六年級成長作文

[合集]六年級成長作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級成長作文，希望能夠幫助到大家。

六年級成長作文1

　　在我成長的路程中，發(fā)生過許多事情。它們就像天上的星星一樣多的數(shù)不清。下面我就從中找出最閃亮的兩顆星星來讓你瞧瞧！

　　在我5歲的時(shí)候，聽同學(xué)說一個(gè)人睡很舒服，想怎么睡，就怎么睡。一直和媽媽一起睡的我，聽了很是羨慕。這天回去，我吵著鬧著要自己睡，媽媽拗不過我，只好讓我自己睡。晚上，我早早的洗了臉?biāo)⒘搜郎狭舜查]上眼睛。媽媽幫我關(guān)了燈，就走出了房間。房間里只剩下我一個(gè)人，我睜開眼睛，屋子里面黑糊糊。忽然，我發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn)綠光在死死的盯著我。我以為是眼睛出了毛病，揉了揉，發(fā)現(xiàn)那‘‘綠眼睛’’仍在死死地盯著我。呀！會不會是狼？我一下子害怕起來。他會不會吃我？我越想越害怕，一下子用用被子蒙住頭。在被窩里，我嚇的大氣都不敢出，久久不能入睡。第二天一早，我想媽媽講了狼的故事。媽媽陪著我來的了我的房間我連忙去找那雙綠眼睛，咦？這不是我白天親手貼的兩張能在夜里發(fā)光的卡片嗎？我不好意思的笑了。

　　上了小學(xué)，有一次聽到了好朋友的談話，過去一聽，原來好朋友會騎自行車，當(dāng)時(shí)我的.心里就酸酸的，下決心一星期之內(nèi)一定要學(xué)會騎自行車。說干就干！這天一回家我便把小自行車推到了院子里，想在這里進(jìn)行第一次訓(xùn)練。我滿懷信心的坐上自行車座，正準(zhǔn)備抬起另一只腳，誰知車把一歪整個(gè)車子向旁邊倒去。幸虧我身手敏捷一下子站住了，我松了一口氣。有了第一次的教訓(xùn)第二次就更加小心了。連續(xù)練習(xí)了好幾次之后我又滿懷信心的抬起另一只腳，卻一下子倒在了地上，我大哭起來。接著擦干了眼淚又站了起來。就這樣，連續(xù)練了三個(gè)下午之后，我終于會騎自行車了！雖然受了很多傷，但我心里卻甜甜的。

　　······

　　在我成長的過程中，還有許多許多事，我一定會永遠(yuǎn)記住它們的！

六年級成長作文2

　　寬容如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；寬容如同連綿不斷的細(xì)雨，可以滋潤我們的心靈；寬容好似火紅的秋葉，可以裝扮我們的世界；寬容宛如白茫茫的大雪，可以凈化我們的靈魂。在媽媽的寬容與鼓勵(lì)之下，我這棵小樹苗在慢慢地成長……

　　周二的中午，我吃完飯后習(xí)慣性地向鋼琴凳走去：“媽媽，來吧！我開始練習(xí)了�！眿寢屜裢�常一樣坐在凳子上，不言不語地低頭看著手機(jī)，一會兒皺皺眉，一會兒笑笑，一會兒嘆嘆氣……我周而復(fù)始一遍又一遍地彈著那些枯燥的音符，開始有些不悅了：為什么媽媽可以看手機(jī)，而我卻不可以？為什么我要坐在這里練琴？為什么……

　　這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我有些走神，就放下手機(jī)，嚴(yán)厲地說道：“干什么呢？趕緊練！練完后好寫作業(yè)�！蔽抑缓脡褐�心里的不滿，繼續(xù)練起琴來�！鞍堰@個(gè)不熟練的地方，再多練習(xí)幾遍，這兒也是！媽媽一邊說著一邊指著譜子說道。媽媽的話，激怒了我內(nèi)心最后一道防線，我用力地彈著每個(gè)音符，似乎想通過他們訴說我內(nèi)心深處的委屈，眼睛里噙滿里淚水，輕輕一低頭，淚水便滑落下來……

