在嘗試中成長(zhǎng)作文集錦【15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的在嘗試中成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在嘗試中成長(zhǎng)作文1
在生活中嘗試無(wú)處不在，往往就是因?yàn)槟且淮未挝⒉蛔愕赖膰L試讓你學(xué)會(huì)更多道理，讓你心中歡喜，讓你終身難忘。在喜怒無(wú)常的成長(zhǎng)道路上，嘗試給了我們無(wú)盡的歡喜，嘗試是我們成長(zhǎng)的重要通道之一。
嘗試克服困難
在我還是個(gè)懵懂的少女時(shí)，困難對(duì)我而言那就是上天入地般困難，但是我還是戰(zhàn)勝它。小時(shí)候，老師在我眼中永遠(yuǎn)是至高無(wú)上的，我從來(lái)不敢接近他們，在我心中他們是特別嚴(yán)肅特別兇的，但并不是這樣，那次我乖乖的.坐在椅子上，卻發(fā)現(xiàn)這煩躁的天氣直逼我腦袋，突然整個(gè)人軟下來(lái)，隱約中，一雙有力的手撫摸著我，好像有一股既關(guān)心又急切的眼神關(guān)注著我，一杯熱騰騰的水送到我嘴邊，溫暖著我的心。原來(lái)那就是老師的手，老師的眼光，從那以后，老師在我心中變成了和藹，親和的人。我一次次鼓足了勇氣和老師交談和老師開(kāi)玩笑，最終我把老師當(dāng)成了我最摯愛(ài)的朋友。
嘗試寬容待人
寬容待人是種美德，但在之前我只懂得：別人犯我，我必犯人，這愚蠢的想法在無(wú)數(shù)次嘗試中被破滅了，我學(xué)會(huì)了寬容。曾經(jīng)我和她是一對(duì)人人羨慕的好朋友，但是我們也會(huì)吵架，記得那次，她在一旁裝墨水，突然旁邊的同學(xué)推了她一下，她鋼筆中的墨水一下全噴到我潔白的衣服上，一下子，周?chē)耐瑢W(xué)全靜下來(lái)，望著我倆，她慌張的拿出紙張幫我擦，而我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的憤怒，但我壓住了，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥�，而且她是無(wú)意的，我便說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系的。”周?chē)耐瑢W(xué)望著我說(shuō)：“你人真好�！蔽液退艘谎郏闹袧M(mǎn)是喜悅
嘗試給了我無(wú)盡的財(cái)寶，那是用金錢(qián)永遠(yuǎn)也買(mǎi)不到的，嘗試在我成長(zhǎng)中給予了我無(wú)數(shù)的東西，感謝成長(zhǎng)中的財(cái)富。
在嘗試中成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)，是在摸索中進(jìn)行的；嘗試，是從無(wú)到有的過(guò)程，平凡的東西總是不能勾起以往的興趣，突破與嘗試才是成長(zhǎng)！
自小以來(lái)，我的畫(huà)功總是受人愛(ài)戴，只要談起美術(shù)，我必須得滿(mǎn)分再添一朵小紅花，自視畫(huà)工卓越，無(wú)人能超�？墒巧铣踔幸詠�(lái)，有一種叫漫畫(huà)的東西闖入我的世界，讓我的驕傲自視直線下降，我不明白他們?cè)鯓影褍苫∫痪�的樹(shù)葉畫(huà)得層次分明，路旁的樹(shù)，同距相等，畫(huà)的比現(xiàn)實(shí)更真實(shí)，原本死板的人，眼睛變得明亮讓人覺(jué)得楚楚動(dòng)人……我不知道該怎么畫(huà)，我把《名偵探柯南》里的倒三角臉畫(huà)法，與《海賊王》中的造型了解的.透透的，可是那種比現(xiàn)實(shí)更真實(shí)的畫(huà)風(fēng)我還是學(xué)不來(lái)，看來(lái)我的作品永遠(yuǎn)都是“文物”。
我再一次將筆穩(wěn)穩(wěn)地拿在手上，是的，我又找好題材了，在我友好的找過(guò)幾次度娘，和圖書(shū)大廈工作人員都快認(rèn)識(shí)我了的情況下，我找到了最適合的素材。《長(zhǎng)歌行》里的大堂公主：李長(zhǎng)歌。她，不妖不媚，不長(zhǎng)的太磕磣，外加一臉驕傲樣兒，簡(jiǎn)直是和我心中的漫畫(huà)人物一模一樣。
在無(wú)數(shù)次把人化成卻不像后，我決心再畫(huà)一次，鉛筆在素描紙上瘋狂的擺動(dòng)著，輪廓，頭飾，肩紗，額飾，玉佩映入眼簾，這些和兒童畫(huà)基本無(wú)異，根本沒(méi)有什么難度，但是……我畫(huà)一張臉能毀一幅畫(huà)，我嘗試著用鉛筆慢慢畫(huà)出五官，卻被一次又一次擦掉，我照著畫(huà)，描著畫(huà)都試過(guò)了，可是還畫(huà)不出來(lái)，那種有一口氣，既上不去又下不來(lái)的感覺(jué)著實(shí)難受，我深吸一口氣，把鉛筆狠狠地摔在桌上，宣布道：“不畫(huà)了！”我焦躁的把漫畫(huà)書(shū)扔在一邊，突然想起我小時(shí)候“偷懶”的辦法，既然不會(huì)畫(huà)眼睛，那就給她做一個(gè)閉著眼睛的睡美人，我再次把她的臉擦干凈，畫(huà)上兩個(gè)彎彎的倒月牙，就如那仙人，絕世而獨(dú)立……
