在閱讀中成長(zhǎng)作文（匯總15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的在閱讀中成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在閱讀中成長(zhǎng)作文1
俗話說：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書與我們的生活是密不可分的，它是人類幾千年以來(lái)智慧的結(jié)晶，它吸引著無(wú)數(shù)的眼球，在他們的生命中綻放著與眾不同的禮花，書的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的。
閱讀中我了解雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的.勇氣；成功者之所以能成功，是因?yàn)樗锌朔щy的毅力。閱讀是樹立自信的第一秘訣。
閱讀名人是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
馬克·吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀(jì)有兩位杰出的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”海倫·凱勒在沒有光明，沒有聲音，沒有語(yǔ)言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個(gè)如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣去面對(duì)，結(jié)果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強(qiáng)悍！
閱讀史例是不斷進(jìn)取的信心。
毛遂原是平原君手下的無(wú)名小卒，三年未得重用，但毛遂不甘被埋沒。于是，當(dāng)秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，趙王派平原君出使楚國(guó)時(shí)，毛遂主動(dòng)要求與平原君一起出使楚國(guó)，并且成功的說服楚王援救趙國(guó)。“毛遂推薦”才會(huì)成為流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進(jìn)取的信心，才會(huì)取得成功。
閱讀科學(xué)家是擁有克服困難的毅力。
“雜交水稻之父”袁隆平是家喻戶曉的偉大科學(xué)家。在他科學(xué)研究過程中，曾遇到過困難，他沒有被打敗，而是不斷積累自信，面對(duì)困難他從不低頭，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)攻關(guān)，終于成功的解決了中國(guó)13億人口吃飯的問題。如果沒有克服重重困難的毅力，他怎么能取得一次又一次的殊榮呢？
閱讀是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向；它如風(fēng)雨過后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。
讓我們共同揚(yáng)起閱讀的風(fēng)帆，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
在閱讀中成長(zhǎng)作文2
文學(xué)作品是一扇窗，閱讀是生活中的一道門。透過窗戶，我看見春暖花開，邁出門檻，我們沐浴著春風(fēng)細(xì)雨。
說起閱讀之路，得感謝我的語(yǔ)文老師。老師為了讓我們愛上閱讀，可謂是煞費(fèi)苦心。
二年級(jí)時(shí)，老師為了讓我們愛上閱讀，每個(gè)星期都會(huì)發(fā)下來(lái)一張閱讀卡，之后自己把自己看書的時(shí)間寫上去，還要家長(zhǎng)簽名。一個(gè)星期過后收回去那張寫了并簽了名的閱讀卡。
記得一開始老師發(fā)下來(lái)時(shí)，我就在想：要不就蒙混過關(guān)吧，反正也沒人知道，媽媽也不認(rèn)真仔細(xì)檢查作業(yè)。就這樣，我抱著自欺欺人的心態(tài)，過了很多個(gè)星期。
后來(lái)老師在一次點(diǎn)評(píng)時(shí)，華綺彤的被老師當(dāng)作范文，當(dāng)老師讀出來(lái)的句子朗朗上口，我非常震驚，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到竟然有人能寫這么好的。隨后老師提到了一句話：學(xué)習(xí)是自己的，你自己努力了多少就會(huì)成功多少。這句話就深深的印在了我的心里，從這句話以后，我慢慢地慢慢地認(rèn)真閱讀每個(gè)字，每個(gè)句子。
在閱讀中成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到歷史的`滄桑，欣賞到大自然的美，領(lǐng)悟了詩(shī)和遠(yuǎn)方；在閱讀中成長(zhǎng)，我斬?cái)嗔遂`魂的劣根，澄澈了心靈的污漬，沖破了思維的藩籬；在閱讀中成長(zhǎng)，我擁有長(zhǎng)袖寬帶的飄逸，風(fēng)流倜儻的灑脫，雄偉闊達(dá)的豪邁。
在閱讀中成長(zhǎng)作文3
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是杜甫眼里的書。對(duì)��！一本書猶如一盞燈，在黑暗時(shí)為我們照亮。一本書猶如一位朋友，在我寂寞的時(shí)候陪伴我。我也看過很多書，比如：《海倫凱勒》、《假如給我三天光明》、《故事作文》、《古詩(shī)詞三百首》……其中《海倫凱勒》是我懷著激動(dòng)的心情，一口氣讀完了它，從中我受益頗多。
