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禮物的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的禮物的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
一年一度的三八婦女節(jié)又到了，我該送什么禮物給媽媽呢？經(jīng)過我苦思冥想，最后終于想到了一個兩全其美的禮物。
于是，我騎著自行車飛快的趕到菜市場買了一斤的雞蛋和一兩茶葉，準備回家做成媽媽最喜歡吃的茶葉蛋。離開菜市場，我又去超市買了四袋話梅，這也是媽媽愛吃的。
買了該買的東西后，我就騎著自行車往家趕。在路上，我看見一個漂亮的小姑娘擰著一盒大蛋糕，便不由自由的想起了媽媽。她的生日也在三月八日，為什么生日不能和節(jié)日一起過呢？
我調(diào)轉(zhuǎn)車頭，去附近的蛋糕店買了一個小巧玲瓏的水果巧克力蛋糕。在路上，我心里‘怦怦’地跳個不停，既興奮又緊張。腦海里出現(xiàn)了一幅媽媽對我說：“我家小燕子長大了，懂事了”的畫面和媽媽抱著我激動地流下了幸福的淚水的溫馨畫面。忽然聽見‘嘟‘的一聲哨響，原來我一直在想心事，差一點就闖紅燈了。多虧了警察叔叔呀。不然，還不知道會發(fā)生什么樣的慘禍呢！
回到家中，我迅速的將蛋糕放在冰箱里冷藏起來，然后燒開水。忙這忙那，不一會茶葉蛋就煮熟了。我閑著沒事干，便端來一盆水，找來一塊抹布，開始擦起桌子，椅子來，然后把地掃干凈，拖好后已是晚上五點五十分了。
我打開冰箱，拿出蛋糕擺放在客廳的'桌子中央。這時，門‘吱‘的一聲開了，我躲在門后，媽媽一進來，我就用手捂住她的眼睛，將她帶到桌子前，然后把手慢慢松開。當媽媽看到眼前的一切后，激動的流下了幸福的淚水。我對媽媽說：
“祝您三八節(jié)，生日快樂，幸福！”媽媽一把把我摟進懷里，幸福的淚珠從我們倆的臉頰上不由自主地滾落下來。
禮物的作文 篇2
萬物都有自己的生日，我們也一樣。我們的生日，有時在感動中度過，有時在震撼中度過，但是，他們卻令我們難以忘懷。
再過幾天就要生日了，不知道自己能收到什么生日禮物。前幾天自己的朋友小康生日了，他的父母送給他一部Ipad，我十分羨慕，擁有一部Ipad，成了我最大的愿望。
當我生日的`前一晚，我向爸媽提出了這個要求，可是爸媽都不同意，說是怕我影響學(xué)習(xí)，于是我生氣地破門而出，不再理會爸媽。生日的那天清晨，陽光依舊明媚，可我的心卻由于昨天的事而變得潮濕。早上，我起得很晚，剛起床不久，爸爸便拿了個雞蛋給我吃，可我卻不想吃，心情不好，爸爸小心翼翼地剝開雞蛋殼，遞到我面前。我不予理會。爸爸仍然堅持，竟然唱起了生日歌，我的心情卻沒有好轉(zhuǎn)。
中午吃飯的時候，爸媽把我拉到中間的沙發(fā)坐下吃著媽媽做的美味的菜，低著頭沉默不語。這時媽媽和藹的對我說：“孩子，不是不給你買，你現(xiàn)在的狀態(tài)，是虛榮心在作怪，你不能攀比別人，人要學(xué)會謙虛，不驕傲，這樣才會成功�。∧阋郧安皇沁@樣的��！”我聽了，竟被這話說的無地自容，十分羞愧，慚愧的眼淚奪眶而出。
從此以后，我再沒與別人攀比，從不驕傲，只因那次生日我得到一份特殊的生日禮物，它使我難以忘懷，牢記在心，它就是人生的教誨！
禮物的作文 篇3
“不看不知道，一看嚇一跳。”這句話一點兒也不假。今天老師送給我們的“禮物”真是嚇了我們一大跳。
上課了，老師大步流星地走上講臺，神秘地說：“同學(xué)們，我給大家?guī)Я艘患厥獾亩Y物，你們想不想瞧一瞧？”“想！”同學(xué)們異口同聲地回答。見我們迫不及待的樣子，老師笑了笑，小心翼翼地把一個袋子放到講臺桌上。這是一個紅色的紙袋子，看上去很精美，仿佛預(yù)示著禮物的不同凡響�！岸Y物就在里面嗎？”有個同學(xué)好奇地問。“是的！”老師肯定地點點頭。
“倒底是什么呀？”同學(xué)們個個伸長脖子，我也恨不得變成長頸鹿，把頭探到袋子里看個究竟�！皠e急，我把它拿出來�！闭f完老師從袋子里取出了一個黑色的塑料袋。我看到袋子上面寫著“新世紀書店”的.字樣，心想：里面莫非是一本精美的圖書？就在我迷惑不解的時候，老師又從塑料袋里掏出了一個精致的盒子。盒子的外形就像一把打開的扇子�！芭叮≡瓉硎窃嘛�。我可吃過這種月餅�！蔽衣犚娕赃呌袔孜煌瑢W(xué)得意地叫了起來�！霸嘛灒楷F(xiàn)在早過了吃月餅的季節(jié)了呀？”我自言自語地說。“啪！”老師打開盒子。一塊金黃色的布從盒子里露了出來�！鞍�，不是月餅！那會是什么呢？”同學(xué)們的好奇心更強了。這時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都瞪大眼睛盯著老師。只見老師不慌不忙地提起黃布。我看見黃布里包著一個圓圓的東西，隨著老師掀開黃布，一個鮮亮的桔子出現(xiàn)在我們面前�！棒[了半天是個桔子！”同學(xué)們大失所望，立刻像焉了的茄子，無精打采地低下了頭。
