一份禮物作文

一份禮物作文(熱門)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的一份禮物作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一份禮物作文 篇1

　　無論是生日或圣誕節(jié)還是其他多不勝數(shù)的節(jié)日，收禮送禮逐漸成了一場制式化的儀式。拿到禮物的瞬間，自然而然如反射動作般嘴巴以揚(yáng)起完美的四十五度角。用著 連自己都心虛的態(tài)度和假惺惺的客套話去感謝對方。等待下次又有送禮的機(jī)會時，自己也悉心的去挑選回贈的禮物，但里頭卻不盡然是真誠，說穿了只是為了做面 子。幾番輪回后，望著堆在柜子上的禮物，精致華美的包裝襯著空虛的心境有絲絲凄涼。

　　誰說禮物就能是昂貴的，就一定要是實(shí)質(zhì)的物品，才能令人感到開心？在收到那份令我印象深刻而感動的禮物之前，我也是膚淺的動物。大把大把的銀子撒出去為的只是想讓自己的禮物“看起來”有價值。那時的自己只能說是太過聰明了。

　　猶記得收到那份禮物的那一刻，澎湃的心被暖暖的漩渦卷入，溺斃在天地間最幸福的地帶之中。那僅只是因為收到分隔久遠(yuǎn)的一位故友的一通電話，簡單的幾句話滲 透著關(guān)心，滿溢著幸福，將我空蕩的心意點(diǎn)一滴的填滿，雖然在電話中她的話語中夾帶著因無法送禮的歉意，但是我卻覺得這是我迄今收到最棒最特別的.禮物。這也 讓我體認(rèn)到千金難買的喜悅，只要一顆真心便能換到，比起那些虛華的物品，她話語間殷切的噓寒問暖在短短十分鐘之間就能將過去十年間我所收到的禮物擊破。不 能否認(rèn)之前的禮物的價值，其中一定也潛藏著某種程度的心意，只能說是這份禮物過于特別而讓我頓時醒悟。

　　這份禮物是份感觸，能在時光荏苒后再次從回憶的寶箱取出的回味。好比一瓶甘醇的葡萄酒，隨著時間的流逝而越釀越香。久久嚐一口這回憶釀的酒，我仍會不自覺得迷茫沉醉。

　　一匙感動，一匙心意，在加上一匙祝福所調(diào)出來的，就是一份特別的禮物。

　　忘了食譜也沒關(guān)系，只要你來記得自己對那個人感謝和祝福，送什么禮物又有什么差別呢？

一份禮物作文 篇2

　　我一直收藏著一個魔方，那是我校園內(nèi)魔方大賽中得到 的禮品。

　　從四年級起，我剛開始對魔方造成了興趣愛好。我一開始學(xué)魔方是播放視頻，可是我看了許多 視頻，感覺這些方式都不宜我，因此 我也換為看公式紙了。我花了很長期來科學(xué)研究上邊的公式，隨后就剛開始記公式，花了很多月時間，.我記住了上邊的公式。

　　歷經(jīng)好多個月的訓(xùn)煉，我已經(jīng)打遍了班級打遍天下，但我都不符合自身的考試成績，仍在速率上提升�？偹�，我提升了40秒，更快的一次是32秒。

　　好多個禮拜前，大家院校舉行了魔方大賽。每一個班挑選出兩位參賽選手，我做為504班的意味著，安裝著老師和同學(xué)們的希冀，我心里也充滿了信心。我覺得，我一定要為班級增光添彩，也證實(shí)一下自身的`整體實(shí)力。

　　比賽的情況下來到，我成竹在胸地走入比賽場。吹哨聲一響，我也急急忙忙旋轉(zhuǎn)著魔方，魔方在我的手上左右飄蕩，我渾然一體忘記了時間……耶，我拼好啦，一看，我竟然是第一個。比賽告一段落，我明白了一張榮譽(yù)證書和一個魔方。

　　這一魔方促進(jìn)我朝著更高、更快、更強(qiáng)發(fā)展趨勢，我能一直收藏它。

一份禮物作文 篇3

　　別樣的歲月，送給我一份別樣的花季之禮。暗地里彩排無數(shù)次對你講的臺詞，在呼之欲出時卻迂回逶迤。歲月，謝謝你，讓禮物在明晃晃的日子里飛到我這里。

　　我把禮物掛在星星上，讓月亮的藍(lán)為我摘下夢的芬芳。那份別樣的禮物，叫做成長。

　　五歲，歲月告訴我要快樂。五歲的我，不諳世事，數(shù)著小賣店里的彩虹糖，盼著夏天來臨穿上小裙子，嘰嘰喳喳笑著鬧著，像只小麻雀。五歲的我，不懂得什么叫懂事，只是玩累了就走，從不回頭看身后的狼藉;哭夠了便睡，從不抬頭看看父母心疼的表情。畫滿了一箱箱紙，用完了一盒盒水彩，在本上涂抹著自己長大的樣子，夢想著一夜之間的成長。

