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美國話題作文(優(yōu)秀)
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的美國話題作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
如果我是美國的學生,那該有多好!美國學生接受教育的方式是“放羊”,輕松得要命,因此大多數(shù)喜歡異想天開,想象力豐富;中國學生受教育方式是“填鴨”,辛苦得很,題海戰(zhàn)術(shù)他們不怕,怕就怕那種“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的問題,因此大多數(shù)時候他們確實轉(zhuǎn)不過彎來。
課堂上,中國學生為了裝懂而不向老師提問,美國學生則為了裝不懂而故意向老師發(fā)問,有時老師也被問得瞠目結(jié)舌;中國學生認為坐得端端正正是對老師的尊敬,美國學生則認為坐得七扭八歪舒舒服服才能更好地與老師進行交流。
中國學生為了能考上大學而拼命學習,上了大學就不再那么辛苦地學習;美國學生為了能從大學畢業(yè)而拼命學習,上了大學才開始學習。如果老師給出同一道題目:“現(xiàn)在是12點整,時針和分針剛好重合在一起,請問,要經(jīng)過多長時間,時針和分針才能再次重合?”老師話音剛落,在場的所有中國學生肯定拿出筆和紙,埋頭列一大堆公式并計算;而美國學生的反應則是不約而同地拔動腕上手表的指南針,用這種其實很聰明的“笨辦法”看看時針和分針什么時候再次重合。中國學生都是數(shù)學天才,口算和心算水平一流;美國學生一向不太有數(shù)學頭腦,不得不長期依賴計算器。如果中國學生告訴美國學生“我們能夠不用計算器做四位數(shù)的乘除法,甚至還能心算開平方根”,美國學生會懷疑中國學生在撒謊。
美國學生喜歡夸耀自己:“瞧,這輛新賽車是我自己組裝的!”中國學生則喜歡夸耀自己的祖宗:“看!這是我爺爺、爸爸給我買的新賽車!”美國學生把女孩子帶回家,自豪地對父母說:“這是我的女朋友!”中國學生面對手里拿著他們上鎖的日記本而且氣急敗壞的父母,心虛地說:“我沒有早戀……”美國重視人的發(fā)展與社會發(fā)展的和諧統(tǒng)一,重視自我學習能力的獲得,重視實踐能力的掌握,重視自主創(chuàng)新的能力的培養(yǎng),所有這些促進了人的全面發(fā)展,有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才,復合型人才;而我國目前的教育與之相比反差是十分明顯的。
哎,如果我是一個美國的學生,那該有多好!
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