　　“走吧！上學(xué)去，別練了！‘我收回眼淚，帶著兩個(gè)紅紅的眼圈無可奈何地走出來家門去上學(xué)。

　　“回家咯！放學(xué)咯！”同學(xué)們興奮不已。可卻一點(diǎn)也不開心，帶著沮喪與不快走出了校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見媽媽在對我微笑，我心想：別再不開心了，被媽媽發(fā)現(xiàn)又會引出其他話題來。我強(qiáng)裝顏笑跟著媽媽回了家�；氐郊�，打開門，一股美味的'飯香撲鼻而來，心情也明朗起來，頓時(shí)有了胃口。就在這時(shí)，媽媽走過來輕輕地對我說：“今天中午練鋼琴的事情，媽媽向你道歉，媽媽那么著急是想讓你趕緊將譜子練熟練些，不過我還是太著急了�！甭牭綃寢屨f的這番話，我鼻頭一酸，又紅了眼圈……

　　成長的路上，離不開媽媽的愛，也離不開媽媽對我的寬容，就像鳥兒離不開翅膀，船兒離不開船槳一樣，就這樣，我在媽媽的愛與包容下，茁壯成長！

六年級成長作文3

　　回憶就像一片沙漠，在那上面，滿是我成長的痕跡。

　　那年，我四歲

　　我皺著眉頭，看著那可怕的柳江河，心想，今天爸爸會把我從那個(gè)跳板上拋入這與深淵沒什么兩樣的河水中嗎？我想著，忽然我被爸爸拎起走上了跳板。我用力的抓住爸爸的手，掙扎著不讓他把我給拋出去�？墒前职值牧�氣比我大好多，他不費(fèi)吹灰之力就把我拋到了河水里。我就這樣恐懼地落在河里，用力掙扎，張開嘴大喊，手腳亂踢。這時(shí)爸爸也跳進(jìn)了水里，游了過來。他用手撐起了我的肚子說：“用手劃水，用腳踢水。”有爸爸這靠山在身邊，我慢慢放松下來，手開始劃水，腳隨著爸爸有節(jié)奏的喊聲踢水。游著游著，我心里還是擔(dān)心爸爸會突然放手。想著，不放心地回頭看看爸爸，我大吃一驚，爸爸居然離我有一點(diǎn)點(diǎn)距離了。我愣在水里不知所措，突然被嗆了一口河水，只聽見爸爸說：“像剛才那樣游回來。”

　　那年，我在成長的路上留下了勇氣。

　　那年，我9歲

　　這是我9歲的時(shí)候，爸爸帶我去玻璃棧道玩，我興奮得前一晚都睡不著覺。到了玻璃棧道大門口，我頓時(shí)傻了眼，心跳速度1秒鐘跳5次。那玻璃橋在山頂，長長的棧道猶如一條巨龍那樣輕蔑地嘲笑我：“小子，膽怯了吧！”“你已經(jīng)9歲了，不能懦弱，要勇敢�！卑职衷谖叶�邊鼓勵(lì)著我。我到了玻璃橋的.前面，一個(gè)飛沖，跑了大概五分鐘，睜開了眼睛，兩腳發(fā)抖，站在了玻璃橋上一動也不敢動，可我已經(jīng)到終點(diǎn)了。

　　那年，我在成長的路上留下了勇敢。

　　父愛如山，父親是我成長的動力，讓我在成長的路上留下了一串串珍貴的回憶，伴我成長。

六年級成長作文4

　　我走進(jìn)我的“人生”劇場，找了個(gè)位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即出目前大屏幕上。

　　孩提年代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的常識。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有爸爸媽媽的呵護(hù)，使我真正領(lǐng)會到了童年所應(yīng)有的快樂。

　　在學(xué)習(xí)里，大家每天懷揣著對常識的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的`獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只須大家撒下一粒心中那棵期望的種子，經(jīng)辛勤勞動后換來的肯定是碩果累累的豐收。

　　俗言：“小馬過河，河之深淺需要我們的嘗試”，而成長的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長大中，我不再跟以前一樣孩子子氣，知道了許多人世道理，了解謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長大了，更讓我對“書”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神激勵(lì)了我，使我打開腳步，奮力去闖;在苦難時(shí)，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自身這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長旅途中，我就像帆船一樣，達(dá)成了我們的理想，寫上了我成長的圓滿結(jié)局。

　　我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，成長中，我領(lǐng)會過了童年的快樂，探求常識的快樂。這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，只須懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會讓你在成長的歷程中愈加自信!

