(精)個(gè)人成長(zhǎng)的作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的個(gè)人成長(zhǎng)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文1
成長(zhǎng),是一個(gè)人在他漫長(zhǎng)人生旅途中自身的演變。成長(zhǎng)能令一個(gè)人的思想更成熟,使人凡事都懂得要三思而后行。成長(zhǎng)能使一個(gè)人更明白事理,辨別是非,懂得如何在別人有危急的時(shí)刻,施于援手。若你思想成熟,對(duì)任何事都先想一想,凡事替別人想一想的話,必能培養(yǎng)出一份細(xì)密的心思和寬大的胸懷。
醒來時(shí),看到周圍全是白的,一張張熟悉的面孔是寫滿了擔(dān)心,便明白自己在醫(yī)院了,頓時(shí)覺得渾身上下像散了架一樣,胳膊纏的根木乃伊似的,忍不住笑了,“你還笑得出來呀!”爺爺?shù)目跉夂孟駧е裨,“大難不死,必有后福!”一句話逗得全家都樂了,剩下的時(shí)間就有爺爺每天照顧我。
一天,爺爺坐在我的床邊,對(duì)我說:“都這么大了,怎么不知道關(guān)心人呢?你這一摔,疼得可不是你一個(gè)人呀!以后做事情的時(shí)候多想一下,別腦袋一熱就干,你怎么就長(zhǎng)不大呢?”一番話說得我鼻子酸酸的。
到吃藥的時(shí)候了。由于爺爺腿有毛病,必須靠拄拐來支撐身體。他端來熱水,一不小心腳下不知被什么拌了一下,身子一晃便失去了平衡,我忙伸手去扶,可手怎么也伸不出來,我竟忘了我的手繃著繃帶,便下意識(shí)的掉過身用后背去頂爺爺,爺爺站住了,但水卻灑了我一身。頓時(shí),后背一陣麻木,由于怕爺爺擔(dān)心,于是強(qiáng)忍著疼痛,調(diào)皮的一笑,后被香火蛇一樣吞噬著我。
若你思想成熟,對(duì)任何事都先想一想,凡事替別人想一想的話,必能培養(yǎng)出一份細(xì)密的心思和寬大的胸懷。
從呱呱落地到今天,我已經(jīng)經(jīng)歷了十個(gè)春去春回。在成長(zhǎng)的歷程中,我從無知到有知,從天真到懂事,有煩惱,也有快樂,煩惱中我嘗到了快樂,快樂中我學(xué)會(huì)了感恩。
成長(zhǎng)中我最煩惱的事就是不能和伙伴們一起盡情地玩耍,因?yàn)槲颐刻毂仨毘槌鲆欢ǖ臅r(shí)間練鋼琴。從幼兒園開始,我每周都要到鄭州學(xué)鋼琴,到現(xiàn)在已經(jīng)五年了。為了學(xué)好鋼琴,媽媽一直陪伴著我,無論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,我們一直堅(jiān)持著。盡管很辛苦,但是,我的鋼琴彈奏進(jìn)步很大。每當(dāng)我完整地彈奏完一首名曲,那優(yōu)美的弦律總能給我?guī)頍o限的快樂!我也從中體會(huì)到了先苦后甜。
幫媽媽做家務(wù)是我生活中最快樂的事。暑假里,我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗉覄?wù)勞動(dòng),如:做飯、涮碗、洗衣服、整理房間……勞動(dòng)過程中,我學(xué)到了很多技巧。如整理房間要先歸類,洗衣服不能把退色的放在一起一塊洗,做飯時(shí)注意安全,不要燒著碰著……當(dāng)然,也吃了不苦頭。有一次,我?guī)蛬寢尳o奶奶端飯,當(dāng)時(shí),接過飯沒端穩(wěn),誰知一下子扣倒在我的手上,飯很燙,手被燒了個(gè)大泡,疼得我直掉眼淚,害得我不能寫字,不能練琴,也不能見水。這個(gè)沉痛的教訓(xùn)告訴我,干家務(wù)活一定要特別小心,安全才是第一。在媽媽的幫助、指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了做很多家務(wù)活。比如:煎雞蛋、搟面皮、包餃子等。雖然很累,但是我覺得能幫媽媽做點(diǎn)事,心里比吃了蜜還甜呢!現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,可是媽媽老了許多,我看見媽媽頭頂上又增添了不少白發(fā),媽媽為我們這個(gè)家付出得太多了,是媽媽給了我這個(gè)溫馨、幸福的`家!我愛爸爸媽媽,我會(huì)為家里做很多事來減少他們的辛苦,讓他們每天過得輕松、愉快、健康、快樂!
成長(zhǎng)是艱辛的,成長(zhǎng)是快樂的,成長(zhǎng)讓我懂得珍惜,成長(zhǎng)讓我明白,什么是幸福。下面,我用《成長(zhǎng)故事》里的一首詩來結(jié)束我們的成長(zhǎng)感悟:
每一次成長(zhǎng),都包含了希望,每一次成長(zhǎng),都散發(fā)著光芒。
生活給了我們希望,生活讓我們成長(zhǎng),成長(zhǎng)路上有太多的遭遇。
只要有愛,就一有沖破重重圍墻。
讓我們傾聽心靈的呼喚,一起共同成長(zhǎng)。
不要刻意去追求,生活本身就是一種美。
如今,我不再是那個(gè)喜歡胡鬧,充滿稚氣的小孩。我已是一個(gè)中學(xué)生。成熟,穩(wěn)重,充滿了陽光,也在不知不覺中明白了許許多多的大道理。
在你失意時(shí),如果有一個(gè)人來安慰你,鼓勵(lì)你,你就會(huì)感到一種溫暖,像一杯普通平凡的白開水,但卻還透著絲絲熱騰騰的氣流,溫暖著你。
像行道樹,默默地站立在馬路的兩旁,灰塵侵滿了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢。可它們并沒有埋怨什么,而是默默地站立在那里,像一個(gè)個(gè)盡職的衛(wèi)士,為城市,為人們釋放出清新的空氣。這些,對(duì)于它們來說,是一種幸福,是一種快樂吧!