　　歲月不肯告訴我成長的樣子，也不肯拿出要送給我那叫做成長的禮物。

　　十歲，讓我安靜。十歲的我，坐在桌前寫字，一筆一劃鄭重地勾勒出自己的夢想。偶爾去樓下買糖果，抱著糖罐子窩在沙發(fā)上靜靜地憧憬未來的模樣�；锇閭兊拇舐曅�鬧也闖不進(jìn)我靜謐的心，只是抱著書靜坐。十歲的我，還不懂得什么叫無常，只信天長地久，痛恨地老天荒。十歲的我，不懂回報，只是對父母說，“我想要。”

　　歲月把成長這份禮物擺在我面前，未拆，只是思量它的模樣。

　　十五歲，已不需歲月的提醒。十五歲，懂事，懂自己把事情處理好，把生活安排得井井有條。十五歲，懂得了回報，記著父母的生日，為他們選擇一份驚喜。十五歲，懂得了無常，懂了自立，懂了凡事都要靠自己。不再去刻意收集糖果，不再用水彩亂涂亂畫，不再不諳世事。偶爾做一場夢，自己是華麗的主角。仿佛一夜之間，我便長大。

　　歲月打開了那份成長的禮物，寂靜，在我心中吹拂、映照。

　　十年前的我，憧憬著成長，單純而快樂;五年前的我，本以為長大，卻只是一場夢，安靜而美好;現(xiàn)在的.我，手捧歲月之禮，一步一步，微笑著向前走。成長，禮物竟如此別樣，幼稚到花季，醒悟歲月匆匆，想起父母的不易。

　　有書的院子，如這禮物，都曾是可遇不可求的事。別樣的歲月，別樣的花季。別樣的禮物，別樣的歡喜。

一份禮物作文 篇4

　　三八婦女節(jié)，是每個婦女的節(jié)日。然而，我家的婦女應(yīng)該收到我送的禮物。

　　三八婦女節(jié)到了，我該送什么給媽媽呢？吃的？媽媽不喜歡吃零食。衣服？我沒有這么多錢給媽媽買��！花？去哪買�。孔罱K，經(jīng)過我的冥思苦想，我決定了我要親手做一朵七色花給媽媽。我先準(zhǔn)備好材料：五顏六色的皺紙、燒烤用的木棍、一瓶膠水和一把剪刀。準(zhǔn)備好材料后，就開始做花。我先用剪刀把木棍的尖剪去，然后拿粉紅色、藍(lán)色、黃色、紅色、紫色、橙色、綠色的皺紙，在它們的邊上剪一些花紋，再在木棍上涂上膠水（只涂“頭”部分）。然后拿粉紅色的皺紙繞木棍轉(zhuǎn)一圈，再用藍(lán)色的皺紙圍著木棍繞兩圈......按這樣的規(guī)律弄下去，一朵“七色花”的.花瓣就弄好了�；ò曜龊煤螅�該做花的莖了。我拿出棕色的皺紙，先在皺紙的邊上涂一點(diǎn)膠水，然后圍著木棍轉(zhuǎn)，最后把皺紙多出的部分剪掉，在“尾巴”涂一點(diǎn)膠水，這樣，一朵“七色花”就做好了。

　　做完花后，我就要開始想送給媽媽花時，應(yīng)該送什么祝福語給媽媽�！叭�八婦女節(jié)快樂！”不行，太土了，已經(jīng) T了�！白Ｄ闵眢w健康！萬事如意！”也不行，是三八婦女節(jié)，既不是生日，又不是過年，說這些不好。特殊的節(jié)日要有特殊的祝福。我拿起花，突然想到，假花事不會枯萎的，那我可以這樣祝福媽媽：“媽媽，希望你像這朵花一樣，不會‘枯萎’，永遠(yuǎn)年輕�！边@句話，襯托我親手做的花，更能明顯突出我的誠意。

　　花做好了，祝福語也想好了，該送花了。我把花藏在背后，然后走出房間。媽媽看見了，就問我：“神神秘秘的干什么？”我回答道：“媽媽，我給你一個驚喜。”我把花從背后拿出來，送給媽媽并說：“ 媽媽，希望你像這朵花一樣，不會‘枯萎’，永遠(yuǎn)年輕�！眿寢屄劻寺�，說：“謝謝你！好香的膠水味！”我知道媽媽在開玩笑。最后，媽媽把花放入花瓶里。看見媽媽這個舉動，我十分開心。沒想到媽媽這么喜歡這朵花。

