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以尊重為話題的作文合集15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的以尊重為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以尊重為話題的作文1
我一直是一個(gè)很聽(tīng)話很乖的孩子。老師布置作業(yè)的時(shí)候我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)，一回到家我便會(huì)認(rèn)真的完成我的作業(yè)。不管期間有多好玩多有趣的事情干擾我，我都會(huì)堅(jiān)持先把作業(yè)寫(xiě)完。因?yàn)槲液ε率艿綉土P，害怕被老師罵，更害怕破壞了我的好學(xué)生形象。
記得在讀小學(xué)的時(shí)候，有一段時(shí)間我得了重感冒，請(qǐng)假在家待了很久。那一段時(shí)間除了吃藥便是玩和睡覺(jué)。我開(kāi)始慢慢喜歡上了那種不被作業(yè)困擾的生活，很享受那種感覺(jué)。
可惜好景不長(zhǎng)的是我的感冒就在這安逸的生活中好了。我又開(kāi)始了我規(guī)規(guī)矩矩的校園生活�；蛟S是很久沒(méi)有學(xué)習(xí)了的原因，一聽(tīng)到老師講課我便開(kāi)始犯困。我重回學(xué)校上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課便沒(méi)忍住睡著了，結(jié)果被數(shù)學(xué)老師大罵了一頓。然而事情并沒(méi)有到此為止，數(shù)學(xué)老師讓我下午放學(xué)后留下來(lái)做一套練習(xí)才能回家。這對(duì)從沒(méi)有留過(guò)校的我來(lái)說(shuō)，心里除了擔(dān)心還是擔(dān)心。既擔(dān)心自己會(huì)做不出來(lái)而被老師責(zé)罵，被老師留到很晚才回家;又擔(dān)心要是很晚回家了被媽媽罵了怎么說(shuō)，媽媽問(wèn)我去哪里怎么說(shuō)。上百個(gè)疑問(wèn)瞬間壓在我心里。
在痛苦的煎熬中我終于迎來(lái)了我人生第一次留校的.時(shí)光。我可憐巴巴的拿著書(shū)包跟在數(shù)學(xué)老師背后，往老師的辦公室走去。在我最沮喪害怕的時(shí)候，我的班主任出現(xiàn)了。班主任問(wèn)了情況后，竟然為了求情。班主任說(shuō)我得了重感冒可能是吃了藥的原因也可能是還沒(méi)有完全好，讓數(shù)學(xué)老師原諒我這一次。與此同時(shí)還問(wèn)我感冒好了沒(méi)。我緊張的點(diǎn)了頭，想了想后又立馬搖頭，班主任微笑著看了看我。而數(shù)學(xué)老師仍舊滿臉嚴(yán)肅，說(shuō)我怎么不跟她說(shuō)，并且同意讓我快回家。
現(xiàn)在想想數(shù)學(xué)老師怎么會(huì)不知道，我都請(qǐng)了一星期的假了，不過(guò)她還是原諒了我。而且上課睡覺(jué)是對(duì)老師的不尊重。
經(jīng)過(guò)那一次以后我便再也沒(méi)有上課睡過(guò)覺(jué)了。我覺(jué)得上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講課不干其他的即是對(duì)老師的尊重也是對(duì)自己的尊重。
以尊重為話題的作文2
最近，我讀了一篇文章，題目為《我的媽媽》，我被作者媽媽的高尚人格和寬容深深地折服。
這篇文章通過(guò)寫(xiě)作者媽媽的兩件小事來(lái)突出媽媽的善良、和藹。第一件事是說(shuō)媽媽用溫柔，和氣的語(yǔ)氣與一位經(jīng)常被村里人欺負(fù)的婦女交談;第二件事說(shuō)了媽媽的和藹可親，在五歲的小弟弟不懂事，伸手去抓魚(yú)的時(shí)候，“我”準(zhǔn)備教訓(xùn)他，但媽媽卻制止了“我”，還夾了一大塊魚(yú)給小弟弟，“我”很不解，隨后被媽媽的一句話?cǎi)g的無(wú)話可說(shuō)了。這兩件事很小，但也最具局代表性的說(shuō)明了媽媽的高尚人格。
讀完這篇文章，心里洋溢的是對(duì)作者媽媽的尊敬，但更多的，則是對(duì)現(xiàn)代生活的'嘆息，無(wú)奈。在生活中，更多的是自私，慵懶，虛偽，暴力……這樣一些值得人們尊敬的人何其多!懂得這些道理而真正付出行動(dòng)的又能有多少人呢?就比如在我身邊的吧，我的一位同學(xué)，是我們學(xué)校近乎出了名的“混世魔王”。學(xué)校里幾乎無(wú)人不知無(wú)人不曉，班上，沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有被他欺負(fù)過(guò)，老師，甚至校長(zhǎng)都不知道出了多少回馬了，但是有用嗎?他還不是過(guò)了幾天之后，就把老師校長(zhǎng)們的教誨拋到了九霄云外，繼續(xù)重蹈覆轍，干著他的“魔王”行當(dāng)。唉，真是越想越甚是無(wú)奈，我真心希望他能痛改前非，你要知道，只有你尊重了他人，他人才能來(lái)尊重你啊!從無(wú)惡不作的“混世魔王”變成成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，就如同文中的小作者一樣在媽媽的熏陶下變成一個(gè)品格高尚的人，一個(gè)受人尊敬的人，一個(gè)關(guān)心他人的人!
