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成長的感悟作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的成長的感悟作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的感悟作文1
每一次成長的背后，都有一段或甜或酸的故事。
這三年，我收獲了一段友情。初相識，我們幾個女孩聚在一起，一同談天說地，一起嬉笑打鬧，從那個時候開始，我們的命運就緊緊相連。一塊兒挨訓，一塊兒寫反思。那個時候的我們有著最單純的友誼。隨著初三的不期而至，或許是因為彼此太熟悉，或許是因為有了不同的追求，我們之間的矛盾也逐漸增多，那一句“對不起”越發(fā)顯得彌足珍貴。但經(jīng)過多天的冷靜，當我們漸漸平靜，心中不免有悔恨，責問自己為什么如此沖動。無意對望又迅速避開的眼睛，徘徊不前又欲罷不能的腳步，鼓起勇氣說出的“對不起”……我們還是沒有忘記當初的友誼。
后來的我們相處融洽，我們知道，一起玩耍一起學習的是朋友，一起斗嘴一起任性的是朋友，而一針見血地指出你缺點、勸你回頭的更是真正的朋友！我們也逐漸明白了相處之道：己所不欲，勿施于人。只有當你推己及人地考慮到他人感受的時候，別人才會因為你的存在而感到幸福。
這三年，我喜歡過一個男孩子。在最懵懂的時光，有這樣一個特別的人落入我的雙眸，被我藏進心房。自此，自己的那份小心思小心情全都與他有關(guān)。他的生日，他的偶像，他愛聽的歌……我都知道，小小的滿足感涌入心頭，我竊喜著。
那一次我與他暢談理想，我才知道，他也有遠大的抱負。這樣的他更加地迷人。然而，突然一個念頭閃過：這樣的自己是否太膚淺？對于“喜歡”的'認知太淺��？經(jīng)過一晚上的思索，我決定：我要理智地看待這份“喜歡”，我要把這份喜歡收藏在心底。因為我也要做一個有抱負有追求的少年，在這樣美好的年紀。
這三年，我還學會了對老媽說“對不起”。青春期的我們總想掙脫父母的管束，總是與父母的摩擦不斷。不是有人說：“人生最倒霉的事情就是——我的青春期撞上了老媽的更年期�！崩蠇岆m然不至于更年期提前，但是一件微不足道的小事就能引發(fā)我們之間的戰(zhàn)爭。忘記了戰(zhàn)爭是怎么開始的，但是戰(zhàn)爭往往以老媽的主動示好而結(jié)束�？晌铱偸遣活I情，或許有句話說得沒錯：我們最敢傷害的人，就是那個最在乎你的人。
“砰！”的一聲，老媽手中的杯子在地上四分五裂，碎玻璃滾了一地。老媽很少這樣怒不可遏。那句脫口而出的話真的傷到她了？我走進房間，沉思著。曾經(jīng)，老媽也年輕漂亮，是什么時候她沒有好好拾掇拾掇自己了？曾經(jīng)，老媽也溫柔似水，又是什么她讓修煉成了河東獅？曾經(jīng)，老媽也視我若珍寶，又是什么時候她把“別人家的孩子”常掛嘴邊……冷靜下來的我深呼吸，暗自做了決定。我走到老媽跟前，雖然有些猶豫，緊張，但是當我輕輕地說出“對不起”的時候，我的心釋然了。“洗洗睡吧�！蔽曳置鲝睦蠇屖ス鉂傻难劬镒x懂了她的寬容。那一刻，我也讀懂了老媽的苦：沒有一個母親不做著望女成鳳的夢……
這三年，歲月的腳步匆匆，人生的風景不斷，但友情、愛情、親情，讓我一路成長。
成長的感悟作文2
今天，我在家里看了《天天學習之成長作文》。下面我就來介紹一下這本書上的作文寶典吧！
這次，書上的秘絕是寫觀察作文，讓我來介紹幾位偵探吧。第一位：名稱：福爾摩斯，國籍：英國，特點：心思縝密、眼光銳利，對文學、解剖學、醫(yī)學有很深的研究，能發(fā)現(xiàn)煙灰、口紅、泥土......之中掩藏著的`兇手氣息，這就是他破案的關(guān)鍵。
第二位：名稱：科南，國籍：日本，特點：不得已吞下藥丸變成小孩身體的高中生名偵探。擅長研究案發(fā)現(xiàn)場的物品，洞察人們的語言和行為從蛛絲馬跡中找到破案的線索。
想寫好觀察作文就得像我提到的偵探一樣哦！比如說寫鉛筆，你就得寫，鉛筆是用什么做的？把它豎起來是什么形狀？它切面是什么形狀？為什么鉛筆通常是六邊形？
這本書真的很好看哦！
成長的感悟作文3