　　禮物，不一定要貴重，也不一定要大。只有有誠意的禮物才是最好的，無論有多小，多便宜。

一份禮物作文 篇5

　　思想品德課上，老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《師生情誼》一節(jié)內(nèi)容。課后，老師建議每位學(xué)生寫一句最想對老師說的話。時值元旦前夕，于是，學(xué)生在班長的組織下，寫下了最想對老師說的話，以示新年祝賀�，F(xiàn)在的學(xué)生語言豐富得很，他們用各式各樣的語言來表達(dá)對老師誠摯的問候和祝福。有的學(xué)生幽默地說：“笑臉天天掛，牙齒曬太陽�！庇械膶W(xué)生老成穩(wěn)重地說：“老師，新年快樂，心想事成。”有的學(xué)生則用朋友般的口吻對我說：“天天加工資，天天好心情�！痹诒姸嗟膯柡蛑�，一行不甚工整的字映入了我的眼簾，“每節(jié)語文課，你在黑板上寫的字每個都是那么大，讓我們坐在后面的'同學(xué)都看得清清楚楚。老師，謝謝你�！蔽业囊粋�無心的舉動竟帶給學(xué)生這樣大的幸福、快樂和學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生如此感激，真讓我百感交集。

　　寫這句話的學(xué)生名叫李俊杰，是一個高高瘦瘦、靦腆的男孩子，一直靜靜地坐在教室的最后一排。這個男孩子不像別的學(xué)生，一下課就圍在老師身邊嘰嘰喳喳個不停，也從不搗亂，我時常把他給忽略了。現(xiàn)在，這個學(xué)生用這句樸素的話語傳遞出他對我這個老師的看法，我可能一輩子都忘不了。因為學(xué)生的這句話，這張賀卡成了我的一份珍貴的禮物，我把它高高地貼在了我的辦公室，用這張賀卡來鞭策我，鼓勵我。

　　我不是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。上課板書時常是興之所至，大大的字寫滿了黑板，還自以為有幾分瀟灑。而現(xiàn)在，我的學(xué)生竟因為這而真誠地感謝我，真讓我慚愧。

　　我不經(jīng)意的舉動帶給了學(xué)生一份快樂，而有時候，我不經(jīng)意的一句話也會給學(xué)生帶來傷害�？吹綄W(xué)生考差了，我會隨意地說：“你怎么這樣不爭氣啊�！爆F(xiàn)在想想，這句話說得多不恰當(dāng)。有些問題對于老師來說很簡單，但對于學(xué)生來說可能令人費(fèi)解，而我們總是習(xí)慣以自己的主觀意愿去評判學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不遵守紀(jì)律，我會說：“你怎么就這么一種德行�！爆F(xiàn)在想想真不知道給學(xué)生的心靈造成了多大的傷害。有時學(xué)生來請教問題，一看這是剛剛強(qiáng)調(diào)過的內(nèi)容，就來了火氣：“你上課到底在干什么呀！”這樣一句話，很可能就把學(xué)生問問題的欲望給扼殺了。如果有一天，我們對學(xué)生的愛成為一種習(xí)慣，那時的“不經(jīng)意”才是真正值得學(xué)生和我們反復(fù)品味的精彩細(xì)節(jié)。

　　曾經(jīng)有多少次我埋怨學(xué)生只長個子不長腦子，埋怨學(xué)生不乏智商，缺乏情商。然而這一張小小的賀卡，賀卡上的這一句話，讓我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生有豐富的思想、有豐沛的情商，只是我們做老師的缺少了一雙敏于捕捉學(xué)生心靈的眼睛。有時候，學(xué)生一句“老師，想死你了”被我當(dāng)作笑話；“老師，你今天很漂亮”被我視為油腔滑調(diào)；學(xué)生做錯了事，朝我微笑，想從輕發(fā)落，我視而不見；出黑板報的時候，幾個“能人”在施展拳腳，有些幫不上忙的學(xué)生站在旁邊，我時常叫他們馬上回家……現(xiàn)在想想，我實(shí)在是不懂學(xué)生的心語。也許是年齡的原因，也許是歲月的磨礪，我的童心、童趣消失了，情感也遲鈍了。

　　拿到學(xué)生祝賀語的第二天，我把它們帶進(jìn)教室。我真誠地感謝我的這些學(xué)生，特別感謝了李俊杰同學(xué)，感謝他對我真摯的贊美，感謝他帶給我的思考。當(dāng)我說完，學(xué)生們與我相視而笑。李俊杰微微地抬起頭，又靦腆地趴在桌子上。不用說，貼在桌子上的那張臉一定是樂開了花。

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