那幅畫(huà)被我貼在墻上，它是我會(huì)與不會(huì)之間的過(guò)程，更是一種在成長(zhǎng)中的嘗試。
在嘗試中成長(zhǎng)作文3
嘗試是強(qiáng)者生活的點(diǎn)綴，奮進(jìn)的動(dòng)力，然而它也是弱者無(wú)底的深淵，前進(jìn)的阻礙。前者在嘗試中一次次變得勇敢、自信、積極，而后者卻在畏懼中一天天變得頹然、沮喪、心如死灰。
成長(zhǎng)需要嘗試。
人生的挑戰(zhàn)在一次又一次嘗試前面對(duì)，人生的價(jià)值在一次又一次嘗試中體現(xiàn)，人生的意義再一次又一次嘗試后懂得。
永遠(yuǎn)不要把困難當(dāng)成你放棄嘗試的借口，不要把“我不能”“我不敢”作為你的擋箭牌。你要想生活投降嗎？不可以。你曾嘗試過(guò)去挑戰(zhàn)挫折嗎？沒(méi)試過(guò)怎么可以輕言放棄！成功也好，失敗也罷，只要昂首挺胸地戰(zhàn)斗過(guò)，你就有權(quán)利問(wèn)心無(wú)愧地微笑，你的.人生就會(huì)光芒四射，你就會(huì)擁有足夠的力量去抨擊命運(yùn)的巖石，就像貝多芬那樣向世界強(qiáng)有力地呼喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”
你這樣做了嗎？
你還畏懼嘗試嗎？
不管你心態(tài)怎樣，時(shí)間永不會(huì)等候你，世界永不會(huì)憐憫你。來(lái)吧，勇士，向生活發(fā)出挑戰(zhàn)，去沖刷以往的塵埃，讓陽(yáng)光照進(jìn)心里來(lái)，讓嘗試在成長(zhǎng)中無(wú)處不在。
如果雄鷹不曾展翅，那直上云霄的夢(mèng)想就會(huì)變成空想，斗志繼而化為烏有。生活并不容易，成長(zhǎng)更是一件痛并快樂(lè)著的事，成長(zhǎng)中的我們事清晨的太陽(yáng)，是池中出淤泥而不染的蓮花，是煥發(fā)生機(jī)的新抽的綠芽，世間還有太多我們聞所未聞的事情，更有數(shù)之不盡的坎坷路需要我們鼓起勇氣去面對(duì)、去嘗試。在嘗試中成長(zhǎng)，意味著超越，預(yù)示著迎接一個(gè)更加優(yōu)秀的自己！
曾讀過(guò)莫頓·亨特一篇文章，其中的父親用“走一步，再走一步”鼓勵(lì)兒子戰(zhàn)勝了自己走下了懸崖。此刻我想，一步再一步，一步又一步，無(wú)論是誰(shuí)，都需要如此：循序漸進(jìn)，在嘗試中成長(zhǎng)，用心地成長(zhǎng)。
在嘗試中成長(zhǎng)作文4
我特別特別不愛(ài)吃蘋(píng)果。一聽(tīng)到吃蘋(píng)果的那種“吱吱”“嚓嚓”的聲音，就會(huì)抖落一地的雞皮疙瘩，“瘆”得慌，像一步步踩在刀尖上，血珠滾滾，叫做什么蘋(píng)果恐音癥。看到我猙獰的模樣，媽媽原是不強(qiáng)迫我吃蘋(píng)果的，最近卻不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)蘋(píng)果多么多么有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)孩子身體有幫助，一下拎回來(lái)好幾斤大紅蘋(píng)果，逼著我吃，說(shuō)什么嘗試才有突破，自古成功在于嘗試，何況蘋(píng)果這么的有營(yíng)養(yǎng)。
我想起小時(shí)，也是這般被逼著去嘗試，去挑戰(zhàn)。
小時(shí)候挑食，不愛(ài)吃青菜，被爺爺奶奶寵著，后來(lái)就發(fā)展成只要是蔬菜，一概不吃。媽媽買(mǎi)了紫包菜，糖醋炒得閃閃亮，添上幾片胡蘿卜，威逼利誘，用盡手段。迫于無(wú)奈，我擰著眉頭瞪著那一盤(pán)的紫乎乎、油汪汪，極不情愿夾起一小片，慢悠悠送進(jìn)嘴里。酸酸甜甜脆脆，一下就讓我這個(gè)小吃貨“口界大開(kāi)”，一大口一大口啊嗚啊嗚起來(lái)。后來(lái)，但凡遇到什么困難或是挑戰(zhàn)，我不敢嘗試時(shí)，媽媽總一遍遍念叨小時(shí)這件事，“去試試，快試試”。
小時(shí)候恐高，站到四五米沒(méi)有欄桿的`高處，就會(huì)腿軟，瘋狂滋長(zhǎng)出一種恐懼感。偏偏當(dāng)時(shí)老師布置了一篇關(guān)于蹦床的日記，只好硬著頭皮去試。蹦床是那種有四五根繩子綁在腰上，吊起來(lái)蹦，像只叉燒的烤鴨，能蹦三四米高。被吊起的我手心蒙了層冷汗，緊緊攥著繩子，像只小蜘蛛扯著蛛網(wǎng)，卻不及蜘蛛移動(dòng)自如�？謶致奖橐白涕L(zhǎng)，腿軟弱無(wú)力，腳尖剛剛抵到蹦床，卻不敢動(dòng)彈，仿佛立在懸崖邊上，崖底水流嘩嘩。租售蹦床的阿姨在一旁略略著急地嚷著：“小姑娘，快蹦呀，試試，找到感覺(jué)就不怕了，快蹦床邊上，快試試�！崩蠇尯掼F不成鋼，在蹦床邊上一下一下大力扯著繩子，我也一下下蹦彈起來(lái)。耳旁風(fēng)聲呼呼，漸漸適應(yīng)了佷多，嘗試著蹬了一下，被輕輕彈起，又嘗試著用力一蹬，被彈起很高，看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹(shù)上，掛著紅紅的燈籠。那天，我像只小青蛙，跳的可歡。那篇日記的最后，我寫(xiě)，嘗試才有收獲，才能成長(zhǎng)。
