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難忘的老師作文600字（通用61篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的難忘的老師作文600字，希望能夠幫助到大家。
難忘的老師作文600字 篇1
她個頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺，極具威嚴地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場強大充滿威嚴的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師。
有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過后，一個身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺。
“同學(xué)們，老師今天人有點不舒服，所以遲來了點�？瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S，說話的聲音也是細若蚊蠅。可就是這微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時她緊鎖著眉頭，像是強憋著不讓自己咳出聲來，不想讓我們太過擔(dān)心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的`汗水像雨點般，從她的額頭上滾落下來。
汗浸透了她的襯衣，但她極其認真地在黑板上寫字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室里安靜得出奇，像空氣一下子停止流動，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時不時傳來的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……
老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課�。⊥高^我們擔(dān)憂的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地擠出一抹淡淡的微笑：“沒事的，同學(xué)們，小感冒算的了什么？看到你們渴求知識的小臉，我也就欣慰了。”
“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗！多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師！
難忘的老師作文600字 篇2
我最難忘的老師，就是小學(xué)的班主任——高士梅，高老師。
高老師不像他的名字一樣“高”，我老師的個子雖矮，但是她品德高尚、素質(zhì)高、見識高、懂得的知識也高，這幾個高加起來，已經(jīng)足夠了。老師帶著一副眼鏡，燙著微卷的短發(fā)，笑容格外燦爛。
要說為什么高老師給我留下的影響最深，是因為她與其他老師不同，她對我及班里的所有同學(xué)就像對待自己的朋友一樣。我們對她也十分的信任，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每個人學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。
我至今還記得高老師那最熟悉的動作：看作業(yè)的時候把眼鏡放在腦門上，這一看就是老師特有的習(xí)慣，就是這個習(xí)慣，使我們班好多人積極模仿，這不是嘲笑而是對老師這個動作的無比熱愛。
老師的性格是特別外向而陽光的，這是我最喜歡的地方。上課的時候，也是很有幽默的感覺，所以使整個課堂變得熱起來，是同學(xué)們活躍起來。所以除了體育、美術(shù)外，最喜歡的.就是高老師的課了。
記得有一次，后面書架上的書，有一本是我盼望很久了的一本書，我趁老師在講話沒注意底下的時候，迅速的把那一本抽了出來，結(jié)果，還是沒逃過老師的“千里眼”�！靶煅螅墒裁茨�？這樣做對嗎，把書放回去。”老師嚴肅的說。我低著頭，把書放了回去。放學(xué)的時候，因為是我鎖門，我斷后，這時我發(fā)現(xiàn)老師并沒有走，“老師……”我剛想問，老師就說：“喜歡這本書是么，拿回去看吧，看書是好事，不是不讓你看，是因為在老師講話的時候你沒有認真聽，下次記住就好了”說完老師把書遞給我。我把書接住，看著老師走的背影，我慚愧了。
人們常說孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們?nèi)松芾�！老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘！
難忘的老師作文600字 篇3
程老師看樣子剛剛?cè)鲱^。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的樣子嚴肅而認真，仿佛是一位經(jīng)驗豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學(xué)生的負責(zé)，對工作的認真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……
記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被程老師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學(xué)到知識，而且還影響了別人。”說完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起來，真是又感動又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！
還有一次數(shù)學(xué)測驗過后，程老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分數(shù)，就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。我想回家再改�！背汤蠋焽烂C地說：“馬上改，快點！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯題，給我分析原因�？粗汤蠋煘槲抑v題時的認真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的'感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時時刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯馬上就改的好習(xí)慣。
啊，程老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠都不會忘記您對我們的教誨！
每當我回憶起這小學(xué)六年生活中，所經(jīng)歷過的一些令人難忘的事情時，我便會對我的啟蒙老師們所付出，所奉獻的一切，有了更深的體會和認識：老師，永遠是最讓人尊敬的詞匯。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動，還有許多你無法理解的，但終究有一天，你會明白的……
難忘的老師作文600字 篇4
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我6年的小學(xué)生涯中，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，最令我難忘的老師就是劉老師。劉老師在我的心目中，她是世界上最漂亮的人了。他在我小小的心靈中，占據(jù)了絕大多部分，無論如何，這個老師永遠定格在了我的心中。
劉老師穿衣很整潔，很漂亮，很高貴，非常優(yōu)雅（在私下里我們評論老師是個風(fēng)衣控），而這些并不是吸引我的地方。最吸引我的.地方是劉老師對我們心理的了解。
那時還是三年級。我只是一個中等生，我對自己沒有太大的自信心，干脆就自生自滅吧。可那時起我漸漸發(fā)現(xiàn)劉老師在處處鼓勵我。然后一次我選擇了給老師寫信。出乎意料的是劉老師竟然給我回了信。其中，這句話留給我的印象最深：“你是我們班級中最愛讀書的同學(xué)了，相信不久的將來，你也將是我們班級中知識上最豐富，思想上最富有的同學(xué)”。我欣喜若狂，于是，我居然像是變了一個人一樣，變得開朗大方、為人大度、讀書廣泛、思維活躍這一切的一切，都是劉老師使我蛻變的�。∪绻麤]有劉老師這封給了我無限鼓勵、無限自信的信，也許我就不會有今天，也許我還是一個不起眼的中等生，是劉老師改變了我，是劉老師，讓我有了今天的好性格、好習(xí)慣。這些也許看似沒什么重要的，可人生性格、習(xí)慣，卻決定了這個人的一生�。�
如果沒有劉老師，沒有老師給我的鼓勵，給我的自信，我就不是今天的解雨晴了。
啊，劉老師，我一生會把你銘記，我永遠也不會忘記你，永遠也不會！
難忘的老師作文600字 篇5
從小到大，有許多老師教過我，有嚴厲的，慈祥的，慈祥中帶嚴厲的……
不過讓我最難忘的是羅老師。開學(xué)一年級的時候，見到羅老師，覺得羅老師是那種不容易平易近人的感覺，后來，跟羅老師相處多后，才發(fā)現(xiàn)羅老師很慈祥，很會安慰人……
不過，這件事是發(fā)生在三年級的時候：期末考試的成績下來了，羅老師發(fā)試卷給我們看。當試卷發(fā)到我手中時，看到了那刺眼的八十八分�？吹椒謹�(shù)心想：完蛋了，爸爸看了肯定會打我罵我的，考得那么差，哎呀，怎么辦？我恐懼的挨到放學(xué)�；氐郊遥职志蛦栒Z文成績怎么樣？考得好不好？我從書包里拿出試卷給爸爸看，爸爸接過試卷認真地看起來，而我的心卻像一只淘氣的小鹿活蹦亂跳�！芭尽币话驼婆脑谖夷樕�，臉上頓時覺得火辣辣的，眼淚隨即流了下來。然后，爸爸就罵我了……
第二天，我來到學(xué)校，同學(xué)們見我臉上有幾個手印，就紛紛來問我干嗎？我說沒事，下課后，羅老師突然叫我去辦公室，我來到辦公室，羅老師就叫問我臉上的.手印是怎么回事？哦，原來羅老師發(fā)現(xiàn)了我臉上的傷。于是，我把昨天的事原原本本的告訴了羅老師，告訴了羅老師，眼淚頓時不爭氣地流了下來，羅老師拿了一張紙給我擦干眼淚后，就對我說“陳展媚，別人都說三年級是小孩的進步階梯，考得八十幾分也是理所當然的，失敗是成功之母嘛！你爸爸打你，當然不對。下次你爸爸再打你，就來告訴我聽。”“呵呵！”我聽了羅老師的話，立刻破涕為笑了。經(jīng)過羅老師的教導(dǎo)后，我學(xué)語文更加積極了，每次都在九十五分以上。我想，如果沒有羅老師，可能我對語文沒有信心，更不想去學(xué)；是羅老師給了我信心。教師的春風(fēng)，日日沐我心。這就是我最難忘的老師！
難忘的老師作文600字 篇6
人的一生中，會遇到許多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象。她就給我留下難忘的印象，她就是我六年級的語文老師——林老師。
林老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛看起來十分有精神。她看待我們就像看待自己的孩子一模一樣，也正是因為林老師，我才喜歡上了語文課。
在我五年級的時候，我的語文只有50多分至60多分而已，在那時我就認為我不適合學(xué)習(xí)語文這一科。但是我從上六年級的時候，就開始認真地上每一節(jié)語文課；我發(fā)現(xiàn)這個老師與眾不同，如：林老師上課時常會請同學(xué)發(fā)言，跟同學(xué)互動；如果看見沒有認真聽講的同學(xué)，她就會講一些有趣的事，讓他們認真聽講；……因此，我對語文有了很大的興趣。
記得有一次，林老師請同學(xué)背古詩，老師沒有請到我，但是聽到同學(xué)聲情并茂地朗讀，我仿佛身臨其境。老師讓我評價同學(xué)的朗讀，我當時的評價是“這位同學(xué)讀得有聲有色”，老師問我是否敢向這位同學(xué)挑戰(zhàn)，我大膽應(yīng)戰(zhàn)。我深情地朗誦這首古詩，老師聽了我的朗誦，頓時笑容滿面，高聲在班里表揚我，同學(xué)們也為我鼓掌。這次，我受到了老師和同學(xué)的認可，自信滿滿，更是深深地愛上了語文課。
林敏老師不僅善于鼓勵學(xué)生，還很善良，她對每一個同學(xué)都很好。不管同學(xué)的學(xué)習(xí)成績好壞，她都會耐心地給他講題，學(xué)生做好事，她會夸獎他；學(xué)生做錯事，她會教育他，讓他認識到錯誤，如果下次重犯錯誤，就會被懲罰。
林老師總會說，玩就要開開心心地玩，學(xué)習(xí)就要專注地學(xué)習(xí)。林老師雖是一個普普通通的`老師，卻讓我們對語文有一種新的認識。感謝您！林老師，是您讓我從討厭語文轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g語文。你對我們付出的太多太多……我們永遠不會忘記你的好！
難忘的老師作文600字 篇7
我有一個“大家長”、好老師，她就是我的語文老師——林老師。
林老師的個子比我高了點，留著非常短的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，我們最熟悉不過的笑容常掛在她的臉上。
林老師不僅長得好看，還非常和藹。以前，我因為害怕自己答錯，回答老師的問題時總是非常緊張。剛開學(xué)時，林老師讓我朗讀一小段課文時，我又緊張起來，竟讀錯了幾個字，我以為老師一定會責(zé)備我，心里更是忐忑不安。沒想到，老師卻微笑著，用一種非常溫柔的語氣說：“沒關(guān)系，放輕松，下次要注意點哦！”我點了點頭，心里平靜了許多。從那時起，我回答老師的問題漸漸不再緊張了。
和藹的林老師很守信，因此深得同學(xué)信賴。上學(xué)期，林老師曾把電腦課換成語文課，林老師告訴我們：“今天的電腦課先上語文課，以后再補上電腦課�！笨蛇^了幾天，語文課依然是語文課，那節(jié)要還我們的電腦課總沒上，大家都以為老師食言了，以為老師早把這件事給忘了。沒想到有一天，林老師卻告訴我們當天的`語文課改為上電腦課，并對我們說：“我說過的事就一定會做到。”那一刻，“學(xué)高為師，身正為范”這句話突然在我腦海里浮現(xiàn)，林老師的守信讓我們從心里更親近她。這，也許就是以身作則；也許，這就是榜樣的力量！
林老師還非常幽默。以前我總覺得一節(jié)課四十分鐘很長，可林老師在上課時妙語如珠、幽默風(fēng)趣，常逗得我們哈哈大笑，我絲毫感受不到學(xué)習(xí)的壓力，反而覺得非常輕松。一節(jié)課的時間總會在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中溜走了，飛走了。
