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成長中的儀式感
成長中的儀式感1
成長，無非就是在長大的過程中學會一些道理，歷經(jīng)一些磨難。而儀式感，很多人都以為就是在國旗臺上演講，升國旗罷了�？晌覅s不這么認為，我認為儀式感就是得到從未得到過的關(guān)心，贊揚以及肯定……
我第一次感覺到成長是在三年級的時候，雖然那個時候我很小，但是卻讓我學到了很多東西。那天爸爸教我學騎自行車，我不想學，爸爸就用激將法，我也是一個好面子的女孩兒，于是一氣之下就學了，果不其然，沒兩天我就學會了。經(jīng)過了這件事我發(fā)現(xiàn)：只要堅持學習一件事情，時間久了，就一定會學成的！這時，我成長了！我學會自行車以后，就每天騎著自行車開回穿梭，但是由于剛學會，一次就摔的我屁滾尿流。頓然間，我覺得：人在學會一件事情以后，總是會迫不及待的找別人，在別人的面前炫耀。知道后來我長大了，才明白：學習一件事一定要在安全的基礎(chǔ)上練習，等到學成后再向別人分享。這是我成長了！
第一次讓我覺得有儀式感是在六年級，雖然我沒有在國旗臺上演講過，但是我在國旗臺上升過國旗。那時候的我，感覺這是多么至高無上的榮耀。那時，我充滿了儀式感。一年后，我步入了初中的大門，在那里我在“挑戰(zhàn)”著炎熱的高溫“殺手”。但是我堅持下來了，我戰(zhàn)勝了他！在我“挑戰(zhàn)”高溫“殺手”的`期間，我體會到了爸爸媽媽的貼心，老師的關(guān)心和同學們的愛心�！疤魬�(zhàn)”結(jié)束后，教官們給我們舉辦了一個小型的表彰會，聽到教官的表彰后，我心里充滿著儀式感！
我經(jīng)歷過成長，我也經(jīng)歷過儀式感，我堅持過，被肯定了，我努力過，被贊揚了。也許這就是成長中的儀式感吧！
成長中的儀式感2
儀式感”這個熱詞最近總是頻頻地出現(xiàn)在我們的生活里，提到它總感覺猶如似曾相識那般熟悉，卻又像遠方親戚那樣陌生；它是如此的神秘又模糊，就好比紅紗下俊俏女子的臉龐隱隱約約、時隱時現(xiàn)。
現(xiàn)在就要探索探索我們生活中的這些“儀式感”。
比如，每一年我們都會為了慶祝新春所舉辦的春晚，這就是所謂的“儀式”，而從中體會到一種莊重，嚴肅，認真的氣氛它就叫做“儀式感”。
相同在我們的成長中也會有各種各樣的“儀式”，和多姿多味的“儀式感”；舉個例子，每一年我們都會因為自己年長一歲感到高興，然后為自己舉辦一場隆重的生日晚會，并從中感到驕傲與自豪，這就是我們成長中極其普遍的`“儀式”和“儀式感”；再舉例，18歲那年我們將會有一場屬于自己的成人禮，這也是“儀式”和“儀式感”的體現(xiàn)。
我們更不要小瞧了這些儀式感，它不僅可以修煉自身的氣質(zhì)，還可以逐漸提高自信心，這都是我們成長中必不可少的東西呢，所以我們一定要注重儀式感。
經(jīng)過以上的分析，我認為“儀式感”就是不分大小貫穿我們成長的鎖鏈，它把我們成長的意義緊緊包攏在一起并且啟發(fā)我們成長不是一貫乏味枯燥的，更多的是那些無處不在、細膩入微的積極、陽光、充滿正能量的“儀式感”。
還記得法國童話《小王子》中寫到過：“儀式感就是使某一天變得與其他日子不同，是某一刻變得與其他時刻不同”
我想：在成長過程中“儀式感”是我們表達內(nèi)心心情最直接的方法吧！
成長中的儀式感3
“儀式感”這個熱詞最近總是頻頻地出現(xiàn)在我們的生活里，提到它總感覺猶如似曾相識那般熟悉，卻又像遠方親戚那樣陌生；它是如此的神秘又模糊，就好比紅紗下俊俏女子的臉龐隱隱約約、時隱時現(xiàn)。
