書香伴我成長的作文

書香伴我成長的作文15篇[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的書香伴我成長的作文，歡迎閱讀與收藏。

書香伴我成長的作文1

　　小的時(shí)候，我是在爺爺奶奶家生活的。記得爺爺?shù)臅�房里，有上百本書，幾乎每本都三百頁那樣厚。小時(shí)候覺得書方方正正的，非常好玩；就時(shí)常從書架上抽出幾本書來“搭房子·鋪地板”，玩的不亦樂乎。爺爺每次看見了，卻從不怪我，總會(huì)笑著對(duì)奶奶說：“這孩子與書有緣哪”。

　　快到上小學(xué)的年齡，爺爺便開始給我讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等一些傳統(tǒng)文化叢書。《弟子規(guī)》讓我明白：弟子規(guī)圣人訓(xùn)守孝悌次謹(jǐn)信。而《三字經(jīng)》讓我明白：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。最初讀的時(shí)候還不明白上面的文字是什么意思，全靠書后面給每句話配的一個(gè)故事，才慢慢把它消化掉。又因?yàn)闀�后面的故事，讓我見見迷上了童話故事：嘆息《賣火柴的小女孩》凄慘的結(jié)局；驚嘆《丑小鴨》最后變成了最美麗的白天鵝；向往著《白雪公主》般充滿磨難而又美麗的人生·······

　　因?yàn)闋敔斠恢睕]讓我接觸過漫畫和小人書，所以我與他們相識(shí)的比較晚。記得上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，大家都流行看一種小冊(cè)子。那上面有電視上的“多來A夢(mèng)”“柯南”還有沒上過電視的“阿衰”都在上面。上面的故事離奇，生動(dòng)，搞笑，讓我不禁喜歡上了它！

　　但隨著年齡的增長，那些故事已顯得有些單調(diào)，我便開始試著接觸一些小說�！遏斮e遜漂流記》《金銀島》等�，F(xiàn)在每本已經(jīng)翻過好多遍了。卻總感覺不到厭煩，特別是這種冒險(xiǎn)類小說《魯賓孫漂流記》中讓我懂得人要在逆境中活下去，必須靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，勤勞的雙手和生存的.智慧，缺一不可，讓我知道生命的頑強(qiáng)。《金銀島》使我懂得人不要貪財(cái)，否則失去的會(huì)比得到的更多，有時(shí)失去的甚至?xí)�是生命的代價(jià)。在這一刻，我明白小說不僅是感覺新鮮，而更多的是以一事為例，從中隱藏一個(gè)更深刻得道理。在小說中引領(lǐng)感情，更好的表達(dá)作者想說的話。

　　這時(shí)，我在小說的世界里遨游，感受其中的內(nèi)涵。讓我更好的激發(fā)想象，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。

　　其中有一套系列叢書是在我無意間得到并愛不釋手的。那本書是。《笑貓日記》那套書是在兒童節(jié)時(shí)姑姑送我的節(jié)日禮物，從此我便愛上了“杜真子的笑貓”。小貓每一個(gè)經(jīng)歷的故事都讓人難忘。每每出了新的《笑貓日記》我都會(huì)買來品嘗笑貓新的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。

　　現(xiàn)在，我又迷上了《隋唐英雄傳》樣的歷史小說，讓我知道一位位英雄豪杰，了解更多的中國歷史。

　　回首過往，我已經(jīng)有了一百多本書了，每一本書上都有因我成長而留下的足跡，讓我不斷地拾起過去，品味人生，暢想未來。

　　書香，伴我成長······

　　評(píng)語：這篇作文語言雖然并不華麗，但是準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讓人讀來津津有味，結(jié)尾以“品味人生，暢想未來”點(diǎn)明中心，意味深長，含義深遠(yuǎn)。

書香伴我成長的作文2

　　作家高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書是我的人生伴侶，它是我生活中必不可少的朋友，是我重要的精神食糧。

　　一個(gè)家庭必須有書籍。正如所說的一樣，我家真是一個(gè)“書香家庭”。爸爸愛看書，媽媽也愛看書，而我就更不用說了，受了父母的影響，我從小就瘋愛看書。記得在幼兒園時(shí)，我還不識(shí)字，爸爸媽媽每天晚上輪流給我讀小畫子上的故事，讓我可以安然入睡。上了小學(xué)一、二年級(jí)，我開始翻閱一些注音的兒童故事書，我總是沉浸在無限的幻想中。隨著年齡的增長，我接觸到的書籍越來越多了，發(fā)現(xiàn)原來書籍是一杯色香味齊全的奶茶，感覺由淡變濃，愈喝愈有味道。