六年級成長作文5

　　曾記得教過的一篇課文中印象最深的一句話——要記住，你是吃飯長大的，更是讀書長大的！當(dāng)時(shí)內(nèi)心就一顫：我怎么就沒把讀書與吃飯放在同等重要的水平呢？從此，這句話成了我勉勵(lì)同學(xué)們讀書的法寶，也成了我讀書生活的箴言。

　　我愛讀書，可我的閱讀并不豐富�！皶�猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄皶�籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@些耳熟能詳?shù)拿�言警句都是在我踏上工作崗位之后才知道的，小時(shí)我的只是愛看看連環(huán)畫，隨著年齡的增長，再看看《少年文藝》、《故事會》，隨后讀點(diǎn)兒《中學(xué)生閱讀》，總之沒有什么特別的'要求，只要是書，逮住就讀，讀完之后找機(jī)會再找別的書，至于像現(xiàn)在的孩子寫寫讀書筆記，做做摘抄，做做閱讀卡那是想也不曾想的，也沒有人提醒我那樣去做，因?yàn)殚喿x全是出自自己的喜愛。踏上工作崗位后，我在教育學(xué)生讀書的同時(shí)也在自育，教給學(xué)生讀書的方法我也會嘗試著自己用用，無形中也提升了自己的閱讀能力。

　　如今的生活豐富多彩，孩子們即使不看書，生活還是很精彩，電視、電腦、游戲沖擊著孩子們的視覺和聽覺。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們越來越不愛讀書了，浮躁的氣息影響著孩子們平靜的學(xué)習(xí)生活。“靜下心來讀進(jìn)去”這是我對我們班學(xué)生提出的低層次的讀書要求；然后是做讀書筆記；最后是做讀書卡片。

　　校訊通平臺連續(xù)九屆舉辦讀書活動，我也常把這個(gè)消息告訴給我們班的同學(xué)，特別是愛玩電腦的，愛讀書的，這起碼也是能他們的一個(gè)督促吧�？捎捎谖覀兛陀^條件的限制，結(jié)果總是不盡如人意，可再想想，只要我為同學(xué)們宣傳了，發(fā)動了，在他們的耳邊吹起了讀書的熱風(fēng)，讓他們對讀書產(chǎn)生了興趣，這已足亦。本期我還會繼續(xù)這樣做，讓同學(xué)們的生活中浸潤著書香，讓“快樂讀書，快樂生活”成為每個(gè)學(xué)生心中的一盞明燈！讓每位學(xué)生都伴隨著書香成長��！

六年級成長作文6

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了。想想在母校學(xué)習(xí)的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了，心里還真生出了一種依依不舍的情感。

　　六年前，當(dāng)我還是個(gè)剛剛背上書包的一年級新生時(shí)，學(xué)校還只是一所分校，小學(xué)部只有一座樓房，僅有六個(gè)班級，教學(xué)設(shè)備也不怎么樣。雖然教學(xué)樓是剛建造的，教室夠?qū)挸▔蛎髁�，但那時(shí)既沒有語音教室，也沒有電化教室，至于微機(jī)房是想也不敢想的事。到了第二年，我升入二年級了，學(xué)校又建造了一幢新的教學(xué)樓，班級也擴(kuò)大到八個(gè)。隨后，每個(gè)班級添置了投影儀、大屏幕，這樣一來，我就不必為看不清老師黑板上寫的字而煩惱了。到了我讀三年級的時(shí)候，學(xué)校先后建起了自然實(shí)驗(yàn)室、語音室、圖書閱覽室等。我們在專用教室里上課感到很新鮮。特別是在語音室里上英語課，那種效果真是好極了。當(dāng)然自然實(shí)驗(yàn)室里的.那么多的儀器，也讓我們大開了眼界。轉(zhuǎn)眼間我升入四年級了，這回更氣派啦！學(xué)校一下就購置了幾十臺電腦，建立了一個(gè)大微機(jī)房。我們也真夠幸運(yùn)的，課程表里就安排著每星期兩節(jié)的微機(jī)課呢。當(dāng)我們第一次走進(jìn)計(jì)算機(jī)房的時(shí)候，那種激動的心情簡直無法形容。我們坐在電腦前，雙手觸摸著鍵盤，為自己能成為學(xué)校第一批學(xué)電腦的學(xué)生而感到自豪。

