書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文(熱)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文1
念書(shū)就是閱世。
當(dāng)大家還是一個(gè)小孩時(shí)，大家就開(kāi)始了對(duì)這個(gè)世界的閱讀。
在生活的這個(gè)階段，讀過(guò)的書(shū)是可以跟人一輩子的。諸如曼弗雷德的孤高厭世，還有哈姆雷特的不斷懷疑和深思，已成為我日后一再提醒我們的永恒回憶。
在以前的那個(gè)物資與精神匱乏的年代，人是脆弱而易感的，生命需要一種東西的滋養(yǎng)，念書(shū)就是滋養(yǎng)人的源泉。
有時(shí)對(duì)書(shū)中的一個(gè)情節(jié)甚至一個(gè)細(xì)則，都可以樂(lè)至酣然，也可以轉(zhuǎn)為憂(yōu)心悲涼；有時(shí)對(duì)書(shū)中的一個(gè)人物及其結(jié)局，都可以靜思許久，也可以轉(zhuǎn)為胸襟曠達(dá)。這種情緒轉(zhuǎn)換會(huì)給人帶來(lái)身心上的刺激與快感，那種感覺(jué)非常微妙，說(shuō)不出道不明，卻久久地縈繞在心間，揮之不去，又無(wú)法抗拒。
其實(shí)，讀過(guò)不少書(shū)之后，才了解經(jīng)典滿(mǎn)足的是心靈。每次與經(jīng)典相遇，其實(shí)都是在與自己交談。從中我找到了真實(shí)的自己，我了解了很多道理。我從中收成了一種性格執(zhí)著、沉穩(wěn)。然而，很多同學(xué)除去在中學(xué)的課本中讀過(guò)一些經(jīng)典外，就再?zèng)]其他念書(shū)經(jīng)歷。如此的生活是蒼白的，精神是匱乏的，如此的經(jīng)歷也是單調(diào)的。
杜威視念書(shū)為探險(xiǎn)，法郎士視念書(shū)為壯游，而大家一般把念書(shū)作為消遣。笛卡爾說(shuō)：“讀杰出的書(shū)本，猶如和過(guò)去最杰出的'人物促膝交談�！笨捎腥税雅c書(shū)交談的時(shí)光變成了玩游戲的時(shí)間，或呆呆地坐在電視機(jī)前傻傻地笑。靜下心來(lái)念書(shū)，大家會(huì)收成別樣的東西。
大家更不是失去了期望，相信總有一個(gè)時(shí)刻，人得安靜下來(lái)，會(huì)為生活的意義而煩惱�？傆幸惶�，大家會(huì)重新認(rèn)識(shí)念書(shū)與生活的意義。
在但丁的《神曲》中有如此一段話(huà)：“就在大家生活的中途，我在一座昏暗的森林中醒悟過(guò)來(lái)，由于我在里面迷失了正確的道路�！毕翊蠹疫@個(gè)年齡的人，都有過(guò)迷失，借用于念書(shū)，最后會(huì)走出來(lái)的。
若自己內(nèi)心沒(méi)東西，大家都不可能賜給你。非常簡(jiǎn)單的道理：由于閱讀就是閱世。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文2
快樂(lè)是什么？大部分同學(xué)都會(huì)異口同聲地回答道：是看電視，打電腦�？晌覅s不這么覺(jué)得，我認(rèn)為，快樂(lè)是讀一本好書(shū)，與好書(shū)交朋友。
大海因波濤而壯闊；大地因綠草而油然；而成長(zhǎng)則因閱讀而變得多姿多彩讀書(shū)是快樂(lè)的，既可以修生養(yǎng)性，也可以豐富知識(shí)。足不出門(mén)，卻能知天下事，這自然是一件快樂(lè)的事情。
著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。這是歌德眼中的書(shū)籍；書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。這是莎士比亞的讀書(shū)名言。
在我成長(zhǎng)的記憶中，書(shū)一直是我最忠實(shí)的'伙伴。記得在二年級(jí)的一天，我看到許多同學(xué)都買(mǎi)了拼圖，我也纏著奶奶買(mǎi)了一盒。沒(méi)玩一個(gè)星期，我就玩膩了，一個(gè)月后，我又一次拆出拼圖，仔細(xì)一看，拼圖的下面有一個(gè)自然段的故事，我纏著媽媽給我念，一邊念完了，我認(rèn)為媽媽肯定偷工減料給我少念，于是，我又讓她讀了一遍，這次，她讀一個(gè)字，我就指一個(gè)，不放過(guò)任何一個(gè)字。就這樣，媽媽就天天讀給我聽(tīng)《海的女兒》的故事，她讀完一段，我就拼一塊拼圖，一天，兩天，三天過(guò)了一星期，我就能復(fù)述出來(lái)了。就這樣，培養(yǎng)了我閱讀的興趣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀一些童話(huà)故事，因?yàn)橥?huà)故事中，每一篇都會(huì)讓我悟出一個(gè)深刻的人生哲理。我還會(huì)選讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、磨練意志、陶冶情操等，還可以幫助我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)和作文水平呢。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文3