有這樣的老師陪伴、指導(dǎo)、教育，我希望六年級的學(xué)習(xí)時光慢一點，再慢一點，讓老師的陪伴久一點，再久一點……
難忘的老師作文600字 篇8
即將畢業(yè)了，要離開無數(shù)培育過我的老師，他們都令我難忘。老師的性格各有不同，有溫柔的，有嚴厲的，讓我最難忘的要數(shù)四年級時教我們的叫老師了。
焦老師是一個很嚴厲的老師，但也十分風(fēng)趣。
焦老師剛來的時候，大家都不知道她又多兇，開學(xué)不久，焦老師說要聽寫，大家都沒怎么認真背，以為會像以前教我們的勞老師一樣，錯了不用訂正。當聽寫本發(fā)下來時，我發(fā)現(xiàn)我們聽寫有二十個，我就錯了八個我心想：反正不用訂正，怕什么！所以當我看完我“C”的成績后，居然還悠哉游哉的和周圍的同學(xué)聊天。
焦老師一臉嚴肅地走上講臺，宣布：“我發(fā)現(xiàn)，班里有些同學(xué)對聽寫十分不重視，就說這次聽寫，我們不合格的就有十幾個，我決定——錯一個單詞訂正二十遍！”我心里暗暗叫苦，因為我要訂正一百六十遍！班里的同學(xué)也是叫苦連天，但焦老師絲毫沒有因為同學(xué)們的'舉動，取消這個作業(yè)。我心想：這新來的老師真狠！不過從那以后，我對待每次聽寫都是認認真真的了。也是從那時起，班里的聽寫好了很多。
焦老師也是十分幽默的人。
有一次，余恕上英語課沒帶書。被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我們班的諶定軒，葉欽，陳廣智一齊：“抄！”因為沒帶書的同學(xué)，焦老師一般都會讓他們抄書。焦老師讓他們幾個站起來，問：“你們說吧讓余恕抄什么！”那幾位同學(xué)說完后，焦老師笑了笑，又說：“哼哼，下次你們犯一點小錯誤，我就讓你們抄，讓余恕規(guī)定你們抄什么，行吧！”全班大笑，那幾位同學(xué)傻了眼。接著，焦老師又說：“余恕應(yīng)該怎么懲罰老師知道，不用你們說，老師有自己的解決辦法，下次可不能這樣了！”
焦老師就是這樣一個幽默又嚴厲的老師。我們大家都很喜歡她。
難忘的老師作文600字 篇9
小學(xué)生活一眨眼就過去了，我漸漸地也從一個不懂事的孩子變成為有知識的少年。在這六年成長的道路上，最讓我難以忘懷的還是五年級時帶我們的栗老師。
栗老師是一名男老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子，敏捷的身手，讓我們很是喜歡。其實，我們欣賞、佩服的不僅是他帥氣的外貌，更讓我們折服的是他淵博的知識和敬業(yè)的工作態(tài)度。
記得有一次公開課，栗老師給我們介紹《楊樹》這篇課文，在講解這排篇課文時，老師不但給我們講解了新的字詞及重要句子，還幫我們理清這篇文章的結(jié)構(gòu)、層次，給我印象最深的是老師為我們分析、總結(jié)了楊樹的`品質(zhì)。他告訴我們楊樹是一種堅忍不拔的樹木，而且適應(yīng)能力很強。通過對楊樹特性的分析，栗老師進一步引導(dǎo)我們思索這篇文章借物喻人的巧妙所在，通過老師的講解和分析，我們不僅僅學(xué)到了知識，還明白了做人的道理。
栗老師除了課文講的好，在其他方面也很敬業(yè)。記得有一次學(xué)校組織體操比賽，栗老師經(jīng)常陪我們一起排練，有一天我們看見老師的眼都腫了，我們關(guān)心地問老師是怎么了，老師淡淡的笑笑說：“沒有什么，昨晚加班給咱們班設(shè)計了幾種隊形和口號，來，我們一塊探討一下看哪個更能體現(xiàn)我們班的風(fēng)格！”同學(xué)們都感動極了，在平時的練習(xí)中更加刻苦，終于，我們班在比賽時取得了優(yōu)異的成績。
這就是我們的栗老師，他用他淵博的知識澆灌了我年少無知的歲月，栗老師的培養(yǎng)下，我不但學(xué)到了很多知識，還明白了很多做人的道理和做事的態(tài)度，這些都將成為我成長我過程中寶貴的精神財富。感謝栗老師，我將好好珍惜他對我們的教誨。感謝栗老師，他是我今生難以忘懷的恩師。
難忘的老師作文600字 篇10
教過我的老師很多，但令我最難忘的是教我美術(shù)的趙老師。
我是從四歲半跟著趙老師學(xué)畫畫的，第一次媽媽帶我去見趙老師，他給我留下的印象是：個子不高，長著一張娃娃臉，留著一頭短發(fā)，眼睛好像兩片樹葉落在了臉上，黑溜溜的瞳孔不大不小的嵌在了兩片樹葉中間，這使他的眼睛顯得靈活、有神。
趙老師講課很幽默，如果他教我們練習(xí)畫線條，他就會說“來，今天我們畫雙直線”。手中的粉筆從黑板這頭舞動到那頭，可趙老師還在不停地畫，在空中畫了一會才說“咦，怎么沒地方畫了，要再有地方，我可以畫到天邊去”同學(xué)們都哈哈大笑，當然我也不例外。畫畫時他總是一邊講自己編的故事，一邊在黑板上舞動著粉筆……我覺得趙老師這種幽默的語言和特別的'講課方式不光吸引著更多的學(xué)生聽課，最主要的是可以讓學(xué)生對畫畫產(chǎn)生更大的興趣，讓我們學(xué)得更輕松，從而體會到畫畫是一種樂趣，是一種享受。
每次畫畫時，我對于色彩的明暗搭配總是把握不準，這時候，趙老師就會手把手地教我：“正面的顏色要亮一些，側(cè)面的顏色要暗一些，因為……”在趙老師的循循善誘下，我畫畫的水平逐漸地提高，我對畫畫的興趣也越來越濃。
幾年來，經(jīng)過趙老師耐心細致地輔導(dǎo)，我畫的畫分別在第三屆、第四屆、第五屆“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)大賽中獲二等獎、一等獎和特等獎，還在第十六屆“素質(zhì)杯”全國少年兒童書畫大賽中獲金獎呢。每次趙老師都是非常高興地告訴我這些好消息，并且向我表示祝賀，但我知道，我的這些成績和榮譽，離不開趙老師對我的教育和幫助，他是我在學(xué)畫生涯中的啟蒙老師，也將是我這一生中最難忘的老師。
難忘的老師作文600字 篇11
一位好的老師，可以讓一個學(xué)生終身受益、記憶猶新，一位好的老師，可以使一個學(xué)生的成績突飛猛進……我就擁有這樣一位好老師。
往事如歌，那一個個快樂的故事連成一串音符，在耳邊回響。還記得第一次見到葛老師是在暑假，同學(xué)邀我去新教室打掃。我從同學(xué)口中得知，我們的新班主任是葛老師。“葛老師”一個如此溫暖的稱呼，我想象著這將是怎樣的老師。來到教室，看到一位老師正站在講臺上，怕生的我在門口遲疑了一會兒，才張口：“葛老師好！”她轉(zhuǎn)過身來，親切又略帶驚喜地問我的名字，我羞澀地回答著。葛老師黃色的卷發(fā)垂落雙肩，充滿活力，一陣淡淡的香味從身上散發(fā)出來，多么溫暖，多么令人愉快！葛老師總愛俯下身和我講話，使怕生的我漸漸放松下來。從那一刻，葛老師就是我覺得最親切的老師。
老師最迷人的時候就是在教課的時候，我覺得這句話放在葛老師的身上再合適不過了。葛老師的課堂總是一片熱情洋溢的海洋，精美的幻燈片，意味深長的提問，點到為止的提醒，讓我們同學(xué)興奮不已，紛紛開動腦筋想答出這一個個令人費解的問題，使整個課堂激情四射，手如雨后春筍般升了起來。我注意到葛老師微微泛紅的臉頰露出欣喜之色，我們的優(yōu)異表現(xiàn)給是老師的欣慰。
忘不了的是葛老師的激情，讓我有學(xué)習(xí)的活力；忘不了的是葛老師的嚴謹教學(xué)，讓我有了一份份優(yōu)秀的答卷；忘不了的.是葛老師嚴厲的批評，讓我改正了自己的缺點；更忘不了的是葛老師一課又一課認真地教導(dǎo)，井井有條的復(fù)習(xí)，讓我吸取了知識，確定了更高的學(xué)習(xí)目標……
葛老師，您的每一句話，每一個動作都留在我們的心中，您對我們?nèi)甑呐嘤饔肋h銘刻在我們心里，感謝您，我們會用學(xué)習(xí)上的進步和成功來向您匯報的！
難忘的老師作文600字 篇12
在生活中，一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師，在這最重要的時光中給予我們教誨，照亮我們未來的道路。
你是一位幽默的老師。雖然你是一位物理老師，但是卻有一身不錯的文學(xué)功底。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了，你便催促他們趕快入座，然后便輕輕拍一下講臺，換上一副嚴肅的表情，就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時，耳邊傳來了“君將哀而上足四十分鐘乎？”一句經(jīng)過老師自己改編的古詩詞，先是使全班同學(xué)愣了一下，然后便是一陣哄堂大笑。
有一次，我在課后請教你一道問題。你接過我手中的.卷子，拿起筆，行云流水搬的寫下了主要思路，提點了我?guī)滋庪y點要點，令我茅塞頓開�？粗夷樕匣腥淮笪虻纳袂�，你拍了拍我的肩，緩緩說到：“我亦無他，但手熟耳�！甭牭竭@句話，心中便暗自下定決心，要在物理方面多加練習(xí)。
我的老師，從你身上，我感受到了物理的精彩，品味到了學(xué)習(xí)的樂趣。
你是一位有責(zé)任心的老師。一天到辦公室中交作業(yè)，碰巧遇到老師你不在辦公室中。放下作業(yè)，眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過的藥膏，腦海中閃過的是你上課時有時會用手按摩一下自己的后頸，臉上會閃過一絲痛苦的神色。此時我才明白過來，原來你一直有著頸椎病�？纯醋鳂I(yè)上面被認認真真地圈出的錯誤之處，不難想象出你在深夜的燈光下批我們作業(yè)時，忍受著多大的病痛，在耐心而仔細的批閱著我們的作業(yè)，并在第二天想方設(shè)法讓我們理解該如何結(jié)題。
我的老師，從你身上，我看見了你堅毅的教學(xué)精神，明白了學(xué)習(xí)中堅持不懈努力的重要性。
雖然聽你講課只有不到兩年的時光，但你卻教會了我許多書本上學(xué)不到了的知識。謝謝你，老師，你讓我在人生中又扎實地向前邁出了一步。
難忘的老師作文600字 篇13
一雙明亮的眼睛，一副圓圓的眼鏡，讓老師看起來更有活力，更有男子氣概，高高的鼻子，嚴肅的臉，是的，這是我們數(shù)學(xué)老師胡老師在課堂上的'樣子。當然，他上課的樣子有點嚴肅，甚至嚇人。因為他在課堂上沒有多少學(xué)生可以開玩笑。也許是因為我們和胡先生之間有代溝。也許是因為他在課堂上總是那么嚴肅。但私下里，他充滿了樂趣。
私下里，他甚至?xí)靶ν瑢W(xué)們開了很久的玩笑。盡管他看起來有50歲左右。但微笑，就像一個五歲的孩子，那種“天真”的微笑也讓人忍不住笑了起來。
即使每次考試之后。他只會談?wù)撝匾脑掝}，然后讓我們請同學(xué)們改正。但在我看來，他讓我們更舒服了。畢竟，學(xué)生不能那么認真，也可以“一對一”，而老師的話，我們要顧全大局，有幾個人管不懂。但你不明白也沒關(guān)系。你下課后到老師辦公室來，老師會一步一步教你怎么寫，你做這個問題的時候是怎么想的？當你談?wù)撘粋�話題時，認真一點是很好的。也許這是個微表情，又回到了原來的樣子。
在過去，當他是我們的班主任時，他服從我們的管理。正是因為如此，一些天生開放、渴望自由的學(xué)生才有了一些看法。但在學(xué)校你必須遵守規(guī)則�，F(xiàn)在他不是我們的班主任了。盡管他總是談?wù)撐覀儯麩o意中流露出對我們的關(guān)心。雖然他總是把好學(xué)生和壞學(xué)生比較，把第四節(jié)課和我們比較，但我知道這是老師的鼓勵方法。我不相信他在四班沒有表揚我們。雖然他總是很冷，但我知道他仍然是一個很有趣的人。雖然我們班大多數(shù)人都不敢和他交流，但當你發(fā)現(xiàn)他的調(diào)侃時，你會發(fā)現(xiàn)他除了老人的善良之外，還有更多的童真。
這是我們的胡老師。在我看來，他是一個有趣，可愛和愚蠢的老師。
難忘的老師作文600字 篇14
我在實驗小學(xué)五年級的時候，學(xué)校調(diào)走了男班主任齊老師，來了一位張老師，做了五年級六班的班主任。我現(xiàn)在還清楚的記得，她和我們的初次見面。她的年齡有可能猜不出，因為她又瘦又利落，她今年51歲，在瓜子臉上長著一雙不迷糊、明亮的眼睛，我們班先是沮喪，失去一個相處時間長的較好的齊老師同時看到張老師，覺得她是一個很嚴厲的老師，心生畏懼……后來不斷適應(yīng)了張老師的一些正確的做法，她博學(xué)，教給我們知識，就似源源不斷的江水后來我們覺得我們很幸運，張老師也是很好的一位老師。
記得有一次，我回到家后，翻開作業(yè)記錄本，一大堆作業(yè)，語文有寫的、有讀的、還有背的東西，背的是第二課《匆匆》第一、二段。數(shù)學(xué)是課本的二頁坐在紙上，英語是一篇作文。
吃了晚飯后，我就開始做作業(yè)，語文一大堆作業(yè)，做到八點才做完寫的'一些作業(yè)，做完語文的作業(yè)后，我就開始做數(shù)學(xué)、英語，邊做邊玩，做完了就九點多了，我就睡覺了。到了早上，起得很晚，吃過飯后，我就急急忙忙的上學(xué)了。上學(xué)路上，我感覺我的心劇跳，到了教室后，老師問：“你們課文都背過了嗎？”很多人都爽快的說：“背過了�！崩蠋焼柕轿視r，我忐忑不安地站起來，說：“沒背過。”到了下課時間，老師沒有訓(xùn)斥我，也沒有告訴家長，看著我背，給我信心，強化我記憶，這樣，過來大概七八分鐘左右，我就背過了。
張老師就是這樣的一絲不茍，認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對我的嚴格的要求，是我沒有掉隊。不但這樣對我，對其他同學(xué)也是一個樣，得到了同學(xué)們的尊敬和愛戴！我為有這樣的一個好老師而感到驕傲自豪！
難忘的老師作文600字 篇15
每個學(xué)子都會有那么幾個令人難忘的老師，而我，自就學(xué)以來難忘的老師有很多。其中，我映象最深刻的是三年級的班主任——盧老師。盧老師長得不高，身材有點胖。她長著一張圓圓的蘋果臉，一雙不大不小的眼睛上戴著一副圓圓的眼鏡。盧老師的嘴巴不大，說話的聲音可不小，一個高粱鼻挺立在這張小嘴上。
盧老師對待同學(xué)們很嚴厲，我相信，一定有很多同學(xué)因為覺得盧老師很兇，所以就盡量疏遠與盧老師的關(guān)系，漸漸地，同學(xué)們就自然而然的認為盧老師不關(guān)心同學(xué)們。