現(xiàn)在就要探索探索我們生活中的這些“儀式感”。
比如，每一年我們都會為了慶祝新春所舉辦的春晚，這就是所謂的“儀式”，而從中體會到一種莊重，嚴肅，認真的氣氛它就叫做“儀式感”。
相同在我們的成長中也會有各種各樣的“儀式”，和多姿多味的“儀式感”；舉個例子，每一年我們都會因為自己年長一歲感到高興，然后為自己舉辦一場隆重的生日晚會，并從中感到驕傲與自豪，這就是我們成長中極其普遍的“儀式”和“儀式感”；再舉例，18歲那年我們將會有一場屬于自己的成人禮，這也是“儀式”和“儀式感”的體現(xiàn)。
我們更不要小瞧了這些儀式感，它不僅可以修煉自身的'氣質(zhì)，還可以逐漸提高自信心，這都是我們成長中必不可少的東西呢，所以我們一定要注重儀式感。
經(jīng)過以上的分析，我認為“儀式感”就是不分大小貫穿我們成長的鎖鏈，它把我們成長的意義緊緊包攏在一起并且啟發(fā)我們成長不是一貫乏味枯燥的，更多的是那些無處不在、細膩入微的積極、陽光、充滿正能量的“儀式感”。
還記得法國童話《小王子》中寫到過：“儀式感就是使某一天變得與其他日子不同，是某一刻變得與其他時刻不同”
我想：在成長過程中“儀式感”是我們表達內(nèi)心心情最直接的方法吧！
成長中的儀式感4
成長，意味著第一次。第一次奔跑，第一次笑，第一次哭，第一次跌倒，第一次……。儀式感是伴隨著第一次，所以儀式感也陪伴著成長。
在我初來乍到這個大大的校園，害羞總是難免的。進到班級，看到幾十個陌生的面孔，我就靜靜地坐在最后一排�？粗缤ㄥ佉话愕慕淌�，真能嚇死人。隨后慢慢地不害羞了臉皮厚了能與他們打成一片這便是一個儀式。
你降臨在這個世界，總會有儀式以你為主角，也會以他人為主角。同樣，沒有你的儀式，禮炮也會打響。
十二歲生日，是一個盛大的'儀式，可在那一天我并不高興，我不想成長，也不想擔負責任，更不想為了吃飯而努力。但經(jīng)歷過后也挺開心的。最起碼我完成了一個階段——“長大成人”。也就是變成了一個大孩子。
在這個儀式上，我大吃特吃，充分表現(xiàn)了吃貨的品德。生日過后，一切依舊沒有想象的那么可怕，就這樣一個儀式就過去了，來也匆匆去也匆匆。那一夜，我想了許多，想著如何為了未來去奮斗，不過現(xiàn)在看來，那只是一個少年的幻想。
“道理總在不經(jīng)意間流出來”，在我看來儀式也總在不經(jīng)意中結(jié)束。儀式感并不僅僅總在那些特殊的日子才會有，它也存在于很多事情中。比如吃飯，如果你重視它的話那也是一種儀式，你忽略它的話，那就只是一個過程。
各種各樣的儀式都需要門票貴的話你就會重視，而儀式感也油然而生，便宜的話也是一樣。不管在哪一種場所，你總會明白一些道理，而這些道理也是你成長路上的墊腳石。我想，儀式感與成長的關(guān)系大致也就是這樣。正視你的成長，正視你所做的每一件事。
成長中的儀式感5
不知不覺中，時間如掌心中的流沙，悄悄的溜走了。而我來到這個世界上也有十三個年頭了。成長意味著我們將要承擔起甚至從未接觸過得責任與擔當。而在那一次次的成長中，我們也總會經(jīng)歷一次次“成長的儀式”。而我今年的十三歲生日，也是我成長中的一個重要的儀式。
我在十三歲的生日時十分高興。我無比的興奮，但興奮之余，我不想長大也不想擔負責任，我認為自己并沒有那個能力去迎接即將到來的初中生活。一想到要與我的朋友們說再見，我就會很難過。但是生活仍要繼續(xù)下去。至少我完成了一個階段，變成了一個大孩子。
