案,貼在“小花籃”上,這樣,一個漂亮的小花籃就做成了。忽然,小明嚷了起來:“完了!完了!我本想把這個瓶子的'邊緣剪一個圓形,結(jié)果手一抖,就剪歪了,這可怎么辦呀!”芳芳望望小明,說:“你可以把它剪成三角形呀!”有芳芳這么一提醒,小明又立刻想出了一個好點(diǎn)子,他按照他新點(diǎn)子來做,很快做出了一個漂亮的小高腳杯,這個小高腳杯的“腳”邊上,還有一圈小酒杯哩!不一會兒,芳芳和小明又做好了一個小手提袋,小剛把它裝飾起來,就變的更可愛了。

  小剛、小明和芳芳看著自己做的手工藝品,別提多高興了。他們想:老師收到了自己親手制作的節(jié)日禮物,一定會很高興的!

教師節(jié)的禮物作文14

  佳麗一早就起床了,她興奮得地不得了,因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)。她想:“今天是教師節(jié)!送王老師什么禮物呢?如果送買的禮物,就表達(dá)不出我對老師的尊敬、敬愛!”佳麗在通往學(xué)校的路上一邊走一邊想。這里她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一股清香的味道,靈機(jī)一動:“這股清香是從后山飄來的.,一定是后山的野菊花開了,”于是她向后山飛奔而去。

  哇!真美啊!這兒開滿了野菊花,有黃色的,還有紫色的。佳麗選了幾朵色彩鮮艷的野菊花。她高興地向王老師的辦公室走去。她想:“王老師呀!您為了我們付出了多少心血呀!您為了我們是多么辛苦!夜晚,人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng),卻還有一家人的燈還亮著,那就是您王老師!您還在臺燈下批改作業(yè)、背課,休息的時間只有一點(diǎn)點(diǎn),您真辛苦呀!”佳麗想著想著就來到了王老師辦公室的窗前,看見王老師正戴著老花鏡拿著語文書專心地背課!于是佳麗悄悄地退到了窗外的樹旁,捧著花兒繼續(xù)想:“王老師,您對我們可像自己的兒女一樣,是那么的溫柔、親切。有一次,天下起了大雨,您不停地為我們擋雨,一點(diǎn)兒也不顧及自己,連自己淋濕了也不擔(dān)心,還對我們問寒問暖!奔邀愑肿叩酱扒,本來是想把花兒親手送給王老師的,可這時王老師卻不在辦公室了,只留下一幅老花鏡靜靜地躺在桌子上。佳麗想:“王老師一定又去和同學(xué)們打掃衛(wèi)生了!我可以將這份特別的禮物放在這里,給老師一個驚喜!”于是,她高興地把花兒分兩次插進(jìn)王老師的筆筒里。“黃色的菊花代表著我金子一般的心,紫色的菊花代表著我溫馨的祝福!”佳麗心里在說。

  老師!在節(jié)日里,我把這特別的禮物送給您,并且對您深深地說一句:“老師!祝您節(jié)日快樂!”

教師節(jié)的禮物作文15

  這張照片刊登在今天的《大河報》封面,照片下的一行文字“昨日,新蔡縣韓集鎮(zhèn)袁莊小學(xué)一年級學(xué)生袁夢茹精心采摘了一把野菊花,到校后獻(xiàn)給老師,祝老師節(jié)日快樂。”為這張照片作了詮釋。

  看著這張照片,我被深深感動了……

  照片上的鄉(xiāng)村教師,花白的頭發(fā),簡樸的穿著,菊花般的皺紋,滄桑的臉上卻開放著比菊花還燦爛的笑容!

  照片上的一年級學(xué)生袁夢茹,胖嘟嘟的.臉上透出羞澀的笑容,純凈的眼神一如懷抱中那把素雅的野菊花!

  再看那一把野菊花,淡黃色的花蕊、淡紫色的花瓣,一朵朵擠在一起,猶如圍繞在旁邊的那一張張童稚的笑臉!

  試想,有誰不會被這份樸實(shí)、純粹的師生情所感動?!

  在物欲橫流的今天,一股股歪風(fēng)也刮進(jìn)了我們的校園。每逢教師節(jié),給老師準(zhǔn)備什么樣的禮物成了家長和孩子最頭疼的事情。于是乎全家齊動員,共上陣,集思廣議。禮物也是花樣百出:購物券、精美禮品、鮮花、賀卡……哪個家長都不甘落后,哪個孩子也不愿服輸,似乎已經(jīng)忘記了教師節(jié)的真正含義,只是在攀比誰的禮物更貴重,誰的禮物老師更喜歡……

  “過江龍”媽媽的《教師節(jié)里話感恩》,教育孩子體貼老師的辛苦,告訴孩子好的成績是給老師最好的禮物;“清雨雅竹”老師的《甜蜜著教師的甜蜜》,一顆櫻桃形狀的糖粒,就讓自己甜到了心里;“青竹樹”的《鄉(xiāng)下老師和城里老師》,讓我們知道,盡管環(huán)境不同,但是鄉(xiāng)下老師和城里老師的幸福卻是相同的:師生之間流動著那份愛是幸福的源泉……

  目光再次聚焦到了這張溫馨的照片,師生懷抱中的那把野菊花,美得炫目,模糊了我的雙眼……

  敬愛的老師,祝您節(jié)日快樂!