　　在以后的一年里，學(xué)校又新建立了一個(gè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全的電化教室，里邊安裝的一整套設(shè)備聽說要好幾萬呢。我們的老師經(jīng)常帶我們?nèi)ツ莾荷险n，電腦多媒體課件，把我們帶到了一個(gè)十分神齊的世界：我們時(shí)而在藍(lán)天上翱翔；時(shí)而在大海上破浪；時(shí)而在長城上漫步；時(shí)而又在漓江上蕩舟……課本上的內(nèi)容仿佛就在我們身邊。我們在輕松愉快的情景中學(xué)到了好多好多的知識。

　　一年一年過去了，學(xué)校在不斷擴(kuò)大，學(xué)生在不斷增加。我讀五年級的時(shí)候，學(xué)校重新命名為“常福中心小學(xué)？“。就在這幾年，我校在各級各類比賽中屢屢獲得很高的獎項(xiàng)。如今，一幢新的教學(xué)綜合大樓正在興建之中，看樣子馬上要竣工了。

　　我長大了，我的母校也在一天天地長大呢！

六年級成長作文7

　　有人說，讀一本好書就像和一位哲人在交談，它能讓我們明白做人的道理；有人說，一本好書就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路……而我說，一本好書是一瓶空氣清新劑，給我們的心靈帶來一次美好的體驗(yàn)。

　　我模糊地記得，小時(shí)候，媽媽給我買了一本彩繪版的《唐詩三百首》，媽媽讀給我聽。媽媽念道：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蔽液闷娴貑枺骸皨寢�，這是什么意思？”媽媽指著插圖說：“你看，烈日當(dāng)空，田里有一位農(nóng)民伯伯正在鋤地，汗水順著他的臉頰掉進(jìn)了土里，有誰明白，我們碗中的米飯來得是多么不容易�！蔽乙幌伦用靼琢耍�若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：農(nóng)民伯伯可真辛苦。不知怎么，那天中午的米飯格外地香。不一會兒，我便吃得干干凈凈，媽媽看了看碗中，望了望我，說：“吃得這么干凈�！蔽也挥勺灾鞯乇称鹆恕朵z禾》，媽媽立刻會意了，笑著說：“真懂事！”直到今天我依然是這樣，可見一本好書對人的影響是巨大的。

　　現(xiàn)在，我識字越來越多，看的'書也就自然而然增加了。每本好書我都不會放過，要么仔細(xì)品味，要么忘我地讀到半夜。每一本好書我都愛不釋手，我會與書中的主人公一起歡樂，一起悲傷。一本好書把我?guī)У搅肆硗庖粋�(gè)世界，我可以在那里徜徉、無限幻想。我每看完一本好書，不僅是視覺上的享受，也是心靈的熏陶。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄�，如果沒有書，人類不可能知道歷史，人類也不可能創(chuàng)造未來；如果沒有書，世界將是多么枯燥無味！因此，我要多讀好書，讓好書伴我成長，讓書香伴我同行！

六年級成長作文8

　　在人生的道路上，一步一個(gè)腳印，或深或淺記錄著一次次成長的蹤跡。每每回憶起來，都是那么令人欣慰。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常坐在媽媽的腿上，讓媽媽給我講故事�，F(xiàn)在我長大了，而是我常常拿著小凳子坐在媽媽的身旁給她娓娓動聽地講故事。難道這不算是一種成長嗎？

　　小時(shí)候，每到夜晚時(shí)，我都會急忙跑到媽媽的身邊，讓她來陪我睡覺，要不然我會害怕的�，F(xiàn)在我長大了，我不再需要媽媽陪我了。每天晚上，我都會抱著我的毛絨玩具上床獨(dú)自睡覺，即使看了鬼片，我也不害怕了。難道這不算是一種成長嗎？

