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以靜為話題的作文（通用64篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的以靜為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以靜為話題的作文 1
一雞鳴而四海皆白，心有壯志者皆可吟詠。而一葉落而天下知秋，卻只有淡靜之人才可品味其中妙玄。淡靜處世，才能休會(huì)更好的人生。
淡靜，使紛亂的歷史上多了一絲清明。
昔古往今，大智近妖而淡泊如水者，唯諸葛孔明也。入，則“躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，平平淡靜愿過(guò)完一生，臥龍本愿臥龍鄉(xiāng)。出，則“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”扶蜀之大廈于將傾，功績(jī)千秋，但他仍碎念“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”來(lái)告誡自己，他做到了，終生淡靜不求名利，死而后已，孔明終得明一方。淡泊，造就了孔明，留給我們一個(gè)瘦弱而偉岸的背影。
淡靜，給萬(wàn)色詩(shī)壇留下一個(gè)不一樣的'背影。
出仕與出世是古之詩(shī)人學(xué)者久困于心的兩個(gè)問(wèn)題。鳶飛戾天者，汲汲于功名，患得患失，使自己倍受煎熬。但陶淵明卻保持淡靜平和之心，毅然辭官。他悠閑——策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀；他恬淡——采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；他安于天命——樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？正是他的淡然，超脫他于世俗之外，在詩(shī)界成為了遺世獨(dú)立的隱士，留下平凡而又不平凡的背影供我們贊嘆。
淡靜，也給動(dòng)物一個(gè)安定美好的生活。蟹六跪而二螯，何等強(qiáng)大，能在水中橫行，但它用心躁也，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托；及觀蚯蚓，無(wú)爪牙之利筋骨之強(qiáng)，上食埃土下飲黃泉，何也？用心一也。一，即為淡靜專注。蟹什么時(shí)候最紅？并非烤好盛于盤(pán)中時(shí)，而是在水下驕橫浮躁，橫行霸道時(shí)。人亦復(fù)如是，為什么不淡靜處世，集中全心，像蚯蚓那樣引導(dǎo)一個(gè)美好生活呢？
生活中也需要淡靜，手表丟失了，只有淡靜才能找到，浮躁不安地尋找反而是南轅北轍。
做任何事都要淡靜�？鬃釉f(shuō)：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利，欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成”。品詞聽(tīng)歌需平靜的心，只有淡靜之人才能詠出“雨撐霜葉，撣落一地過(guò)往，影飐西風(fēng)，飐亂幾絲離殤。云遮秋葉，遮住十載月光；月墜星天，墜入一泊思愴”的遼遠(yuǎn)之句。
淡靜處世，更得美好人生。
以靜為話題的作文 2
我聽(tīng)見(jiàn)了花落的聲音。
——題記
深秋的風(fēng)一陣陣，涼嗖嗖的，從圍脖的縫隙灌進(jìn)我的身體里，以往的這個(gè)時(shí)候，我會(huì)把圍巾系緊�？墒墙裉欤覅s任由涼風(fēng)吹打我的臉，我似乎一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，我認(rèn)為我麻木了……夜深了，昨天的這個(gè)時(shí)候我正和爸媽坐在電暖爐旁看電視，一股液體不爭(zhēng)氣地涌出眼睛，身旁一株不知名的花凋零了一片花瓣，“叭”的`一聲，靜得讓人覺(jué)得害怕，今天的那一幕幕又浮現(xiàn)在腦海……
“熙，你跟我來(lái)辦公室一趟！”班主任黑著一張臉對(duì)我說(shuō)，手里拿著上個(gè)月的考試成績(jī)單和這次月考的成績(jī)單。我站在老師身旁沒(méi)有說(shuō)話。老師先開(kāi)口了。“熙，為什么成績(jī)下降這么快？”這次的成績(jī)比上次退了足足20名，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)！我沒(méi)有說(shuō)話，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，我知道數(shù)學(xué)拖了我的后腿。可是我一直在努力，想把數(shù)學(xué)成績(jī)拉上來(lái)。老師見(jiàn)我沉默不語(yǔ)，接著說(shuō)：“熙，你說(shuō)實(shí)話，你是上課不認(rèn)真了還是上次成績(jī)不真實(shí)？怎么會(huì)有這么大的差距？”“我……”我剛想解釋，突然爸爸媽媽進(jìn)了辦公室，原來(lái)老師事先就通知了父母。我不再說(shuō)話，媽媽問(wèn)我“熙，怎么回事！”我依舊不語(yǔ)。辦公室異常安靜了下來(lái)，爸爸一直沉默的抽著煙，表情十分沉重。我拉開(kāi)辦公室的門(mén)，摔門(mén)而出……
我一直在努力學(xué)好數(shù)學(xué)，我記得有一次，我拿著一道數(shù)學(xué)題去問(wèn)老師，老師撇了一眼我說(shuō)：“這題難度大了，你選容易一點(diǎn)的做�！北悴辉倮聿俏�，這時(shí)另外一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)了，問(wèn)的是同一道題目，老師卻詳盡地幫他解說(shuō)起來(lái)……
夜更深了，我獨(dú)自一人走回了家，我知道家里有一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨等著我。我開(kāi)開(kāi)門(mén)，家里一片漆黑，只有我房間里透著一點(diǎn)微弱的光，又是一片死寂的靜。
我走入房間，臺(tái)燈還亮著，上面貼著張紙條，寫(xiě)著“熙，為自己擰燈，爸媽永遠(yuǎn)相信你！”署名：愛(ài)你的爸爸媽媽。這時(shí)，眼淚奪眶而出。
在一片安逸的平靜中，我睡得很甜，我知道，母親偷偷地進(jìn)來(lái)給我拉了被子。
以靜為話題的作文 3
南京的一年，是寂寞的喧囂，南京的另一年，是熱鬧的寂靜。
當(dāng)不同層次層林盡染天空的晚霞逐漸清晰，“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”的靜，默默地隱在南京城喧嚷的聲音里。黑瓦白墻，石板的路延至視線的盡頭。烏衣巷，隔開(kāi)了繁華，靜靜地伏在南京城歲月的血脈里。夕陽(yáng)微弱，將他的光芒照射到它所能觸及的最遠(yuǎn)的地方。于是那部分看似亙古的`暖的色彩，遺落在了烏衣巷貌若不變的泛黃的墻上，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜出了另一個(gè)幻境，連微風(fēng)拂過(guò)，都不帶一絲的喧嘩。靜靜的夕陽(yáng)，靜靜的巷，好像走動(dòng)著多年前熱鬧的繁華的人。來(lái)來(lái)往往，最后跟著我的心，淡了顏色，淡了躁動(dòng)。
當(dāng)細(xì)小的透明密密地交織，細(xì)雨中的霓虹被一點(diǎn)點(diǎn)的暈染開(kāi)，臺(tái)城的柳，在熱鬧的雨聲淅瀝中輕輕舞著寂靜，吟著淡然。這是南京城的一部分，靜靜襯著它的繁華碎影，闌珊的樹(shù)枝葉影在雨中不住地?fù)u動(dòng)，卻怎樣也不發(fā)出一點(diǎn)聲音。習(xí)慣了寂靜，因?yàn)楫?dāng)年的痛楚；習(xí)慣了熱鬧，因?yàn)榻癯倪M(jìn)步。經(jīng)歷了歷史，它早已習(xí)慣了安靜地籠著十里長(zhǎng)堤，安靜地守著這座熱鬧的城，
當(dāng)不同色彩的花燈在月圓的夜晚綴滿情懷，岸上人們的歡聲笑語(yǔ)伴著跳躍的燭火映在河面。河面是靜的，連同浮在面上的人影，花燈，都褪色了一樣。那艷麗德花燈，也好像安靜的浮萍，靜靜地漂在水面上，隨著它的起伏而起伏。百年的石橋，青石路上染的月光，佇立的牌坊，它們都是靜的。隨著時(shí)光，也許斑駁了色彩，但也在無(wú)人的時(shí)候，帶來(lái)一種震撼。
這都是南京的另一半，熱鬧的寂靜。這都是南京的一部分，歲月慢慢中故事無(wú)聲的誦者。
以靜為話題的作文 4
叩過(guò)閩南淡水老街的紅磚古瓦，踏過(guò)午后那細(xì)碎如影的陽(yáng)光，我來(lái)到了這里。
隨著眾人一起，拜訪了老五中對(duì)面的那條街，拜訪了這里的人們?cè)谡南镏袖伾霞?xì)細(xì)磨過(guò)的青石板。兩側(cè)的牌坊大都是用竹子修成。坐在搖搖晃晃的竹椅上，“嘎吱嘎吱”的聲音甚是有趣。便與友相視一笑，趣味盡在不言中。驀地猛然抬頭，目光落在不遠(yuǎn)的地方。那是一間奇異的屋子，同樣是用竹子所修，店主卻將一枝剪好的芍藥插在門(mén)牌上。店門(mén)打開(kāi)，內(nèi)無(wú)旁人。
我悄悄地走過(guò)去，這是一間書(shū)店。里面所擺的無(wú)非是一些旅游書(shū)籍。唯有在一個(gè)書(shū)架上，整齊的擺放著一套古色古香的書(shū)籍。這家書(shū)店，處在的是廈門(mén)最最寧?kù)o的街口，晨起有旭日東升，中午時(shí)分，必定有老人家執(zhí)手一番，殺他一盤(pán)楚界漢河。溫暖午后，如那平凡深邃的古井一般無(wú)波。
我翻開(kāi)書(shū)籍，一陣風(fēng)鋪面而來(lái)，如同落入了一個(gè)古老的故事中：
大雪紛飛，門(mén)前的'燈籠亮了，小小書(shū)童坐在偏室的書(shū)案上，吟哦其陣陣書(shū)聲。里屋驀然響起琴聲，側(cè)耳傾聽(tīng)，掃弦輕緩，好似吳音般輕儂柔軟。室外風(fēng)雪漸漸減小，聲音低沉嘹亮，小弦切切私語(yǔ)陣陣。彈指一揮間，清風(fēng)掃落葉，風(fēng)卷殘?jiān)疲∷圃聻R星河。一霎時(shí)，琴聲竟變得洪亮許多，似是與風(fēng)雪齊鳴。琴聲開(kāi)始融入咆哮的風(fēng)雪中，時(shí)急時(shí)緩。飛流瀑布，濺起三千弱水。而后所曲，金剛怒號(hào)，雨打芭蕉般，恰似雷聲陣陣，波濤洶涌，卷起激流澎湃！雷公震怒，云母瞪眼，一時(shí)間，大弦嘈嘈急流四散，怒發(fā)沖冠。望向窗欞外，風(fēng)聲蕭蕭。一曲《廣陵散》尾音落下，我卻早已聽(tīng)呆。竟如此震撼人心。
我合上了書(shū)，喝完杯中清茶，離開(kāi)書(shū)店，一時(shí)間覺(jué)得這種彈琴焚香、煮茗品茶的生活是如此如此的寧?kù)o，讓人心曠神怡，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
就像那“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”的灑脫，那流傳千古無(wú)比神奇的“柯?tīng)�”的故事，還有那高山與流水、孔明遇伯約的故事，一個(gè)個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
正是那——非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)！
以靜為話題的作文 5
古人云：“世間萬(wàn)物，唯靜最好�！�
在我們的日常生活中，能夠靜下來(lái)的人已經(jīng)不多了，大家總是在緊張快速的生活著，沒(méi)有時(shí)間來(lái)享受靜的樂(lè)趣。
但我認(rèn)為，靜是無(wú)處不有的。
在教室中，我們專心做題，認(rèn)真聽(tīng)講，心無(wú)旁騖，這難道不是靜嗎？在圖書(shū)館中，我們細(xì)細(xì)讀書(shū)，沉浸于書(shū)香之中，這難道不是靜嗎？其實(shí)，靜就在我們身邊。
那么，尋找到靜后該怎樣享受它呢？
古代學(xué)者常常幾月不出門(mén)，在獨(dú)處與寂寞中享受靜的.樂(lè)趣。我國(guó)大文學(xué)家朱熹，在家中設(shè)一小屋，每日必到那里去享受靜。有人問(wèn)他：“自己在一間小屋中，什么也沒(méi)有，難道不會(huì)厭煩嗎？”朱熹回答道：“世間少有清靜處，目光常有望遠(yuǎn)方。獨(dú)處一屋身自在，遨游云中樂(lè)開(kāi)懷�！敝灰蛑祆涿咳障硎莒o的樂(lè)趣，最終成了大文學(xué)家。
這，就是靜。
我國(guó)著名作家錢鐘書(shū)，才華橫溢，但他很少參與娛樂(lè)活動(dòng)，大多數(shù)時(shí)間都是在書(shū)房中度過(guò)。但就是這樣沉默的人，竟在書(shū)房中寫(xiě)出了令人震撼的經(jīng)典小說(shuō)——《圍城》。
他的沉默，也是靜。
我國(guó)著名詩(shī)人、作家巴金，他寫(xiě)出了許多著作，令世人所嘆服。但又有誰(shuí)知，他每天只喜歡把自己鎖在房間中，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的美好，用自己的筆，寫(xiě)下不平凡的文字。他的孤獨(dú)，有誰(shuí)知；他的寂寞，又有誰(shuí)知。
他的獨(dú)處，也是靜。
安靜是一種生活態(tài)度，在生活的各個(gè)方面都需要靜。諸葛亮說(shuō)過(guò)：“大學(xué)需靜也，才須學(xué)也�！闭且�?yàn)橛辛遂o，才有了“明月松間照，清泉石上流”的恬淡，有了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的高遠(yuǎn)。
我們只要能發(fā)現(xiàn)靜，并享受它，才能激發(fā)無(wú)窮的智慧之花，讓人生的意義不斷提高，讓生活變得更加美好。
任歲月，唯靜好！
以靜為話題的作文 6
生活中總是充斥著各種誘惑，有的人為此走了彎路，有的人則走上了不歸路。其實(shí)，當(dāng)你感到焦慮煩躁時(shí)，當(dāng)你迷茫無(wú)助時(shí)，不妨遠(yuǎn)離“噪音”，把心靜下來(lái)，正視問(wèn)題，理清思路，想想自己究竟要什么，怎么解決困難，怎樣達(dá)到目標(biāo)。靜的時(shí)光短暫，但可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
劉禹錫說(shuō)：“斯是陋室，惟吾德馨。”陋室因其主人“德馨”而名垂青史�，F(xiàn)代作家路遙曾將自己關(guān)在煤洞數(shù)年，在簡(jiǎn)陋而安靜的環(huán)境中，專注于寫(xiě)作，條件所限，他有時(shí)甚至要忍饑挨餓。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就在那間破舊寒冷的煤洞里，誕生了《平凡的世界》這部佳作！那個(gè)年代人間真情令人感動(dòng)，孫少平、孫少安這兩位人物令人溫暖，他們自強(qiáng)不息的奮斗歷程就是最樸素的勵(lì)志材料。艾默生說(shuō)，“永遠(yuǎn)被風(fēng)吹著的水面，不會(huì)平靜下來(lái)接受美麗的風(fēng)景”。路遙在那段靜下來(lái)的'時(shí)光，細(xì)膩地書(shū)寫(xiě)著普通百姓在時(shí)代變遷中艱難曲折的人生歷程，摘下茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠！
諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)廉”。面對(duì)形形色色的誘惑，我們還需堅(jiān)守，不能輕易迷失自我。遇到劉備前，諸葛亮一直住在簡(jiǎn)陋的茅屋中，“躬耕隴畝”，并潛心研究學(xué)問(wèn)，人稱“臥龍”。正是那段時(shí)光靜靜的積淀，他有了“上知天文、下知地理”的學(xué)識(shí)，有了未出茅廬就預(yù)測(cè)“天下三分”的雄才大略，一出“茅廬”就一鳴驚人！諸葛亮博學(xué)多識(shí)、運(yùn)籌帷幄、神機(jī)妙算，成為中國(guó)歷史上智慧的代名詞！
靜下來(lái)，不讓欲望沖昏了頭腦，才能達(dá)到理想的境界。晉陶淵明“不為五斗米折腰”，才能在筆下描繪出世外桃源的理想境界，寫(xiě)下《桃花源記》的傳世佳作；南朝陶弘景退出世事紛擾，隱居茅山，潛心修道，雖為“山中宰相”，但心靜，這才能寫(xiě)出寫(xiě)出“山川之美，古來(lái)共談”的佳句。
靜下來(lái)，調(diào)控自己。享受一段靜的時(shí)光，那段充實(shí)的時(shí)光會(huì)成為成長(zhǎng)路上一道亮麗的風(fēng)景！營(yíng)造靜的心境，用心勾畫(huà)你的人生藍(lán)圖，執(zhí)著向前，向著理想進(jìn)發(fā)，你會(huì)給自己一個(gè)驚喜！
以靜為話題的作文 7
靜靜的，夜的朦朧里流淌光的花朵，片片點(diǎn)亮了煙火人間，點(diǎn)亮了漱漱的一川月色中。
靜靜的房間，燈光微黃，無(wú)力地填滿著房間，填滿了空蕩蕩的水杯，填滿了吃了一半的餅干盒，填滿了一顆又一顆疲憊的心。
靜靜地坐著，我、她、還有在廚房里忙碌的母親。唯一活躍，透出生機(jī)的，只有鍋中源源升騰起的`熱氣，它像動(dòng)人的少女太過(guò)熱情，冰冷的燈光與它左擁右抱，也有了些難以察覺(jué)的溫意。在這個(gè)寒冷的冬夜里，時(shí)間加快了腳步，留下一個(gè)連一個(gè)冗長(zhǎng)的寂寥。
靜靜地，月色滲進(jìn)窗欞，撒在了母親烏黑的發(fā)梢上，竟也顯得有些汔白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，忽憶起了童年里，一團(tuán)雪白的球砸在了姐姐最喜愛(ài)的烏黑的毛呢外套上，隨后就是一串銀鈴般的笑聲，回蕩在記憶深處，空蕩又可笑。
“嗶——嗶——”
兩雙眼睛瞬間閃起光來(lái)，如大雪初霽，一陣溫潤(rùn)卻令人激動(dòng)的陽(yáng)光穿透萬(wàn)里云層，幾秒后照射在一片連著一片潔白上，它們皆是善良的，都怕著彼此的消逝，便是高山流水的錯(cuò)過(guò)。
“我回不來(lái)了，事情太多了……”
喘息和著顫抖，父親定是在寒燈下用力搓著手回答的吧，常年的工作同一支麻醉劑，我們都在一支支電話中倒下了，冰冷的，同樣還有胸膛里的心。
我們對(duì)視了一眼，嘆了口氣，內(nèi)心無(wú)奈良辰佳節(jié)又悄悄溜走了，母親也嘆了口氣，父親工作繁忙，連母親電話也很少接，心中更是不好受吧。我們的任性、調(diào)皮都讓這個(gè)扛著家的婦女早已不堪重負(fù)了吧。
“對(duì)不起，爸爸媽媽答應(yīng)你們的煙火放不來(lái)了了……”，母親眼中淚光瑩瑩，接著便是一片沉寂。
忽憶小時(shí)候，父親常常牽起母親的手，懷中抱著我，母親抱著姐姐到處旅游，歲月不再，想想我們也該成長(zhǎng)了……
突然門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，緊接著，一朵綺麗的花綻放夜空，此時(shí)房間里依舊寂靜，只見(jiàn)夜的朦朧里多了煙火，點(diǎn)亮了一川月光，至此，寒冬已去，星河長(zhǎng)明……
以靜為話題的作文 8
久居城市的我，衣上沾滿了城市的煙土和一絲灰暗的疲倦，走入鄉(xiāng)村這個(gè)世外桃源，似乎與他的清新縣的格格不入。但在流向的輕風(fēng)中，溶化了灰色的憂郁，剩下的就是一個(gè)與自然相匯的、天真的、無(wú)牽無(wú)掛的少女。
昨日城市的.喧囂依舊在山谷那邊回蕩，在山谷這邊的我，卻是拋開(kāi)了往昔的一切，埋沒(méi)在田野波浪般的花香中。在田野里奔跑，身后是一片紛落的落英，前方充斥著泥土般的芳香，我仰望藍(lán)天，望著他深邃的能包容一切的心胸，望著他無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)拘無(wú)束的奔放。
我很安靜，在這個(gè)“春天的花園”里體驗(yàn)著自然的美韻。不需要泰戈?duì)柕氖闱樵?shī)，不需要泰坦尼克號(hào)式的愛(ài)情，不需要愛(ài)因斯坦式的頭腦和成功，不需要神秘元迷人的音樂(lè)，不需要……只求在這喧鬧 中能夠細(xì)細(xì)品嘗大自然的一分淡薄和寧?kù)o。
耳邊的清風(fēng)鳥(niǎo)鳴詩(shī)如夢(mèng)如幻的樂(lè)曲，眼簾外的彩色拼湊出絢麗的油畫(huà)，鼻前的花香幽幽地傾訴著初夏的浪漫，身下形態(tài)各異的野草、野花，是一床星羅棋布的地毯，柔柔的，軟軟的。小溪還為解凍，輕輕的水聲里還有透骨的冰寒留存著冬天的童話，水草漾漾，燕草、碧絲顫巍巍的抖動(dòng)著，在無(wú)色透明的溪水里，點(diǎn)綴著綠盈盈的美意。
面對(duì)著蒼茫的群山，面對(duì)著無(wú)際的田野，面對(duì)著清澈的小溪，面對(duì)著馥郁的雛菊，面對(duì)著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂(lè)，我失落，我無(wú)言。
寧?kù)o的大自然里飄逸著安逸，我被感染了，也帶著安寧的心境，沉醉于這個(gè)圣地。人生，時(shí)常是拼搏和奮斗，很少有一份像這樣少有的沉靜，但恰恰是這份沉靜才是人生的追求。又開(kāi)學(xué)了，我也又要奮斗了，拼搏了，為的是去追求那淡泊的寧?kù)o。
以靜為話題的作文 9
靜，是一種美，是一種溫柔而和諧的美。靜靜的是多么美妙！
獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)村路上，皎潔的天空因?yàn)槲叶瘢黄教沟男÷芬蛭叶L(zhǎng)；和諧的夜晚因我而美麗……多么安靜的夜晚，只聽(tīng)見(jiàn)一片片的蛙聲。是的，他們?cè)谄醋嵋皇资變?yōu)美的曲子，讓我聽(tīng)！但是……
在和諧而美麗的校園里，一切都是那么美好！突然有一天，嘈雜的施工隊(duì)打破了校園的寧?kù)o，從此校園也不在寧?kù)o，那令心人心煩的聲穿梭在校園周圍。不，我討厭這種聲音，回到從前好嗎？我想這不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)與理總是隔著一層厚厚的膜。寧?kù)o的校園讓人回味，鳥(niǎo)兒的聲音，莘莘學(xué)子的讀書(shū)聲……
深林里，一切都是那么的美好，獵人的來(lái)襲打破了和諧二寧?kù)o的深林，動(dòng)物逃跑時(shí)的腳步聲，無(wú)情的子彈穿過(guò)空氣進(jìn)入動(dòng)物的軀體中，他倒下了，不在動(dòng)彈。殘忍的他們破壞深林的寧?kù)o，他們的罪過(guò)無(wú)法彌補(bǔ)。寧?kù)o是多么美好！為何你們卻要打破這寧?kù)o？眼前的'利益迷惑了你們，目光太短淺。
我渴望這寧?kù)o永遠(yuǎn)也不會(huì)消失，那是多么好！
平坦的小路因我而漫長(zhǎng)，我希望這路永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭，就這樣，讓我一直沿著走下去，不要出現(xiàn)什么可怕的事。在皎潔的月光下，平靜的湖面把我的身體顯得那么清晰，這才真正讓我看清楚我的模樣。
一首首曲子一直伴隨著我，腳步聲也好像消失了，我被這優(yōu)美的曲子陶醉了。我喜歡這種感覺(jué)，如同整個(gè)身體都漂浮在上空，太舒服是我不愿落地。
看看遠(yuǎn)處得的茅草屋，燈光也慢慢消失沒(méi)有什么，嘈雜的聲音將這夜的靜給打破，天空依舊是那么美，星星在夜空中顯得是那么和諧、那么美麗！更為夜空中增添了一份美麗的色彩。
我喜歡靜，靜是一種美，是一種溫柔而和諧的美。
以靜為話題的作文 10
湛藍(lán)的天空上撒上一層黃昏的金黃色的紗，一切都是那么的寂靜。
從碼頭吹來(lái)的一陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰，微冷，里面夾雜著一些微腥的氣味，那海風(fēng)的味道是那么的清新，籠罩著黃昏下的寂靜。
靜靜的，唯一只有在廚房中翻騰的油的聲音，在燈光下母親的頭發(fā)也更加顯出幾絲的白，在經(jīng)過(guò)歲月的流逝與瑣事，母親的臉?lè)路鹨捕嗔藥追譁羡帧?/p>
生活在海岸邊，每天看見(jiàn)的還總是一種帶有黃色泥沙的，只有去別地才能看到那藍(lán)色大海。忽逢記憶中，我與弟弟赤腳在那柔軟的黃沙上散步，用那湛藍(lán)的海水互相潑濕對(duì)方的衣服。，隨后還在那傻呵呵的笑，時(shí)隔多年，我們也想在“瘋”一把，彼此欣賞那湛藍(lán)的海。