我相信大家一定和書(shū)之間都發(fā)生過(guò)有趣的小故事，今天就讓大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)之間發(fā)生的小故事吧！
在暑假里的時(shí)候，老師布置了讓我們假期閱讀三本書(shū)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得讀三本厚厚的書(shū)很難。慢慢的我發(fā)現(xiàn)書(shū)里有很多有趣的故事，我就覺(jué)得越翻越快，直到讀到的地心游記這本書(shū)時(shí)，我就愛(ài)上了它，連吃飯的時(shí)候我都不想放下，它讓我知道了原來(lái)地心也是有溫度的，遇到麻煩又該是如何處理的，還讓我了解了各種各樣的石頭。
我還喜歡關(guān)于節(jié)日的書(shū)。每次只要有人問(wèn)我問(wèn)題，我?guī)缀醵寄艽鹕�，包括這次中秋節(jié)我去做月餅的時(shí)候，有人題問(wèn)關(guān)于節(jié)日的問(wèn)題，回答正確的人就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，我就搶答了兩個(gè)問(wèn)題，獲得了兩盒彩泥。
我還很喜歡看關(guān)于船舶的`書(shū)，我有一本揭秘駁船的書(shū)，書(shū)里介紹了船是怎么來(lái)的？船的發(fā)展歷程，里面還有很多圖解，讓我清晰地理解到了船的構(gòu)造，我印象最深刻的就是泰坦尼克號(hào)，它是當(dāng)時(shí)世界上體積最龐大、內(nèi)部設(shè)施最豪華的客運(yùn)輪船，然而不幸的是，它在航行中與一座冰山相撞，造成船艙進(jìn)水，整個(gè)船體斷裂成兩截后沉入大西洋底，直到1985年才被發(fā)現(xiàn)打撈出來(lái)。
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也相信隨著我閱讀的書(shū)越來(lái)越多，我學(xué)到的知識(shí)也越來(lái)越多，掌握的本領(lǐng)也越來(lái)越強(qiáng)，我一定會(huì)和書(shū)成為一生的好朋友。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文4
要說(shuō)到書(shū)，那可是跟我有很深的淵源。從我出生到現(xiàn)在，手表?yè)Q了很多個(gè)，玩具丟了一大堆，但唯一不變的是書(shū)。搬了這么多次家，我的書(shū)卻一本也沒(méi)丟過(guò)。
在我還沒(méi)有上學(xué)之前，我就成天愛(ài)抱著本圖書(shū)，看里面的圖畫(huà)。由于不識(shí)字，所以我總愛(ài)憑著自己的想象，編故事。雖然編的故事總是有上句沒(méi)下句，前后壓根兒都不連貫，但我卻很愛(ài)做這件事。也許是年幼的緣故，我總是對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)著好奇，然而對(duì)于圖書(shū)的興趣也亦是如此。那時(shí)，我總愛(ài)纏著媽媽問(wèn)“為什么這個(gè)小女孩睡在那么多的被子上，下面還放個(gè)豆豆？”“為什么這個(gè)小男孩有一只翅膀？”之類(lèi)的問(wèn)題。媽媽呢，也總是用詼諧幽默的話(huà)回答我：“因?yàn)檠剑@個(gè)小女孩怕冷，所以墊了好多被子，然后呢，她吃飯的時(shí)候在看電視，所以把豆豆掉床上啦！”惹得我“咯咯咯咯”笑個(gè)不停。
現(xiàn)在想想，那時(shí)的自己真是天真呢！后來(lái)，上小學(xué)了，我就學(xué)會(huì)看書(shū)的內(nèi)容了。那時(shí)，我總愛(ài)在周末的時(shí)候坐在陽(yáng)光下捧著本故事書(shū)或童話(huà)書(shū)看。遇到好笑的情節(jié)時(shí)，我會(huì)笑個(gè)不停；遇到感人的情節(jié)時(shí)，我會(huì)潸然淚下；遇到令人生氣的情節(jié)時(shí)，我又會(huì)緊皺眉頭。書(shū)香充實(shí)了我的.周末，我總是沉浸在書(shū)的世界中。在書(shū)的世界中，我會(huì)忘卻身邊的一切，在書(shū)中，一切都是美好的。就這樣，各色各樣的書(shū)陪伴我度過(guò)了小學(xué)的六年時(shí)光。