媽媽把蘋(píng)果切成薄薄的片狀，我攥著手心咬下去，“吱吱”“哧哧”，像一點(diǎn)點(diǎn)被吞蝕，像干枯的松樹(shù)皮來(lái)回摩擦，不由得毛孔都張開(kāi)，雞皮疙瘩大片的揮灑，好可怕的嘗試！
嘗試，就像一顆小小的糖果，撥開(kāi)糖果，能?chē)L到甜蜜。嘗試是一種成長(zhǎng)，在嘗試中成長(zhǎng)。
當(dāng)然，也因?yàn)閲L試，我決定，再也不吃蘋(píng)果，可怕的蘋(píng)果！
帶著弟弟去步行街時(shí)，街上有小孩在蹦床，一上一下，趕鴨子上架般攆著弟弟：“去試試！快試試！”
在嘗試中成長(zhǎng)作文5
多日的'郁悶總算找到了發(fā)泄的機(jī)會(huì)。你將一個(gè)頑皮的學(xué)生帶到辦公室，苦口婆心，卻見(jiàn)他無(wú)動(dòng)于衷。你氣得發(fā)抖，高聲怒吼：“滾!”
學(xué)生渾身戰(zhàn)栗，恭敬地向你行禮，親切地說(shuō)道：“老師，再見(jiàn)!”
你驚愕了，竟當(dāng)場(chǎng)把學(xué)生摟在懷里。
在嘗試中成長(zhǎng)作文6
思緒如隨風(fēng)而起的柳絮，飛回那個(gè)春天。7歲的我剛剛踏入小學(xué)的校門(mén)，面對(duì)陌生的同學(xué)和陌生的環(huán)境，小小的我顯得很緊張，兩只小手緊放在胸前，老老實(shí)實(shí)地坐在座位上，一言不發(fā)。鐘表的滴答聲像小錘一樣敲打在我心上，我該說(shuō)什么？我該做什么？
班主任似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地走到我身邊，說(shuō)：“嘗試著和別的小朋友握握手吧，他們一定會(huì)喜歡你的.！”我疑惑地看著老師，心想：“真的可以嗎？”那溫柔的笑容回答了我。于是我嘗試著松開(kāi)緊握的小手，伸向旁邊的同學(xué)，害羞地說(shuō)：“你好，我叫……”她愣了一下，隨著笑瞇瞇地握住我的手，說(shuō)：“我叫小玲”頓時(shí)，我的臉上綻開(kāi)了花一般的笑容。嘗試著主動(dòng)交流，讓我收獲了友誼。
陽(yáng)光明媚，徜徉在冬日暖陽(yáng)下的餓哦，回想著過(guò)去的生活：上課時(shí)，我嘗試舉手發(fā)言；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我嘗試寫(xiě)出最漂亮的字；在家中，我嘗試幫父母做家務(wù)；參加集體活動(dòng)時(shí)，我嘗試主動(dòng)交流，上臺(tái)發(fā)言……往日的一幕幕暗淡卻清晰地映在眼前，無(wú)論是生活小事，還是大規(guī)模活動(dòng)，在嘗試中成長(zhǎng)，我收獲了很多。這些收獲，讓我從稚嫩變得成熟，從弱小變得強(qiáng)大。
感謝生命，感謝生活，讓我在嘗試中成長(zhǎng)，在嘗試中收獲�，F(xiàn)在，我仿佛看到那叢蒲公英飛起來(lái)了，真的飛起來(lái)了！
在嘗試中成長(zhǎng)作文7
在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到培養(yǎng)，心靈得到滋潤(rùn)。
金山區(qū)慶祝第十八個(gè)中國(guó)記者節(jié)暨“金聞獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式在區(qū)文化館劇場(chǎng)舉行，我作為星辰電視臺(tái)小記者，與其他同學(xué)跟隨秦老師來(lái)到劇場(chǎng)，參加活動(dòng)。我是第一次參加此類(lèi)活動(dòng)，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，心中涌起一絲絲緊張與期待，無(wú)名的焦慮拍打著心田，心中膽怯而惴惴不安，但又說(shuō)不出究竟怕什么。
看著別的同學(xué)淡定從容地完成采訪，我的心中充斥著躍躍欲試的激動(dòng)，心中暗自想著：我是否也能像他們一樣，如此自然地完成采訪呢？
這時(shí)，秦老師問(wèn)道：“接下來(lái)，是采訪本校小記者，有人自告奮勇嗎？”忽然，我的心猛然跳了一下，有個(gè)聲音告訴我：加油，你行的，不要害怕，努力試一試。秦老師好像也看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)道：“你來(lái)試一試吧�！彼凵裰型嘎吨鴪�(jiān)定，令人振奮。