《海倫凱勒》這本書記敘了美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒的一生。海倫凱勒一歲半因病喪失了視覺和聽覺，這對(duì)于一般人來(lái)講是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服，在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了“病魔”，學(xué)會(huì)了講話，學(xué)會(huì)了用手指“聽話”。24歲時(shí)，她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)拉德女子學(xué)院。
一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是何等的驚奇。如果海倫屈服于命運(yùn)的話，那么她將成為可憐又愚笨的寄生者。然而她并沒有向命運(yùn)低頭，反而成為人類的驕傲，成了一個(gè)知識(shí)淵博的'人。讓每個(gè)人都敬佩她，讓每個(gè)人都知道她的名字——海倫凱勒。
海倫讓我聯(lián)想到了“當(dāng)代的愛因斯坦”——霍金。他1942年出生于英國(guó)。劍橋大學(xué)哲學(xué)博士，沒有見過他的人，都以為他是一個(gè)身體健康的人。但是，他大學(xué)學(xué)習(xí)后期患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，半身不遂。1985年喪失語(yǔ)言能力，靠電腦聲音合成器表達(dá)感想。這個(gè)堅(jiān)持不懈的精神一直讓他前進(jìn)，一直不讓他向命運(yùn)低頭。
書，伴著我成長(zhǎng)。書，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。書將會(huì)成了我人生最好的伙伴！
在閱讀中成長(zhǎng)作文4
清晨，陣陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，顯得舒適而愜意，熹微的晨光透過鵝黃色的窗簾，給幽暗的房間罩上一層金晃晃的閑適，一切事物都變得柔和起來(lái)，桌面上那本已經(jīng)被我翻得有些泛黃的書被鍍上一層金邊，發(fā)著微光。我輕輕翻開它，一股淡淡的書墨香，想來(lái)，閱讀陪伴著我一路成長(zhǎng)。
對(duì)與書，有太多的事難忘，它教會(huì)我要在失敗了100次時(shí)做第101次的英雄，它教會(huì)我即使在無(wú)邊的黑暗中也要努力尋找光芒。當(dāng)我失落時(shí)，像溫柔的清風(fēng)給我慰籍；當(dāng)我煩惱時(shí)，像一位智者帶給我啟迪。
在成長(zhǎng)的道路上，書一直是我最知心的伙伴。“人之初，性本善�！边@從我兒時(shí)起就已經(jīng)耳熟能詳?shù)淖盅郏度纸?jīng)》里面短小的'三個(gè)字沒有那么優(yōu)雅華麗，卻包含了許多人生的道理，令我受用一生。在長(zhǎng)大些，我就迷戀上了小說，跌宕起伏的故事情節(jié)，令我深陷其中，如癡如醉。
時(shí)光不由分說的溜走，書香卻一直縈繞在我的心中，揮之不去，那些書本排列的井然有序，都是我成長(zhǎng)的痕跡。如今，我進(jìn)入了書中刀光劍影的年代，諸葛亮的神機(jī)妙算，趙云的驍勇善戰(zhàn)，岳飛的精忠報(bào)國(guó)，都無(wú)不令我震撼動(dòng)容。過零丁洋“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的高風(fēng)亮節(jié)，從軍行“百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣”的壯志凌云，讓我感慨萬(wàn)千。
因?yàn)闀�，我深深地愛上了寫作，夕�?yáng)把房間照的暖黃，我放下手中握的發(fā)燙的筆，成長(zhǎng)中我學(xué)會(huì)了表達(dá)，我開始寫自己的故事，喜怒哀樂，當(dāng)月亮代替夕陽(yáng)升上天空，床頭會(huì)有一本翻得泛黃的書，隨著微風(fēng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在陽(yáng)光明媚的日子里，手捧一本書，斟一杯香茗，便是成長(zhǎng)中最美妙的事。
在閱讀中成長(zhǎng)作文5
大家好!我叫李昊霖，是一（4）班一個(gè)積極上進(jìn)、活潑開朗的陽(yáng)光小男孩。我從小就喜歡看書、聽故事，但那時(shí)不認(rèn)識(shí)字，就老纏著媽媽給我講，睡前閱讀是我每天必做的一件事。現(xiàn)在我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字，老師和媽媽就鼓勵(lì)我多看書，給我推薦了很多好書，同時(shí)還讓我成為是班里的一名小圖書管理員，我不僅會(huì)將閱讀堅(jiān)持到底，還要影響身邊的同學(xué)，讓他們愛上閱讀。每天我最喜歡的時(shí)光就是中午的午休，可以在教室的`圖書角挑上一本書，靜靜地看上好一會(huì)兒。
在我家的書桌和書架上里，整整齊齊擺放著我最最喜歡的各類圖書有《父與子》、《畢加索》、《小王子》、以及沈石溪?jiǎng)游镄≌f系列等等。每當(dāng)我做完作業(yè)和空閑時(shí)，我都會(huì)鉆進(jìn)我的書房獨(dú)自遨游在書的海洋中，不知疲倦，有時(shí)會(huì)很入迷的把自己當(dāng)成書中的主人公，非常開心!。這幾天剛剛看完了一本《畢加索》，他告訴我們用勤奮來(lái)澆灌天才的花朵，一定能收獲到最甜美、最豐碩的果實(shí)。
我覺得每一本書都有不同的特點(diǎn)，這些書讓我學(xué)到很多知識(shí)，帶給我很多快樂，陪伴我健康成長(zhǎng)!