現(xiàn)在，我總愛(ài)在夜深人靜的時(shí)候，讓小臺(tái)燈映照在書(shū)本上，獨(dú)自進(jìn)入書(shū)中的故事。無(wú)論有多晚，我都會(huì)在臨睡前看一小會(huì)兒書(shū)。然后呢，枕著書(shū)香進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有時(shí)，我還會(huì)在夢(mèng)中見(jiàn)到黛玉葬花的情節(jié)，亦或是孫悟空三打白骨精的場(chǎng)面。在這里，現(xiàn)實(shí)總是離我很遙遠(yuǎn)，有時(shí)候，我的靈魂就像附著在了某一個(gè)人物身上一樣，既驚險(xiǎn)又神奇。現(xiàn)在我看書(shū)，不再只看故事的表面內(nèi)容，我會(huì)常常深入地對(duì)這本書(shū)所要表達(dá)的主題進(jìn)行思考，因?yàn)槲抑溃恳槐緯?shū)都有它的目的，它不是只為講故事而講故事。于是，除了接受新的書(shū)本之外，我還會(huì)翻出以前的書(shū)重新看一遍，可真所謂是“溫故而知新”啊，每次再看一遍，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西。我也總是為自己所發(fā)現(xiàn)的，所獲得的欣喜不已。
從小到大，書(shū)籍對(duì)我的影響很深，它也是我生命中不可缺少的一部分。我想，在我成年后，或者老了之后，我還是會(huì)以自己的方式來(lái)閱讀書(shū)籍，也許是在周末的陽(yáng)光下，也許是在夜深人靜的臺(tái)燈。那時(shí)，如果我再翻開(kāi)現(xiàn)在的書(shū)，一定還有更多的發(fā)現(xiàn)�？偠灾瑫�(shū)香，一直伴我成長(zhǎng)，我的生命，因書(shū)的世界而充實(shí)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文5
翻開(kāi)那本書(shū)，那一股股詩(shī)情畫(huà)意蔓延在腦海里，那一幅幅山水圖浮現(xiàn)在我的眼前，每一字是那么猶如峭壁上的花朵壯偉而美無(wú)論比……
穿梭在那詩(shī)文中，仿佛見(jiàn)一名男子一手拿酒，一手握筆。他的天賦很奇怪，那男子常飲酒后書(shū)寫(xiě)詩(shī)文，寫(xiě)作時(shí)宛如下筆如有神。
他曾將瀑布寫(xiě)作“飛流直下三千尺”，曾寫(xiě)過(guò)“危樓高百尺，手可摘星辰。”他好夸張，唯有夸張，詩(shī)文才會(huì)突出真情實(shí)感。
而他，大家并不陌生，人稱(chēng)“詩(shī)仙”，名為李白。我曾閱覽過(guò)他的.詩(shī)，他的手筆永遠(yuǎn)是那么不凡，也許這就是他的文筆的特別之處吧！
我看著手中李白寫(xiě)的詩(shī)篇，李白的文采，讓我不得稱(chēng)贊“烈酒之香，令人癡醉。手握神筆，談嘆人生�！�
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文6
天空中最自由的是鷹，因?yàn)樗{(lán)天給了它一對(duì)有力的翅膀;大海里最快樂(lè)的是魚(yú)，因?yàn)榇蠛＝o了它一片寬廣的世界;我快樂(lè)和智慧的源泉，是綿延無(wú)盡的書(shū)香。
看書(shū)是我最大的愛(ài)好，我不到九歲，書(shū)卻陪伴了我八年。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我還沒(méi)學(xué)會(huì)走路時(shí)就喜歡看書(shū)了，卡片、書(shū)報(bào)、電視、路牌……都是成了我識(shí)字的工具。我才十五個(gè)月大時(shí)，有一次爸爸出差回來(lái)，很晚了還硬纏著爸爸認(rèn)卡片。爸爸說(shuō)出圖片上物體名稱(chēng)，我就從圖片堆里找出來(lái)。結(jié)果一百多張圖畫(huà)卡片，一張都沒(méi)有錯(cuò)，特別是黃瓜、青瓜、絲瓜三張卡片，幾乎一模一樣，我也能一眼識(shí)別，讓爸爸那個(gè)樂(lè)喲，直夸得我也樂(lè)開(kāi)了花。
就這樣，從識(shí)字卡片到圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、作文書(shū)……一步一步走過(guò)來(lái)，我讀了很多書(shū)，從書(shū)里面獲得了很多知識(shí)和樂(lè)趣，懂得了許多禮儀和做人的道理，讓我的寫(xiě)作水平也提升了許多。以前，寫(xiě)作文是我的煩惱，自從愛(ài)上了作文書(shū)，就真的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能成為我作文中活生生的形象，躍然紙上了，我的`寫(xiě)作水平也就“刷”地上去了。
書(shū)，相信大家都很熟悉，可你有沒(méi)有認(rèn)真地去讀一本書(shū)呢?你又怎樣分辨你讀到的知識(shí)是否真相呢?
讀了《昆蟲(chóng)記》我才知道，文學(xué)有時(shí)并不可靠，科學(xué)才會(huì)告訴你世界的真相。就說(shuō)蟬吧，一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的歌者，不理會(huì)螞蟻等掠奪者的掠奪，為了一個(gè)夏季短暫的歌唱，甘于忍受四年黑暗的地下生活的執(zhí)著追求，卻被拉封丹在寓言作品里顛倒是非，污蔑為蟬向螞蟻乞討。
讓我感觸最深的還是《夏洛的網(wǎng)》。讀了這本書(shū)，我懂得了什么叫做“愛(ài)和感恩”，明白了“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”和“風(fēng)雨無(wú)情人有情”這兩句話(huà)的真正含義，是“愛(ài)和感恩”，讓人心溫暖，讓世界變得美麗!