直到期末考試前幾天的'一個中午吃飯時，我因為頭暈所以有些反胃，沒有吃午飯就回到了教室，這時顏雨靜對我說：“韋燚，你是不是沒有吃午飯啊？”我說：“是啊。”她聽了之后就對我說：“哈哈，你沒吃午飯，等著挨盧老師的罵吧！”我有氣無力地說：“哎喲！你不要告訴盧老師嘛！”可是，盡管我是這樣對她說的，在老師來到教室后，她還是立刻把我沒吃午飯的事開告訴了盧老師，所有同學(xué)都認為盧老師一定會狠狠地訓(xùn)斥我，可結(jié)果卻出人意料，盧老師不但沒有罵我，而且還和藹可親地問我：“你有沒有事�。恳灰螂娫捊屑议L接你回家去看看醫(yī)生？”我說：“不用，我已經(jīng)好多了。”盧老師又說：“這樣餓著怎么行呢？現(xiàn)在食堂里恐怕沒飯了，你就去老師的食堂吃吧�！蔽衣牭竭@句話后頓時感動得哭了，我擦干眼淚就跟著老師去了食堂。吃飯時，盧老師還給我夾了很多菜。自從那次以后，我改變了對盧老師的看法，而且我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)盧老師其實很關(guān)心同學(xué)們，只是她表達的方式與其他的老師不一樣而已。
人民教師是神圣、偉大的職業(yè)，我長大后希望成為一位人民教師，也像盧老師那樣教書育人。
難忘的老師作文600字 篇16
小學(xué)里教過我的老師很多，最使我難忘的是我小學(xué)一年級的語文老師吳玉瓊老師。
吳老師中等身材，長得很瘦。在我的記憶當中她既是一個慈祥的老師，又是一個嚴厲的老師。
記得剛邁進校門時，我還小不懂事，才七歲。我第一次來到學(xué)校，感到一切都十分新鮮。當爸爸讓我進去上課時，我死活都不愿意，經(jīng)號啕大哭起來。這是吳老師走了過來，她撫摸著我的.小腦袋，掏出手帕擦了擦我腮邊的淚珠。笑瞇瞇的對我說道：“小朋友，走跟老師去上課，上課是很好玩的呢！”聽完我就裂嘴的笑了，她見我笑了！她也笑了。
我這才知道，吳老師是我的班主任，教語文課。以后我發(fā)現(xiàn)她的目光不只是吻合的，還帶有幾分嚴肅。她常常表揚我。
我受了不少表揚，也挨過不少批評。記得那一節(jié)語文課。由于我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，覺得簡單，就津津有味剛借來的小人書。由于看得太專心，連老師點我的名讓我回答問題都沒聽見。自然書被沒收了，還挨了一頓批評。吳老師嚴厲地說道：“你玩性太大才會考不好�！蔽蚁耄翰粫�！于是我發(fā)誓再也不理她，不認真聽她的課。于是一連幾天上語文課我總是懶洋洋的，下可見她走過來我就躲開。
吳老師覺察了我的心思，終于有一次，她把我叫到辦公室親自搬椅子讓我坐下，語重心長地對我說：“其實你是一個十分聰明的孩子，只要用心學(xué)習(xí)，一定會有出息的。記不清她還說了什么，總之我哭了。她又輕輕撫摸著我的頭說：”別哭了，回去吧！未了，我止住了哭聲，含著淚對她作了保證。吳老師微笑著拿出上次沒收的小人書還給了我；在借書的那一剎那，我心想：吳老師真善解人意��！
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。我永遠忘不了教育我關(guān)心我的恩師——吳玉瓊老師。
難忘的老師作文600字 篇17
在六年的小學(xué)生活里，那些難忘的事、難忘的人、難忘的物就象那秋天里的落葉一般多數(shù)都數(shù)不清楚，但在這六年中使我終生難忘的卻只有一個，那就是我的小學(xué)班主任——陳老師！
我第一次見到她是在五年級上學(xué)期開學(xué)的時候，那時，她穿著教師制服，面帶微笑容，迎接著同學(xué)們的到來。因為我那時候剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，對陳老師一無所知，很陌生。我轉(zhuǎn)學(xué)過來一兩個星期后，老師覺察到我的性格很內(nèi)向了，于是，每次上課都點我發(fā)言，可我卻還是很內(nèi)向，從不主動舉手發(fā)言。于是，老師讓我當上了班干部，鍛煉自己。她教學(xué)很有方法，充分發(fā)揮同學(xué)們各自的優(yōu)點，記得有一次，老師說我的字寫得很歪，我并沒有在意，但老師在班上展示了其他同學(xué)的字后，我才認識到自己的'錯誤。在這之后，老師專門給我們星期一加了一節(jié)書法課，就是為了我們把字寫好。
還有一次，我考試只考了九十幾分，老師來鼓勵我說：“分數(shù)不是關(guān)鍵，擁有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度才是好學(xué)生，下次認真考一定行的！”第二次考試，我考了全班第四名，我顯得有些驕傲，是陳老師的及時教誨使我很快從驕傲中走了出來。
是陳老師讓我改正了一個又一個的錯誤，是陳老師讓我把字寫端正了，是陳老師讓我不再那么內(nèi)向，是陳老師用她那和藹的聲音傳授給我了無數(shù)的知識。
雖然，陳老師只教了兩年，但她給我的知識，給我的教誨，給我的印象卻永遠定格在我的心中，她的教育之恩，使我終生難忘！
所以，我在這里要跟您說一聲：“謝謝！”是您的嚴格激勵了我，您的鼓勵使我有了自信，謝謝您了，親愛的陳老師！
難忘的老師作文600字 篇18
在小學(xué)階段，我遇到過各種各樣的老師：有嚴厲的李老師、有溫和的成老師、音色甜美的黃老師，還有和藹的張老師而我筆下的老師，她是樸實的，有趣而溫和的。
我記得她那沾滿粉末的雙手，我記得她那懇切的淳淳教導(dǎo)，我記得她那新增的幾根銀發(fā)。這些我都記得。
那時候我是一個什么也不懂的小女孩，那是我第一次踏入小學(xué)，接受我們的是胡老師，也就是我們的班主任，上課的第一天，她沒有像其他老師一樣，一上課就與同學(xué)們講紀律、講校規(guī)，她別出心裁的'給我們講起笑話，活躍了氣氛，拉近了老師和同學(xué)之間的距離。在這個新鮮而又陌生的環(huán)境里，我的緊張一下就消失不見了。第一次接觸，我就喜歡上這個老師了。
還有一次，我們上體育課時，我和幾個好朋友一起跳皮筋，突然，胡老師走過來說：“加我一個好嗎？”我們都笑了，說：“胡老師，你會跳嗎？”胡老師說：“我小時候可是跳皮筋高手�！遍_始跳了，胡老師一邊笑一邊跳，那個神情就像一個長不大的小孩，我們都笑了。胡老師說：“你們來和我一起跳把！”我們異口同聲的回答：“好！”但是快樂的時光總是過的很快，馬上就下課了，胡老師對我們說：“這四十分鐘我過得很快樂，但我也希望你們該學(xué)的時候就用心學(xué)，該玩的時候就開心地玩，大家能不能做到？”我們大聲的喊道：“能！”胡老師滿意地笑了。
這就是溫和、有趣的胡老師。她不露出嚴厲的樣子嚇唬我們，也不呆板的用學(xué)校規(guī)則壓迫我們。她以身作則，和我們一起玩耍，和我們親密無間。在娛樂之后又告訴我們一個深刻的道理，使我們都愿意真心的聽從她的教誨。
難忘的老師作文600字 篇19
在我的人生道路中，遇到了一位老師。她，是蠟燭，照亮了我們前進的方向；她，是園丁，細心培育著我們這些祖國的花朵；她，是春雨，就滋潤著我們幼小的心靈。她，就是我們的班主任——張老師。
張老師，姓張名靜。目前單身狗一條。標準的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，白嫩嫩的臉，一頭烏黑濃密的頭發(fā)湊成可愛美麗的張老師。用《珍珠鳥》一課中的句子來形容張老師最好不過了：“它好肥，好像一個蓬松的球兒。”
我時常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的臉。為什么這么說呢？請繼續(xù)往下看——
情景一：下課了，一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑：“它好肥，好像一個蓬松的球兒�！睆埨蠋焷G給了我們一個白眼，笑著說：“你們這群無情意的白眼狼，白養(yǎng)你們了�！�
情景二：上課了，張老師拿著一沓作業(yè)本，臉上面無表情地進入了教室，重重地把作業(yè)摔在講臺上，說：“小潘，你的`作業(yè)呢？”小潘站了起來，低著頭用蚊子般的聲音說：“沒寫完�！薄皼]寫完？”張老師提高了音調(diào)“我布置的作業(yè)很多嗎？”同學(xué)們乖乖地回答道：“不多�！边@時，張老師就會發(fā)怒：“大家都寫完了為什么就你沒寫，��？連作業(yè)都不寫你來學(xué)校干什么？后面詞語表抄兩遍，周五必須交！”那場景，不禁讓我想起一句話：“河?xùn)|獅子吼一吼，地球都要抖三抖。”
這就是張老師，雖然她有時很兇，但無論如何都是為了我們好。在這里，我想對張老師說：“您就像我們的第二位母親，在我們瑟瑟發(fā)抖時送來溫暖；在我們處于黑暗時送來希望。謝謝你�！�
難忘的老師作文600字 篇20
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是他在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我，要愛祖國，要勤勉，要做一個正直的，誠實的人。一天天，幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。
她，就是我的啟蒙老師，同樣也是我走進小學(xué)大門時�？匆姷牡谝粋�老師。她那慈祥的臉上露著微笑，長長的頭發(fā)披散雙肩，水汪汪的大眼睛里好像有說不完的話語。第一眼見她，我就喜歡上了她。
他是一位有著童心的老師，她不把自己當做老師，也不把我們到她的學(xué)生。課上，他經(jīng)常和我們講故事，你也總有辦法讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個個熟悉的音節(jié)，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。課下，她經(jīng)常和我們做游戲，我們也喜歡向她問很多問題，她總是用很有趣的方法講給我們，從不厭煩，讓我們在玩耍中學(xué)到很多知識。
她也是一個非常關(guān)心同學(xué)的老師。
我記得，在入學(xué)的第一天，放學(xué)鈴聲響過，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了，熱熱鬧鬧的校園頓時變得冷冷清清。可是我爸爸媽媽還沒來，站在校門口，看著面前走過的那一張張陌生的面孔，望著四周陌生的.建筑，我真想哭。這時，王老師走了過來，用手輕輕擦去我眼角的淚水說：“再等一會兒吧，如果爸爸媽媽還沒來，老師送你回家。”我心頭微微一震，感到了親切的母愛。
漫長的歲月過去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘，而啟蒙老師們的音容笑貌。還不時的在我記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。
難忘的老師作文600字 篇21
在我上小學(xué)一年級的時候，用爸爸和媽媽的話來說，我在寫作方面簡直就是一個白癡。這時在他們看過了我無數(shù)次“流水賬”般的作文后發(fā)出的感慨。這句話使我十分沮喪。我每次洗完作文給他們看過之后，必定又是一番說教。忍無可忍之下，他們給我報了一個作文補習(xí)班。
第一次上課，我輕手輕腳地走進教室，心中充滿了神圣感，仿佛要去干一件十分偉大的事情。
老師開始講課了，我非常認真地聽，時不時還把重點給記在本子上。終于開始寫作文了！我把本子鋪好，莊重地提起筆，仿佛在舉行一個大型的簽售會，沙沙的寫字聲，聽起來就像是在給我伴奏。寫完了！我用手指輕輕地翻動著，細細地端詳著，慢慢地讀著。前面寫得還不錯，但越到后面寫得越差。我又沮喪了起來。
我感到旁邊有人，轉(zhuǎn)過身時，嚇了一跳！我的老師一直都站在旁邊看我寫的文章。我的臉頓時火辣辣的，心想，我寫得這么爛，老師一定很生氣。
當我正一味老師要開口訓(xùn)我的時候，老師卻對我說：“瑾頤，你前面寫得都非常好，就是后面有一點偏題。我相信你，下次給我看的時候，一定會寫得更好！對嗎？”我又恢復(fù)了自信，抬起頭對老師說：“我一定會做得更好！”
從那以后，我每天都會在家里練筆，并時不時就把作文送給老師檢查。就這樣，日復(fù)一日，我的作文水平有了很大的提高。每一次她對我的鼓勵，對我的`表揚，使我愛上了寫作，寫作成了我無法割舍的愛好。
現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了。但是每當我手捧獎狀在主席臺上演講的時候，我總是會想起她，那位鼓勵我寫作的老師……
難忘的老師作文600字 篇22
六年的小學(xué)時光稍縱即逝，我們轉(zhuǎn)眼間也快要畢業(yè)了。在這六年中，我遇到過許許多多的老師，但令我最難忘的，始終是那位永保一顆美好童心的高老師。
記得那一天是我們第一次與高老師見面的日子。只見一位披著一頭瀑布般烏黑長發(fā)的老師走了進來，一雙大大的而又透露著智慧光芒的眼睛友善的看著我們。我覺得她看起來像一位大姐姐。她手里拿著一沓彩色紙，我們看著這些彩色紙都露出了驚訝的神色。我想：咦？這位老師怎么拿著彩紙？這節(jié)不是語文課嗎？
只見她對我們微笑著說：“同學(xué)們，上課誰表現(xiàn)好了，下課我就教他折小貓好不好？”聽了這話，我們一個個都開始認真聽課了。下課后，高老師召喚我和幾個同學(xué)一起去學(xué)折紙，只見她將紙對折了一下，我們也學(xué)著折一下。高老師心靈手巧，手將紙翻過來，折過去，我們也隨著她的指導(dǎo)學(xué)著折，但我手有點笨，有時候會跟不上節(jié)奏，她便會耐心地停下來，教我折。她的眼神里透露出對折紙那種無比熱切的興趣，她一邊折一邊親切地和我們聊著天。漸漸的，我們和老師之間的隔閡消失了，高老師和我們竟成為了無話不談的好朋友。終于，我們在她的悉心教導(dǎo)下，一只只活靈活現(xiàn)的.小貓出現(xiàn)在我們面前。
高老師不僅教我們折紙，在課間時，還和同學(xué)談天說地呢！她和我們開玩笑，猜字謎，談?wù)撟罱鼰岵サ膭赢嬈菚r我簡直懷疑她并不是我們的語文老師，而是我們最最親密的好朋友。
這位剛剛畢業(yè)的新老師不僅是我敬佩的人，更是一個無話不談的好朋友。她的教學(xué)方式，她的美麗外貌，還有她那顆美好的童心，永遠令我難忘！
難忘的老師作文600字 篇23
在我們寧夏路二小建校20周年之際，有許許多多的人和事令我難忘，其中教過我的于老師，她認真負責(zé)、和藹可親的態(tài)度，令我終身難忘。
于老師的身材不算高，鼻梁上架著一副黑眼鏡，留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，給人一種非常干練的感覺。她的綽號叫“拼命三郎”，可見她對工作認真負責(zé)的程度了吧！一個小問題，一個標點符號也逃不過她的眼睛。有一次，由于我的粗心，漏寫了“康”字上面的那個點，作業(yè)發(fā)下來時，只見一個大大的紅圈圈在“康”字上面，我心想：于老師你可真厲害呀，連這么小的點也沒逃過你的眼睛�。∷龑ψ鳂I(yè)的卷面書寫要求很嚴，一個橫沒寫直，她都要在上面描一筆直的，在她的嚴格要求下，我的書寫有了長足的進步。后來我閱讀了好多的書籍，明白了也只有在平日里嚴于律己、認真刻苦的人才能夠最終取得輝煌的