沈石溪?jiǎng)游镄≌f系列，如《牧羊神豹》、《白象家族》、《第七條獵狗》、《小火雞與狗媽媽》等，告訴我們有些動(dòng)物并不像許多人理解的那樣兇險(xiǎn)。所有的動(dòng)物都一樣，都在為我們賴以生存的大自然創(chuàng)造著。讀了這套書讓我知道了動(dòng)物界的優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)多么激烈；好多兇猛的野獸還有那么溫柔的母愛，這母愛有時(shí)又是那么的偉大；也讓我對(duì)父母那無(wú)怨無(wú)悔付出的愛有了更深刻的認(rèn)識(shí)。愛護(hù)動(dòng)物就是愛護(hù)我們自己的家園，更讓我深刻明白的是世界是遵循一定法則的想要不被世界淘汰就要不斷讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，能夠?qū)崿F(xiàn)這一目的的方法就是努力學(xué)習(xí)。
俗話說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽視�(huì)再接再厲，閱讀更多有益的好書，讓我們一起讀書、一起進(jìn)步吧！一起進(jìn)入書的世界吧!遨游在知識(shí)的海洋中，盡情地享受書籍帶給我們的快樂吧!
在閱讀中成長(zhǎng)作文6
書籍是人生的指南針，是我們的精神食糧，也是人類進(jìn)步的階梯。我在讀書籍中成長(zhǎng)。在我5歲時(shí)，媽媽經(jīng)常讓我讀一些有拼音的書籍，媽媽說沒有拼音的書籍就不讀了，等到上了小學(xué)再讀。那時(shí)我很不愿意讀書籍，總覺得媽媽讓我讀的那些書籍很無(wú)聊。我很想看《黑貓警長(zhǎng)》，而媽媽說，小孩子嘛，干嘛看那些沒用的書籍，看唐詩(shī)宋詞論語(yǔ)這些書籍，雖然你現(xiàn)在不懂，但是上學(xué)時(shí)是有用的。
我只好服從媽媽的“命令”。很快我就上學(xué)了，二年級(jí)時(shí)媽媽給我買了一套《百科全書籍》。當(dāng)我在書籍上看到大熊貓那白白的身體時(shí)，就像看到了馬戲團(tuán)表演的栩栩如生的小丑，看它那滑稽的樣子，我就會(huì)被逗得哈哈大笑，我也就喜歡讀書籍了。再看那古時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)，我真是為中華民民族的偉大將士而擔(dān)心。再在書籍中欣賞外國(guó)的宏偉瑰麗的教堂，我心中又充滿了神秘感。還有，在讀奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的書籍籍時(shí)，我情不自禁地在心里為那些給中華民族增光的運(yùn)動(dòng)員喊加油，“加油，加油，勝利就在前方！”誰(shuí)知道，我在開心、疑惑、神秘、激動(dòng)之中增加了多少知識(shí)呀。
一天天地，我長(zhǎng)大了。那還是四年級(jí)的時(shí)候，我讀書籍的領(lǐng)域更寬泛了，有《城南舊事》、《童年》、《母親》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等等，讀了這些書籍我我真是感動(dòng)萬(wàn)分，那是多么精彩的人生�。 冻悄吓f事》講述了北京一角的人們的.高興和悲傷，《童年》告訴了我們高爾基童年生活的苦難，《母親》中，高爾基塑造了母親的偉大形象，寫了母親的艱苦生活和堅(jiān)定的信仰。讀著這些，你能不感動(dòng)嗎？我覺得，讀書籍就是積累知識(shí)和情感，積累了這些就是人生的成就。我喜歡讀書籍，讀書籍讓我知道了世界的博大和奇妙。
我在讀書籍中感悟，在讀書籍中積累，在讀書籍中長(zhǎng)大。
在閱讀中成長(zhǎng)作文7
我呢，可是一名十足的“小書蟲”，讀書、看報(bào)一直是我的最愛。
如果你來(lái)到我們學(xué)校，走進(jìn)五（三）班的教室，看到一位小男孩捧著書聚精會(huì)神的在看，那一定就是本帥哥啦！下面，我給大家……什么？你們要聽我讀書的經(jīng)歷與故事？沒問題！我的讀書經(jīng)歷可多了，因?yàn)樵谖倚闹�，書一直是我最好的朋友，我是在閱讀中成長(zhǎng)起來(lái)的。我的閱讀興趣，是在很小的時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的。聽媽媽說，我在不到一歲的時(shí)候，媽媽就開始給我讀《格林童話》、《幼兒童話故事》等，等我稍微長(zhǎng)大一些，我的閱讀興趣愛好就開始發(fā)生改變——開始自己翻閱一些內(nèi)容簡(jiǎn)單、插圖豐富的圖畫書，更多的是聽媽媽給我講述書上的故事，久而久之，我竟然能將媽媽讀的故事一字不拉的重復(fù)下來(lái)。每個(gè)周末，我就跟著媽媽到書店、書攤等地方去買書，有《兵器世界》等兵器知識(shí)書，也有像《幼兒畫報(bào)》等圖畫書，書上那些精彩有趣的故事與精美的插圖使我著迷。每當(dāng)拿起書，我就像一只饑餓的小狼一樣，吮吸著知識(shí)的精華。我這棵小苗，在知識(shí)的光照下一天天成長(zhǎng)。