讀完這篇文章，使我明白了許多道理，其中最重要的就是一句話：只有你尊重了他人，幫助了他人，他人才會(huì)尊重你，才會(huì)幫助你，你才會(huì)受到他人的愛(ài)戴。人為他生，非為己生!
以尊重為話題的作文3
秘密躺在心靈的角落，只允許它的主人來(lái)開(kāi)啟心扉的門(mén)鎖。世界上不存在沒(méi)有秘密的心靈，每個(gè)人的心靈深處都藏有鮮為人知的隱私和心事，無(wú)論這些秘密所藏著的真相是好是壞、是幸福或悲慘，反正秘密就是最隱秘的花園。那么我們應(yīng)該如何對(duì)待這般既頑強(qiáng)又脆弱的秘密呢?
每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都會(huì)有一段難言的心事，這與道德的'評(píng)判無(wú)關(guān)。對(duì)待秘密，要小心翼翼地維護(hù)它的尊嚴(yán)。首先我們對(duì)待他人的秘密要有最起碼的尊重態(tài)度，這也是你與朋友友好和諧相處的前提。能保守對(duì)方的秘密，才能讓大家在接下來(lái)的談話上暢所欲言，無(wú)所顧忌地交心，成為摯友。司湯達(dá)說(shuō)過(guò)，一個(gè)心里痛苦的人，有向親人傾吐心底秘密的必要。不僅是親人，有一個(gè)能守口如瓶的朋友，可以為自己減輕不少的壓力和痛苦，因此，能守秘密也是一個(gè)人之所以人緣好的重要原因之一。相反，誰(shuí)也不愿意把自己的秘密告訴一個(gè)以揭別人秘密為志趣的人。沒(méi)有一位尊重自己、理解自己的朋友，處處提防身邊的人，秘密難以釋放，漸而漸之也會(huì)形成自閉的傾向。
其次，我們沒(méi)有權(quán)利去深究別人的秘密，過(guò)分地深究別人的秘密，就會(huì)帶給朋友深刻的恐懼。西方有句諺語(yǔ)說(shuō)的不錯(cuò)——好奇害死貓。傳說(shuō)貓有九條命，怎么都不會(huì)死去，而最后恰恰是死于自己的好奇心，可見(jiàn)好奇心有時(shí)是多么的可怕!你對(duì)秘密的追問(wèn)會(huì)使朋友產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安和抵觸心理。每個(gè)人都想給自己的秘密留一點(diǎn)空間，這就是個(gè)人的隱私。不要對(duì)朋友的隱私那么好奇，不要打破沙鍋地追問(wèn)朋友的秘密，否則或許就會(huì)失去一個(gè)朋友，避之唯恐不及。
通過(guò)以上種種得出，尊重、保護(hù)朋友的秘密，是我們建立良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
以尊重為話題的作文4
“對(duì)別人不尊重，首先就是對(duì)自己的不尊重�！�
——惠特曼
尊重是人類自古以來(lái)就很看重的美好品德。上到擁有萬(wàn)貫家產(chǎn)的富翁，下到生活清貧窮苦的乞丐，所有人都有值得尊重的地方，誰(shuí)都不能輕視別人。
最近老師發(fā)了一本《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書(shū)，一有空我就津津有味的讀那里面的一個(gè)又一個(gè)既有趣又讓人回味思考的故事。第八課《29分的捐款》就是一個(gè)讓我至今記憶猶新，感觸良多的故事。
故事講的是一個(gè)出生在阿爾巴利亞叫德蘭的修女。因?yàn)樗返赂呱�，世界各�?guó)許多富人常常心甘情愿地為她創(chuàng)建的專門(mén)救助窮人的仁愛(ài)傳教修女會(huì)捐款，因此修女會(huì)里有高達(dá)4億多美元的善款。一天傍晚一名乞丐在他回家的路上攔住她，要向她捐出一天乞討來(lái)的29美分。德蘭修女把自己還沒(méi)來(lái)得及吃的晚飯給了乞丐，并恭恭敬敬地，很慎重地收下錢(qián)。這小小的29美分對(duì)德蘭修女實(shí)在是微不足道，可這是乞丐在烈日下乞討了整整一天的錢(qián)�。〖词故呛苌俚�29美分，但它所代表的愛(ài)心是和大家一樣的。德蘭修女一生都在捍衛(wèi)別人，特別是弱者的尊嚴(yán)。她對(duì)自己卻很吝嗇，一張耶穌受難相，三件舊衣裳，一雙涼皮鞋就是她所有的'財(cái)產(chǎn)。當(dāng)她在尊重別人時(shí)，別人也把最珍貴的敬重送給了她——她被人們譽(yù)為“窮人的圣母”。
尊重是在人類文明長(zhǎng)河里閃閃生輝的珍珠，不少人卻熟視無(wú)睹。就拿身邊的人來(lái)說(shuō)吧：在校吃午飯時(shí)，有的同學(xué)把飯菜撒落一地；上課時(shí)，有的同學(xué)偷偷玩耍不認(rèn)真聽(tīng)講；出門(mén)旅游時(shí)，有的游客隨地扔垃圾亂涂亂畫(huà)……可有誰(shuí)曾想過(guò)，做飯送飯的叔叔阿姨看到幸幸苦苦做的飯菜被糟蹋了會(huì)作何感想？可有誰(shuí)曾想過(guò)，老師認(rèn)真?zhèn)湔n為我們傳授知識(shí)，看到你浪費(fèi)光陰無(wú)視老師的辛勤勞動(dòng)時(shí)心情怎樣？有誰(shuí)曾想過(guò)，那些為保護(hù)環(huán)境，掃大街拾垃圾的叔叔阿姨看到滿地垃圾會(huì)有何感想？可有誰(shuí)曾想過(guò)……