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖,如果我們也能像行道樹一樣默默地奉獻(xiàn)自己,不求回報(bào):如果我們能在別人找不出一元錢的時(shí)候,微笑著遞去一枚硬幣。那么,我們的生活將會(huì)更加美好。
生活中處處洋溢著互助的喜悅,那些人,那些事,告訴我,人世間不只是心靈的沙漠,感情的冰窯,更多的是至真至善的情懷,互幫互助的快樂。
我,一個(gè)在感悟中成長(zhǎng)的孩子。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文2
思想1:人是一定歷史條件下的人,受一定社會(huì)環(huán)境的制約,不能完全脫離社會(huì)而存在。環(huán)境總要影響甚至改變?nèi)恕?/p>
闡釋:近朱者赤,近墨者黑。這便是強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的作用。環(huán)境于人是雙刃劍,既可樹人,也可毀人。孟子的母親懂得這個(gè)道理,怕孩子受環(huán)境的不良影響,而三擇其鄰,最后住到學(xué)堂旁,孟子才開始讀書!芭c善人居,若人芝蘭之室,久而不聞其香;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而不覺其臭!
思想2:人有主觀能動(dòng)性,在一定條件下,個(gè)體的活動(dòng)也反作用于社會(huì)。
闡釋:環(huán)境對(duì)人影響大,不等于人就是環(huán)境的奴隸。人有主觀能動(dòng)性,可以抵制環(huán)境的影響。叔本華說:“事情本身并不影響人,影響人的'是我們對(duì)事情的看法和態(tài)度”。這句話也是包含了人可以在環(huán)境中獨(dú)立甚至改造環(huán)境的意思。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文3
余姓皇甫,名昕豫,出生于東方之珠,成長(zhǎng)于廣東順德。家居?xùn)|平河畔,余母乃本地人也,父乃湖南人氏。家有一妹,尚幼,未能行走。余今就讀于南海實(shí)驗(yàn)中學(xué),學(xué)業(yè)尚可以。平日愛好頗多,難以計(jì)數(shù),故不一一列舉。
童年尚是美好。有一姨母,甚愛余,善烹飪。每至周末,便宴開兩席,邀至親好友,一飽口福。聞?dòng)嘞材⒐剑忝棵繛橛嗯胫,味美鮮腴,至今難忘。童年記憶之美味,多半為其所留下。余六歲上學(xué)堂,仍于周末相聚于姨母家,但不及從前之頻繁。入讀中學(xué),雖聚少離多,也偶有相聚,其飯食鮮美,不改從前。
童年玩伴甚多,五歲前居舊居,便有鄰居伙伴數(shù)個(gè),共同嬉戲。后移至新居,倒也有志趣相投者,嬉戲玩鬧,樂此不疲。余父有一共事者,其女祉霏與余甚近乎,自幼稚園至中學(xué),皆為學(xué)友,與其他學(xué)友,也尚有聯(lián)系。如今在中學(xué),更是結(jié)識(shí)新友頗多。
初上學(xué)堂,余父母崇尚自由生長(zhǎng),多有引導(dǎo),卻鮮少管束。前三年嬉戲時(shí)光,學(xué)習(xí)不甚努力,學(xué)業(yè)不甚突出。時(shí)至四年級(jí),換了新先生,姓張名霞號(hào)一橫。張先生語言幽默風(fēng)趣,旁征博引,善激勵(lì),余為之入迷,學(xué)業(yè)一再突破,其教誨,余受益終身。若先生在此,必會(huì)推辭“先生”名號(hào)。余心中,張先生完勝此名號(hào)。
入讀南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)前,余母甚焦慮,因聞該校學(xué)業(yè)繁重,壓力甚大,故一再勸說,再三考慮該否報(bào)讀,卻不曾想余與父親不改初衷。余曰:“既已定,再猶豫,意義何在乎?”余母無言,棄游說,曰:“汝之決心,余深感震撼,亦感自愧不如”。
如今甚喜學(xué)校生活,學(xué)業(yè)繁重,卻也活出個(gè)滋味,不亦樂乎?
個(gè)人成長(zhǎng)的作文4
人的成長(zhǎng)總是伴隨著些失落,人的成熟總是附帶著些傷痕。
成長(zhǎng)的道路仿佛若以小河為界線,左邊是回憶,右邊是現(xiàn)實(shí),而我們始終坐著小船行駛在河的左右岸來回的穿梭著,生活著,好像永遠(yuǎn)都不會(huì)始終的停留在哪岸,若失去方向的螞蟻,始終尋找著什么,而我們卻在左右岸覓著什么。
我斗膽的把回憶當(dāng)作經(jīng)歷,把現(xiàn)實(shí)作未來;貞浲舻臉放c悲,那些美與丑態(tài)。人生總會(huì)遇到那些由相識(shí)到相處相知再到相離的那些人,那些事。然而我們?yōu)榇艘苫螅Щ,翻來覆去睡不著。這是定格,更是生活的常態(tài)。朋友不管玩得在好,時(shí)間久了不常聯(lián)系那也是匆匆過客,陌生人似,真正彼此相陪的寥寥無幾,然而這些就是知己,F(xiàn)實(shí)的未來給了我動(dòng)力,讓我有勇氣的繼續(xù)的為未來而努力下去,生存下去。感謝曾安慰我的人,沒有你們的那一兩句真話或許就沒有今朝的我。一生中總會(huì)經(jīng)歷那些事那些人,不管是好是壞總會(huì)有太多留在印跡的長(zhǎng)廊里總也抹不掉揮不去,仿佛是刻在石碑之上,那些都是深刻的,難忘的過往。成長(zhǎng)的道路多多少少都會(huì)犯點(diǎn)錯(cuò)誤,而這些都是成熟的前動(dòng)力,沒有這些或許我就不會(huì)是現(xiàn)在的模樣。還好的是我有勇氣去犯錯(cuò)更有勇氣去承受與面對(duì)不美好的這一切。
回憶?生活就是在回憶與未來中度過,過去的始終都是過往,不管有多好多壞,終將無法改變。但卻又喜歡這樣的生活。
每一首歌都可以編織成一個(gè)故事,就像父親這首歌這部短篇影視資料,時(shí)間的每時(shí)每刻也都可以,生活更是如此,回憶也都皆是。當(dāng)花甲來臨之時(shí),往昔就是一個(gè)故事,就是唯一抹不去的樂與悲,回憶就是最美好的。
珍惜?真正知道做到的又有誰呢?是沒失去過才知道珍惜,還是失去過之后才知道珍惜呢?或者說是在沒失去過得情況下不太珍惜,失去之后無比痛心的對(duì)之前沒有好好的珍惜而后悔的再去珍惜那些以不復(fù)存在的事與物呢?太多問題,但卻又不難答,想必答岸自在心中了吧!真正失去過的才會(huì)更加的珍惜,難道不是如此?就讓己珍存這僅剩稀少的一切的一切吧!