　　小時(shí)候，每當(dāng)媽媽買回玩具時(shí)，我都是第一個(gè)把它拆開，而每一次總是把它弄得“支離破碎”的。現(xiàn)在，媽媽買回來的玩具，我還是第一個(gè)把它打開，但是我卻無比地珍惜了，我不會把它弄得“缺胳膊少腿”的。難道這不算是一種成長嗎？

　　小時(shí)候，媽媽常常帶我去串門，每次見到那些叔叔阿姨，我的嘴就像抹了膠似的，總是張不開，不肯說一句話。而今，我見到那些叔叔阿姨，不會像以前那樣害羞了，我會甜甜地叫著：“叔叔、阿姨�！彪y道這不算是一種成長嗎？

　　小時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績一直不理想，因?yàn)槟菚r(shí)候我很調(diào)皮、淘氣，不喜歡學(xué)習(xí)。漸漸地，我長大了，我體會到了學(xué)習(xí)中的樂趣，便酷愛學(xué)習(xí)了。因此，我的成績在班級一直名列前茅，難道這不算是一種成長嗎？

　　小時(shí)候，我事事都依賴媽媽。每次出門，假若媽媽不去了，我也不會去的.。漸漸地，我長大了，我不再依賴媽媽了。我主動地學(xué)習(xí)，自己的事自己做，熱情地幫助他人，積極地參加社會公益活動。難道這不算是一種成長嗎？

　　成長，對人們來說的確是很重要的。我們要抓住時(shí)機(jī)，讓自己不斷地茁壯成長。這樣，我們才能擁有更加美好的明天！

六年級成長作文9

　　我是新華路小學(xué)的一名高年級學(xué)生，我非常渴望能夠讀書，能夠?qū)W到知識。但是，我的家庭境況卻不允許我這個(gè)單純的想法，我是一個(gè)單親家庭里的孩子，家里每個(gè)月的資金來源就是媽媽工作的血汗錢。媽媽在工廠打零工，月薪也僅僅只有幾百元，除下平時(shí)的日常開支，能供我上學(xué)的錢已是聊勝于無。在過去，這對學(xué)費(fèi)來說，簡直就是杯水車薪。不久后，家里年邁奶奶又患了重病，還要看病吃藥，媽媽已借遍了所有的親戚，已是負(fù)債累累，已經(jīng)無力再供我上學(xué)了，我便依依不舍的離開了歡樂的課堂。

　　我原本以為，自己一直渴望的夢想已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去，“學(xué)習(xí)”這個(gè)字眼，對我來說已經(jīng)很渺茫的時(shí)候。國家出臺了扶貧助學(xué)的新政策，我多年以來的心愿就要實(shí)現(xiàn)啦！媽媽幫我簡單的準(zhǔn)備了些學(xué)習(xí)用品，便連忙送我去上學(xué)。當(dāng)我列入整齊的進(jìn)校隊(duì)伍，胸前飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心中涌出了一股熱流。當(dāng)我進(jìn)校后，看到鮮艷的五星紅旗時(shí)，心中的感激之心更是源源不斷。是國家讓我有了一次能夠?qū)W習(xí)知識的機(jī)會，是黨和人民給了我努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國的機(jī)會。當(dāng)我踏進(jìn)寬敞明亮的教室，聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，我感恩的.心更加迫切了，我恨不得現(xiàn)在腦子里就充滿了無窮的知識，好為國家效力。到了后來，令我意想不到的是，國家居然連書本費(fèi)也免了，并且，每年憑借著低保戶的證，國家還會給出適量的補(bǔ)貼，并且，低保戶的學(xué)生，還可以到學(xué)校領(lǐng)一百多元的補(bǔ)貼費(fèi)呢！這對我們家來說，就是天大的好處。學(xué)校還為學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生免費(fèi)獎勵(lì)了一些學(xué)習(xí)用品。

　　是黨和人民群眾給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，今后，我要更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)國家和學(xué)校對我的期望！