金錢(qián)可以沒(méi)有，玩樂(lè)可以沒(méi)有，但尊重他人的心，不能沒(méi)有！
以尊重為話題的作文5
人人都渴望得到尊重，同時(shí)也需要互相尊重。而有些人卻偏偏只要求別人尊重他，他從來(lái)不尊重別人。對(duì)別人頤指氣使，實(shí)際是貶低了自身的價(jià)值。你不尊重別人，別人也會(huì)效仿你的，到頭來(lái)搬起石頭砸自己的腳!
心理學(xué)認(rèn)為，人們對(duì)尊重的需要分為兩類，即自尊和來(lái)自他人的尊重。尊重自己就是維護(hù)人格的尊嚴(yán)。自尊包括對(duì)獲得信心、能力、本領(lǐng)、成就、獨(dú)立和自由的愿望。尊重他人就是尊重他人的'選擇，不強(qiáng)求他人按自己的愛(ài)好、習(xí)慣去生活、行事。尊重是交往雙方的互動(dòng)行為。古人說(shuō)過(guò)：“敬人者，人恒敬之�！彼自捳f(shuō)得好：“你敬我一尺，我敬你一丈”。
自尊，一要尊重自身，嚴(yán)于律己，站有站相，坐有坐相，衣著整齊，言談和藹。二要尊重自己的職業(yè)，知識(shí)能改變命運(yùn)。要有一技之長(zhǎng)。不論做什么工作只要能做好，就是對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，別人就會(huì)尊重你。三要尊重你所在的單位。有教養(yǎng)的人不能說(shuō)單位、本職業(yè)的壞話，家丑不可外揚(yáng)。做人要有個(gè)底限，說(shuō)是非者，必是是非人。這“三要”構(gòu)成了一個(gè)人的自尊。
尊重別人，否則也得不到別人的尊重。1、尊重上級(jí)是一種天職。下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央，令行禁止，這是現(xiàn)代管理的基本要求。2、尊重同事是一種本分�，F(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，合作藝術(shù)。一項(xiàng)任務(wù)、一件事情的完成，往往靠的是集體的智慧、大家的力量。3、尊重下級(jí)是一種美德。紅花需要綠葉輔佐。4、尊重所有的人是一種教養(yǎng)。尊重所有人有助于人際關(guān)系的安全，有助于交際溝通。
以尊重為話題的作文6
《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚�！边@自古以來(lái)的禮尚往來(lái)中體現(xiàn)出了人與人之間應(yīng)有的尊重。
當(dāng)然，尊重不僅僅指在禮物的饋贈(zèng)上，一句話語(yǔ)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都是能夠體現(xiàn)我們對(duì)別人的尊重之情的。應(yīng)該說(shuō)，互相的尊重是人與人正常交往的基礎(chǔ)，是人們應(yīng)具有的基本素質(zhì)之一，尊重不分長(zhǎng)幼，不分貴賤貧富，人人都享有被尊重的權(quán)力，那個(gè)寧死不食嗟來(lái)之食的乞丐，不正說(shuō)明尊重對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要嗎？
同樣的故事，發(fā)生在不同的時(shí)代，由于人們給予了不同的尊重，而產(chǎn)生了不同的結(jié)果。有一個(gè)老乞丐，向一個(gè)中年人乞討，這個(gè)中年人找遍全身也沒(méi)有找到一點(diǎn)零錢(qián)，他感到很內(nèi)疚，緊緊地握住老乞丐的手說(shuō)：“老哥，我實(shí)在沒(méi)有多余的錢(qián)，對(duì)不起啊�！�
此時(shí)此刻，淚水已模糊了老丐的雙眼，從這雙緊握的手和親切的稱呼中他感到了從未有過(guò)的.理解與尊重，人和人都是一樣的，不要用勢(shì)力的眼光看待事物，我們應(yīng)時(shí)刻牢記，尊重他人是一種美德。
如同力學(xué)里力的相互作用一樣，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自己，你的言行舉止是你內(nèi)涵修養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)你對(duì)待別人時(shí)表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重，你的良好素質(zhì)與形象也就隨之展現(xiàn)在人們面前，別人當(dāng)然也會(huì)給予你同樣的尊重，這一點(diǎn)在工作中尤其重要。
作為一個(gè)老板，留住員工最好的方法除了加薪以外，就是一視同仁，給予你的員工應(yīng)有的尊重，這樣他們?cè)谀愕墓纠锕ぷ鞑挪粫?huì)感到壓力，才能安心的工作，劉邦不就是因?yàn)閷?duì)韓信的傲慢無(wú)禮才差點(diǎn)丟失這千載難逢的良將嗎？