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！庇腥苏f(shuō)，讀書(shū)無(wú)味，生活太累。其實(shí)，書(shū)就是一顆薄荷糖，只要細(xì)細(xì)品嘗，就能品出它的甜來(lái)。
我愛(ài)書(shū)，是書(shū)香伴著我一路成長(zhǎng)!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前。x書(shū)讓我們從書(shū)本中獲得知識(shí)，懂得道理。讀書(shū)猶如和一位高尚的人談話(huà)：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，書(shū)本會(huì)給我們答案；當(dāng)我們退卻時(shí)，書(shū)本會(huì)給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們驕傲?xí)r，書(shū)本會(huì)給我們警示；當(dāng)我們傷心時(shí)，書(shū)本會(huì)給我們安慰。有了書(shū)，我們的未來(lái)才會(huì)更加美好！
書(shū)是我的朋友，它伴我走過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)籍。
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就為我一個(gè)字一個(gè)字地讀書(shū)。那一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事，讓我進(jìn)入了奇境，讓我陷入了幻想，仿佛在浩瀚的大海里遨游，仿佛在天空上自由自在地飛翔。從那時(shí)候起，我就愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)的滋味，愛(ài)上了讀書(shū)的感覺(jué)。
上了小學(xué)，我開(kāi)始認(rèn)字，自己試著一個(gè)一個(gè)字地讀，雖然還有好多不認(rèn)識(shí)的字，但知道了故事的大概內(nèi)容。那時(shí)候，我自豪極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了讀書(shū)，讀書(shū)帶給我只有無(wú)窮無(wú)盡的'快樂(lè)。
現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)越來(lái)越感興趣了，我看起了名著：《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……我為關(guān)公的忠義感動(dòng)，為孔明的妙計(jì)叫絕，被108位好漢的英雄事跡佩服，被取經(jīng)道路的艱辛感染……
看書(shū)，讓我覺(jué)得快樂(lè)、有意思。有一次，我因?yàn)榭磿?shū)而著了迷，連媽媽叫我?guī)茁暢燥埗紱](méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧著自己看書(shū)。因?yàn)�，在�?shū)中，我可與名家促膝交談，可以感受各地的風(fēng)土人情，可以走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界，感受他的喜怒哀樂(lè)，和他一起哭、一起笑。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我快樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我知識(shí)。書(shū)是我最知心的朋友，讓書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文8
春天，是播種的季節(jié)，是百花開(kāi)放的季節(jié)，更是讀書(shū)的大好時(shí)節(jié)，和著春風(fēng)，縷縷書(shū)香飄入我心田，在這迷人的書(shū)香指引下，我心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了，因?yàn)槲抑�，�?shū)相伴我，一定會(huì)帶給我更多的智慧和知識(shí)，賜給我更大的力量和勇氣。
上幼兒園時(shí)，是媽媽經(jīng)常給我講故事，等我讀到小學(xué)時(shí)，認(rèn)得字漸漸多起來(lái)了，就自己捧著書(shū)像模像樣的看起來(lái)了，什么《安徒生童話(huà)故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《我要做好孩子》等等，我總是百看不厭。那時(shí)起，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的'故事，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
在故事中，我漸漸長(zhǎng)大，又喜歡上新的書(shū)，像《假如給我三天光明》讓我懂得了人活著要心懷感恩，應(yīng)當(dāng)珍惜生命，珍惜造物主所賜的一切；《青銅葵花》讓我知道了愛(ài)是人間最美好的感情，人人都應(yīng)心中有大愛(ài)；《資治通鑒》陪伴我進(jìn)入歷史長(zhǎng)河，游覽過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，展示一位位帝王將相，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”……
讀書(shū)的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè)，一路走來(lái)，書(shū)香一直伴隨我左右，撫摸書(shū)中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那清新雋永的詩(shī)句，齒留余香的意境讓我樂(lè)不思蜀，我愿和書(shū)籍相伴，與書(shū)香相隨，攜手共同展現(xiàn)屬于我的風(fēng)采!