六年級成長作文10

　　太疼的傷口，不感去觸碰；太深的憂傷，不敢安慰。

　　——題記

　　一條青石小路，一棟木頭小屋，你坐在石椅上，靜靜地望著。惜時(shí)，憶起，回首。

　　我總是喜歡坐在石椅上捧著書看。而你常常來到我的身旁，湊得好近，時(shí)不時(shí)地指著那插圖上的人笑著。你是不識字的，我會耐心的向你道起那書中的故事。一抹陽光撒下，穿過我們的發(fā)梢，落在字行之間，滲出一縷溫暖。

　　到了晚上，農(nóng)村的夜靜的出奇，你我依偎在石椅上。你用你的手摸著我的頭發(fā)，靜靜地望著天上的星星，向我講起農(nóng)村里的趣事。要睡覺了，你會端一盆熱水，輕輕的'浸過你飽經(jīng)風(fēng)霜的手，那雙手的手指是烏黑的，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，才有一絲血色。

　　今年夏季，一個(gè)雨夜，你說你手指痛，大伯帶你去了醫(yī)院。我站在石椅旁，傻傻的望著。

　　終于回來了，“奶奶怎么樣了”？我拉著奶奶的手，問著這沉默不語的兩人。沒有回答，屋外的雨停了，水順著屋檐滴下，吧嗒吧嗒。天花板垂下的電扇微微的吹著，發(fā)出清風(fēng)的聲音�！凹t斑狼瘡”這幾個(gè)字，從大伯口中弱弱的吐了出來。

　　奶奶仍舊坐在石椅上，藍(lán)天照舊藍(lán)，白云還是那幾朵，只是不經(jīng)意間你的發(fā)梢被遠(yuǎn)處吹來的蒲公英染白了。你不愿意吃藥，迫不得已，全家只好騙你是誤診。

　　我端著本書，坐在石椅上，奶奶又湊過來了，依舊嘻嘻笑著。我貪念的望著你，生怕你的模樣被風(fēng)吹走。好想自私的將你留在我的世界里。

　　夜好靜哦，成長為什么這樣的無情，要怎樣才能留下你的身影？

　　成長，或甜，或酸，兩行淚，沿著幸福的痕跡滴下，想起你，我哭了。

六年級成長作文11

　　“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑”正如這句歌詞一樣。我的心情也是喜上眉梢，因?yàn)榻裉觳坏�天氣好，而且我要開始第一次小記者活動的旅程了正如，暖春，在柔美的柳絮中穿梭一陣陣清爽的風(fēng)觸摸在我的臉頰，好心情在心中泛起一陣微波；夏夜，仰望天空，看！成千上萬的星星在向我點(diǎn)頭，月亮在和我招手，好心情在心中泛起一陣微波；金秋，和稻田中的麥穗一起玩耍，好心情在心中泛起一陣微波；寒冬，在鵝毛大雪的雪地中漫步行走，好心情在心中泛起一陣微波？

　　旅程開始了。我們來到指定位置。老師發(fā)給我們一張任務(wù)單，帶我們觀賞著一條又一條的金魚，黃的、白的.、藍(lán)的？各式各樣。

　　第二個(gè)任務(wù)開始了：我來到一家店鋪中。起初我有點(diǎn)害羞臉漲得通紅，可是熱情似火的店主卻嘖嘖不語地向我介紹著：＂這是黃金萬兩，又叫朱砂根，花語是財(cái)源不斷，適合擺放在室內(nèi)，如果要澆水那就等到葉子有點(diǎn)干枯，稍微澆一點(diǎn)水。＂我向她感謝，并來到另一家店，我看到這個(gè)植物像一雙雙手一樣，我充滿了好奇地問：＂阿姨，你能向我介紹一下這個(gè)嗎？＂阿姨滿口答應(yīng)，對我說：＂這個(gè)是佛手，它的花語是多福多壽，適合擺放在室外、室內(nèi)，他不耐寒冷。＂向阿姨感謝。

　　走在一個(gè)又一個(gè)的花店前，我看了又看也不知道應(yīng)該寫哪個(gè)了，正在這時(shí)，有一盆花映入眼簾，我急匆匆地跑去，問：＂叔叔，這個(gè)是什么呀？＂叔叔有點(diǎn)害羞，但還是跟我說了：＂這個(gè)是白雪公主，它的花語是高貴、純潔，擺放的地點(diǎn)是室內(nèi)，必須在光線明亮的地方照顧它，而且它不耐寒。＂＂謝謝＂我對叔叔說。在各位店主的幫助下，我完成了第二個(gè)任務(wù)。