“算了，就這樣吧，能力有限，自己真的做不了這件事”，所以呢？放棄、逃避、應付……這是某段時間的我，消極、極度缺乏自信，哪怕是現(xiàn)階段，有時候也會有這些情緒，特別是做事情失敗而受到打擊時，“把發(fā)生的事情作為衡量自己能力和價值的直接標尺”，習慣性地給自己貼標簽，覺得自己是個沒什么能力的“菜鳥”。同時，我也很在意別人的眼光，在意別人給自己貼的標簽。當聽到別人對我的肯定時，內(nèi)心可以喜悅幾天；當聽到被人否定時，心情特別糟糕，同時也會不自覺地否定自己。我怎么會有這些情緒？真的是自己很“菜”嗎？讀了美國心理學教授卡羅爾·德韋克的《終身成長》一書，發(fā)現(xiàn)自己是深陷固定思維之中了。
卡羅爾·德韋克把人的思維分為固定型思維模式和成長型思維模式，它們體現(xiàn)了人在應對成功和失敗、成績與挑戰(zhàn)時的兩種基本心態(tài)。固定型思維模式的人認為人的能力是先天的，失敗是因為自身能力有限，有這樣的認知時，自身便會刻意回避困難，只挑選相對較為簡單容易的事情做，同時害怕被評價，缺乏自信。而成長型思維模式者則認為能力主要是通過后天培養(yǎng)的，他們不畏失敗，認為失敗只是自我成長獲取經(jīng)驗的一種方式，故而，這類人不但不畏挑戰(zhàn)，反而會熱情擁抱挑戰(zhàn)，虛心接受他人對自己的評價，在評價中學習、進步，他們更注重如何激發(fā)自己的能力以做到更好。
對照兩種思維模式反思自己，發(fā)現(xiàn)自己是較典型的固定型思維模式，害怕失敗，回避失敗，一旦失敗，便會懷疑自己，否定自己，同時也活在別人的評價里�！督K身成長》這本書讓我意識到，自己必須要改變。既然已經(jīng)清楚自己的情緒來源，習得了理論知識，就要學會“自救”，那就是學會培養(yǎng)成長型思維。
卡羅爾·德韋克教授在書中闡述，想要培養(yǎng)成長型思維模式，需要“接受-觀察-命名-教育”四步。按照這四步，深入剖析自己，發(fā)現(xiàn)這一理論的確符合自己，更使自己受益匪淺。 第一步，接受：理性認清自己，必須要承認每個人的思維模式都是固定型和成長型的結(jié)合。故而，必須要接受固定型思維的存在。遇到稍微有點難一點的事情，我的內(nèi)心是排斥、畏懼、逃避的，我怕做的不好，會遭到別人的嘲笑或否定。這是我的固定型思維在作祟。但同時我確實也有成長型思維存在。在遇事想要逃避時，我的內(nèi)心也會有另一種聲音——“試試吧，不試怎么知道自己能做的好呀？”兩種思維模式均存在，固定型思維模式所占比重更大。最近發(fā)生的評職稱一事便是很好的例證。學校名額少，要評的人多，我總覺得自己這能力，和他們沒得拼，自己肯定評不上，要不以后再評吧，這次就算了�？捎袝r候也會想，自己在學校成績也是不錯的，應該要試一試，說不定就能評得上了。第二步，觀察：明確是什么激發(fā)了自己的固定型思維模式，找到阻止自己通過學習和努力變得更好的那個“小人”。是自我懷疑或否定？外界的壓力？外界的反對？他人的批評？任務的緊急性？時間的不足？跳出來，所謂“當局者迷，旁觀者清”，用旁觀者的眼光結(jié)合主客觀因素去分析自己的思維模式產(chǎn)生的原因，即那個“小人”，為之后采取的對策提供依據(jù)。是什么導致我有放棄評職稱的想法？主要是自我懷疑、否定的.內(nèi)在思維模式。拿自己和他人比較，妄自菲薄，自信心缺失，致使自己退縮。第三部，命名：給遇事時展現(xiàn)出的固定型思維——那個“小人”取名字，而后將它與自己分離出來，分析它如何讓自己思考事情、感受事情和采取行動的，這樣的連鎖反應會給自己和他人帶來怎樣的影響。在評職稱這件事上，因為自己的自我否定的悲觀執(zhí)念，讓自己在思考事情時，一味給自己找到自己很“菜”、沒做出太大的成績、不懂人情世故、情商太低等等肯定會評不上的理由，使得自己當時差點放棄這一次機會。第四步，教育：教育與自己分開的這個“小人”，幫助它由固定型變成成長型的“人”。其實這也是在自我教育，自我批判，告誡自己應該要接受挑戰(zhàn)，不放棄，即便受挫，亦可以卷土再來。挽救自己，每日自省，告訴自己，再難的事，踏步去做，最壞的結(jié)果無非就是失敗，失敗了還可以從中得到經(jīng)驗，為下次的勝利增添籌碼。那么，自己還有什么可害怕的呢？
每天勤勤懇懇的人那么多，可真正做出成績的人卻寥寥可數(shù)。其中的決定性因素不在于我們付出了多少努力，而是在思維層面上，是否具有成長型思維模式。于我而言，在遇到事情時，不是先入為主地認定自己這能力肯定做不好，“不給自己貼標簽，不對自己失去信心。即使沮喪，也準備好了去承擔風險，直面挑戰(zhàn)，繼續(xù)為此奮斗�！� 反復實踐這四個步驟，相信原本存在的固定型思維會漸漸讓位于成長型思維，思及此，內(nèi)心激動澎湃，相信信念指導行為，行為衍生結(jié)果。《終身成長》，終生受益！