今后我依然會(huì)與好書(shū)為友!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文9
煮一壺光陰的茶，細(xì)細(xì)品味，而書(shū)的“苦蕎“也便消融其中；擷取一片嫩葉，獨(dú)自欣賞，而書(shū)的”紋痕“也便鑲在葉片上。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔前�，書(shū)的世界無(wú)奇不有，書(shū)的世界回味無(wú)窮，書(shū)的世界是可貴的、高尚的，走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自然奇觀向我們娓娓道來(lái)，宏偉的歷史在眼前浮現(xiàn)，那精彩玄幻的奧秘也遍布于我們的腦海里。在那個(gè)奇妙的黃金屋里，我們可以領(lǐng)略古人們的博大胸襟，因?yàn)槲覀兗?xì)讀了《花木蘭》，因?yàn)槲覀冃蕾p了《三國(guó)演義》，還因?yàn)槲覀兤肺读恕端疂G傳》；在那塊翠綠的顏如玉中，我們感知了世界萬(wàn)物神奇的風(fēng)光，正是我們觀嘆了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，也領(lǐng)悟了《海洋世界》，還更是我們博覽了《自然景觀》。
書(shū)，是神圣的，是高尚的。
是書(shū)，教會(huì)了我們要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，在熊熊烈火中挽救生命。
是書(shū)，悄悄地在風(fēng)中低吟做人的道理：像羚羊一樣不屈獵人的追逐，誓死脫離惡人的魔掌，在無(wú)盡的傷心崖上，越過(guò)一座座生命的橋，尋回一個(gè)個(gè)生命的圣潔。
是書(shū)，在繁華的草木枯榮中教導(dǎo)我們一定要珍惜生命，警示我們一定要在那條黑暗的長(zhǎng)廊中挖掘光明，別被黑暗蒙蔽了雙眼，白白浪費(fèi)了寶貴的生命。
書(shū)，是光明的，是明亮的。
書(shū)，像一片大海上的啟明燈，每當(dāng)我們迷失于海航的時(shí)候嗎，它總能像盞昏黃的燈，照亮我們?nèi)松姆较�，尋回我們因黑暗而玷污的`那顆海藍(lán)般澄澈的心靈，讓我們?cè)诤Ｉ系拇箫L(fēng)大浪中，穩(wěn)住航行的方向盤(pán)，找到黎明的曙光。
書(shū)，像島嶼上的波浪，每當(dāng)在我們得不到心靈的安撫時(shí)，它會(huì)輕輕吻著島嶼上的巖石，就正如輕撫著我們的心一般，輕柔而又奇幻，在焦慮當(dāng)中，我們因書(shū)而顫動(dòng)，最終得到了一絲絲心靈的慰藉。
書(shū)，因顫動(dòng)而精彩，雖然茶有苦澀，卻帶微甜；書(shū)，因精彩而充滿(mǎn)了魅力，雖然葉有枯榮，卻留下盎然生機(jī)。
書(shū)香之旅伴我成長(zhǎng)，也將伴隨我們歷經(jīng)人生中不畏風(fēng)雨的旅程！
天，籠著濃密叆叇的云層；云，載著填上普照萬(wàn)物的太陽(yáng)，像書(shū)，載著我們逐漸長(zhǎng)大……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文10
在人生的旅途中，或有歡樂(lè)，或有悲傷，但這一切的情感一旦通過(guò)閱讀的洗禮，一切情感都已全無(wú)，只剩讀書(shū)之樂(lè)。
讀書(shū)，它不像聽(tīng)音樂(lè)那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰;也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂(lè)。它，很靜，好象整個(gè)只有自己，沒(méi)有任何人，任何物，很舒適。反而，我喜歡這種寧?kù)o中的優(yōu)美。像七彩的世界，令人豁然開(kāi)朗，露出淡淡的微笑……
讀書(shū)不是為了追名逐利，讀書(shū)是藝術(shù)。
讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”�？菰餆⿶灂r(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅;迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路;心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，讓我更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。我堅(jiān)信，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
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如果你有一個(gè)蘋(píng)果我有一個(gè)蘋(píng)果，我們兩個(gè)互相交換之后，我們還是各有一個(gè)蘋(píng)果;但是如果你有一本書(shū)，我有一本書(shū)，我們互相交換后，我們兩個(gè)就一人讀了兩本書(shū)。
或許有人會(huì)說(shuō)：“書(shū)是一杯不加糖的咖啡，品起來(lái)可真苦啊!”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會(huì)使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻，正如錢(qián)鐘書(shū)的那句：“真正的讀書(shū)的快樂(lè)是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來(lái)，苦才真正是讀書(shū)的快樂(lè)的引誘。”
萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)真”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，只有讀書(shū)，才能為未來(lái)的藍(lán)圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門(mén)立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，更可以造就一個(gè)人，何樂(lè)而不為呢?