一一年的某月某天,帶著青春的苦澀與夢(mèng)想別了我的十八個(gè)年歲,夢(mèng)想蒸發(fā),青春的'苦澀也成為了歷史。輾轉(zhuǎn)迎接我的卻是這樣的新式的不曾擁有的生活,或許是種考驗(yàn),有生之年或許是想在我的印跡長(zhǎng)廊里多留些回憶的素材吧!很多時(shí)候,不敢面對(duì)的那些事那些人總會(huì)無聲無息的到你身邊,就好像戴著雙飛靴似的那樣快,而且還是光的速度。讓我很是無奈又是不知作何應(yīng)對(duì)。是時(shí)間同情了心態(tài),心態(tài)是己的恩。
朋友?朋友是什么?真正的朋友又有幾人呢?因?yàn)椴怀墒,些許的朋友在己的范疇里蒸發(fā)了。時(shí)光在流逝,流逝的光年中,我們?cè)?jīng)或者現(xiàn)在,再者未來,我們又要與誰相離,又要和誰繼續(xù)的相處相知下去,又要與誰相識(shí)呢?預(yù)想不到,順其自然。記得有個(gè)朋友曾說過這樣的一句話:就算你忘記了回家的路,也不要忘記與我這個(gè)朋友的友誼!這句話至今依舊難忘。那是多么好的良言,可惜我還記得,可現(xiàn)在怕是連名字都記不住了。時(shí)間的殺手讓我淡忘了與失去的你過往的一切美好與不快的那些事?涩F(xiàn)在你又在何方呢?又是時(shí)間遺忘了歷史,思想改變了我們。歲月長(zhǎng)河總是流得那么湍急,讓我無法撐船渡過,然而生命中失去的那些與我永久性的隔岸,隔岸的我看的見但卻又摸不著,只能隔岸相望與相思。有些東西在逐漸消失,看不見又摸不著更是嗅不到,仿若空氣,直到有一天徹底的隱褪于世界。友情與愛情本是相通的個(gè)體,因?yàn)榍殂旱呐懦舛髯咭宦。紅顏禍水到知己,從古至今并無道理,只是對(duì)于我嚴(yán)重拒絕。對(duì)于朋友待我三分好,便以十分待之,孰輕孰重,唯我自知。夠了,知足了!彼此走到最后是朋友更是知己!
最悲哀的事不是你忘記了多少,而是你從來沒在意過些許什么,沒有放在心上。
面子上的事做得再好,都無法掩藏些許愈漸飄遠(yuǎn)的心。
歲月依長(zhǎng),心悠悠,感謝曾經(jīng)相陪在我生命中的人。
學(xué)習(xí)?難道上學(xué)才叫學(xué)習(xí)嗎?幾乎我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)著什么,只是間接與直接的區(qū)分,不經(jīng)意與在意或者刻意的區(qū)別。看了葉開先生的獨(dú)家專訪,不由得為教育所擔(dān)。他說現(xiàn)在的小學(xué)語文課本已經(jīng)失去了教育的意義,失去了真善美,他把語文課本比作毒品。說的不無道理,但卻難以透徹的理解。不想這些,因?yàn)榻癯c我以無關(guān)。
過客怎樣,定格又怎樣呢?記憶的歲月見證了潮起潮落的青春。而我依舊穿梭在河的左右岸,那些喜怒哀樂總是在午夜清醒的演繹著,那些熟悉陌生的面孔總是不經(jīng)意間踏然而至于我們的心中,而我又要以什么樣的方式迎接這些?唯己自知。或許,我不是歸人,匆匆過客而已。
生命中有些人,一路向北,有些人,一路向南,逆向兩極,但卻只因地球是圓的,所以總會(huì)不經(jīng)意間的相遇,更是因?yàn)楸舜擞兄矆?zhí)著共信念必然會(huì)相遇相見相識(shí)……而有些人,盡管是同行通道,但卻只因心隔似海,所以始終無法望不見對(duì)方。
生活己不在刻意的去追求什么,常態(tài)怎樣,變態(tài)又樣,只是一笑而過,相惜相伴。答案只告訴自己!
生活知道自己想要什么最好,不曾擁有的發(fā)生了才真正的懂得與理解。經(jīng)歷的多了,活的才會(huì)更明白。生活的意義在于活的充實(shí),過得快樂就好!而我們又要以什么樣的心態(tài)對(duì)待瑣事與煩惱呢?一句話:何必記較那么多,何必自尋煩惱,庸人自擾呢?生活在鍛煉著我們,磨練我們,當(dāng)由鐵丁到針的時(shí)候,你已經(jīng)不在是誰的誰,而是成熟的自己。
不曾擁有不在刻意追求,只談今宵與明日味未來!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文5
我叫小明,今年十歲,是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。我喜歡畫畫,也喜歡捉迷藏。每天放學(xué)回家,我都會(huì)迫不及待地跑到自己的小天地,那里堆滿了我的畫筆和顏料,還有那個(gè)藏滿秘密的小盒子。
記得有一次,我在學(xué)校畫畫比賽中,我畫了一幅“春天的田野”。我用了藍(lán)色和黃色,把天空和麥田畫得像彩虹一樣,老師說我畫得很有創(chuàng)意,我心里美滋滋的。但是,我媽媽看了卻說,天空不應(yīng)該是紅色的',麥田也不應(yīng)該是紫色的。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)失落,不過后來我想通了,畫畫本來就是自由的,顏色可以是我心中的世界。
我也喜歡和小伙伴們玩捉迷藏。有一次,我藏在了學(xué)校的圖書館后面,等了很久也沒人來找我,我就自己跑出來了。結(jié)果,大家都笑我藏得太好了,連我自己都找不到。那時(shí)候,我覺得尷尬又開心。
學(xué)習(xí)上,我有時(shí)候會(huì)遇到困難。數(shù)學(xué)的加減法我總是搞混,特別是那些大數(shù),看著就頭疼。但我知道,只有不斷努力,才能克服難題。所以,我每天都會(huì)多做一些練習(xí)題,希望下次考試能取得好成績(jī)。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文6
茫茫人海間,有一份最真摯的情感叫做友情,回顧歷史,古人對(duì)朋友有“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”的依依不舍,有“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”的思念,有“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的關(guān)心,那么,在我這個(gè)“今人”個(gè)一方天空里,有的是什么呢?雨中的花傘“!卑殡S著鈴聲的想起,放學(xué)了,因感冒還沒全好,所以覺得書包很沉,拖著沉重的腳步往校門口走去,下雨了,哎,真是的,連老天爺都和我作對(duì),獨(dú)自一人站在避雨亭里,看著雨點(diǎn)間落下啦。
這時(shí),一個(gè)人往我手中塞了一把雨傘,變相雨中跑去,我從背影中看出了她是潔,是我的好朋友。平時(shí)的大大咧咧,現(xiàn)在已消失的無影無蹤。還沒等我說聲謝謝。接力賽中的接力棒學(xué)校一年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨了,潔睡讓我和他一起參加接力,我答應(yīng)了,經(jīng)過我們兩幾個(gè)禮拜手拉手的練習(xí),終于到了賽場(chǎng),當(dāng)潔手中的'接力棒接過我手中時(shí),好像有一股風(fēng)推著我,讓我覺得有股向前的推力,最后,我們贏得了比賽。
微笑的電話號(hào)碼潔轉(zhuǎn)學(xué)了,這是他走的那科告訴我的,他說怕看見我哭,那一刻,我強(qiáng)忍著眼淚,送走了他,從那刻起,在我難過時(shí)就再?zèng)]人安慰我,逗我笑了,我好想潔,獨(dú)自回到家中,拿起電話,播著那熟悉的電話號(hào)碼,只傳來了潔的微笑聲,那么甜。潔,你還好嗎?卻沒人回答我的朋友,是囊著我不用說謝謝的,是給我動(dòng)力,是我痛苦是第一個(gè)想找的人。潔,謝謝你。我的朋友,謝謝你。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文7
在我們的成長(zhǎng)過程中,有失敗,有成功,有快樂……會(huì)使人難以忘懷,當(dāng)我們?cè)谌舾赡暌院,回憶一些成長(zhǎng)中的趣事,你難道不會(huì)覺得回味無窮嗎?