當(dāng)輪到我采訪時(shí)，我心情不安地走到鏡頭前，稿子拿在手里已被手汗浸濕。雖說(shuō)只是采訪本校小記者，但心海還是泛起陣陣波瀾。我聽(tīng)到我的心在怦怦地跳�！艾F(xiàn)在讓我們來(lái)看看本校小記者參加本次活動(dòng)的感想”這句憋了好久的話到話筒前就像彈簧彈回來(lái)似的.，一口流利的普通話變得吞吞吐吐。此時(shí)，我的心情格外緊張，腿還不停地打顫�！罢�(qǐng)問(wèn)，參加了本次活動(dòng)，你有什么收獲嗎？”我不自然地把話筒遞了過(guò)去，滿(mǎn)臉通紅，另一只手不知道該放在哪里，只好不停地捏著褲縫。心跳加快，手無(wú)足措，腦里一片混沌，不知道自己在干什么，將要去干什么，被采訪的同學(xué)們都已經(jīng)說(shuō)完了，我才遲鈍地反應(yīng)過(guò)來(lái)，收回話筒。秦老師似乎已看出了我的不安，用他那肯定的眼神激勵(lì)著我。我咽了口口水，鼓足勇氣，說(shuō)到：“謝謝兩位同學(xué)�！甭�(tīng)著我自己清脆明亮的聲音，心中又多了幾分信心。接著說(shuō)了下去：“這次活動(dòng)，讓我們了解了鮮亮的銀屏背后，是記者們的艱辛付出……”當(dāng)我說(shuō)完了結(jié)束語(yǔ)，心中的巨石才放了下來(lái)，喘著粗氣，回到了座位上，長(zhǎng)舒了一口氣。
我們每一個(gè)人都生活在這顆藍(lán)色的星球上。眾生平等，一切生命皆有存在的價(jià)值和意義。而大多數(shù)的我們，都是平凡而普通的一個(gè)人。不會(huì)有鎂光燈打到頭上，也不會(huì)有在話筒前向哪個(gè)國(guó)家宣戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。就像這些普普通通的鐵道小站，在日復(fù)一日中迎來(lái)一列列飛速駛過(guò)的火車(chē)，準(zhǔn)時(shí)又安全便已是最大的功勞。我們都是這般無(wú)人問(wèn)津的草根，過(guò)著不會(huì)登上新聞的人生。但這并不意味著，生命就此荒唐而無(wú)所事事。即便是一座荒涼的小站，也會(huì)有人發(fā)現(xiàn)她不為人知的美。一如平凡渺小的你，也總有一人懂得欣賞那般�？鞓�(lè)而無(wú)悔地過(guò)好每一天，人生的美妙之處不正在于此嗎？
在嘗試中，我真真切切地體會(huì)到成長(zhǎng)的滋味，它教會(huì)了我勇敢面對(duì)，它教會(huì)了我控制不安，它教會(huì)了我大膽自信；在嘗試中，我們體會(huì)著命運(yùn)的歷練，我們張開(kāi)臂膀，擁抱藍(lán)天；在嘗試中，我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為迎寒盛開(kāi)的寒梅，成長(zhǎng)為沖破阻礙的蝴蝶，成長(zhǎng)為新一輪的旭日。
在嘗試中成長(zhǎng)作文8
呆呆坐在課桌前，面對(duì)桌面上的那一道道似曾相識(shí)的數(shù)學(xué)題，回想到那一次我嘗試解出這道題的過(guò)程。
那是陽(yáng)春三月的一個(gè)夜晚，我坐在課桌前，面對(duì)桌上的一道非常難的`數(shù)學(xué)題，我苦思冥想，可對(duì)這道題依舊無(wú)從下手，一顆顆豆粒般大小的汗珠聚集在額頭，手中的筆在汗水的潤(rùn)滑下，不停地從手中脫落，慢慢變得急躁的我，不停地大口大口地喘著粗氣，調(diào)動(dòng)全部的腦細(xì)胞來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。
忽然，腦中閃現(xiàn)出老師曾講的一個(gè)解決問(wèn)題的方法——換個(gè)角度思考問(wèn)題，又經(jīng)過(guò)十幾分鐘的運(yùn)算解答，這道題被我解了出來(lái)。看了看我的同桌，他還在愁眉苦臉地解這個(gè)題，看了看墻上的表，四十多分鐘過(guò)去了。這時(shí)，耳邊想起了同桌驚奇的聲音，“哇，你怎么做的？這個(gè)題你居然都能做出來(lái)，過(guò)來(lái)給我講講！”聽(tīng)了同桌的這一番話，別提我有多自豪了，這種自豪感化作一股股暖流涌向心頭。
想來(lái)想去，這個(gè)解題的思路，在生活中也很適用啊，換個(gè)角度想問(wèn)題，不要總是站在自己的立場(chǎng)，也要想想別人的感受�！拔�！想什么那？快來(lái)給我講題！”在同桌的催促聲中我趕忙給他講完這道題，又投入下一道難題中去了。
嘗試解這道數(shù)學(xué)題用的方法，在生活中不也是一種為人處事的方法嗎？凡事都要換個(gè)角度去思考，換位思考，從我，和他人，去向問(wèn)題。
我在嘗試解這道數(shù)學(xué)題中得到了生活的真理。
我在嘗試中不斷成長(zhǎng)著……
在嘗試中成長(zhǎng)作文9