每次放學(xué)的時候，別的班的老師把學(xué)生帶出來后，學(xué)生就跟著家長走了，而于老師不一樣，每次帶隊走出校門口，手里總拿著厚厚的卷子和作業(yè)本，給家長說孩子哪里錯了，回家要改哪兒，當天的作業(yè)是什么，有時還和家長談一談孩子在校的`情況，有一些家長聽得都不耐煩了，而她總不厭其煩地一遍一遍地跟家長講解著。在她的諄諄教導(dǎo)下，我們班也沒有辜負她的辛勤付出，我們的成績一直是齊頭并進。
于老師就是這樣一位認真負責(zé)的好老師，在我們校慶之際，我要代表全體同學(xué)，向所有像于老師一樣認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的老師們行個禮，道聲：你們辛苦了，衷心地感謝你們！在你們的關(guān)心愛護、辛勤培育下，我們未來的道路一定會五彩斑斕，越走越寬廣的。
難忘的老師作文600字 篇24
同學(xué)們，你們最難忘的是哪位老師呢？語文？數(shù)學(xué)？還是英語？……我最難忘的老師就是我的班主任——李培文老師。
李老師中等的個子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李老師衣著非常整潔，整個人都特別精神。
在我的心目中，李老師是大樹，我們是小苗；李老師是海水，我們是魚兒，這四年來，李老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最好、最難忘的老師。
李老師使我難忘的，是他那對同學(xué)負責(zé)的精神。我們班有一位叫杜軒的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)是全班最差的，不管怎么說他都不學(xué)，李老師對這件事特別關(guān)注，每一次一有時間就看著杜軒寫作業(yè)，李老師常說：“杜軒其實很聰明，如果他學(xué)的話，一定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍，行善積德……”聽，李老師又在給杜軒聽寫詞語了。李老師還派同學(xué)輪流看杜軒，如果杜軒一有什么作業(yè)寫不好就重新寫，李老師對的`要求可嚴格了，杜軒也在慢慢改進。
李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。
四年級的時候，有一位同學(xué)的凳子壞了，李老師立刻過去問：“來，我來給你修�！敝灰娎蠋熌闷疱N子，皺著眉頭，汗水從頭上留了下來，那“叮叮咚咚”的聲音好像勤勞的樂章……突然，“咚”的一聲，老師的手被砸爛了，只見老師捂著手，笑了笑；那位同學(xué)也試了試凳子，大叫起來：“修好咯！”露出了一排潔白的牙齒，兩個小酒窩兒也跳了出來，大家都笑了……
李老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。�。±罾蠋�，我的好老師！
難忘的老師作文600字 篇25
“鄭瑄來了！她要給我們上課呢！”下課時，班里炸成了一鍋粥，說到鄭瑄，她可是無人不知、無人不曉的全江北區(qū)最赫赫有名的數(shù)學(xué)大師呢！可上完課，我卻覺得她還不只是數(shù)學(xué)老師的料！為什么呢？請看下文吧。
公開課開始了，在一陣掌聲里，她不緊不慢地走了出來，只見她中等身材，一襲黑色衣服，圓圓的鵝蛋臉，鼻梁上架著一副眼鏡。一出場，果然是一鳴驚人呀！她竟然用英語和我們打招呼，后來在上課過程中，她還教了我們一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的英語，比田老師上語文課時用的“不標準”音好多了，簡直可以和孫老師媲美了。
接著，為了讓我們更深一步地了解數(shù)學(xué)，鄭老師隨口吟了一句古詩：對酒當歌，人生幾何！她抑揚頓挫地讀著，讓我們仿佛真的看到了那個場景。��！鄭老師肚子里果然都是文學(xué)的“墨水”呀！
過了一會兒，一節(jié)“美術(shù)”課開始了，只見她手里拿著一根細細的粉筆，在黑板上畫了一個正方體、長方體、圓、圓錐。雖然她只拿了一根普普通通的粉筆，不過，我們還是覺得她拿了一支神筆，因為她把這些體都給畫活了，它們好像都立了起來，仿佛隨時就會從黑板里跳出來似的，看來讓她當美術(shù)老師也不會差呀！她的音樂功底更是厲害，在課快結(jié)束時為我們彈了一首曲子，教室里一下子安靜了下來，只有優(yōu)美的琴聲四處回蕩。為什么呢，原來大家都沉浸在“忘我的境界”里，似乎來到了自己的'世界，也變成了美妙的小音符在琴聲里跳著優(yōu)美的舞，直到結(jié)束，我們這才發(fā)現(xiàn)自己，不在別的地方，而是在教室里上一節(jié)數(shù)學(xué)課呀。
這節(jié)課會讓我終身難以忘懷，因為我遇到了一位“全能老師”。
難忘的老師作文600字 篇26
時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭一樣穿梭。時間轉(zhuǎn)瞬即逝。驀然回首，我已經(jīng)跋涉了12年。在我們六年的小學(xué)生涯中，我們有許多難忘的記憶，我們在這些記憶中逐漸長大，從無知的孩子到有抱負的青少年。時間帶走了無數(shù)的記憶和擁有深刻記憶的人，但它永遠不會帶走我最難忘的老師肖先生。
肖先生剃了個平頭，一雙明亮的眼睛和一副眼鏡。他一看到，就認識了一個很有才華的人。肖先生既幽默又嚴肅。我記得有一次我在數(shù)學(xué)課上，試卷發(fā)了，我的數(shù)學(xué)成績總是在95分以上。我只有93分。我的'心似乎打翻了五味瓶。數(shù)學(xué)課上我沒有認真聽老師講課。肖先生看到了我的想法，幽默地對同學(xué)們說：在我們的學(xué)習(xí)中，包括我們的生活，不可能事事順利。如果你沒有一直失敗，那將證明你已經(jīng)死了�！闭f完，學(xué)生們都笑了，我也跟著笑了。
下課后，肖老師把我叫到辦公室。我看著肖先生嚴肅的眼睛，非常害怕。肖先生認真地對我說：你的學(xué)習(xí)和生活總會有挫折。不要因為這些挫折而變得消極。相反，你應(yīng)該打敗他們。戰(zhàn)勝挫折證明你成功了�！蔽易谝巫由�，思考著。接下來，肖老師幫助我解釋我的錯誤，教我如何提高我的成績，并鼓勵我在下一次考試中取得好成績。聽完肖先生的話，我深受鼓舞。
老師，在我成長的過程中起著極其重要的作用；老師，當我取得一點點成功時，即使只是進步，我也會開心地笑。老師，當我悲傷或沮喪的時候，用那句友好的話鼓勵我。肖先生就是這樣，他教會了我生活的真諦。肖先生，你的名字令我難忘。我把它刻在心里，它將永遠存在于我的心里。
難忘的老師作文600字 篇27
暑假，我在家報了素描班，在那里我遇到了很多老師，可是給我印象最深還是素描班的浩林老師。他常常喜歡和我一起做一些有意義的事，他教我們學(xué)畫畫是那么認真，說起話來很幽默，我們素描班個個同學(xué)都喜歡上他的課。
記得有一天，我和平常一樣去上課，那天剛好是素描班開學(xué)的第一節(jié)課，我興高采烈地去學(xué)畫畫，準備上課，走進來的是另外一位陌生的老師，當時，我的心情非常失落，想立刻逃回家。我坐到座位上拿出我自己帶的'筆，然后將紙放在了畫架上，把橡皮擦放到了上面，可是怎么也找不到我以前的稿子，就問：“我放在貨架上的稿子呢？”
“反正這些東西都在這里�！币粋�新來的老師大聲地說道。我怎么找也找不到，就拿了考級的畫，我畫著畫著淚水情不自盡地流出來了。低著頭放在大腿上哭，我褲子都浸濕了。這下我想：“先把筆放到筆袋里，然后躲到廁所里慢慢地哭�！蔽覜_出教室，跑到廁所，小心翼翼地哭著，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。過了一會兒，我不再哭了，就走出廁所用飛快的速度跑到小區(qū)里面，我把筆袋放到一個別人找不到的地方，之后，返回到教室時，被棲棲老師看到了，就問：“婧婧，你怎么了？”
“我……我我不想讓這個老師給我上課�！蔽覒嵟卣f。
“那我打電話給浩林老師�！睏珬蠋熀吞@而又溫柔地說。我想：“我現(xiàn)在應(yīng)該去拿我的筆袋，不然等一會兒浩林老師說我，怎么弄？”我就走到小區(qū)里把我的筆袋拿回來了。
我回到那里，棲棲老師說：“浩林老師剛剛跟我說，他讓我給你道歉，下周他會給你上課�！�
我在學(xué)�？傁胫沂裁磿r候要上課……
這就是我難忘的老師。
難忘的老師作文600字 篇28
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年已經(jīng)過去了，我們的小學(xué)生活也即將結(jié)束，在小學(xué)生涯里，教過我們的老師很多，但最令我難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師——章老師。
記得去年暑期期末考試后，章老師宣布：他要在暑假義務(wù)給這次考試班上最后十名同學(xué)進行補習(xí)。幾天后，暑假開始了，而那十名同學(xué)的補習(xí)生活也開始了。暑假的一天中午，我正走在人行道的樹蔭里，突然有一個熟悉的身影滿頭大汗地騎著自行車從我身邊駛過，我本能地回頭一看，原來是章老師！他的車籃里裝著厚厚的一摞作業(yè)，他的背部已經(jīng)濕透了，他應(yīng)該是剛給那些同學(xué)補完課，匆匆正往家里趕�！�..感想。可以想象當我們進入夢鄉(xiāng)的`時侯，老師可能還在燈下批改作業(yè)……新學(xué)期開學(xué)了，經(jīng)過一個暑假的奔波，章老師變黑了，但幾位同學(xué)的成績總算是有了提高。
章老師雖然很熱心，但他也有嚴厲的一面。記得有一次，老師在批改了我們班的作業(yè)后，怒氣沖沖地走進了教室，告訴我們?nèi)绻v解過的作業(yè)我們再出錯，那他就得撕了那本作業(yè)，起初我們并沒有太在意，但有一天，老師拿著一摞作業(yè)走進教室，把作業(yè)放在講臺上，從上面拿起一本，說：“這本作業(yè)寫得太不認真了，你們不要以為我以前說的話是嚇唬你們！”話音剛落，就把那本作業(yè)撕成了兩半，我們都吃驚地看著章老師，他接著說：“作業(yè)本我可以幫你買，但你必須從頭做起，以后你的作業(yè)不能再以這種態(tài)度做了�！�
六年的時光，稍縱即逝，我們即將告別多彩的童年，告別胸前迎風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾，進入多夢的少年時代，走進初中的殿堂，迎接團徽的擁抱。但我永遠都不會忘記您——章老師。
難忘的老師作文600字 篇29
她是我2年級的老師，姓馮，她在日常生活中十分關(guān)心我們。冬天，她讓我們多穿點衣服；夏天，不讓我們用冷水洗頭。
馮老師對我們的關(guān)心不僅僅只有這些，在眾多的愛中，有一件事令我記憶憂新：那是在一次跳遠練習(xí)時，我的眼睛被一名學(xué)生無意踢傷，頓時，我的眼淚夾帶著鮮血流了下來，和我一同練習(xí)的同學(xué)看到此情，立馬把這個消息告訴了馮老師，馮老師立即趕到，一馬背上我趕往醫(yī)院。在路上，她一直問我疼不疼，她那晶瑩的汗珠透過衣裳傳到我的心中，我的心十分溫暖。一會兒，我們就來到了醫(yī)院，在馮老師得知我的眼睛無大礙時，她那緊鎖的眉頭便漸漸舒展開來，當時，我的眼淚不知為什么不聽使喚就流了出來。
被馮老師帶過的學(xué)生都十分愛馮老師，在我們這些人得知馮老師患了大病時。我們無時無刻都在向上帝禱告讓馮老師平安無事。終于，馮老師康復(fù)了，同學(xué)們都喜笑顏開。
我們和馮老師雖然分開了那么多年，但是我們現(xiàn)在依然和馮老師保持聯(lián)系，我們還常常和馮老師一起聊天。散步。在一次聊天中，馮老師對我說了一句話，她說：“我有一件事令我十分遺憾，那就是在你出車禍住院時，我沒有去看你�！瘪T老師說完這句話我的心中有一種說不出來的感覺。事都過去了那么多年，她還是銘記在心。她還說她在做手術(shù)是都想著我們。
這些事只是馮老師對我們愛的海洋中泛起的一朵小浪花，是那樣微不足道，也學(xué)在馮老師心中這并不算什么，因為她對我們付出的`愛太多太多了�？墒沁@在我們心中卻占了很大的空間，讓我們的心成了一個充滿陽光和愛的家園。
我們真的十分愛這位可敬可親的“姥姥”。
難忘的老師作文600字 篇30
每一個人都有個最喜歡的老師，當然我也不列外，每當我看到我們和老師的那張照片時，總是會想到我心中最難忘的一位老師——茍老師。
在小學(xué)一年級的時候，我踏進了這美麗的校園，踏入了我六年的小學(xué)生活，在茍老師的循循善誘丶勞逸結(jié)合的教導(dǎo)之下，我一直認為茍老師是世界上最好的老師。茍老師上課很認真的受教我們的知識，但下課了又同我們游戲，所以在那時我不知怎么的'受教方式，產(chǎn)生了對茍老師的尊敬和仰慕。
記得在二年級的時候我們又更深進一層的了解到了新的知識，當然茍老師也在教我們寫日記了，一次，茍老師帶來了一只毛毛茸茸的又可愛的小鴨子，讓我們仔細觀察它，我們觀察了以后茍老師就叫我們寫日記，可是我們都沒有聽，一節(jié)課都在吵鬧，到了現(xiàn)在我們才明白茍老師的用心良苦呀！現(xiàn)在每當我把茍老師以前的照片拿了出來，我仔細的端詳著，像手里有一見美麗的寶貝。
到了三年級，茍老師在第一天開學(xué)時告訴我們會有一個新的老師來給我們上課，叫我們靜息好，新老師來了，但是茍老師卻走了，我知道大家都很傷心，因為大家上課都走神了，眼中有幾分失望的神情，這是以前沒有的。
這三年來，茍老師含辛茹苦地教育我們，在背后默默支持我們，鼓勵我們，也許茍老師也忘記了她為了她自己的學(xué)生付出哦了多少艱辛。可是作為學(xué)生的我永遠也不會忘記，也清清楚楚的映在了我心里，這3年短暫的師生情，就如一張照片永遠的記錄了下來。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
難忘的老師作文600字 篇31
我現(xiàn)在六年級了，馬上就畢業(yè)了，我們的班主任是申老師，她是我的啟蒙老師，所以無論到了哪里我都不會忘記她！
申老師是一位具有嚴謹?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)的人民教師。記得有一次全校舉行歌唱比賽，歌詞里面有幾句說詞，關(guān)于夏天的那幾句是我說的。那天老師讓我先上講臺上演練，我快速地走上了講臺，第一次演練我用驕傲的語氣讀了一邊，本以為申老師會聽不出我驕傲的語氣，沒想到細心的申老師體會出來了，申老師嚴肅地對我說：“林澤慧，你讀的不是很好，希望你能努力！”于是我細心的背了一遍，這回申老師仍板著面孔，她對我說：“嗯——比上回好點，繼續(xù)努力！”背完了第三回，申老師終于笑了，一定是她滿意了！就是通過這件事我才發(fā)現(xiàn)了申老師是一位嚴謹?shù)娜恕?/p>
申老師也是一位盡職盡責(zé)的人民教師。記得一開始申老師給我們帶課時，態(tài)度十分嚴肅，因為當時申老師接班的時候，我們班的`各科成績都很差，但申老師并沒有放棄我們，她并不認為我們不是好苗子，而是認為我們太懶了。的確，自從申老師帶上我們以后，我們的各科成績都趕了上來，而且不光是這些，連我寫得歪歪扭扭的字都寫的端端正正的！