到了三歲的時(shí)候，我因?yàn)殚喿x增長(zhǎng)了許多知識(shí)：認(rèn)識(shí)了許多漢字、會(huì)背許多唐詩(shī)和兒歌；了解了小動(dòng)物的習(xí)性、植物的常識(shí)……書，為我開啟了一扇神奇的大門，讓我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的寶藏。在我上幼兒園和學(xué)前班的那幾年，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了更多的漢字與拼音，我已經(jīng)開始能自主的讀書了，而我讀書的種類也從圖畫書轉(zhuǎn)為更成熟一點(diǎn)的故事書。只要一有時(shí)間，我就會(huì)抱著大姨給我買的那套《少兒百科全書》看得不亦樂乎。
我還喜歡看一些圖文并茂的連環(huán)畫和小人書，從中我也獲得了不少有用的知識(shí)，學(xué)到了科學(xué)常識(shí)，懂得了太空的神奇、大自然的奧妙。這幾年的讀書經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了長(zhǎng)時(shí)間閱讀的好習(xí)慣。在我上學(xué)之后，我讀書已經(jīng)不像以前那樣只是看故事、學(xué)漢字、滿足好奇，更加注重學(xué)習(xí)書中有用的知識(shí)和道理。我已經(jīng)開始讀一些《魯濱孫漂流記》、《三國(guó)演義》等大部頭，也讀了許多《小故事大道理》之類的哲理書籍，深刻的體會(huì)到了閱讀的`樂趣。
我開始明白：閱讀關(guān)鍵在于興趣，如果沒有興趣，讀書的收獲就會(huì)大大減少。從此，我的閱讀興趣一發(fā)不可收拾，每天只要有時(shí)間，我就會(huì)抱著書細(xì)細(xì)品味，走路看書、吃飯看書，甚至連上廁所的幾分鐘時(shí)間也要利用起來(lái)，害得媽媽經(jīng)常批評(píng)我不注意保護(hù)眼睛。廣覽群書、醉心閱讀使我有了明顯的收獲：從小學(xué)二年級(jí)開始，我的作文常常名列前茅，常被當(dāng)作范文朗讀；我的科學(xué)知識(shí)也得到學(xué)校老師和同學(xué)們的認(rèn)可，因此當(dāng)上了班級(jí)科學(xué)課代表和唯一一名四年級(jí)以下科學(xué)小組的成員。到了現(xiàn)在，我閱讀的范圍更為廣泛了。我開始喜歡上綜合類的著作和更為成熟一點(diǎn)的小說，如《中國(guó)青少百科全書》、《百科探秘》、《世界文明奇跡》、各類名著小說、二戰(zhàn)知識(shí)圖書等，爸爸的《話說世界》、《世界通史》、《南風(fēng)窗》和《環(huán)球時(shí)報(bào)》等也成為我的“美味”精神食糧，從中及時(shí)了解到了各類時(shí)事政治和教科書上學(xué)不到的知識(shí)，更加豐富了我的知識(shí)面。閱讀，已成為我生活中不可或缺的一部分。除了閱讀科學(xué)知識(shí)類的書籍以外，我還注重從一些哲理性書籍中學(xué)習(xí)做人做事的道理。
如：通過閱讀《小故事大道理》、《品讀與感悟》、《心靈雞湯》、《意林》、《我要做個(gè)好孩子》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《夏洛的網(wǎng)》等書籍，使我明白了善良、孝順、寬容、友善、守信等做人應(yīng)有的好品質(zhì)，這些也將不斷促使我改正自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。成長(zhǎng)中我在閱讀，閱讀中我在成長(zhǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)作文8