如果說(shuō)成熟在夢(mèng)的彼岸，那么成長(zhǎng)就是條寬闊的河流。要想渡河抵岸只能劃船。而嘗試，就是最好用的船槳。
小學(xué)一年級(jí)期末，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，幾乎包攬了全部獎(jiǎng)項(xiàng)。各科老師的表?yè)P(yáng)使我開(kāi)始變得張揚(yáng)，自負(fù)，話中也帶著輕諷的意味。于是，同學(xué)們自然而然的開(kāi)始疏遠(yuǎn)我；于是我發(fā)生的'每一次“失誤”都被嘲笑包圍。于是我開(kāi)始沉默，那個(gè)自傲的我不見(jiàn)蹤影。后來(lái)曾被我嘲諷的同學(xué)寬容了我這個(gè)刺頭兒。可是，沉默卻是暴風(fēng)雨前最后的的寧?kù)o。
內(nèi)心自負(fù)的我不愛(ài)預(yù)習(xí)課文，認(rèn)為預(yù)不預(yù)習(xí)對(duì)我來(lái)講都一樣�？墒牵幸淮卫蠋熞簧险n就點(diǎn)到我，讓我讀課文。我自信的翻開(kāi)干干凈凈的書(shū)時(shí)，卻局促的發(fā)現(xiàn)要我讀的那段話里，有好幾個(gè)字都不認(rèn)識(shí)。我霎時(shí)漲紅了臉，不安的站起來(lái)，開(kāi)始一字一頓地“朗讀”，聲音越來(lái)越低，像個(gè)不用心的和尚被抓來(lái)念經(jīng)，含含糊糊的誰(shuí)也聽(tīng)不清楚。周?chē)耐瑢W(xué)早就笑得前仰后翻。而我的臉，不再發(fā)紅發(fā)燙，冰壇子一樣，淚水都滴不下了。老師見(jiàn)我這副樣子，嘆口氣說(shuō)：“唉，算了，本來(lái)你們班的朗讀水平就跟和尚念經(jīng)一樣。這課，我不上了�！�
那之后，我上課總是埋著頭，再未主動(dòng)舉手發(fā)言。我討厭自己�？晌矣植坏貌唤邮苓@個(gè)“自己”。沉默是金，所以我更加沉默。
直到有一位同學(xué)告訴我羅斯福的故事：羅斯福的腿骨發(fā)炎，雙腿沒(méi)有力氣再次站立。他也曾放棄，可最終他還是一點(diǎn)點(diǎn)嘗試站立、走路，并且自創(chuàng)了一種獨(dú)特的上樓梯方法。由于這種方法并不雅觀，他的家人勸他不要使用。而羅斯福答道：“我必須面對(duì)恥辱�！�
是的，我必須面對(duì)，用行動(dòng)來(lái)改變這一切。
每日放學(xué)后，我都精心查閱字詞，摘抄筆記，大聲的朗讀。一段時(shí)間后，我盼望著上課鈴打響。當(dāng)老師點(diǎn)名朗讀時(shí)，我按捺住緊張的心情，悄悄地舉起了手。終于有一天，老師發(fā)現(xiàn)了我渴盼的眼神，點(diǎn)到了我。起立，拿書(shū)，望向天邊那道絢麗的彩虹橋，我猛的發(fā)現(xiàn)，越大風(fēng)雨，才會(huì)有越美彩虹橋！
最美彩虹，勇于嘗試！愿所有人都可以經(jīng)歷嘗試，成長(zhǎng)為最美好的自己！我最?lèi)?ài)那個(gè)勇于嘗試的自己！
在嘗試中成長(zhǎng)作文10
在嘗試中成長(zhǎng)人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是進(jìn)步的第一階梯，只有實(shí)踐才能使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。”在我無(wú)數(shù)次的嘗試中，有一次嘗試讓我刻骨銘心。那是一次勇敢的嘗試，讓我懂得了失敗并不可怕，面對(duì)失敗、面對(duì)挫折要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)不低頭！
周六，我和姐姐、奶奶去“文華”小區(qū)游玩。當(dāng)我們走到溜冰場(chǎng)時(shí)，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰場(chǎng)上人們溜得真棒，他們身輕如燕，而我根本就不會(huì)滑，隨后我的眼神暗了下來(lái)。我又轉(zhuǎn)念一想：做什么事都要嘗試一下，古人云：眼是懶蟲(chóng)，手是好漢。我為什么不能?chē)L試一次呢？于是我去售票處賣(mài)票，進(jìn)入場(chǎng)地。
穿上了旱冰鞋，我有種要摔倒的感覺(jué)，站都站不穩(wěn)，甭提滑了。我小心翼翼地扶著欄桿，一步一步地走，我發(fā)現(xiàn)周?chē)娜嘶檬挚�，我仔�?xì)地觀察了他們的步伐。腳的移動(dòng)怕須是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要領(lǐng)，就松開(kāi)欄桿試一次，剛一抬腳，沒(méi)想到力不從心，我摔了一跤。我勇敢地站了起來(lái)，再一次觀察其他人的'動(dòng)作，他們彎著腰，兩個(gè)手臂前后擺動(dòng)，憑此保持平衡。我放松了繃緊的神經(jīng)，模仿他們的動(dòng)作，滑了起來(lái)。真是“功夫不負(fù)有心人”，我會(huì)滑了！可是姿態(tài)一點(diǎn)兒也不優(yōu)美，速度也很慢，我決心改進(jìn)我的技術(shù)。我又一次次地嘗試，而又一次次地失敗，一次次摔倒�？崛债�(dāng)頭，我的襯衫被汗水浸濕了，可我不氣餒，繼續(xù)練習(xí)……