　　記得那是一個(gè)漆黑的夜晚，當(dāng)我做完作業(yè)后已是九時(shí)了，我打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，就麻利地爬上了床，鋪好被子后，我正想關(guān)燈，突然發(fā)現(xiàn)椅子上“躺”著一本《丟了影子的孩子》，我驚訝起來，拿起書便開始看，忘記了現(xiàn)在已是深夜，沉浸在書的海洋中。時(shí)而為主人公成功感到高興，時(shí)而為他遇到危險(xiǎn)揪緊了心……“不許看書了，快睡覺。”耳邊傳來了媽媽的一陣催促。雖然媽媽不反對(duì)我看書，但在睡覺時(shí)看書，的'確有點(diǎn)過火。唉！又要睡覺了，又要和書說再見，我多么希望能再多看一會(huì)兒書啊！在我睡著后，我夢(mèng)見主人公把影子找了回來……看來，我真的很喜歡“啃書”。

　　書香伴我成長，書用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌我的心田。讀書能給我們帶來許多歡樂；讀書能使我們變的更加聰明；讓我在知識(shí)的海洋里暢游。

　　是書，讓我增長閱歷，陶冶情操，明白事理。是書，讓我的世界豐富多彩！讓書中蹦出的每個(gè)“音符”伴隨我們成長吧！

書香伴我成長的作文3

　　“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！边@是莎士比亞說過的一句話�；厥走@些讀書的日子，我依然會(huì)怦然心動(dòng)。

　　“馬上就要期末考試了，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)，課外書一律不準(zhǔn)看�！眿寢寚�(yán)厲的聲音不時(shí)的回蕩在我的房間里，我知道這是媽媽給我下了最高的“通緝令”，所以我每天都只能呆在房間里做作業(yè)，看課本。雖然我很想忍著不去看課外書，但是這個(gè)欲望太強(qiáng)烈了以至于讓我苦思冥想到了一個(gè)解決的方法。就是每當(dāng)?shù)搅送砩�，我�?huì)假裝去衛(wèi)生間上廁所，但是衣服里面卻別有洞天，早就藏了一本《格列佛游記》。一到衛(wèi)生間，我便把門關(guān)上，坐在馬桶上津津有味的看了起來。因?yàn)閾?dān)心翻書的聲音太大會(huì)被媽媽聽見，所以我就很小心翼翼的慢慢翻頁。一頁，兩頁，三頁……我像一匹餓狼貪婪的看著書，而心里卻像小偷作案時(shí)那般怦怦跳動(dòng)。此時(shí)的我很快樂，但也很懼怕，這種竊讀的滋味我悠然其中�！皩巸�，你有沒有好呀？上個(gè)廁所怎么上這么久呀？”我一驚，慌張的.拍了下自己的腦子，我怎么給忘了時(shí)間了呢。于是立馬把書放進(jìn)衣服里面以最快的速度回到了自己的房間。

　　每天我都會(huì)用這種方式去繼續(xù)自己讀書的愛好，長此以往，媽媽便發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，于是媽媽語重心長的對(duì)我說：“期末考試也就沒幾天了，你要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，才能考出好成績，放了假，你要看多久的書都可以，會(huì)讓你看個(gè)夠的！”

　　過了星期五，期末考試終于結(jié)束了，于是晚上我就讓爸爸帶我去圖書館買書，我精挑細(xì)選，買了很多書，一踏進(jìn)家門，我便愛不釋手的讀了起來。

　　羅曼.羅蘭有一句話我印象最深刻“和書香活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”。通過讀書，不僅讓我增長了知識(shí)，還讓我開闊了眼見，自古云：“腹有詩書氣自華”，我覺得說的很有道理。書真不愧是人類的良師益友！同學(xué)們，以書為友，以書為鑒，讓一縷縷書香伴你我相行一生。

書香伴我成長的作文4

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)然，書也是我進(jìn)步的階梯。

　　書，是漫漫求學(xué)路的導(dǎo)師；書，是迷茫人生的路牌；書，是漆黑夜里的燈塔……一本好書，就是一個(gè)人一生的好朋友。

　　當(dāng)我面對(duì)無所事事的童年時(shí)，媽媽給我?guī)�來了童年的第一本書——《贏在起跑線》，我開始坐下來靜靜地聽故事，猜謎語，不再滿屋子跑，開始一點(diǎn)一點(diǎn)喜歡上了書。

　　我小時(shí)候就很喜歡故事，所以這為我愛讀書打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)。小時(shí)候，只要有大人在家，我就纏著他們給我讀故事聽，晚上，我也要爸爸編一個(gè)故事給我聽。上了幼兒園大班后，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，就試著自己讀一些簡(jiǎn)單的書了。一年級(jí)，我就開始試著讀一些學(xué)生版的小說和名著。我對(duì)每本書都充滿了期待，每次都是懷著好奇心試探地翻翻，然后再深深地陷入知識(shí)的海洋里。三年級(jí)，由于我十分愛書，成為了班里公認(rèn)的讀書小明星。直到現(xiàn)在，再忙再緊，我也抽出一段時(shí)間來從知識(shí)寶庫汲取知識(shí)。