在我們的成長(zhǎng)過程中,會(huì)感受到第一次成功的喜悅,也許那件事誰都會(huì)做,微不足道,但那是親身體驗(yàn)過的。你難道不會(huì)為自己加油,喝彩,鼓勵(lì)自己?jiǎn)幔?/p>
在我們的成長(zhǎng)過程中,有考試失敗的經(jīng)歷,最害怕的就是考試考不好,老師讓同學(xué)們把卷子拿回家,讓父母簽字,有些同學(xué)可能會(huì)找很多理由,對(duì)父母說:“考試考不好又不是我的錯(cuò)。”有些暴躁的家長(zhǎng),可能會(huì)大發(fā)雷霆,更有甚者,可引起家庭糾紛,你難道就不會(huì)和父母坐在一起談?wù)勑?溝通一下,溝通父母和孩子之間的情感,體會(huì)父母的苦心和孩子的難處,父母幫你糾正錯(cuò)題,分析錯(cuò)誤,難道不是好辦法嗎?
在我們成長(zhǎng)的過程中,會(huì)有因?yàn)樽约旱牟シN而或得到收獲的成果,你會(huì)怎么做?你會(huì)為自己的成功經(jīng)歷與你的爸爸媽媽分享嗎?一家人沉浸在收獲的喜悅中難道不好嗎?如果失敗了也應(yīng)當(dāng)與自己的爸爸媽媽尋找失敗的原因,找到成功的途經(jīng),但決不要放棄,如果你放棄了,就等于放棄了一次成功的`經(jīng)歷。
在我們的成長(zhǎng)過程中,也有自己過生日時(shí)的興奮。當(dāng)你的爸爸媽媽和你一起分享生日蛋糕、生日party時(shí)的快樂。當(dāng)你的爸爸媽媽拉著你一起到公園讓你過一個(gè)終身難忘的生日時(shí),你是否想過怎樣為你的爸爸媽媽過一個(gè)生日;蛟S你的生日禮物十分微小,但是,你的爸爸媽媽一定會(huì)欣然接受,并會(huì)對(duì)他人自豪的說聲:“我的女兒長(zhǎng)大了,她會(huì)在我生日時(shí)送我禮物了!”
在我們成長(zhǎng)的過程中也有父母照顧你的一些經(jīng)歷。但你有沒有觀察過自己的父母,有沒有注意到他們的頭發(fā)又怎添了幾縷“銀發(fā)”;額頭上又多了一條條皺紋,這些白發(fā)和皺紋都是為了你而生的。你有沒有想過幫助你的父母做一些家務(wù),自己的事情自己做,盡量不讓父母為你操心。有些同學(xué)還不聽父母的管教,故意氣父母,實(shí)在是太不應(yīng)該了。我們應(yīng)該多體諒父母不惹父母生氣,聽父母的教誨,要知道父母是我們一生的“老師”。
在我們的成長(zhǎng)過程中,第一次失敗的沮喪是處處都有,有些人放棄了,有些人堅(jiān)持了,這就是失敗者和成功者的差異,如果你仔細(xì)鉆研其中失敗的問題,或許你第二次就會(huì)成功,堅(jiān)持就是勝利,辦法總比困難多,相信你一定能行!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文8
在我和媽媽互相送牛奶的同時(shí),我才真正覺得自己長(zhǎng)大了。
每天晚上睡前,我都要喝一杯牛奶,這已經(jīng)成了習(xí)慣。媽媽說,睡前喝奶好,睡覺香,對(duì)身體也好,并且每天晚上睡覺前給我送上一杯香噴噴的牛奶,我開始總以為是理所應(yīng)當(dāng):“上初中了,應(yīng)該多補(bǔ)充些營養(yǎng)嘛。”
直到有一天,我發(fā)現(xiàn)媽媽每天下班到家后,都說很累,而且她的腿不時(shí)有些疼痛。我勸她去看看。可她總是說過幾天,等不忙的時(shí)候。可是到現(xiàn)在也沒去看。我很是擔(dān)心媽媽的身體,便想找個(gè)時(shí)間和她一起去醫(yī)院。
星期六那天,我和媽媽來到昌平區(qū)醫(yī)院,經(jīng)過一番檢查后,醫(yī)生說媽媽只是有些缺鈣,便給她開了兩盒鈣片。于是,我和媽媽離開了醫(yī)院。
回到家,我一直在想,媽媽每天工作這么累,我能為她做些什么呢?我突然想到有人說過,喝奶可以補(bǔ)鈣。!我真是聰明!就這么定了!此時(shí),小鳥也在外面嘰嘰喳喳地為我喝彩。
晚上媽媽像往常一樣,正在給我倒奶,我迅速拿起媽媽的杯子,拿出一袋奶,正要倒進(jìn)去,媽媽忙說:“我給你倒好奶了!蔽抑皇菍(duì)媽媽微微一笑,便繼續(xù)倒奶。媽媽似乎明白了什么,便說;“媽媽不喝,別倒了!薄安豢梢,我已經(jīng)倒好了。我滿臉篤定的說。”媽媽對(duì)我笑笑便沒再說什么。