一切似乎都是那么的寂靜，沒(méi)有人發(fā)出一點(diǎn)的聲音。就在前幾天，父親也說(shuō)過(guò)要帶我們?nèi)タ春＃@似乎還帶著一點(diǎn)的小興奮。一串手機(jī)的電話鈴聲打破了這個(gè)寂靜，母親奮步走過(guò)去接起了父親的電話：“行里緊缺工作人員，總行命令我工作兩個(gè)職位，這次旅行又要取消了�！闭f(shuō)完這句話，旁邊就有喧雜的聲音，母親連一句話都沒(méi)說(shuō)完，父親就掛了。母親拖著那沉重的.步伐和嘆息聲，對(duì)我們說(shuō)：“爸爸的工作太忙了，我們出不去了�！彪S后又是拖著那沉重的步伐回到了廚房。
一切又回歸到那從前一般的寧?kù)o，弟弟的臉上顯示出一種很不滿的神情，但也沒(méi)有說(shuō)一句話。低頭看到那張照片，照片里爸爸抱著我，我們背對(duì)著大海，一起享受那清涼的海風(fēng)，那洶涌澎湃的海浪，那湛藍(lán)的大海，聞著那稍帶腥味卻顯得格外清新的海風(fēng)。
那已經(jīng)是以前，歲月不再，我們已經(jīng)不是小孩子了，再不會(huì)享受到那樣的關(guān)懷，父母更加忙碌，我們欣然接受。不能改變什么，只能表達(dá)的是一種無(wú)奈。我們已經(jīng)長(zhǎng)大，早已不是小孩子了。
抬頭仰望那天空，已經(jīng)全黑了，一陣清風(fēng)吹過(guò)，這風(fēng)是如此之清新，夾雜著一些腥味。仰望星空，一切又是如此的寧?kù)o。
以靜為話題的作文 11
我喜歡，我喜歡一個(gè)人坐在彌漫著風(fēng)的味道的教室，細(xì)聽(tīng)著窗邊那微弱的腳步聲；我喜歡獨(dú)自躺在干凈的睡床上，恣意地享受那屬于我的寧?kù)o。
常�？吭谀菑堃驯粴q月磨礪得有些蒼老的課桌上，閉著眼，幻想著自己正一個(gè)人。拿著純白封面的書(shū)本，聽(tīng)著音樂(lè)，有點(diǎn)愜意地沉浸在自己的世界，耳邊碎發(fā)的飄動(dòng)，告訴我風(fēng)兒的調(diào)皮，慢慢地在另一個(gè)世界，享受那祈盼已久的寧?kù)o。當(dāng)清脆而又急促的上課鈴打響，帶著極不情愿得心思蘇醒過(guò)來(lái)，我明白得那份寧?kù)o也會(huì)如指縫中的風(fēng)，悄然遠(yuǎn)去，即使我很留戀……
課業(yè)的繁雜與人際得復(fù)雜總會(huì)讓我頭痛不已，也總想把一切放下，躲避躲避。那只有我一個(gè)人的地方，靜止的心情去調(diào)適所有的煩惱。在寧?kù)o安詳中，會(huì)讓我變得溫順，變得理智。我在那一片寧?kù)o的港灣中找到彷徨的出口，把周圍的黑色洗凈，把煩躁的心情撫平那就好像看到了希望，看到了光明。往往到這時(shí)。也必將是陰霾暗淡的時(shí)刻，太陽(yáng)升起的瞬間，感到點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。我需要寧?kù)o，是“寧”也是“靜”。
我不明白為何要爭(zhēng)吵，為何在爭(zhēng)吵時(shí)分，讓自己沖動(dòng)得像一頭蠻牛，像一個(gè)粗魯?shù)囊靶U人，破口大罵，甚至動(dòng)起手腳。而這有時(shí)也只是因?yàn)橐粫r(shí)的口舌之快，最終結(jié)果也不過(guò)是兩敗俱傷，問(wèn)題得不到解決，反而更糟糕�；蛟S有的人后悔，有的人不會(huì)。但我想說(shuō)，為甚么有的`人會(huì)被原諒，有的卻一直活在別人的誤解中，這不是取決于對(duì)待這件事的態(tài)度嗎？試想，如果在當(dāng)時(shí)瀕臨沖動(dòng)的邊緣，給自己一個(gè)理由，一個(gè)借口，讓寧?kù)o的理智包圍你，想一想對(duì)錯(cuò)，想一想道理，或許事情就不會(huì)變得那么糟，那么壞，反而會(huì)讓自己的思想升華，得到更多理智的感受。難道你不認(rèn)為與我一樣需要適時(shí)地給自己一片寧?kù)o的天空嗎？
有的人會(huì)問(wèn)我，為什么不是“安靜”而是“寧?kù)o”呢？這樣不更貼切嗎？
我想說(shuō)，因?yàn)槲倚枰氖恰八枷搿倍皇恰捌较椤蔽铱梢栽趯庫(kù)o中找到理智，正確的出口�？梢砸徊讲阶呦虺晒Φ淖约�，我享受著寧?kù)o，享受那一個(gè)屬于自己的獨(dú)特的世界。
以靜為話題的作文 12
物靜，人靜，心靜。
——題記
古語(yǔ)云，知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
由此可以看出，如果想要“得”，便得“慮”，先安而后慮，而“安”是因?yàn)椤办o”。
諸葛亮曾說(shuō)過(guò)，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
所以說(shuō)，“靜”是極為重要的。
物靜而能人靜，人靜而后心靜；心靜如止水，才能成功。
美國(guó)瓦倫達(dá)家族是走鋼絲演員世家。眾所周知，走鋼絲是一門(mén)極具挑戰(zhàn)性的高難度技術(shù)，一不小心就可能跌入萬(wàn)丈深淵。但是這個(gè)家族每一位成員都能成功且完美的走過(guò)這一段漫長(zhǎng)的路程，這是為什么呢？這個(gè)家族的一位代表曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他們?cè)谧咪摻z時(shí)，心靜如止水，思維不受任何干擾，只專注于腳下的每一步，所以總能成功。
我國(guó)也有這樣一起事例，剛剛獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)大陸女科學(xué)家屠呦呦，不善交際，內(nèi)心安靜的她，淡泊名利，只知道安安靜靜地做學(xué)問(wèn)，終于取得了卓越的成就。
所以說(shuō)若想成功，便得心靜。
可是，說(shuō)心靜容易，做到心靜卻難如登天。如何做到心靜呢？
小時(shí)候，在炎熱的夏天，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有風(fēng)扇，只有那一把把笨重的蒲扇，當(dāng)熱得如同蒸籠上的螞蟻時(shí)，老人們都會(huì)說(shuō)一句話“心靜自然涼”。
摒除外界干擾，是自己的思維不受任何干擾，做到心靜，自然會(huì)涼下來(lái)。
當(dāng)一個(gè)人憂慮太多的時(shí)候，他的`心情便會(huì)變得煩躁不安，這將會(huì)導(dǎo)致他做任何事情都無(wú)法成功；可是，當(dāng)一個(gè)人心靜下來(lái)時(shí)，就會(huì)成功。這是因?yàn)樗乃季S不受任何干擾，只是專心致志的做自己想要做的事。
心靜，贏得成功。
品一杯茶，捧一本書(shū)，讓身心得到放松，讓靈魂得到升華。
聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，心靜入止水。靜而后能安心，人靜心靜方專心。
以靜為話題的作文 13
“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡薄無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！�
靜，可以使我們修心，修身，一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的人，才能看清事物的本質(zhì)，才冷保持清醒的大腦，不被外物所迷惑。
靜，可以使我們的注意力集中于一處，內(nèi)心的平靜，可以使我們發(fā)揮100%的能力來(lái)做事，專注于我們腳下的每一步。
靜，可以使我們保持清醒的大腦，讓我們?nèi)ニ伎际挛锏谋举|(zhì)，而不是還在表象中掙扎。
一個(gè)人做事，如果這件事沒(méi)有做完就做那件事，那么注定要失敗，因?yàn)樗粫?huì)把握重點(diǎn)，專注于一件事上面。
獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)女科學(xué)家屠喲喲，不善交際，內(nèi)心平靜的她，淡泊名利，只知道老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，終于取得了卓越成就，我感覺(jué)，她就和我的一位老師一樣，默默無(wú)聞，老老實(shí)實(shí)的做學(xué)問(wèn)。
我的老師，和屠喲喲一樣不善于交際，正因?yàn)檫@樣，他有一顆平靜的心，每次考試過(guò)后，他都會(huì)去學(xué)習(xí)那些教得比他好的老師的.優(yōu)點(diǎn)，而不是像有些老師總是懷疑那些教得比他們好的老師，當(dāng)我們班的月考成績(jī)比其他班高出十多分的成績(jī)時(shí)，我的老師一笑了之；當(dāng)別人說(shuō)他知道題目時(shí)，我的老師依然一笑了之。后來(lái)提起這件事時(shí)，他的話語(yǔ)讓我恍然大悟，他說(shuō)：“第一次比他們高，有許多老師都會(huì)懷疑我知道題目，但是第二次，第三次，第四次呢？就算我在牛人，再厲害也不會(huì)知道這么多次的考題吧。我注重的是平時(shí)的實(shí)效�！�
是啊，不為事物的表像所迷惑，這才是靜。我的老師，用其他的老師玩樂(lè)的時(shí)間去攻克題目，去研究做題方法，我曾經(jīng)看過(guò)他的筆記，當(dāng)別人才寫(xiě)了不到三分之一時(shí)，我的老師已經(jīng)寫(xiě)完一本了。于是乎，成績(jī)就是這么來(lái)的，而不是所謂的提前知道考題。
古語(yǔ)云；知者而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
以靜為話題的作文 14
靜是什么？靜是無(wú)聲的，卻著實(shí)溫馨。
靜寂漆黑的夜空中的月亮掛在樹(shù)梢，皎潔的月光從一家敞開(kāi)的窗戶射到被主人打掃得一塵不染的地板上。被照得雪亮的地板的一邊，是躺著正在熟睡的可愛(ài)嬰兒的嬰兒床。他的呼吸均勻，吃的'圓鼓鼓的小肚子一升一落。突然，門(mén)嘎吱一聲開(kāi)了，一位披頭散發(fā)的穿著睡衣的少婦輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)，剛走到嬰兒床邊，就在寶貝的額頭留下了一個(gè)充滿愛(ài)意的吻，又把被寶寶踢開(kāi)的被子重新蓋在了寶寶身上，然后，有親了親小寶寶的嫩唇，而寶寶卻渾然不知。這為位媽媽看了媽媽一會(huì)兒，就緩緩走了出去。這個(gè)畫(huà)面沒(méi)有任何聲音，卻有著充滿愛(ài)意的動(dòng)作，這種靜，令人感到無(wú)比幸福！
靜有時(shí)是美。
黃昏，夕陽(yáng)落山，把西邊的一片天染紅，這種紅，紅得刺眼。也把微波粼粼的水面映紅。魚(yú)兒在水面跳躍著，似乎跳出水面只為欣賞這難得的美景。而我靠在一棵大樹(shù)下，閉上眼睛，張開(kāi)懷抱，享受著夕陽(yáng)余暉給予我的紅暈。
冬季，雖然寒冷無(wú)比，但也充滿美與溫暖。天空深沉，飄下漫漫飛雪，飄著飄著，融入了積雪中，猶如鵝毛緩緩飄下，最后落到了地下。一切都銀裝素裹。我懶散的坐在書(shū)桌前，托腮安靜的望著窗外。雪花飄落，讓我勾起了一絲對(duì)生命的傷感，落葉從樹(shù)上晃晃悠悠飄下，直至到樹(shù)根，這讓我感受生命的短暫。一棵堆滿積雪的樹(shù)上，有一個(gè)鳥(niǎo)窩，幼鳥(niǎo)在叫著，但聲音極細(xì)，似乎是餓了，在等去覓食的鳥(niǎo)媽媽。果不其然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)翅膀的撲哧聲，它嘴里銜著一只小蟲(chóng)。它站在鳥(niǎo)窩邊緣，把嘴里的小蟲(chóng)子送到了幼崽的嘴里。這又讓我知道，生命里需要愛(ài)，溫暖人心的愛(ài)�；蛟S，靜有時(shí)傷感動(dòng)人。
一切的靜，并不遙遠(yuǎn)，只在我們身邊。發(fā)現(xiàn)這些靜之美，閉上眼睛，張開(kāi)雙臂緊緊擁抱它。好好感受它給我們帶來(lái)的美！
以靜為話題的作文 15
智慧在靜中孕育，思想在靜中放飛，生命在靜中升華。
三國(guó)時(shí)期的諸葛亮曾說(shuō)過(guò)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！币馑际钦f(shuō)，不淡泊名利就不能明確志向，不寧?kù)o專一就不能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。由此可見(jiàn)靜的重要性。
靜能生慧，智慧在靜中孕育。
蜀漢建興十二年，我國(guó)偉大的軍事家諸葛亮在他晚年時(shí)期給他八歲的兒子諸葛瞻寫(xiě)去了一封家書(shū)——《誡子書(shū)》。告誡了他的兒子要做一個(gè)德才兼?zhèn)涞木�。無(wú)論做人還是學(xué)習(xí)，都需要靜，獲得成就也取決于靜。靜下心來(lái)，智慧便會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。若你不靜，便會(huì)毀才敗德，蹉跎一生，沒(méi)有成就，到頭來(lái)追悔莫及。一封簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家書(shū)，卻告訴我們學(xué)習(xí)要有一顆寧?kù)o的心。有人總是認(rèn)為學(xué)習(xí)很枯燥，靜不下來(lái)，但如果你用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它像一道風(fēng)景，只有身臨其境才能成為它的一部分。
靜能去躁，思想在靜中放飛。
另一則故事是關(guān)于毛澤東爺爺?shù)�，他在年輕時(shí)刻意要求在長(zhǎng)沙最繁華的鬧市讀書(shū)，旨在培養(yǎng)自己的定力和不受外界干擾的能力。心靈的寧?kù)o就像一道隔閡，將自己與外界的干擾分開(kāi)，即使外界再吵再亂，你的心總能平靜如一汪清泉。人需要寧?kù)o，不但身體需要靜養(yǎng)，心靈也不例外，洗去塵世的喧囂，來(lái)一次心靈的洗滌，不讓心靈蒙上太多的.灰塵而老化。
靜能致遠(yuǎn)，生命在靜中升華。
還有個(gè)例子，是關(guān)于著名音樂(lè)家貝多芬的。貝多芬自幼便遭遇不幸，先后遭遇身邊親友的離世，晚年失聰?shù)呢\(yùn)。命運(yùn)扼住了他的咽喉，給他身心帶來(lái)了無(wú)數(shù)的創(chuàng)傷，盡管如此，可他面對(duì)惡劣的環(huán)境和自身的缺陷，卻沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的追求，克服重重困難，靜下心來(lái)創(chuàng)作出一首又一首著名的鋼琴曲。貝多芬是一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨(dú)伴隨他一生，世界不給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了快樂(lè)給世界。他用他的苦難鑄成了快樂(lè)。若不是他有一顆寧?kù)o的心，他將如何創(chuàng)造名曲？為后人留下無(wú)數(shù)寶貴財(cái)富。靜是一種美，不喧嘩、不耀眼，卻如海一般深遠(yuǎn)。
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，每個(gè)人的靈魂深處都有一方靜謐之地，善養(yǎng)其靜，我們的靈魂定會(huì)落英繽紛、芳草鮮美、別開(kāi)天地。
以靜為話題的作文 16
喜歡靜，說(shuō)不出理由，卻是沉醉其中。
夜，是安靜的。深色的天空和閃爍的星似乎讓這靜顯得有些神秘又遙不可及，我喜歡在安靜的地方，仰望天空，就那么望著，什么也不想，卻又可惜，在天津，很少能有真正的“星空”。沒(méi)有星的點(diǎn)綴，夜，依舊美麗，仍然安靜。
不喜歡都市中繁華一片喧鬧不斷的夜景，遠(yuǎn)望而去，雖聽(tīng)不到聲，但那霓虹燈的五彩顏色給人的感覺(jué)不舒服，看得心煩意亂。曾經(jīng)有次旅行，記憶尤深的便是山中那毫無(wú)摻雜的、真實(shí)而又自然的滿天星。那一夜，拋開(kāi)所有不悅，幾近呆板的看，久違的微笑也呈現(xiàn)出來(lái)了。
夜中，讀書(shū)，也是一種享受。因?yàn)楹馨察o，所以不受影響，可以細(xì)細(xì)品味書(shū)中的精華，感受作者當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作意圖，想象自己身臨其境的感覺(jué)。穿越時(shí)空隧道，回到書(shū)中的那個(gè)年代，假定你就是主人公，設(shè)身處地地，感受。一滴淚也可以投影出這個(gè)世界的丑惡，也能倒影出人間微暖的彩虹。靜，給人以遐想。
夜中，聽(tīng)音樂(lè)的.真實(shí)。常喜歡在安靜的夜中，聽(tīng)著節(jié)奏緩慢的歌曲，不喜歡搖滾亦或是重金屬的雜亂，那種撕心裂肺的感覺(jué)，不是所喜歡的，便不去追求。舒而緩的流行曲，經(jīng)典的輕音樂(lè)，回味無(wú)窮的古風(fēng)，是最適合這個(gè)時(shí)候聽(tīng)的。一盞燈，一杯茶，一部書(shū)，一曲相伴，此生如此，值得。
夜中，靜坐。喜歡在床上靠墻坐著，頭埋腿間，想一天中發(fā)生的事，想過(guò)去，想未來(lái)，想一切所想的。因?yàn)殪o，所以不曾被打擾，思緒，未央。也會(huì)想些問(wèn)題，“夢(mèng)的盡頭是什么”“有開(kāi)始就一定有結(jié)束么”“為什么不能和異性做好朋友”……有時(shí)，想不到答案，但想著想著就睡著了。早上醒來(lái)，便不再去想，把回憶遺忘，有些事，只屬于夜。
夜中，思念。有的人，忘不掉，卻又不能把名字說(shuō)出口，無(wú)奈，只能用來(lái)思念。思念與其發(fā)生過(guò)的事，那人說(shuō)過(guò)的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一個(gè)表情，那感覺(jué)，是很微妙的。留在心中，留在充滿思念的夜中。
……
夜之靜，是我所喜歡的，也是所向往的。不受打擾，沒(méi)有憂慮，真實(shí)而又自然的感覺(jué)，只留在夜中。
把星的閃爍收藏，讓書(shū)的內(nèi)容銘記，將音樂(lè)的舒緩譜寫(xiě)，念靜坐的瞬間停留，停思念的感覺(jué)經(jīng)久……
口中輕吟一句“一抹濃妝掩蓋多少傷”。
以靜為話題的作文 17
靜是一種美德，是一種態(tài)度，更是一種人生境界。
三國(guó)時(shí)期的諸葛亮就對(duì)自己兒子說(shuō)過(guò)：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。這說(shuō)明：靜是修養(yǎng)身心的基礎(chǔ)。
能享受靜帶來(lái)的美好，到達(dá)此時(shí)無(wú)聲勝有聲境界的人，叫靜者。
靜者能明達(dá)事理，覽萬(wàn)物之情，如蘇東坡飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。他覺(jué)得世間只要有靜謐，便不論多少煩惱，也能依然活得逍遙自在！他奔波于山河之間，不斷糟糕的景況，并沒(méi)有使他消沉，而是用一種從容靜氣的心態(tài)去面對(duì)一切，用心作詩(shī)，用心生活，飽覽山河之雄壯，遍嘗人間之美食。試問(wèn)，這樣的人不值得我們感喟嗎？如果他不靜待人生，會(huì)入唐宋八大家之列嗎？會(huì)有千古名篇留下嗎？會(huì)流芳百世嗎？由此可見(jiàn)，面對(duì)人生無(wú)盡憂煩之時(shí)，靜而待之，抱著良好的心態(tài)與內(nèi)心的寧?kù)o，自能活得痛痛快快！
還有我們敬愛(ài)的毛澤東主席，他在年輕時(shí)就刻意讓自己在長(zhǎng)沙最繁華、最喧鬧的鬧市讀書(shū)。為的是什么？為的就是培養(yǎng)自己的定力和面對(duì)繁雜環(huán)境心靜如水、不為外界干擾的能力。后來(lái)面對(duì)惡劣的政治、軍事形勢(shì)，毛主席多次能指揮若定，化險(xiǎn)為夷，這就源于他靜的修煉。
當(dāng)朋友汲汲于名聲、財(cái)富時(shí)，王澎獨(dú)自靜心，回到古建筑中，繼續(xù)傳承上古的智慧。凡事的浮華并沒(méi)有打擾他的思想，他仿佛身上穿了件金鐘罩，什么凡塵俗世的都被他的仙衣反彈于千里之外了！受普利茲克獎(jiǎng)青睞的王澎向世人證明：寧?kù)o方能致遠(yuǎn)！
反觀當(dāng)下，一些人為了名利忘記初心，在世俗的'浮華浪潮，起伏不定、迷失自我！同是年少成名的寧澤濤，就被新一代領(lǐng)軍人物的光環(huán)籠罩著。然而，他并沒(méi)有從這條光明大道一直走下去，而是被名利、金錢沖昏了頭腦，私自代言各種廣告，不服從國(guó)家隊(duì)競(jìng)賽安排；如同斷了線的風(fēng)箏，找不到方向一樣，寧澤濤墮入了運(yùn)動(dòng)成績(jī)持續(xù)滑坡的深淵所幸，日前聽(tīng)說(shuō)，他正靜心以待，重整旗鼓，又專注于專業(yè)訓(xùn)練了
看來(lái)，做好任何一件事，不管是學(xué)習(xí)，工作，還是交往、處世，這些，我們都離不開(kāi)靜！如若你學(xué)會(huì)能做個(gè)靜者了，那恭喜你，你離成功肯定又近了一步！
以靜為話題的作文 18
我的鋼琴老師高老師在北京讀博士，每三星期來(lái)家給我們上一次課。今天，高老師來(lái)家了，媽媽帶我到高老師家里上課。
該我上課了，我像往常一樣向高老師問(wèn)了好，然后坐在鋼琴旁邊準(zhǔn)備回課。
誰(shuí)知道，高老師并沒(méi)有要我彈琴的意思，而是很慎重地對(duì)我和媽媽說(shuō)：“坤曈，我想讓你參加在新加坡舉辦的國(guó)際鋼琴大賽，你有信心嗎?”
聽(tīng)了高老師的話，我驚呆了，我的血液好像一下子沸騰了!高老師說(shuō)的是真的`嗎?我真不敢相信：“高老師，您要我出國(guó)參加比賽?我，我行嗎?”我看了看媽媽，然后支支吾吾地說(shuō)。
“相信自己是最棒的!這可是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，比賽在放寒假的時(shí)候舉辦，離現(xiàn)在還有三個(gè)多月的時(shí)間。老師要給你挑選一首好聽(tīng)的曲子，你要好好地練習(xí)喲!”高老師親切地摸著我的頭說(shuō)。
“高老師，您去嗎?”我迫不及待地問(wèn)高老師。
“老師當(dāng)然要去嘮!老師有幸被邀請(qǐng)為本次大賽的評(píng)委,老師相信你的實(shí)力，你要自信，更要努力!”高老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“高老師，我們要坐飛機(jī)去嗎?我還從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)呢!”我欣喜地說(shuō)。
“要坐飛機(jī)的，坐飛機(jī)的感覺(jué)可好啦!”高老師笑著說(shuō)。
“高老師，新加坡是什么樣子的?那里的人是黃種人嗎?他們說(shuō)漢語(yǔ)嗎?”我好奇地問(wèn)道。
“新加坡是一個(gè)非常美麗的花園城市，那里有黃種人，也有白種人和黑種人。新加坡主要以中文和英語(yǔ)為主。”高老師耐心地解答我。
高老師看了看媽媽說(shuō)：“坤曈這孩子很有潛力，你要對(duì)孩子多鼓勵(lì)。好孩子都是夸出來(lái)的�！�
媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我對(duì)孩子總是批評(píng)的多，鼓勵(lì)的少，我以后要多鼓勵(lì)孩子�！�
在我的激動(dòng)和興奮中，我開(kāi)心地上完了這節(jié)美妙的鋼琴課。
上完課后，在回家的路上，我牽著媽媽的手問(wèn)道：“媽媽，您和爸爸會(huì)讓我去嗎?高老師不是說(shuō)花費(fèi)有些大嗎?”
媽媽肯定地說(shuō)：“寶貝兒，只要你愿意，只要對(duì)你的成長(zhǎng)有好處，爸爸媽媽會(huì)全力支持你的!”
“媽媽，我行嗎?”我有些猶豫地問(wèn)媽媽。
“寶貝兒，努力的人最聰明，只要你用心了，努力了，不管你能不能取得好成績(jī),爸爸媽媽也不會(huì)埋怨你，你自己也不會(huì)后悔�！眿寢岅P(guān)愛(ài)地看著我。
這真是令我激動(dòng)的時(shí)刻，我會(huì)牢記高老師和媽媽的話，好好努力的!