　　我讀書不是匆匆地瀏覽一遍就算了，而是首先把好詞佳句畫下來，然后將書中的.精華記住，再感受一下書中人物的感情，最后，把知識(shí)“消化”掉。

　　熱愛讀書使我的寫作水平有了很大提升，由于小時(shí)候受童話的熏陶，所以，我非常善于寫童話，我寫的童話還多次被老師表揚(yáng)呢！

　　悶悶不樂時(shí)，一見到書，我就一下子開心起來；因?yàn)殚喿x給我快樂，書香伴我成長。

書香伴我成長的作文5

　　你來，或是不來，書就在這里，靜默著等待你啟頁。

　　——題記

　　在用紅繩扎起沖天麻花的年紀(jì)，每次出行，我總習(xí)慣性地捧上一本《唐詩三百首》，在大人們帶著關(guān)懷與鼓勵(lì)的目光中用稚嫩的童音吟誦那一首首千古詩篇。

　　記得某個(gè)冷秋的傍晚，當(dāng)我正誦讀著“停車坐愛楓林晚”時(shí)，我抬頭望見一片紅得發(fā)亮的楓林。那楓葉以一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現(xiàn)在我的眼前，紅得那樣絢麗，紅得那樣澄澈，隱隱染紅了半片天空，我癡癡地望著那一片楓林，震撼于它卓然的美麗，傾心于詩詞中的清雅靈動(dòng)。自此之后，每當(dāng)閱讀詩詞文篇之時(shí)，我常常在腦海勾勒出一幅幅絕美畫卷，而我，就是那個(gè)漫步于詩詞大花園中流連忘返的人兒。

　　詩詞與自然的融合，敲開了我的文學(xué)之路。

　　再大一些，當(dāng)我在書店中無意翻閱余秋雨先生的著作，《文化苦旅》，我聽到了心靈渴望的吶喊，那樣積淀著時(shí)光與歲月的文字，引發(fā)了我對(duì)文化本身的'深思。蘇東坡的出逃清俊雋長的背影里蘊(yùn)含著官場(chǎng)失意的傷痛令我理解淡泊；道士塔的風(fēng)霜，無知貪婪的王道士的愚蠢舉止令我深思人性。

　　我仿佛還聽到蘇大才子在感懷時(shí)輕吟“但愿人長久，千里共嬋娟”，看到陶淵明寫下對(duì)知識(shí)的孜孜以求——“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。莊子說“吾生也有涯，而知也無涯”，屈原卻道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”……

　　文字柔軟，心潮起伏。匍匐在書頁間，我聞到的卻是那些不滅的意志。于是我不再浮于表層追求語言的美與靈動(dòng)，而是陷于文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。

　　在我成長的歲月里，書籍始終以一種引導(dǎo)者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的面前，它引導(dǎo)著我明辨是非，引導(dǎo)著我努力奮進(jìn)，引導(dǎo)著我走向坦途。它給予我面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，直視一切的淡泊與平靜，并且使我成長為一個(gè)更好的自己！

　　聞，淺淡而恒久的書香……

書香伴我成長的作文6

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這是陸游眼中的書；問渠哪得清如許，為有源頭活水來。這是朱熹眼中的書。而在我眼中，書就是一艘輪船，讓我盡情地在知識(shí)海洋中遨游；書就是一把鑰匙，讓我打開知識(shí)的殿堂

　　我可是一個(gè)不折不扣的書蟲，可由于眼睛散光，除了寫作業(yè)，很少有讀書的時(shí)間，這可愁死了我這個(gè)書蟲。但是精明的我還是想到了許多鬼點(diǎn)子

　　首先，還是靠著寫作業(yè)，外面吵，關(guān)門安靜點(diǎn)的理由關(guān)門寫作業(yè)，然后趁機(jī)看書。我把作業(yè)本攤開放在桌上，鋼筆握在手上，然后拿起書，津津有味地看了起來。突然，門外傳來了噠噠的腳步聲，不好，媽媽來查崗了！我說著，迅速的把書放進(jìn)抽屜，然后寫起作業(yè)來。門被打開了，媽媽看我在認(rèn)真寫作業(yè)，滿意的關(guān)上們。我機(jī)智的逃過一劫。寫了一會(huì)兒作業(yè)，我又偷偷拿起書，心驚膽跳地看起來，像一只兔子，一有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)把書放進(jìn)抽屜，假裝寫起作業(yè)。正當(dāng)看的入迷時(shí)，腳步聲又響起，我趕緊收起書，寫作業(yè)，可是媽媽卻說:你在干什么？我在寫作業(yè)啊。我掩飾內(nèi)心的緊張，說。那抽屜為什么是開著的？��！我剛剛關(guān)抽屜時(shí)沒關(guān)好，抽屜還是開著的，這次偷看書行動(dòng)宣告失敗，書也被沒收了，嗚嗚