申老師更是一位勤勞的人民教師。只要是我們班的人都知道：不管天氣有多冷，有多熱，申老師依然下樓看我們做操。
準確來說，在我心目中申老師永遠是一位十全十美的人民教師，他無私地培育我們?nèi)�，是我們從小毛孩變成了青少年�?/p>
快畢業(yè)了，我想發(fā)自內(nèi)心的對申老師說：“申老師，您辛苦了！培育了我們?nèi)昴欢ɡ哿税�！歇會兒吧！讓您判作業(yè)的雙手歇會兒；讓您看我們的雙眼歇會吧！祝您萬事順利，青春常在！”
難忘的老師作文600字 篇32
陳老師，50歲左右，中等身材，衣著樸素大方，有一張橢圓的臉，每天都換色彩不同的裙子。陳老師眼睛大有神，水汪汪的，看上去充滿智慧，又透出幾分喜感。雖然貌不驚人，但她淵博的知識和多年的教學(xué)經(jīng)驗，給我留下了深刻的印象。
某天，陳老師穿著紅色的裙子，伴著上課鈴聲跨進教室。那天我們上的是《冀中的地道戰(zhàn)》，她轉(zhuǎn)過身抄起一根粉筆，在黑板寫下標題，隨后就提出一個問題：“冀中在哪里？”我們這些莘莘學(xué)子沒有一個知道。陳老師笑了笑，說：“冀中在河北省的大平原上，那里經(jīng)常有日本侵略，他們因正面沖突打不過，才開啟了地道戰(zhàn)�！蔽覀兓腥淮笪颍泵τ浵聛�。陳老師等我們記完，才繼續(xù)講課。她講課既生動又有趣，提出的'問題也都給我們講明白。我們上課也興致勃勃，每天上完都很輕松。成績呢，當然是很好的了！
陳老師不但教學(xué)好，還獎罰分明。上學(xué)期語文期末考試時，我只考了2。5分。那天陳老師穿著藍色裙子走進教室說：”考了分以上，暑假作業(yè)不用寫。你們想不做作業(yè)，就得努力學(xué)習(xí)�！苯又攘丝�，說：“5分以上雖然要寫作業(yè)，但也可以獎一本大日記本，0分以上獎一本小作文本！”剛才失魂落魄的學(xué)生聽說自己也有獎，也打起了精神。陳老師發(fā)完本子，接下去說：“考0分以下的同學(xué)，要寫5篇周記，0分以下寫7篇，誰讓你們不努力學(xué)習(xí)呢？”經(jīng)過陳老師的鼓舞，這學(xué)期考0分以上的人越來越多了。
寒來暑往，同學(xué)們在陳老師的教導(dǎo)下，成績直線上升。無論是陳老師獨特的教學(xué)方式還是豐富的知識，都讓我難以忘懷。
難忘的老師作文600字 篇33
每個人的一生都會遇到許多難以忘懷的人，而在我小學(xué)生涯里就有這么一些人，他們教給我們學(xué)習(xí)，他們教會我們做事，他們教會我們做人，他們引領(lǐng)我們走向成功。這些人就對我們恩深似海的老師。其中，令我印象最深的是我讀五年級時我的班主任——曾老師。因為在他教我的一年中，他讓我感受到了他對學(xué)生的寬容與理解，讓我明白了如何面對挫折。
記得有一次我考完月考后，他把我叫到辦公室談話。我很緊張，以為我犯了什么事，可是曾老師并沒有嚴厲的呵斥我，反而跟我聊起了學(xué)習(xí)，聊起了生活，問我在生活或?qū)W習(xí)有沒有困難。漸漸地我緊張了心松懈了下來，這時曾老師才把一張我的考卷交到我手上，我一看才73分，我很傷心，因為這是我考得最差的一次，我退步了很多。過了一會兒，他拍拍我的肩膀，語重心長地說：“別灰心，這一次的失敗，并不代表永遠的失敗，給你看這張試卷只是想讓你明白‘學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退’的道理，我相信只要你堅持不懈地努力，你的成績一定能恢復(fù)到以往那樣優(yōu)異”曾老師的一句話如春風(fēng)在我的心頭拂過，它一直激勵著我，讓我在成功面前不自滿、不放松，在困難面前不氣餒。直到今天我還養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我受益匪淺——從那以后，我在班上的成績一直遙遙領(lǐng)先，從未落后。
今年，就讀六年級的我們即將畢業(yè)，告別自己小學(xué)的生活，告別金色的.童年，告別朝夕相處的老師們，帶著依依不舍的深情，我們將走進新的學(xué)習(xí)天地。在此，我想對曾老師以及所有的小學(xué)老師們衷心的說一句“謝謝你，謝謝你們！”
難忘的老師作文600字 篇34
老師如春天的青絲細雨降落在我們求知的土地上，讓我們長出了嫩芽；又如那充滿營養(yǎng)的肥料使我們茁壯成長為小樹苗；后以園丁之職將我們身上的壞事惡習(xí)剪去讓我們長成參天大樹。
從我學(xué)習(xí)字母和數(shù)字到探索八年級海洋的時間里有過許多恩師。他們教會了我知識，更教會了我做人的道理。如要選出對我最有幫助的老師，那肯定是七年級的英語老師了，他姓王，因為認為叫老師太過生硬，所以就讓我們叫他東哥，或者叫他的英文名，東哥講課必備三件套是u盤，杯子和書，有時還會帶一部筆記本電腦來上課。
為什么說東哥對我?guī)椭畲竽�？因為東哥幫助我提高了成績又教會了我做人。本來我是一個英語“困難戶”，小學(xué)的時候能考個80分就不錯了，可是到了七年級之后，我的性格屬于比較外向，比較自信的類型，東哥也比較喜歡自信的，于是東哥就記住我了，就認為我的成績很不錯。
我一開始也沒有意識到，有一天做練習(xí)冊的時候，問了東哥一個最基礎(chǔ)最簡單不過的問題，在問題的'過程中我如臨大敵，東哥對我說：“這么簡單的問題，對你來說應(yīng)該是最簡單的吧，你自己回去再想想吧�！蔽耶敃r都不敢直視東哥的眼睛，我下去了，過了一會兒，東哥把我叫了上去，對我說你可能是這方面掌握的不太好，之后向全班講了這個最簡單不過的問題，那以后我便下定決心要學(xué)好英語，經(jīng)過一個月的努力，我終于把英語從80分提到了110分，我對東哥簡直是感激不盡。
別人都將老師比作冬日的暖陽，可是我將東哥比作冬日的雪花，沒有他，這冬日的一切都不完整。
難忘的老師作文600字 篇35
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教育成一個個通情達理的好少年……我永遠也忘不了她。
孫老師是一個有很強責(zé)任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業(yè)寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。
孫老師不但對工作認真，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡文學(xué)，搞點兒文學(xué)創(chuàng)作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的.鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學(xué)們的好評，成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。
一句俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。
難忘的老師作文600字 篇36
有一位老師默默的教了我們六年書，給了我們許多知識，傳授了我們很多道理，教會了我們怎么樣做人，我很感激她，她就是我們班的班主任——張老師。
張老師整人看上去挺高挑的，烏黑的頭發(fā)盤成一個卷，雖然皺紋悄悄布滿在了她不起眼的地方上，但是看起來卻很年輕有活力。張老師就像是個在圣殿上的國王，讓人感覺很威武也讓人感覺到害怕。張老師就是這樣，第一眼看過她的人都會覺得她是個兇巴巴的人�；蛘吡粝铝艘粋�不怎么好的印象�？墒窃谖覀儼啵谖覀兺瑢W(xué)們的眼里，在眾多老師的'眼里，在跟她接觸過的人里，都會覺得她是個很好的人，而在我的眼里她也是個好老師。
別看張老師上課總是面無表情，一下課，她也會很溫和地去跟同學(xué)們交流，有時候，心情好了，會跟我們聊一整節(jié)的課，跟我們講很多很多的故事，笑話。
她也就是用自己的一種方法讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性，所以，張老師講課的時候，沒有人不聽，都是豎著耳朵認真地聽張老師講過的每一句話呢！正因為這樣，我們班才會每年年紀連冠。
俗話都說，父母何不為兒女操心，天下父母都是為自己的兒子女兒著想，擔(dān)心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般，日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個好老師。如果有同學(xué)犯了錯誤，張老師會很生氣嚴厲的批評他，并把這種事例當著全班面說出來，讓大家知道這件事的錯在哪，也提醒著下次不要再犯。雖然嚴厲的處理，但是在事后張老師也會溫柔的安慰同學(xué)，跟他講很多很多道理。
張老師就是這樣，我謝謝您陪伴了我們那么多年。
難忘的老師作文600字 篇37
雖然有很多老師教過我，但有個與眾不同的老師我終生難忘，他就是一個愛笑、愛和我們開玩笑的老-師——湯老師。他上課時，我們似乎又回到了童年，就連平素挺內(nèi)向鄒靜的也變得活潑了，和湯老師在一起，我們大家很輕松、快樂！
湯老師教作文真有一手，讓我們感受到寫作文的樂趣。有一次湯老師讓我們帶泡泡水來，我們不知道老師葫蘆里賣的什么藥。上作文課的時候，湯老師讓我們帶泡泡水到操場上集合。我好奇地想：老師會怎么上這節(jié)課呢？我們來了到操場，湯老師一臉嚴肅地對我們說：“大家一邊吹泡泡，一遍觀察泡泡的形狀、特點、顏色等，不要只顧著玩！”同學(xué)們一邊吹泡泡，一邊構(gòu)思，大家都很喜歡湯老師這種教學(xué)方法：在不知不覺中，通過自己的'實踐去觀察去發(fā)現(xiàn)事物的特點，然后構(gòu)思自己的作文�；氐浇淌液罄蠋熛茸屛覀冋f一說作文的大致內(nèi)容，并幫我們指出問題，然后讓我們自己寫。我第一次真正懂得了下筆如有神的意思。
湯老師平時還喜歡和我們開玩笑。有一次，李文濤的一本大字典掉到了地上，剛好砸到湯老師的腳，他夸張地叫起來：“啊！痛死我了！”李文濤嚇得趕緊把湯老師扶到椅子上，連聲說：“沒事吧？沒事吧？”李文濤用手不停地揉揉湯老師的腳。湯老師還裝出一副痛苦的樣子，說：“怎么可能沒事！哎呦，我的腳！”李文濤聽了，連忙把頭低下，差一點就哭了。湯老師見此情景笑了起來，我們也跟著哈哈大笑。李文濤這才明白這是湯老師的玩笑，也跟著笑了起來。
湯老師老師是我們的良師益友。他不僅教給了我們知識，也帶給了我們快樂。這樣的老師我終生難忘！
難忘的老師作文600字 篇38
她長著一頭烏黑的短發(fā)，如瀑布一般；她的眼睛又大又黑，水靈靈的；她的眉毛又濃又密，她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，正好放在這張臉上，顯得完美極了！她就是我的齊老師。
她很愛笑，上課很喜歡和我們互動，她讀句子的時候，如果有高潮部分，聲音會立馬提上去，再慢慢降下來。在轉(zhuǎn)折時，還會提高音量。抑揚頓挫這個詞，大概就是形容我們齊老師的講課。
有一次，我上課時候不認真，偷偷地翻看著老師發(fā)的新書，盡管我的行動那么“秘密”，可還是被老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了。老師的聲音里透著一股嚴肅：“中間休息的時候，到我辦公室去�！蔽业膬�(nèi)心七上八下，緊張得要命。我原以為老師會狠狠地批評我一頓，可能還會叫家長！回家可能也會被爸媽批一頓，我越想越害怕……好不容易挨到了課間休息，我輕手輕腳地來到了老師身旁，生怕老師大發(fā)雷霆。齊老師看著我的眼睛，拉著我的手，輕輕地說：“你是我器重的同學(xué)，下次不能再上課看書了。”
“好的。”我小聲地說。
齊老師不僅沒有批評我，而且還鼓勵我，這讓我印象深刻，很意外。
還有一次，我們寫了作業(yè)交上去之后，老師批改了我們的作文到很晚。老師的`眼睛布滿了紅血絲，我看到覺得很心疼，老師多么負責(zé)多么辛苦啊！我多么想老師多休息一下，不那么辛苦啊！
齊老師，就是我忘不了的人。我的作文有那么大的進步，都離不開老師的嚴格要求和暖心的鼓勵。想到這，我提起筆，毫不猶豫地寫下了我一時的感受：有嚴格要求才會有進步的成果。
難忘的老師作文600字 篇39
人的一生中，值得難忘的人總是數(shù)也數(shù)不清。而我最難忘的便是我的小學(xué)班主任——范老師。
說起范老師，其實她與我們相處的日子只有短暫的一年。但是，這一年，是我學(xué)習(xí)生活最開心的'一年，也是我學(xué)習(xí)成績進步最快的一年。
那已是二零零四年秋季的事了，那年，她剛調(diào)來我校，接任我們畢業(yè)班的班主任兼語文老師。都說“新官上任三把火”。的確，這位新來的班主任開始對我班進行了多方面的“改革”。比如，為了豐富同學(xué)們的課余生活，范老師為我們班增添了許多豐富而多彩的活動。同學(xué)們都樂在其中。
可真說起范老師留給我的深刻印象，我最難忘的老師
那般深情，那般親切，還有那般動人的聲音。我回頭一看是那歌聲優(yōu)美的音樂老師陳老師。
記得有一次上音樂課，老師提出了一個問題，由于我覺得這題太簡單了，我就不由自主地站了起來回答了問題。忽然老師用閃電般的眼睛看了我一眼，對我說：“以后要舉手說，聽到?jīng)]有�！蔽铱吹搅诉@樣的情形，心臟一下子就跳得老高，我害怕得不說話，就緩緩地坐了下來。課照常上了下去，快下課了，我有一點想哭，但又哭不出來，下課鈴響了，老師走到我的身邊，輕輕地撫摸著我的頭，在我耳邊說：“沒事吧，剛才我只是一時生氣才對你兇，我一般不會的�！闭f完老師親了我一下。我聽了連忙轉(zhuǎn)過身對老師說：“老師，是我錯了，對不起，我一定會改掉這個毛病，以后我會舉手發(fā)言的。”旁邊的同學(xué)笑了，我和老師也開心地笑了！
��！這難忘的陳老師啊！陳老師原來是我們班的副班主任，現(xiàn)在換了，音樂老師也換了，我真的對陳老師戀戀不舍！
難忘的老師作文600字 篇40
光陰似箭，日月如梭。時光匆匆，瞬即逝。驀然回首，已經(jīng)跋涉了12個春秋了。在六年的小學(xué)生涯中，有許多難忘的回憶，我們在這些回憶中也漸漸長大，從無知的孩童變成了有志向的少年。時光帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的老師——肖老師。
肖老師剃的是平頭，一雙眼睛炯炯有神，還戴著一副眼鏡，一看就知道才高八斗。肖老師既幽默又嚴肅。記得有一次上數(shù)學(xué)課時，試卷發(fā)下來了，數(shù)學(xué)成績一向保持在95分以上的我居然只考了93分。我的心里像打翻了五味瓶，在數(shù)學(xué)課上一直沒認真聽老師講課。肖老師看出了我的心思，便詼諧地對同學(xué)們說：“在我們的學(xué)習(xí)包括生活中，都不可能是一帆風(fēng)順的，如果你一直沒有失敗過，就證明你掛了�！闭f完，同學(xué)們都笑了，我也跟著笑了。