以靜為話題的作文 19
靜是一種品德，靜是一種情懷，靜是一種雅致。淡泊明志的志向是一種靜；南山采菊的悠閑是一種靜；不悲不喜的淡定是一種靜。
昭君安靜的坐在馬車中，長(zhǎng)安城的輪闊漸漸消失在眼中，一望無(wú)際的沙漠只留下一串淺淺的馬蹄印。殘血夕陽(yáng)映紅了天，將馬車的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。昭君的心里異常平靜，臉上沒(méi)有一絲表情，寫(xiě)滿了淡默、安靜。她是踏上一條不歸路啊。夜色漸漸暗了下來(lái)，一行人還在馬不停蹄的前進(jìn)。終于，一滴清淚從她的眼角滑落，輕輕地用手帕拭去。全城的人歌頌著昭君，可是誰(shuí)會(huì)知道，昭君的心里有多少苦澀和無(wú)奈！一曲琵琶如散落的花瓣，所有的幽怨感傷，消失在大漠中�；蛘�，靜，就是為了國(guó)家興亡的高尚品德吧！
屈原安靜地站在汨羅江邊，可憐他那“與日月?tīng)?zhēng)光”的意志，所有憂國(guó)憂民、失志獻(xiàn)身祖國(guó)的決心只能埋藏在心里。涼風(fēng)吹在臉上，他默無(wú)表情，絕望的情緒蕩然無(wú)存，他只想平靜的離開(kāi)這個(gè)世界。江水拍打著江岸，他縱身一躍，投進(jìn)了汨羅江，他就這樣安靜地離開(kāi)了。他所有的怨恨，隨著江面濺起的水花，消失不見(jiàn)。最終，江面又恢復(fù)了平靜，所有的所有，都化作了烏有�；蛘�，靜就是是以身殉志的悲壯情懷吧！
陶淵明安靜地除著他薄地里的雜草，時(shí)而擦擦汗，時(shí)而望望天邊。星星掛上了夜空，照亮葉上的顆顆露珠，清澈透明。安靜的夜晚，他扛著鋤頭，拖著疲憊的身體回家。田園雖不富足，但沒(méi)有市井的喧囂。安靜地望著東籬的菊花；安靜地遠(yuǎn)離世俗的塵埃；安靜地追求著心中的桃花源。忘記所有官場(chǎng)的虛偽和黑暗；忘記所有的'功名利祿；忘記所有的勾心斗角。過(guò)著安靜、純真、質(zhì)樸的生活�！皫г潞射z歸”的勞累是安靜，“而無(wú)車馬喧”的閑適是安靜。或者，靜就是可望歸返田園的率真雅致吧！
司馬遷安靜地坐在書(shū)案前，紅燭的蠟滴滴在書(shū)案上，每一滴都是鮮紅的淚�！熬蜆O刑而無(wú)慍色”的淡定是一種靜，最終成就了他的“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》�！彼懊磕钏箰u，汗未嘗不發(fā)背沾衣”，卻是安靜的一言不發(fā)，執(zhí)著的安靜，讓他擁有更大的力量創(chuàng)作事業(yè)，執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)了千年歷史�；蛘�，靜就是不悲不喜的淡定吧！
每一次成長(zhǎng)，是每一次打擊過(guò)后用靜的心態(tài)坦然面對(duì)，用靜的眼光看世界，即使荒漠縱橫，也是春暖花開(kāi)。
以靜為話題的作文 20
其實(shí)是這兩天的話，可能也是因?yàn)樵诩依锶缓髸?huì)出警生氣，我真的是出景深記這一個(gè)東西昨天就想要去輸出了，因?yàn)樽蛱斓脑捊?jīng)濟(jì)不是很好，然后又去了這幾天，因?yàn)橛幸环N過(guò)分的想念，自己需要去發(fā)泄，但是今天晚上真正的有時(shí)間讓自己去接觸這些東西的時(shí)候，其實(shí)我也覺(jué)得其實(shí)自己真的并沒(méi)有太多想去說(shuō)他的，現(xiàn)在的話可能就是說(shuō)到最后的標(biāo)準(zhǔn)縮小了才會(huì)想到說(shuō)去提一下他吧，其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)還是蠻感激的，他給了自己太多的情感素材了，在心里覺(jué)得日子百無(wú)聊賴的時(shí)候，至少還可以拿他出來(lái)提一提，就是可能回家之后就發(fā)現(xiàn)有太多有關(guān)于他的記憶了。
家里門(mén)口有我們?cè)谝黄疬^(guò)的記憶，然后他給我送過(guò)的衣服自己一直沒(méi)有舍得扔嗎？用眼還是一直存在著，然后還有其他的很多很多事情。這個(gè)就是這個(gè)氛圍吧，就是剛好是這個(gè)季節(jié)，那剛好是這個(gè)溫度，以及剛好是在家，剛好也是快要過(guò)年，剛好就是那一段時(shí)間我們相處的機(jī)會(huì)很多，所以讓自己非常想念他，而且最重要的是這段時(shí)間最夠閑的吧，可能是因?yàn)樘e了，所以所以才會(huì)有那么多的閑心啊，就是想到他的那一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)真的是一個(gè)在和不去的人，但是自己還是會(huì)就是去欺騙自己，因?yàn)樽约河X(jué)得當(dāng)我真的是在想那個(gè)人的'時(shí)候，那個(gè)人就會(huì)去找自己真的是神不知鬼不覺(jué)鬼神是猜的，就是好像就是說(shuō)我們這邊隔著很遠(yuǎn)，我這邊朋友就表達(dá)出自己的這一些感情的事。
真的就是我們是心有靈犀的，竟然還是相信世界上有這些今有靈犀或者是情感共振的這些電波的存在吧，然后自己就希望說(shuō)他也是這樣。這樣子但其實(shí)很難很難真的很難，所以在夜深人靜的時(shí)候其實(shí)還是會(huì)想念，然后再也現(xiàn)在就開(kāi)始，就沒(méi)有去隱藏這一份檔次之后會(huì)在一些公眾平臺(tái)希望說(shuō)他可以看得到的地方去表達(dá)一些想念，甚至說(shuō)自己也沒(méi)有明確的去傾訴說(shuō)究竟是想念誰(shuí)。其實(shí)他可能也不敢自作多情說(shuō)自己是在想念他吧，那其實(shí)這個(gè)會(huì)說(shuō)他也自作多情一下，然后我們可以就是重新和好，但其實(shí)這只不過(guò)就是夜深人靜的時(shí)候的這些想法，包括現(xiàn)在自己相聲說(shuō)出來(lái)的，可是自己還是會(huì)覺(jué)得非常不現(xiàn)實(shí)，然后自己會(huì)覺(jué)得挺難以接受的，想一想就好了，千萬(wàn)不要發(fā)生。
以靜為話題的作文 21
在這個(gè)世界高速運(yùn)轉(zhuǎn)，馬路上的鳴笛聲不絕于耳，嘈雜的言語(yǔ)聲令人生厭的都市環(huán)境中，許多人萌生出了〞讓我去靜靜〝?shù)南敕�，紛紛向往起了類似德�?guó)田園的郊區(qū)生活，可他們殊不知：真正的靜，不在外界，而在內(nèi)心的靜氣。
什么是靜氣？是〞泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。〝簡(jiǎn)單說(shuō)，就是能靜下心，沉下氣。
古代就有很好的例子。陶淵明《飲酒》一詩(shī)中的〞結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏〝就很好的說(shuō)明了這個(gè)道理，官場(chǎng)失意的他沒(méi)有被當(dāng)時(shí)黑暗的世風(fēng)所迷惑，他靜下心來(lái)，明確了自己內(nèi)心真正的方向：沒(méi)有官祿打擾的寧?kù)o的田園生活，便辭當(dāng)了八十多天的縣令，就此歸隱田園。從他身上我看到的是古人的靜氣。
齊白石也是一位很有靜氣的'人。從他作畫(huà)的過(guò)程便能看出：為了畫(huà)好蝦，他曾養(yǎng)蝦在家數(shù)日仔細(xì)觀察。自此以后，他所畫(huà)出的蝦活靈活現(xiàn)，堪稱一絕。在當(dāng)時(shí)中國(guó)畫(huà)花鳥(niǎo)并不流行的時(shí)期，齊白石沒(méi)有隨大流，大筆灑墨，描繪那朦朧山水，而是靜下心來(lái)，仔細(xì)審視了自己所要表達(dá)的，表現(xiàn)的東西，不為他人所擾，終成一代名師。他的一生正應(yīng)了他說(shuō)的那句話："作畫(huà)是守靜之道，涵養(yǎng)靜氣，事業(yè)可成"。
在電影《無(wú)問(wèn)西東》中，我體會(huì)到的是清華學(xué)子獨(dú)有的靜氣，電影中的主人公之一吳嶺瀾，文科極好，是滿分的水平�？晌锢韰s不及格。如此偏科的書(shū)生在選科時(shí)卻因大流躊躇----當(dāng)時(shí)，最好的學(xué)生都去學(xué)理科了。他固然有當(dāng)〞最好的學(xué)生〝?shù)臎Q心，可自己的才干似乎并不被大流所認(rèn)同，是就此進(jìn)入完全不在行的理科專業(yè)，還是繼續(xù)著自己熱愛(ài)的文學(xué)？他靜下心來(lái)，摒除了時(shí)代的謬論，堅(jiān)定了自己的方向：為心愛(ài)的事業(yè)付諸一生。這份靜氣使他成了清華的一位教授。
這就是真正的靜氣：敢于處于他人眼中的孤獨(dú)、寂寞而自享其樂(lè)。追求到真正的人生境界。這就是真正的靜氣：專注于自己醉心的花鳥(niǎo)，不被他人所趨，追求到真正的個(gè)人藝術(shù)；這就是真正的靜氣：執(zhí)著于自己所熱愛(ài)的，與大流不同的事業(yè)，不被謬論控制，追求到自己的人生價(jià)值……在紛繁忙碌的塵世間，面對(duì)功名、事業(yè)、大局，內(nèi)心寧?kù)o，執(zhí)著于自己內(nèi)心的追求，方能成大器。
這才是真正的靜氣。
以靜為話題的作文 22
世界太過(guò)熱鬧，使原本簡(jiǎn)單的事情變得復(fù)雜，讓走在腳下的路變得難以選擇，我們需要鬧中取靜才不至于心靈快速沉淪于世界的混濁之中。我們?yōu)楹我o？最新報(bào)導(dǎo)指出，人一天要接受的信息量太多了，有可能會(huì)使人們無(wú)法靜心去思考�？上攵覀兊媒�(jīng)受多少誘惑才可明了自己未來(lái)的夢(mèng)想��！
如果我們只是因?yàn)楝F(xiàn)階段出現(xiàn)的潮流，而去追趕它，把它作為夢(mèng)想，那么夢(mèng)想不就只是有短暫保質(zhì)期的面包了嗎？我們?cè)趺慈デ箪o？追求心中的寧?kù)o，心態(tài)是很重要的。不以物喜，不以己悲。我們每一個(gè)人都是無(wú)可替代獨(dú)一無(wú)二的獨(dú)立體，所經(jīng)歷的事情也是旁人無(wú)法體會(huì)的。所以，不要去羨慕他人的命運(yùn)或是經(jīng)歷，那樣只會(huì)讓你成為一個(gè)悲劇——你失去了自我。如果你的腳步錯(cuò)了，亂了，那又怎么去把握自己真正的人生價(jià)值呢？這種膚淺的攀比是毫無(wú)意義的。
騎車上學(xué)那段時(shí)間，我常一邊思考問(wèn)題一邊觀察周遭。路上總會(huì)經(jīng)過(guò)一座大橋，這時(shí)便會(huì)羨慕起“高檔車”，輪子大的，騎起來(lái)很輕松的或是速度遠(yuǎn)超我的，等等。當(dāng)我被大片人車超越時(shí)會(huì)有不爽，盡全力也超不過(guò)會(huì)有自暴自棄的感覺(jué)，現(xiàn)在回想，實(shí)則愚蠢。換一個(gè)角度來(lái)看，我可以吹著微風(fēng)，卻不用因被大風(fēng)吹亂頭發(fā)而狂飄，我可以細(xì)細(xì)品味一路風(fēng)景，不用因匆匆趕時(shí)間而倍感遺憾，可以心里想著些什么，而不用因速度太快而撞到別人。當(dāng)我們靜下心來(lái)能想些什么？
我們需要去了解自己，不過(guò)分高或低地評(píng)估自己，將自己放在適當(dāng)?shù)奈蛔由�。�?dāng)你領(lǐng)悟到靜心的重要性，那你眼中的世界就完全不同了。周圍不再是那么擁擠，那么吵鬧。因?yàn)樵谀阕约旱穆飞希瑳](méi)誰(shuí)能左右你的'目標(biāo)，沒(méi)有誰(shuí)可以牽絆住你。我們?cè)趺慈ゾS持這樣的靜呢？常常與內(nèi)心的“我”交流談心。獨(dú)自一人生活不代表孤單、寂寞。你會(huì)漸漸了解到無(wú)論是悲傷還是快樂(lè)的回憶，都是你生命中不可或缺的一部分�！办o以修身”這句老話不假，忙忙碌碌的人們啊，是該停下腳步修身養(yǎng)性一會(huì)兒了。
透過(guò)如今這渾水，看見(jiàn)遠(yuǎn)處心懷的夢(mèng)想列車等待著自己，這是何等的激動(dòng)心情！聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)心呼喚另一顆心的聲音，感受純凈心靈的交流。安靜的世界，也是充實(shí)的世界！
以靜為話題的作文 23
夜——那么的靜。漫步在公園里，有些累，便坐在小池邊，看清風(fēng)掠過(guò)微波蕩漾的樣子。忽然，見(jiàn)水中有縷縷微光。于是用手撈去，看能否撈上來(lái)什么有趣的東西，結(jié)果沒(méi)有。起初以為是小路邊的燈光，感到失落�？僧�(dāng)我抬頭要長(zhǎng)嘆一聲時(shí)一輪明月出現(xiàn)在了我的面前，我又驚又喜，原來(lái)那水中的影子是月亮的啊。
緩緩的站起來(lái)，一直盯著它，看它掛在樹(shù)梢，可調(diào)皮的楊樹(shù)葉遮住了我的視線，我不停地?fù)Q著位置，不停地變換著角度，可依舊看不到完整的月。我還在看著，在皎潔的月光的照射下，楊葉好像長(zhǎng)在了月亮上，輪廓和葉脈是么樣的清晰可見(jiàn)，婉約的.白是那么的心曠神怡。
蟬藏在枝頭，輕輕地鳴，仿佛是為美麗的月而唱。唱著對(duì)它的贊頌——“月兒，你如一個(gè)玉盤(pán)，散發(fā)出奇妙的光芒;你如一盞明燈，為世間萬(wàn)物指引回家的路……”耀眼的星星好像也聽(tīng)到了這動(dòng)人的聲音，迫不及待的跑了出來(lái)。好像再為它伴唱，郵箱一群尾隨自己偶像的追求者，還像……
晚風(fēng)陣陣，掠過(guò)水面，我的視線又被轉(zhuǎn)回了水面，這回的水面變得參差不齊，把月光變成了零零星星的閃光點(diǎn)，似珍珠，又像鉆石，把小池變成了一個(gè)奇妙的百寶箱。
月光灑下，一只蜻蜓飛上了小荷的花瓣，看蜻蜓透明的翅膀，看荷葉泛起漣漪。蜻蜓飛向水面，輕輕點(diǎn)水，波紋慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，恐怕它驚動(dòng)了水中的魚(yú)兒，從水中躍起，夭折了月光。
月光灑向大地，惹得飛蛾向著地面撲去，我蹲了下來(lái)，看“飛蛾撲月光”。他不停地用翅膀撲打著地面的月光，它好像愛(ài)上了這皎潔的月，希望在它的照射下變得閃閃發(fā)光。
蝙蝠也難不住性子從洞中跑了出來(lái)，在空中翱翔。在月光的照射下，突然有了絲絲恐怖的氣氛，這讓我想到了“巫婆的掃把，陰森的城堡，和那只奇怪的貓。烏鴉在枯枝上空‘啊啊’的叫著，發(fā)出難聽(tīng)的聲音……”
月啊月，你有時(shí)像個(gè)調(diào)味師，把和諧的氣氛調(diào)節(jié)的繪聲繪色，把恐怖的氣氛調(diào)節(jié)的可怕而又新穎。又是你像個(gè)明星，有眾多的尾隨者悄悄地跟在你的身后。有是你像極了一個(gè)不想拋頭露面的善良人，悄悄地躲在山后，為找不到路的人指引著回家的路。
以靜為話題的作文 24
這個(gè)紛紛擾擾的世間其實(shí)很安靜。即使我們走在最喧囂的馬路上，最繁華的大街上，也是非常安靜的。安靜從哪里來(lái)？動(dòng)中取靜而已。這一點(diǎn)其實(shí)很難用語(yǔ)言表達(dá)，但這個(gè)世界的確很安靜。如果我們感到現(xiàn)實(shí)社會(huì)很喧嘩，只能說(shuō)明我們的心太雜亂了。怎么來(lái)對(duì)治呢？最好的辦法就是思維緣起性空，了解一切都是因緣假合。
比如我們站在大馬路的中央，汽車在我們身邊穿梭而過(guò)，我們可能會(huì)覺(jué)得很吵鬧，噪音很大。那我們就分析這些噪音究竟有無(wú)實(shí)體，當(dāng)然沒(méi)有，不管噪音多么大，你眼前的虛空都是如如不動(dòng)的，我們的本性也是如此，噪音的本性也是如此。我們感覺(jué)到很亂的現(xiàn)象，這個(gè)混亂只是妄念的產(chǎn)物，其實(shí)很清凈。
經(jīng)常觀察外在一切現(xiàn)象的緣起，就明白它們是忽起忽滅的，甚至是起滅同時(shí)的，把這些虛妄的東西剔除掉，那么就很安靜了。所以即使我們處在一個(gè)很吵鬧的環(huán)境里面，但我們依然感受到的是安靜，因?yàn)槲覀兊男牟辉倥c這些妄相相應(yīng)了。
觀察身心也是同樣的道理，不斷流動(dòng)的`念頭非常多，但我們現(xiàn)在把注意力集中起來(lái)觀察它們，我們會(huì)注意到呼吸，這是平時(shí)不會(huì)注意的，這樣觀察，忽然之間我們就感覺(jué)到身心世界也是很安靜的。這個(gè)時(shí)候我們對(duì)世界的虛妄存在就有更深的體會(huì)了。于是我們蹦啊跳啊，走啊唱啊，在這些運(yùn)動(dòng)中我們時(shí)刻都知道這一切是很安靜的。長(zhǎng)久如此，我們對(duì)世情必然會(huì)越來(lái)越看淡。
如果我們真能對(duì)世情看淡，我們就不會(huì)有那么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮。因?yàn)槲覀兩钪獰o(wú)常，就會(huì)把修道作為最重要的事情，這樣世俗的工作只是謀生的手段而已。我們就不會(huì)想那么多無(wú)用之事，就會(huì)盡量節(jié)省時(shí)間用在修學(xué)正道上，決不做工作狂。今天的工作完成了就不要想明天的工作，更不要提前做明天的工作。明天的事情明天再說(shuō)。世俗的工作能少做盡量少做，千萬(wàn)別給自己加班。即使我們的工作很繁忙，工作中依然不忘修道，運(yùn)用如夢(mèng)觀，不管忙也好，累也罷，統(tǒng)統(tǒng)歸做一場(chǎng)大夢(mèng)。即使修學(xué)正道，也不做有為計(jì)著，在經(jīng)聲佛號(hào)中依然是安安靜靜。當(dāng)然，動(dòng)中取靜并非了義，只是初步的功夫，但這個(gè)功夫是不可缺少的。
在如夢(mèng)如幻中體會(huì)到一切有為法原本寂靜，在悄然無(wú)聲中更悟虛空生萬(wàn)象萬(wàn)象等虛空。
以靜為話題的作文 25
這里的風(fēng)很特別，清涼且安靜。
風(fēng)從袖口穿過(guò)的夏天，踏上這片凈土。
衣服褲子都被風(fēng)填的滿滿的。清涼從這處的皮膚蔓延到那處。毛孔全部張開(kāi)貪圖一絲清涼。綠色盈滿了眼眶。教學(xué)樓似在歡愉的扭動(dòng)。有什么力量似乎要沖破教學(xué)樓。紅墻白窗欞。原地起舞的綠草。舒展著的硬挺的葉子。偶有熱氣襲來(lái)。在半空中懸著我激動(dòng)的火熱的心。
隨之而來(lái)的卻是像將要破繭的蛹一樣的不安躁動(dòng)。坐在窗邊，干凈的玻璃上映著自己的臉，臉旁似乎還停留著父親粗狂的眉眼，母親溫柔的雙眸。直到它們漸漸飄遠(yuǎn)、模糊、消失不見(jiàn)……伴著風(fēng)吹樹(shù)葉，一陣陣被放大的失落與惆悵。耳邊總是不停的.喧囂。我浮躁的常常會(huì)覺(jué)得自己從未落到地面。
在紅葉上打下摩斯密碼的秋天，踩出一串串腳印。
不禁會(huì)想用衣領(lǐng)遮住不停灌入的風(fēng)。偶爾會(huì)被沙子迷了眼睛而流淚。路邊葉子成堆。傍晚時(shí)就需要打開(kāi)路燈。晚霞比從前更愛(ài)留戀天際。清冷薄荷味的風(fēng)。整個(gè)校園有時(shí)會(huì)像籠上一層白霧。渺渺茫茫的，且又是那樣的沉靜，寂寞不語(yǔ)。難得聽(tīng)到的汽車?guó)Q笛。開(kāi)始學(xué)著安靜的欣賞窗外的日出。一點(diǎn)一點(diǎn)兒，黃暈的光染了整個(gè)天際，直到看見(jiàn)太陽(yáng)生機(jī)勃勃的臉。遠(yuǎn)處的大山仿佛也洗盡鉛華，靜默著，聽(tīng)流水帶走光陰的故事，悄悄改變著一個(gè)人。在多愁善感而又無(wú)知的青春……一步一步，踩出生活的幾何，畫(huà)著成長(zhǎng)的軌跡……
我學(xué)會(huì)了安靜。坐在窗邊，腦海中思考的是各科的題目，一天的計(jì)劃漸漸清晰。直到上課鈴打斷思緒。急劇膨脹著的好學(xué)和勤奮。連同膨脹的學(xué)校一起住進(jìn)心里。清爽的風(fēng)醒著腦。漸漸淡定下來(lái)的心�！暗匆悦髦�，寧?kù)o以致遠(yuǎn)�！鼻那膼�(ài)上了身邊的事物。晚上宿舍門(mén)口照得通亮的大燈。有說(shuō)有笑的可愛(ài)的朋友們。風(fēng)輕悄悄的，以免打擾到我們的時(shí)光，因?yàn)樽⒍敲瓷�。褪去夏日浮躁，沐浴在秋日的私語(yǔ)里。寧?kù)o下的校園，亦如我寧?kù)o的心，一切的一切井井有條，是規(guī)律，也是習(xí)慣，更是不斷完善自我的上進(jìn)。
也許致遠(yuǎn)本就該是這樣的安靜。安靜的孕育著知識(shí)的力量，安靜的成長(zhǎng)著，迎來(lái)一批又一批莘莘學(xué)子。我在這里沉淀著我浮躁悸動(dòng)的青春，成熟者空虛的心靈，安靜的積蓄著力量，慢慢成長(zhǎng)……
這里安靜得似乎只有風(fēng)的聲音。
以靜為話題的作文 26
“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤�！彼焉颇睿f(wàn)物，便擁靜好歲月。心懷善念，可有靜好歲月。
心懷對(duì)自然的善念，歲月靜好。林黛玉于花朝節(jié)見(jiàn)落英繽紛，心懷于自然的善念，惜花埋之，為落花立花冢。“柳絲榆英自芳菲”，憐“明媚鮮妍能幾時(shí)”，心懷憐花的善念，便葬花立冢，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”。是她心中不“于污淖陷渠溝”的善念，令她情難自禁，惜花葬花，擁心中安寧，歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。那是她的善念所才有的靜好歲月。她常懷自然的善念，心中不生惡念，一路向前，于是有歲月中的林妹妹，有靜好安穩(wěn)。
心懷對(duì)人民的善念，歲月靜好。都對(duì)麻風(fēng)病人避之唯恐不及，連政府連國(guó)家也拋棄了這些人民。被驅(qū)逐至孤島的麻風(fēng)病人，成了國(guó)的遺民�？捎腥松杏浀盟麄�。戴明神父心懷人民，記掛著這些遺民，獨(dú)身前往孤島照顧這些人民，享有獨(dú)屬于他的靜好安寧，直至逝世。圣女瑪麗安同樣心懷人民，接過(guò)戴明神父的仁善，奉獻(xiàn)一生。還有“非洲圣人”史懷哲，還有千萬(wàn)萬(wàn)如他們一般心懷于人民的善念、一路向善向前的.人們，都在給予他人美好的同時(shí)也有自己心靈的安穩(wěn)寧?kù)o。他們常懷于人民的善念，渡卻民生，一路向善而行，終能給彼此歲月靜好。
心懷對(duì)天下的善念，歲月靜好。林則徐心中有溝壑有天下，于虎門(mén)處銷煙成伍心中于天下的善念，試圖挽大廈于將傾。哪怕失敗被貶，在任云貴總督時(shí)，遠(yuǎn)離朝野的他也不曾放下心中關(guān)乎天下的善念。他修水利，平叛亂，希冀河清海晏。銷煙失敗被貶，可心懷天下的他從不曾頹廢，為國(guó)奉獻(xiàn)薄力，又何嘗不靜好呢？他保持向善，一路向前，便能從中獲取美好。