　　當(dāng)然，我是不會(huì)善罷甘休的，我用預(yù)覽器找到了網(wǎng)上的電子圖書，然后再查范文，很快，我就寫好了一半的作文，趕緊看起了電子書，媽媽又來了，我趕緊關(guān)掉電子圖書，然后假裝在查范文，可是道高一尺，魔高一丈，媽媽在網(wǎng)頁回收站里發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，我以后查范文媽媽都要看著了，書也估計(jì)與我無緣了，哎

　　書，承載著我的夢(mèng)想，書伴我生活伴我成長。書，是我成長路上最美的`一道風(fēng)景線！書，是我的良師益友。伴隨著書香，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂，知識(shí)的海洋！

書香伴我成長的作文7

　　我們家不是書香門第，但總是有縷縷書香在家中彌漫。

　　從爺爺那會(huì)兒開始，我家就有了愛讀書的好習(xí)慣。爺爺年輕時(shí)，就沒他不愛讀的書。直到現(xiàn)在，只要我?guī)Щ貋硎裁葱聲�，爺爺都�?huì)戴上眼鏡，一睹為快。有什么不懂的字詞，他還會(huì)問我這個(gè)小老師，有時(shí)他吃飯也不肯放下，非要讀完才肯罷休。

　　在爺爺?shù)难�陶下，我也愛上了讀書。家里書柜上的童話、寓言、詩歌、歷史書，甚至大部頭的小說，都已被我吃透。在熱愛讀書心靈的驅(qū)使下，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸——東至縣圖書館！每逢節(jié)假日，只要有空，我就往那兒跑。寒來暑往，我已“吞”下了很多書籍下肚。我的胃口變得越來越大，現(xiàn)在每次我都是直沖成人閱覽室。雖然這些書上有很多晦澀難懂的地方，但我也不怕，我會(huì)馬上記下來，回家就立刻請(qǐng)教家長。書是知識(shí)的海洋，很快我的知識(shí)就更豐富了。我一盤算，在我的繽紛世界里還差英文方面的`知識(shí)，于是決定再去找書。

　　踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。周末去姑姑家小聚，還沒進(jìn)門就看見姐姐在看書。我走過去一瞧，哇，英文書！我立刻來了勁兒，請(qǐng)求她借我看會(huì)兒書。纏了好久，姐姐拗不過我，只好松了手。我一把搶過期待已久的精神食糧，津津有味兒地看了起來，直到聚會(huì)結(jié)束，我仍有些意猶未盡，不想將書還給姐姐。

　　讀書越多，我們的精神就變得更加健壯勇敢。我們一定要讀好書，好讀書，讓縷縷書香伴隨我們成長！

書香伴我成長的作文8

　　我愛讀書。每當(dāng)媽媽買回新書，我都會(huì)立刻搶到懷里，如饑似渴地讀起來。

　　我一直感覺書有一種特殊的香味，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)咸，有時(shí)酸。

　　甜時(shí)，是讀到令人興奮、開心的內(nèi)容的時(shí)候。我貪婪地嗅著甜甜的香氣，越讀越開心，越讀越興奮。

　　苦時(shí)，總是讀到了傷心難過的情節(jié)。我試圖躲開這個(gè)味道，但怎么也躲不開。雖然苦，卻有一種特別的清香，它常常讓人更加清醒。

　　咸時(shí)，多數(shù)都是突然一個(gè)轉(zhuǎn)折，故事由喜到悲的時(shí)候。這種感覺很奇怪，總覺得嗓子里麻麻的。但又欲罷不能。

　　酸時(shí)，絕對(duì)是讀到了感人的段落。我心里一酸，鼻子也跟著酸，一顆顆“金豆豆”就滴到了書上。這酸味讓人無限回味，沒有它，書似乎就沒有了生機(jī)勃勃的靈魂。

　　我一直覺得書是我最好的`朋友。

　　不高興時(shí)去找它，它可以幫我解悶，讓我的心情很快就陽光起來；無聊時(shí)去找它，它會(huì)給我講一些有趣的故事，我很快就會(huì)高興起來；非常開心時(shí)，我也會(huì)去找它。它會(huì)很忠實(shí)地聽我訴說，分享我的快樂。

　　沉浸在書香的世界里，我的心智也在不知不覺中迅速成長：卡梅拉告訴我，要勇敢，不要放棄；夏洛告訴我，對(duì)朋友要真誠、友愛；沈石溪告訴我，世界上的每個(gè)生命都值得尊重；小王子告訴我，每個(gè)大人都曾經(jīng)是個(gè)孩子；愛麗絲告訴我，遇到問題要自己解決困難；瑪?shù)倌雀嬖V我，要做一個(gè)優(yōu)雅的女孩……