下課后，肖老師把我叫去了辦公室。我看著肖老師那嚴肅的眼神，害怕極了。肖老師語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)生活中總會有一些挫折的，不要因為這些挫折而變得消極，反而要去打敗它，打敗了挫折，就證明你成功了�！蔽易谝巫由�，若有所思。接著，肖老師幫我講解了我錯誤的題，教我怎樣提高自己的成績，還鼓勵我下次一定會考好。聽了肖老師的一番話，我深受啟發(fā)。
老師，在我成長的.過程中起著無比重大的作用；老師，當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容；老師，當我傷心或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我。肖老師就是如此，是他教會了我人生的道理。肖老師，您的名字令我難忘，我把它刻在我的心靈里，它永遠存在于我的心中。
難忘的老師作文600字 篇41
魚兒離不水，鳥兒離不開天空，我的成長離不開老師的辛勤教導(dǎo)。在我的成長過程中遇到過許許多多的老師，但令我最難忘的還是我的'班主任——費勝梅老師。
費老師中等身材，身體微胖，留著一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙充滿智慧的眼睛，她見人總是笑瞇瞇的，一看就知道是一位和藹可親的老師。
費老師上課就像磁鐵一樣吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課我們都愛聽。那時候的我性格內(nèi)向不愛講話，上課發(fā)言不積極。有一次，費老師正在娓娓動聽地給我們講課，這時老師提出一個問題讓大家回答，同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言，我靜靜地坐在座位上，冷不丁地我聽到老師點到了我的名字，我急忙站起來，臉一下子漲紅到了脖子根，緊張得說不出話來。這時我偷偷瞄了一下老師的眼睛，我發(fā)現(xiàn)老師正用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說：“別怕，大聲說出來，你是最棒的！”我鼓起勇氣大聲說出了答案，費老師帶頭給我鼓掌，我看見了老師欣慰的笑容。是費老師給了我這份信心，讓我品嘗到了成功的自信，我更愛我的老師了。
記得費老師剛教我們班時進行的第一次考試，那次我考砸了，心情非常糟糕。這時費老師找我談話，我站在老師辦公桌前不敢看老師的眼睛。可是費老師并沒有責(zé)備我，而是輕聲細語地給我解析問題，分析錯誤的原因，直到我全會了為止�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！辟M老師的諄諄教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨般滋潤我的心田。她把一顆無私奉獻的心，把她全部的愛都給了我們。
老師，您的愛如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！
老師，您辛苦了！
難忘的老師作文600字 篇42
我的眼睛紅了，不知不覺流出了眼淚，吳老師，您不要走吧！我很舍不得您��！您要生孩子，生完孩子還要休養(yǎng)，雖然時間要這么久，您才能回學(xué)校，但是，我們會等您的！會等您回來教我們的！
我看見您像我一樣紅著眼，對我們說：“語文不是很難學(xué)，它是最容易學(xué)的一科，我希望你們把語文學(xué)好！”老師，我聽了您這一番話，已經(jīng)觸動到心靈的深處，把傷心化為了動力，下定了決心，要把吳老師教的這一科？？？語文學(xué)好，爭取拿滿分，讓1月4日教我們語文的新老師？？？田老師知道，吳老師教的學(xué)生是很棒的，也讓全世界人知道吳老師教的學(xué)生不差的。老師，您好好生孩子、養(yǎng)身體，我們都希望您下個學(xué)期回來繼續(xù)教我們，等您回來的時候，我們保證不是現(xiàn)在的我們，語文水平一定提高，因為您，我們一定認真聽課、閱讀課外書籍，您回來一定很開心，看見我們不斷成長，我真希望您這次離開就像上次騙我們考試一樣，是假的，我們1月4日上學(xué)看見的還是您？？？吳老師，我們真的'很舍不得您，好喜歡您老師，我無法用語言來表達我內(nèi)心的感情，我悄悄告訴您，六年來，換了很多老師，有的教了一個學(xué)期還不夠像您一樣，有的教了不到兩個學(xué)期，就換老師了，但我從來沒有哭過，現(xiàn)在您不教我們了，說：“我再講一分鐘就會再這里消失�！蔽覀�?nèi)喽颊f不會的，我說得特別大聲，因為我不想您走啊，我問您什么時候回來教我們，您說：“應(yīng)該不會教我們了�！蔽业难劬ν蝗粷駶櫫�，接著我就很少跟您說話了，因為怕忍不住大哭了起來，您從離開課室的那一刻，到出了大門口，我一直跟在您后面，我太舍不得您了！
我等您休養(yǎng)好后，我和您一起照個相吧！
……
難忘的老師作文600字 篇43
這幾年來，教過我的老師有好幾位，讓我最難忘的是陳老師。
他長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，又大又寬的嘴巴，看上去很和藹可親。
有一次，語文小考，我只考了76分，老師說要給家長簽字，我心想：考這點分數(shù)，媽媽肯定會狠狠地打我一頓。我兩眼緊盯試卷發(fā)呆。突然，我眼前一亮：試卷上的.76分，改一筆，不就成了96分了嗎？
我回家把改過的試卷給媽媽看，媽媽隨手簽了個名字，還表揚了我?guī)拙洹Ｎ倚南耄簺]給媽媽識破，順利過關(guān)。
第二天上午，我將試卷交給老師，老師問：“你考了這點分媽媽沒有說什么嗎？”我臉羞得像個成熟的蘋果。我不好意思地說：“打……了……我。”老師看了看我的試卷，沒有說什么。課后，他把我叫到辦公室，語重心長地說：“裴瑤，你做錯事情了嗎？”
頓時，我低下了頭，感覺自己想挖個地洞鉆進去。老師似乎看透了我的心思說：“你這樣欺騙了家長，也欺騙了老師，更欺騙了自己，這是不對的。有了錯誤不要緊，只要你承認就行了，以后不能再這樣了�！甭犃死蠋煹脑�，我頓時慚愧不已，認識到了自己的錯誤，并在心里暗暗告訴自己：以后我會更努力學(xué)習(xí)，再不做欺騙家長和老師的事情。回家后，我向媽媽承認了自己的錯誤。
老師不但對我們很關(guān)心，還對我們很負責(zé)任。有一次，老師還是按平常那樣來給我們上課。那天，老師在黑板上寫字時，我發(fā)現(xiàn)老師的手有點抖。我想：老師怎么了？為什么寫字發(fā)抖呢？后來，我無意從老師的口袋里看見了一盒退燒藥，心里才恍然大悟：原來老師是抱著病給我們在上課。當時，我感動極了，暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí)，絕不辜負老師對我的期望。
老師啊老師，為了我們，您操碎了心，您是我的榜樣，讓我永生難忘。
難忘的老師作文600字 篇44
從一年級到現(xiàn)在，有許許多多教過我的老師，可最令我難忘的是四年級時的英語老師——鄭老師。
自從鄭老師第一步踏進教室時我就喜歡上了她。她有著勻稱的，矯健的身材，最吸引人的.是她那黑亮的發(fā)下襯托的俊秀的面龐，臉上還有一顆蛋黑色的美人痣，當她向我們微笑著作自我介紹時，腮旁兩個淺淺的小酒窩便露了出來。
回憶當時上課，鄭老師的眼睛一下子變得銳利起來，變得那么認真嚴肅�！發(fā)ookatissheep，isverybig……”老師用流利的英語念著，她的聲音那么動聽，悅耳。我記得老師好像講了一個故事，是什么，我也記不得了。
鄭老師可關(guān)心同學(xué)了，記得當時上體育課時，有一位同學(xué)摔倒了，出了很多血。（因為那時班主任老師不在，鄭老師當代理班主任）鄭老師得知此事后問這問那，“疼不疼？走，去醫(yī)務(wù)室看看，沒事，堅強點，別哭了……”鄭老師一邊安慰同學(xué)，一邊忙著跟他一起去醫(yī)務(wù)室，直到那位同學(xué)不再流露出痛苦，這才放心地舒了一口氣。鄭老師真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。
鄭老師也是一位認真嚴格的好老師喔！她晚上總是認真地給我們批作業(yè)，一絲不茍。一點小小的錯誤也不放過，只要她批閱的卷子那是一點批錯的地方也沒有。
她還是一位有童心的好老師，每到下課，她總是不拖堂讓我們有一塊自己的天堂。有時也跟我們一起玩，鄭老師最愛玩的要數(shù)跳皮筋了，她跳得又快又好，我們都比不上她呢！在哪，都留有我們的歡聲笑語。
鄭老師，你在我心中留下了美好的回憶，你永遠是完美的老師，我永遠難忘您！期待著您能再教我們！
難忘的老師作文600字 篇45
在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的老師有許多，其中最令我難忘的還是我二年級的數(shù)學(xué)老師——汪�？ Ｍ衾蠋煂ξ覀兊膶W(xué)習(xí)要求非常嚴格，但又平易近人，課余時間經(jīng)常和我們打成一片。
汪老師對我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴格。記得有一次，我數(shù)學(xué)作業(yè)寫錯了，只錯一題�？墒�，汪老師卻把我留了下來，讓我重寫十遍，一直到我把遍數(shù)都寫全才讓我回家。當時，我十分恨汪老師，心想：不就錯一題嘛？干嘛要寫十遍？寫多寫少不都一樣嗎？真是浪費時間！
回到家，媽媽問我為什么回來得這么遲，我把挨留的原因告訴了媽媽，還埋怨汪老師不講人情。媽媽聽了我的話，語重心長地說：“汪老師對你嚴格要求是對的，是對你的學(xué)習(xí)負責(zé)，看起來你是重寫了十遍，實際上是讓你從中學(xué)會舉一反三，是讓你吸取教訓(xùn)，做作業(yè)不能馬虎�！甭犃藡寢尩脑�，我明白了老師的苦心，非常后悔，不該恨汪老師，也更加佩服他。
汪老師對我們在學(xué)習(xí)上是如此的嚴格要求，但在課余卻經(jīng)常和我們打成一片。有一次，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)來視察，就讓我們在下午的'大課間自由活動。于是汪老師上午就布置說：“請每位同學(xué)下午各帶一個乒乓球和球拍，我們將進行乒乓球賽�！蓖瑢W(xué)們立刻歡呼雀躍起來。下午，我們帶著各自的球拍在汪老師的帶領(lǐng)下來到乒乓球場地。第1輪是每人接20個汪老師打出的球；第2輪是每人和汪老師對打10個球；第3輪是選拔出2個人和汪老師對打。經(jīng)過層層選拔，最終由我和呂杰對打汪老師。雖然我們使出了九牛二虎之力，但還是被汪老師打得落花流水。
你們看，這就是最令我難忘的汪老師，既嚴格要求又平易近人。
難忘的老師作文600字 篇46
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年里，有許許多多美好的回憶……
在小學(xué)生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發(fā)雷霆，不過都是為我們好。他為人嚴肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個哲學(xué)家，說的每一句話都有她的道理。
我清楚地記得：有一次，我被郭老師批評，要我改正。之后就和藹地對我說：“其實你可以比班上梁家輝更好的，只要你努力，是可以超過他的�！蔽衣犃撕軕M愧，梁家輝比我成績好，我能幣過他？心里亂糟糟的�；氐郊液螅姨稍诖采舷肓讼耄阂苍S是吧！我在女里還真可以超過梁家輝。老師這句話使我難忘，至今我還深深記著。是啊！“世上無難事，只要肯攀登”。只有好好努力，困難的是，總有一天可以打敗它的。我的理想是做一名醫(yī)生，為了理想，我要努力、加油！許多人也和我一樣在努力著，我要下定決心不被墮落、挫折打敗。好好學(xué)習(xí)，當上一名醫(yī)生。
人們都說老師像一只蠟燭，為后輩奉獻出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩。你當時說的話我會永遠記住。每當我遇到困難是，我會用這一句樸素的`話來激勵我，每當想起這句話，您的身影總浮現(xiàn)在我的面前。
老師，您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看起來微不足道，可對于我來說是那么重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望。
難忘的老師作文600字 篇47
我曾在四年級時，新來了一位班主任，她叫“王小燕”。沒多久，我們就成了一對形影不離的好朋友。而且，當我犯錯時，她也會把我當成她的親人一樣看待，無論什么時候，她都會陪伴著我。
有一次數(shù)學(xué)考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之后，我得知這次考得相當不好，只考了73分。我拿到試卷后，心里非常忐忑不安，心想：“這次老師一定會批評我的`”。但這時，一聲溫柔的語言傳進了我的耳朵里：“一次考試并不代表什么，只要你努力，不氣餒，總結(jié)好教訓(xùn)，下次一定會考好的�！边@句話深深地印在我的腦海里，又讓我重新鼓起了勇氣。
還有一次，放學(xué)了，天又下起了雨，其他同學(xué)都被家長接走了，而我家長正好有事不能準時來接，我只好待在教室里。這時只剩下了我和王老師。而王老師不緊不慢地在批改作業(yè)。忽然老師叫我過去，原來我的老毛病又犯了，我把加看成了減，老師氣憤不過，忍無可忍地罵了我?guī)拙�，還打了我?guī)紫拢乙廊徊还炙�，因為有句俗語：“打是愛，罵是親，不打不罵才是害。”我理解了老師的心，而老師也用這樣的方式告誡我，讓我及時糾正我的錯誤。接下來，我一心一意地訂正，寫作業(yè)，老師還在無聲地批改作業(yè)。這讓我想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇诌^了好長一會兒，老師還沒走。我知道，老師是怕我孤單，在這里陪我，我心里很感激。忽然，我爸爸來了，我便背上了書包，向老師告別，她也關(guān)好教室的燈和門走了。在路上，我想：“王老師真是一位稱職的好教師��！”
王老師不僅對我，對我們班的所有同學(xué)都很好，雖然她現(xiàn)在不教我們了，但我們會時常想起她，我們也用認真學(xué)習(xí)來報答她。
難忘的老師作文600字 篇48
令我最難忘的，就是小學(xué)六年生活中與您一起共度的時光了，既美好又難忘。
您有著一頭長發(fā)，染著棕黃色。白白的皮膚顯得格外美麗。眼皮上畫著的紫色眼影，與那雙大眼睛相互匹配。小巧玲瓏的嘴上還涂了一層淡淡的唇彩。這些讓我一下就想起了您，讓我一下就想起了那六年之前......
