禮物作文

【優(yōu)】禮物作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的禮物作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物作文 篇1

　　藍(lán)天收到的最好的禮物是白云，因?yàn)轱h逸的白云更襯托出藍(lán)天的遼闊高遠(yuǎn)；鮮花收到的最好的禮物是綠葉，因?yàn)槭[蘢的綠葉更彰顯出鮮花的絢麗多姿；我收到的最好的禮物是一本書(shū)，它引領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。——題記

　　小時(shí)候，父母白天都上班，只有我自己一個(gè)人在家。玩具都玩膩了，便覺(jué)得孤單寂寞。有一次，二姑來(lái)我家，知道了這個(gè)情況，便送了我一本書(shū)。這本書(shū)現(xiàn)在看來(lái)很普通，當(dāng)時(shí)卻為我枯燥的生活平添了無(wú)窮的趣味和快樂(lè)，被我視為珍寶。這本書(shū)就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

　　那里面的知識(shí)是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的`，上有天文，下有地理，還有好看的插圖，令我愛(ài)不釋手。每當(dāng)我一個(gè)人在家時(shí)，我都會(huì)迫不及待地拿出這本書(shū)，坐在椅子上津津有味地讀著。遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就拿出字典去翻查；看不明白的地方，等父母回來(lái)，我就纏著他們給我講解。

　　我最愛(ài)看的是歷史卷，那上面有許多小故事，從人的起源到文明的誕生，從荒蠻的歷史到科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，從世界大戰(zhàn)到來(lái)之不易的和平，書(shū)里無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)吸引著我。

　　這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》并不像其它的書(shū)一樣，只注重繁雜的說(shuō)教和知識(shí)的灌輸，而是從各種獨(dú)特的視角提出問(wèn)題，引起孩子的興趣，告訴和教育孩子去了解一些生活中不易學(xué)到的問(wèn)題，而美麗的插圖則使人的記憶更加深刻。

　　因此，它成為我兒時(shí)的啟蒙讀物，使我對(duì)未知事物充滿了好奇，使我明白，知識(shí)不僅僅是為了記住而記住，應(yīng)該是去享受獲得知識(shí)的過(guò)程，享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。這本書(shū)使我對(duì)知識(shí)充滿了興趣，我也至今記得書(shū)中所提到的小知識(shí)，我可以毫不猶豫地說(shuō)出美國(guó)的國(guó)旗為什么是星條旗。

　　有人說(shuō)，一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我想，它至少可以影響一個(gè)人命運(yùn)。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)引領(lǐng)著我推開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)，它是我收到的最好的禮物。

禮物作文 篇2

　　今天下午，媽媽下班回家給我?guī)��?lái)了爸爸從澳大利亞寄來(lái)的禮物。寄來(lái)的有10張小賀卡、1張大賀卡，還有好多好多巧克力，一雙雪地靴子，大賀卡是寄給媽媽的，小賀卡是寄給我的，爸爸給我寫(xiě)了一個(gè)小賀卡，給弟弟也寫(xiě)了一個(gè)小賀卡。

　　我翻開(kāi)一看媽媽的大賀卡還會(huì)說(shuō)話呢。我給我的'老師選了三張。我心里想：“明天給弟弟把爸爸給他的賀卡拿上，我給他們老師也選了三張�！笨墒�，他只給他們張老師寫(xiě)，其他的全給它的爸爸、媽媽了。

禮物作文 篇3

　　8月13日是我鋼琴考級(jí)的日子，這是一個(gè)令我緊張的日子。

　　下午三點(diǎn)，媽媽帶著我到廷佐小學(xué)去考級(jí)，一到校門(mén)口，就看到很多小朋友在家長(zhǎng)的陪同下紛紛趕來(lái)了，這里就像炸開(kāi)了鍋，好熱鬧！我和媽媽先來(lái)到一間考級(jí)的.準(zhǔn)備教室，這里有很多小朋友和家長(zhǎng)一起耐心地等待著。我也找到一個(gè)座位坐了下來(lái)，環(huán)顧四周，我看到有些小朋友正在說(shuō)說(shuō)笑笑，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張；有些小朋友還在翻看鋼琴書(shū)，在做考級(jí)前的準(zhǔn)備，一副認(rèn)真的樣子；還有一些小朋友一動(dòng)不動(dòng)地坐在位子上，好像緊繃著一根弦似的。家長(zhǎng)們都在愉快地聊著天，交流著一些經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)教室充滿了緊張而又快樂(lè)的氣氛。

　　兩個(gè)小時(shí)后，我們終于被叫去考級(jí)了，這時(shí)，我忽然緊張起來(lái)，我的心砰砰跳個(gè)不停，手心也冒出了汗，一句話也不說(shuō)，靜靜地坐在椅子上等待著考級(jí)。不一會(huì)兒，老師叫到了我的名字，我起身走到鋼琴面前，坐在琴凳上，雙手放在琴鍵上，我默念了一遍媽媽對(duì)我說(shuō)的話：要放松，相信自己，一定行的。我又深吸了一口氣，接著，我按照平時(shí)練的彈了起來(lái)。在彈的時(shí)候，我卻一點(diǎn)也不緊張了，于是，我非常輕松地彈完了所有的考級(jí)曲目，這時(shí)，我如釋重負(fù)。來(lái)到評(píng)委老師面前，評(píng)委老師笑著把一張五級(jí)優(yōu)秀證書(shū)遞給我，我拿著優(yōu)秀證書(shū)，高興得像長(zhǎng)出了翅膀飛上了天一樣。