想想，那是一件多么美妙的事情，幾乎和“苦”字搭不上邊。就算有苦楚，那也是當(dāng)你放下一本厚厚的名著時(shí)，想起午餐還沒(méi)有著落而已。
書(shū)可以恪守永遠(yuǎn)青蔥的`活力，書(shū)可以流淌亙古不變的青春。
歲月消逝，日月更替，惟有讀書(shū)亙古不變。書(shū)，是你遠(yuǎn)游時(shí)解渴的清泉，是你煩惱時(shí)甜蜜的回憶，是你勝利時(shí)慶功的鮮花。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們捧起書(shū)本。讓我們細(xì)細(xì)的品味書(shū)中的精華，感悟人生的真諦吧！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文11
有一種教育叫熏陶，有一種閱讀叫品味，有一種成長(zhǎng)叫積淀，有一種香氣叫書(shū)香。
——題記
曾幾何時(shí)，我們渴望成熟與長(zhǎng)大，富于憧憬與幻想，曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。在我看來(lái)，以讀書(shū)為翅，以樂(lè)趣為力，我們展翅成長(zhǎng)的藍(lán)天，留下一串屬于我們的遐想與輝煌。
我熱愛(ài)讀書(shū)，不是為了更好地取得進(jìn)步與成功，而是為了享受它的樂(lè)趣，這種樂(lè)趣來(lái)自審美，來(lái)自共鳴，來(lái)自想象，來(lái)自心靈的交流，來(lái)自對(duì)求知欲的滿(mǎn)足，更來(lái)自于對(duì)精神的提升。
在逛街的閑暇時(shí)光，我總愛(ài)走進(jìn)書(shū)店，安靜地獨(dú)自讀書(shū)。上個(gè)星期五，與朋友走在放學(xué)的路上，她提議道：“你看哪個(gè)書(shū)店，最近進(jìn)了不少書(shū)呢，我們?nèi)タ纯窗伞�。于是我高興的答應(yīng)了，可是剛走進(jìn)書(shū)店，我的眉頭就皺了起來(lái)——店員正拎著大喇叭推銷(xiāo)著滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的小學(xué)、初中輔導(dǎo)讀物，勵(lì)志讀物，理財(cái)讀物，這些無(wú)不在爭(zhēng)著教人如何速成，如何快捷地取得成功，我拉著朋友走出了書(shū)店，嘆了口氣：“閱讀不是知識(shí)的填充，不是為了應(yīng)付各種考試以獲得實(shí)際利益，是不是還應(yīng)該追求一種訴諸必靈的愜意的閱讀呢？”
什么樣的讀書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有利呢？我想，古人說(shuō)“萬(wàn)物靜中得”，靜下心來(lái)讀書(shū)，所得恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是知識(shí)。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到種種不如意之事，從而使內(nèi)心難以平靜。以悠然從容的心態(tài)讀書(shū)，才能受到傳統(tǒng)文化的熏陶，才能有深厚的積淀，才能有愉悅的品位，才能不辜負(fù)書(shū)中的無(wú)限風(fēng)光，才能獲取書(shū)籍對(duì)我們成長(zhǎng)的精神滋養(yǎng)。清風(fēng)朗月，一卷在手，心與書(shū)從容相對(duì)，熔融一體，今夕何夕，寵辱偕忘；或是夜深人靜，書(shū)在枕旁，情感隨書(shū)中人物的'命運(yùn)起伏，喜怒笑哭，無(wú)法自已。所以，讀書(shū)會(huì)使世界在眼前開(kāi)闊起來(lái)，未來(lái)有了無(wú)限的可能性，使我們可以熱愛(ài)生活和沐浴陽(yáng)光。
讀書(shū)，能使我們的內(nèi)心得到調(diào)適，什么時(shí)候都能顯得神閑氣定。享受讀書(shū)的人，較少持續(xù)地沉淪悲苦，因?yàn)闀缘锰焱庥刑�，乾坤很大；較少無(wú)望地孤獨(dú)惆悵，因?yàn)闀?shū)是招之即來(lái)，永遠(yuǎn)不倦的朋友；較少怨天尤人孤芳自賞，因?yàn)闀?shū)讓你牢記個(gè)體只是恒河沙粒，滄海一粟……所以，讀書(shū)的樂(lè)趣還在于可以使我們獲得洞察世事的深度和鳥(niǎo)瞰人生的高度。
讀書(shū)，使我們明白挫折是最好的大學(xué)，明白困難是我們的恩人，明白少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；讓我們變壓力為動(dòng)力，走出自卑的陰影，笑對(duì)青春的煩惱，化開(kāi)心中“逆反”的結(jié)；讀書(shū)讓我們懂得樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，懂得生命可貴，寬厚待人，戒奢以?xún)�，誠(chéng)信是金。所以，讀書(shū)更讓我們充滿(mǎn)朝氣與希望和健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
踏一路金花風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學(xué)海，讓我們以書(shū)為伴，勤奮做帆，智慧做舟，泛舟于上，讓書(shū)香追隨我們成長(zhǎng)的腳步，向著人生新的希望。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文12
一位哲人說(shuō)：“我是從書(shū)堆里開(kāi)始我的生活的，就像我將在書(shū)堆里結(jié)束我的生活一樣�！币晃蛔骷艺f(shuō)：“人的一生要讀三本書(shū)，一本是有字之書(shū)，那是知識(shí)的海洋；一本是無(wú)字之書(shū)，那是社會(huì)的歷練；一本是心靈之書(shū)，那是心靈的覺(jué)醒�！弊x書(shū)，讓我品德高雅，讓我的知識(shí)得到積累，讓我不斷成長(zhǎng)……