成長的感悟作文4
成長是一個人一生中至關(guān)重要的詞匯，因為這個詞意義深刻重大，所以也會帶給我們不少感悟。
剛上小學的第一天，我還記得很清晰，我趴在爸爸的肩上，媽媽撫摸著我的頭，爺爺奶奶給在后面。一家人隆重的將我送到校門口。我看到來來往往的陌生人，心里一陣發(fā)涼�！拔也灰M去，我不要。”我大聲哭喊著。爸爸蹲下身子來輕聲對我說：“不要逃避，上學是每個孩子必須去做、去經(jīng)歷的事情�！睜敔斈棠桃布娂姲参空f：“老師們同學們都很友好，你會喜歡上這所學校的�！拔也灰��！蔽依^續(xù)哭鬧著。這時有老師開始過來安慰我，一看安慰不好我，就像直接把我抱進去，我開始猛烈的掙扎。媽媽看見我這樣強烈的反抗，很是不忍心地說：“要不下一年再讓她來上學，她年齡也還不到�！薄安恍小！卑职趾軋詻Q地說。最后我哭到?jīng)]有力氣了，在老師溫柔的輕哄下睡著了，老師便把我抱進去了。
記憶里剛上小學的那段時間，我?guī)缀跆焯煺埣�。這種情況持續(xù)了大概快一學期后才開始好轉(zhuǎn)，不請假歸不請假，我在課上照樣不老實，一會兒起來，一會兒坐下，絲毫不聽老師的話。剛好當時的`那位老師是新來的，沒經(jīng)驗，不知道該怎樣管我這樣的學生。她最后索性對我不管不顧，那課堂可就真成了我的小天地，不過老師從來不允許一年級的我上課出去，大概是怕我發(fā)生危險。
爸爸聽老師向他反映了我的情況后，開始有計劃的鍛煉我。從一開始老實的在小椅子上坐半個小時休息十分鐘，最后成功在座位上整整看了三個小時的故事書。到了二年級，我已經(jīng)可以像大部分同學那樣認真的坐在教室里聽課。成績也開始名列前茅。不過，大一些的我很快又有了新問題，我迷上了電腦游戲，逐漸荒廢了學業(yè)。這時爸爸又站了出來，想出“逐漸改正法”來幫助我戰(zhàn)勝電腦游戲的誘惑。我逐漸由經(jīng)常逃課去玩電腦游戲，變成了一星期玩兩個小時。
成長的過程中難免會有磕磕絆絆，但是只要我們不去消極逃避，直面困難，去想辦法戰(zhàn)勝它，就能取得成功。
成長的感悟作文5
最近幾天，我讀了《成長與健康教育》一書，真是讓我大開眼界，原來人體是那么神奇，原來牛奶那么有營養(yǎng)，原來骨骼與肌肉那么息息相關(guān)，人們的細胞那么千奇百怪，這太有趣了！
從這本書中，我知道了許許多多的知識。當然，最令我記憶猶新的，是《一個人體的基本單位---細胞》這一內(nèi)容，眾所周知，細胞是人體一個最基本的結(jié)構(gòu)，可這微不足道的細胞里，卻有著大知識！你們知道嗎？一切生物不論結(jié)構(gòu)是復雜還是簡單，都是由細胞和細胞間質(zhì)構(gòu)成。而這些細胞大小不一，形態(tài)各異，大多數(shù)只有幾微米，人的肉眼根本看不見，最大的只有0.1毫米，肉眼只能勉強看見，可正是這些小到極至的.細胞，構(gòu)成了奇妙的人體。我還喜歡《營養(yǎng)豐富的牛奶》這一課，以前，我不愛喝牛奶，現(xiàn)在讀了這篇文章，我才感到牛奶的作用真大！一是牛奶脂肪溶點低，而顆粒又小，很容易被人體消化并吸收。二是牛奶中所含的鈣質(zhì)，是體鈣的最好來源，我們正在生長，而鈣正是必不可少的。三是牛奶中有許多維生素，幾乎所有已知維生素都在里面。牛奶真好��！
總之，《成長與健康教育》這本書對我了解人體有了很大幫助，同時，也讓我感嘆人體的奇妙，也讓我更加注意衛(wèi)生，注意預防各種疾病，大家有空也來看看這本書吧。
成長的感悟作文6
不知道什么時候，六年的小學時光結(jié)束了。往事回憶，感慨萬千，卻不知從何說起。
我還依稀記得六年前我是怎么入學的。那時候的我還是一個天真無邪的年紀，對身邊的一切充滿了好奇，仿佛身邊的世界是一個我從來不知道的地方。
入學那天，在父母的陪同下，我來到了美麗的校門，開心地揮了揮手，然后很自豪地走進了學校。它就像一只驕傲的小鳥，都是因為它進入了一個叫小學的地方。
每天早上，伴隨著溫暖的陽光，我走進學校，甜甜地和老師打招呼。還沒進教室，耳邊就傳來一陣讀書聲，心里靜了下來。漸漸的，越來越大，進入了大四學生時代，大三的時候也沒有了無憂無慮的感覺。每天腦子里想的都是學習，不是作業(yè)。
成長總會有代價。作業(yè)越來越多，老師越來越嚴格。年復一年，到了六年級，沖刺的時候到了。小學六年的學習就是初中第一瞬間的微笑，身上的壓力越來越大，但我總是會抽出一些時間和朋友靜靜地躺在走廊里，享受陽光的.溫暖。我們聊這個聊那個，玩得開心。