　　這次鋼琴考級(jí)結(jié)束了，我不但拿到了一個(gè)優(yōu)秀，而且它讓我懂得了只要努力、自信，就會(huì)成功的道理。鋼琴考級(jí)給我的收獲多大呀！

禮物作文 篇4

　　“鴉知反哺，羊知跪乳�！卑职挚偸菬o(wú)微不至地照顧我，父親節(jié)快到了，我一定要送爸爸一個(gè)別出心裁的禮物。

　　那送什么禮物好呢？送一個(gè)小禮品？不行，我都送幾次了，而且那不是我自己做的。寫(xiě)感謝信？時(shí)間不夠，而且我的寫(xiě)作也不好。怎么辦呢？這時(shí)有同學(xué)問(wèn)：“下節(jié)什么課？”“美術(shù)。”有同學(xué)回答。我自言自語(yǔ)道：“美術(shù)，禮物，禮物，美術(shù)……”過(guò)了半晌，我一拍桌子：“有了，我可以送爸爸一幅畫(huà)呀！”

　　放學(xué)回家后，我干勁十足地做完了作業(yè)，正準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí)，可問(wèn)題又來(lái)了——我畫(huà)什么呢？于是我翻開(kāi)一本書(shū)，只見(jiàn)書(shū)里這樣寫(xiě)到：“雄鷹高翔，白云逸飛，那是藍(lán)天對(duì)大自然的感恩……”

　　看到這，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭……

　　我拿起筆，“唰唰”畫(huà)了起來(lái)：我坐在我爸爸肩上，水面倒影出我倆的影子，遠(yuǎn)處夕陽(yáng)的余暉照耀著大地……

　　父親節(jié)到了。傍晚，我捧著畫(huà)來(lái)到爸爸跟前，說(shuō)：“爸爸，這是我給你的禮物！”爸爸沒(méi)說(shuō)什么，只是接過(guò)畫(huà)，仔細(xì)看了看。我的'心怦怦直跳。我抬起頭望著爸爸，爸爸臉上的表情豐富地變化著：驚訝，陶醉，最后，眼角溢出了淚花……

　　爸爸喜歡我的這份特殊的禮物。我開(kāi)心極了！

禮物作文 篇5

　　今天老師給我們講了一個(gè)故事---最好的禮物。原來(lái)，我們的`身體、我們的眼睛、耳朵等等都是媽媽送給我最好的禮物，眼睛令我看到美麗世界，耳朵讓我聆聽(tīng)愛(ài)的聲音…..覺(jué)得很感動(dòng)，講給媽媽聽(tīng)，媽媽也覺(jué)得故事的內(nèi)容很有意義耐人尋味。

　　我依偎在媽媽?xiě)牙锘匚吨�這個(gè)故事，并悄悄對(duì)媽媽說(shuō)：“我很愛(ài)你”！

禮物作文 篇6

　　大家知道正月十五過(guò)元宵節(jié)吧，家家戶戶歡天喜地慶祝這個(gè)美好的日子，在這天我們家鄉(xiāng)有吃完元宵提燈籠的習(xí)俗。

　　夜幕降臨，爸爸吃完元宵上夜班去了，可媽媽還沒(méi)有給我買(mǎi)燈籠，我記得早晨媽媽告訴我，要送我一個(gè)特別的元宵節(jié)禮物。媽媽的對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)自己動(dòng)手做個(gè)燈籠吧！”隨后媽媽從背后拿出來(lái)兩個(gè)桔子在我臉前一搖。我驚訝地問(wèn)：“媽媽，你拿桔子做什么呀？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“做燈籠！”我問(wèn)媽媽做什么樣的燈籠？媽媽反問(wèn)：“你想做什么樣的呢？”我靈機(jī)一動(dòng)想到把桔子皮剝開(kāi)，不就是一個(gè)花瓣形的桔子燈嗎？于是我就說(shuō)：“做個(gè)花瓣形的�！眿寢寘s似早有準(zhǔn)備的說(shuō)：“那我就做一個(gè)南瓜笑臉的吧！”

　　開(kāi)始動(dòng)工了，第一步：媽媽讓我先把圖案畫(huà)在桔子皮上，我在桔子皮上畫(huà)了六條線，從頂部開(kāi)始到離底部三分之一處停下。媽媽呢？先在桔子頂兒圍著桔子四周畫(huà)了一個(gè)圈，我不解地問(wèn)：“為什么畫(huà)個(gè)圈呢？”媽媽說(shuō)：“這是給南瓜笑臉做頂帽子，好讓她更漂亮呀！”接著媽媽認(rèn)真地在桔子皮上畫(huà)出南瓜笑臉的圖案。第二步：我們拿來(lái)小刀和勺子，媽媽幫助我用小刀沿線把桔子皮劃開(kāi)，我接過(guò)后沿著媽媽劃開(kāi)的線把桔子皮剝成了六瓣，用力地掏出桔子。媽媽沿自己的桔子頂部的`圈開(kāi)了頂�！翱山圩釉趺崔k呢？”我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“用小勺呀！”我們大口大口消滅掉了它。媽媽又沿著圖案把桔子皮雕刻成了南瓜笑臉形的小燈籠。我拿著這兩個(gè)新穎的小燈籠，興奮極了，迫不及待的要出門(mén)。媽媽卻說(shuō)：“別著急還有第三步呢，就是給我們的燈籠插上燭呀！”

　　燈籠完成了，我們拿著自己做的小燈籠興高采烈地走在街上，看著別人投來(lái)羨慕和贊美的目光，真是幸福極了�；丶业穆飞�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您！送我一個(gè)特別的元宵節(jié)禮物，還教我學(xué)會(huì)了做桔子燈籠，我可真開(kāi)心！”

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