在這個儀式進行完畢后，當告別這郁郁蔥蔥的小學時光，我就要開始我的初中生活了。離開，有不舍。在跨入初中的大門前，我還是個無憂無慮的小學生，但當夏天過去，我進入初中，有欣喜，有恐懼，有彷徨，也有一些憧憬。進入班級，我坐在座位上，小學時與好朋友打打鬧鬧的畫面依舊在腦海中揮散不去。身邊有著一個個陌生的面孔，我感到有些害怕，但他們也是我即將朝夕相處三年的伙伴。在不久后，我們也將會打成一片。
升入初中的我，面對繁重的課業(yè)任務(wù)，比小學時要求嚴格很多的班規(guī)校規(guī)，被這些條條框框勒的喘不過來氣，覺得自己像一只被關(guān)在籠子里的.小鳥，想要掙扎著飛出去。我第一次對成長中的這些儀式感到厭倦，想要退縮了。但正是因為那一次次的成長，一次次的突破，才會有成功。所以我要勇敢的面對這些儀式，鍛煉我的身心，磨煉我的意志，才能真正明白什么是儀式感，長大成人。
成長中的儀式感6
生活中的儀式感有很多，比如大家熟知的升國旗就算是一種儀式，它所帶給我們的自豪是常人無法想象的。全校的學生整齊的站在國旗下面，唱著我們的國歌，看著代表著希望、代表著和平的五星紅旗冉冉升起，作為一名中國人，真是感到無比驕傲！
升國旗僅僅只是一種儀式感，而生活中的儀式感還有許多。而最讓我記憶深刻的卻是那件事，它給我?guī)砹藷o法形容的儀式感。
在小學六年級的.時候，老師告訴我們，為了幫助一年級的新生能夠更好的適應(yīng)小學生活，我們舉行“大手牽小手”活動。請大家準備好送給弟弟妹妹們的禮物，給他們講述我們學校的故事，帶他們參觀我們學校。聽完之后，我們大家都十分激動，充滿了期待。
這一天終于來臨了，只見一年級的弟弟妹妹們穿著整潔的校服，朝我們走來，我們各自領(lǐng)一個，我領(lǐng)的是一位可愛的小妹妹。當我把禮物送給她時，她那充滿童真的臉笑了起來，用那稚嫩的聲音說：“謝謝姐姐！”她使勁的拉住我的手，一秒也不想松開，就連小手心出汗了，也舍不得松開，真是可愛極了！我?guī)е谛@里四處轉(zhuǎn)，她仿佛怎么看也看不夠，小眼睛瞪的老大老大的，生怕錯過哪一處風景。我也邊給她講著開學后的要求，比如，上課要認真聽講，不能交頭接耳，要認真思考，積極回答老師的問題。她聽懂了，微笑著朝我點了點頭。我心里就像吃了蜜一樣甜，那種儀式感真的讓我感到無比自豪。最后參觀完了，只見她面帶微笑的對我說：“姐姐，我一定會努力學習的盒子�！蔽页c了點頭，隨后就離開了。
這就是我成長中最讓我難忘的儀式感，我也永遠牢記那個場面，那個稚嫩的她。
成長中的儀式感7
在如今的生活中，應(yīng)為學習被家長和學生過度重視，所以許多學生只顧著學習卻不在乎生活中發(fā)生的一些重要的事和日期。生日就是其中之一。
生日本來就是我們小時候非常喜歡的一天，在這個時候我們都會開心地接受家人和朋友的祝福與禮物；可是這幾年我在過生日時還在忙著上課外班或?qū)懽鳂I(yè)。
參加一場生日聚會是非常好的。
參加生日聚會可以讓人放松心情并提高學習和工作效率，如果參加聚會的還有同學的話還可以與他們交流學習心得和解決難題。
生日聚會自然而然會讓人產(chǎn)生儀式感，這讓我們能靜下心來思考我們這一年這一歲自己學到了什么，有什么進步；即使是參加別人的生日聚會也可以與同學一起回顧他過去的一歲并反思自己有什么沒做好需要改正。效果甚至比春節(jié)、元旦時的反思還好。
在生活中多一些儀式感也是很好的`，應(yīng)為有儀式感的人能樂觀、認真地對待每一件事。