一個(gè)是閬苑仙葩，惜花存善；一個(gè)是醫(yī)者仁心，憐民懷善；一個(gè)是銷煙平亂，愛(ài)國(guó)向善……還有更多的人，在浮華紅塵中，心懷各式善念，于無(wú)中獲得靜好。哪有那么多歲月靜好？不過(guò)是保持向善，一路向前，去成全歲月靜好。
心懷善念，歲月靜好。請(qǐng)心懷自然、黎民、天下乃至更多，向善向前而行，握住靜好歲月，安穩(wěn)現(xiàn)世！
以靜為話題的作文 27
今天我們班上課出奇的安靜，這對(duì)我們這個(gè)公認(rèn)的“搗蛋班”來(lái)說(shuō)實(shí)在是件稀奇的事情。原來(lái)事先發(fā)生了一件讓人膽戰(zhàn)心驚的插曲，才讓我們這些小搗蛋“遵紀(jì)守法”。我們班是全校公認(rèn)的“搗蛋班”，為了治我們，老師們想盡辦法，絞盡腦汁，最后派來(lái)了一只“大黃蜂”我們的班主任黃老師。
先介紹介紹我們的黃老師，他可是出奇的`兇，而且說(shuō)話的聲音也是高分貝的。有人夸張地說(shuō)他，黃老師在教室里訓(xùn)人，聲音大得在操場(chǎng)上都能聽(tīng)得見(jiàn)。“大黃蜂”有他的獨(dú)門(mén)秘籍犯錯(cuò)誤就打手心，那個(gè)叫疼�。∮械耐瑢W(xué)還被打得流眼淚呢，看著都讓人瑟瑟發(fā)抖。 “鈴，鈴，鈴……”一陣上課鈴響了，這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班的同學(xué)是吃了豹子膽的，都還在講空話，而且不止幾個(gè)人。已經(jīng)過(guò)了一會(huì)兒了，黃老師還沒(méi)來(lái)，我就有了一種不祥的預(yù)感，果然不出我的所料，黃老師黑著一張臉進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“你們膽子越來(lái)越大了，老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)你們?cè)谡f(shuō)話，剛才在說(shuō)話的給我站起來(lái)�！睕](méi)有一個(gè)人站起來(lái)，老師就生氣地說(shuō)；“數(shù)到十，沒(méi)人起來(lái)，這課就不上了�！边@樣的威脅已經(jīng)嚇唬不倒我們了，再說(shuō)誰(shuí)要是站起來(lái)，必定要受罰，大家還是一個(gè)都不動(dòng)。
只見(jiàn)黃老師怒氣匆匆地走出教室，我們這下傻眼了，王一霖就讓班長(zhǎng)去請(qǐng)黃老師，黃老師來(lái)了后還是那句話：“剛才，你們講話厲害的幾個(gè)走出來(lái)，我再上課，要不然今天的課不用上了，我數(shù)到十，再不出來(lái)，我就走了。”說(shuō)完老師就開(kāi)始報(bào)數(shù)，這時(shí)的教室靜得出奇，連掉一根繡花針都能聽(tīng)見(jiàn)，但是同學(xué)們還是不站起來(lái)。這可把黃老師惹火了，他震耳欲聾地吼道：“今天課不上了，剛才我是看在班長(zhǎng)的面子上才回來(lái)的，今天要是說(shuō)話厲害的幾個(gè)同學(xué)不出來(lái)，以后的數(shù)學(xué)課就都不上了，你們講空話好了�！蔽覀冞@才感到了真正的害怕了，有點(diǎn)不知所措，學(xué)生、老師，就這樣僵持著。最后，還是我們幾個(gè)班干部，連拉帶拽找了幾個(gè)搗蛋鬼出去，這才讓這場(chǎng)風(fēng)波終于平息了。
這次事件讓我覺(jué)得，我們班的同學(xué)太過(guò)分了，既不尊敬老師，又影響同學(xué)們上課。更讓我明白：老師也要尊重，老師也會(huì)生氣，等老師不管你了，這是一件多可悲的事情。
以靜為話題的作文 28
靜的心，擁有一份恬淡的寂然！
喜歡靜默地坐著想，喜歡靜默地敲擊鍵盤(pán)，喜歡靜寞地讀著好心情，喜歡靜寞地把肺腑之言默默流淌，任心馳騁在茫茫的草原，靜享寂然中那份獨(dú)特的景致！
靜的心，擁有一份雅致的寂然！
此時(shí)，格外空靈，心田飄灑情絲，裊裊嬈嬈，彌漫著整個(gè)心空，腦中浮現(xiàn)：一臉堅(jiān)毅，透著溫情，溢著智慧，讀著，品著，想著，幸福著，享受著，纏綿著，感動(dòng)著，留戀著，氣息在蔓延。浸入肌骨，和著清香，攏合飄溢散開(kāi)，美在靜謐中悄然盛開(kāi)！
靜的心，擁有一份思念的寂然！
深藏著的思念，有甜蜜有無(wú)奈，透著滿足隱著失落，潮起潮落，云起云伏，讀一片風(fēng)景也能滋生情感流淌感慨，賞一朵云彩也能頓生詩(shī)情默寄愛(ài)意，連迎面拂來(lái)的風(fēng)也有了些許的溫暖，那種愛(ài)在心口的溫暖，那種只有自己才能明白的溫暖！同時(shí)天真地希望暖風(fēng)能捎去自己的問(wèn)候和對(duì)他的無(wú)盡的思念！
靜的心，擁有一份牽掛的寂然！
從此，牽掛兩字牢牢地印在心坎！過(guò)的好嗎？是否在每一個(gè)白天抑或靜夜如我一般認(rèn)真地想著對(duì)方？是否如我一般想的痛牽的疼，然后滿心都是淡淡的惆悵，那種只有愛(ài)的深才生發(fā)的不由自主的`悵然？那種希望對(duì)方過(guò)的好的牽掛！那種在無(wú)助的想中渴盼的心情！那種明知遠(yuǎn)在天涯的無(wú)助但仍深深牽掛的情緒！
靜的心，擁有一份等待的寂然！
明白，愛(ài)他，就選擇等待，選擇守侯，選擇默然！等待中，品嘗著回憶這杯美酒；守侯中，遙寄著欣賞這種情懷，默然中，堅(jiān)信著大愛(ài)無(wú)言的境界！在選擇守侯默然中，沒(méi)有壓力與負(fù)擔(dān)，沒(méi)有焦慮與恐慌，有的是欣喜與美意，有的是愜意與舒適，有的是澄凈與明凈，很坦然，很輕松，很悄然，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感覺(jué)，舒展著心空！
靜的心，擁有一份明朗的寂然！
每天，工作著充實(shí)著，忙碌著快樂(lè)著，一臉燦爛，一身朝氣，累也是一種幸福，苦也是一種享受，晴的心，陽(yáng)光明媚，時(shí)有花香沁入，明朗的心，明朗的樣子，帶著明朗的情緒，在滿足中擁有一種寂然也是別有情致，散著詩(shī)意！喜歡詩(shī)情的女子，都有這樣的喜好吧，浪漫的夢(mèng)，浪漫的心，浪漫的情！同時(shí)有著說(shuō)不出的落寞，流露在眼中，藏匿在眉梢，看不出，品不到，摸不著！
靜的心，美由心生，生命一次，美麗一次！
以靜為話題的作文 29
不知不覺(jué)間，樹(shù)葉已經(jīng)開(kāi)始泛黃，一片片如枯葉蝴蝶般無(wú)聲的飛舞著，悠悠的落在地上。
秋天，我總覺(jué)得她是一個(gè)凄涼的季節(jié)……
我裹緊了身上的衣服，手里拿著直冒熱氣的茶杯。一張平靜的毫無(wú)波瀾的臉透過(guò)明凈的玻璃望向外面的天空，那里是一片的湛藍(lán)，沒(méi)有一絲的白云，像睡著的大海，靜靜的，一點(diǎn)兒都不受干擾。拿出筆記本開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，才發(fā)覺(jué)，又過(guò)去了一天了。
一天……24小時(shí)，過(guò)得真的好快呢！
如果有一些事情在當(dāng)時(shí)也能過(guò)得像現(xiàn)在這么快就好了。
不過(guò)，在我看來(lái)，這只是一種奢望的想法了……
在學(xué)校里生活，有令我愉快的事，當(dāng)然，也有令我痛苦無(wú)奈的事；家里，酸甜苦辣的劇情也在不停地上演著。看著他們?cè)趪\嘰喳喳的吵著，我只是坐在一旁，望著他們不說(shuō)話，或者該做什么就做什么了。有的時(shí)候家里面沒(méi)有人，只剩下自己，好靜�？蛷d里，只有鐘表還在“嗒嗒”的走著，似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)停下來(lái)。真的一直都希望能夠保留住眼前的這一刻平靜。
有的時(shí)候，我就在霸道的想：就讓時(shí)間永遠(yuǎn)的停留在這一刻吧！
可是，一眨眼間，它又消失得那么快，爸爸媽媽回來(lái)了，妹妹弟弟回來(lái)了，家里又恢復(fù)了以往的熱鬧，吵吵的`。又或者，在自己與家里人鬧不愉快的時(shí)候你可曾想到：剛才那個(gè)大聲反駁的人是我嗎？一直渴望平靜的人跑哪里去了？我是不是失憶了？莫名其妙！
頭皮在不斷的發(fā)麻，真想把頭發(fā)全都扯掉！我總是在想著后面會(huì)不會(huì)突然沖上來(lái)一個(gè)人，把門(mén)砸開(kāi)，然后再在自己的后腦勺上狠狠地捶上兩下？！
當(dāng)身后的那個(gè)人的咆哮聲如雷聲般在猛烈的震蕩著自己的耳膜時(shí)，我似乎什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，心里是一片的寂靜，就如那天空一般，沒(méi)有一絲的波瀾。我呆呆的望著面前桌子上的那一杯茶，它已不在冒著熱騰騰的氣了。我突然間好羨慕它，為什么它可以這么安靜？什么壓力都不用承擔(dān)？不用煎熬在這個(gè)快要窒息的空間里？仿佛面前的一切都與它毫無(wú)干系……
突然間，狂風(fēng)刮起，是那么的沒(méi)有預(yù)兆，震響了玻璃，似乎有一頭猛獸將要打破玻璃沖進(jìn)來(lái)。樹(shù)葉也開(kāi)始在空中亂舞著。再望向天空時(shí)，好像不是那么的干凈無(wú)暇了。
好雜亂的聲音……
以靜為話題的作文 30
從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多女生。而令我印象最深的女孩就是她，她的名字叫小靜。我對(duì)她有了深深的思念感，我如今己經(jīng)控制不住自己的那種思念。
小靜，我的青梅竹馬，她是我在上幼兒園小班到中班時(shí)就與我是好朋友，后來(lái)，她與她的媽媽從附近的城市搬到了我們城市，還與我在同一個(gè)班級(jí)里時(shí)，我們便在心中播種了一朵友誼之花。只要我一說(shuō)起她，我任何的煩惱都會(huì)消失。
其實(shí)我一開(kāi)始都不是很真心相待小靜，直到上幼兒園中班的時(shí)候的'那個(gè)夏天......
那天下午，我與班里的幾個(gè)男同學(xué)們說(shuō)到:“哼，我才不會(huì)與小女生玩的，我只不過(guò)是做戲罷了�！狈艑W(xué)后，我與幾個(gè)“朋友”交談時(shí)。
我的這幾個(gè)好朋友說(shuō):“小女生真的很沒(méi)用，只要你摸她一下，她就會(huì)哭。女生本來(lái)就是膽小鬼。”大家都與我應(yīng)話了。
我們之間的對(duì)話被小靜聽(tīng)到后，小靜突然就傷心了，她捂著臉跑了。我覺(jué)得自己心中一陣不安，我此時(shí)知道我不真心相待，而讓她傷心了。于是，我以最快的速度去追上了小靜。
我發(fā)現(xiàn)小靜躲在芒市華豐商城附近的花園里傷心痛哭起來(lái)，于是，我走到她面前。我安慰道:“小靜，不要哭了。我不應(yīng)該那樣做，對(duì)不起。我們還可以再次做好朋友嗎？”頓時(shí)，她已經(jīng)不再流淚了。她對(duì)我說(shuō)道:“小靜最喜歡丁星宇了，所以，我不會(huì)恨你的。現(xiàn)在我已經(jīng)原諒你了。因?yàn)槲覀儌z人是一對(duì)好朋友。”這時(shí)，我說(shuō)道:“小靜，謝謝你的原諒。”就這樣，我們又成為了一對(duì)最好的“摯友”。
過(guò)了1個(gè)星期后，小靜來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō):“丁星宇，明天早晨我要與媽媽去西雙版納了，以后我就不能與你在一起玩了。”說(shuō)完，她就飛快地跑回家了。這時(shí)，我心中留下了遺憾，因?yàn)檫@是小靜第一次離開(kāi)我。
到了上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我每時(shí)每刻都在思念著小靜。每天寫(xiě)完作業(yè)后，我都一直仰望著天空，看著天邊的火燒云。這時(shí)，我回想到以前小靜陪我看火燒云的情景。就在這個(gè)時(shí)候，我傷心地哭了起來(lái)，因?yàn)槲沂チ宋易詈玫呐笥研§o。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為初中七年級(jí)的中學(xué)生了。不過(guò)，我在想她應(yīng)該很開(kāi)心了。于是，我將我們倆人的記憶收藏在了我的心中，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......
以靜為話題的作文 31
花開(kāi)花落，云卷云舒，只望此刻，歲月靜好。
賞一次花開(kāi)
經(jīng)過(guò)一夜的暴雨，家中的花園里到處都是落葉與折斷的花枝，因?yàn)樘鞖夂洌S多植物的花朵已經(jīng)凋落，眼前滿是荒涼的景象。這時(shí)，一抹白色闖入我眼里，墻角的一株梅花已含苞欲放，我蹲下來(lái)，靜靜觀賞著。這朵朵梅花，花瓣已微微綻開(kāi)，好似熟睡的嬰孩，隨時(shí)都會(huì)醒來(lái)，花瓣上還有著一顆顆水珠，使花朵顯得更加晶瑩剔透。這是怎樣一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，竟能夠從暴雨中生存下來(lái)，我為這注白梅所折服。漸漸地，太陽(yáng)出來(lái)了，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光照射向它的時(shí)候，花朵似乎有開(kāi)放的跡象，忽然，一朵朵梅花開(kāi)始慢慢綻開(kāi)，直到盛開(kāi)！這是一朵朵驚天動(dòng)地的白，受過(guò)暴雨的洗禮，白梅似乎開(kāi)得更有生機(jī)了。在花開(kāi)的那一剎那，只愿此刻，歲月靜好。
品一茗香茶
又是一個(gè)愜意的午后，進(jìn)入初三之后，很少有一個(gè)這么輕松的下午。爐子上的`水已經(jīng)燒開(kāi)，我拿來(lái)茶葉茶杯，將少許茶葉放入杯中，端來(lái)剛燒開(kāi)點(diǎn)水小心翼翼的倒?jié)M。一陣茶的清香傳入鼻中，令我感到神清氣爽。坐在搖椅上，沐浴在陽(yáng)光下我端著茶杯，先是嗅了嗅茶香，隨后又微抿一口，這股茶香縈繞在舌尖，茶水順著喉嚨進(jìn)入胃里，喉嚨里一片濕潤(rùn)，胃里也頓時(shí)暖洋洋的，我貪婪地享受著這愜意的時(shí)光，生怕時(shí)光溜走，多想此刻歲月停滯。品著一茗香茶，只愿此刻歲月靜好。
守一位親人
媽媽總是工作很忙，壓力很大，因此她夜里總是睡不好。一個(gè)晚上，我躡手躡腳地來(lái)到媽媽房間，她在床上翻來(lái)覆去的，很顯然又失眠了。聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲，媽媽睜開(kāi)眼，對(duì)我說(shuō)：“你怎么來(lái)了，很晚了，快去睡吧！”"不，我今天要守著你睡！”見(jiàn)我這么倔，媽媽也不再多說(shuō)什么，嘆了口氣，便又閉上了眼。坐在床邊，我細(xì)細(xì)觀察著入睡的媽媽，歲月在她臉上留下了痕跡，不知何時(shí)媽媽頭上出現(xiàn)了好幾根白發(fā)，我心里泛出一片苦澀。這個(gè)夜晚，媽媽睡的很香，臉上也掛著微笑�？粗鴭寢尩乃�，只愿此刻，歲月靜好。
當(dāng)花朵開(kāi)放時(shí)，愿歲月靜好；
當(dāng)享受愜意時(shí)，愿歲月靜好；
當(dāng)酣然入睡時(shí)，愿歲月靜好；
當(dāng)......
花開(kāi)花落，云卷云舒，只盼此刻，歲月靜好......
以靜為話題的作文 32
風(fēng)兒清清云兒靜。吹的不是清風(fēng)是北風(fēng)，見(jiàn)的不是靜云是烏云�。】耧L(fēng)暴雨不幸落在了我班王夷豪同學(xué)的身上，這個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生不幸患上了心肌炎，住進(jìn)了重慶的一家醫(yī)院。得知這個(gè)令人難以置信的消息后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心情一下子都沉重了起來(lái)！是難過(guò)、是悲傷，是同情、是擔(dān)心。
大家都在想：這代表著什么呢？這意味著什么呢？王夷豪會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)呀？他現(xiàn)在如何了？……下課后，同學(xué)們立即開(kāi)約：“我們下周六去看王宜豪吧！”“我們先聯(lián)系聯(lián)系，看王夷豪現(xiàn)在怎樣了，這周就去看他吧！”一到周末，我們?cè)S多同學(xué)相約提著水果，拿著好吃的東西，抱著玩具，帶著一顆顆真誠(chéng)的心，去重慶的那家醫(yī)院看望王夷豪。來(lái)到王宜豪的病房前，透過(guò)門(mén)縫，我看見(jiàn)王宜豪用憂傷的眼神深情的望著窗外，他似乎想起了生病前快樂(lè)的身影，似乎想起了與同學(xué)們歡樂(lè)的游戲。
突然，他又閉了閉眼睛，似乎從回憶中驚醒了過(guò)來(lái)，想起了自己現(xiàn)在卻……我們?cè)陂T(mén)外不禁都流下了一滴滴眼淚。為了不讓王夷豪難過(guò)，我們擦干了眼淚，強(qiáng)裝笑臉，悄悄地走到王夷豪的身旁，送上了我們的禮物，也送上了我們默默的祝福。我們大家都爭(zhēng)先恐后的與他說(shuō)笑，給他講班里發(fā)生的趣事。
在我們的感染下，我們看見(jiàn)王夷豪好像已經(jīng)忘了病痛，眼神里終于露出了笑意。時(shí)間過(guò)得真快呀，我們就要和他告別了，他壓住一些難過(guò)，激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，我現(xiàn)在的心情好多啦！”我們也告訴他，我們還會(huì)經(jīng)常去看他的。漸漸地，王夷豪的.病情有了些好轉(zhuǎn)，但這風(fēng)、這云還是沒(méi)有靜下來(lái)！因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，王夷豪生病期間已經(jīng)落下了好多功課，快跟不上我們的進(jìn)度了。
于是，周老師和傅老師決定要給王夷豪補(bǔ)課，讓他一定要跟上我們的節(jié)奏。從此，在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，周老師和傅老師一次次冒著鵝毛大雪，利用他們寶貴的休息時(shí)間去王夷豪補(bǔ)課。不管口干舌燥了，聲音嘶啞了，都依然堅(jiān)持細(xì)細(xì)的給他講解，直到王夷豪聽(tīng)懂了，他們才欣慰的笑著離開(kāi)。
王夷豪同學(xué)是不幸的，但他生活在我們這個(gè)班集體也是幸運(yùn)的，有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的祝福與關(guān)心，有周老師和傅老師的關(guān)懷與幫助，我們相信他一定會(huì)很快好起來(lái)的！我們?yōu)槟闫矶\，快快好起來(lái)吧，我們等著你早日回到我們中間來(lái)！
以靜為話題的作文 33
中午我前往人民醫(yī)院接爺爺奶奶，沒(méi)想到在紅綠燈十字路口處，便看見(jiàn)了他們，他們服裝很明顯，夏天身上卻還裹著大衣，在人群之中一眼便可望見(jiàn)。
我向他們打過(guò)招呼后，便牽過(guò)奶奶的手，扶著奶奶走過(guò)紅綠燈。爺爺不喜歡奶奶，在不遠(yuǎn)處走著，奶奶見(jiàn)了沒(méi)說(shuō)什么，嘴卻閉得更緊了。
到家后，爺爺拿過(guò)一份雜志，坐在一旁靜靜地看著。奶奶才出院，眼睛也不好，便只能抬頭望望外面的天空，臉上滿是陰云愁容。我怕奶奶無(wú)聊，便搬過(guò)一匹小凳，與奶奶嘮嗑，替奶奶捶捶背，看著眼前耳目失聰、老邁衰弱的老人，我無(wú)論如何也不能將她與當(dāng)初那個(gè)強(qiáng)硬的女性聯(lián)系在一起。
小時(shí)候，我喜歡爺爺多一點(diǎn)。因?yàn)樵谄綍r(shí)給我找工具做陀螺的是爺爺；而嫌玩具臟、丟出門(mén)的是奶奶；讓我在外面放肆玩的是爺爺，怪我回家太晚、痛斥我的是奶奶；我闖了禍在外面、替我向他人道歉的是爺爺；把我關(guān)在屋里責(zé)罵并痛打的是奶奶。一次我想邊吃飯邊看電視，她都前來(lái)制止，并用枝條抽打我。當(dāng)時(shí)小小的我端著飯，顫顫巍巍地躲在爺爺身后，放聲痛哭，模糊的雙眼中，我只看見(jiàn)她兇狠地向我沖來(lái)……
當(dāng)時(shí)的我不明白，為什么這一點(diǎn)兒小事都要遭受如此強(qiáng)烈的責(zé)打。于是，在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，奶奶就是個(gè)不近人情的`角色，兇狠而暴力。
如今我明白了，無(wú)所謂好壞，他們都是愛(ài)我的，只是相比于爺爺，奶奶的愛(ài)中多了一份嚴(yán)厲，少了一份寵溺罷了�，F(xiàn)在的奶奶腿腳不便，耳目失聰，全然沒(méi)了當(dāng)初的兇悍。雖然與爺爺關(guān)系不佳，但她卻總是強(qiáng)笑著掩飾那一份憂愁，還是時(shí)間厲害，很快將人雕刻成另一種樣子。
現(xiàn)今，我關(guān)心奶奶多一點(diǎn)。也許隨著年齡增長(zhǎng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)膹?qiáng)勢(shì)與奶奶的委屈。我一邊給奶奶捶背，一邊陪她嘮嗑，談笑間，奶奶的臉上終于露出了真摯的笑容。
下午陽(yáng)光正好，灑在我心中也是暖暖的。靜默時(shí)，我端詳起奶奶的手——枯黃的皮膚耷拉著，覆蓋在細(xì)弱青筋上，沒(méi)了當(dāng)初的有力。我不禁鼻頭一酸，時(shí)間你何時(shí)能停下你的腳步？
如今，歲月靜好，我愿攜您的手，陪您慢慢變老。
以靜為話題的作文 34
在三峽的游輪上觀望，滿眼都是一個(gè)字：靜。
山是靜的。泰山威嚴(yán)、峨眉秀麗、華山險(xiǎn)峻，而三峽的山卻是寧?kù)o的：它寧?kù)o得像一幅畫(huà)，有壁立千仞的雄偉，也有層巒起伏的綿延；有輕描淡寫(xiě)的勾勒，也有濃墨重彩的描繪。它寧?kù)o得像一位溫柔恬靜的少女，無(wú)論你如何呼喚她，她都害羞得僅用呢喃的風(fēng)聲回答。它寧?kù)o得像一位歷經(jīng)風(fēng)雨的長(zhǎng)者，老成持重，默默的用有力的'臂膀護(hù)衛(wèi)來(lái)往的游船。這寧?kù)o的山是原始的、神秘的，伴著“神女峰” 、“飛鳳”崖一個(gè)個(gè)鮮活的傳說(shuō)，讓人浮想聯(lián)翩、心馳神往。