不知不覺中，我的心里充滿了失望，這是我的同學、老師和朋友的失望。畢竟畢竟你和我在一起這么多年，無論是失意還是難過，身邊總有一群人，我們一起經(jīng)歷了太多，有笑有淚。
我的朋友，我和你吵架了。不管我當時有多生氣，多生氣，以后總會和解的。后來不管對方做錯了什么，怎么超過了自己的底線，但我們總能無條件原諒對方，心里總想著她的好，就因為你是我最好的朋友。
老師，我年少無知的時候你教會了我很多。當你的同學沒有做作業(yè)時，你總是很生氣，因為你想到了我們。當我們做錯事時，你總是耐心地說服我。謝謝你，你把知識的雨露灑進了我們的心里。
現(xiàn)在，我要離開這所學校。我應該說再見，但你是我最珍貴的記憶。我不知道，有一天，我再次走近你，來到我們曾經(jīng)分享的回憶，卻忘不了我對你深深的祝福。
一首歌唱完，花落，淚落，滿滿的歡喜，滿滿的悲傷…
成長的感悟作文7
“熱愛書吧——這是知識的源泉源!”這是偉大的文學家高爾基說的一句名言。
我從小就愛看書，拿著書就不想放下。而其中最愛的就是那四大古典名著中的《三國演義》了。
《三國演義》主要講述了在公元3世紀以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個國家之間的矛盾和斗爭。
東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底地動搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國進入了一個群雄爭霸的時代。就在這時，曹操、劉備、孫權(quán)等便在這時挺身而出，各自率領著國家展開了一場浩浩蕩蕩的興衰史。
在看《三國演義》的讀者中絕大多數(shù)都認為劉備是英雄模范，而曹操則被他們痛訴為奸詐小人，都不喜歡他。但我卻認為，曹操并不是一個奸詐之人，反而很有本事，他應該至少是個英雄!這肯定有人質(zhì)問：“你為什么會喜歡曹操?你也要說個理由啊!”那好，我的理由就是：在《三國演義》中，作者羅貫中是從周喻的角度去描寫曹操這個人，把他寫成一個陰險惡毒的壞蛋，其實曹操是個有雄才大略的軍事家，如果不是，那魏國怎么會是三國中占據(jù)領土面最大，勢力最強大的呢?說曹操是軍事家，那肯定要有一定依據(jù)的。那次，曹操派兵去收麥子，誰知呂布率兵來攻城。城門前正好有一片樹林，呂布就認為曹操是把兵埋伏在樹林里，等著他自投羅網(wǎng)，就趕緊退兵了。曹操預料明日呂布定會來燒樹林，他就將兵馬埋伏在城門外，打算包圍住呂布。第二天，呂布果然來燒樹林，曹操的兵馬立刻在城外包圍呂布，且打敗了他。從這里，我們就能看出曹操是多聰明啊!
當然，聰明也不是長久之計，要獲得成功，自然也要旁人的幫助。這就說到曹操另一個特點了，那就是知人善任了。他打破了一直以來的官位世襲的傳統(tǒng)，重用那些身份低賤卻有專長的人，例如在攻克冀州后，他命人遍訪冀州賢士，甚至頒布了三道《求賢令》，可以說是把以前的選才標準全都一掃而光，誰只要是有一技之長，都能提拔成大將。所以當時自愿投靠到曹操那邊去的人也很多，形成了猛將如云的.情景，所以他在將來能如愿以償奪取天下也不足為奇了。
對我最有啟發(fā)意義的就是曹操的任人唯賢這一點。在我上四年級的時候，班上要舉行一個合唱表演，可就是缺幾個空位沒人替補，老師讓我推薦幾個平時唱歌比較好的同學，我就也推薦了幾個我挺欣賞的同學，可還是少一個同學，我犯難了，還能找誰呢?沒想到就在我心急如焚地尋找時，在一節(jié)音樂課上，這個學期新轉(zhuǎn)來的名不見經(jīng)傳的梅章潔帶頭唱了一首《童年》，居然唱的格外好，贏得大家熱烈的掌聲，我也同樣高興，因為我終于找到一位合唱隊員了。同時我也在心中感慨，如果我們都有曹操的那種善于發(fā)現(xiàn)人才的眼光，那世上就不會再有那么多遺憾的了!
《三國演義》令我癡迷，令我愛不釋手，看著看著，我仿佛回到了東漢末年，與劉備他們焚香跪拜，結(jié)拜為兄弟;與聰明才智的貂嬋一起在董卓和呂布之間挑撥離間，為民除害;與諸葛亮一同彈琴書畫，悠閑自在，巧設空城計……
就如同雨果說得那樣：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻�！�
所以請熱愛書吧!把書當做你的摯友，你將會受益無窮的。書籍，伴我們一路成長!