在我們班里有一個成績在區(qū)里都數(shù)一數(shù)二的同學，老師問她為什么能學這么好，她回答：“我就是上課認真聽講，放學認真寫作業(yè)而已，也沒什么特別的技巧�！�
其實問任何一個成績好的學生都是這個答案，所有學生也都努力向這一方面發(fā)展，但就是不能得到。出現(xiàn)這個問題的原因就是我們在生活中缺少儀式感。
成功人士的生活中也都有儀式感。像比爾·蓋茨，他小時候去書店打工，每次閉館后他都把被人們翻亂的書整得整整齊齊；當他搬家后去另一個書店打工也是如此，正是這種儀式感然讓他取得了成功。
在生活和成長中我們也要有儀式感，認真樂觀地對待每一件事，這樣才能達成人生目標。
成長中的儀式感8
在我們的成長過程中，我們心中的儀式感越來越強烈，并從完全感覺不到，一直到驅(qū)使我們做出行動，雖然小的時候感覺不到，但并不代表它不存在，其實它是一直存在的。
一眨眼小學時代，匆匆而過，迎之而來的是新的生活初中，雖然初中時代已經(jīng)過去了一年，但感覺卻和剛上初中是不一樣了，心中的儀式感是越來越強烈。
小學時的我對于老師，從不懷有感激之心，不怎么和老師打招呼，甚至有些厭惡，遇到老師時最多就是有些拘束感，對于父母有些不一樣，但還是有些共同點的，不懷有感激之心等，從不對他們這些值得尊敬的人有些禮儀儀式和應(yīng)該有的禮貌，現(xiàn)在我想起來這件事才覺得多么可笑，對于最應(yīng)該感激的父母和老師，竟然一點感激都沒有，甚至有些厭惡。現(xiàn)在的`我就不再那么想了，在六年級時對老師的最后一點厭惡之情也蕩然無存，取而代之的是感激，更準確的，應(yīng)該說是在期末考試成績出來的那一天，不再這么想，并且有了早該有的禮儀儀式和禮貌，在那一刻，我隱隱約約地感受到了自己的成長，并有一種對老師等人的特殊感覺，這種特殊感覺驅(qū)使我在七年級里對老師總想做出一些以示尊敬感激的事情，但每一次與老師的相遇中，沒有做出來，因為我感覺怎么做都無法完全表達出那種感情。
我想，驅(qū)使我有這種思想及特殊感受的就是成長中的儀式感吧！
成長中的儀式感9
成長，意味著第一次。第一次奔跑，第一次笑，第一次哭，第一次跌倒，第一次……儀式感是伴隨著第一次，所以儀式感也陪伴著成長。
當?shù)谝淮芜M入校園，害羞總是難免的。進到班級，看到幾十個陌生的面孔，我就靜靜地坐在最后一排。所有人都是第一次，教室鴉雀無聲。隨后慢慢的慢慢的不害羞了臉皮厚了能與他們打成一片，這便是一個儀式。
第一次的升旗儀式，同學們都不懂紀律，松松散散的。到后來，只要天氣不是太惡劣，全校的同學便會穿上校服在前操場上排成縱隊，而老師們也會站在自己班級的后面。在酷熱的天氣里，同學們心里不免煩躁，但是當國歌奏起，紅旗緩緩上升時，大多數(shù)人的目光投在了旗桿上。這也是個儀式。
小升初考試也是一個重要的儀式，告別了小學的無憂無慮的生活和稚嫩的自己，進入了一個新的`階段�？紙錾弦膊辉倬o張，收筆時，也有一種劍客收劍入鞘的感覺。
升入初中，由于功課繁忙，大家都把重心放在了學習上，但我們還是能感受到儀式感。在每天的晚自習之前，我們都會有一個總結(jié)。負責總結(jié)的同學井然有序，其他同學也會認真聆聽。即使沒有老師在，整個班里也就只能聽見發(fā)言人的聲音。但我們也不會忘記，第一次的總結(jié)，大家是怎樣的手忙腳亂……這每天里小小的總結(jié)也會讓我們成長，感受儀式感。
儀式感豐富了我們的生活，使它不那么枯燥乏味�！皟x式感”在我們心中漸漸成為了一種可有可無的存在。但是，如果我們心中產(chǎn)生了儀式感，那也意味著我們對生活的重視。