　　第三、第四任務(wù)，我走近一家顧客多點(diǎn)的店，在店主的幫助下和顧客的配合下我依次完成了這兩項(xiàng)任務(wù)。而第一項(xiàng)任務(wù)我也不費(fèi)吹灰之力完成了這項(xiàng)任務(wù)。

　　完成任務(wù)單的我匆匆忙忙地跑回指定位置，還領(lǐng)取了一盆吊蘭。這次小記者活動中我成長了很多，也獲得了許多知識。

六年級成長作文12

　　有一句話說:“每個(gè)人都滿足己的智慧，卻不滿足于自己的財(cái)富”，這句話正好說明——人的欲望是無限的。人人都希望過著美好的物質(zhì)生活，都希望一切的事情可以順心無阻，都希望可以沒有挫折磨難，只不過，常常事與愿違，況且，沒有暗礁，哪能激起美麗的浪花呢?并不是所有人都明白這個(gè)道理，就好像身心都剛開始發(fā)育的青少年，常常感受到自己的行為被一大堆瑣碎的規(guī)定束縛，可能是來自學(xué)校，也可能來自家庭，又或是別人的眼光或期望。

　　為什么只有悲傷才能讓喜悅更加突出呢?為什么非要揮汗播種才能含淚收割呢?難道一定要有舍才能有得嗎?還沒有多少人生歷練、血?dú)夥絼偟纳倌曜匀欢�然就會想要突破這個(gè)無形的框架，無視這些法則。其實(shí)這才是人的本性，沒有人喜歡付出，大家都只想要坐享其成、享受心目中理想的結(jié)果，因?yàn)橐稽c(diǎn)勞力和精神都不必花費(fèi)，這不是最輕松的嗎?“只要我想要，有什么不可以?”這樣的`思維就是這么來的，一心只想去尋求一個(gè)世外桃源，沒有想過做出這個(gè)行動所帶來的后果、所必須付出的代價(jià)，于是行事就有些魯莽，而且以我為中心。

　　有些人并不會想到那么多，只看見眼前有一束光等這自己去追尋，過程中卻往往暗中刺傷別人。一個(gè)叛逆的青少年就是如此，成天沉迷在自己所滿意的世界中，并且想辦法排除妨礙自己的問題，于是衍生出了惡劣的親子關(guān)系、跟師長頂嘴、成為大家公認(rèn)的“問題學(xué)生”……等等。

　　正因如此，基本上擁有這種想法并不是錯(cuò)誤，人人都有，只是人生必經(jīng)的其中一段時(shí)期，不過克服這種想法是必要的，以免拖累其他無辜的人，也為自己打造一個(gè)更加寬闊、容得下挫折與阻礙的心胸，并更加珍惜自己已有的。

六年級成長作文13

　　“為中華之崛起而讀書”，翻開那一本本含著墨香的書，傾聽著書中人物的對話，我為那一縷縷淡淡的書香而讀。那書香伴著我走過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，伴著我成長。

　　沉醉童話，感悟童心。

　　小時(shí)候，特別喜歡依偎在媽媽的懷里讀著一個(gè)個(gè)充滿美好的童話故事。隨著故事，我走進(jìn)了鮮花綻放的森林，與白雪公主一起狂歡；我走進(jìn)了富麗堂皇的宮殿，和美人魚一起漫游；我走到一個(gè)清澈明亮的湖邊，傾聽著丑小鴨變成天鵝的苦盡甘來……童話中一句句甜蜜的句子，童話中那一個(gè)五彩的世界讓我發(fā)現(xiàn)了真善美，也讓我痛斥假惡丑。童話甜美的書香，也讓我擁有童心，快樂成長。

