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難忘的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2021-12-23 10:53:02 小學(xué)作文 我要投稿

難忘的老師小學(xué)作文(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的難忘的老師小學(xué)作文,歡迎大家分享。

難忘的老師小學(xué)作文(15篇)

難忘的老師小學(xué)作文1

  我們將要離開我們的母校,心中悠然產(chǎn)生了對(duì)老師的眷戀之情。就是您——我們的魏老師!

  記得最后一次教師節(jié),我們都很重視,自發(fā)的選了一首關(guān)于老師辛苦的教學(xué)生活的歌。偷偷的排練,想給您一個(gè)驚喜。您進(jìn)班以前,由我和幾名同學(xué)從門外當(dāng)“哨兵”,見您來了,馬上告訴大家,把門反鎖,我們幾個(gè)留下來攔著您,給班里的同學(xué)們爭(zhēng)取時(shí)間。推推搡搡間,您還是擠了進(jìn)去。我們幾個(gè)快速回到了座位上,一起齊唱歌曲,您震驚極了,接著是欣慰,驚喜……我們?cè)介L(zhǎng)越帶勁:“夜晚路過您的窗前,屋里的燈光徹夜明亮……”沒等我們唱完,表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,您就哽咽著跑了出去,身后響起了一片:“魏老師,別走,我們還沒有唱完呢!……”……還有一次,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,輪到您跑步了,您跑的那么急,那么拼命,為了班級(jí)的榮譽(yù),奮力拼搏!我們最后是年級(jí)里的'“第一名”,雖然我們的名次不怎么好,但沒關(guān)系,您在我們心中永遠(yuǎn)是第一名!

  老師的愛,如春雨,滋潤(rùn)著我們的心;如陽光,照射著我們,您像園丁一樣,不辭辛苦的培育著我們!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

難忘的老師小學(xué)作文2

  在眾多學(xué)科中,最讓我苦惱的就是英語。每個(gè)英語單詞我都記不住,這幾乎讓我喪失了對(duì)英語的興趣。我多么羨慕能說一口流利英語的同學(xué),流利的英語就像是一首悅耳的歌,而我?就是那一堂課――我的英語老師耿老師改變了我的路標(biāo),令我不再畏懼英語。

  那堂課上,耿老師“破天荒”地讓我讀英語單詞。我心中一驚,不知道該怎么辦。結(jié)結(jié)巴巴地讀了下來【有許多讀錯(cuò)的】。我頓時(shí)覺得臉上火辣辣的,做好了挨批的心里準(zhǔn)備。而耿老師,卻不厭其煩地給我一一指出錯(cuò)誤,微笑的說:“Verygood!”這句簡(jiǎn)單的“Verygood”,使我英語的“巡洋艦”動(dòng)了起來。

  我想,我不是懦弱的,更不是膽怯的,我要用自己的.實(shí)力,讓老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我說:“Verygood!”在后來的日子里,我一有時(shí)間就學(xué)習(xí)英語。聽英語磁帶,在因特網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語,下載英語軟件。當(dāng)想起那句“Verygood”時(shí),我學(xué)習(xí)的勁頭更大了。

  經(jīng)過我的不懈努力,終于在一天,我流利地讀下了英語單詞,再次聽到了熟悉的聲音“Verygood!”

  在學(xué)海生涯中,是耿老師喚醒了英語啞巴的我。她,是我最難忘的老師。

難忘的老師小學(xué)作文3

  我時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子。我最難忘的一位老師就是我小學(xué)二年級(jí)的一位女老師—鐘老師。鐘老師二十多歲就開始了小學(xué)生涯。鐘老師個(gè)子并不高,但有著一雙明亮的眼睛,那眼神沖滿慈愛。她是我們的班主任,也是我們的英語老師。

  鐘老師口才很好。在我們英語發(fā)音不準(zhǔn)時(shí),她費(fèi)盡口舌的教我們發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音標(biāo)。要知道,在那時(shí)候我們并沒有學(xué)過英語,又怎能很快很容易的發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音標(biāo)呢?但鐘老師還是很辛苦地教我們。在我們氣餒的時(shí)候,鼓舞我們;鐘老師有時(shí)候也很怪,她看到我們拿到好成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候,她還批評(píng)我們,語重心長(zhǎng)地說:“你們?nèi)绻衮湴恋脑挘⌒南乱淮慰剂汶u蛋哦!”我們就再也不敢驕傲了。

  老師,也許,這一切的一切您都忘了,因?yàn)槟銥槲覀冏龅?太多太多了,而我卻忘不了。在漫長(zhǎng)的歲月里,誰也說不清您為我們付出了多少心血!您的恩情,將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心里!我立志成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,我想只有這樣,才能報(bào)答您對(duì)我們的愛吧!