　　有書香的陪伴，我的生活五彩斑斕，我的心空無比燦爛！

　　書香相伴，雕琢夢(mèng)想

書香伴我成長的作文9

　　。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。在我有困難的時(shí)候，書籍可以給于我?guī)椭�，我可以在書中得到放松和歡樂，我可以用心與作者交流，從中得到智慧……。可以說，書是我生活中不可缺少的一部分。

　　在幼兒園，我開始接觸，看著那一張張五彩繽紛的繪圖，看到一個(gè)個(gè)生子組成了很多很多有趣的故事。一年級(jí)開始真正閱讀書籍，我發(fā)現(xiàn)，原來白紙黑字也有多彩的世界，我感到繪本只是書籍海洋里的一滴水而已。就這樣，我?guī)е�期待、帶著驚訝邁著輕快的腳步，走進(jìn)書的`世界。

　　我偏愛小說，喜歡那些編織出一個(gè)個(gè)深入人心的故事，它讓我時(shí)而傷心，時(shí)而歡樂，我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏，我喜愛歷史，歷史可以讓我了解古代人物的事跡。

　　有一套書，是我從小學(xué)一年級(jí)看到了五年級(jí)。它叫《我的第一本科學(xué)漫畫書》，這一套有許多系列，比如尋寶記、歷險(xiǎn)記……雖然是漫畫，但里面有不計(jì)其數(shù)的地理知識(shí)、樂理知識(shí)、科學(xué)和生活常識(shí)，這本書既不失幽默，也不失教育。

　　我的世界因書而遼闊，我的世界因書而充實(shí)。書就像冬日里的一股暖流，溫暖了我的心，書就像沙漠里的綠洲，給我了新的希望，書就像無窮的寶藏，讓我得到無數(shù)的知識(shí)，書就像快樂的天堂，讓我忘記憂傷。

　　讀書，真好！

書香伴我成長的作文10

　　白駒過隙，時(shí)光荏苒，時(shí)間就像一盤散沙，一點(diǎn)一粒從手心中流逝，原本頗深的回憶也隨著時(shí)間消磨殆盡。驀然回首，唯有書，墨香猶存，一直縈繞在我的腦畔，伴我成長。

　　我喜歡讀書，不管是內(nèi)容曲折回腸的小說，還是富有哲理的小故事，或精美雅致的散文，都讓我愛不釋手�！傍B欲飛高先振翅，人欲進(jìn)步先讀書”。總之，書讀得多也不是壞事，恰恰相反，在書中，我們會(huì)找到良師益友。

　　茫茫書海中，我最喜歡的便是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。起先確實(shí)想知道鋼鐵是怎樣煉成的才打開這本書，抱著好奇的`心態(tài)去讀，卻一不小心入了迷。

　　先是在短短的作者簡(jiǎn)介中被作者的精神所感染，他一生全身心都投入到革命事業(yè)中，盡管在身體癱瘓、雙目失明的困境下，他依舊不忘革命，只是換了種方式——用雙手去革命，用文字、用文學(xué)去俘獲敵軍。

　　然后被書中的主人公保爾·柯察金的熱情觸動(dòng)，雖然作者以自己的親身經(jīng)歷作為藍(lán)本，但還是不免讓人震撼。在亂世中，處處都是殘酷的，說錯(cuò)一句話，做錯(cuò)一件小事都可能付出生命的代價(jià)。但保爾好像就是為革命，為戰(zhàn)爭(zhēng)所生。打不倒，戰(zhàn)不死，以頑強(qiáng)的生命力，對(duì)待革命事業(yè)，至死不渝。

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”當(dāng)我讀到：“人，是最寶貴的生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；臨終之際，他能夠說：‘ 我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。”時(shí)，我不禁有些感慨，自己遇到困難時(shí)，是怎么做的，要么視而不見，要么退縮，真的很少有迎難而上的心理。我已經(jīng)十五歲了，也算個(gè)小大人了，也多多少少知道點(diǎn)這社會(huì)的殘酷了，也知道該努力學(xué)習(xí)了，也知道該為父母?jìng)兎謸?dān)點(diǎn)了，這些我都懂。但，真正做起來的時(shí)候，我退縮了，我一次次的對(duì)自己催眠：“今年才初二，明年還有一年呢，明年再努力也沒問題，自己可以趕上來的�！闭娴目梢詥�？只怕到時(shí)候會(huì)得不償失，會(huì)后悔，我覺得變好真的好難。我覺得我做不好，但鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵是在高溫中錘煉，在低溫中冷卻，誕生，歷經(jīng)了“九九八十一難”才造成一小塊鋼鐵，而我呢？不應(yīng)該像保爾學(xué)習(xí)，像這塊鋼鐵學(xué)習(xí)？在逆境中成長，只有挺過了，才會(huì)守得云開見月明，才會(huì)雨過天晴。