　　漫游詩海，欣賞古韻。

　　慢慢長大了，我漸漸喜歡捕捉詩的影子。李白的風(fēng)流倜儻，杜甫的現(xiàn)實(shí)正義，蘇軾的豪邁瀟灑，李清照的凄凄慘慘，這些無一不使我熱愛。漫步在剛發(fā)芽的柳樹旁，一陣春風(fēng)吹過，賀知章的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在我耳畔回響。最后一朵桃花落下，夏季來臨了�！扒缛张�風(fēng)生麥氣，綠茵幽草盛花時(shí)”，我頓時(shí)感到了夏的'美麗。樹葉落下，走在其中，看到了一對情侶，不由想到了秦觀的“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。雪花飛揚(yáng)，冬季來臨。翻開那本書，體會到蘇東坡的才氣飄逸、碧血丹心。頓時(shí)我感到渾身激情澎湃。我隨著詩詞穿越時(shí)空，書香讓我漫游詩海，欣賞古人的悲歡離合，陰晴圓缺。

　　暢游文壇，感受舒心。

　　散文和小說伴著我一起迎來了初中時(shí)代�？粗�冰心的散文集，曹雪芹筆下賈家的興亡盛衰，感悟劉備，曹操，孫權(quán)的三國鼎立。那本《繁星》，那本《童年》，那本《春水》，那本《老人與�！贰�…這些散文小說，帶著書香成長暢游文壇，感受舒心，輕松成長。

　　書香伴我走過一年又一年，又伴我成長，讓我感悟，讓我欣賞，在我成長的腳步下充滿了書香！

六年級成長作文14

　　小時(shí)侯，我最愛聽故事，外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什么似的。

　　大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，我就會用看書這種形式來消除煩惱。因?yàn)闀鴷�帶給我快樂，現(xiàn)在我對書真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會拿起愛的教育看起來。從這本書中，我深刻的體會到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來的自然親情。我還會到師生之情，父子之情，朋友之誼。

　　書豐富了我的`知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人�？荚嚂r(shí)，因?yàn)榻?jīng)�？磿�，所以語句更加生動，成績自然就能上去了。

　　隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

　　唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因?yàn)橛袝�，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

六年級成長作文15

　　童年就像一只五味瓶，有時(shí)讓人感到酸溜溜的，有時(shí)令人心里甜滋滋的，有時(shí)那又是苦澀的滋味……二年級發(fā)生的那件事情，我至今難忘，現(xiàn)在起來心里還是酸溜溜的。

　　那是一堂語文課，老師正給我們講作業(yè)。同桌小聲對我說：“把你橡皮借給我一下�！本驮谶@時(shí)，老師鋒利的目光狠狠的朝我瞪來。我連忙坐正，“同桌，看來你要完啦。”我偷看了他�？赡闹�老師厲聲喝道：“楊宇軒，你身為班長居然還講話，給我站起來!”什么?我沒講話呀!可我剛準(zhǔn)備解釋，老師便怒斥道：“你不要解釋了，把手給我伸出來。”我十分委屈，多么希望同桌能勇敢地站出來說出實(shí)情啊!可同桌不僅沒有站起來，還在偷偷的笑。我那時(shí)真是說不出的感覺。我的兩腿在不停地顫抖著，雙眼幾乎不敢直視老師。老師拿起軟尺快步朝我走過來�！袄蠋煱�，你為何偏偏將他的`話當(dāng)成了我的呢?”我感覺無比的委屈，可是憤怒的老師根本不給我解釋的機(jī)會。

　　我緩緩伸出左手，老師將軟尺舉了起來，打在我的手上。我“啊!”的一聲慘叫，感到像一把刀割破了我的手一樣，淚水早已溢滿眼眶。這淚水不只是被打疼痛淚水，更是被冤枉的淚水。眼淚流到了嘴里，酸澀的。我呆呆的站在那里，老天啊，你就忍心看到我被老師冤枉嗎?我不爭氣的淚水又一次盈滿了眼眶，我多么想老想向老師解釋，可是老師頭都不回，氣呼呼地走回了講臺。

　　好在我后面同學(xué)及時(shí)向老師說明了情況，老師尷尬地批評了我的同桌，可我的手火辣辣的啊，我的心酸溜溜的啊!

　　今天，再回想這件事，這種酸澀的感覺還在。但我能理解老師的嚴(yán)厲，也早原諒了同桌的自私與頑劣，我更明白了生活不可能永遠(yuǎn)是甜的，當(dāng)遇到酸的時(shí)候一定不要哭，因?yàn)樗�讓我們成長。

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