難忘的老師小學(xué)作文4

  在我的心目中有好多我喜歡的老師,其中,我最喜歡的就是上幼兒園時(shí)教我的張老師。

  張老師很苗條,身高170厘米,體重才有100斤。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,鼻子翹翹的,嘴巴小小的,在她的頭上扎著一個(gè)馬尾辮,漂亮極了。

  張老師講課還十分吸引人。比如,有一次,她教我們拼音時(shí),發(fā)現(xiàn)忘了拿一個(gè)拼音卡,當(dāng)時(shí)她十分著急。突然,她又急中生智,對(duì)我們說:同學(xué)們,大家可不能學(xué)這個(gè)小拼音逃學(xué)的習(xí)慣哦!這時(shí),同學(xué)們都不約而同地為張老師鼓掌。校長(zhǎng)路過這里,看到這一幕,也為張老師豎起了大拇指。

  張老師的目光還具有"魔力"。當(dāng)我上課不注意聽講,做小動(dòng)作的`時(shí)候,她就會(huì)投來嚴(yán)厲的目光,好像在說:上課要注意聽講,不要做小動(dòng)作。這時(shí),我就不再做小動(dòng)作,而是聚精會(huì)神地聽老師講課。當(dāng)我下課玩耍時(shí),她又會(huì)投來溫柔的目光,好像在說:好好玩耍吧,但不要打鬧哦!這時(shí),我就會(huì)有安全意識(shí)。

  張老師的目光還可以讓我們從懶惰變?yōu)榍趭^,從蠢笨變?yōu)槁敾。我愛我的張老師?/p>

難忘的老師小學(xué)作文5

  在三年級(jí)前,我被很多老師教過:劉老師、朱老師、張老師 ……其中我最喜歡的老師是姜老師。

  從上一年級(jí)的第一天起,姜老師和我就注定成了好朋友。她的`頭發(fā)很長(zhǎng),還卷卷的,那樣子很受人歡迎。上課時(shí)也非常幽默。有一次上課,我們班的易祺浩同學(xué)舉起手說:“老師,我把鼻血弄到數(shù)學(xué)小冊(cè)上了!苯蠋熜α诵,說:“你對(duì)它真好,別人給寵物喝水,你給它喝血!苯Y(jié)果搞得全班仰天大笑。

  還有一次中午,姜老師宣布了一個(gè)好消息:以后每天中午吃橙子。發(fā)完橙子后我們立即吃了起來。吃完了,姜老師邊收拾橙子皮,嘴里還念念有詞:“皮不能扔,聽說李佳凝養(yǎng)了一只蟲子,要給蟲子搭窩呢……”

  這就是幽默的、不平凡的姜老師,雖然她和我離別兩年了,但她的樣子卻不停的在我心中展現(xiàn)。

難忘的老師小學(xué)作文6

  在我眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐,她便是給我影響最深刻的小學(xué)老師——張老師。

  記得有一次語文考試,我得了100分,我高興的不得了,拿著這張卷子炫耀。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào),我心里樂滋滋的,讓同學(xué)們?yōu)槲夷梅酃P,遞黑板刷,稍有一點(diǎn)兒不順心,我就亂罵一氣。漸漸的,同學(xué)們疏遠(yuǎn)我了,連我的好朋友也不愿意跟我玩了。

  這時(shí)候,張老師來到我身邊,對(duì)我說:“海之所以寬闊、博大,是因?yàn)樗葜械男∠、河流。它不?huì)輕視其他小水珠,所以它十分快樂,一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的,不能沒有朋友。但朋友需要你自己去相處和交往的。其實(shí)全班同學(xué)都是你的'朋友,只是你沒有好好珍惜,才會(huì)一個(gè)人這樣孤單。突然,我想明白了什么似的,向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里暗暗地想著:我一定要和同學(xué)好好相處。我改變了自己的態(tài)度,努力與同學(xué)友好的去相處。漸漸的,同學(xué)們又喜歡了,課間,我們一起做游戲。我這時(shí),終于感覺到了,原來,是我自己太驕傲和自私了,每位同學(xué)都是很好相處的,都有一顆善良的心。

  在這幾年里,每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候,就會(huì)想起張老師,慈祥的面龐和她鼓勵(lì)的眼神和她諄諄教誨,一直激勵(lì)著我前進(jìn)。