讀書于我而言，就像蜂蝶飛過花叢，泉水流進(jìn)山谷，每當(dāng)我讀書時(shí)，就禁不住涌起愉悅之情，在記憶的心扉中，我的讀書生活恰是一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。一年又一年，我在讀書中快樂地成長(zhǎng)。
我最早的讀物是一本本精彩的漫畫書：《司馬光砸缸》教會(huì)了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì)了謙讓；《程門立雪》更是我尊敬師長(zhǎng)的典范……
漸漸地，我上幼兒園了，認(rèn)識(shí)了拼音，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書引起了我的好奇心，就像海綿吸水一樣，最后，在我的'懇求之下，媽媽給我買了這本書。就這樣，我擁有了第一本帶有拼音的文字書。這本書圖文并茂，引起了我的思考，開動(dòng)了我的腦筋。之后我又學(xué)古人拂袖長(zhǎng)誦《唐詩(shī)三百首》?《三字經(jīng)》……
當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，這些書已不能使我滿足了。我開始讀一些長(zhǎng)一點(diǎn)的書籍。色彩斑斕的《安徒生童話》?《格林童話》和《神話故事》，向我展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數(shù)動(dòng)聽的故事教會(huì)了我如何辨別美與丑?善與惡?真與假?誠(chéng)實(shí)與欺騙?友愛與仇恨……它像一盞神奇的燈，照亮我的心和前進(jìn)的路；美德伴你快樂成長(zhǎng)的《勤奮的故事》和感悟成長(zhǎng)系列的《品德故事》，它們既培養(yǎng)了我良好行為的品德，又讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，懂得了道理，同時(shí)也汲取到健康成長(zhǎng)所需要的豐富“營(yíng)養(yǎng)”。
此刻，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，在閱讀那些經(jīng)典和杰作：從《愛的教育》中，我懂得了怎樣去愛別人；《窗邊的小豆豆》，《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)??快樂們》，讓我從中找到童年的快樂?信心和期望。透過閱讀《兒童文學(xué)》?《讀者文摘》，它們?cè)谖彝纯?惶惑和失落時(shí)，給了我以慰藉；在遭到打擊?挫折時(shí)，給了我以力量和智慧。
讀書能豐富內(nèi)涵?開闊胸襟?凈化靈魂?啟迪智慧。我在書的百花園里，采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露，來(lái)滋養(yǎng)自我?豐富自我?提高自我。讀書伴我成長(zhǎng)，我愛讀書，我愿意把書當(dāng)成一生的良師益友，與書終身相伴。
在閱讀中成長(zhǎng)作文9
在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中思考，在閱讀中品味人生百態(tài)，在閱讀中去找尋我們的目標(biāo)與人生的意義，然后勇敢向前，不斷成長(zhǎng)。
閱讀是一個(gè)好習(xí)慣，當(dāng)我們每天都堅(jiān)持閱讀，大家也就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀給我們帶來(lái)的重要意義。首先閱讀能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，這些都會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。在閱讀中成長(zhǎng)，是因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了很多以往我們不曾接觸到的知識(shí)點(diǎn)。通過閱讀，不斷的增加我們大腦的精神世界，讓我們的精神世界不斷的擴(kuò)充。于是在成長(zhǎng)路上的我們，從我們身旁走過的人都會(huì)感慨，我們通身的氣質(zhì)帶上了一種睿智，也帶上了一種書籍香。