相反，劉備三顧茅廬拜諸葛為相，換來(lái)的是諸葛亮為興復(fù)漢室竭盡畢生之力，留下了“出師未捷身先死”的佳語(yǔ)，而劉備也因能禮賢下士受到世人的敬仰�？梢�(jiàn)尊重對(duì)于一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)有多么的重要。
尊重別人，善待別人，才是你在社會(huì)上立足的根本。尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會(huì)同樣尊重你。
以尊重為話題的作文7
一批生到某部委實(shí)驗(yàn)室參觀，部長(zhǎng)秘書(shū)給大家倒水，同學(xué)們表情木然地他忙活。問(wèn)：“有綠茶嗎？開(kāi)水太熱了�！苯o林暉倒水時(shí)，林暉輕聲地說(shuō)：“，大熱天的，辛苦您了�！辈块L(zhǎng)來(lái)了，和大家打招呼，林暉鼓了幾下掌。部長(zhǎng)講了一番話后發(fā)紀(jì)念手冊(cè)，同學(xué)們都很隨意地用手接過(guò)部長(zhǎng)雙手遞的手冊(cè)，也林暉雙手接過(guò)，并恭敬地說(shuō)了聲“您”。兩月后，部委實(shí)驗(yàn)室錄用了林暉。
其實(shí)，生活原本就，“尊重”歷史的不曾離開(kāi)過(guò)的生活，她伴有志之士在事業(yè)的道路上生活終身。
尊重，是修養(yǎng)，品格，對(duì)別人不卑不亢、不俯不仰的平等對(duì)待，對(duì)他人人格與價(jià)值的肯定。人都不盡善盡美、完美無(wú)缺，以高山仰止的目光去看待別人，也用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某，用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如在某他人，也以自卑或嫉妒去代替應(yīng)尊重。真正懂得尊重別人，會(huì)以平常的心態(tài)、平常的心情、平靜地心境，去事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、生活中的幸運(yùn)者和不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。給者以尊重，表明了對(duì)別人的是敬佩、贊美與羨慕；給失敗以尊重，表明了對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有對(duì)別人的尊重在，就有人間的'真情在，就有未來(lái)的希望在，就有后的奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。
尊重盲目的崇拜，更肉麻的吹捧；原則的廉價(jià)逢迎，更自尊的低三下四。懂尊重別人的，等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從意義上說(shuō)，尊重一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重，也就學(xué)會(huì)和了人生的一大要義。
那就讓在人生的道路上地去摸索和實(shí)踐吧！
以尊重為話題的作文8
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情， 一杯酒。—— 題記
朋友，一個(gè)親切的名詞，人生在世，誰(shuí)沒(méi)有朋友的陪伴?人生路途中，沒(méi)有朋友，必將是遺憾。身邊有了朋友的陪伴，生活才會(huì)絢麗彩，有滋有味。
我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一篇文章，一個(gè)女孩到車站去等自己的朋友，不了那天下起了傾盆大雨，女孩在車站打著雨傘，默默的等著，這時(shí)她看到對(duì)面一個(gè)小男孩站在雨中，于是她走過(guò)去把傘舉過(guò)他的頭問(wèn)：“小朋友，你在這里干什么?”小男孩回答說(shuō)：“我在等我的朋友，我們約好了在這里見(jiàn)面，我們要一起出去玩�！毙∧泻⒌哪樕下冻鲎院赖谋砬�。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，他倆要等的朋友都沒(méi)有來(lái)，女孩有些失望，但小男孩的臉上依舊是那種自豪快樂(lè)的表情，又過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)一輛出租車向這里開(kāi)來(lái)，從車?yán)锉某鲂∧泻⒌呐笥眩翱?我的朋友來(lái)了!于是，他們奔跑著快樂(lè)的消失在雨中，那天，女孩終究沒(méi)有等到她的.朋友，而她的朋友對(duì)他的解釋只是“哎呀，雨太大，那個(gè)……出不去，下次我一定去�！�
看完這篇故事，我想，女孩信任她的朋友，但她的朋友卻沒(méi)有尊重女孩對(duì)自己的信任。是朋友，有友誼，就要學(xué)會(huì)信任學(xué)會(huì)尊重。下點(diǎn)雨算什么，再大的雨也不能淹沒(méi)朋友間的真正的情誼。
是朋友就請(qǐng)信任我，是朋友就請(qǐng)尊重我，做朋友，彼此間就要做到“我信任朋友，我尊重朋友�！�，朋友很多但好朋友或許一生只有一個(gè)，尊重朋友信任朋友，好朋友可以讓你受益一生，好朋友一生一起走，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。
我信任朋友，我尊重朋友。
以尊重為話題的作文9
歷史是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的有始無(wú)終的距離，在歷史的長(zhǎng)河里沉淀著先人用生命寫(xiě)給后人的啟示，在歷史的殿堂里埋藏著一本用血寫(xiě)下的史書(shū)。
從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”中，我們看到了人們對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人的尊重，五月的汨羅江水為屈原而清，魚(yú)兒為他而游，人們的龍舟也是為了他在江面上飛疾劃過(guò)。人們尊重這位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，更尊重著那貫穿人類血脈始終的歷史。歷史的風(fēng)雨早已蕩滌了風(fēng)波亭上的點(diǎn)點(diǎn)殘血;也早已淹沒(méi)了零丁洋里的聲聲嘆息。但是，那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志和那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的至死不渝始終留在人們的心中，永不磨滅。人們懷著一種敬仰之情，懷著滿腔熱血將他們刻在了歷史的石壁下，這是對(duì)歷史的尊重，也是對(duì)偉大的人類的`尊重�！皻w隱田園，遙望南山”“狂傲不羈，云游天下”“憂國(guó)憂民，顛沛流離”這些都是歷史的見(jiàn)證。它們出自一位位偉大的詩(shī)人之手，他們留下了千百篇詩(shī)作，編織出歷史的輪廓，他們寫(xiě)出了一句句佳句名言，在人們的心中傳遍。對(duì)歷史的尊重，是對(duì)文明的繼承，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的審視�！疤焐也疟赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信，“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的性情，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的堅(jiān)忍，“不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江�！钡木瘢@些都是人們對(duì)歷史的繼承，因?yàn)槲覀冏鹬貧v史。因?yàn)樽鹬貧v史，“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”始終鼓舞著求學(xué)的人們，也才有了今天的“截?cái)辔咨皆朴辍钡母鹬迚危膊磐衅鹆恕吧裰厶?hào)”遨游神秘的宇宙。尊重歷史，中國(guó)人銘記著那慘不忍睹的一幕，“南京大屠殺”猶如一根帶血的毒針刺入了中華兒女的心中。而不尊重歷史的日本右翼卻在閉著自己的雙眼，捂著自己的耳朵，用自己那雙骯臟的手重新“編寫(xiě)”著歷史!他們的良心似乎在屠殺中被一只幸免一死的狗給吞了吧。請(qǐng)尊重歷史，尊重死去的人們，尊重我們的民族。歷史的車輪滾到了今天，留下了彎彎曲曲、或深或淺的轍印
以尊重為話題的作文10
世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一次游覽中，一對(duì)伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來(lái)，漸漸便熱絡(luò)起來(lái)。到達(dá)景點(diǎn)之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過(guò)，沒(méi)有花任何的錢(qián)。其中一個(gè)人看到后，對(duì)他的伙伴說(shuō)：“我也去試試�！闭f(shuō)罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對(duì)工作人員說(shuō)：“我的眼睛……”