難忘的老師小學(xué)作文7

  我文章的主人公——李老師名叫李超群,她留著可愛的“蘑菇頭”,在淡淡的柳葉眉下一雙水靈靈的大眼睛好像會(huì)說話,一張笑彎了的嘴巴映襯著粉嫩嫩的富有膠原蛋白的臉,讓人看見覺得很親切。

  李老師的性格很溫柔,她對(duì)我們像媽媽對(duì)兒女一樣關(guān)心。她很會(huì)選人,像伯樂選千里馬。有一次我去樂隊(duì),看見李老師正在擺弄一樣奇怪的樂器,我湊過去看了看,她說:“承遠(yuǎn),你來的正好,我給你準(zhǔn)備了一件樂器,你喜歡不?”我高興的幾乎要跳了起來,連聲說道:“喜歡!喜歡!”她告訴我這個(gè)樂器叫電子鼓,然后就手把手的'教我如何演奏。

  她大部分時(shí)間是“晴天”,可是她也有恨鐵不成鋼的時(shí)候。有一次,樂隊(duì)的同學(xué)們?cè)谂啪殨r(shí)玩耍,老師馬上“晴轉(zhuǎn)多云”責(zé)備他們說:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。要抓緊練習(xí)哦!”

  李老師不僅教會(huì)了我們一首首曲子、合奏知識(shí),而且還教了許多做人的道理。我喜歡李老師,就像老鼠愛大米!

難忘的老師小學(xué)作文8

  在六年的小學(xué)生活里,讓我覺得老師您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;老師你就像是一支粉筆,摩擦自己,帶給大家知識(shí);老師您就是一位園丁,勞累自己,讓我們茁壯成長(zhǎng)。六年級(jí)時(shí),我的班主任就是吳麗英老師。她高高的,有點(diǎn)兒胖,眼睛閃爍著智慧的光芒,每當(dāng)她笑時(shí),臉頰兩旁就會(huì)露出小酒窩。

  記得有一次,我因發(fā)高燒沒去上學(xué),老師打電話給我,問我怎么了,還在電話里噓寒問暖的。雖然是在電話里,隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,沒見到面,但我卻覺得老師就在我的旁邊,是我的一個(gè)貼心人。我因高燒還沒退,所以還沒去上學(xué),我很擔(dān)心我追不上大家所學(xué)的知識(shí)。老師像是和我心靈相通似的`,晚上五點(diǎn)左右時(shí)突然來我家,為我補(bǔ)上我今天沒上到的課。那時(shí)天氣雖冷,但我覺得暖呼呼的,隱隱約約中,我見到了老師的頭上多了幾根白頭發(fā),臉上多了幾道皺紋,這幾根白頭發(fā)是為我而白,皺紋是為我而生。在望著老師時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了,在朦朧的眼前,浮現(xiàn)出老師為我們改作業(yè)到深夜,帶病為我們們上課的情景。

  老師,我愛您,你是我最好的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。

難忘的老師小學(xué)作文9

  她有一雙水汪汪的大眼睛,白皙的皮膚,挺直的鼻梁下有著一張櫻桃小嘴,能吐出驚人的語句。她就是我那和藹可親的班主任——李芬老師。

  李老師既嚴(yán)厲又溫柔。有次我們上課,一道題難住了我們,老師看著我們,班里鴉雀無聲。李老師看一個(gè)人都不會(huì),她生氣了,她大聲地說出答案,并瞪了我們一眼。下課了,大課間活動(dòng)開始了,幾分鐘前的那件事已煙消云散,現(xiàn)在她與我們跳格子,扔沙包,像個(gè)孩子似的東闖闖,西闖闖,眼前的李老師變成了天真爛漫的溫柔老師。 還有一次,我們?cè)谏蠈懽终n,李老師在下面看著我們寫。我們坐姿不端正,幼小的身體像蝸牛一樣蜷縮再殼里?衫罾蠋熡脺嘏氖謱⑽覀兊淖思m正。然后將不好寫的'字寫在黑板上,接著在教室了巡回檢查寫字情況,教室里不時(shí)響起李老師那清脆爽朗的聲音。“你”我抬起頭,只見老師打量著我的字。好?不好?我心里猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下!安诲e(cuò)!崩蠋熉冻隽宋⑿。 我不知道李老師有沒有為我們忙到深夜,但我相信,老師一定把我們當(dāng)成孩子一樣關(guān)愛。

  何為神圣,唯有老師!