我還記得那天還是小學(xué)一年級時，可能是因為剛?cè)雽W(xué)，所以還是有些糊里糊涂的，整天都會丟三拉四的，至今我都清楚的記得，那一次，是我第一次沒有帶語文作業(yè)�！昂昧爽F(xiàn)在四位小組長下去收語文作業(yè)�！蹦f到。我們班收語文作業(yè)的制度是：小組長先下去收其它人的作業(yè)，然后自己的作業(yè)在單獨交給老師，我被封為了小組長，所以我要開始下去收別人的作業(yè)，我很快就收完了，可我找不到自己的作業(yè)本了，我為了不讓您批評，跟您說：“老師，我的作業(yè)混到里邊去了�！蔽腋@樣說完了，我又有些害怕了，我怕您發(fā)現(xiàn)我作業(yè)本沒有交，我就慘了。
這時，“叮�！鄙险n鈴響了，心中恐慌不安的我更加恐懼了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我基本都沒有聽進去，只是盯著那些作業(yè)本發(fā)呆，就這樣我度過了一整個上午。
中午吃完午飯后，同學(xué)們都已經(jīng)出去活動了，剛值完日的我剛要去操場活動。這時，您叫住了我，說：“你沒有什么話要對我說嗎？”我支支吾吾的說道：“沒。沒有�！薄澳悄隳芨嬖V我你為什么不交語文作業(yè)呢？”您問道。我嗚咽著說：“老師，對不起，我語文作業(yè)沒帶�！蹦鷮ξ艺Z重心長的.說：“孩子，沒關(guān)系，知錯能改就是好孩子，老師相信你會改的，對嗎？”我點了點頭。從此我再也沒騙過老師。
喬老師，與您共度的時光太少了�，F(xiàn)在想，這些美好的回憶早已印在了我的心底，也早已印在我們共度的時光里了。
難忘的老師作文600字 篇49
她讓我最難忘的，應(yīng)當算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，教師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了�？蛇@個陳教師不一樣，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，之后又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色”我們莫明其妙地望著陳教師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了要不，準是教師走錯地方了！“怎樣沒人回答呢”教師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的'臉上滲出了一點失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問題，居然讓教師一陣冷笑后，含著萬分神秘的色彩，悄聲對我們說：“再仔細想想�！苯處熯@么一說，顯然是我們答錯了，可怎樣會呢全班同學(xué)都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽教師講解。陳教師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色”“藍色！”我們猜測到。
陳教師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也明白陳教師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。之后，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳教師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳教師都會用不一樣的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不明白這個怪教師還會有啥怪招兒！
難忘的老師作文600字 篇50
我曾在四年級時，新來了一位班主任，她叫“王小燕”。沒多久，我們就成了一對形影不離的好朋友。并且，當我犯錯時，她也會把我當成她的親人一樣看待，無論什么時候，她都會陪伴著我。
有一次數(shù)學(xué)考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之后，我得知這次考得相當不好，只考了73分。我拿到試卷后，心里十分忐忑不安，心想：“這次教師必須會批評我的'”。但這時，一聲溫柔的語言傳進了我的耳朵里：“一次考試并不代表什么，只要你努力，不氣餒，總結(jié)好教訓(xùn)，下次必須會考好的�！边@句話深深地印在我的腦海里，又讓我重新鼓起了勇氣。
還有一次，放學(xué)了，天又下起了雨，其他同學(xué)都被家長接走了，而我家長正好有事不能準時來接，我只好待在教室里。這時只剩下了我和王教師。而王教師不緊不慢地在批改作業(yè)。忽然教師叫我過去，原先我的老毛病又犯了，我把加看成了減，教師氣憤可是，忍無可忍地罵了我?guī)拙�，還打了我?guī)紫�，但我依然不怪她，因為有句俗語：“打是愛，罵是親，不打不罵才是害�！蔽依斫饬私處煹男模處熞灿眠@樣的方式告誡我，讓我及時糾正我的錯誤。接下來，我一心一意地訂正，寫作業(yè)，教師還在無聲地批改作業(yè)。這讓我想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇诌^了好長一會兒，教師還沒走。我明白，教師是怕我孤單，在那里陪我，我心里很感激。忽然，我爸爸來了，我便背上了書包，向教師告別，她也關(guān)好教室的燈和門走了。在路上，我想：“王教師真是一位稱職的好教師啊！”
王教師不僅僅對我，對我們班的所有同學(xué)都很好，雖然她此刻不教我們了，但我們會時常想起她，我們也用認真學(xué)習(xí)來報答她。
難忘的老師作文600字 篇51
每個人心里都有令自己難忘的老師。今天我就在這里跟大家講講我的班主任——王老師吧！
王老師身材勻稱，身高中等，一身健康的微黑皮膚。見到我們時總是笑瞇瞇的`。兩道眉毛似乎會說話。我們表現(xiàn)好時，眉毛就彎成了一輪月牙。生氣時，眉毛就皺成了一道凌厲的斜線。眼鏡后面的兩只眼睛，透出睿智之光，仿佛同學(xué)們的任何一個動作都能被她看得清清楚楚。
王老師為人幽默風(fēng)趣。講課時，她時不時講出一兩個笑話，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有時，王老師把班上的某名同學(xué)作為“參照物”，在笑聲中，讓同學(xué)們把課文記得更加牢固。記得上次語文課，王老師讓同學(xué)們用“孫”這個字組詞，同學(xué)們都躍躍欲試，有的同學(xué)甚至造出了“孫悟空”。王老師聽后笑著說：“我們上課氣氛太好了，把孫悟空都吸引過來聽課呢�！鳖D時教室里就成了笑聲的海洋。
有一次，王老師批改我們作業(yè)時，看見湯清淦臉上十分沉默，像已經(jīng)“黑屏”似的，就對湯清淦開了一個玩笑：“湯清淦，王老師是不是欠你錢了？我怎么不記得呢？”我們一個個笑得前仰后翻。聽了我的介紹，你說王老師幽不幽默呢？
王老師不僅幽默，還十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我在學(xué)校里發(fā)高燒，王老師及時發(fā)現(xiàn)了我的異況。她用手輕輕地摸著我的前額，感受著我體溫的變化。她用急促的語氣問我哪里不舒服，隨后趕忙打通我媽媽的電話，讓媽媽送我到附近的醫(yī)院里。這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呀！
怎么樣，這就是我那既幽默又關(guān)心同學(xué)的班主任——王老師。
難忘的老師作文600字 篇52
時光匆匆，歲月無痕，一二年級的語文老師——倪老師卻仿佛烙印一般深深地留在我的心底。
倪老師可有親和力了，就像鄰家大姐姐一樣，總是扎著一束高高的“馬尾”，嘴角還時常掛著一抹淡淡的微笑。最讓我難忘的就是她那雙會說話的眼睛了。
有一次，語文課上，眼見快到放午學(xué)的時間，我一時興起，就和同學(xué)竊竊私語了起來，“許軒瑞，請你回答一下�！蹦呃蠋熯@聲提問，猶如當頭棒喝，一下子擊中了我，剛剛交頭接耳的得意勁兒一下子消失得無影無蹤。我緩緩地站了起來，心里就像一只迷了路的小鹿一樣，不知如何是好，一臉茫然地望著黑板。就在和老師眼神交匯的`一剎那，我突然感到，老師的目光猶如利箭一樣投射過來，直刺心房。真恨不得有個地洞讓我鉆進去，心想：下次課上再也不能開小差了，怎么都逃不過倪老師的火眼金睛。倪老師似乎看出了我的局促不安，“先坐下去吧，下不為例�！崩蠋焽绤柕卣f道。我的臉蛋一下子漲得通紅，聽完這話便趕忙坐了下去。
倪老師的眼神有時就是這么凌厲，讓人畏懼，但更多時候是溫和的，讓人覺得像太陽般溫暖。
記得一次模擬考試，我因為審題不清，分數(shù)不如人意，心里很不是滋味。本以為會被老師狠狠批評一通，覺得一場暴風(fēng)雨就要來臨，我忐忑不安地望著老師，她微微一笑，溫和地看著我：“沒關(guān)系，下次注意，一次考試不代表什么！”她那鼓勵的眼神，頓時給了我力量，
像柔和的春風(fēng)拂過心田，內(nèi)心一下子輕松了許多。
每當我在學(xué)習(xí)上松懈、不知所措時，我總會情不自禁地想起親愛的倪老師。
難忘的老師作文600字 篇53
暑假，我的閱讀和作文輔導(dǎo)老師是魯老師，她有一頭短短的卷發(fā)，看起來時尚極了，她穿著一身白底綠花的旗袍裙顯得非常優(yōu)雅，圓圓的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，她特別可愛令人難忘。
魯老師上課善于"變臉"，她是一個認真負責(zé)，一絲不茍的老師。
昨天下午上課前，魯老師滿面笑容地走進教室，她一手拿著一把戒尺，另一只手拿著好吃的麻花和好喝的旺仔牛奶，笑瞇瞇地對我們說：“今天誰能按時完成作業(yè)，有獎勵！如果不能按時完成作業(yè)，要用戒尺懲罰你們�！蔽胰滩蛔⌒α似饋�，魯老師立馬把臉一板，厲聲說道："笑什么笑，開始上課。”我嚇得憋住了笑，默默地想：魯老師翻臉比翻書還快呀！
課堂上，魯老師經(jīng)常“變臉"，有一次她正繪生繪色地講著課，同學(xué)們也津津有味地聽著，忽然魯老師停了下來，她走到佳鈺桌前，可是佳鈺同學(xué)玩得太入神了，魯老師走到佳鈺面前，她才覺察到，她趕忙把文具盒放到桌子下面。魯老師臉上的笑容消失了，對佳鈺說："佳鈺同學(xué)，上課不能玩小動作，要認真聽講。”說著魯老師把文具盒收走了放到一邊，她又返回講臺，臉上的神情瞬間又"多云見晴，眉飛色舞”，仿佛剛才的一切都沒有發(fā)生過似的。下課了，魯老師把文具盒還給了佳鈺，她臉上露出了慈祥的.笑容，對佳鈺說："佳鈺同學(xué)，上課一定要認真聽講��！字跡一定要寫工整、規(guī)范！"
如果要給魯老師畫漫畫，我想她是一個嚴肅認真、一絲不茍、和藹可親的好老師。
她就是我最難忘的魯老師！
難忘的老師作文600字 篇54
在我幼兒園的時候，有一個令我十分難忘的老師，她是我們的班主任，姓俞，我們都稱她為“superteacher”！
她，黑色的眼鏡架在小巧的鼻梁上，那黃褐色的卷發(fā)最引人注目。她有兩項超能力——“變臉”和“心靈手巧”。
“變臉”是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，但我們的“superteacher”的“變臉”更為精彩。您瞧，別看她現(xiàn)在臉上布滿了笑容，說不定馬上就積滿烏云。記得有一次，“superteacher”正給我們上剪紙課，同學(xué)們都認真地盯著老師的手看。忽然傳來一陣嘔吐的聲音，“superteacher”頓時放下手里的工具，快步走到那個同學(xué)身邊，把她抱起來，送往醫(yī)務(wù)室。整個上午她都皺著眉頭，擔(dān)心那個嘔吐的同學(xué)是否安好。直到下午同學(xué)的媽媽打來報平安的電話，“superteacher”才舒展眉毛，恢復(fù)了笑臉……
“心靈手巧”就更牛了！“superteacher”那雙手如同神筆馬良的筆一般，什么都能變出來，只不過神筆馬良是用畫筆畫，而“superteacher”則是用手做。“superteacher”每天都能給我們帶來驚喜：周一是烘培出來的.灑上糖霜的小餅干；周二是用竹子刻出來的書簽；周三是一把精致的木頭小熊貓椅子；周四是親手調(diào)制的汽水；周五是一大塊牛奶巧克力……
她還多才多藝，能說會唱，吹拉彈奏樣樣在行，畫出來的動漫人物栩栩如生……怎么樣，這就是我的“superteacher”，我現(xiàn)在一放假就去看她！
難忘的老師作文600字 篇55
時間就像向東流的流水。十二個春秋已經(jīng)過去了。它走過了我輝煌的童年，帶走了無數(shù)的記憶和記憶深刻的人。然而，它永遠不會帶走樂于助人的楊老師。
楊先生教了我們?nèi)炅�。她的皮膚是黑色的，瓜子臉，一頭黑色的頭發(fā)扎成馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，多嘴，還有一排整齊的牙齒。她平時對我們很嚴格，這讓我們覺得她很兇，但她做了一件事，讓我們看到了她愛的一面。