成長的感悟作文8
《和學生一起成長》一書，我首先粗略地看了一遍，了解了作者的大致意圖，我理解到不管她寫的“交給他金鑰匙”還是“知、情、意、行統(tǒng)一”等等，她的言行都是從細節(jié)抓起。通過看此書及自己的多年教學經(jīng)驗，作為教師，尤其是小學教師，教育學生是要從“細節(jié)抓起”。
竇老師在寫給宋宇庭的一封信：擦干眼淚，你會變得更美麗中，就從宋宇庭主動掃教室這一細節(jié)，稱贊她為學生：你一直這樣默默地為班級奉獻，為同學服務，你的行為令我十分感動。然后又從宋宇庭自習課上的表現(xiàn)，想到他的數(shù)學成績名列前茅的原因。從考試不理想，流淚哭起來。這些細節(jié)，指出他性格上的弱點�！安粓詮姟保瑦劭�。教育宋宇庭眼淚使你失去許多成功的機會。很多生活中的失敗，是因為人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么接近。并送宋宇庭一句終生受用的話：男兒當自強！你是個男孩，一定要做到男兒有淚不輕彈。擦干眼淚吧，你會變得更瀟灑！相信宋宇庭將來一定能成為一個真正的、堅強的、頂天立地的男子漢。我相信竇老師的這封信，從宋宇庭的一件件愛哭的細節(jié)說起。宇庭一定會心服口服，并一定能改正缺點，成為頂天立地的男子漢。
還有從竇老師的學生袁德公給竇老師的“尋常小事見真情”這封信中也是因為竇老師從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)袁德公沒帶飯盒。是竇老師在孩子最著急，最無奈的時候，向他舉起盛好的飯菜和一雙嶄新的筷子。使這位學生事過幾年后想起來還有一種說不出來的感動。還有在活動課上，劉世杰掉進土溝，竇老師背劉世杰去校醫(yī)院……這些細節(jié)都記在袁德公的'記憶中，他評價竇老師說：“您像對待自己的孩子一樣對待我們每一個人，我真為有您這樣的好老師而感到自豪。可惜過不了多久，我們這些被您溫暖了六年的孩子就要離開母校，開八中學。在以后的日子里還要經(jīng)歷酸甜苦辣，但我會面對，會把您的愛化作一般異常強勁的動力，伴我闖過未來的風風雨雨……
作為一名小學教師，抓細節(jié)是多么重要，通讀此書，我教學的一幕幕也不時地浮現(xiàn)眼前，記得教過一個班，生A的爸媽離異，她與爺爺奶奶生活在一起。她奶奶來校跟我說過。這孩子毛病太多，愛偷家里錢，讓我平常多關(guān)注、多教育她。一天午自習，我進教室，余光正好看見她拿著一卷錢，也就在我進教室的一剎那，她快速地藏到了桌抖，我到她桌前，她慌了說：“老師我不是偷的是撿的”從這件小事最后調(diào)查出了“我班的一名班干部B學生”她倆經(jīng)常偷家里錢，買照相機等很多東西，小賣部，桌抖都存放著錢和東西，生B我和一起到小賣點去取存在那的1000多元錢。生B最后說出都是生A讓她偷的。從少到多。生B的家長平時家里的錢多，哪都放。得知表面上看似優(yōu)秀的女兒竟從家里偷好幾千元的錢。后悔至極，痛哭流涕，幾次要跪下給我磕頭，作輯，說如果不是老師緦，后果不堪設想。
細節(jié)是多么的重要，抓細節(jié)是多么的重要。因此我們在教育教學工作中，一定別忽視細節(jié)問題，很多問題，很多情況都要從細節(jié)抓起。正是這些細節(jié)中才會反映出學生的實際問題。學生的表現(xiàn)，學生的優(yōu)、缺點的體現(xiàn)。老師只要抓住這些細節(jié)之處，抓住問題的實質(zhì)，才處理解決問題。只有在這些似乎平淡的細節(jié)中，表現(xiàn)出的優(yōu)、缺點才是學生的實質(zhì)所在。我們老師才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)、缺點，肯定、表揚學生在細節(jié)中表現(xiàn)出來的優(yōu)點、優(yōu)秀品質(zhì)。提醒學生的在細節(jié)表現(xiàn)出來的弱點、缺點。才能有針對性的教育學生改正這些弱點、缺點。使學生不斷進步。讓我在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，從細節(jié)抓起，使我們教的每一個學生都能健康成長。
成長的感悟作文9
一顆流星劃過天際，我錯過了許愿;一個故事只講一遍，我錯過了聆聽;一縷陽光射進大地，我錯過了祝�！热裟闶且坏斡曷�，那么你是否滋潤了世界萬物，如果你是一束陽光，你是否照亮了黑暗……
人生就像一場游戲，關(guān)卡重重。如果停止向前，那么游戲就到此結(jié)束。而那些勇往直前的人，則登上最高峰，享受勝利所帶來的喜悅�；蛟S在困難降臨時，勇敢向前沖，會出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)折點。如果選擇逃避，那么你就主動放棄扭轉(zhuǎn)局面的資格，甘愿挫折嘲笑著自己的懦弱。