水也是靜的。江水似一條白綢帶，在山間蜿蜒，輕輕的撫過(guò)岸邊棕黃的沙土和光滑的卵石。之前還互相推擠著的驚濤駭浪，進(jìn)入這幽深的峽谷，也靜下來(lái)，緩緩東流。它懷抱中的魚(yú)群也同樣的“靜”。他們順著江水，往下游游去，與我們的船并肩而行，有時(shí)不甘寂寞，躍出水面與我們打個(gè)招呼，有時(shí)又潛入水中，不見(jiàn)了蹤影。輪船就在這平靜的江上緩緩地駛著，身后留下一長(zhǎng)串波紋。除了偶爾鳴響的高亢笛聲，一切都籠罩在靜謐之中。
山水是靜的，山里的動(dòng)物也是“靜”的。活潑的猴群，現(xiàn)在卻安靜地坐在樹(shù)杈之間互相梳理毛發(fā)，親熱而平靜。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)它們面前時(shí)，它們也不吼不叫，睜大了亮晶晶的雙眼，好奇地向我們打望。有一只猴子用尾巴勾住樹(shù)梢，倒掛樹(shù)上耍起了雜技，引得猴群又活動(dòng)起來(lái)。
三峽寧?kù)o的美是渾然天成的，不經(jīng)任何雕琢，全憑清風(fēng)無(wú)聲無(wú)息的打磨，歷經(jīng)千百年的積淀，終成美妙畫(huà)卷。這寧?kù)o的美，是悄無(wú)聲息的，它縈繞在你身邊，只有用心靈去感受。這寧?kù)o的美，是有生命的，坐在船頭，閉目?jī)A聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)白云摩擦山峰的聲音，聽(tīng)見(jiàn)林中隱隱的猿鳴，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處悠長(zhǎng)的汽笛。
在這樣寧?kù)o的天地間“行走”，人們也漸漸“靜”下來(lái)。不懂事的孩童止住了哭泣，依偎在家人的懷抱之中，靜靜地環(huán)顧著兩岸；吵鬧的青年人放下手機(jī)，深深呼吸著濕潤(rùn)、清新的空氣；老人們坐在甲板上，一言不發(fā)地曬著太陽(yáng)……滿船的靜謐舒適，滿世界的平靜安逸。一切都在這山水中“靜”了下來(lái)。
以靜為話題的作文 35
天下熙熙，皆為名來(lái)；天下攘攘，皆為利往。古今之人有多少因爭(zhēng)名奪利而變得浮躁不安，而又有幾個(gè)能在浮躁的世界里守住心靈那片“靜”土呢？
世事的繁雜，榮譽(yù)的飄渺，撼動(dòng)不了宋榮子那顆平常的心，于是他做到“且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮�！笔篱g的喧囂宦途的沉浮，撼動(dòng)不了蘇東坡那顆安然的心，于是他感概“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”塵世的紛擾，名利的爭(zhēng)斗，撼動(dòng)不了陶淵明那顆淡然的心，于是他寫(xiě)下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”�？梢�(jiàn)他們?nèi)穗m身處浮躁的世界里，但仍能牢牢守住心靈的“靜”土，顯示其心靜如水的睿智，令人欽佩。
中國(guó)男足一直飽受詬病。從歷來(lái)成績(jī)來(lái)看，幾乎是一路輸來(lái)的。國(guó)家一直很重視對(duì)男足人才的培養(yǎng)，投資成本日益加大，但受到的效果卻微乎其微。于是社會(huì)輿論就出來(lái)了，男足參加環(huán)游賽更將其推到風(fēng)口浪尖上。明知參加了不能學(xué)到什么，卻還要親自送上去任強(qiáng)隊(duì)宰割。是什么讓他們輸?shù)萌绱送隉o(wú)體膚，輸?shù)萌绱颂谷�？一位教練透露：除去各種費(fèi)用，環(huán)游賽仍然為男足帶來(lái)一筆不菲的收入，輸贏是無(wú)所謂的。這真是一語(yǔ)道破天機(jī)！在這個(gè)浮躁的世界里，踢足球是為了追求利益。沒(méi)有人愿意靜下心來(lái)，深刻反思并改正。只是在瘋狂地輸球，斂財(cái)。這樣男足怎么可能發(fā)展呢？浮躁只是一種表象，歸根到底是對(duì)錢財(cái)?shù)拿詰俸妥非蟆?/p>
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們愈發(fā)明白教育的重要性。很多父母將“不要讓孩子輸在起跑線上”的口號(hào)演變?yōu)閷?shí)。從孩子剛懂事時(shí)起，就給他們報(bào)各種各樣的興趣班，輔導(dǎo)班。學(xué)完后就可以參加各種比賽，獲得各類證書(shū)。這其實(shí)是浮躁心理下教育功利化前移的表現(xiàn)。這種拔苗助長(zhǎng)般的'教育方式是極其不健康，不負(fù)責(zé)的。簡(jiǎn)直就是把孩子當(dāng)成馴獸，玩偶，謀取利益的工具，炫耀的資本，這太不正常了。
徐和謹(jǐn)從不自稱“大師”，但它卻是真正的大師。在浮躁的世界里仍能堅(jiān)守“靜”土，全心全意地投入到翻譯中，他用最飽滿的熱情探索著人生與社會(huì)的真諦，展現(xiàn)出學(xué)界應(yīng)有的精神內(nèi)涵。他有今日的成就，靠的不僅僅是機(jī)遇和才智，更重要的是他在忘我，忘名，忘利的境界里行走，最終完成了一本有一本著作翻譯。
摒棄浮躁，抵制名利的誘惑，方能守住心中的“靜”土。
以靜為話題的作文 36
古樸的小村落因幾名驢友的照片而受到網(wǎng)友的追捧，是應(yīng)該讓小村落成為旅游景點(diǎn)，還是讓它保持原有的古樸風(fēng)貌？我想，在保持小村落原有的悠長(zhǎng)古韻的同時(shí)，發(fā)展舍名求靜的旅游業(yè)，使其與旅游業(yè)和諧地相適應(yīng)，便是解決之道。
小村落原是艷不求名的陌上花，如今卻成為人們爭(zhēng)相尋找的旅游熱點(diǎn)，這不禁讓我想到原來(lái)鮮有人問(wèn)津的東極島，因電影《后會(huì)無(wú)期》成為旅游景點(diǎn)，是人們被島上風(fēng)光吸引也好，還是電影的影響也罷，都讓東極島就此成名。然而，在人們?yōu)榈玫揭粋�(gè)新的旅游目的地慶賀之余，更需要思考，如何讓小島在人頭攢動(dòng)中保持其原有的`寧?kù)o，是否其能在云煙過(guò)后，島嶼依舊？
若說(shuō)人們對(duì)村落的開(kāi)發(fā)是為了保持它的風(fēng)貌，這種保護(hù)卻在無(wú)形之中被戴上了功利的帽子�？档抡f(shuō)：“美是無(wú)功利性的�！比藗兊拈_(kāi)發(fā)，卻讓美不可避免地被功利所侵染，這使得美依存著某種功利而存在，這不僅沒(méi)有保護(hù)美的價(jià)值，反而在掩蓋美的價(jià)值，甚至成為地方管理部門(mén)的搖錢樹(shù)。回想近年來(lái)多地旅游景點(diǎn)的宰客現(xiàn)象，淳樸的人民如此利欲熏心，怎能不讓人痛心。
無(wú)論是怎樣的小村，都有其自身的文化特征，當(dāng)游客來(lái)襲之時(shí)，游客們身上的文化特點(diǎn)很可能對(duì)村落原有文化造成文化的侵略。想起雪山腳下的麗江古城，燈紅酒綠的酒吧街竟成主流，游客們的喧鬧打破了蒼山洱海的靜謐，蒼茫圣潔的雪上染上了塵世的喧囂，這種矛盾更是由人們對(duì)自然價(jià)值的曲解所導(dǎo)致的。
然而，我們并不能認(rèn)為旅游開(kāi)發(fā)就一無(wú)是處，旅游開(kāi)發(fā)能在一定程度上防止衰落的繼續(xù)，但適應(yīng)小村落旅游方式是倡導(dǎo)人們自己尋找目的地，旅游遠(yuǎn)不是為了一張紀(jì)念照的一句“到此一游”，而應(yīng)是一次心靈與自然的對(duì)話。拿著地圖穿梭于熙熙攘攘的游人之中，怎能體會(huì)“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的欣喜？旅游業(yè)的開(kāi)發(fā)，應(yīng)少一點(diǎn)功利，多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的保護(hù)，更要配以文化的重視與堅(jiān)守，這不僅是村民的責(zé)任，也是游客的責(zé)任。
愿終有一天，旅人的目的地不再是旅游景點(diǎn)，而是自然，在一片林或一座山之后，發(fā)現(xiàn)一片豁然開(kāi)朗，古樸清幽的世外桃源。
以靜為話題的作文 37
喜歡一個(gè)人坐在窗邊，手捧一本書(shū)，靜靜的走近那一方圣地。不知是喜歡這一份寧?kù)o，還是沉醉于這一份孤寂。也不知是何時(shí)愛(ài)上了這里，直到時(shí)光逝去……
即使時(shí)過(guò)境遷，歲月沒(méi)有了痕跡，總有一些事讓你銘記于心。在我的記憶長(zhǎng)河中始終忘不了那個(gè)午后，流淚，深思，讓人心痛。那個(gè)午后，伴隨著考試的失利，老師的失望，父母的怒火，還有朋友的離去，這所有的一切都讓我跌到了谷底，傷心難過(guò)始終還是一個(gè)人，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有陽(yáng)光，即使再糟糕，也始終是一個(gè)人。但，這時(shí)候，我看到了你。
你告訴我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，難過(guò)就哭吧，但眼淚過(guò)后留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。要記住，沒(méi)有什么能一下打垮你�！鳖D時(shí)間心里暖暖的，也突然明白了，我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)？
這時(shí)候，陽(yáng)光出來(lái)了，就像你給我的微笑，美麗而又絢爛，此后，你一直伴隨著我，對(duì)我不離不棄。好想對(duì)你說(shuō)一聲：“真的很愛(ài)你”。
和你走過(guò)的日子很幸福。
與你為去看風(fēng)景的'時(shí)候，每當(dāng)層美景所吸引時(shí)，你告訴我說(shuō)：“要想這些美景一樣燦爛自己的人生，努力讓自己變得光彩靚麗，但要用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)裝飾自己，因?yàn)槟惚仨毥?jīng)歷狂風(fēng)暴雨�！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，我明白了，要堅(jiān)強(qiáng)。
與你去直面挑戰(zhàn)的時(shí)候，每當(dāng)被那恐懼的氣氛所震撼時(shí)，你告訴我說(shuō)：“要勇敢，微笑的你最漂亮，閉上雙眼，去尋找那個(gè)自信的你�！蔽议_(kāi)始靜下心來(lái)，慢慢的，慢慢的，我找到了，于是開(kāi)始大步向前，此時(shí)的我已學(xué)會(huì)了微笑。
與你去尋找陽(yáng)光的時(shí)候，每當(dāng)被那長(zhǎng)長(zhǎng)的路途所打敗時(shí)，你告訴我說(shuō)：“要堅(jiān)持，也許堅(jiān)持不一定勝利，但不堅(jiān)持一定不會(huì)勝利，靜下心，去完成，讓未來(lái)的你不后悔現(xiàn)在的自己。”于是，我開(kāi)始去嘗試放下那顆浮躁的心，最后成功了。
現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，更學(xué)會(huì)了不放棄。但我不知道這一切是如何變遷的時(shí)候，你告訴我說(shuō)：“歲月在磨練你的同時(shí)，也造就了你�！笔堑�，現(xiàn)在的我不會(huì)輕易哭泣，不會(huì)輕易畏懼，不會(huì)輕言放棄。但這一切都得感謝你，因?yàn)槟阕屛颐靼祝仡^，轉(zhuǎn)身，有你在我身后。
閱到深處，歲月靜好，感謝一路有你――親愛(ài)的書(shū)！
以靜為話題的作文 38
在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)干的紙。
———題記
緩緩的步調(diào)走來(lái)，白色的帆布鞋上沾了些細(xì)土，黑色的襪子裹住細(xì)細(xì)的腳腕，紅格子短裙的裙擺在微風(fēng)中翩翩起舞。在我們純色的天空中，不會(huì)懂得世俗的擾亂，我愛(ài)你我的青春，我美麗的春天，我會(huì)讓你發(fā)光發(fā)熱，成為天邊那顆最閃耀的行星。
少年的我們愛(ài)追夢(mèng)，喜歡無(wú)拘無(wú)束的自由，喜歡時(shí)尚風(fēng)情，喜歡我進(jìn)的天籟之樂(lè)，可在這青春年少時(shí)我們卻應(yīng)當(dāng)發(fā)奮圖強(qiáng)，把握這生命的`盛夏旺季。青春的心，總是那般的起伏不定，我們的船舵，應(yīng)行駛在規(guī)劃的方向，讓小船找到它的港灣，青春的少男少女們，還不太成熟的果實(shí)，請(qǐng)不要去輕易的采擷它，即使表面甘甜可口，可里面卻苦澀無(wú)比，我們還未破蛹成蝶，我們還未插上翅膀，請(qǐng)不要急著說(shuō)出天長(zhǎng)地久的豪言壯語(yǔ)。青春是希望，點(diǎn)燃我們的夢(mèng)想，讓我們帶著沉重的行囊，和期冀的目光，出發(fā)吧，探索我們的青春。
我們?nèi)缂磳⑵仆炼龅男〔荩o靜的等待草綠花開(kāi)。
我來(lái)講一個(gè)故事吧，一個(gè)長(zhǎng)的干凈大方，學(xué)習(xí)成績(jī)很好的女孩子，乖巧的她從來(lái)不涉及任何叛逆的事情，可是卻因?yàn)橐粋�(gè)男孩的出現(xiàn)，走到一起，但是這樣的好感又怎會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)呢？那女孩子為此放棄了學(xué)業(yè)……
學(xué)校里，自殘、抽煙、打架……屢見(jiàn)不鮮。這時(shí)候正是我們的大好青春��！是什么讓我們?yōu)榇巳绱嗽骱匏�？青春本不該如此啊！但是，如果心智不成熟的我們，誤入歧途，陷入迷茫。為了早戀這樣的小插曲，影響了我們青春的主旋律，這不是我們所有人的損失么？
當(dāng)然，也有人會(huì)認(rèn)為，我們現(xiàn)在談戀愛(ài)，可以促進(jìn)互相的學(xué)習(xí)，但那只是極少數(shù)，畢竟我們是孩子，我們的判斷能力不高，我們的自制能力也差。有人因?yàn)榍閳?chǎng)失意，從此一蹶不振，有的人卻互相激勵(lì)，雙雙考入心儀的大學(xué)。這就是現(xiàn)實(shí)，我們不知道未來(lái)是什么，但是我們要想是他更精彩，就得更加努力。
現(xiàn)在我要對(duì)自己說(shuō)，你聽(tīng)好了，你要像小草那樣沉穩(wěn)而安靜，低調(diào)而不張揚(yáng)�？傆幸惶�，你一定會(huì)變成自己所期冀的那個(gè)樣子！
以靜為話題的作文 39
走過(guò)了十八個(gè)春秋，對(duì)四季的變化，時(shí)光的流逝毫不在乎�；蛟S年輕，年輕就是一種驕傲的享受，那種自以為是使我們輕慢萬(wàn)物，凡經(jīng)歷過(guò)的美景都如過(guò)眼云煙，隨風(fēng)飄散。在體驗(yàn)自然的深廣神秘時(shí)，我們只看到他們簡(jiǎn)單，天真的一面，卻沒(méi)有體驗(yàn)到他們的豐美與深刻。
不久前回到外婆家，田野里是黃澄澄的油菜花，汽車在兩邊繽紛的色彩的中間奔馳。近山青，遠(yuǎn)山黛，遠(yuǎn)處的花像一朵朵紅霞白云，不遠(yuǎn)處一層淡淡的炊煙彌漫在田間……兩邊的田野，一頭母牛帶著小牛吃著嫩草，小牛跟著媽媽體驗(yàn)著春天的溫暖與被愛(ài)的感覺(jué)！心中被這和諧的景色觸動(dòng)著，忽然覺(jué)得好美好美。。我們每天生活在一條狹窄的小河里，匆匆忙忙，沒(méi)有時(shí)間去感受，沒(méi)有注意草木的發(fā)芽。落葉的飄零，收割的莊稼。偶爾興之所至，漫步在公園，但所到之處，無(wú)不人滿為患，給人很生硬的感覺(jué)……
今天去了永泰赤壁，或許太久沒(méi)去風(fēng)景區(qū)了，或許平時(shí)生活太壓抑了，也或許不在單純了，當(dāng)同學(xué)們都在閑談時(shí)，我卻望眼遠(yuǎn)山，去體驗(yàn)一種從未有過(guò)的清涼與平靜……
其實(shí)，真正的美景，是那些人跡稀少的小徑，是道邊的野花，是連綿的崗巒，走在小道上，擠滿了人，但寧?kù)o的.心還是能感受到內(nèi)心深處流淌的音樂(lè)，感受那生活中的冷暖與道路上的坎坷！
雖然獨(dú)自一人，卻感受到了平和，雖然獨(dú)自一人，縱使有些寂寞，卻感受到流淌小溪充滿活力的腳步，雖然獨(dú)自一人，但壯美的瀑布卻使我明白難得寂寞……
只有懂得寂寞，你才長(zhǎng)大，才會(huì)珍惜身邊的美好事物……
“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”想必他們也都寂寞了！
沐浴在自然的靈光里，綠色款款走進(jìn)眼簾，小溪靜靜地流過(guò)身旁，風(fēng)兒悄悄地吹過(guò)臉龐，猴子巴望著你，望那瀑布無(wú)畏而下，大自然給了我們忙碌壓抑的心一個(gè)放松，解脫的地方！
復(fù)雜的我，才知道細(xì)膩的觀察大自然的種種變化，欣賞大自然的一幅幅奇妙美麗的畫(huà)面，對(duì)萬(wàn)物產(chǎn)生依戀與愛(ài)慕……
有了她，我想，才會(huì)真正用心去看，去聽(tīng)，去想，去生活……
望著背后的自然，心中明白了許多……
以靜為話題的作文 40
仍清晰地記得年少氣盛，卻不經(jīng)事故時(shí)的事。
曦晨微涼，登峰遠(yuǎn)眺，鳥(niǎo)盡出林，牧笛蕩漾，朝陽(yáng)潑灑光熙，躍上高山峰林。我驚喜于自己的攀山速度之快，把眾人遠(yuǎn)甩于身后。豪邁之情赫然涌起，我戰(zhàn)則必勝，無(wú)所不能！
不經(jīng)意間抬頭，卻被眼前景象猛然怔住。
飄忽繚繞的云靄霧氣，清亮如瑩的光熙，在蒼天茫茫的烙印里綻放一片絢麗奪目的光芒，頃刻間，飄蕩起一陣清風(fēng)，讓我熱意消散，心下沉靜。牧笛聲隱現(xiàn)，如書(shū)法家不經(jīng)意描繪的詩(shī)卷，在我耳中卻是鏗鏘有力。那一刻，我忽地好想穿越時(shí)空，跟隨自由的歌聲，去追逐的那陣風(fēng)。我想看看究竟是誰(shuí)擁有這樣的力量，將如此美妙的光輝潑向繁瑣的世間，清澈人們的心靈，澄明萬(wàn)物與天地。
長(zhǎng)大后，我漸漸迷上了讀書(shū)。最愛(ài)看紛紛擾擾的世間，卻總有這樣的賢者，看淡人生。
捧起一本古詩(shī)集，我品讀賢者悠然的的`心境。當(dāng)他們譜寫(xiě)“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，或是吟詠“逸志清虛，放心坦蕩”時(shí)，他們想逐的究竟是怎樣的夢(mèng)？是長(zhǎng)隨流水的修身養(yǎng)性，還是天盡處，求之難得的君子之風(fēng)？是修成正果的淡泊明志，還是學(xué)而所成的寧?kù)o致遠(yuǎn)？
求而能得嗎？我疑惑。
夜晚，清靜美好如畫(huà)意。我臥在夜船中，仰望星空。銀河璀璨，月色更顯明亮。一陣清風(fēng)吹來(lái)，真有”山高月小，水波不興”之味，恰似年少在山巔時(shí)感觸到的那股風(fēng)，我突悟：
我想追逐的又何嘗不是那平靜，無(wú)欲無(wú)求，皎潔如月的心呢？
我贊嘆周敦頤的腳步出淤泥而不染，濯清漣而不妖；景仰孔夫子的德合天地，變通無(wú)方、閱覽經(jīng)道；我為顏回不堪其狀，也不改其樂(lè)而喝彩擊節(jié)；我對(duì)劉夢(mèng)得身處陋室小屋，卻琴友相合而心向往之。
先賢的腳步所到之處，也是我想到之處。身懷天下，更要心懷無(wú)物。
原來(lái)，我們追求的，不過(guò)是簡(jiǎn)單。
在不知所措的時(shí)候，在淚盈于前時(shí)分，我們不妨去追逐靜儉，追逐那詩(shī)情畫(huà)意。無(wú)憂無(wú)慮吧，跟隨淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)，在人生詩(shī)卷上鏗鏘有力的一畫(huà)，便能更好的領(lǐng)悟到靜儉的所在之處。
以靜為話題的作文 41
四月總是莫名的夢(mèng)見(jiàn)雪。厚厚的雪。仿佛回到了在承德的日子。趕忙去百度了夢(mèng)見(jiàn)下雪怎么樣。解意還不錯(cuò)，才算安心。
每每換季時(shí)候我便會(huì)感冒一次伴有低燒是抵抗力越來(lái)越差還是正常？總是寬慰自己每年感冒幾次是好的。殺殺病毒啥的。
年紀(jì)大了，也越來(lái)越懶散，這樣像流水賬一樣的文字都不愿意寫(xiě)了。也是沾了這次感冒發(fā)燒臥床休息好幾天的光，實(shí)在是閑得慌。
前幾日感冒嚴(yán)重眼淚是不停的流啊連雙眼皮都腫的比原來(lái)的大很多。每天閉目養(yǎng)神之余也聽(tīng)聽(tīng)廣播有了很多時(shí)間來(lái)休息來(lái)思考來(lái)回憶來(lái)整理。忽然明白原來(lái)的時(shí)間都是被電腦浪費(fèi)了。我想大家都試過(guò)一天啥也不干就守一臺(tái)電腦就過(guò)去了。
前些天去應(yīng)情應(yīng)景的去看了趙縣梨花節(jié)為了避開(kāi)人群我和默默決定去有梨花的田間地頭看看，梨花節(jié)現(xiàn)場(chǎng)就免了。誰(shuí)知像我們一樣聰明的人也不少啊。結(jié)果還是堵車了。從莊子9點(diǎn)半出發(fā)原計(jì)劃一小時(shí)多就到。結(jié)果堵車到12點(diǎn)半才到。賞花的興致全無(wú)還是找地方吃飯吧。我是不喜歡熱鬧的人一般不會(huì)在大的節(jié)假日出門(mén)的，so我決定五一我就不出門(mén)了。
前天陳璐說(shuō)：這一輩子要有一次發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句綿綿情話。我想這樣才不會(huì)辜負(fù)自己的青蔥歲月吧。有一晚和巧說(shuō)起了年輕時(shí)代，我們一起回憶了我們的.18歲。她憤憤的說(shuō)原來(lái)我最美的歲月浪費(fèi)在學(xué)校。沒(méi)有找到好男友沒(méi)有拿到優(yōu)異的成績(jī)沒(méi)有學(xué)會(huì)任何一樣才藝。。。。。唯一的安慰獎(jiǎng)就是：認(rèn)識(shí)了你。成為好朋友。
我呢？又好到哪去？那段回憶里：只有一樹(shù)杏花絢爛盛大。只有厚厚的積雪咯吱吱的響。只有空曠的操場(chǎng)還有周圍的冷空氣。還有那少年笑起來(lái)如星光一樣燦爛。僅此而已。
一度回憶曾幾何時(shí)。幾番夢(mèng)里留戀忘返。春花謝了再開(kāi)，我走了卻不會(huì)再來(lái)。我沒(méi)有恨你，我恨自己，辜負(fù)了那青蔥歲月。
唏噓間已過(guò)數(shù)年那綿綿情話恐怕你說(shuō)我也未必會(huì)信了。
歲月蹦跳著過(guò)去，結(jié)了一樹(shù)沉甸的光陰。歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。終究成為回憶了。
很抱歉只能寫(xiě)到這里了我已經(jīng)淚眼婆娑。先去擦擦眼淚。
——————風(fēng)兒。
以靜為話題的作文 42