終于，我可以自由自在地滑旱冰了，我盡快地滑著，翩翩起舞，猶如一只小燕子輕輕地擦地滑翔；猶如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；猶如一駿馬，在輕快地奔馳。我自由自在地滑著，成了一道風(fēng)景線。
我快樂(lè)極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑旱冰，嘗到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悅，領(lǐng)悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香道理”。我為我這次勇敢的嘗試，感到無(wú)限的欣慰和自豪。
在嘗試中成長(zhǎng)作文11
老師的信任和同學(xué)們的鼓勵(lì)，使我成了班里的“老大”——班長(zhǎng)。
俗話說(shuō)得好，新官上任三把火，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我，看到同學(xué)們?cè)谡n間雞飛狗跳，女生追著男生打、互相斗牌……我當(dāng)時(shí)可真是心有余而力不足，身材矮小的我怎么阻止，怎么攔，都沒(méi)有用。唉，真是“竹籃打水——一場(chǎng)空”��！我都開(kāi)始懷疑自己能不能勝任這個(gè)職位了。
回到家中，我把房門(mén)反鎖，自己躲在書(shū)房里，抱住頭，眼睛緊瞇，咬住牙，絞盡腦汁想一切方法，只要能讓同學(xué)們?cè)谡n間的時(shí)候安靜下來(lái)。我深知，如果這次不管理，就在同學(xué)之中沒(méi)有威信了。嘿，有辦法了！
第二天，我滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到教室里，下課鈴聲一響，等到同學(xué)們都出去了，我這才有機(jī)會(huì)展示出我的終極殺手锏——“獅吼功”！我使出全身上下所有的氣力，大喝一聲：“五（2）班的全部回教室——”有是有效果了，可是我的.嗓子已經(jīng)變得沙啞了，已經(jīng)說(shuō)不出話了。所以，下面的課間，我只能眼睜睜地看著同學(xué)們“大鬧天宮”了。
等到養(yǎng)好嗓子，我又用了“告狀法”、“獎(jiǎng)勵(lì)法”……可是都不怎么奏效。不過(guò)，在我的努力之下，學(xué)期末，同學(xué)們竟再也不“大鬧天宮”了。唉，我的嘗試終于起效了，成功！
在嘗試中成長(zhǎng)作文12
小星星亮晶晶，就像爸媽的眼睛。這是我改編的歌謠，要問(wèn)為什么，還得從我的家庭說(shuō)起。
媽媽對(duì)我的行為也只是唉聲嘆氣，全家人也拿我沒(méi)有辦法。我依然我行我素，直到有一天我發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上擺著一本《101個(gè)成長(zhǎng)故事》。翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)接一個(gè)的成長(zhǎng)故事立刻映入眼簾，每個(gè)故事雖然很短，卻都蘊(yùn)含著一份真摯的情感。而且，每一個(gè)故事后面都有解讀，讀一讀這些解讀，能讓人有所感悟。看完這本書(shū)，我反思自己在家中的所作所為，為自己做的'一些事感到后悔與羞愧。我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，想辦法彌補(bǔ)。于是，我像變了個(gè)人似的，每天不用媽媽叫我起床，主動(dòng)幫助媽媽、奶奶干一些力所能及的活。在母親節(jié)這天，我和爸爸偷偷地給媽媽和奶奶準(zhǔn)備了禮物，晚上，當(dāng)我把兩份禮物分別送給媽媽和奶奶時(shí)，奶奶一把將我摟在懷里，嘴里不停念叨著：“我們涵涵長(zhǎng)大了，知道關(guān)心人了�！眿寢屢沧吡诉^(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你�！蔽铱粗齻冋f(shuō)：“我要感謝你們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我以前一些事情做得不對(duì)，還要請(qǐng)你們?cè)�。”奶奶笑著說(shuō)：“我們?cè)缇驮從懔�，你還小，不懂事，我們不和不懂事的孩子計(jì)較�！蔽以谀棠虘牙锶鰦傻卣f(shuō)：“奶奶，人家都10歲了，已經(jīng)是大孩子了。”奶奶笑著說(shuō)：“是呀，我們涵涵是大孩子了，看，現(xiàn)在多懂事啊!”