“是桔子嗎？”老師說著把桔子轉(zhuǎn)了個面�！鞍。∵�是個爛桔子！”同學(xué)們驚得目瞪口呆。真是“金玉其外，敗絮其中�！蔽铱吹浇圩愚D(zhuǎn)過來的一面爛了一個口子，口子周圍還長著青白相間的毛呢。我仿佛聽見爛口子在說：“哈哈！你們都上當了吧！”實在太惡心了，我忍不住捂上了嘴巴。
“你們知道老師為什么要送大家這個‘禮物’呢？”老師的話一石激起千層浪。“老師想跟我們開個玩笑。”“老師想讓我們寫一篇作文�！薄袄蠋熛敫嬖V我們外表好的東西看里面不一定好。”……哦！我恍然大悟，老師是要我們明白一個道理：外表美固然重要，但內(nèi)在美更重要。
“對！這就是我要送給大家的特殊‘禮物’�！崩蠋熆粗覀冃α恕�
禮物的作文 篇4
今天上午第一節(jié)課是語文課，只見語文老師捧著個盒子，神秘兮兮地走進教室，我疑惑地想：老師今天葫蘆里賣的是什么藥？只聽老師神秘地說：“今天，老師準備給大家一個驚喜。”大家聽了可高興了，都拭目以待。只見老師小心翼翼地捧出盒子，大家都急切想知道盒子里是什么東西，老師就順著我們的意讓我們猜，他說我們猜得越五花八門越好。這回大家可來勁了，有的說是空氣，認為盒子里面是空的，打開盒子，空氣自然跑進去了；有的說是小動物，認為老師小心翼翼地捧著，怕受到驚嚇；還有的說是雞毛，認為千里送鵝毛，禮輕情意重，老師找不到鵝毛，就用雞毛代替。同學(xué)們的回答真是五花八門，令人捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。大家可真會想象呀！看著我們個個充滿好奇，老師就順勢問道：“大家想知道盒子里的東西嗎？想的話，把剛才同學(xué)們猜的過程記錄下來，等下請寫得好的同學(xué)上來探秘�！�
原來這樣，雖然知道這是老師下的套，可大家還是躍躍欲試，教室里一下子鴉雀無聲，同學(xué)們都在沙沙沙地寫起來，爭取上臺探個究竟。剛才這場面太有趣了，我寫得很流暢，如行云流水般，一下子就寫好了。我們在小組內(nèi)熱烈地交流，大家都推薦我的作文。于是，老師就念起我的作文，還夸我把老師說的和同學(xué)說的都寫進自己的片段里，敘述有條理，語言生動。還告訴全班要跟我一樣，要學(xué)會傾聽，學(xué)會觀察，更要學(xué)會捕捉信息。只要我們做到了，下一個片段會寫得更好。
在同學(xué)們的掌聲中，我被老師邀請上臺探秘，老師交待我知道秘密后一定要守口如瓶，要吊足大家的胃口。我輕輕閉上眼睛，小心翼翼地把盒子打開一條縫隙，伸手去摸盒子里的東西，不禁脫口而出：“真是一件令人意想不到的禮物�！蔽姨矫睾�，懷著疑惑的心情回到座位，怎么會是鏡子呢？大家可好奇了，到底啥東西，都恨不得馬上跑到講臺桌上去揭開謎底。不過得先完成老師布置的任務(wù)，先寫好片段再說。
這回，老師邀請了各小組內(nèi)推薦的成員一起上臺探秘，在同學(xué)們的陣陣掌聲中，這幾位同學(xué)也懷著激動的心情進行他們期待已久的探秘。探秘后，老師讓這幾位同學(xué)給大家描述一下，有說滑滑的'，有說圓圓的，還有說橢圓形的，大家聽到這里，竟大聲喊道：“雞蛋、雞蛋、鴨蛋、鴨蛋……”我笑得肚子都疼了,全班笑成一團，他們再也忍不住了，異口同聲地說：“是鏡子�！�
當時，其他同學(xué)都傻了眼，百思不得其解，老師怎么送面鏡子給我們呢？這時，老師意味深長地說：“同學(xué)們，老師之所以送鏡子給你們，是因為生活猶如一面鏡子，你笑它就笑，你哭他就哭，我希望你們能用微笑面對生活，以樂觀的心態(tài)迎接每一天�！睂W(xué)生們恍然大悟，都說這是一件有意義的禮物，老師趁機讓我們給這次習(xí)作練習(xí)取個題目，有的說《神秘的禮物》，有的說《意想不到的禮物》，還有的說《有趣的一堂課》……接著老師告訴我們有了好的作文題目，還要有好的開頭結(jié)尾，并注意敘述時要注意詳略得當，注意細節(jié)描寫，注意段與段之間的過渡語，這樣我們的作文想寫不好都很難呀！大家聽了都信心滿滿地寫起來。
今天，這堂課真有趣，老師的話我將終生難忘！
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