我記得五年級的`一天，我們要進行英語考試。我把桌上的東西收拾好，躺在桌子上，等待老師分發(fā)試卷。突然。Pa”我的桌子動了一下。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角。他一邊哭一邊用手摸著受傷的地方尋找血跡。我趕緊去辦公室給楊先生打電話。楊先生聽到這個消息時，非常焦慮。他三步并作兩步地匆忙去找老師。
當她來到教室時，她發(fā)現(xiàn)阿巧已經(jīng)被他的同學(xué)扶起來，并在他的座位上坐了下來。然而，他還在哭，這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸著阿巧的頭，親切地說：怎么做？你在哪里摔倒的？還疼嗎？”阿超哭著說：我只是不小心撞到了后腦勺，現(xiàn)在還疼�！睏钕壬嬖V班長立即分發(fā)報紙。在簡單地告訴學(xué)生們要安靜后，他立即帶著趙去辦公室上藥。
過了一會兒，阿巧回來了。下課后，阿巧對我們說：��！事實上，楊小姐通常很兇。事實上，她對我們很好，她會關(guān)心我們的。這一次我個人感受到了老師關(guān)心的一面。我希望將來每個人都不要責(zé)怪老師太多�！甭犃诉@話，每個人都覺得阿巧是對的。
這就是我們所看到的楊老師。他對學(xué)生非常嚴格，同時他也不會失去對他們的關(guān)心。事實上，她也是一位熱愛兒童的老師。
從那以后，每個人都非常尊敬楊老師。因此，楊老師成了我小學(xué)里最難忘的老師。
難忘的老師作文600字 篇56
每個人從小到大都會遇到很多老師。在我遇到的老師里令我最難忘的是鄭老師。在我小學(xué)的四年里，鄭老師給我留下了很深刻的印象。
鄭老師扎著一個清秀的馬尾，有著一對月牙一樣的眉毛，月牙般的眉毛下是一雙明亮又清透的眼睛，里面是總是閃爍著智慧的光芒。一張像櫻桃一般的嘴巴，說出來的可都是大道理。她白白的.皮膚，讓人感到她還佷年輕。
鄭老師的課很精彩。她上課時，先讀一遍課文，接著分段講一遍。再講一個小故事、順口溜……這些故事有的讓我哈哈大笑，有的讓我受益匪淺，還有的故事讓我深受感動……
有時鄭老師也很嚴厲。如果誰的作業(yè)沒有完成，或是上課走神了，下課后她就會叫這個同學(xué)去辦公室嚴肅地和他談話。
但大多時候，鄭老師對我們就像春風(fēng)般溫和。記得有一次，我上課走了神，沒有聽課，老師的目光落在了我的身上。我游走的眼睛突然看到了老師那尖銳的目光，我不好意思地低下了頭，感到十分抱歉。下課后我被老師叫到了辦公室。我心想：“這次肯定會被批評了�！钡搅宿k公室，老師只是親切地問了問：“怎么了，為什么上課不認真聽課呢？”我的心里七上八下地說不出原因，老師笑了笑說：“沒關(guān)系，下一次可不能這樣了，回去吧。”從那以后我再也沒有這樣過。
還有一次，我正在寫字。寫著寫著，我的頭越低越下，但我并沒有發(fā)現(xiàn)。忽然，一雙溫暖的手輕輕抬起我的前額，我抬頭一看原來是鄭老師�！霸趺矗齻�一’忘了？字寫端正些�！崩蠋熜α诵φf。我不好意思地笑了。從那以后我每次寫字總感覺有一雙溫暖的手在提醒我要記住“三個一”。
十年樹木，百年樹人。我深深感謝老師的教誨之恩，老師的教誨之恩我終身難忘。
難忘的老師作文600字 篇57
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時光就“刷——”的一下從每一個人身旁流去，在這六年中，無數(shù)的老師與我相見，與我告別。每一個老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔(dān)任我們五、六年級班主任的趙老師。
趙老師挺著一個典型的“將軍肚”，走起路來慢吞吞的，顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的'聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定，讓人聽起來感到很和藹。
不過，趙老師的“火”我也記憶猶新。
有一次，趙老師因為要聽別的小學(xué)的課，所以要出去一天。那一天啊，一個字——亂�。�！寫字課時，同學(xué)們講話的講話，做別的事的做別的事，幾乎完全忘了這節(jié)課是上的寫字課，有值日生來檢查的，雖然班長不斷地努力，但仍然有幾條“漏網(wǎng)之魚”在說著小話。
趙老師回來后，通過個別同學(xué)寫的朝花夕拾了解了他不在時的所有情況，頓時怒不可遏，叫了十多個“當事人”將他們“修理”了一頓后，便將他們遣回了座位。以下是當時的情景：
趙老師：“昨天早上沒去做操的，給我站出來！”四五個人。趙老師：“就只有這么一點嗎？！”。又有四個人。趙老師：“小豪（化名）、小梁（化名），上來！”。趙老師：“你們知道你們錯在哪里嗎？”小梁和小唐：“知道，我們不應(yīng)該打架�！壁w老師：“這是一點，小唐，你竟然拿著凳子去打同學(xué)！實在是太不應(yīng)該了！如果不是小森（化名）攔住你的話，說不定……”趙老師：“你們怎么回事？”一堆人趙老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學(xué)校跑一圈！懂了嗎？！”一群人：“懂——了——”，趙老師：“回去！”所有站上來的人。
之前大家可能以為趙老師是一個很嚴厲的人，其實不是的，趙老師大多時侯都是和藹可親的，絕非我剛才說的那樣。剛才是不過是我記憶最深的一幕罷了
難忘的老師作文600字 篇58
從童年時代到現(xiàn)在，我遇到過的人有如天空中閃爍的繁星多得數(shù)不清，但這些人隨著時間的流逝，逐漸從我的腦海中消失。可是有一個人讓我終生難忘，她便是我以前的語文老師——連老師。連老師個子不高，一頭烏黑的.頭發(fā)總是盤在腦后。在斜斜的劉海下，一對炯炯有神的大眼睛時刻注意著每一個人。在大眼睛上有兩條細細的柳葉眉，她還長著一張櫻桃小嘴，美麗極了！連老師愛穿藍色的衣服和黑色的褲子，顯得她精神飽滿。年輕精神的連老師，居然生病了！有一次上語文課，“叮鈴鈴”上課鈴聲已經(jīng)響了好半天了，可平常最準時的連老師還沒到課室，大家都很著急，有幾個調(diào)皮的男同學(xué)趴在窗臺向外張望。
突然，有人高聲喊道：“老師來了！”同學(xué)們立刻跑回座位坐端正。這時，教室的門開了，老師急急忙忙地走進教室，放下教科書，向同學(xué)說聲抱歉，便開始講課了。我望著老師那瘦削的身軀，流淌著汗水的面頰，一股熱流涌上心頭。連老師講課的聲音越來越低，有時還用一只手，扶著講臺支撐身體，臉色很蒼白，額頭上還有一顆顆小紅點兒，莫非連老師生病了？課間休息時，只見老師拿著一瓶藥走了出去，沒過多久，又走了進來，把藥放回褲袋里。第二節(jié)繼續(xù)為我們上課。下課了，連老師還叫了幾位成績差的同學(xué)留下來輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們做功課。
你看，連老師講得那么認真，那么細致，仿佛忘記了自己的病痛。一直到下午放學(xué)連老師才拖著疲憊不堪的身軀離開了學(xué)校。此時此刻，我不由得想：連老師，您在平凡的崗位上默默地奉獻，您不僅用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，還用“認真”這把大剪刀剪掉我們的壞毛病，我一定要以優(yōu)異的成績來報答您對我們的愛、關(guān)心與呵護！我永遠不會忘記您——連老師�。。�！
難忘的老師作文600字 篇59
淡淡的，真是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的溫馨……——題記
踏入中學(xué)的大門，回眸往事，一位難忘的老師出現(xiàn)在我的腦海中，那個人就是我的小學(xué)老師——張老師。在即將分別得那一天，您對我們說：“孩子們，你們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，而是中學(xué)生啦，我在此祝賀你們。”
是誰引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游？是您！又是誰引領(lǐng)我們走向成功的`大門？是您！老師，您將我們從無知的幼苗變成了蒼天大樹，如今，卻要和您分別在這母校，一股依依不舍的感情涌上心頭。
您40出頭，一身整潔的衣裝，短短的黑發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛，總是微笑著的嘴巴上面有高高的鼻梁。雖然您臉上有了皺紋，但在我眼里，您比其他老師都要年輕。
記得有一次，您在課堂上講得口干舌燥，而我卻心不在焉，因此做作業(yè)的時候都做錯了。您沒有當著全班人的面批評我，怕傷了我的自尊，我被您慈愛的目光看得無地自容，我覺得在您心中，我早已變得像螞蟻一樣渺小，可是您對我說：“這一次不行，還有下一次，繼續(xù)努力吧！”
最令我難忘的那件事情是：您已身患胃病，疼得滿頭大汗，卻還堅持為我們講課，并極力保持著笑容。我看到這一幕，眼眶都濕潤了。我決定用優(yōu)異的成績來回報您。
這六年，您無微不至地照顧著我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像是吐絲的蠶，默默無聞地為我們付出著，卻不曾渴望得到什么回報，您為了我們奉獻了您的一生。
在您身上，我學(xué)到了寬容，學(xué)到了理解，學(xué)到了堅持，學(xué)到了奉獻……您就像一場及時雨沖刷著浮躁的塵埃和腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定之中，孕育出更加精美的新生！
難忘的老師作文600字 篇60
在我們的成長過程中都會伴隨很多的老師，他們教會我們做人，傳授我們知識，辛勞的做著這份偉大的工作，最讓我難忘的就是楊老師。
這一位負責(zé)任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護每一株花苗；猶如一根蠟燭；用愛心點燃孩子們的心靈之火，永遠停留在孩子們成長的旋律之中，她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂，又感到成功的喜悅。
數(shù)學(xué)課上，她那生動、有趣的話語，上課的技巧讓我們聽得那么認真、那么入迷，一會兒下課了，大家不僅懷疑的說：“怎么這么快就下課了？是不是鈴壞了？”
記得有一次，臨近語、數(shù)雙科競賽時，她還特意出了幾張試卷給我們做，她起早貪黑的教我們做題，只要我們有一題不懂，她就一遍又一遍的講解，直到我們懂為止，還常說：“不懂就問，不要不好意思，問了就會懂的。”經(jīng)過老師的耐心講解，我們終于獲得了語數(shù)雙科競賽的一等獎！
楊老師不但是我們的良師，還是我們的益友。每當下課，老師就會與我們一起做游戲，她常和我們玩一米一米三，那股勁兒就像和我們一般大，我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩，她給我們帶來了無盡的歡樂，我們愛楊老師。
她是那樣出色的老師；她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下，我們的數(shù)學(xué)成績不斷的'提高，她有著無窮的魅力，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了數(shù)學(xué)！
沒有您的鼓勵、關(guān)愛和理解，我就像那片飄落的黃葉。是您把你的知識教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會辜負您對我的辛苦的，這就是最讓我難忘的楊老師。
難忘的老師作文600字 篇61
我懂事起，遇到過許多的老師，直到現(xiàn)在，她們的身影還在我的腦海里徘徊。但是，魏老師，我的班主任卻讓我終生難忘。
那時候是四年級下學(xué)期，是冬天，我和一些同學(xué)在玩，被人絆倒，把眼睛周圍磕破皮了。我最怕的就是疼和癢，但我還是忍住眼淚。一些同學(xué)拉著我去了魏老師的辦公室，魏老師看看，用非常關(guān)切的語言說：“呀，怎么磕的'，趕緊去醫(yī)務(wù)室抹一點藥。”我一聽抹藥，心想：“我最害怕抹藥了，現(xiàn)在想想都害怕�！蔽疫B忙說：“不去抹藥了，沒事沒事。”魏老師說：“不抹藥怎么可以？”邊說便牽著我的手走向醫(yī)務(wù)室。抹藥的時候，我差點流出眼淚來，不過流眼淚傷口就會發(fā)炎，我只好使勁的掐腿，把腿都掐破了。這時，魏老師讓我做到她的膝蓋上，并且抱著我，還輕輕的對我說：“摸完藥才好得快，啊�！泵炅嗽颇习姿帲ａt(yī)說要去醫(yī)院檢查一下，去醫(yī)院抹點藥。魏老師趕忙給我爸媽打電話。過了一會兒，我和魏老師還有我的鄰居一起去了148醫(yī)院。到了醫(yī)院，拍了個片子，幸好只是磕破了皮。在噴藥的時候，魏老師說：“疼的時候，就抓一下我的手。”我微微點頭，接著又想：“魏老師雖然平時嚴厲一些，但有的時候還是特別的溫柔�！�
這件事已經(jīng)過去快一年了，但仍然在我的腦海里，讓我忘不了。
這件事后，我的傷口結(jié)疤了，但是我的傷疤經(jīng)常癢癢的，有一次，我想把傷疤接下來，被魏老師看見了，魏老師趕忙撥開我的手，親切的說：“可不能揭下來，要不然就留疤了�！睆拇宋以僖膊桓矣檬职寻探蚁聛砹恕�
這兩件事很令我感動，大愛是一點一滴積累成的，我一定不會忘記魏老師的。
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