自私、懶惰、驕傲……屈指算來,我的`缺點(diǎn)還真不少:還未開飯就坐在桌前自顧自地吃喝,得了一次滿分就沾沾自喜……我也知道這樣不好,但我為什么要改變自己呢?反正父母每天從里到外都為我而忙碌,我這樣不是過得很舒服嗎?但在一次偶然中,我讀到了一封信,讓我重新了解父母對(duì)我的苦心。從那天起,我長(zhǎng)大了。
“在大學(xué)里,要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取利用這最后的幾年,再學(xué)些知識(shí),知識(shí)是不嫌多的。和同學(xué)老師的關(guān)系好嗎?遇到了矛盾多想想自己的過錯(cuò),別太往心里去!痹瓉碚媸菍懡o未來的我的呀。
“爸爸、媽媽盼星星盼月亮,就是盼你能快快長(zhǎng)大,盼你能考上大學(xué),我們?cè)傩量嘣倮鄱夹母是樵,只希望你能像小鳥一樣,飛得又高又遠(yuǎn),飛在眾人之前,……”看到這兒,我覺得眼里的液體在往外沖,往外涌。
我眼前似乎又浮現(xiàn)了一幕幕:大冬天的清晨。爸爸為了讓我能多睡一會(huì),天還沒亮就起來為我做早餐。一入秋,媽媽就從衣柜里翻出毛衣,這件短了,這件舊了,又重新為我織……可我呢?不是嫌早餐不合胃口,就是嫌毛衣不入時(shí)。想想這些,我真難過,父母為我操了這么多心,可我一點(diǎn)兒也不放在心上,我真是太不應(yīng)該了。
在信的結(jié)尾,爸爸這樣寫道:“你很忙,就不多寫了,爸媽都好,勿掛念!币环獗吨校瑑A注的全是對(duì)我的關(guān)心,屬于他們自己的只有這么一句又短又簡(jiǎn)單的話。
這封信從頭到尾沒有涂改一字一標(biāo)點(diǎn),全是一氣呵成的,爸爸在心中已寫了多少遍啊!
從那天起,我就開始盡力改掉那些缺點(diǎn),改變自己。為了爸媽的希望,也為了將來的一天,我可以真正收到那封信。
從那天起,我長(zhǎng)大了……。
不知什么時(shí)候,“成長(zhǎng)”和“煩惱”這兩個(gè)詞被組合了起來,讓我一見這個(gè)題目就有無限的感慨要傾訴,有一肚子的牢騷要發(fā)泄,有滿腦子的惆悵要吐露,好親切的題目!
人的一生也許都在成長(zhǎng),可以說一輩子只有一次從頭至尾的成長(zhǎng)。不知道“煩惱”是不是可數(shù)名詞,如果是的話,我以為用10的24次方這個(gè)數(shù)量級(jí),也不為過分。辛棄疾說:“少年不識(shí)愁滋味。”也許,他老人家的少年是無憂無慮,又或許是歷史的進(jìn)步,將一連串的煩惱,統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
煩惱,像霧,像雨,又像風(fēng),死纏著我們不放。煩惱是我們的家常便飯。
考試、作業(yè)、練習(xí)沒頭沒腦地向我襲來,無數(shù)的已知、求證、證明、解答等待著我。下面便是我近幾月來的習(xí)題精選。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文9
手執(zhí)一本字帖,臨窗而立。點(diǎn)點(diǎn)月光灑入窗頭,映出帖上飄逸的字跡。
這是何等靈秀的灑脫!清秀而不陰柔,瀟灑而不張揚(yáng)。我沉醉在“書圣”的《蘭亭序》中,細(xì)細(xì)品味,香椿處濃如酒,清雅處淡似茗。自幼習(xí)書法的我,夢(mèng)想有朝一日也能和“書圣”一般,將墨汁化為筆端的不羈。
鋪開月白色的宣紙,提筆,蘸墨,落筆。極力想模仿帖上的字跡,卻始終難成紙上的飄逸。擱筆,一心想著模仿,漸漸,筆尖的速度愈來愈快,不是我平日練字的狀態(tài)。蹙眉,宣紙上微顫的字跡仿佛扭曲了的面孔,對(duì)我發(fā)出無情的嘲笑。我的心中一陣失落,霎時(shí),不甘如同潮水,狠狠拍擊著我。我忽然難以想以前難般自信,不禁捫心叩問:你,真的可以嗎?
記得幼時(shí),初提毛筆始識(shí)漢字,見到《蘭亭序》上的飄逸,便朦朧地生出欽慕之意,以為美。后來,漸漸能寫出端正的.字來,卻始終惦記著“書圣”筆下的瀟灑。然而,今日初臨此帖,卻不想是這般難以駕馭。
那流水的月光仍在靜悄悄地傾瀉,皓潔,純凈。我抬起失望的臉,偶然間,看見墻上掛著的條幅:腳踏實(shí)地,心平氣和。我陷入了沉思,現(xiàn)在的我,屢次因?yàn)槟7虏坏轿欢a(chǎn)生的情緒,真的是腳踏實(shí)地嗎?我所追求的,到底是什么?