在閱讀中成長(zhǎng)，從各類書籍籍中，我們能夠觀今博古，能夠隨時(shí)走進(jìn)一個(gè)有趣的世界。當(dāng)我們捧上一本書籍，然后投入閱讀時(shí)，時(shí)間在影子的長(zhǎng)短變幻中流逝，當(dāng)投在我們書籍本上的.光線只留下最后一縷時(shí)，我們抬起頭，從這一個(gè)有趣的世界里走了出來(lái)。成長(zhǎng)，也就在我們的眸子里帶上了那種驚喜中流露了出來(lái)，一本書籍一個(gè)世界。我們的思想在這些世界當(dāng)中暢游，于是我們變得更加的沉穩(wěn)。
在不斷的閱讀中，我們會(huì)成長(zhǎng)，這話不假。但是我們也不能僅限于在書籍本之中的閱讀，要知道閱讀我們的生活更加的重要。生活立足于現(xiàn)實(shí)，閱讀我們的生活，就需要我們認(rèn)真的生活。我們的生活與我們的書籍本一樣有趣，當(dāng)我們用心生活的時(shí)候，我們也就在慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)不同于我們?cè)陂喿x書籍本時(shí)思想上的成長(zhǎng)，這是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中為人處世，也是在待人接物上的成長(zhǎng)，這會(huì)讓我們更加容易融入到我們身邊的人群之中來(lái)。
在閱讀中成長(zhǎng)，讓我們變得獨(dú)一無(wú)二起來(lái)。
在閱讀中成長(zhǎng)作文10
你是那廣袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中閃射的火焰，在漆黑無(wú)助的夜里，伴著我們迎來(lái)朝陽(yáng)的曙光。書籍，我在你的滋潤(rùn)下快樂地成長(zhǎng)。
一段段優(yōu)美生動(dòng)的文字，如一個(gè)個(gè)在跳動(dòng)的音符。每一次與你相伴，身心都無(wú)比地快樂。在你的口中，你向我講述那一段沉重的歷史�！盎㈤T銷煙，氣壯山河”你讓我體會(huì)到中華民族勇于反抗的精神。不畏強(qiáng)勢(shì)的口號(hào)至今仍在我的耳畔回響。
你向我描述那片美麗的土地。東北三省的'神奇。你的每一句話，每一個(gè)字都扣人心弦。在那片神奇的土地上，有著熾焰般的紅高粱。在關(guān)內(nèi)流浪的游子，心中洋溢著的，是對(duì)這片土地的眷戀。感受到艾青的：“為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會(huì)了我熱愛自己的土地，自己的祖國(guó)。
穿越古今，你從唐詩(shī)宋詞中走來(lái)。邁著輕捷的步子，見古人的情懷與我娓娓道來(lái)。
“長(zhǎng)嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱。”屈原的熱情使我贊嘆。“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。范仲淹的無(wú)私的情懷令我嘆服。無(wú)法忘卻，無(wú)法其中，飲然忘食。然而收獲的卻是一筆不小的財(cái)富。
你在那雨幕迷蒙的江南，在那遼闊的天山草原，在那古樸的胡同，唱著絕代的歌。書籍，你無(wú)處不在。你又教我領(lǐng)略人世的坎坷，生活的無(wú)奈。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”漂泊的游子，何處為家？“興，百姓苦，亡，百姓苦”戰(zhàn)亂的無(wú)情，流露的是對(duì)黎民的同情�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”表現(xiàn)出的，朱晏殊的無(wú)助。
你又是那么的慈祥，朱自清筆下的背影，矮小卻又那么親切。魯迅青年的導(dǎo)師——藤野先生，又顯得更加的和藹無(wú)私……
在你的陪伴下，我從此不再孤獨(dú)，一顆漂泊的心��！從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷里，讓我成長(zhǎng)。在閱讀中，我不在迷惘。書中的每一個(gè)人物都是我的朋友，與他們暢談，聽他們?cè)V說，我的心靈得到了巨大的鼓舞。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話十分對(duì)。當(dāng)我與書交談，向書中的人物學(xué)習(xí)是時(shí)，我卻是在不斷進(jìn)步。閱讀使人明智，難道我們不應(yīng)該珍惜有限的時(shí)光，在無(wú)限的書海里翱游嗎？所以我將在閱讀中幸福，自由地成長(zhǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)作文11