還沒(méi)等他說(shuō)完，工作人員便為他打開(kāi)了通行的門(mén)，那個(gè)人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑！如果這樣，所有人不都效仿了嗎？等他排著隊(duì)到了大門(mén)口時(shí)，那名工作人員說(shuō)話了：“請(qǐng)告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的事了，我讓他進(jìn)去，只是因?yàn)榍懊娴臍埣踩诉�沒(méi)有走多遠(yuǎn)，如果和他爭(zhēng)執(zhí)，只會(huì)讓殘疾人聽(tīng)到之后受到侮辱。”
這是一個(gè)真實(shí)的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個(gè)人都為之陣容而感動(dòng)。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個(gè)和諧的社會(huì)。
不知你是否注意過(guò)，公交車上，總有那么一個(gè)位置——?dú)埣踩藢Ｓ米�。這是社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)懷與體諒，以及無(wú)言的尊重。但每每上車時(shí)，它總是讓形形色色健全的人占有著，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會(huì)開(kāi)出最美好的色彩。
不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩！那條“黃絲帶”被行行色色的車輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的.一件事物，卻體現(xiàn)著多少人對(duì)殘疾人的尊重與關(guān)愛(ài)，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴(yán)嗎？社會(huì)上，只有互相尊重，才會(huì)擁有一條真正的，將心與心連結(jié)的彩帶！
尊重是一個(gè)細(xì)節(jié)，但也是一個(gè)日常生活中的小細(xì)節(jié)。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會(huì)擁有更加美麗得明天！
以尊重為話題的作文11
人生就像一只船在浩瀚的大海上漂流，有時(shí)會(huì)突然遭遇狂風(fēng)大作，波濤洶涌，稍有不慎，就有可能被打翻，葬身海底。
從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的我，不知天高地厚，決定去找住在城市的叔叔，到他那里讀書(shū)。我進(jìn)人光華中學(xué)后，對(duì)同學(xué)總是熱情友好，但得到的卻是一聲聲冷笑或一陣陣竊竊私語(yǔ)。
一天，我照常幫同學(xué)掃完地后去倒垃圾，回來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)丁強(qiáng)和王榮的談話。調(diào)皮的'丁強(qiáng)搖搖頭說(shuō)：“你說(shuō)那個(gè)鄉(xiāng)巴佬還要在咱們班呆多久，我都等得不耐煩了。她穿著土里土氣，讓咱們班多丟臉��！”我聽(tīng)了，望了望自己的衣服：一雙布鞋是姐姐出嫁前給我做的，那條合身的黑色呢絨褲是媽媽用靈巧的手為我精心縫制的，這件白色襯衫是爸爸舍不得穿送給我的。我的一身都凝聚著家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)，難道不好看嗎？王榮笑著說(shuō)：“你的觀點(diǎn)具有片面性。她雖然‘土’了點(diǎn)，但勤勞�。 贝藭r(shí)，我覺(jué)得救星到了，仿佛在茫茫人海中，尋得一個(gè)知己。但天不如人愿，丁強(qiáng)接著說(shuō)：“我們倆真是心心相通啊，那個(gè)鄉(xiāng)巴佬是咱們班的好勞力，憑著她可以永保衛(wèi)生榮譽(yù)……”
我再也忍不住了，沖進(jìn)教室，大聲責(zé)問(wèn)道：“誰(shuí)是鄉(xiāng)巴佬，誰(shuí)是好勞力？”王榮轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉的驚訝，好像在說(shuō)：“明知故問(wèn)，不是你還有誰(shuí)，難道是我不成？”等丁強(qiáng)、王榮悠悠地走出教室，孤寂的教室變得可怕起來(lái)，仿佛也在恥笑我。我拿上書(shū)包沖出去，想擺脫剛才可怕的陰影。外面的夕陽(yáng)依舊光彩照人，我不禁想大聲呼喚：“同學(xué)們，請(qǐng)尊重我，好嗎？”
夕陽(yáng)落山了，皎潔的月亮升起來(lái)……
以尊重為話題的作文12
我們班有個(gè)“馬三娘”，對(duì)朋友很講義氣，做事又特別有原則。她就是我形影不離的好朋友馬詩(shī)穎。
馬詩(shī)穎有一雙深色的小眼睛，臉上總是掛著淘氣的微笑，我看著就覺(jué)得她超可愛(ài)。當(dāng)她辦起“公事”時(shí)，總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，連自己的好朋友都不放過(guò)，連我都怕她三分呢!