難忘的老師小學(xué)作文10

  回憶四年,在里生活所發(fā)生的每一件事似乎都模模糊糊,可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開的一聲聲教誨,一句句鼓勵(lì)。其中在四年里,令我最難忘的是數(shù)學(xué)周老師。

  周老師一頭干枯的短發(fā),炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒,和藹可親的笑容時(shí)常浮現(xiàn)在老師的臉上,嘴上不停的說出深?yuàn)W的道理,瘦弱的身體在黑板中間移來移去,顯得格外弱小,可蒼勁有力的數(shù)字卻占據(jù)了整個(gè)黑板,吸引人的眼球。我很喜歡老師,上課舉手的次數(shù)也多一些。

  記得一次,我在上數(shù)學(xué)課,老師像往常一樣寫著數(shù)字,寫完了,老師轉(zhuǎn)過身來,說道:“誰能解釋一下這是什么意思?”我舉起了手,老師微笑著喊了我的名字,還說道:“請(qǐng)我最喜歡的.張澤馨來!蔽艺酒饋,坑坑洼洼說出了意思,老師很高興,我又一次說出了意思,老師重新講了一遍,不過,更容易讓人聽懂了。我很在意老師的那句話,直到課上完,我的心里都是暖暖的。

  四年的酸甜苦辣,是人生的滋味與享受,而周老師也給了我的人生增添了甜蜜的滋味。

難忘的老師小學(xué)作文11

  我在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多的老師,在這些老師中,最令我難忘的老師莫過于楊靜濤老師了。是她,讓我改正了膽小,不敢面對(duì)大眾發(fā)言的毛病。

  記得,在上五年級(jí)前的'時(shí)候,我上課一點(diǎn)都不聽講,十分不認(rèn)真。老師問問題時(shí),也不思考。上五年級(jí)的時(shí)候,記得有一次楊老師舉辦了一次三國(guó)演講比賽,所有的同學(xué)都要參加。當(dāng)時(shí),我十分害怕、一心想著我會(huì)失敗,可是沒辦法只好去準(zhǔn)備資料了。大賽日期轉(zhuǎn)眼就到了,那天我們到了信息教室去比賽。

  前面的人一個(gè)個(gè)的講完了,馬上就要輪到我去了。我十分害怕,當(dāng)我硬著頭皮上臺(tái)時(shí),我的雙腿在不停地顫抖。結(jié)果不用說,我講得結(jié)結(jié)巴巴,被“群眾”的笑聲給刷了下來了。

  經(jīng)過這次失敗,我下決心改正這個(gè)毛病,在楊老師的幫助下,我不斷的努力,終于我的“膽氣”得到了提升。現(xiàn)在我大膽多了,現(xiàn)在一點(diǎn)也不怕了。課堂上,我只要是懂的都會(huì)舉手發(fā)言了。

難忘的老師小學(xué)作文12

  人的一生中,總會(huì)有一位啟蒙老師帶著我們走進(jìn)知識(shí)的大門。我的啟蒙老師是我的英語老師——張老師。

  張老師是個(gè)年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和,脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié),我們都會(huì)給老師送蘋果,張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后,切成一塊一塊的,放在保鮮盒里。在上英語課的時(shí)候,我們寫課堂作業(yè),張老師就拿著叉子喂正在寫作業(yè)的我們吃蘋果。每次期末考試后,張老師都會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)我們。

  有一次我期中考試沒考好,放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實(shí)我可以考更好的分?jǐn)?shù)的,就因?yàn)轳R虎沒有考好,還批評(píng)了我?guī)拙。我?dāng)時(shí)眼淚就像斷了線的珠子似的.不斷往下掉。張老師見我哭了,拿了張紙給我擦眼淚,語氣溫柔下來,說:“我也不是來批評(píng)你的,下次努力吧。”說完就讓我回家了。

  五年級(jí)的時(shí)候張老師要走了,聽說她要去別的地方了,她來跟我們道別,我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們,但最終她還是離開了,回她的家鄉(xiāng)去了。

  張老師走后,我一直沒忘記張老師,更沒忘記她的模樣,她當(dāng)時(shí)對(duì)我的批評(píng),我也一直沒有忘記!