當(dāng)然是書法的魅力。∵@是我從小的夢(mèng)想,可我卻在逐漸長(zhǎng)大的途中迷失了自我,沒有找到自己練字的節(jié)奏,太過急躁。我心中一動(dòng)!左手握拳,觸到的,是胸口強(qiáng)有力的心跳,如擂動(dòng)的戰(zhàn)鼓。這虛幻的聲音突然間變得格外響亮,如同春霖降落在久旱的大地上時(shí),發(fā)出的清亮的聲響。忽然間,本是手足無措的我如聞一聲棒喝,眼前豁然開朗,似撥云見日,柳暗花明又一村。
拋開心里對(duì)瀟灑飄逸的一味追求和幻想,我再次提筆,蘸墨,落筆。這一次,我全神貫注,一筆一劃地夯實(shí)基礎(chǔ)。提筆,落筆,字跡在這般往復(fù)間端正成型。與往常不同,這次,那筆畫中多了一份踏實(shí)和執(zhí)著。我終是找到了屬于自己的節(jié)奏:腳踏實(shí)地、一筆一劃 專心致志。
肌肉微微發(fā)酸,手中的筆早已有了汗?jié)n?晌疫t遲不肯放下手中的筆,或許,筆已不再是筆,它已成了我成長(zhǎng)的象征,是我獨(dú)自尋夢(mèng)中的最好陪伴。
成長(zhǎng)、并不意味一味地模仿;畛鲎约旱娜松攀亲罹实淖约骸
成長(zhǎng),也不能急于求成。只有在荊棘之路上行的夠長(zhǎng)夠遠(yuǎn),方可知成長(zhǎng)的意義。仿佛是漫長(zhǎng)的蟬蛻,又似瞬間的重生。掌握自己的節(jié)奏,掌握自己的目標(biāo)才是取勝之道。
窗外的月兒依舊柔和,微笑著把月輝點(diǎn)灑在窗前。這一刻,我無畏萬水千山的阻隔,因?yàn)槲覉?jiān)信,自己能追上那頭的夢(mèng)。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文10
成長(zhǎng)的道路上,她牽著我的手
我沿著歲月的軌跡一路走來,記憶中,她牽著我的手,與我相伴,傾心付出——愛的世界。
——題記
在成長(zhǎng)的道路上,或坎坷崎嶇,或平坦寬闊,但我相信,總會(huì)有一雙手牽引著你,引你走向美麗的世界,而牽引我的這雙手是我最敬愛的人——母親
她對(duì)我講過,在我呱呱墜地的那一刻,她是那么的激動(dòng),那么的興奮!伴著我對(duì)這個(gè)世界贊頌聲中,她笑了,也從十月孕育的的緊張期待中松了一口氣,滿懷著對(duì)我的期待與興奮,摸了我稚嫩小手,那,是她第一次牽我的手。
第一天入幼兒園時(shí),她輕輕拉著我的小手,把我送入了幼兒園,是她的手給我了我力量,給了我的走進(jìn)一個(gè)沒有她溫暖雙手的地方的勇氣。是她的手,陪我度過了幼兒園的三年幸福時(shí)光。我很幸福。
不知不覺中,我已經(jīng)成為一名小學(xué)生,在小學(xué)生活中,或多或少會(huì)遇到一些麻煩,同學(xué)之間的矛盾,分?jǐn)?shù)多少的問題……正是她那雙美麗的雙手幫助我度過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。我從她的手里讀出了她對(duì)我滿滿的愛,也從她的`手里讀出她為我的操心與辛勞。
如今,我已步入中學(xué),可她不管在任何時(shí)候,仍用她那雙大手牽著我的小手。可是,她的手已不再那樣纖細(xì)秀美,變得粗糙,蒼老,原本那美麗的雙手已因那污濁的洗碗水泡的紅腫,張裂。抬頭望去,她那額頭上已有縷縷青絲,她老了,她牽我的那雙手也老了。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文11
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,都需要父母和老師的關(guān)愛,需要朋友的幫助,但是我認(rèn)為在我們成長(zhǎng)過程中也需要挫折。
如果在每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中,沒有挫折,那么人的生活便失去了光彩。如果沒有挫折,人便會(huì)懶惰。雖然有的人理想大,說要成就一番事業(yè),在就業(yè)的過程中,什么事都一帆風(fēng)順,有家人安排,沒有坎坷,那么人的意志便會(huì)變得很薄弱。就算自己得到了想要的結(jié)果,那又能怎么樣呢?他的思想就像寒冷的冬天一樣,沒有溫度,一輩子過著那種渾渾噩噩,沒有困難,只有順心,像行尸走肉般的生活。
如果在成長(zhǎng)的過程中,有挫折的參與,那么人生就變得充滿了光明。就在“六一”兒童節(jié)也是我們學(xué)校的入隊(duì)儀式上,我參與了主持人的.工作,雖說沒有一次經(jīng)驗(yàn),但老師選擇我,證明我還是不錯(cuò)的,心里不免驕傲起來。彩排時(shí),我和另一名女生主持首次合作,她有過主持經(jīng)歷,舉止大方,聲音洪亮有力。
下場(chǎng)后,幾位老師來給我提意見,我心里很不舒服;主持時(shí)已經(jīng)在太陽下站了很久,腿酸了,我也是不舒服;媽媽在旁邊看著,射來失望的目光,我更是不舒服。結(jié)束后,雖然口頭答應(yīng)老師要回家好好訓(xùn)練,到家就只和沙發(fā)親近。躺在沙發(fā)上,想著那個(gè)女生的從容淡定,對(duì)比老師的失望,我不服氣地站起來,走向媽媽,媽媽似乎看出了我的心思,溫柔地說:“表現(xiàn)不好怕什么,怕的是不好也不改,看不到自己的不足,在成長(zhǎng)或者工作的道路上,哪里能都是鮮花掌聲呀!如果失敗了,只要你冷靜的分析原因,以樂觀的態(tài)度面對(duì)失敗,那么挫折便會(huì)化身成為你前進(jìn)的動(dòng)力,從而使你成功。今晚你努力訓(xùn)練,明天的過程便會(huì)多姿多彩!眿寢尩脑捵屛艺褡髌饋,我一個(gè)男子漢豈能敗給小挫折。我拉著媽媽充當(dāng)女主持,和她一遍遍練習(xí)主持詞,其他家庭成員成了我們的觀眾。入隊(duì)儀式開始了,我自信地走上舞臺(tái),心里想著老師和媽媽的叮囑,掌聲終于響起了……
我相信,不管是名人還是偉人,都不可能一帆風(fēng)順,必定經(jīng)歷過大風(fēng)暴雨,我只是遇到了零星小雨,他們都用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了挫折,我只要學(xué)習(xí)他們的精神,就一定能見到了最絢麗的彩虹。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文12
在我們每個(gè)人的一生當(dāng)中,一般都要接受家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。我們每個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的水平和社會(huì)成就,都是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育綜合作用的結(jié)果。家庭、學(xué)校和社會(huì),對(duì)我們每一個(gè)人來說,就像是一座功能完整的"綜合加工廠",不論缺少哪一道"工序","產(chǎn)品"都會(huì)是有缺陷的。家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育,對(duì)于我們每個(gè)人來說,也可以比做一個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)品的"流水線",每一個(gè)環(huán)節(jié)都具有"全局意義",無論是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,都不可能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的"產(chǎn)品"。