成長中的儀式感10
生活是需要一些儀式感的，這跟矯情無關(guān)，而是關(guān)于你對生活的熱愛，對幸福的敏感，乃至有時候它是一種結(jié)束，也是一種開始。
一年級時，我總是羨慕高年級的哥哥姐姐們。他們可以驕傲地戴上紅領(lǐng)巾，在一周僅一次的升旗儀式上自若的行少先隊禮。對于那時的我來說，戴紅領(lǐng)巾和行少先隊禮是我夢寐以求的事情。因為這樣意味著成長。
直到我二年級。我終于體會到了這樣的榮譽。在課間讓高年級的哥哥姐姐們正式地為我們戴上紅領(lǐng)巾。過程雖然復(fù)雜而又繁瑣但卻異常鄭重。意味著我終于可以是少先隊中的一員，升旗時我可以自豪地舉起右手，走在路上我可以昂首挺胸。
小學畢業(yè)典禮上感言與淚水，詩歌與遠方把典禮的儀式感演繹到了極致。畢業(yè)典禮是個里程碑，它預(yù)示著新的開始。畢業(yè)典禮有大量的信息流，給人留下許許多多的深刻印象，有些印象肯定會終身難忘
我第一次到初中，害羞總是難免的.。走進班級，幾十張陌生的面孔讓人不寒而栗。后來慢慢地跟同學打成一片，沒有了當初的青澀。在這個世界上，總有儀式以你為主角，或以別人為主角。同樣，沒有你的儀式禮炮也會按時打響。
“道理總在不經(jīng)意間流出來”，在我看來儀式也總在不經(jīng)意中結(jié)束。儀式感并不僅僅總在那些特殊的日子才會有，它也存在于很多事情中。比如吃飯，如果你重視它的話那也是一種儀式，你忽略它的話，那就只是一個過程。各種各樣的儀式都需要門票貴的話你就會重視，而儀式感也油然而生，便宜的話也是一樣。不管在哪一種場所，你總會明白一些道理，而這些道理也是我們成長路上的基石。我想，儀式感與成長的關(guān)系大致也就是這樣。正視你的成長，正視你所做的每一件事。
成長中的儀式感11
成長的路上，唯有前行難免有些單調(diào)乏味。儀式感伴隨著這些單調(diào)。所以儀式感也陪伴著成長。
我記得小時候讀一年級前父母給我買了新書包，新筆盒，于是我每天背著新書包，快樂地去上學，拿出漂亮的筆盒，抽出漂亮的鉛筆，在作業(yè)本上工整地寫著每一個字，如果沒有那簡單的儀式，我或許不會對學習有著如此嚴肅的態(tài)度。
成長過程中儀式感非常重要，對我們來說一場生日宴可能就是不善言辭父母表達愛的方式。在我12歲生日就有一個生日宴儀式�？晌夷翘觳⒉桓吲d，因為我不想成長，不想長大，不想離開無憂無慮的童年，但過后也挺開心的，最起碼完成了一個階段――“長大成人”。也就是變成了一個大孩子，父母看到我從兒童成長到少年，心中有說不出的高興，默默地為我祝福。就這樣一個儀式就過去了，來時匆匆；去時匆匆。那一夜我想了許多，父母在我的成長過程中付出了一切，我如何為了未來去奮斗，不過現(xiàn)在看來那只是一個少年的'臆想。
儀式感并不僅僅總在那些特殊的日子才會有，它也存在于很多事情中。比如：升國旗唱國歌是一種儀式，它時時刻刻告誡我們要擁有一顆愛國的心；在學校向老師問好，是一種儀式，提醒我們要尊師重道；在家中向長輩問好，是一種儀式，提醒我們要尊重長輩。；我們學校進行儀容儀表檢查，要求孩子按照學校標準理發(fā)，著校服入校是一種儀式，是學校文明統(tǒng)一的象征。
在各種各樣的儀式中，我們也會有不同的儀式感，我們的成長需要有儀式感。他見證著我們生命的轉(zhuǎn)變。
成長中需要儀式感，表達這背后的愛意，更是令這平淡無趣的歲月充滿回憶和難忘。
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