很小的時(shí)候媽媽就給我訂購(gòu)了《幼兒畫報(bào)》，每天媽媽都陪著我一起看。里面有我喜歡的小故事、漂亮的圖畫，還有可愛的小貼紙。隨著我一天天長(zhǎng)大，里面的火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙成為了我的好朋友。最有趣的是我學(xué)國(guó)際象棋還是從書籍中了解的呢！國(guó)際女子象棋冠軍——謝軍阿姨成為了我心中的偶像。
上學(xué)后，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去書籍店，他們總是讓我自由選擇我喜歡的書籍，所以我閱讀的.書籍種類比較多。在我沒事的時(shí)候我會(huì)把從前看過的故事重新再看一遍，但仍然覺得是很開心。讀書籍還讓我小有收獲呢！上次班級(jí)要交小發(fā)明創(chuàng)作，我還是因?yàn)榭戳恕睹佬g(shù)創(chuàng)意》這本書籍才完成了我的作品。
一次偶然的機(jī)會(huì)中，我看了卡梅拉的故事，我羨慕小雞敢于去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想----去看大海，其實(shí)我們就像成長(zhǎng)中的卡梅拉一樣。我們也要有夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力。我喜歡卡梅拉，喜歡皮迪克。這本小書籍已經(jīng)深深地影響著我，以前我好怕黑，每晚都要爸爸媽媽陪著。現(xiàn)在我好多了，每次害怕的時(shí)候我都會(huì)想起卡梅利多兄妹打敗怪獸的故事……我要像卡梅拉一樣敢于幻想，敢于去嘗試別人不敢想的事情。
在閱讀的時(shí)間里，我得到了樂趣、體會(huì)到了愉快、獲得了知識(shí)……
在閱讀中成長(zhǎng)作文12
莎士比亞曾說過：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”我曾覺得，書是我的一副劑。捧著我心愛的課外書，我會(huì)忘記饑餓和困倦。
有一次，我到阿姨家玩，見她家的書柜上整整齊齊地?cái)[放著許許多多的課外書，我心動(dòng)了。于是，我主動(dòng)向媽媽申請(qǐng)，那晚我要留在阿姨家過夜。晚上九點(diǎn)了，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，腦海里總是浮現(xiàn)書的影子。于是我悄悄地打開燈，找到最愛的那本書《魯濱遜漂流記》，躺著愜意地看起來(lái)�！班浴遍T被打開了，阿姨嚴(yán)肅地說：“明天要上課，早點(diǎn)睡！”說完，毫不留情地把燈滅了。
“不行，這本書是我夢(mèng)寐以求的，我決不能就這么放棄了！”我越想越迫切，“不能讓我明著看，我就偷偷地看�！毕肓T，我就找來(lái)手電筒，把被子拱得高高的'，像個(gè)面包屋，然后躲在里面，我如饑似渴地翻閱著。我既快樂，又恐懼！我仿佛來(lái)到了一個(gè)知識(shí)的海洋，絲毫沒有睡意�！鞍ミ�，怎么這么燙！”原來(lái)手電筒開得太久，燈泡發(fā)熱了。這時(shí)我才覺得憋得慌，打開被子深深地吸了一口新鮮空氣。
我愛課外書，那些豐富的課外書就像磁石一樣吸引著我，一個(gè)個(gè)神奇的故事讓我如癡如醉。
在閱讀中成長(zhǎng)作文13
在我們的學(xué)習(xí)生活中，最普通的大概就是書籍了。書籍自古都是人們的學(xué)習(xí)用物，它給人們帶來(lái)了極大的幫助。人們對(duì)書籍也有很高的評(píng)價(jià)。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯�？梢姸喽嚅喿x對(duì)人們有很大的好處。
我從小就在老爸的'引導(dǎo)下閱讀各種各樣的書。剛開始是小人書，那里面的一幅幅精美的圖畫使我更好地了解書里的內(nèi)容。到了小學(xué)，我又對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我又開始閱讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書中的一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物給我留下了很深的印象。