家庭是人出生的場(chǎng)所,是人生最初的生存、生活環(huán)境,家庭教育是"人之初"的教育,家長(zhǎng)是人們的首任教師。家長(zhǎng)教我們學(xué)會(huì)了第一句話,領(lǐng)我們邁出了人生的第一步,指引我們認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。中國有句"先入為主"的成語,是說先看到聽到的起主導(dǎo)作用,往往排斥后看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育,就像是給人的思想和行為打上的"底色",很難改變。正如孔子所說:"少成若天性,習(xí)慣如自然。"它能影響人的一生。
家庭教育中的教育者與受教育者之間的關(guān)系是自然形成的。家長(zhǎng)和子女之間既是教育與受教育的關(guān)系,也是關(guān)系最親近、感情最親密的"親子關(guān)系",家庭教育具有天然的優(yōu)勢(shì)。顏之推說:"同言而信,信其所親;同命而行,行其所服。禁童子之暴虐,則師友之誡,不如傅婢之指揮;止凡人之斗鬩,則堯舜之道,不如寡妻之誨諭。"關(guān)系親近、感情親密的人的教誨,最能使人理解和接受。所以家長(zhǎng)的教育最令子女信服。
家庭教育是一種生活教育。換句話說,家庭教育是"寓教育于家庭日常生活之中"。家庭教育的效果是在家庭生活中,由家長(zhǎng)言傳身教實(shí)施,通過潛移默化、耳濡目染自然而然實(shí)現(xiàn)的。家庭生活對(duì)我們每一個(gè)人來說,就像物理學(xué)中的."磁場(chǎng)",生活在其中,不由自主地被"支配",不知不覺地便接受了教育,而且,由于長(zhǎng)時(shí)間的熏陶漬染和反復(fù)的實(shí)踐,影響相當(dāng)深刻,甚至深入"骨髓"。這種教育和影響很難消失,將伴隨人的一生。
家庭教育對(duì)人的成長(zhǎng)、發(fā)展和社會(huì)成就具有重要的影響作用。然而,不同的家庭教育和影響的實(shí)際效果是不同的。家庭對(duì)人的教育和影響作用,要受到多種因素的制約,諸如家長(zhǎng)的思想、道德、文化素質(zhì)和價(jià)值取向;家庭的生活方式和傳統(tǒng),家庭成員之間的關(guān)系;家長(zhǎng)的教育能力等等。因此,加強(qiáng)家長(zhǎng)的自身修養(yǎng),改善家庭生活方式,密切家庭成員之間的關(guān)系,提高家長(zhǎng)的教育能力,是提高家庭教育效果的根本保證。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文13
從出生到現(xiàn)在,短短二十年,風(fēng)雨無阻地成長(zhǎng)。陽光正好,青春正美。小時(shí)候,院子里就是一片綠色,濃郁的樹木,清新的空氣,快樂的童年;山水,開門便是,溢出雙眼,藍(lán)藍(lán)的天,山水天,相映成趣。清澈見底的水,勾勒出的倒影像是流動(dòng)的生命。在那樣一片片的綠色里,忘乎所以,只記著游泳,那時(shí)還不知道山外面還有另一個(gè)世界,也不知道那是怎樣的一個(gè)世界,更不知道自己也會(huì)在某一天也進(jìn)入到那樣的世界里。我就是在那樣的環(huán)境中開始成長(zhǎng)的,也是在那里,開始思考,開始建立和形成價(jià)值觀。我喜歡那自然的,純凈的生活,無關(guān)金錢,無關(guān)權(quán)力,無關(guān)欲望。
后來入學(xué),也會(huì)像其他同學(xué)一樣,著迷那些新鮮的各種各樣的玩具,就拿每周的生活費(fèi)去買,結(jié)果本來就不多的生活費(fèi)一眨眼就沒有了。但并不會(huì)再去向父母張口要,只是自己想辦法:捉藏在石縫里的蝎子,或者是摘滿山的草藥......拿去藥店賣,以此來換取生活費(fèi)。山上的種種經(jīng)歷,包括遭遇毒蛇的場(chǎng)面到現(xiàn)在還是歷歷在目。雖然已經(jīng)很久沒有回去過那里,但夢(mèng)中卻時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在山上,各種各樣的'情景很多都是都是在記憶中小時(shí)候的山上。那里是我的故鄉(xiāng),是最初培育我成長(zhǎng)和給我思考、認(rèn)識(shí)和夢(mèng)想的地方。
再后來讀高中,離開了那個(gè)滿是山水的地方,過上了所謂物質(zhì)不貧乏的生活。也是在那里,開始愈來愈深刻地加深對(duì)書畫的接觸和了解,并在不斷的學(xué)習(xí)中喜歡上藝術(shù),雖然對(duì)藝術(shù)沒有很深的概念。隨著自己喜愛的加深,練習(xí)的緊密,逐漸在校報(bào)、市級(jí)報(bào)上刊登繪畫作品,這讓我愈加的自信和喜愛書畫。山上自己掙生活費(fèi)的經(jīng)歷給了我獨(dú)立自主,而這些又給了我自信和成功。這種生活經(jīng)歷將是我一生寶貴的財(cái)富。當(dāng)然,這樣的生活是我的父母給我的,我非常感謝他們的教養(yǎng)。小時(shí)候的生活是他們讓我經(jīng)歷的,而書畫技巧則是在父親的熏陶和調(diào)教下一步步練就的。
生活就是這樣,苦難和挫折曾經(jīng)在父母雙手勞動(dòng)中被制服,然后父母又站在苦難的肩膀上,一點(diǎn)點(diǎn)向上攀登,F(xiàn)代人越來越覺得生活的艱辛,其實(shí)也并非難以忍受。不要說一個(gè)沒有真正走向社會(huì)的孩子沒有話語權(quán),也正是小時(shí)候的經(jīng)歷才讓我覺得世界上沒有不可能,只有不努力。生活就是如此,你不打敗它,它就會(huì)把你打敗。