幼年·啟蒙
當(dāng)我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的小丫頭時(shí)，我喜歡依偎在外婆的懷里，靜靜地聆聽(tīng)著隔壁安徒生爺爺筆下的公主和王子，想象著那宏偉的宮殿，精美的服飾，夢(mèng)幻的城堡……
這些簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，在幼年的我心靈上埋下了一個(gè)個(gè)萌芽，讓我懂得了善良與愛(ài)是人性里最蓬勃的種子，它們會(huì)生長(zhǎng)會(huì)流轉(zhuǎn)，成為最溫暖的回報(bào)……
童年·指明燈
再大些，上了學(xué)、便能斷斷續(xù)續(xù)地背出一些詩(shī)詞了。午后，沏一杯茶，捧一卷詩(shī)，吟詠唐詩(shī)，邂逅李白恣意不羈的一生；低唱宋詞，遇見(jiàn)了柳永漂泊零落的一世。認(rèn)識(shí)了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫，纏綿悱惻的李商隱，心系國(guó)家的陸游，不讓須眉的李清照……從那微微泛黃的詩(shī)卷中，領(lǐng)悟他們昔日的.風(fēng)采、品讀昔日一個(gè)個(gè)感人故事。
一句句感情飽滿(mǎn)的詩(shī)詞，一個(gè)個(gè)心酸可感的故事，漸漸喚醒了我對(duì)成長(zhǎng)的渴望，對(duì)遠(yuǎn)方的向往。
少年·曙光
上了初中，忙碌的時(shí)間很少能擠出來(lái)看書(shū)，偶見(jiàn)品閱一下《上下五千年》泱泱華夏的歷史，其中我見(jiàn)證了改朝換代的興衰，見(jiàn)證了滄海桑田的變遷，見(jiàn)證神話(huà)傳說(shuō)，見(jiàn)證了列強(qiáng)侵華的屈辱，見(jiàn)證了東方雄師的崛起。中華民族歷史的縮影，中華民族文明的積淀，見(jiàn)證了那一個(gè)個(gè)繁華的盛世。
都說(shuō)“歷史是一堆灰燼”，然而，“灰燼深處有余溫”。在歷史中我漸漸明白了國(guó)家興衰的必然性，也明白了“落后就要挨打”的教訓(xùn)。這成為了我前進(jìn)路上的光芒，在我心靈上烙下了永恒的光輝……
一路詩(shī)書(shū)相伴，我還會(huì)邂逅更多精彩而傳奇的人生，也會(huì)把我的人生寫(xiě)成一首朗朗上口、平仄起伏的詩(shī)篇。
一縷書(shū)香，一身俱醉……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文13
讀書(shū)，陪我長(zhǎng)大。我不能離開(kāi)書(shū)，就像魚(yú)不能離開(kāi)大海一樣。閱讀伴隨著我成長(zhǎng)，就像鳥(niǎo)兒不能離開(kāi)天堂空，書(shū)籍就像我的生活，我不能一直離開(kāi)它們。
當(dāng)你進(jìn)入書(shū)房時(shí)，你會(huì)看到各種各樣的書(shū)，包括：《笑貓日記》、《伊索寓言》、《湯姆叔叔的小屋》、《老人與�！返裙适聲�(shū)，以及《猜我有多愛(ài)你》、《魔法校車(chē)》、《爺爺一定要有辦法》等圖畫(huà)書(shū)，還有《昆蟲(chóng)與森林報(bào)》等科普書(shū)籍。可以說(shuō)眼睛里充滿(mǎn)了美麗的東西，一切。你一定會(huì)喜歡你的飯的。
在書(shū)中，我遇到了許多朋友，例如，在安徒生的童話(huà)里，我遇到了一個(gè)可憐的賣(mài)火柴的小女孩。美麗可愛(ài)的白雪公主，善良聰明的灰姑娘；在《魯濱遜漂流記》中，我遇到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜。在《吹女國(guó)王的冒險(xiǎn)》中，我遇到了幽默的吹女國(guó)王。在愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境中，我遇見(jiàn)了愛(ài)夢(mèng)游的愛(ài)麗絲。
這本書(shū)是我們所有人的朋友，在書(shū)中我學(xué)到了很多：在《魯濱遜漂流記》中，我知道你在沒(méi)有官員的情況下做任何事都必須堅(jiān)強(qiáng)。在《白雪公主》中，我學(xué)到了一個(gè)真理：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。在《老人與�！分�，我學(xué)會(huì)了善待他人。在《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中，我明白了一個(gè)人不僅要看表面，還要看內(nèi)心的善良。
書(shū)籍是無(wú)盡的`寶藏，它豐富了我的知識(shí)，提高了我的寫(xiě)作能力。書(shū)籍是快樂(lè)的天堂，它讓我忘記了所有的悲傷。書(shū)籍是冬天的陽(yáng)光，帶給我春天的溫暖。這本書(shū)是沙漠中的綠色狀態(tài)，給了我新的力量。夏天書(shū)籍是涼爽的微風(fēng)，夏天給我?guī)?lái)涼爽。讓我們?cè)跁?shū)海中自由快樂(lè)地飛翔。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文14
墨香的紙張，鉛印的文字，是書(shū)；千年的文化，歷史的長(zhǎng)河，是書(shū)；動(dòng)人的歌曲，無(wú)窮的景色，是書(shū)。
很小的時(shí)候，書(shū)是睡前媽媽手中捧著的故事繪本。從《白雪公主》到《拇指姑娘》，一本又一本，走進(jìn)我的夢(mèng)里，在我幼小的心靈深處埋下了真善美的種子。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，書(shū)是幼兒園老師口中的寓言故事。從《龜兔賽跑》到《獅子與鹿》，一篇又一篇，伴隨著我的童年，讓我懂得了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！倍米鍪虑橐惺加薪K，遇到挫折不應(yīng)該輕言放棄。