世界之大，你我都是人間飄萍。但卻因歲月不同的痕跡，不論淺淡，不論深刻，勾畫(huà)成或淺或淡的葉脈，使我也成為蕓蕓眾生中獨(dú)特的葉子。
驀然回首，歲月這調(diào)皮的精靈，已將我走過(guò)的路化作山花爛漫，遍地一片觸目驚心的紅。我才幡然醒悟，心臟上的道道溝壑便是歲月給我的痕跡……
浮生若夢(mèng)，一夢(mèng)千尋，我與那寸歲月相遇。那是孩提時(shí)，我攥著衣角，你的慈祥撫平了我的緊張不安，我來(lái)到你的庭院，最惹眼的是桂花樹(shù)。已是春江水暖，桂花樹(shù)上星星點(diǎn)點(diǎn)，斑駁著黃白相間的桂花，斑駁了樹(shù)的一生。我笨拙地啄著你遞給我的桂花茶，蜂蜜與桂花的味道交相輝映，幻化成一股濃淡適宜的清甜，溫柔地包裹著我的心。
“爺爺，這是桂花樹(shù)的'香還是桂花茶的香？”我望著你。
你含笑不語(yǔ)，抿了一口茶，許久才答道：“孩子，細(xì)細(xì)品吧�！�
我似懂非懂，不明“品”其中的所以然，便學(xué)著你的樣子，煞有介事地閉上雙眼，深吸一口氣，一縷桂香霎時(shí)充斥著整個(gè)鼻翼，直通肺腑。清風(fēng)拂拂，空氣中氤氳的水霧，和著那時(shí)濃時(shí)淡的桂香，在我素宣一般的心中蕩開(kāi)一抹朱紅。這一刻，這一剪歲月，爺爺教會(huì)了我“品”，品那細(xì)細(xì)桂香，品那心若止水，留下深深淺淺的痕跡。
蘆花似水，秋水長(zhǎng)天，我與那寸歲月相遇。后來(lái)我踏進(jìn)那玉屏門(mén)，與你們相遇。三年時(shí)光如白駒過(guò)隙，淺笑輕吟似又歷歷在目，道道痕跡見(jiàn)人心。仿佛我們談笑風(fēng)生，懷著心中萬(wàn)千愿景，繪那未來(lái)人生；仿佛我們大汗淋漓，懷著心中堅(jiān)強(qiáng)不屈，在那烈日下的紅色塑膠跑道，向著夢(mèng)想奔跑，追逐陽(yáng)光；仿佛我們又在哪個(gè)渡口分別，懷著心中依依不舍，彼此許諾著一生不離。這一段光陰，這一剪歲月，我會(huì)珍藏著姑娘們給我的祝福，教會(huì)了我成長(zhǎng)，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我笑對(duì)離殤。天下沒(méi)有不散的筵席，人生中那些約好結(jié)伴同行的人終會(huì)在某個(gè)渡口散失。
都說(shuō)雁過(guò)留痕，歲月亦會(huì)留痕。以流光為釀，記憶為窖，待打開(kāi)已成美酒，醉了心。河山美，歲月靜，我會(huì)攜一剪歲月裝進(jìn)行囊，裝點(diǎn)我余下斑駁人生。
以靜為話題的作文 43
春天的風(fēng)，輕輕拂過(guò)。大地才會(huì)一片綠色；天上的云，總會(huì)讓烈日先從她的身驅(qū)穿過(guò)，給大地呼風(fēng)喚雨降祥和；雨后的霞，總會(huì)讓清洗過(guò)的大地，不棄的躺在懷里，把七彩的人生夢(mèng)譜在高高的天際。而你，則如一場(chǎng)春雨，一首清歌。潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
媽媽，十幾年前，伴隨著一陣哭聲，我哇哇落地，你此刻是欣喜，是興奮，亦是激動(dòng)的。當(dāng)我會(huì)向這個(gè)世界邁出第一步，當(dāng)我會(huì)說(shuō)第一句話，當(dāng)我第一次獲獎(jiǎng)，當(dāng)我第一次……你會(huì)是怎樣的.心情？覺(jué)得當(dāng)這么多第一次來(lái)臨，你陪我走過(guò)的歲月，都值了罷。
你可否還記得，那年夏天，老師的一通電話將你叫來(lái)學(xué)校，你匆匆趕來(lái)，聽(tīng)了老師說(shuō)我將一名同學(xué)推到，就劈頭蓋臉的一頓臭罵，淚水從你布滿皺紋的臉頰滑落，我強(qiáng)忍住淚水，不去看你，你見(jiàn)我不作反應(yīng)，氣急敗壞的高舉右手，淚水一滴滴順著你的臉頰滑落在地。我害怕得緊閉雙眼，卻遲遲不見(jiàn)你動(dòng)手，睜開(kāi)眼時(shí)，你嘆了口氣，無(wú)奈的把手放了下來(lái)。你一定覺(jué)得我很不爭(zhēng)氣吧。我看著你紅腫的眼眶，突然我覺(jué)得對(duì)你有一種愧疚感，許久的內(nèi)疚，心里默默承諾，以后一定不要讓眼前這個(gè)女人再露出這般神情，再如此失望。
你又還記得，去年小升初，等待成績(jī)出來(lái)的那段時(shí)間，你似比我還緊張，每天一通通電話往學(xué)校打，幾天后，成績(jī)出來(lái)了。我拿著錄取通知書(shū)站在你面前，你看著我和我手里的通知書(shū)，笑得似沐浴在初生太陽(yáng)的花兒，你緊抱著我，喜悅的心情難以言喻。只有你才知道，考到好的學(xué)校是我最好的也是唯一的出路，你也知道備考的這幾個(gè)月，我花了多少時(shí)間和精力，挑燈夜讀；也只有我知道，我這么努力只是為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)初那份承諾，只是不想讓你再失望。
歲月無(wú)情，時(shí)光在你臉上走過(guò)，留下的只有皺紋和頭上的絲絲銀發(fā)，愈發(fā)顯得憔悴了。但也正是它們，見(jiàn)證了我的任性，我的頑皮，見(jiàn)證了我從不懂事到懂事，也見(jiàn)證了我們之間的故事。
可是我不想在我一天天長(zhǎng)大的同時(shí)你也隨之一天天老去。
因?yàn)槟闶俏易蠲利惪蓯?ài)的媽媽��！
歲月悄無(wú)聲息的走去而我卻愛(ài)你如初……
以靜為話題的作文 44
當(dāng)月光如流水般瀉下，灑下一掊清輝；當(dāng)流星劃過(guò)夜空，留下一段遐想；當(dāng)微風(fēng)卷起，退去一份嘈雜，我們的心也開(kāi)始沉，收獲了一份淡定與空靈，在紛擾的塵世中我們又何嘗不需要一種心靈上的呢？
對(duì)抗人生悲喜，我們需要心靈的。
是韓愈上書(shū)《論佛骨表》，在皇帝極力推崇佛教時(shí)，痛斥佛教不可信，他被貶潮州，卻一心為民，興修水利，驅(qū)鱷魚(yú)、辦鄉(xiāng)校、請(qǐng)教師，他在這片土地上撒下幸福與文明的種子，卻將自己的痛苦埋在心底；是林則徐遭投降派誣陷，被從重發(fā)往伊犁，效力贖罪，他不顧年老體衰，“西域偏行三萬(wàn)里”，提出“屯田耕戰(zhàn)”，“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”何曾不是他的人生的最好寫(xiě)照；是嵇康一心鍛鐵、冷漠鐘會(huì)、心靈的寧，讓他的血液里流淌著一種男兒的風(fēng)流與高傲，夕陽(yáng)下的刑場(chǎng)，他用生命演繹千古絕唱。他們承受著常人難以忍受的苦與痛，卻用心靈最深的將它們包容，他們的人生擁有一種別致的樂(lè)趣，他們同樣忙碌于紛繁的塵世之間，卻留下一方凈土使自己的心沉，包容生命的喜怒哀樂(lè)。
積蓄智慧與力量，我們需要心靈的。
也許是諸葛亮歸隱山林，讓自己的心靈與身體一起融入自然，積蓄智慧與力量，當(dāng)他出山并功成名就之后，他不會(huì)忘記屬于自己的那篇山林，不會(huì)拋下心中的.那份恬；也許是勾踐臥薪嘗膽，離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)的喧囂，拋卻生死的紛擾，他銘記的是侮辱是苦澀，卻給自己的心留下一份空靈，十年的積蓄與凈化再次崛起；也許是司馬遷忍辱負(fù)重，在肉體的痛苦與心靈的折磨下唱出《史記》這部歷史絕響。他們的心靈變得空靈、沉，他們包含了人生的痛苦，并在痛苦中積蓄智慧與力量，他們的空靈讓自己融入生活，讓生命的光彩再次綻放。
所謂“”，不是茫然，不是空虛，不是漫無(wú)目的，不是天馬行空，心靈的沉是沒(méi)有雜念，退去一切紛擾的空靈。生活中太多的悲與喜，大約中比較容易見(jiàn)出趣味。對(duì)于整天的忙碌、厭倦和煩惱，“”又何嘗不是一種智慧呢？站在這人來(lái)人往的潮流里，正值青年的我們不免會(huì)帶上一份浮躁，跟著旁人喧鬧，倒不如去尋找一片寧，領(lǐng)略中之美。
回想起來(lái)，“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北”。這就是一種人生的的境界吧！
以靜為話題的作文 45
采一朵柔雅的蒲公英，輕輕的吹，一把把小傘就飛揚(yáng)在藍(lán)天之下。抬頭仰望蒼穹，只覺(jué)萬(wàn)物的靈魂已升華，我們的夢(mèng)想也從遙不可及變成現(xiàn)實(shí)。甘甜的泉水在山谷中發(fā)芽，寄情于山水中，不問(wèn)世俗紛爭(zhēng)，只做那一畝凈地�？椿ㄩ_(kāi)花謝淡然，看月圓月缺無(wú)恙。
清晨，朝陽(yáng)爬過(guò)天際，披著赤丹，柔和的光芒照在晶瑩的露珠上，此刻顯得那么純潔，那么淡雅。放下世塵的紛紛擾擾，獨(dú)坐在空谷幽蘭間，不計(jì)較失去的，不執(zhí)著于未來(lái)，心中一片寬廣，讓自己的靈魂與鳥(niǎo)兒共鳴、與彩蝶共舞。
時(shí)光嫣然，清風(fēng)親吻著每一朵花的芳菲。在花叢中，感嘆生命的無(wú)常。從含羞待放的花苞到慢慢綻放到陽(yáng)光下的驚艷到大雨下的凋謝，很快的結(jié)束了自己的一生。
不管是雍容華貴的牡丹，是清新脫俗的茉莉，還是十里飄香的桂花，從不炫耀自己的美麗，只是默默的把自己的美留在這人間。風(fēng)來(lái)，翩翩起舞；雨來(lái)，蕩滌心靈。不抱怨，不屈服，不自卑。接受風(fēng)吹雨打，每經(jīng)歷一次，就多了一份經(jīng)驗(yàn)，就多了一份淡定與從容。它們讓生命在陽(yáng)光下芬芳，在歲月中沉淀。
柳絮般的小船，在溪水中微微流淌。感嘆溪水對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，因?yàn)閴?mèng)在心中，執(zhí)著才更加堅(jiān)定，因?yàn)閴?mèng)在心中，追求夢(mèng)想的渴望如此強(qiáng)烈。為了那份渴望，經(jīng)過(guò)多少困難也絕不輕言放棄。路很長(zhǎng)，夢(mèng)很遠(yuǎn)，但是心中有著追求的渴望。
贊嘆大海，寬廣的胸懷，日夜不停的奔騰。走過(guò)高山，走過(guò)平原，走過(guò)盆地，哪兒都有它的身影。波濤洶涌，海納百川。時(shí)常懷著一顆淡泊的心，笑看自己追夢(mèng)路上的艱辛，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不論好與壞，都要坦然面對(duì)，因?yàn)槟切┒际巧械幕貞洝?/p>
伴著清風(fēng)，在陽(yáng)光下看著青山的巍峨，大海的`壯闊，青松的挺拔……一次次滄海桑田的變化，斗轉(zhuǎn)星移，讓堅(jiān)毅的信念陪伴著你一生，在日月中永恒的站著驕傲的姿勢(shì)，宣告著生命的力量，從不妥協(xié)。
春的輕盈，夏的浪漫，秋的豐盈，冬的荒涼。不已春喜，不已冬悲，用一種豁達(dá)開(kāi)朗的生活態(tài)度感受生命的精彩，幸福就在隨緣中。
人生的道路彎彎曲曲，生命的旅程充滿未知，生活的滋味酸酸甜甜。用笑臉迎接未來(lái)，用執(zhí)著追求夢(mèng)想，用灑脫和超然面對(duì)生活！
以靜為話題的作文 46
老子說(shuō)：躁勝寒，靜勝熱，清靜為天下正。意思是說(shuō)：冷靜克服躁動(dòng)，清凈戰(zhàn)勝炎熱。清靜無(wú)為，才是統(tǒng)治天下的正道。
老子說(shuō)這話，可見(jiàn)靜的重要性。
靜，是一種專注。
我國(guó)古代有一個(gè)下棋很厲害的大師，叫弈秋，他收了兩個(gè)弟子。弈秋講課時(shí)，一個(gè)弟子專心致志地靜心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，學(xué)到了師傅的很多本領(lǐng)。而另一個(gè)弟子呢？上課時(shí)，老是神游天外，甚至有時(shí)會(huì)看著天上的大雕，幻想著能將它射下來(lái)。等這兩個(gè)弟子長(zhǎng)大后，一個(gè)功成名就，甚至名氣都蓋過(guò)了師傅；而另一個(gè)，卻一世籍籍無(wú)名。
這個(gè)故事告訴我們：做事要專心致志，尤其是學(xué)習(xí)，切不能三心二意；若你心有旁騖，就定會(huì)事倍功半，甚至一事無(wú)成；只有拋開(kāi)心中一切雜念，靜下心來(lái)，全身心的投入進(jìn)去，才可能學(xué)有所成。
靜，還是一種淡泊。
大家肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)電影《泰坦尼克號(hào)》吧，它十分經(jīng)典，當(dāng)在時(shí)可算是轟動(dòng)全球這電影成就了最初的卡梅隆。但面對(duì)著巨大的財(cái)富和榮譽(yù)，卡梅隆并沒(méi)有迷失，他忽然銷聲匿跡了，而且誰(shuí)也不知道他在干嘛。經(jīng)過(guò)十幾年平心靜氣地潛心策劃，卡梅隆再一次創(chuàng)作出了轟動(dòng)全球、刷新諸多影史記錄的大片《阿凡達(dá)》，豎起了又一座偉大的`豐碑！
一般來(lái)說(shuō)，年輕人是很容易心浮氣躁的，特別是面對(duì)突如其來(lái)的名與利。但年輕的卡梅隆就是戰(zhàn)勝了自己，他的淡泊、從容，成就了一個(gè)更為偉大的自己！
可是，當(dāng)今社會(huì)浮躁、喧囂，充滿競(jìng)爭(zhēng)、追求速度人哪會(huì)那么容易靜下來(lái)？
前不久就發(fā)生過(guò)一件慘事：一名女士坐公交車因低頭看手機(jī)導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)站，但她卻不靜思己過(guò)，反怒斥司機(jī)，要他掉頭�？梢�?yàn)樾熊囈?guī)矩，司機(jī)始終沒(méi)停，那位女士竟毆打他，司機(jī)下意識(shí)的躲避、還手，最終，車開(kāi)進(jìn)了江里
就因?yàn)檫@名無(wú)理取鬧的女士的不冷靜，一車的乘客都因她而陪葬，真是讓人扼腕悲嘆！不靜，何止害己，更會(huì)害人，甚至?xí)劤扇碎g慘�。�
說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，不靜有害的事例并不鮮見(jiàn)。但面對(duì)干擾、紛擾，若大家都能夠靜下心來(lái)，還會(huì)有這樣的事情發(fā)生嗎？
靜以修身，儉以養(yǎng)德，三國(guó)時(shí)諸葛亮就這么說(shuō)過(guò)。的確，只有靜，人的德行才能完備，人的學(xué)業(yè)才能長(zhǎng)進(jìn)；也只有靜，社會(huì)才會(huì)更加和諧，生活才會(huì)更加美好。
以靜為話題的作文 47
大雁向南飛，太陽(yáng)向西落，時(shí)間在無(wú)時(shí)無(wú)刻消失，“年復(fù)一年，日復(fù)一日”看著已經(jīng)疲憊不堪的枯葉還在掙扎著、努力著，但還是熬不過(guò)時(shí)間的折磨，也無(wú)從知道它的來(lái)臨。
颯颯秋風(fēng)給人們提了個(gè)醒，又是一個(gè)美好的早晨，當(dāng)鈴聲回蕩在耳邊的時(shí)候，睜眼望去一道赤紅色的光芒映照在窗邊。我懶懶的伸了一個(gè)懶腰，不禁地打了幾個(gè)寒顫，身體漫不經(jīng)心的開(kāi)始了洗漱模式，期盼著，期盼著，今天是個(gè)好日子——是那魂?duì)繅?mèng)縈的打道回府的日子。
短暫的求學(xué)時(shí)間結(jié)束了，當(dāng)一抹殷紅色的夕陽(yáng)映照在西山上，淡黃的天空飄著浮云，在夕陽(yáng)的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅，我沉浸在這仙境中，心中的煩惱也隨風(fēng)散去。人們可忙了，可顧不上這一美景，在這人聲鼎沸中，也只有那一抹夕陽(yáng)是安詳?shù)�、平和的�？|縷炊煙陪著風(fēng)兒一同隱去，在那安靜中，刺耳的聲音傳過(guò)，響徹云霄。人車馬龍，喧鬧聲、喇叭聲打破了這一沉靜，微風(fēng)也開(kāi)始大鬧，每走過(guò)的地方都直戳心中的痛處，車子像個(gè)雕塑無(wú)動(dòng)于衷，后面前面都是這樣的，焦急的人們?cè)诮邮苤鴷r(shí)間的考驗(yàn)，發(fā)生了最煩心的事——交通堵塞，紅路燈的故障導(dǎo)致事故發(fā)生，隊(duì)伍像長(zhǎng)城般的望不到邊。
不知不覺(jué)我們已經(jīng)要走出這片困境了，媽媽騎著小電動(dòng)載著我，小電動(dòng)車像在水中的水蜘蛛一樣嗖嗖地向光明一步步前進(jìn)，在堵車中我們依然猶如輕功水上漂，毫無(wú)阻擋。當(dāng)我看到車主都不在車上滿臉疑惑——原來(lái)他們是停下車子去接孩子了……后面的人們永遠(yuǎn)也無(wú)從知道堵車的真正原因。
夕陽(yáng)還殘留在天空上，一步一步我們往光明前進(jìn)，耀眼的太陽(yáng)照射在我的臉上，輕柔的'秋風(fēng)向我們沖來(lái)，緊緊地?fù)肀е覀�。東江河上波光粼粼，夕陽(yáng)照射在河面上，風(fēng)兒吹過(guò)，一層層波浪激起，河面像金子一樣閃著光。堵車卻仍在繼續(xù)，回頭望向正在郁悶的人們，但幸運(yùn)好像并不眷顧他們，心中的凄涼也無(wú)法抑郁住。夕陽(yáng)像與我們賽跑似的緊追不舍。
當(dāng)傍晚正在邁著腳步向道路走來(lái)，太陽(yáng)也望不著邊的時(shí)候，天色也逐漸黯淡，車子也已經(jīng)散開(kāi)了。一絲秋風(fēng)吹過(guò)，一縷縷月光襲來(lái)，心中也有一處安詳。
時(shí)間的逝去，心中的情感卻遺留著，人們“日出而作，日落而息”的習(xí)慣永存，何不快樂(lè)過(guò)一天呢？
以靜為話題的作文 48
海的平靜，讓人浮想聯(lián)翩；山的靜穆，讓人神圣莊嚴(yán)；草的寧?kù)o，讓人思考生命；天空的安靜，讓人心曠神怡。靜，就像天上的星星，讓喧鬧的閑坐數(shù)心情；靜，就像也空的流星，讓期待的心充滿果實(shí)；靜，就像藍(lán)天上的飛鳥(niǎo)，讓跳動(dòng)的云心勻速直線運(yùn)動(dòng)。靜，就是生命的意義。
靜，是心情的調(diào)味薺，可以讓失落的心重新然起希望。一路走來(lái)，在學(xué)習(xí)中，走 過(guò)了孤單，走過(guò)了彷徨，甚至還穿越過(guò)放棄的墻壁。曾經(jīng)的一度悲傷就像洪水泛濫，肆虐著身邊所經(jīng)過(guò)的地方，但他可以停下。因?yàn)楫?dāng)你泛濫時(shí)，靜會(huì)坐在你身邊或許會(huì)輕輕告訴你：如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)星星。因此，你坐下來(lái)吧！在靜布置的氛圍中，在廣際的夜空中，放射出尖銳的目光去讓星星進(jìn)入你的眼球。你會(huì)感受到你就是那顆星，那顆在無(wú)窮邊際的布局下閃閃發(fā)光的星。靜，給你帶來(lái)了星，也帶來(lái)了你的好心情，你心中的火在跳動(dòng)，它預(yù)示著你還有希望，還有明天，還有屬于我的天空。
靜，是一種境界，是一種人生的真諦。當(dāng)進(jìn)入你耳朵的是喧嘩，是幾十分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，你會(huì)看見(jiàn)在你心中慢慢的有靜出現(xiàn)。它就像參禪的大師一樣，用泰山一樣的精神來(lái)填充的空位置。它會(huì)說(shuō)：人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不被別人打擾。當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)這樣的話語(yǔ)時(shí)，你的心會(huì)像吃了蜂蜜似的。靜，可以伸出坦蕩的胸懷，可以做一回流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾。靜的人生有靜的真諦有生命的真諦。
靜，就像上帝，不僅可以使心情愉悅，人生豐富，更讓人感受愛(ài)的偉大。在他鄉(xiāng)似乎沒(méi)有愛(ài)，自己真的沒(méi)有愛(ài)嗎？真的'沒(méi)有人關(guān)心嗎？蘆葦用本質(zhì)征服了寒冬，那有心的我們應(yīng)該有愛(ài)，當(dāng)慈祥的母親在搖籃旁哼著＜＜搖籃曲＞＞時(shí)，于是，愛(ài)漸漸浮現(xiàn)在母親的眼簾中。靜，它可以告訴你：愛(ài)是最大的出息。當(dāng)你用愛(ài)的方式感受愛(ài)時(shí)，那愛(ài)就可以無(wú)限大。因?yàn)�，靜，它可以感受到。靜的世界充滿愛(ài)。靜，誰(shuí)都需要，當(dāng)你閉上眼睛，輕輕的傾聽(tīng)這些時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)到靜的意義，靜的心境。 靜，就像星星，讓你閑坐數(shù)閃爍！
靜，就像流星，讓你期待著愿望！
靜，就像飛鳥(niǎo)，讓你穩(wěn)重著前進(jìn)！
以靜為話題的作文 49
數(shù)風(fēng)塵，翻日月，回首舊年無(wú)數(shù)，來(lái)去匆匆。
20xx年了。朋友說(shuō)時(shí)間過(guò)得好快，20xx年我還沒(méi)過(guò)夠呢。
我想，內(nèi)心會(huì)比時(shí)間強(qiáng)大，所謂過(guò)往，都不會(huì)再來(lái)。你來(lái)或不來(lái)，見(jiàn)或不見(jiàn)，不悲不喜。
節(jié)日，總將那些溫暖歡喜的話贈(zèng)與。過(guò)去的一年，那樣煙火人間的日子，時(shí)時(shí)都有記錄，生活一直如此。平淡，有時(shí)會(huì)帶有倦怠，有時(shí)充滿美好。或許是因?yàn)檫�有一顆年輕的心，肆無(wú)忌憚的跳動(dòng)，所以才會(huì)有如此多的情緒。
我站在20xx年的時(shí)光里，手機(jī)上的日期變了，電腦桌面的日期也變了。原來(lái)，2011年真的來(lái)了。元旦的那天，我搬家了。頭天的晚上，給媽媽打電話，媽媽讓我新年吃點(diǎn)好的。我直說(shuō)好。
路旁，小草，樹(shù)上，屋頂都落滿了雪。雪像是要把它的蹤跡遍布到每個(gè)角落，只要是它能到達(dá)的`地方。在這個(gè)銀裝素裹的世界，提著笨重的行李袋子，挪到了公交站。哪怕是鼻子通紅，眼淚直泛，手麻木。等著公交的時(shí)候，回首望了望住了三年的地方，內(nèi)心還是滋生了不舍。從來(lái)都是把它當(dāng)做棲身的站點(diǎn)，一個(gè)安身立命之所。不舍，更多的怕是因?yàn)槿税�。有了留戀的人，才�?huì)對(duì)一個(gè)地方不舍。
元旦，又是誰(shuí)說(shuō)，陪我在某個(gè)角落倒數(shù)煙花落盡。可，煙花，沒(méi)有，人也沒(méi)有。余下的，還是自己�？傁胫愤�要自己走，生活再怎么多姿多彩，孤獨(dú)也是在所難免。