再后來,就上大學(xué),藝術(shù)設(shè)計(jì)系。也經(jīng)歷過高三的黑暗,也有過難以壓抑的時(shí)候,可也正是這樣的時(shí)代才讓我們長(zhǎng)大。在每年高考生異常龐大的河南省經(jīng)歷一場(chǎng)高三的風(fēng)雨和磨礪,應(yīng)該是幸福的,甚至有人說“不讀高四的高中是不完整的”。確實(shí),現(xiàn)在回頭想想,那段高三的生活算不上什么,應(yīng)該慶幸曾經(jīng)歷過高三,如果時(shí)間繼續(xù)下去,再過幾年,那段噩夢(mèng)什么都不是了,回憶起來只會(huì)說如果還有那樣的一個(gè)機(jī)會(huì),我定會(huì)更加努力,更加投入。是的,青春就是這樣,該努力,該用汗水澆灌內(nèi)心美麗的花朵,該用熱血締造人生更精彩的傳奇。畢竟人生路很長(zhǎng),那里只是一個(gè)將斷未斷的橋,只看你是以何種方式何種程度的努力渡過。走過這段黑色,便是白天。而白天正是盡心盡力工作的時(shí)候,人生中最美好,最重要,最有可利用價(jià)值的時(shí)間也正是大學(xué)階段吧。在羽翼未豐的時(shí)候,正是這樣的時(shí)間和空間給了我們更有利的機(jī)會(huì)去充實(shí),去完善,去成長(zhǎng)。三年前,走進(jìn)大學(xué)的是一個(gè)乳臭未干的青澀少年,三年后走出理工校門的將是一個(gè)有頭腦,有魄力,有技能的青年,敢做敢為,風(fēng)華正茂,無所謂失敗和挫折,無所謂壓抑和郁悶,無所謂卑微和渺小......這些都是人生道路上的必經(jīng)之處,就像做生意不經(jīng)意間會(huì)被騙一樣正常,只有經(jīng)歷過了,才會(huì)成長(zhǎng)得更快。所以應(yīng)該看淡,學(xué)會(huì)淡定,處之泰然。在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì),經(jīng)歷了失敗,只有快速的找到癥結(jié)所在,然后馬上重新上路,才有機(jī)會(huì)取得再次的成功,如此,哪里還有時(shí)間抱怨,遺憾,躊躇。
大學(xué)時(shí)光已經(jīng)不多,還有很多書要讀,還有很多事情要做。而人生路還很長(zhǎng),要在這短短的大學(xué)時(shí)光里鋪設(shè)一生的道路和方向。我相信,我能夠比別人做得更好,當(dāng)然這要靠我的努力。
仍然會(huì)經(jīng)常想起家鄉(xiāng)的山水,那是我永恒的牽掛,或許有一天,我還是會(huì)回到那個(gè)美麗的讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方,我從那里走出來,也將回到那里,我的歸宿,我的根。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文14
小時(shí)候,每當(dāng)我看到那些大人穿著漂亮的衣服、靚麗的高跟鞋,化上漂亮的妝,背著小包,當(dāng)她們與我擦肩而過的時(shí)候我聞到一股香味。那時(shí)我就在想:我什么時(shí)候也能向她們那樣呢?我問媽媽,媽媽告訴我:“等你長(zhǎng)大了,可以自己掙錢了,想有多少就有多少。”我就在想:我什么時(shí)候才能向她們一樣呢?什么才是長(zhǎng)大?我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大!
時(shí)光如梭。現(xiàn)在我由那個(gè)不諳世事的小孩出落成一位已經(jīng)初三的少女了,F(xiàn)在在想想小時(shí)候的問題,感覺并不像小時(shí)候看長(zhǎng)大這種美好的感覺了。我每天都能聽到與我擦肩而過的那些大人抱怨的話語
“你是不知道,我都累死了,天天上班,工資還少!
“你還說,我天天在家?guī)Ш⒆,煩死了,夜里都睡不好。?/p>
……
聽著她們抱怨的話語,我也感覺長(zhǎng)大并不好。想想以前,我的任務(wù)除了寫好作業(yè)外,就是玩好、吃好、睡好,無憂無慮;在看看現(xiàn)在,我初三了,面臨著每月一次的月考、7門功課的作業(yè)不知要寫到幾點(diǎn)、還有中考的壓力,上重點(diǎn)高中的問題滾滾而來,我每天要面對(duì)各式各樣的問題。我不禁感到疑惑:“難道這就是所謂的成長(zhǎng)?長(zhǎng)大?”每當(dāng)我走過小學(xué)部時(shí),看著笑在她們的'臉上從不消失、每天放學(xué)背著書包高高興興的回家去,向父母撒嬌,在操場(chǎng)上玩耍的樣子,我不禁感慨:“我也好想這樣!無憂無慮,沒有煩惱!笨墒鞘聦(shí),我要面對(duì)堆積如山的作業(yè),挑燈夜戰(zhàn)。
周末本該是我舒展身心的時(shí)間,可是不盡人意,星期六要上一天課,星期天一上午也要上半天課,就星期天一下午還要寫那如山般的作業(yè)。
煩惱。【拖襁@天上的星星,數(shù)也數(shù)不完。但是感慨是感慨,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),迎風(fēng)而上,我要讓自己真正成長(zhǎng)起來,不再成為父母雙翼下的雛鳥,我要在這蔚藍(lán)的天空展翅飛翔!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文15
在小學(xué),他從小就愛博覽全書,喜歡文學(xué)創(chuàng)作喜歡四書五經(jīng)六易喜歡孔子和韓非子的學(xué)說,他從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)一直都是老師和家長(zhǎng)心中的好孩子,每年都被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”很完美的一個(gè)學(xué)生。
在初中,學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀,為人也不錯(cuò),誠實(shí)守信忠厚老實(shí)喜歡幫助別人,是老師最看中的門生。
他在初中每年都能被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”他曾在全縣英語大賽還獲得第一名的好成績(jī)。為學(xué)校增添了榮譽(yù)。
在高中,他的學(xué)習(xí)更是如魚得水,再加上他以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶,突飛猛進(jìn)老師們都喜歡他,他在參加高考的時(shí)候,老師們都覺得他考上一本大學(xué)絕對(duì)沒有問題,對(duì)他的期望很高,他是老師們家長(zhǎng)們學(xué)生們心目中的優(yōu)秀才子生。在高考時(shí),他高考成績(jī)得709分,取得了成功。
盡管他高考作文獲得滿分,但其他各門都不太理想,只能上了一個(gè)普通的大專。學(xué)的是計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)在大學(xué),他是一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)學(xué)生,但他不服輸?shù)臎Q心,終于把電腦學(xué)精啦!他相信,萬物天定,非神,乃人也。只有找到自己喜歡的`工作,生命才能綻放光彩。
他在大學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)還是那么的優(yōu)秀,高超的電腦技能,不僅學(xué)會(huì)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)和電腦維修還學(xué)會(huì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)視頻制作,圖片處理,總之,與電腦方面他都精通。
他的同學(xué)評(píng)價(jià)他才高八斗學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸乃曠世奇才也!
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