有一天下午， 王 老師讓在班里寫(xiě)作業(yè)，教室里十分安靜，我總覺(jué)得奇怪，因?yàn)槠綍r(shí)班里根本不會(huì)這么安靜的。我?guī)е@種好奇心很快地寫(xiě)完了作業(yè)，想問(wèn)一問(wèn)后面的同學(xué)到底是怎么回事。正好這會(huì)兒沒(méi)事，問(wèn)問(wèn)他們馬詩(shī)穎不會(huì)怪我的，我保證只問(wèn)一句。我把頭扭向了后面，本來(lái)想著沒(méi)事，可還是沒(méi)有逃過(guò)“馬三娘”的小眼睛。
“姚米粒，不許說(shuō)話�！瘪R詩(shī)穎嚴(yán)肅地說(shuō)。頓時(shí)，那雙憤怒的眼睛都轉(zhuǎn)移到了我的身上，我只好把頭扭了回來(lái)。心里又氣又悶：以前的`馬詩(shī)穎對(duì)我多好，現(xiàn)在只不過(guò)下午管紀(jì)律，就得意成這樣一點(diǎn)面子也不給我。我一直苦苦地思考�！岸．�(dāng)，叮當(dāng)”好不容易等到了放學(xué)，馬詩(shī)穎還不向我道歉，我一賭氣背了書(shū)包就走。正好 王 老師今天不讓站隊(duì)，我生氣地跑出教室。馬詩(shī)穎跟了出來(lái)說(shuō)：“怎么不等等我呀?”我還在生氣，憤怒地說(shuō)：“別裝了，你自己還問(wèn)為什么!”說(shuō)完我便繼續(xù)向前走，連頭也不回。
“姚米粒，不是我不給你面子，而是班里這么多人，我又要管紀(jì)律，就是要負(fù)責(zé)任。假如寫(xiě)作業(yè)都像你這樣，咱們班明天的體育課還能上嗎?更何況你又是我最好的朋友，我要不說(shuō)你會(huì)讓別的同學(xué)怎么看啊!”“難道咱們班這么安靜就是為了明天的體育課呀!”“對(duì)呀!哦對(duì)了我要跟你說(shuō)我們是好朋友應(yīng)該互相幫助，而不是相互包庇，以后我有什么缺點(diǎn)，還要你多多指點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，情不自禁地笑了起來(lái)。
你說(shuō)我這位好朋友，是不是很值得我敬佩呢?
以尊重為話題的作文13
久旱的大地需要甘霖的尊重，它要及時(shí)四滋潤(rùn)大地;飽經(jīng)風(fēng)霜的垂柳需要二月春風(fēng)的尊重，它要裁出碧綠柳絳;平靜的海水需要巖石的尊重，它要激起朵朵浪花;清香油紙傘下的她需要他的尊重，就像時(shí)間需要我們的尊重，我們不能視而不見(jiàn)，我們不能失約。時(shí)間老人揚(yáng)著馬鞭快速地奔跑，墻上的高考倒計(jì)時(shí)快速地旋轉(zhuǎn)，時(shí)間老人在注視著你，希望你能看抬頭看他一眼，可是你依舊說(shuō)笑著，一次又一次地失約，這是對(duì)時(shí)間的不尊重，更是對(duì)自己的不尊重。我們總喜歡給自己找逃避的機(jī)會(huì)，并給自己起一個(gè)“再”的理由，希望能夠再來(lái)，豈知失去的已不復(fù)存在�；淞擞性匍_(kāi)的時(shí)候;燕子飛了有再飛回的時(shí)候;春天走了，有再輪回的時(shí)候;可青春逝去了。
巴甫洛夫總跟別人說(shuō)：巴甫洛夫很忙。在臨死的前一天，別人去慰問(wèn)他，他也是這么說(shuō)的。巴甫洛夫不僅是在忙著做實(shí)驗(yàn)，更是在履行對(duì)時(shí)間的尊重，對(duì)自己的尊重。在世上奔走一遭，總要為自己留下一些什么。其實(shí)，有時(shí)奇跡就在你是身邊，只是你對(duì)它太忽略，太冷淡。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光撥開(kāi)你的雙眸你就應(yīng)該緊跟時(shí)間的腳步，不要讓它發(fā)現(xiàn)你在蔑視它。當(dāng)它給你第一次警告時(shí)，你要及時(shí)赴約，不要讓它失望地離去。你選擇了人生最偉大的理想和目標(biāo)就意味著你要學(xué)會(huì)尊重時(shí)間。你現(xiàn)在的努力決定了以后你的生命之樹(shù)開(kāi)的花結(jié)的.果;你現(xiàn)在的汗水在不久的將來(lái)會(huì)轉(zhuǎn)化為甘甜的瓊漿。有人說(shuō)：珍惜永遠(yuǎn)是人生的現(xiàn)在式，那么對(duì)時(shí)間的尊重也同樣是一份永恒的執(zhí)著。我們像是一只只已被放飛的風(fēng)箏，我們要及時(shí)伸長(zhǎng)身后的細(xì)繩，否則我們會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打而墜落在地，這時(shí)時(shí)間已對(duì)你不屑一顧，更不會(huì)有人會(huì)來(lái)為你拂去身上的灰塵，因?yàn)槟悴蛔鹬貢r(shí)間，更不懂得尊重自己。清香油紙傘下，不要讓?xiě)偃说鹊锰茫L(fēng)雷電掣不要讓烏云等得太久。