　　書籍，從古至今都是精神食糧，不管是對(duì)文人墨客，還是平凡百姓�；�總有一天會(huì)凋落，雨后的彩虹總有一天會(huì)消失，但，書香，會(huì)陪伴我們，陪伴我們走過人生中大大小小的低谷、高峰。

書香伴我成長的作文11

　　夕陽暈染了整個(gè)天空，迷離且朦朧。倚著窗，手捧一本書，細(xì)細(xì)品讀。許些書韻漾在舌尖，不朽文字震撼心靈。

　　依稀記得童年時(shí)，尤愛夜晚時(shí)母親在床頭講著童話。每個(gè)童話都像一顆糖果，含在口中，伴著香甜入睡。印象最深的是《小美人魚》，隔著語語，我仿佛看到了小美人魚一步步，踩著無形的刀子，化為剔透的泡沫。

　　那時(shí)的我，望向窗外的星，帶著幾些茫然，幾些憧憬。

　　恍惚憶起少年時(shí)，好喜歡詩詞與散文。我流連在那優(yōu)美的句子，不舍得放下，不舍得離開。詩詞韻存千載，我看見“所謂伊人，在水一方”的惆悵，領(lǐng)略“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁，亦見“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯烈。我在詩詞間，或喜，或悲，品盡風(fēng)花雪月，看盡世事萬千。散文亦是極美，字成句，句成段，篇篇皆是至善。最喜歡的還是朱自清，一個(gè)愛國書生�！逗商猎律�》靜謐而安然，文中一字一句，仿若巧克力，讀起來極為美好，令人回味無窮。

　　彼時(shí)的我，在午后片片清閑，看陽光透過枝葉細(xì)小的空隙，留下斑斑光影，細(xì)細(xì)品味。

　　思緒回到現(xiàn)在時(shí)，手中捧的是歷史書卷。不知從什么時(shí)候開始，我醉心于歷史，想探索過去幾千年間的文明歷程。從堯舜禹到元明清，從奴隸社會(huì)到社會(huì)主義社會(huì)，一次次變革，一場(chǎng)場(chǎng)慘絕人寰的戰(zhàn)爭(zhēng)，一紙紙恥辱不甘的條約，祖國的命運(yùn)，牽動(dòng)我的心緒。革命先驅(qū)的鮮血，凝成了一把把火炬，照亮了中國。無數(shù)慷概與激憤，皆成了含淚的微笑。偶爾也會(huì)了解外國文明。看在火山灰下的龐貝城，被押上斷頭臺(tái)的查理一世，以及歐洲復(fù)興計(jì)劃。一本薄薄的歷史書卷，透過那有些發(fā)黃的'扉頁，寫盡了多少春秋，又道盡了多少辛酸與無奈。

　　這時(shí)的我，看著天邊還未散盡的余暉，沉思著。

　　一本書便是一點(diǎn)養(yǎng)份，幾滴清水，澆灌了心靈的花。遠(yuǎn)離車馬喧囂，世事紛擾，在寧靜中細(xì)品一書，也不失為一種享受。

　　聽窗外雨打芭蕉、風(fēng)吹松林。那些不朽的文字，伴我一路成長。

書香伴我成長的作文12

　　我很喜歡玩手機(jī)，看視頻玩游戲令我快樂，但短暫的快樂過后卻是無盡的空虛。讀書呢，最初也說不上多么喜歡，但每次看完一本書，我卻能收獲無盡的喜悅，“有種詩書苦后甜”感覺，也算是體會(huì)到了一點(diǎn)。讀書，是永不消逝的電波，帶給我內(nèi)心深處的悸動(dòng)。

　　讀書讓我心生悲憫。當(dāng)我看曹文軒寫的“叮�！薄爱�(dāng)當(dāng)”兩兄弟的傳奇遭遇時(shí)，我慶幸他們能遇到一路好人；當(dāng)我看到《狼圖騰》時(shí)，我欽佩主人公陳陣能不顧世俗養(yǎng)育小狼，敬畏自然殺死小狼；當(dāng)我看《活著》時(shí)，我佩服福貴經(jīng)歷世間滄桑還能直面人生。讀書讓我知道自然界的生靈是平等的，讀書讓我明白有些人會(huì)經(jīng)歷更多的坎坷，讀書讓我懂得應(yīng)該去幫助別人。我知道自己再也不會(huì)冷冰冰的看人間——無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。

　　讀書讓我學(xué)會(huì)成長。小兵張嘎比我的年齡還小，可是卻有那么多的.智慧那么大的勇氣；小王子不要神奇藥水，他要自己走向一汪清泉，去體會(huì)奔赴的快樂；孫少平用自己的努力奮斗在這個(gè)“平凡的世界”。書籍，為我打開了一個(gè)又一個(gè)世界的大門，讓我看到許多了不起的人物，我知道了奮斗的人生最帥氣，拼搏的過程最夠勁。我也要去探索人生的未知，追索生命的意義——我的未來不是夢(mèng)！