難忘的老師小學(xué)作文13

  這學(xué)期,留給我印象最深的老師是教數(shù)學(xué)的劉老師。

  他高高的個(gè)子,短短的頭發(fā),方方的臉,有一雙炯炯有神的眼睛。他喜歡穿藍(lán)色的衣服。他雖然看上去很嚴(yán)厲,但其實(shí)他對(duì)我們很好。

  有一次,我生病了,好多天沒去上學(xué),落下了很多課。當(dāng)我病好了去上學(xué)的時(shí)候,第三單元已經(jīng)學(xué)完。劉老師看到我落了這么多課,很著急,一有時(shí)間就爭(zhēng)分奪秒的`給我補(bǔ)課。

  他給我講題目時(shí)一絲不茍,遇到我不會(huì)的題目,他不急不躁,耐心的給我舉例子、打比方,一直講到我懂為止。為了幫我鞏固補(bǔ)課的內(nèi)容,他經(jīng)常出題目給我做。

  幾天后,數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試,我考了100分,我的心里喜滋滋的,劉老師也很高興。

  這個(gè)100分里有劉老師太多的辛苦付出,他就像辛勤的園丁,用心地澆灌著我們。在學(xué)習(xí)上,他總是無私的幫助我、鼓勵(lì)我,在生活上,他也細(xì)心地關(guān)照我。我想對(duì)劉老師說:“劉老師,謝謝您,謝謝您的愛伴我一路成長(zhǎng)!”

難忘的老師小學(xué)作文14

  一生中總有那么一個(gè)人讓你刻骨銘心,總有那么一個(gè)人讓你記憶猶新。魯迅有藤野先生,海倫有莎莉文老師,而我有李老師。

  李老師是我的小學(xué)老師,她是我從記事以來認(rèn)識(shí)最早的一位老師。而此前那幾位幼兒園的老師卻不怎么記得清,或許是記性不好的緣故吧,也或許是他們對(duì)我沒有太大的影響吧。

  李老師是一名幽默風(fēng)趣的.老師,李老師性格開朗,給人的印象一項(xiàng)是和藹可親的。但李老師也同時(shí)是一位普通的老師,因?yàn)橛袝r(shí)她也生氣,甚至批評(píng)起學(xué)生來十分嚴(yán)厲。

  記得曾經(jīng)有一次不知是什么原因,他對(duì)班里的一個(gè)男生發(fā)了脾氣,很是生氣。那場(chǎng)景像一幕電影一樣,而且是那種無聲電影,老師在講臺(tái)上黑著臉,嘴一張一合,不時(shí)飛出幾朵浪花,全班同學(xué)幾乎低著頭,看慣了平時(shí)滿臉笑容的老師,今天這位講臺(tái)上演講的人頓時(shí)令我感到無比的陌生,可怕。雖然訓(xùn)的并不是自己,但是我的手卻是一直冰冷冷的,緊緊的握著,像是看了多么刺激的電影一樣緊張。

  李老師風(fēng)趣幽默,開朗的性格是她給我的第一印象,同時(shí)也一直影響著我。同時(shí),她也有著正常人的性格變化,也讓我知道了:其實(shí)每個(gè)人都很普通平凡。

難忘的老師小學(xué)作文15

  在每個(gè)人的心中都有自己難忘的老師,我最難忘的老師是單老師。

  單老師是我剛上小學(xué)時(shí)的老師,她是我的`數(shù)學(xué)老師,她有一顆寬容的心。記得一次數(shù)學(xué)課上,我回答了一個(gè)自認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,自我感覺良好。可是在我說完之后,我發(fā)現(xiàn),我算錯(cuò)了這道題,在我想改正這個(gè)問題時(shí),引來了班里的轟堂大笑,老師說:“李子豪雖然算錯(cuò)了這道題,但李子豪想改正,聽他講!庇谑俏腋恼诉@道題,老師照舊給了我獎(jiǎng)勵(lì)。

  單老師把死板的教學(xué)變成了歡樂的游戲,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到數(shù)學(xué),使我的數(shù)學(xué)能力得到了提升。之后,我就愛好上了數(shù)學(xué)。很快,我在數(shù)學(xué)課上當(dāng)上了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。

  在數(shù)學(xué)課上,只要有進(jìn)步,老師就會(huì)給我們獎(jiǎng)賞。一次考試后,我拿著一個(gè)小本子回到家里,我媽媽問:“這個(gè)小本子是從哪里來的?”我就自豪地說:“這個(gè)小本子是單老師給我的,因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)好,所以單老師才給我的。”

  時(shí)間如流水,一去不復(fù)返,F(xiàn)在老師不再教我了。盡管花會(huì)謝,草會(huì)枯,彩虹會(huì)消逝,但我對(duì)單老師的感恩珍藏于天穹之中,永世長(zhǎng)存。

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