以尊重為話題的作文14
陀思妥耶夫斯基曾說(shuō)：“對(duì)別人不尊重，首先就是對(duì)自己的不尊重�！笔前。伺c人互相尊重，在生活中是多么重要啊。
一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。尊重他人，是一種美德。
在一所學(xué)校，一位外籍教師到學(xué)校圖書(shū)館參觀，他剛進(jìn)去，就紅著臉出來(lái)了，因?yàn)樗X(jué)得自己的皮鞋聲太大了，打擾到同學(xué)們的學(xué)習(xí)。接著，他做出一個(gè)不尋常的舉動(dòng)：把鞋脫掉，光著腳進(jìn)去了。校長(zhǎng)也經(jīng)常到圖書(shū)館巡查，每次都一邊交談一邊進(jìn)去，每到之處，學(xué)生們都會(huì)抬頭看看發(fā)生了什么事。他從不覺(jué)得這會(huì)干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)。外籍老師的舉動(dòng)給他上了一課，因?yàn)槟遣粚こ５呐e動(dòng)是一種對(duì)他人的尊重。
有一個(gè)寺院的長(zhǎng)老，精通做大餅的技藝，他做出來(lái)的大餅又香又甜，生意很是興隆。一天，一個(gè)乞丐也來(lái)買大餅，長(zhǎng)老親自挑選一張大餅給乞丐品嘗。乞丐很是感動(dòng)，掏出三文錢(qián)給長(zhǎng)老，長(zhǎng)老收下了。徒弟們很奇怪，既然是施舍，為何還要收錢(qián)呢？長(zhǎng)老說(shuō)：“我要收下這三文錢(qián)，就會(huì)給他信心和鼓勵(lì)，他將來(lái)必成大器�！睍r(shí)隔多年，一個(gè)商人來(lái)感謝長(zhǎng)老，他就是當(dāng)年的'乞丐。
在美國(guó)，一個(gè)富商在散步，遇到一個(gè)賣書(shū)的年輕人在地?cái)偵峡兄l(fā)霉的面包，有著同樣經(jīng)歷的富商，不假思索地將8美元給了年輕人，然后頭也不回地走了。但是富商覺(jué)得不妥，又返回來(lái)拿走兩本書(shū)，并抱歉地解釋自己忘了拿書(shū)。走前鄭重告訴年輕人，你和我一樣也是個(gè)商人。兩年后，富商在一個(gè)會(huì)議上碰到一位穿西裝的書(shū)商迎上來(lái)。他握著富商的手說(shuō)：“直到您親口對(duì)我說(shuō)我們都是商人，才給了我自信，有了今天的業(yè)績(jī)�！�
人與人之間需要尊重，尊重是人與人之間心靈的橋梁，我們還有何理由不尊重他人呢？
以尊重為話題的作文15
一個(gè)與眾不同的孩子，他面對(duì)生活的心態(tài)也不同，他渴望得到尊重、呵護(hù)······
我就是這樣一個(gè)與病魔糾纏著、斗爭(zhēng)著的孩子，我想用一顆平凡的心去看待世界，我希望身邊的人不再用異樣的目光看我，而是把我當(dāng)一個(gè)普普通通的孩子看待······我曾多次地鼓起勇氣，試圖用一顆樂(lè)觀、平靜的心態(tài)去面對(duì)生活，可我的勇氣換來(lái)的只是一串串鄙視的白眼、諷刺的'笑聲、輕蔑的嘲笑······每當(dāng)見(jiàn)到這些，我都想視而不見(jiàn)，可我越是想逃避，就越會(huì)受到傷害，嘲笑聲、諷刺聲像幽靈似的在我耳邊久久回蕩，我的心好像被無(wú)數(shù)只兇殘、冷酷的猛獸撕咬著，我的心慢慢地出了一滴滴鮮血······
我想發(fā)泄出心中的恨，我滿懷憤怒，在大地瘋狂地跑著，我滿懷傷心，任憑淚水順著臉頰滑落，我想用淚水沖刷、撫平心中的創(chuàng)傷，可那種傷害不是寫(xiě)錯(cuò)的字，想擦就擦，連痕跡也沒(méi)有，那種傷害永遠(yuǎn)地深深地烙在了我的心底。
當(dāng)你圖一時(shí)之樂(lè)，享一時(shí)之快，去中傷別人時(shí)，你是否想過(guò)，你對(duì)別人的傷害，對(duì)別人的惡言惡語(yǔ)，就如同一枚枚鋒利的圖釘深深扎在了墻上，當(dāng)你想起自己做錯(cuò)了，向別人道歉了，你就好像是把那些鋒利的圖釘從墻上摘下了，可你又是否想過(guò)，從墻上把圖釘摘下來(lái)之后，原本潔白無(wú)暇的墻再也不能恢復(fù)到以前的樣子了，它不可能完好無(wú)缺了。你對(duì)別人的傷害也是如此，你做錯(cuò)了，不管你采取什么補(bǔ)救措施，可你當(dāng)初的傷害卻會(huì)永遠(yuǎn)地印在別人的心底。早知如此，又何必當(dāng)初呢？
朋友，想要?jiǎng)e人尊重你，你首先得學(xué)會(huì)尊重別人，請(qǐng)記住:己所不欲，勿施于人。
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