困難是面鏡，照出人們的靈魂。困難是把尺，衡量人們內(nèi)心的勇氣。當困難向你發(fā)出挑戰(zhàn)，你是欣然接受還是推手拒絕？在成長的道路上，一路磕磕絆絆走來，我和挫折也算是并肩相伴的“朋友”，從中它教會了我很多。在校運會上，不是我心中想象的'十全十美，更不是完美無缺，留下的卻是幾滴苦澀的淚;考試時，汗珠沒滿了我的頭，我咬著筆桿，皺緊眉，那是我的心不由得有些急躁�？季戆l(fā)下后，映入眼簾的是觸目驚心的分數(shù)和一大片鮮紅的叉叉，我的潛意識只蹦出一句，考砸了;在朋友之間，難以抉擇是所謂的義氣還是誠實，這讓我心里開始了一場旋轉(zhuǎn)720度的世界大戰(zhàn)，硝煙過后，腦子有點透不過氣來;朋友與朋友之間，難免會發(fā)生些不愉快，一陣喧囂吵鬧之后，彼此氣呼呼地別頭走人嘴里埋怨著對方的過錯。面對與逃避只在一瞬間，幾字之差就取決著未來的好與否。靜下心來，仔細思索，往往留到最后的，就是心給出的最準確答案。校運會后，同學在一旁拍著我的肩，樂觀地說："沒關(guān)系，這次不行，下次再努力唄！"父母看著考卷，做了一個加油的動作，親切地說：“再接再厲，力爭上游！”在兩個選項中徘徊，老師摸著我的頭，說：“如果朋友做錯了事，你還幫他隱瞞，這不是幫他，而是害他�！眱蓚�人都用手撓了撓頭，支支吾吾地對彼此說：“我錯了，原諒我，好嗎？”事后，又手拉著手，嘻嘻哈哈。
人不可能一生都順利，而人生就像迷宮，當你迷失方向時，總會需要一個“指南針”，讓它引領著你，走出陰霾，迎向光明。面對生活的勇氣，是靠身邊人的鼓勵關(guān)愛給與的。再多的就是自己永不言敗的精神。在挫折中，有人相伴，風雨同舟……
記住，面對生活，要常微笑。因為笑了，便是晴天。
成長的感悟作文10
最近的我迷戀上了《非常成長書》的一系列書籍，看過之后令我全身充滿了正能量，我也跟隨這位“良師益友”成長了不少呢！
《非常成長書》出自于著名兒童文學作家曉玲叮當之手，它對我們中小學生的成長有著非常大的幫助，它是兒童的“心靈雞湯”。
《我對拖拉說再見》是《非常成長書》中的一本，這本書讓我收獲頗多。是它告訴了我：成功的人，善用時間；庸碌的人，消磨時間。之前的我，總喜歡把暑假作業(yè)拖拉到假期末才來寫，總喜歡掰著手指算著還有多少天可以用來趕作業(yè)。唉！明日復明日，明日何其多？結(jié)果整個假期玩得很不安心，作業(yè)到后來做得也很不用心。現(xiàn)在的我知道了，只要能制訂好學習計劃，能合理安排好時間，我也可以既把作業(yè)認真的完成，又能無憂無慮的開心玩耍。聰明的人，今天做明天的事；愚蠢的人，今天做昨天的事。世界上最奢侈的浪費就是時間的浪費。我也要對拖拉說再見！
《我也能考一百分》這本書談到了許多好的學習方法，讓我受益匪淺。我想說：盡管學習對很多同學來說是枯燥無味的.，但是如果你肯去用心去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，每一門功課其實都蘊藏著無限樂趣。用另一種態(tài)度去看待學習，你就會覺得學習其實不那么可怕。要想獲得知識，就得有在饑餓時渴求食物那樣的強烈欲望�！坝癫蛔粒怀善�，人不學，不知道。”學習是沒有止境的，活到老，學到老。我要把從書中學到的知識運用到自己的實際學習生活當中去，愿自己也能考出無數(shù)個理想中的“一百分”，做不后悔的自己！
《我為自己點個贊》告訴我們：人不能貶低自己，也不能驕傲自大。無論在什么時候，你都得對自己充滿信心。只有心中有夢想的人，才能抓住夢的翅膀；只有相信未來的人，總有一天夢想會被實現(xiàn)。失敗是成功之母，用微笑面對失敗，這是最好態(tài)度，經(jīng)歷了失敗的我們才能收獲到成功的喜悅，從不失敗，那是天使的夢想。成功路上，即使只有半次機會，我們也一定要去嘗試。幸運可以被創(chuàng)造，命運可以被改寫。相信自己！我能行！
《非常成長書》，我的良師益友，成長道路上有你的陪伴，我不會孤單。
成長的感悟作文11
人，總是有些悲傷的回憶，也有開心的回憶�？墒�，最讓你難忘的往往是不開心的。人們總是因為相貌來定論有一個人的成績，能力。我就有這樣的經(jīng)歷，可能它已影響了我的一生。那是在六年級的六一節(jié)前發(fā)生的一件事。
“六一要到了，我們要選拔兩個主持人來主持節(jié)目�！边@是我的班主任的話。我剛剛聽到這句話，我內(nèi)心就燃燒起了一股熱火。我暗自下定決心，一定要報名，重在參與。但老師隨后提出了幾點要求�！耙舐渎浯蠓�，氣質(zhì)佳，聲音圓潤，吸引觀眾，獨具特色，有吸引力�！蔽易约褐�，我長得不漂亮。偏偏老天還讓我臉上長滿雀斑。但我還是堅持思想，加油，不要氣餒，你是最棒的。就這樣，我報了名。