屋子里充滿(mǎn)了歡笑聲與濃濃的愛(ài)意，我感到無(wú)比地幸福。我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)家人給我的愛(ài)，為我做出的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在嘗試中成長(zhǎng)作文13
人的一生總是一步一步腳踏實(shí)地地走過(guò)來(lái)，這每一個(gè)腳印都記錄了一段成長(zhǎng)的歷程，有的腳印模糊不清，有的腳印卻輪廓清晰，歷歷在目。我最清晰的腳印是——在嘗試中成長(zhǎng)。
自從上了初中我對(duì)學(xué)習(xí)是越發(fā)的喜愛(ài)，雖然初中以來(lái)我的成績(jī)略有好轉(zhuǎn)，但與我的一個(gè)同學(xué)相比可就差遠(yuǎn)了，我便暗暗下定決心要超越她。
在這期中考的日子里我一刻也不敢松懈，每天總把時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，也總按時(shí)間表來(lái)學(xué)習(xí)，所以我每天睡覺(jué)心里可踏實(shí)了。終于激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了——期中考，考完試時(shí)我信心十足，心想：這回我肯定能拿到第一了！可是，年級(jí)期中考試總結(jié)大會(huì)那天天氣晴朗，心里卻有一片烏云蔓延著——我沒(méi)超過(guò)我同學(xué)。
此后我的心情變得很沮喪，每天我把作業(yè)寫(xiě)完了，別的事情也就不理了，學(xué)習(xí)也擱在了一邊，我認(rèn)為我無(wú)論怎么努力，再怎么嘗試也無(wú)法超越我的同學(xué)，再怎么努力也是白費(fèi)的。
有一天，我看見(jiàn)隔壁養(yǎng)蠶的老奶奶的蠶將破繭而出。慢慢地蛹的背部裂開(kāi)了一道縫，蠶伸出了半只白色的翅膀，我屏住呼吸，眼珠子一刻也不敢動(dòng)。剛開(kāi)始蠶拼命地掙扎著，扇動(dòng)著那單只翅膀嘗試著出來(lái)，但都沒(méi)有成功，好一會(huì)它不動(dòng)了。這使我有些失落，在我放棄希望時(shí)，蠶又扇動(dòng)著半只翅膀，嘗試著破繭而出，這令我失落的心情又燃燒起了希望，我不停地為蠶加油打氣。蠶的另一只翅膀，觸須也出來(lái)了，最終它破繭而出飛起來(lái)了，那時(shí)我像看了希望，再也壓抑不住內(nèi)心的傷痛——失聲大哭起來(lái)。
我明白了，我真的明白了。我也是像蠶一樣不斷地嘗試，在嘗試中破繭而出，或許我這次失敗了但我的努力還是有回報(bào)的，讓我有了嘗試著向他人挑戰(zhàn)的決心。
或許每一次的嘗試都并不是成功的`，但它卻豐富了我們的生活。在我以后的生活中一定還會(huì)有許多的嘗試等待著我，但我一定會(huì)用樂(lè)觀的心，去接受?chē)L試中的失敗和成功，就讓我的人生充滿(mǎn)了嘗試，讓在嘗試的歷程中成長(zhǎng)！
讓我的人生寫(xiě)滿(mǎn)“嘗試”！
在嘗試中成長(zhǎng)作文14
土灶，蹲在瓦屋一角，灶膛里的火焰躥到了大鐵鍋底部，柴木在火的擁抱中，也“噼哩啪啦”地響著，它們似乎在為我的嘗試喝彩，為我的成長(zhǎng)喜悅，一派熱鬧的樣子。
那天回外婆家，見(jiàn)外公坐在灶膛前，準(zhǔn)備生火，便來(lái)了興致想到生火。外公將信將疑地笑問(wèn)著：“別湊熱門(mén)咯！你會(huì)生火？”外婆忙打斷：“不讓孩子試試，你咋知道她會(huì)不會(huì)？”
我坐到灶膛前的小板凳兒上，有模有樣地學(xué)著平時(shí)外公生火的樣子，在身后的麥秸堆里精心挑選了幾捆秸桿，用打火機(jī)點(diǎn)烯，二話不說(shuō)一個(gè)勁兒地全塞進(jìn)了灶膛里。那火苗沒(méi)有了入膛前的神氣，忽閃忽滅地殘喘著，它那可憐的身軀拼命地向上掙扎，想呼吸新鮮的空氣，可上面的秸桿將灶膛鋪蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一個(gè)縫兒不留。我望著那奄奄一息的火苗，一時(shí)心急，竟朝膛內(nèi)“呼呼”地吹氣。這下可好，先前松散靜默的煙灰，如同高度機(jī)敏的鳥(niǎo)群，一下子騰空而起，嗆得我捏著鼻子，閉上了眼。再一睜眼兒，那火苗早已放棄了掙扎，化作了一縷青煙，飄散在熏黑的灶膛里，草草收?qǐng)�。而我也滿(mǎn)臉的灰。無(wú)疑，第一次嘗試生火，失敗。
外婆望著我的模樣不住地笑，一邊揉著肚子，一邊拿毛巾替我擦臉。外公替我取出滿(mǎn)膛的秸桿，以師傅的口吻向我這個(gè)“新手”傳授經(jīng)驗(yàn)：