上了小學(xué)，隨著求知欲的增強(qiáng)，童話(huà)故事已不再吸引我，取而代之的是各類(lèi)百科全書(shū)。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《動(dòng)植物圖解》，一套又一套，讓我一次次感嘆宇宙的浩瀚，世界的奇妙，科學(xué)的美麗。
如今，《十萬(wàn)個(gè)為什么》已蒙塵，書(shū)架上，《中華上下五千年》讓我了解了偉大祖國(guó)的悠久文化，同時(shí)又明白了何為國(guó)恥，何為民族精神。圓明園的毀滅，被迫與列強(qiáng)簽下的各種不平等條約，也在我心中深深埋下了愛(ài)國(guó)的種子�！睹藗鳌防�，我看到了居里夫人的淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，林肯的幽默風(fēng)趣、不卑不亢。魯迅讓我看到了舊社會(huì)的腐朽，人心的`麻木，蕭紅又使我感受到她內(nèi)心的寂寞。
書(shū)，不僅僅是單純的文字，更是筆者的靈魂，讀者的內(nèi)心。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前。瑫�(shū)籍是人類(lèi)精神凝結(jié)的花朵，是人類(lèi)優(yōu)美而又豐富的精神世界。書(shū)像一盞明燈指引我們前進(jìn)的道路，書(shū)像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)我們的心田。讓我們遨游在書(shū)籍的海洋中，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文15
我的媽媽喜歡讀書(shū)，也許是受她的影響，從小我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。我家的書(shū)櫥里有一排排的書(shū)，可媽媽說(shuō)比起他上大學(xué)時(shí)的圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，連九牛一毛也算不上。圖書(shū)館是什么樣子呢，里面有多少書(shū)呢，我的心里充滿(mǎn)了好奇。
日子一天天過(guò)去，我也一天天長(zhǎng)大了，隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，家里我喜歡看的書(shū)越來(lái)越少。我常常纏著媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，找同學(xué)借書(shū)，盼望著早一天像媽媽那樣到圖書(shū)館一坐半天，盡情的看書(shū)。這一天終于來(lái)到了，三年級(jí)下學(xué)期的'一天，語(yǔ)文老師上課的時(shí)候給了我們一個(gè)驚喜，學(xué)校的圖書(shū)館對(duì)我們開(kāi)放了！老師發(fā)給我們一張卡，每周可以去借一次書(shū)，并帶我們到圖書(shū)館參觀。學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)真多��！在幾間大大的屋子里，一排排的書(shū)架上擺滿(mǎn)了圖書(shū)，有文學(xué)的、科普的、益智的、寫(xiě)作的‥‥‥，還有《當(dāng)代小學(xué)生》、《少年兒童》等我愛(ài)看的刊物。回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑔?wèn)大學(xué)的圖書(shū)館是不是有這么大。媽媽笑了，說(shuō)大學(xué)圖書(shū)館里的書(shū)汗牛充棟，根本沒(méi)法比。媽媽要我珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就有機(jī)會(huì)到大學(xué)的圖書(shū)館讀更多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。
學(xué)校的圖書(shū)館給我打開(kāi)了一面學(xué)習(xí)的窗。我非常珍惜到圖書(shū)館學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每周到了可以借書(shū)的日子，我都要去借一本。老師怕我們偏食，給我們列了一串書(shū)單，指導(dǎo)我們借書(shū)。媽媽也“多管閑事”，不但關(guān)心我借的什么書(shū)，還要求我寫(xiě)讀后感。煩人歸煩人，我看書(shū)可是比以前認(rèn)真多了，老師也表?yè)P(yáng)我寫(xiě)作文言之有物了。
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分。在我的家里，書(shū)桌上、茶幾上、床上，甚至衛(wèi)生間里都擺著我的書(shū)，媽媽說(shuō)古人讀書(shū)“馬上、枕上、廁上”，說(shuō)我快趕上古人了。老師發(fā)的借書(shū)卡，不到半年時(shí)間我就用完了，上面密密麻麻借了好幾十本書(shū)，老師又給我換了一張。在學(xué)校的圖書(shū)館里，我盡情的汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，象高爾基說(shuō)的，“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。在學(xué)校的圖書(shū)館里，留下了我求知的腳印。伴著圖書(shū)館的書(shū)香，我一天天的成長(zhǎng)。
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