在選拔的那天，我的想法發(fā)生了翻天覆地的變化。
選快拔開始了，我知道有10個人要參加時，我感到我選不上。因為參加的都是很漂亮的女生。但經(jīng)過別人的勸說，我還是自信的'練習著一會要說的自我介紹。
開始選拔了，我好緊張。老師開始報名字，把要參加評比的人念了一遍�！敖聧�，馮思慧，史可欣，任桐萱，張夢萍�！痹谀畹轿視r，教室立即轟亂起來。有人用懷疑的語氣，有人用諷刺的語氣，有人用嘲笑的語氣。很多人都說張夢萍這三個字，我就是那個被人嘲諷的張夢萍。當我聽到后，眼淚像大雨一樣落下。后來，我聽見馮思慧去跟老師說不參加選拔了。我聽到后，努力控制自己的情緒，去和老師說我不參加了。說完后，我的眼淚從像大雨一樣變成了像傾盆大雨。在選拔之后，老師還一直在說我和也臨時退出的人臨陣脫逃。我很傷心，為什么老師不問清楚呢？
就這樣，在放學時，我并沒有一如既往的等朋友一起走，而是自己回到了家。我在家里想，難道丑就可以被別人嘲諷嗎？就可以瞧不起人嗎？就可以憑外貌來決定能力嗎？這就是我體驗到人類悲催的價值觀。唉，人類的價值觀讓人感到悲傷。
成長的感悟作文12
離8月8日越來越近，聆聽著奧運越走越近的腳步聲，我無法再抑制自己激動的心情。百余年的奧運歷程，無數(shù)個激動人心的場面，無數(shù)個催人淚下的故事，我不能像體育健將那樣為祖國拿金牌，但我是一個忠誠的守望者。
2001年7月13日北京時間22：00，萬眾矚目德2008年奧運會舉辦城市終于在莫斯科國際奧委會第112次全會中揭曉。薩馬蘭奇沉穩(wěn)的宣告聲中只有一個名字：Bei Jing！中國北京憑借其過人的優(yōu)勢，完美的陳述報告，在五個奧運會申辦城市中脫穎而出，奪得2008年奧運會舉辦權(quán)！
回首60年前，在倫敦溫布爾舉行的第14屆奧運會中，中國隊先后在400米跑，游泳，足球，10000米，5000米等項目中一一敗北。奧運會結(jié)束了，別人得到的.是金牌，中國人得到的卻是“鴨蛋” ！后幾經(jīng)周折，終于離開了倫敦，告別了第14屆奧運會。
在競賽中，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗。其實，大家不在乎站在領獎臺上的是誰，卻在乎起跑線上誰付出的汗水最多。在風雨過后，會是一道絢麗的彩虹。
還記得3次征戰(zhàn)奧運會的摩洛哥田徑運動員奎羅伊嗎？他是多次獲得世錦賽1500米冠軍的優(yōu)秀運動員，兩次參加奧運會，卻都和志在必得的擦肩而過。雅典奧運會上，他終于奪得了金牌！他的故事是很有戲劇性的。3次參加奧運會，終于克服了心理障礙，獲得奧運會上的輝煌。他的努力得到了回報。
中國體育健兒奪得過許多榮譽，曾經(jīng)讓我們?yōu)橹院�，可我們深知，這一切已屬于過去。我相信，2008，中國體育健兒會奪得更加驕人的成績。
“同一個世界，同一個夢想！”奧運，在我們的童年里暢想，在祖國的懷抱中滋養(yǎng)。珍藏難忘的片段，放飛崇高的理想，憧憬美好的未來。奧運，將于我們共同成長��！
……
成長的感悟作文13
人生，就是一節(jié)在鐵路上飛馳的列車，而我，則是那個懷里抱著書本的乘客。那個倒轉(zhuǎn)的世界，從內(nèi)心深處散發(fā)出的心靈吶喊，一個個文字組成了一則則至上的真理。我深陷其中，過了許久，沉淀了我所有的悵惘。瞳孔里紛飛著黑玫瑰般的鉛字，望著窗外那飛舞的人生，不停地轉(zhuǎn)動的時光，我陷入了深思…
經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。
當初面對面前繁多的書，確實升起一種發(fā)現(xiàn)新世界的新奇，我又自私地把自己的心中騰出一片空地，我在無知中，這塊空地慢慢地擴大——那時的自己并不明白，原本自己一個小小的想法引出了這片神奇世界的滋長。
我不知道一個幼小的女孩讀了這么多名著是有多么大的抱負，我尚且不知道世間社會的報酬與此有何相關(guān)，我只懂得用這些聚集來的經(jīng)典來讓我用真心觸摸這個世界。
世界更多的給予我認知，作為一個人最本質(zhì)的性質(zhì)——愛人。
其實，最根本的問題卻是最現(xiàn)實的問題上，當沒有回報的苦戀和財富撞在一起，你顧向哪邊？初始的我不懂——畢竟這世界里只存在于我一個人。但我終究被折服，這也是我的目的，歐也尼苦苦地守候竟觸動不倒父親的吝嗇，當情撞上財富，歐也尼用她真摯的愛讓世間最純潔的月光罩在她的身上。
一個封存了幾十年的花園，留著最后愛人的痕跡，充滿過去殘存的回憶，那么安靜，那么熟悉。只為他與愛人共享在此地的甜蜜�！睹孛芑▓@》讓我第一次用感動的目光來思考我愛的人。