“一開(kāi)始要穩(wěn)，不能心急。”
“碰了一鼻灰也不要緊，再試試。”
我拍拍衣服上的灰，開(kāi)始了又一次嘗試。我先取一小扎秸桿，從容易著的葉子點(diǎn)起，點(diǎn)著了便用鐵桿兒推進(jìn)膛內(nèi)。火苗在秸桿的支持下，輕盈地舞動(dòng)著，從一個(gè)角落逐漸蔓生到半個(gè)灶膛，勢(shì)不可當(dāng)?shù)臉幼印?/p>
“把握時(shí)機(jī)，添柴�！蓖夤嵝阎�
我把干燥的木柴小心翼翼地放進(jìn)灶膛里，盡量在鐵桿的推動(dòng)下，把它們架空起來(lái)，讓那簇火可以心情向上，與氧氣親密接觸。如借東風(fēng)的.火焰愈燒愈烈，如同一層火紅的濃霧四散開(kāi)來(lái)。紅色的火焰邊兒上還有橙黃色的輪廓，靈動(dòng)飄逸。它似乎是一位舞蹈大師，旋轉(zhuǎn)，騰空，跳躍，它舞出了活力，舞出了希望。
外婆在灶臺(tái)上揮動(dòng)著鏟子，那大鐵鍋內(nèi)也飄來(lái)陣陣香氣。火急依舊，香氣四溢。
我嘗試著生火，有過(guò)失敗，甚至碰了一鼻子灰。但一邊嘗試一邊摸索，最終也有了不錯(cuò)的成果。但最重要的是，我明白了人生也如生火。
做任何事都不能夠急于求成，要一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地走。失敗了也不要緊，每一個(gè)下一秒，都是另一個(gè)機(jī)會(huì)的開(kāi)始。
在嘗試中成長(zhǎng)作文15
成長(zhǎng)，無(wú)非就是不斷嘗試和進(jìn)步的過(guò)程，哪怕有一天失敗終將磨平我們的棱角，但至少此時(shí)此刻，我們的眼到之處仍然是天邊耀眼的星辰。
一歲那年，我嘗試著走路。墻角根上，一個(gè)高不過(guò)三把尺子的孩子緊緊地貼著墻面一動(dòng)也不動(dòng)，家人把她放穩(wěn)后離開(kāi)幾步，站在不遠(yuǎn)處向她招手示意她往前行。一步。兩步。咣當(dāng)————一歲，注定是個(gè)淚雨交加的'年紀(jì)。當(dāng)家人再次把她放回墻邊時(shí)，她卻怎么也不肯再往前走一步，仿佛身前就是萬(wàn)丈懸崖。家人連哄帶騙的，也不管她聽(tīng)不聽(tīng)得懂，想盡一切辦法讓她前進(jìn)，可是這一次這個(gè)小人兒卻異常的淡定，打定了主意要在此處站穩(wěn)腳跟，不知什么時(shí)候，一只拿著棒棒糖的手?jǐn)[在了她眼前，那只手晃蕩著，而她咿咿呀呀的叫著，腳下卻并未移動(dòng)。突然，那只拿著棒棒糖的大手撕開(kāi)了糖的包裝袋，眼看著棒棒糖落入他人之口，一個(gè)小小的腳步滴答滴答的前進(jìn)了。這就是媽媽口中我學(xué)步的故事，自愿嘗試也好、被迫嘗試也罷，我確實(shí)在這一根棒棒糖的誘惑下穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖吡艘淮蠼氐穆贰＿@一次沒(méi)有摔倒，反而在拿到棒棒糖之后笑開(kāi)了花。在自己都無(wú)意識(shí)的情況下我在嘗試中邁出了一大步。
十五歲這年，我依舊在嘗試中一步步成長(zhǎng)。泳池的滑梯上，我還站在原處猶豫不決，是滿(mǎn)足眾人的心理頭朝下滑進(jìn)水中，還是帶著我這膽小的心理返回去？十多分鐘前，爸媽帶著我們表姐弟五人來(lái)到泳池，在水中玩不到樂(lè)趣以后大家開(kāi)始計(jì)劃著從滑梯倒立著往下滑，這略危險(xiǎn)的動(dòng)作我以為他們只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到只是剛說(shuō)完，兩個(gè)弟弟已經(jīng)并排往下滑了，看著他們絲毫無(wú)畏懼又在滑進(jìn)水中之后的笑聲，一直作為“女中豪杰”的表姐也不肯示弱，順著他們的路線頭朝下鉆進(jìn)了水里，我這才意識(shí)到臺(tái)階上只有我一個(gè)人了，水中的三人還在嘰嘰喳喳地告訴我方法和技巧，我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去，只是望著這將近兩米高的滑滑梯愣住了。在心里默念了幾遍滑下去以后，就咬咬牙沖進(jìn)了水里。只記得嗆了幾口水之后心里格外晴朗。你總要嘗試你害怕的事，然后才會(huì)發(fā)現(xiàn)不過(guò)如此，這雖然是個(gè)略危險(xiǎn)的“反面教材”，但我也確實(shí)在嘗試中戰(zhàn)勝了自己。
嘗試吧，會(huì)成長(zhǎng)！
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