　　朱熹說，讀書之樂樂陶陶，現(xiàn)在每天看一會(huì)書成了我生活的“儀式”，時(shí)間不定，快樂滿分，樂在其中，樂此不疲。這份快樂，你想擁有嗎？

書香伴我成長的作文13

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通往成功的要訣。一個(gè)人的度量是一種精神的力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。

　　星期一下午第一節(jié)是校課，聶老師讓我們閱讀《名人傳記》。其中我讀了一篇文章，名叫張鈺哲。提起張鈺哲這個(gè)名字，大家可能并不陌生。他曾編寫過中國天文學(xué)會(huì)的《宇宙》雜志，《天文學(xué)論叢》等圖書。

　　在太陽系的火星與木星之間，有著成千上萬顆小行星，其中第1125號(hào)小行星名叫“中華”，那是當(dāng)時(shí)只有26歲的中國青年張鈺哲發(fā)現(xiàn)的，他懷著一顆摯誠的愛國之心，把這顆小行星命名為“中華”。

　　1941年在天文學(xué)上是一個(gè)重要的年份，因?yàn)樵谶@一年的9月21日，將在我國發(fā)生一次罕見的日全食天文現(xiàn)象，這一正是對(duì)太陽進(jìn)行觀測(cè)研究的絕好機(jī)會(huì)。張鈺哲意識(shí)到這一空白應(yīng)自己去填補(bǔ)，所以他到昆明之后，第一件是就是籌備1941年9月21日日全食觀測(cè)。

　　在中國老一輩的天文學(xué)家中，張鈺哲是最勤于觀測(cè)的一個(gè)，他在天文望遠(yuǎn)鏡和計(jì)算機(jī)旁過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，對(duì)祖國的天文事業(yè)傾注了無限心血。

　　1986年張鈺哲本來要求去澳大利亞觀測(cè)哈雷彗星，以了卻他想看看南半球星空的夙愿，然而畢竟他年事已高，因而未能前往，就是在這一年的夏天7月21日，張鈺哲竟隨哈雷彗星遠(yuǎn)去，離開了人間，李戡了他為之貢獻(xiàn)一生的'天文事業(yè)。

　　我覺得張鈺哲是一個(gè)做事堅(jiān)持不懈的人，不怕苦，不怕累。我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)他的精神，做一個(gè)熱愛祖國的人。

　　走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽廳，踏進(jìn)了一座異彩奪目、奇麗無比的聚寶庫。來到姹紫嫣紅、風(fēng)光綺旎的百花園，從中你可以欣賞到一件件璀璨枕異，價(jià)值連城的瑰寶，可以吮吸到人類用智慧釀造出來的蜜汁，領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化的博大精深，還可以激發(fā)你探索世界，探索未來的勇氣和決心。

書香伴我成長的作文14

　　書，不知給我?guī)�來了多少方便、歡樂、智慧。冬天，我被《雪孩子》的故事吸引著；秋天，我讀書之后自制電燈，不知給家里省下多少電費(fèi)；夏天，去未來圖書館挑戰(zhàn)充滿奧秘的知識(shí)……（注意省略號(hào)的用法。）書香伴我成長，讀書是多么重要�。�

　　下面，就和大家分享一下我和書的故事吧！

　　那是一個(gè)荷花映日的夏天，幼兒園組織我們到生機(jī)勃勃的植物園舉行“書香伴我成長知識(shí)競(jìng)賽”。我們一同走進(jìn)大門，哇，兩旁綠草青青，中間有一排色彩鮮艷的.萬年紅，婀娜多姿的喇叭花正舉行音樂會(huì)呢，時(shí)而可見幾只翩翩起舞的蝴蝶在一起嬉戲著……

　　不知不覺，我們來到了竟賽（競(jìng)賽）場(chǎng)地——一片樹蔭下的空地上，還能聽見一聲聲鳥叫，它們好像在說：“小朋友們，加油！”我們?cè)诘孛嫔箱伭艘粔K紅色地毯，然后老師安排我們圍坐成一圈，安靜、嚴(yán)肅的等待著競(jìng)賽的開始。

　　崔老師拿著麥克風(fēng)清了清嗓子莊嚴(yán)的說：“大家好，下面我來宣布一下第一輪比賽的規(guī)則：我們給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)漂亮的盒子，每個(gè)盒子都會(huì)裝有一個(gè)問題，知道答案的可以先去崔老師那吃完兩快西瓜，之后回答問題正確為勝�！彪S著一陣熱烈的掌聲，我們的競(jìng)賽開始了。