生活在別處�！霸趧e處”并非因為生活真的在別處，而只是因為人心底滋生出來的無休止的欲望，在不停地憧憬。我愛我的世界。我開始用自己的文字來裝飾它，我把心放靜，摒著我炙熱的心讓思想沸騰。于是，我發(fā)現(xiàn)，這里已是我久也離不開的地方。它裝滿了我的童年，現(xiàn)在。我知道我仍會繼續(xù)下去。
經(jīng)典，讓我學會了堅持。翻開海明威的《老人與海》，我仿佛看見那多日無獵物的老漁夫，仍然無悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了途。這一次，他是幸運的.，卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可血腥味吸引了鯊魚，來與他爭搶獵物，他并未灰心，在狂風暴雨中與鯊魚戰(zhàn)斗，終于帶著大馬哈魚的骨架上了岸，傲然說出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！笔堑�，人不能被打敗，無論前方的路怎樣，我都將一如既往地走下去，該來的總是會來，無法逃避時只能一戰(zhàn)，縱使毀滅亦無悔！
翻開《圍城》，我看見世俗的人生；品讀《紅樓夢》，我明白了感情的最難割舍；翻讀《母親》，我明白了父母那份不變的愛……
在成長的歲月里，我一直享受著讀書所帶來的快樂。翻開書本，我默默地成長，合上書本，我看見百變的人生。
亂朱落碧，滿庭放春，倘若繁花似錦，謹守相思。
那個倒轉(zhuǎn)的世界，那里影子是實實在在的影子，那里我整晚醒著，那里天國是如此膚淺，而此時大海如此深邃，謹守相思......
一本本經(jīng)典讓我們成長，看懂人生中的花開花落，我已停不下成長的腳步。
經(jīng)典，伴我一生！
成長的感悟作文14
隨著年齡的增長，歲月經(jīng)歷中的磨煉，漸漸地懂得了凡事要學會自己去面對，去承擔。
小時候我們習慣了依賴父母，好像一切都應該由著他們幫我們安排好，鋪好路，我們理所當然地享用著他們給我們提供的一切。在他們無私的奉獻中，竟慢慢地讓感恩二字變得不那么清晰。
長大后，當我們學會獨自去面對一些事的時候，但凡碰到困難，我們還是會回頭向父母家人求助，他們伸出援手，我們也就習慣于自然地躲在他們的羽翼之下。
后來讀到了一句話：你所面對的云淡風輕，不過是因為有人為你負重前行。
一語道中心中的軟肋，事實不就是這樣嗎？
我們拿著父母給的生活費，買想吃的零食，買喜歡的衣服，和同學朋友們一起去想去的.地方游玩，可曾想過這些好吃的食物，父母可能沒有吃過，又或者他們看到了卻舍不得買；那些衣服上的標價，他們看了就放下了，那些詩與遠方，何嘗不是他們曾有的夢想。
當想明白了這些道理，似乎心中變多了一分責任與擔當。
成長，其實就是學會看清自己，了解生活的真相，以及自己要有勇氣與擔當。
成長的感悟作文15
人只有不斷的成長，才能獲得真理，在我們的成長經(jīng)歷中，你會悲傷，會喜悅，會嘗盡酸甜苦辣。而學習便是你成長甚至生命的一部份，說到學習，我便想起了蒙田說過的一句話“人的一生或許是一個不間斷的學習過程，但無需在學校完成”，是��！學習并不是單單學知識，而是綜合性的.，現(xiàn)在有多少大學生找不到工作，是因為他們只顧書本的知識，媽媽常常教育我，人要有一技之長，只有這樣才可以在社會上立足。而我的一技之長便是小提琴，在我成長過程中，小提琴可以抒發(fā)我對音樂的熱愛，跳動的音符也猶如人生道路中的一個個關(guān)卡、坎坷。
當我主動做了家務、當我學會用音樂抒發(fā)情感、當我有了自己獨特的見解與看法，爸媽總說，我長大了。人長大，便愈來愈懂事，成熟了。成長，心也在成長，思想也隨著成長。當人到老年，回首一看，是覺得自己活過，還是沒有活過呢？當一部份人有了很大的成就，再回眸一看，是否又會覺得自己的成長經(jīng)歷像是一個平凡而又偉大的傳奇呢？就是愛迪生吧！他曾說過：“我平生以來沒有做過一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮的、嚴格試驗的結(jié)果”�？上攵�，愛迪生創(chuàng)造了數(shù)不勝數(shù)的發(fā)明，是經(jīng)過了多少次的思考呀！正是這種成長的堅持不懈，才造就了愛迪生這么偉大的人物。
而我呢？我只想好好的把握成長，即使中途布滿荊棘，我也會勇往直前，因為，這些荊棘就是我成長的發(fā)動機！冰心說：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血淚”。而我卻說：“成長之花，人們往往贊美它的絢麗，然而當初，它的芽兒卻經(jīng)歷了風吹雨打，灑滿了向往與激情”！
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