搬到新家。晚上，和朋友一起去吃飯。就在一條巷子里，兩旁都是賣小食的攤位。兩眼所到之處，望不到頭。和朋友找了半天，最后決定吃煲。坐在桌子旁，玩笑道：新年伊始，我們倆淪落到吃路邊攤的地步。其實(shí)也還好，吃著熱氣騰騰的煲，在寒冷的白晝，身體也隨著發(fā)熱起來(lái)。要是能來(lái)兩聽(tīng)啤酒，似乎更愜意。像極了兩個(gè)落魄的人，同病相憐，在路邊看路人，吃著冒熱氣的煲。經(jīng)歷的點(diǎn)滴，從來(lái)都不是過(guò)錯(cuò)，總會(huì)在某一個(gè)瞬間，讓你感受到原來(lái)曾經(jīng)我也經(jīng)歷過(guò)。
自己的磁場(chǎng)里，自己就是主角，隨心所欲的，率性而為。可放到人群了，這些變的異常的艱辛。
那天，朋友說(shuō)：我們過(guò)得好悲慘啊。
悲慘，比想象中的好。在天寒地凍的季節(jié)里，有碗熱氣騰騰的煲，有個(gè)棲身之所，這里，除了有小食，還有擺地?cái)偟模词箾](méi)錢買，走回去，一路“掃大街”——逛街。一切都還好。
惟愿我們歲月靜好。
以靜為話題的作文 50
教室里只剩下我。一個(gè)人的教室。因?yàn)橥忍�，無(wú)法參加體育課，我便一人懶懶地伏在課桌上，萬(wàn)般無(wú)聊地打發(fā)時(shí)間。
黑板與往常一樣，被擦得干干凈凈，但我卻看見(jiàn)了以往被忽視的痕跡。亦許老師們用粉筆寫(xiě)字太重，當(dāng)細(xì)碎的陽(yáng)光灑到黑板上時(shí)，便會(huì)有一道道字符的痕跡顯露。恍然間，又看見(jiàn)了那一根根被粉筆染白的手指。講臺(tái)上的身影來(lái)來(lái)往往，黑板上的公式寫(xiě)寫(xiě)擦擦。那駐留在黑板上和我心中的，便是那些奔波勞累的身影。
孤獨(dú)讓我發(fā)現(xiàn)那些易被忽視的瞬間，我尋覓著，并快樂(lè)著。
目光落在了眼前的詩(shī)句集錦中。熟悉的詩(shī)句總是如此顯眼。
欣賞陶淵明“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的`淡然閑逸，他雖處俗世的喧嘩中，但心已歸桃源，情已予山水，即便于塵世，卻不曾陳流。他也愛(ài)一人獨(dú)攬江上清風(fēng)與山間明月，獨(dú)享僅屬于一人一世界，一花一山水的清幽。那份內(nèi)心的恬靜，只眷屬于歸隱的賢士。
我也向往著，何日才能“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖�！惫陋�(dú)是一個(gè)人的狂歡——對(duì)隱者以喻；狂歡是一個(gè)人的孤獨(dú)——對(duì)俗人而言。久久追隨的快樂(lè)，此為其最高的境界。
現(xiàn)在，家中必定也一樣沉靜罷。
窗前，必然花開(kāi)。偶有一只野貓悄無(wú)聲息地走過(guò)。薔薇的枝干相互交錯(cuò)著，凌亂而復(fù)雜。就在這不經(jīng)意的剎那，枝頭就多了幾抹艷麗的粉紅�；ɡ俚木`放，便是春天的薔薇的意義。
我憐愛(ài)那些小巧雅致的花朵，我看到了薔薇拼命綻放的美麗。它的執(zhí)著，它的拼搏，讓它那平凡的生命驟然明麗起來(lái)。一個(gè)人獨(dú)處臥室，我放下手中的筆，且看花開(kāi)。
孤獨(dú)賜予人寧?kù)o而純凈的享受。許多讓庸碌世間黯然失色的鏡頭，只許一個(gè)人用心去體會(huì)，那種淡雅的快樂(lè)。
滿頭大汗的同學(xué)涌入教室，歡樂(lè)的喧囂迅速劃破了清靜，空氣中漸漸彌散出一股汗臭味兒，我再無(wú)法徜徉在孤獨(dú)的靜謐中，只顧捏著鼻子，往教室外逃跑。
靜享孤獨(dú)，是一種快樂(lè)。
一個(gè)人的世界，總是安靜和美好�？梢约�(xì)細(xì)觀察世界，靜靜傾聽(tīng)絮語(yǔ)。喜歡孤獨(dú)，喜歡那種世界無(wú)聲的片刻。
孤獨(dú)，是我的快樂(lè)。捧起自己的心，將其放飛于孤獨(dú)的遐想中。
以靜為話題的作文 51
充滿了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物�！勘葋�
我一直知道，如果用一個(gè)詞來(lái)形容我的生活，那一定是浮躁。每天都嘻嘻哈哈大搖大擺地欣賞著春暖花開(kāi)，內(nèi)心深處卻是空洞而寡淡的。偶然看見(jiàn)托爾斯泰的話語(yǔ)，“隨著歲月增長(zhǎng)，我的生命越來(lái)越精神化了。”我這才醍醐灌頂，原來(lái)我缺少的，就是這樣一種，真正具有生命力的精神。
于是，我開(kāi)始渴望這種精神，托爾斯泰的內(nèi)心世界是寥廓的、熱情的，他有著許多人們或推崇或不解的思想，而他并不在意這些。他的文字并不是為了取悅他人，在他豐富的生命中，一直流淌著一面空靈清澈的湖，是湖的深邃才使得湖面寂靜如鏡。心是要安靜的吧，我想，如若心中沒(méi)有堅(jiān)定的安寧，即使踏盡了千山萬(wàn)水，亦只是畫(huà)地為牢。
但安靜絕不是封鎖自己。我需要的安靜，是即使在失敗和不公、在世俗的風(fēng)塵中日日摸爬滾打，心也不會(huì)日趨麻木，我依舊會(huì)相信人性本善，明天會(huì)更好。我知道，只要永持一顆不拋棄不放棄的心，世上沒(méi)什么難題。
前些天讀到馬卡丹的.文章，講的是去“桃源”景區(qū)的所見(jiàn)所感，“桃源”里果真是桃樹(shù)成林，也能見(jiàn)“黃發(fā)垂髫怡然作樂(lè)”的景致。景致仿真度極高，但在作者看來(lái)，贗品永遠(yuǎn)是贗品，能模仿景致，卻模仿不了情致。桃源，本就是一個(gè)太完美的詞語(yǔ)，那是一片圣潔的凈土，熱鬧卻不喧囂，安寧卻不死寂。人世間或許是不會(huì)有桃源的，所有尋覓桃源的人，都注定要像那個(gè)武陵漁人，再也找不到桃源之門(mén)而入。真正的桃源是在心里的，何必苦苦追尋呢？人世間諸多紛擾，心凈，自然能品味到陶翁的意境。
此刻，當(dāng)我倚在窗欞，仰望著疏朗的夜空時(shí)，我的心，也竟有一絲朦朧的悸動(dòng)。我不知該如何形容這種感覺(jué)，就好像一支柔軟的小夜曲撫過(guò)我的心，很輕，卻很清晰。那雋永的曲調(diào)讓我繃緊的神經(jīng)終于舒展開(kāi)來(lái)。白天的生活，是那么喧囂，生活的浪潮在我的河床里奔騰起伏，涌起了一道道動(dòng)蕩不安的急流。而此刻，潮水終于緩緩地停了，只有幾縷浪花，還在悠悠地蕩漾。原來(lái)，這就是真正的桃源。
以靜為話題的作文 52
喜歡安靜，更熱衷于享受其獨(dú)有散發(fā)而開(kāi)的魅力。
有些許時(shí)刻，會(huì)做點(diǎn)滴喜愛(ài)之事：喜歡在夜晚挑燈夜讀，或是寫(xiě)一些陶冶風(fēng)尚的文字，沉浸于一個(gè)人的安靜之際；喜歡淅淅瀝瀝的雨夜，雨仿佛是有故事的，總可給人帶來(lái)想念，放著輕聲的音樂(lè)，歌詞似乎寫(xiě)的是自己，靜悄悄的因你而唱；甚喜歡做自己熱愛(ài)的事，讓內(nèi)心寂靜，心無(wú)雜念時(shí)，就像如今的自己，安靜無(wú)聲，感懷世間。
回頭看看往昔的那個(gè)自己，對(duì)于安靜的定義只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。高二生涯已來(lái)臨，斟酌片刻心想：原來(lái)，時(shí)間流逝真的很快速，在這無(wú)驚無(wú)喜的日子里，我毅然學(xué)會(huì)了獨(dú)處時(shí)那份個(gè)人時(shí)光�；蛟S靜等高中畢業(yè)，要以柔弱之軀，開(kāi)始學(xué)會(huì)和命運(yùn)對(duì)抗，那時(shí)，也許即會(huì)有與往日對(duì)安靜的不同定義。
初中那個(gè)懵懂而嘈雜的歲月，夾雜著雜亂無(wú)章的事段，夾雜著單純與對(duì)生活的美好向往，不同時(shí)期，皆各顯自己非凡姿態(tài)，讓人忍不住在安靜的氛圍里回憶。
來(lái)來(lái)回回，日子不管如何飛檐走壁，我依然尋覓著心底里的那一份安靜。心底里的那份初心，至此高中，亦緊跟隨于自己，我們?cè)鲆?jiàn)過(guò)，聚散過(guò)，也曾醒悟過(guò)，跌跌撞撞的日子里，伴隨著坎坷逐漸成長(zhǎng)。我們?cè)絹?lái)越喜歡隱瞞，亦更獨(dú)愛(ài)安靜時(shí)那份閑暇。也許我知道，它時(shí)而很難過(guò)，可它畢竟依舊是生活，我愿欣然接受其所有得與失。
曾見(jiàn)過(guò)奶奶躺在搖椅上歇息，與達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》可有點(diǎn)相似，她們皆融入于安靜的氛圍里，只是因人而為，每個(gè)人的解說(shuō)皆不相同，就像世界上想找到感同身受的`同類，真的太少……
奶奶是出生在抗戰(zhàn)時(shí)期，出生那日，外面世界正打打殺殺肆意妄為。她們這輩人，歷經(jīng)不同，受過(guò)大多饑寒交迫，沒(méi)有柴米油鹽醬醋茶，沒(méi)有日出而作日落而歸的生活，那些渴望日子的恬靜，至此今日，她們皆明曉珍惜與永久。
塵世間，若是找到了屬于自己心底里那份最唯美的安靜，其將會(huì)是一件令人滿足的事，若我可得此靜，我愿用心去溫暖那段最好的歲月。也許在我靜靜翻看喜愛(ài)的書(shū)本，陽(yáng)光殘余的透過(guò)窗戶照射而來(lái)，那份安靜，也許就降臨于我。安靜，甚好。
靜葉落，月重生。
以靜為話題的作文 53
蒼茫與迷途總是在旋起的一瞬之中演繹著蹉跎的不同，風(fēng)起花落，雷到雨下，時(shí)間與時(shí)間的距離反復(fù)著昌盛與衰敗的對(duì)調(diào)。抓不到的讓它抓不到，抓得到的也便就此抓到，沒(méi)有什么不同，也沒(méi)有什么相同，仿佛連交錯(cuò)的倒影也失去了僅此泛起的水泡。
窗外花開(kāi)花又謝，門(mén)前雨落雨又歇，心里又有種淺淡的懷舊，淺淡的犯愁。
打一把傘，走進(jìn)灰墻土瓦的雨巷，浸濕最無(wú)質(zhì)的芳香，心里又是種別樣的感覺(jué)。煙雨霏霏，細(xì)數(shù)流年里的'斑駁，輕輕觸碰，總能撞出一陣歲月明快的回聲。時(shí)間的影像褪透在暗灰墻面，震撼著空間的回聲，穿析著水流的澄澈。似感懷歲月，又渺若悲嘆塵世。卻在不經(jīng)意間又多添夕暉的朝落。
本著壓抑的心情憑欄惦秋，又從飄渺的浮云之中看出了歲月的不同。正如往事，風(fēng)過(guò)飄渺，過(guò)去的就讓它，隨風(fēng)而逝。距離二字也隨著時(shí)光的水逝漸隨取下那一層若即若離的輕紗，一切都輕了許多。刪繁就簡(jiǎn)，裹著記憶的影子也就恍若不在了。
深秋的周末，陽(yáng)光斜灑在陽(yáng)臺(tái)上，慵懶的窩在椅子里，捧一本書(shū)，淡淡的啃讀，享受著靜謐的時(shí)光，心里也不再聒噪。周圍越發(fā)顯得空凈，澄澈得透亮，而這，并不空曠，卻反而更顯飽滿了，飽滿的讓人心為之一動(dòng)。
年輕的時(shí)候，心，也許會(huì)是個(gè)大容器，感動(dòng)的，瑣碎的，純潔的，無(wú)謂的，繁盛的，荒涼的……統(tǒng)統(tǒng)放了進(jìn)去。可等到稍大的年紀(jì)，忽的發(fā)現(xiàn)，從何時(shí)起，這心，怎成了垃圾箱？那些該放的，還是不該放的，都在心房里，蠢蠢欲動(dòng)，燃燒著，躁動(dòng)著。而驀然地回首，卻發(fā)現(xiàn)上好的生活是需及放松的，是要有純凈心情的，于是，慢慢地卸去很多包袱。便有了純凈入心，清風(fēng)自來(lái)。就這樣吧，生活才會(huì)慢慢悠悠地，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地，幸幸福福地，輕輕松松地過(guò)來(lái)。
晚夜之時(shí)，夢(mèng)也押韻，風(fēng)也平平仄仄……
一片花開(kāi)，一朵云飛，都是點(diǎn)點(diǎn)流失的時(shí)光，千山萬(wàn)里路，是波瀾不驚，小橋流水，不經(jīng)意間，總會(huì)遇到一種厚實(shí)或素樸，帶著微笑撲面而來(lái)。淡的過(guò)去了，濃的過(guò)來(lái)了，于是，便理所應(yīng)當(dāng)?shù)奈┰笟q月靜好：
我所愛(ài)兮，任時(shí)光匆匆容顏不改；
我所思兮，任地老天荒光彩依然。
以靜為話題的作文 54
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！逼岷诘囊箍�，點(diǎn)綴著幾顆明星，這是城市中所消失的寧?kù)o。厭倦了燈紅酒綠，來(lái)到老家，享受這一片凈土獨(dú)有的生機(jī)。
老家在鄉(xiāng)村，前依田，背靠山，田里有稻，山上有樹(shù)。一棟瓦蓋紅磚的屋子坐落在此，這是老家坐山抱田的環(huán)境。
也正是如此，這一片美景，吸引著我，魂?duì)繅?mèng)繞。庭院是夏日乘涼的好地方，時(shí)常有長(zhǎng)輩，打著蒲扇，坐著竹椅，笑著交談。這時(shí)，不遠(yuǎn)處的一眼塘中就傳來(lái)蛙鳴，伴隨著蟬叫，開(kāi)始了大自然交響樂(lè)的演奏，可它們一奏就是一晚上。小時(shí)候我住在鄉(xiāng)下就不喜歡兩件事，一是蚊子飛舞，二是這青蛙樂(lè)隊(duì)。每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，這兩股惡勢(shì)力便向我襲來(lái)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能眠。
我就開(kāi)始向爺爺抱怨，爺爺摸摸我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“這音樂(lè)爺爺聽(tīng)了一輩子，別的聲音都不愛(ài)，可就好這一口！”見(jiàn)跟爺爺說(shuō)無(wú)效，我只能向爸爸“投訴”。爸爸聽(tīng)后，也是哈哈一笑：“咱們打個(gè)賭，你聽(tīng)上十天，再帶你回城，你會(huì)有不同的感受。”我只能撇撇嘴，獨(dú)自睡去了。
于是，光陰似流水，十天轉(zhuǎn)眼逝去，每晚我枕的不止是繡花枕頭，更有這蛙鳴。爸爸好像已忘了十天前那個(gè)星夜的賭約，叫我與爺爺奶奶告別，便回了城。
那他晚上，睡在自己的房間里，無(wú)比安靜，可我的心躁亂無(wú)比，一個(gè)人在床上打滾，爸爸見(jiàn)我這幅模樣，先是一愣，后又說(shuō)：“我說(shuō)什么了？看你這樣�！蹦菚r(shí)我根本就不覺(jué)得和蛙鳴有什么關(guān)系，只是很煩。
漸漸地長(zhǎng)大了，再?zèng)]在鄉(xiāng)下住過(guò)了，也沒(méi)聽(tīng)過(guò)蛙鳴，而我也無(wú)比想去驗(yàn)證童年的那個(gè)賭約，便匆匆回了鄉(xiāng)。沒(méi)想到老家依然如舊，清新的空氣，幽謐的'環(huán)境，純樸的村民。一下車，從城市來(lái)的那顆狹窄的心就寬廣起來(lái)，心情也無(wú)比順暢，再在與爺爺交流中，我得知“音樂(lè)塘”已干涸，那群演奏家也不知去哪了。
到了晚上，天空依舊黑，星星依舊亮，卻少了伴奏，我覺(jué)得心好似被扎了一下，閃過(guò)一絲失落，多么希望再回到童年，躺在床上，靜聆那一聲聲蛙鳴……
自然之音總是使人平靜，暴躁的心靈如花草得到水的滋養(yǎng)一般得到安撫。成長(zhǎng)之路是坎坷的，但總要往前走，如果累了，便安慰一下自己，繼續(xù)前行。我仿佛又聽(tīng)到，童年寧?kù)o的夜，那一聲聲蛙鳴……
以靜為話題的作文 55
蒲公英已經(jīng)結(jié)了種子。風(fēng)的一個(gè)微小的善舉——掠過(guò)時(shí)，帶走種子，把種子帶入土中。種子在土地里發(fā)芽，開(kāi)出淡黃色的小花。此時(shí)、彼時(shí)，陽(yáng)光微淡，歲月靜好。
作一個(gè)風(fēng)的使者，在土里埋下善意的種子。
期中考試剛剛結(jié)束，前桌的成績(jī)不太理想，他的春天黯淡了。輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的組長(zhǎng)，也因?yàn)樗摹巴虾笸取倍箲]。憤怒與幽暗的兩人相遇，沒(méi)說(shuō)幾句就吵吵嚷嚷，我瞬間感覺(jué)我們的“組境”日漸式微了。
雖然組長(zhǎng)和前桌的關(guān)系并不好，但畢竟是同一個(gè)學(xué)習(xí)小組的成員，都關(guān)心著組內(nèi)的榮譽(yù)。前桌，還是那個(gè)原來(lái)陽(yáng)光帥氣的男孩，只是有一些疲倦，對(duì)組長(zhǎng)的話有些煩悶了；組長(zhǎng)，仍舊組內(nèi)日夜操勞的老母親，只是有一些焦慮，對(duì)前桌的話有些刻薄了。幸好，我坐在他們之間，當(dāng)他們傳話時(shí)，我悄悄地把話語(yǔ)里的棱角磨平了。
蒲公英的種子白晃晃的，一根根絨毛讓我有些發(fā)癢。
一次歷史課，組長(zhǎng)拍拍我的背，壓著聲音卻沒(méi)壓住情緒地說(shuō)：“讓你前面那個(gè)傻子閉嘴，原話傳過(guò)去！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著我前面那位“仕途坎坷”的前桌突然有了一種莫名的憐憫，讓我的臉頓時(shí)泛起了一股紅熱。是聽(tīng)組長(zhǎng)的.話呢？還是借機(jī)安慰一下前桌呢？窗外，風(fēng)帶著種子飄過(guò)，我的心中涌現(xiàn)了一股善念。我輕輕地拍了拍前桌，壓低聲音，溫和地說(shuō)道：“麻煩安靜一點(diǎn)，我有點(diǎn)聽(tīng)不見(jiàn)老師的聲音了�！鼻白老茹等坏氐闪艘幌�，又虛心地點(diǎn)點(diǎn)頭，安靜地轉(zhuǎn)過(guò)身去，注視著黑板。
窗外的風(fēng)很是溫和，輕悠悠地吹過(guò)耳邊——有種子落地的聲音。
漸漸地，兩個(gè)怨氣重重的人開(kāi)始吐露心聲，向我道出了他們的想法，而我呢？繼續(xù)作善的媒介，在一方不在的時(shí)候，偷偷與另一方交談他們的矛盾，用溫和的語(yǔ)言，一次次填補(bǔ)著，兩顆分崩離析的心。
清晨，蒲公英長(zhǎng)出了淡黃的小花。
組員們心中的小花也簇簇抱擁在一起。組長(zhǎng)和前桌的矛盾也開(kāi)了。沉倫錦年只如初見(jiàn)，被歲月沉淀的憂郁與靜謐，讓我們生生歡顏。
風(fēng)，帶走了蒲公英的種子，開(kāi)花后是金黃的；善良，存在過(guò)的歲月，也是靜好的。
以靜為話題的作文 56
緩緩鋪上藍(lán)底青花的布?jí)|，輕輕放下厚重的硯臺(tái)，擺好青碧玉的鎮(zhèn)紙，緩緩倒上淳香四溢的墨汁。蘸墨、沉氣、穩(wěn)筆……行云流水品出一絲暢快，似與靈玉溝通。心靜，便是一種“品”，要善待。
去年暑期，我開(kāi)始學(xué)心儀的篆書(shū)�！疤煨薪。右宰詮�(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”是我的座右銘，要寫(xiě)成龍門(mén)對(duì)。炎炎夏日，每天向老師學(xué)寫(xiě)篆書(shū)的`行筆，回家后趁熱打鐵地練筆。幾日后，終可寫(xiě)正文了，心中不禁小喜。篆書(shū)講究用筆要虛實(shí)互出、潤(rùn)燥相生，宜圓轉(zhuǎn)澀進(jìn)，澀而通暢。心靜、平實(shí)，自然一氣呵成，悄然間，龍門(mén)對(duì)完成，緩放筆，輕呼氣。
片刻，大聲呼喊媽媽欣賞之，自有得意之勢(shì)。暗自觀察媽媽神情：眼亮-微皺眉-輕撇嘴。我心隨之淡然下，知定有不好之處，卻也不知如此這般的佳作哪有欠缺�！澳銓�(xiě)的是什么作品？”“龍門(mén)對(duì)呀”我有些不解，“龍門(mén)對(duì)的格式……”不等媽媽說(shuō)完，已意識(shí)犯了嚴(yán)重低級(jí)的錯(cuò)誤。媽媽不再說(shuō)話，退出門(mén)。我有些懊惱，龍門(mén)對(duì)須寫(xiě)成“門(mén)”字形的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)從右向左寫(xiě)，下聯(lián)從左向右寫(xiě)，款落在聯(lián)文余下的空白處。再瞧瞧我的‘佳作’，哪是龍門(mén)對(duì)呀，儼然是兩幅作品。再次心靜，穩(wěn)住，屏住氣……啪，重重?cái)R下筆，癱坐在椅上�！皨�，我不寫(xiě)了”語(yǔ)氣中煩躁盡顯。媽媽聽(tīng)得我聲，推門(mén)而入�！霸趺戳�？”�！拔衣涔P時(shí)下聯(lián)又錯(cuò)了”“這有什么，上聯(lián)可以不練，專練下聯(lián)不就行啦”“不行，我有強(qiáng)迫癥，要一起練”我已倔起來(lái)，“小乖，看來(lái)你的境界不高啊”媽媽調(diào)侃道“誰(shuí)說(shuō)過(guò)要學(xué)王羲之臨池、歐陽(yáng)修的刻苦，這般小苦，我兒都禁不起咯”媽媽說(shuō)著徑直走了。仰躺床中，閉上眼，盡由思緒流轉(zhuǎn)，面前好似有一圣哲與我習(xí)書(shū)……書(shū)法，心靜怎能少得，煩躁之氣斷然消散。下筆穩(wěn)健，行筆間行氣貫通。一副龍門(mén)對(duì)耀然眼前。心靜，養(yǎng)之，才能得之。善待心靜！
憶，一張紙、一枝筆、一方硯、一瓶墨。房中，深呼吸，沉下心，感受心跳，心無(wú)旁騖，心靜。書(shū)法，使我有淡定若水的心境，使我愛(ài)上這種墨香四濺的生活，愛(ài)上這靈妙的每一筆，愛(ài)上自己的心靜。
以靜為話題的作文 57
紅塵喧囂，人心浮躁，人們似乎總是在忙碌，而漸漸失去了精神世界的樂(lè)趣，生活愈發(fā)空虛。因此，讀書(shū)顯得尤其關(guān)鍵，它在這浮華中自成一派，讀書(shū)往往能使人心靜，它能使人尋覓本心，從而開(kāi)辟自己的內(nèi)心世界。
通過(guò)讀書(shū)，我們往往能尋覓到自己內(nèi)心深處的意愿。讀書(shū)其實(shí)是一場(chǎng)心的旅程，是讀者與作者靈魂的交流。巴金說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想�！蔽覀儫o(wú)法親眼經(jīng)歷的，可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)體會(huì)；我們無(wú)法切身想象的，可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)思考。讀書(shū)好比一盞引路的燈，它指引著我們?cè)诨煦缑悦Ｖ袑ふ倚撵`的.歸途，它指引著我們透過(guò)作者的視角，看著形形色色的人演繹別樣的悲歡離合。人之一生，總有困惑迷惑，而讀書(shū)可以使我們憑借他人的智慧凝結(jié)自己的思想。由此，當(dāng)我們驀然回首，才能恍覺(jué)，已是歸期。“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”朱熹如是說(shuō)。盛世亂世，皆在筆下了，不論盛世亂世，自有讀書(shū)以致本心。
在內(nèi)心深處，總有這般那般煩憂，亂人心神，此時(shí)，讀書(shū)愈發(fā)必不可少，它使我們?cè)诩妬y雜憂建立起自己的精神世界，怡然自得，流水不爭(zhēng)，萬(wàn)物無(wú)競(jìng)。