　　我拿到了是一個(gè)咖色很精致的盒子，迫不及待的打開，一張紙條上寫著：水滸傳中宋江被稱為什么？啊，我的腦袋怎么短路了，什么都想不起來了呢？我用眼睛掃了一下其它同學(xué)，他們抓耳撓腮，眉頭緊鎖，也在琢磨呢！我心理不停地安慰自已，放松放松，我平時(shí)飽讀詩書，一定先答上的！《水滸傳》這本書一頁頁在我腦海里翻閱著。

　　��！想到了，我急忙站起來，跑向崔老師，狼吞虎咽吃了兩塊西瓜，然后大聲的說：“急時(shí)雨”。只聽崔老師說：“回答正確。”我的心理別提多么有成就感了。

　　崔老師又考了我們?cè)S多的問題，最終，我拿了冠軍，得了一套《中國百科全書》。當(dāng)我雙手緊緊的抱著這套書時(shí)，心里特別開心，同學(xué)們?yōu)槲宜蛠韨�(gè)大拇指說：“你真棒！”

　　書是針，知識(shí)是線，只有好好鉆研就能繡出美麗的人生圖案；知識(shí)是門，書是鑰匙，等待我們打開它受益無窮；書是海洋，知識(shí)是珍寶，等待我們?nèi)ヌ剿鞯玫剿��?/p>

　　書香伴我成長，不但給了我榮譽(yù)，還讓我擁有了許多快樂！

書香伴我成長的作文15

　　讀書破萬卷，下筆如有神。可是，我一直不愛看書。一寫作文，就咬起筆桿子來�！霸聝�，你要多看書呀，特別是作文書！”這是老師經(jīng)常對(duì)我說的一句話。可是一拿到沉甸甸的作文書，看著那些密密麻麻的文字，我就仿佛感覺自己的身體內(nèi)有一只只螞蟻在爬行，頭暈?zāi)垦！?/p>

　　星期天，我和媽媽在家看電視。媽媽把頻道調(diào)到了教育臺(tái)，對(duì)我說：“月兒，看這個(gè)節(jié)目，這個(gè)節(jié)目現(xiàn)在很火，好多孩子都在看呢！”什么節(jié)目那么精彩？我一看，是“中國漢字聽寫大會(huì)”，哼，這有什么了不起，不就是聽寫幾個(gè)字嗎？我抬頭瞥了媽媽一眼。“窈窕”，“給，快些！”媽媽可是神速呀，早就為了準(zhǔn)備好了筆和紙�！鞍。�怎么寫？寫什么？”“你不是會(huì)寫嗎？”我頓時(shí)啞口無言�！半ｑ蟆�，電視里又開始了第二輪的聽寫。我更是一頭霧水，別說寫，聽都沒聽過。什么“漢字聽寫大會(huì)”？剛才的自信已經(jīng)找不到影兒。媽媽開始不停地?cái)?shù)落我：“叫你多看書，多看書，你不聽，以為自己多得行……”我的臉漲得通紅。這時(shí)，電視里開始播放起公益廣告：“讓書香伴我成長，讓閱讀奠基人生！”多美的語言！可我……

　　從那以后，我整天抱著一本字典，查生字，讀生字，記生僻字的讀音，字形，字義，和媽媽一起堅(jiān)持收看“中國漢字聽寫大會(huì)”。有一次，我們學(xué)《我的伯父魯迅先生》這篇課文，老師問：“這篇課文是誰寫的？”同學(xué)們都脫口而出：“周華！”“什么，周什么？”我立刻站起來大聲地說道：“不對(duì)，是周曄，那個(gè)字不是讀huá,讀yiè！”老師向我投來贊許的目光。

　　字典就是我的'另一位老師。雖然它不會(huì)說話，但是它教會(huì)了我許多知識(shí)。漸漸的，我又喜歡上讀散文。魯迅的《朝花夕拾》，冰心的《往事》成了我的最愛。后來在老師的推薦下，爸爸給我買了一本《中華上下五千年》。我又開始了對(duì)祖國歷史的研究。

　　“平明尋白羽，沒在石林中�！边@句話怎么會(huì)出現(xiàn)在《中華上下五千年》這本書上呢？是什么意思呢？我百思不得其解，追著老師刨根問底。老師意味深長地說：“孩子，要想弄明白，就得自己親自去讀，去看！”我又不得不跑向圖書館，尋找那本唐詩宋詞。讀著李白的《望廬山瀑布》，我眼前仿佛出現(xiàn)了一簾飛瀑。讀者王維的《送元二使安西》，我眼前又仿佛出現(xiàn)了輕輕楊柳。原來古詩是一個(gè)充滿幻想，富有情趣的世界。后來，背誦古詩是我每天的必修課。到現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)背200多首了，還被老師稱為“故事大王”呢！

　　書就是我的老師，給我打開了知識(shí)的大門。我從原來的“一竅不通”變得“融會(huì)貫通”。書香會(huì)一直伴我成長。

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