暑假里，老師送給我一本法國(guó)著名作家維克多·雨果寫的《悲慘世界》。一開始，我皺著眉頭不想看，因?yàn)槲矣X得它開頭廢話太多，但老爸說：“只要你把心靜下來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的樂趣。”于是我便耐著性子繼續(xù)讀了起來(lái)。
當(dāng)我讀完第一章時(shí)，我立刻感受到了書中的魅力所在。
在此后的幾天里，我瘋狂地閱讀著，被書中的故事情節(jié)完全吸引住了。我如饑似渴地閱讀著，可以說，這是我至今讀的最精彩的小說。這不愧是世界經(jīng)典小說，我只用了三天半便看完了。
這本書給我很多啟示。主人公冉阿讓一開始是個(gè)丑惡的辦囚犯，處處不受歡迎，然而在一個(gè)正義的教主的感化下，改過自新，成為一個(gè)善良、正義的好人。他救下了一個(gè)女孩，并將她養(yǎng)大，使她得到了幸福。可見，只要和好人、善良的人生活在一起，便會(huì)被感化。
看了這本名著后，我仿佛懂得了許多。在我成長(zhǎng)的道路上能讀到這種書是我最大的榮幸。
朋友，多讀讀好書吧，它能洗濯你的心靈，使你更純凈，更高尚。
在閱讀中成長(zhǎng)作文14
小時(shí)候經(jīng)常聽媽媽說書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。人生無(wú)書籍如鳥無(wú)翼，智慧無(wú)書籍如天無(wú)日。如果我們一生都能有書籍相伴，我們的靈魂就不會(huì)空虛，我們的思想就不會(huì)沉悶。每次去書籍店，媽媽都會(huì)給我買很多我喜歡看的書籍。
我回家后和我一起讀書籍。首先，我和我一起讀童話。童話就像一滴清涼的露珠，將閱讀的最初喜悅投在心里。，許多真相在媽媽口中變成了一個(gè)有趣的故事。
長(zhǎng)大后，媽媽給我買的'書籍就混了。記得有一本書籍《無(wú)人島上的魯濱遜求生》，內(nèi)容幽默風(fēng)趣，畫面搞笑，非常好。這時(shí)，老師說：讀一萬(wàn)卷，寫得好，多讀就能寫出好作文。我們要學(xué)習(xí)魯濱遜遇到麻煩不慌張，用自己的大腦去克服困難的精神。我忍不住大喊我也要冒險(xiǎn)。
我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《三國(guó)志》。他還向我講述了這個(gè)動(dòng)人故事中的一些曲折。介紹了里面的幾位大俠，讓我每天都認(rèn)真讀一讀。然后告訴他這件事。起初，我所說的結(jié)巴并不順利。媽媽還告訴我，我讀書籍和還書籍的時(shí)間有三：從心到口，從口到手。我被鼓勵(lì)再看一遍。漸漸地，我的故事變得越來(lái)越好。后來(lái)，老師經(jīng)常夸我講的好。
現(xiàn)在媽媽不再陪我讀書籍了。但每天睡前一小時(shí)的習(xí)慣，我始終沒有改變。
在閱讀中成長(zhǎng)作文15
我們每天都在讀書籍，可往往不是用心來(lái)感受。我們每讀一本書籍，就像與一位知心的朋友談話；每讀一本書籍，就像在與書籍的海洋里遨游。書籍就像一位老師，教給我們無(wú)窮的知識(shí)；書籍就像一位朋友，讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
高爾基說：“書籍籍是人類進(jìn)步的階梯�！币簿褪钦f，你每讀一本書籍，書籍就會(huì)像階梯一樣在你腳下增多。你讀的書籍越多，那你的'知識(shí)也會(huì)更多。
怎樣才能把書籍讀好，人們一直在追問，其實(shí)答案就在我們身邊。怎樣才能讀好一本書籍，不在于買書籍的次數(shù)與數(shù)量，在于是否用心去體會(huì)書籍中的美。
想到這些名言，我不僅想到了一次讀書籍的經(jīng)歷。
那是一個(gè)下雨天，雨停時(shí)，爸爸帶我去買書籍，我目不轉(zhuǎn)睛地看著書籍架上的每一本書籍，其中兩本書籍深深地吸引了我的注意。這兩本書籍分別是《從零分到一百分》，另一本是《再見了，壞習(xí)慣》。
在回家的路上，我興奮地望著這兩本書籍，渴望馬上就開始閱讀。
回到家，我便如饑似渴地讀起來(lái)，直到爸爸叫我吃飯，我才在書籍的王國(guó)中走出來(lái)。吃了飯，繼續(xù)進(jìn)入書籍的世界。
我愛讀書籍，書籍——我的朋友。
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