英國(guó)有句諺語(yǔ)：“沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)，更持久的滿足了�！笔澜缰�，總有一方天地不受外界干擾，不被他人干預(yù)。就好比《盜墓筆記》中青銅門(mén)背后的終極，雖不知禍福，卻總是與世隔絕；又如《啞舍》中不受時(shí)空限制的天光墟，天地悠悠，自然“進(jìn)學(xué)致學(xué)，行方思遠(yuǎn)�！惫臃鎏K自幼飽讀詩(shī)書(shū)，在儒生被告發(fā)之時(shí)，仍舊大膽進(jìn)諫，這何嘗不是書(shū)中禮法所帶給他的精神世界所給予的啟示？讀書(shū)，讀的是書(shū)，也是心，一個(gè)人心之所想，絕大程度上取源于讀書(shū)。而讀書(shū)所開(kāi)辟的精神世界很大程度上又能影響人的言行，也許我們不一定要做讀書(shū)人，但讀書(shū)決定著我們精神世界的強(qiáng)大與否。
一本書(shū)，一盞茶，漁歌唱晚，霞送日落。青青子衿，沉溺于書(shū)。正如那句話所說(shuō)：“我到處尋找安寧，卻無(wú)處可覓，只有在獨(dú)自閱讀一本小書(shū)時(shí)，我才得到了安寧�！鼻饺f(wàn)水，唯讀書(shū)帶給我們心的安寧，謹(jǐn)以讀書(shū)靜人心。
以靜為話題的作文 58
“煩死了！”總有些人有這樣的口頭禪。正因如此，總有那么些人在地鐵上，公交，路上，拿著一個(gè)手機(jī)打著電話，邊打時(shí)不時(shí)還對(duì)著手機(jī)吼兩聲。
那么大家有沒(méi)有想過(guò)，讓這個(gè)世界靜一靜。
不要老去抱怨那些有的，沒(méi)的東西。如果你是一位學(xué)生，那么請(qǐng)你不要老是抱怨自己一天上8小時(shí)的課；每天睡眠時(shí)間不足；每天作業(yè)數(shù)不勝數(shù)……不要再抱怨了，沒(méi)有意義的。因?yàn)椴粌H僅就只有你一個(gè)人辛苦，因?yàn)樵谀惚г沟臅r(shí)候，還不如完成作業(yè)，聽(tīng)?zhēng)资滓魳?lè)，做一會(huì)兒有氧運(yùn)動(dòng)。不要將你的精力浪費(fèi)到那些毫無(wú)意義的事情上。
你可以想一想，其實(shí)，你有什么好抱怨的呢？你覺(jué)得你太累了，你覺(jué)得家長(zhǎng)太輕松了，你覺(jué)得自己的奮斗毫無(wú)結(jié)果？不試試怎么能知道呢？你如果認(rèn)為自己太累了，那么你為什么不可以將這些抱怨轉(zhuǎn)化為動(dòng)力？可以去跑跑步，跳跳繩，學(xué)上一首流行舞蹈。這樣不僅給自己一個(gè)休息和放松，又讓你變的身心舒暢。不少人總認(rèn)為工作是最輕松的`，誰(shuí)告訴你的呢？你的父母每當(dāng)上完班回來(lái)后不僅僅需要忙家務(wù)，而且還要給你燒可口的飯菜，聽(tīng)你的抱怨，你生氣，那么這個(gè)家的氣氛就很凝固，家長(zhǎng)還要安慰你，他們有多累？那又是誰(shuí)說(shuō)：“我?jiàn)^斗了，我努力了，可我就是做不到！”那又是誰(shuí)說(shuō)：“奮斗了，就一定有收獲�！蹦銑^斗了，你可能不成功，但不奮斗，你就不可能成功！
每一個(gè)人都應(yīng)該要換個(gè)角度想想呀！如果說(shuō)每個(gè)人都這樣不停的抱怨，那么這個(gè)世界該多吵呀！如果每個(gè)人少抱怨一句話，中國(guó)14億人口就將會(huì)少抱怨14億句話！那么這個(gè)世界也可以安靜安靜了。
靜，是讓人成功的階梯。那些商業(yè)大咖：阿里創(chuàng)始人—馬云；美國(guó)總統(tǒng)—林肯；著名作家—莎士比亞……他們都失敗過(guò)，但是他們沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)在這條路上越走越好。
班上的學(xué)霸，從來(lái)都不是下課瘋傻傻的，出去玩的，他們?cè)谧簧暇褪菍?xiě)作業(yè)，看書(shū)，刷題。從來(lái)都不講話，抱怨，在他們的眼里，是題目，是鉆研，是沉穩(wěn)，他們沉默是金。從來(lái)都不會(huì)抱怨老師占課，從來(lái)不抱怨作業(yè)太多，從來(lái)不抱怨競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)，5星高中分?jǐn)?shù)線太高。
行了，靜一靜吧，因?yàn)橥耆珱](méi)有必要抱怨！心靜了，人也就靜了，成績(jī)就穩(wěn)了。少說(shuō)話，多做事！你安靜安靜，也順便讓世界靜一靜！
以靜為話題的作文 59
風(fēng)嘩啦嘩啦的響，葉子從樹(shù)上掉落下來(lái)，它們悄然無(wú)息地飄著，靜靜的，我喜歡它們，因?yàn)樗鼈兒臀乙粯酉矚g寂靜沉默，喜歡自由。
星期天，我總會(huì)一個(gè)人在家，聽(tīng)著手機(jī)里放著的音樂(lè)，體會(huì)每一首音樂(lè)的情感。有時(shí)候聽(tīng)多了，我會(huì)完全融入音樂(lè)，隨著音樂(lè)的高低強(qiáng)弱，我會(huì)隨手拿起一個(gè)東西，隨著音樂(lè)的節(jié)奏上下擺動(dòng)，猶如指揮家一樣揮動(dòng)指揮棒。我坐在沙發(fā)上，吃上一塊巧克力，使歌里的那種苦澀和惆悵體現(xiàn)得更加完美，淋漓盡致。我不想在那個(gè)時(shí)候有人來(lái)打擾我，我的心完全靜下來(lái)了，把一切煩惱拋在腦后，習(xí)慣性的閉著眼，左右搖擺著，搖擺著，那種感覺(jué)真好！
在陽(yáng)光四射的.日子里，我會(huì)拿起一個(gè)小板凳坐在門(mén)外，感受陽(yáng)光給我?guī)?lái)的溫暖。聽(tīng)！小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著，樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺著，兩者融合在一起就像一部交響曲。這部交響曲真是太動(dòng)聽(tīng)了！小草也探著個(gè)腦袋在盡情地?fù)u擺。我注意到路邊的一草一木，每一棵樹(shù)，每棵草都擺出了不同的姿勢(shì)，仿佛在訴說(shuō)著不同的故事。我已經(jīng)全身心的投入到大自然的懷抱中。
在情意綿綿的雨天，我時(shí)常打著傘，哼著小曲，一個(gè)人在路邊上徘徊。每當(dāng)雨滴落在石頭上都會(huì)發(fā)出噠噠噠的聲音，雨像是給石頭沖了個(gè)澡，石頭癢癢地咯咯咯地笑。瞧！那條由鵝卵石鋪成的小路，變得光滑起來(lái)。我踏著一顆顆大小不一的鵝卵石和被雨打濕的沙土，不禁哼起我喜歡的歌來(lái)。“我是一只小小小小鳥(niǎo)……”我不時(shí)的蹲下來(lái)瞧瞧，把目光投在一粒一粒細(xì)小的帶著花紋的鵝卵石上，精心挑選一番。我拿起選好的鵝卵石，我敲擊著它，雨水是我這部樂(lè)曲的伴奏，我覺(jué)得自己仿佛是一個(gè)作曲家，在譜寫(xiě)屬于自己的歌。
在昏天黑地的陰天，烏云密布，像是要下雨的樣子。天上是淡淡的烏云，絕大多數(shù)是灰白的。小區(qū)的公園里，綠是暗綠的，偶爾會(huì)有微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，鳴起“沙沙”的響聲。悶熱，公園靜悄悄的。沒(méi)有人愿意出來(lái)。而我就是例外，我向往自由，寂靜。我獨(dú)自走在小路上，寒氣襲人，我不得不把衣服緊緊地包裹起來(lái)，緊貼在我的身上。雖然很冷，但是我享受這種寂靜。在這個(gè)時(shí)候，我可以放下所有壓力，輕輕松松的享受屬于這一個(gè)人的世界。
我喜歡靜，也喜歡自由！
以靜為話題的作文 60
是只鷹，總會(huì)飛翔；是棵樹(shù)，總會(huì)長(zhǎng)大；是朵花，總會(huì)花開(kāi)……該來(lái)的，便總會(huì)來(lái)臨，不必心急，不必強(qiáng)求。
曾記小時(shí)候?qū)W過(guò)畫(huà)畫(huà)，每一個(gè)繽紛的下午都有媽媽陪我到畫(huà)室度過(guò)。那一幅對(duì)我來(lái)說(shuō)復(fù)雜的不堪設(shè)想的畫(huà)，在媽媽的指導(dǎo)下，每根線條仿佛就更加清晰了，一筆一畫(huà)便輕松勾勒出一幅畫(huà)。漸漸我長(zhǎng)大了，便對(duì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)了那么多興趣，終于有一天，我丟下畫(huà)筆，沖媽媽喊道：“我不畫(huà)了，畫(huà)畫(huà)有什么用呢？反正又成不了畫(huà)家，沒(méi)什么大不了的收獲，付出這么多，一點(diǎn)都不值得！”只見(jiàn)媽媽拾起畫(huà)筆，在白色的紙上勾勒出一朵含苞待放的花。媽媽說(shuō)：“你看！一朵正準(zhǔn)備開(kāi)放的.花，相信它再努力幾日，便會(huì)在那一霎那綻放出它最美的一面�！眱簳r(shí)對(duì)這句話，似有似無(wú)的理解，如今，終覺(jué)那真正的含義。
是啊，是花總會(huì)花開(kāi)，何必太心急呢？在那花兒開(kāi)放前，是努力，是期待！
漆黑房間里，微弱燈光下，奮筆疾書(shū)為明日備考。我堅(jiān)信，努力終會(huì)有回報(bào)，付出總會(huì)有收獲。瀏覽一本又一本書(shū)，穿越數(shù)字王國(guó)，遨游英語(yǔ)世界，泡在知識(shí)的海洋里，心無(wú)雜念，一心看書(shū)復(fù)習(xí)。困意來(lái)襲，堅(jiān)持奮斗，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，堅(jiān)信今日每分每秒的復(fù)習(xí)，定會(huì)在明日發(fā)揮出強(qiáng)大無(wú)比的威力。
是啊，是花總會(huì)花開(kāi)付出終有回報(bào)，在那花兒開(kāi)放前，是堅(jiān)持，是不放棄！
經(jīng)過(guò)那永恒的信念，我攀上了山頂，在那懸崖邊上，一朵小野花的花蕾吸引住了我的眼球，每一片花瓣都長(zhǎng)得那樣堅(jiān)定。想必它在懸崖邊上，一定受了不少苦。然而在石縫中不肯放棄一絲生的希望，它堅(jiān)信自己一定會(huì)開(kāi)出花，就不茍一絲努力。付出了，不怕不會(huì)花開(kāi)，不付出了便一會(huì)被世人遺忘在石縫里，至少活給自己看！
是啊，是花總會(huì)花開(kāi)，堅(jiān)信自己是最美的花便能開(kāi)花！在那花兒開(kāi)放前，是要有堅(jiān)定的信念！
樹(shù)上的鳥(niǎo)巢中雛兒學(xué)習(xí)飛翔，它堅(jiān)信，天空是最好的游樂(lè)場(chǎng)，堅(jiān)信自己會(huì)拍打著翅膀與白云并肩，終于，他學(xué)會(huì)了飛翔。
沐浴無(wú)數(shù)風(fēng)吹雨打，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力，流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗，終有一日，便會(huì)從那含苞待放開(kāi)放出最美的花，成為一道亮麗的風(fēng)景線！
以靜為話題的作文 61
傍晚時(shí)分，我單手提著籃子，赤腳走在沙灘上。似是感到疲倦的夕陽(yáng)正緩緩下落。褪去了白天的高溫，潮濕的海風(fēng)競(jìng)稍帶著幾絲涼爽。海水不斷在漲潮，也不斷地?fù)浯蛑媲暗膸状缟碁┑貎�。此時(shí)，安靜地只能聽(tīng)到海水的聲音了，我出了神。
如果說(shuō)，在某一個(gè)環(huán)境中的能聯(lián)想到一個(gè)雙字，或是看到那個(gè)漢子，便能聯(lián)想到那個(gè)環(huán)境，那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，便是“靜”這個(gè)字，是我最為敏感的，也是最鐘情的一個(gè)漢字。
初識(shí)“靜”字，是在一年級(jí)的語(yǔ)文課堂上。當(dāng)時(shí)，我并無(wú)任何感觸，僅僅是覺(jué)得“靜”這個(gè)字仿佛有一股力量，看到它我便能凝聚下來(lái)。
而事實(shí)也卻是這樣，倒不是“靜”的`字令我遐想，也不是它的意思引我“折腰”，只是感覺(jué)我和靜字有了呼應(yīng)，只要我還有“靜”的意識(shí)，我便能平靜，只要我平靜，那我全身上下都似乎寫(xiě)著“靜”字。
“靜”是我精神最好的歸宿了。仍舊記得我的一個(gè)十分煩躁的一天，我無(wú)聊似地用手撐著頭，另一只手拿著筆在草稿本上亂涂。不知是畫(huà)了多少個(gè)圈了，我面前的那道題除了一個(gè)“解”和后面的冒號(hào)，依舊絲毫未動(dòng)。內(nèi)心極其吵鬧而煩躁，似是開(kāi)搖滾演唱會(huì)一般地躁動(dòng)。
調(diào)整心態(tài)是最重要的，我離開(kāi)課桌下了樓，徑直走向小區(qū)里的竹林，這大概是平靜內(nèi)心的地方的不二之選。
小區(qū)里的竹子偏細(xì)，卻也結(jié)實(shí)，卻也是綠油綠油的，年后的陽(yáng)光似竹葉的空隙中輕巧地穿過(guò)，碎金子一般地灑在了地上。竹林里只有我一個(gè)人，走路時(shí)都能聽(tīng)到腳步聲，偶然踩到枝葉的時(shí)候聲音倒是清脆。微風(fēng)刮過(guò)，窸窣的竹葉在響動(dòng)。我卻下意識(shí)地想到了“靜”字，竹林在表面上，確實(shí)是有聲音的，而竹林的內(nèi)心深處，甚至是其靈魂都是一個(gè)“靜”字可以概括的了的。
跳動(dòng)的內(nèi)心逐漸緩慢，直至完全靜下來(lái)。我閉上雙眼，使勁地感受著“靜”的環(huán)境。在這靜氣中，我平復(fù)了自己的內(nèi)心，更在欣賞著“靜”的強(qiáng)大。
一只白色的海鳥(niǎo)從海面上掠過(guò)，那便是海鷗，在我的視線中增添了一株細(xì)而長(zhǎng)的白色——我回過(guò)神來(lái)。夕陽(yáng)馬上就要比海平面低了，海水已拍打到了我的腳邊，卻是溫溫地，沒(méi)有絲毫涼意。我內(nèi)心只是在遐想著“靜”，這個(gè)我喜愛(ài)的漢字，我的內(nèi)心只是依舊平靜著……
以靜為話題的作文 62
先人有云：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。動(dòng)是人生的一大樂(lè)趣，另有一半則得之于靜。靜也是一種很好的生存狀態(tài)。
靜是一種成熟，一種素養(yǎng)和與內(nèi)涵。那些動(dòng)若脫兔者自然是充滿活力與朝氣的，但是他們?nèi)狈o所擁有的耐心與毅力。動(dòng)者善于行動(dòng)，而靜者善于觀察，他們很細(xì)心，也很嚴(yán)謹(jǐn)，他們慢條斯理，舉手投足間顯現(xiàn)出大家風(fēng)范。林黛玉的靜纖塵不染，猶如蓮之出淤泥而不染，令人欣賞，而金庸在《倚天屠龍記》中塑造的奇女子周芷若更是水仙般靜謐深邃，令人沉醉。靜比動(dòng)更讓人覺(jué)得舒服、自在，因?yàn)樗l(fā)的是一種成熟的魅力。
只有靜心才能專注，正所謂靜水流深。在巖石上形成的深邃的洞，那并不是洶涌波濤的功能。無(wú)論多大的力量，它永遠(yuǎn)也做不到。只有那一滴接著一滴的水滴，才有能力實(shí)現(xiàn)，它每日每夜安靜地落在一點(diǎn)上，最終“水滴石穿”，這就是靜者的專注所擁有的力量。心沉靜下來(lái)了，心境則空靈，空靈則讓人著力于一點(diǎn)，所以諸葛亮為什么會(huì)選擇在臥龍山隱居，因?yàn)樯钌街袥](méi)有世俗的喧囂，他才能潛心學(xué)問(wèn)，不受外界干擾。由此看來(lái)，心如止水能讓人專注，專注則更容易事半功倍。
從靜中能領(lǐng)略感悟人生真諦。佛家參禪，講究“靜”。所謂靜，是指心界，而非物界的沉寂。從古至今，有不少追求人生真諦的人都是從靜中才體悟到的，一杯酒，一盞燈，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜生活。這是陶潛的選擇。一張椅子，一條湖，一個(gè)人，在瓦爾登湖畔靜靜地度過(guò)，這是梭羅的選擇。而現(xiàn)如今，在終南山也有上千人過(guò)著原始的`“隱居”生活。他們坐觀云起云落，閑賞花開(kāi)花謝，在與自然的溝通中尋找著輪回的秘密。多么舒適、靜謐的生活啊！這群人早已看破人生的意義，放棄奢華與繁榮，在靜中實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。
當(dāng)然，靜的魅力雖大，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，卻只能“遠(yuǎn)觀而不能褻玩焉”，擁有“靜”不是那么容易的事。正因如此，它才能成為我們所一直追求的。
深吸一口氣，感受靜的氣息所帶來(lái)的魅力吧。
以靜為話題的作文 63
靜之境有三，一曰外物之既靜，人口緘默，環(huán)堵悄然，于是聞曉角吟風(fēng)，一葉墜露，此人所常謂之靜也。其二者，為外喧物鬧，而向靜求諸異地，古之隱逸者然也。然靜法之大乘而極至者，曰心靜。當(dāng)是時(shí)，絲竹雖嘈而不亂耳，人聲雖雜而愈靜，巋然不動(dòng)，安步以當(dāng)車矣。此三境，任得其一，則可受益無(wú)窮而盡嘗其魅力也。
靜之其一，見(jiàn)乎諸端。譬如學(xué)子參試，皆屏息凝神而閱題，默然以疾書(shū)，雖一針落地可聞也。考場(chǎng)之外，亦令行而喧止，意在營(yíng)靜以利學(xué)子也。人之與會(huì)，則語(yǔ)者立而談，聽(tīng)者默然。至若體育賽、病房中，更不消說(shuō)。彼童子覓表，人眾聲雜則無(wú)從獲也;天色既暗，人倦而歸家，則萬(wàn)籟俱靜，表“自現(xiàn)”也!此皆謂得乎靜之功。故曰得其境一免責(zé)井然而有序，其益自見(jiàn)矣!
昔者五柳先生惡塵網(wǎng)人境，致仕歸家，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！逼渚胗谕馕镄[而求靜于造化天地也，可謂得第二境也。求得之靜愈見(jiàn)其寶也。是故陶潛雖簞瓢屢空而晏如也，執(zhí)杖耘籽而常樂(lè)。羈鳥(niǎo)歸林，去五斗米以得靜;池魚(yú)歸淵，別車馬喧而清歡。五柳先生乃著文自?shī)�，潛心品靜;今之人方有其詩(shī)文之寶藏也。此見(jiàn)第二境之妙也。
然“小隱隱于野，大隱隱于市。”以其心境之寧，波瀾不驚，故雖“結(jié)廬在人境”，猶可“而無(wú)車馬喧”!蘇洵嘗言：“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬�！毙娜糁顾瑒t明辨細(xì)小之物;內(nèi)得靜法，可專注如激光，穿事越表，探得生之內(nèi)核。
古之成大事者，非惟有曠世超人之才，亦必得心靜也，開(kāi)國(guó)者毛潤(rùn)之少時(shí)，嘗攜書(shū)往茶館，擇極鬧處而坐，攤書(shū)閱文，欲以砥礪其志，修心靜之法也。閱至精髓，則喧雜穿耳過(guò)，明義留心中。故方其領(lǐng)兵長(zhǎng)征，雖時(shí)遇險(xiǎn)境，常遭困苦，得暇，則獨(dú)坐觀書(shū)，專心致志矣。以其心靜，炮火敵兵不可撼之也。卒建國(guó)，澤行神州，成萬(wàn)古功業(yè)!
清時(shí)公子納蘭容若，亦深諳靜之魅力。隨帝出征，萬(wàn)騎奔走，黃沙漫天。然既駐，則吟“夜深千帳燈。”妙詞佳句，非惟其博學(xué)才豐，亦必得靜也。倘遑遑欲歸家，或汲汲于富貴升遷，口中所言，必頌人君之俗詩(shī)偽詞，何以傳誦至今耶?
靜之魅力，如上所言，益處無(wú)盡。愿諸君尋而品之。林清玄謂：“心美一切皆美，情深萬(wàn)象皆深�！庇嘀^：得靜，則可共適造物之無(wú)盡藏也!
以靜為話題的作文 64
記憶的星空里，最最閃亮，最最耀眼的星，是我和暢共同擁有的美好回憶。每當(dāng)夜深人靜，或孤獨(dú)寂寞時(shí)，那些曾和暢一起干過(guò)的傻事還歷歷在目。暢，我真的，真的好想你！
暢，我們從一年級(jí)就在一起玩，六年，你一直是我最好的朋友。由于我倆關(guān)系特鐵，所以每次在你家蹭吃蹭喝都不會(huì)臉紅心跳。好在阿姨也不討厭我，任我蹭。你還記得阿姨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們就像親姐妹一樣嗎？阿姨還說(shuō)，我倆的關(guān)系鐵到了“一條褲子兩個(gè)人穿”的地步。
年幼的我們經(jīng)常分分合合。還記得我們?cè)蜻^(guò)一次架嗎？為了什么，我不記得了，我只知道，那是我們唯一一次打架。你可硬是用你的指甲抓了我三條血淋淋的傷吶！那疤現(xiàn)在還在呢。老師把你，我的家長(zhǎng)都叫了阿里。阿姨嚇了一大跳，還以為我倆會(huì)從此決裂�？晌覀z特爭(zhēng)氣的'在眼淚還沒(méi)干的時(shí)候又把手牽在一起。
暢，說(shuō)真的，和你在一起的時(shí)候我根本沒(méi)想過(guò)有一天我們會(huì)分開(kāi)，然而我們卻真的分開(kāi)了。兩年了，這兩年我們都沒(méi)有過(guò)面，聯(lián)系也少得可憐。暢，我好害怕，害怕你的身邊會(huì)有那么一個(gè)人，取代我在你心中的位置。記得有一次，向來(lái)很喜歡我的阿姨突然要你不要和我玩了，你還記得你的反應(yīng)嗎？我想我一輩子也不會(huì)忘記當(dāng)時(shí)的情況：我和樂(lè)像往常一樣去你家等你，還沒(méi)走到門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)你的哭喊聲。我和樂(lè)到門(mén)口的時(shí)候，你已經(jīng)出來(lái)了，淚水在你臉上蔓延。阿姨就站在樓梯口，你朝阿姨喊，說(shuō)你永遠(yuǎn)要和我做朋友，不論她怎么說(shuō)，你都不會(huì)答應(yīng)。暢，當(dāng)我知道你是因?yàn)椴蛔屇愫臀彝娑迺r(shí)，我好感動(dòng)，也好心疼。傻丫頭，你在我面前第一次哭竟是為了這個(gè)�？墒�，通過(guò)這件事，我也徹底知道了我們之間的感情有多堅(jiān)固。暢丫頭，沒(méi)有什么可以將我們分開(kāi)，即使我們分隔兩地。
每當(dāng)我想到過(guò)去屬于我們的共同回憶，我就忍不住浮想聯(lián)翩。何時(shí)，我恨才可以又像小時(shí)候一樣，時(shí)刻黏在一起，再次創(chuàng)造屬于我們的共同回憶！
后記：
一直想為我和暢之間的友誼做些什么，卻無(wú)能為力，也想不出一個(gè)什么好辦法告訴暢我的感受。之所以寫(xiě)下這篇文章，既是對(duì)以前日子的回憶，更多的，是希望曾經(jīng)天真，純潔的友誼，不被這世俗的社會(huì)風(fēng)氣污染。即使我們，都已長(zhǎng)大。
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