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贊美老師的小學(xué)生作文(通用3篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的贊美老師的小學(xué)生作文(通用3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
贊美老師的小學(xué)生作文1
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái),思路敏捷的向我們傳授知識(shí)時(shí),我們的內(nèi)心充滿了敬服;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊,幫助關(guān)懷我們時(shí),我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會(huì)為了老師的一句贊美的話而激動(dòng)不已,于是堅(jiān)定決心,鼓足勇氣,義無反顧地向前。
老師,我想對(duì)您說———我懂您。教師的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污垢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的愛,園丁的.職責(zé),老頑童的天真,一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切。諄諄教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我怎能不懂您呢。
老師,您那品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。您那付出,誰也說不清,誰也數(shù)不清。是您把我領(lǐng)進(jìn)了教室,領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大海洋,把那一張張陌生的拼音字母,變成一張張熟悉的小臉蛋,把我的壞習(xí)慣改掉,使我變得聰明、伶俐!爸x謝您老師,您辛苦了”您的無私奉獻(xiàn),讓我感動(dòng),把我這花蕾開放。
您在我心中是永遠(yuǎn)燃不盡的燭光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我心中有著舉足輕重的地位,我感謝您!
贊美老師的小學(xué)生作文2
我從幼兒園到小學(xué)五年級(jí),教過我的老師有許許多多,其中對(duì)我影響最大,給我留下最深印象的是我上四年級(jí)時(shí)教我的昊山花老師。昊老師不高不矮的個(gè)子,不胖不瘦的身材,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),束成一條馬尾辮,橢圓的.臉上,一雙不算大的眼睛炯炯有神,戴著一副眼鏡。侮當(dāng)她笑的時(shí)候,總會(huì)露出潔白的牙齒。
吳老師從四年級(jí)開始當(dāng)我們的語文教師和班主任,一年半中,她關(guān)心同學(xué)的事例,就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。她對(duì)我們既嚴(yán)格要求,又親切關(guān)懷。只要我們做得不好,她就會(huì)批評(píng)我們,但批評(píng)完后,又會(huì)耐心地教我們,直到我們做好為止。上課時(shí),班長叫起立,她臉上總會(huì)露出微笑,給人一種親切的感覺。
記得有一次午休,黃綺婷同學(xué)的胃突然疼起來,那天剛好是吳老師值午休班,黃綺婷同學(xué)本不想把胃疼的事告訴昊老師,自己捂著胃部,但后來胃越來越疼,沒辦法只好告訴昊老師。昊老師知道后,一開始,她并沒有很大的反應(yīng)說:“你胃疼,老師也沒有辦法,老師這兒沒胃藥!蔽衣犃死蠋熣f的這句話,以為老師一點(diǎn)也不關(guān)心,心里正在埋怨。誰知道過了一會(huì)兒,滿頭大汗的昊老師不知從哪兒找來了胃藥,把胃藥給了黃綺婷同學(xué),并問黃綺婷同學(xué)有沒有水瓶,然后,拿起黃綺婷同學(xué)的水瓶回自己的辦公室裝了一些開水,給黃綺婷同學(xué)送去。黃綺婷同學(xué)吃完藥后,吳老師讓她坐一會(huì)兒再睡下。直到黃綺婷同學(xué)的胃不再疼了,她才放心。
通過這件小事,可以看出我們班主任吳老師,她不管工作多忙,總是熱心地關(guān)心和幫助同學(xué),是關(guān)心我們的好老師。
贊美老師的小學(xué)生作文3
老師,你是恩人!
三年的時(shí)光稍縱即逝,我從一個(gè)調(diào)皮、貪玩、不懂事的孩子成長為一名好學(xué)、上進(jìn)、懂事的好學(xué)生。今天,我能坐在考場胸有成竹地答題,不能不感謝你對(duì)我三年來的教導(dǎo)。謝謝你。我的恩人!
老師,你是媽媽!
在這三年里你不僅是一位嚴(yán)師,還是一位慈母,每當(dāng)我身體上不適時(shí),你總是問長問短;每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績下滑時(shí)。你總是和我一起查補(bǔ)缺漏。你也許不把這些小事放在心上。但你所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感受到的,是媽媽般的關(guān)愛。謝謝你。我的`媽媽!
老師,你是朋友!
老師,當(dāng)你提出要和我交朋友時(shí),我被震懾住了。高高在上的老師怎么可能和學(xué)生交朋友呢!但你的真誠和坦率融化了我的緊張和不安,從此我的學(xué)習(xí)生活中多了你,多了一個(gè)玩伴,多了一個(gè)傾訴者,謝謝你,我的朋友!
老師,你是浪花!
生活好像是海洋,我駕馭著我的生命之船離開海港,駛向廣闊的海洋。船行不遠(yuǎn),我遇到礁石、風(fēng)浪。是你,推著我那小船,駛出一片片暗礁,沖過一排排風(fēng)浪,駛向那平靜的海面;當(dāng)你看到我懈怠時(shí),你又掀起層層波濤,教育我不要安于現(xiàn)狀,鼓勵(lì)我勇敢向前,永不退縮!謝謝你,我的浪花!
老師,你是慈善家!
你送走了一批又一批的學(xué)生,愛的種子播了一茬又一茬,但你自己卻毫無所求。今天,我也要依依不舍地離開。謝謝你,我的慈善家!
老師,你是……
老師,你永遠(yuǎn)都是學(xué)生最感激、最敬佩、最牽掛的人!
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