雨露話題作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的雨露話題作文,歡迎大家分享。
雨露話題作文1
同學的一聲共同進步,老師的一次真心問候,朋友的一回熱情幫助,都讓你看到美麗的露珠.而你是否依然銘記太多太多父母付出的真誠的溫暖呢。
我記得上五年級的時候,學校里流行一種"紅疹"的傳染病.被傳染的孩子都能被送回家,由于未能在封閉式學校壓抑的太久,也向得病被送回家里去.看著一個個同學的離開,我也非常的羨慕,就故意往得傳染病的同學身邊”擠’。終于得病了,也正如我所愿的,請了病假,可是這一次故意生病的后果是非常嚴重的,我差一點一命嗚呼!
我被爸爸從學校接走但是沒有直接回家,而是去了奶奶家。到最后才知道是爸爸怕我把病傳染給妹妹,所以才沒有被接到家。我不想再奶奶家呆,所以就想法設法的離開,最終老爸來接我了。這個病要禁吃一些辛辣的食物,也不能出門見風,也不能吃藥,只能讓身上的疹子全部出處來就好了,誰知道我爸爸給我吃了藥。
第二天早上我口吐白沫,被送到醫(yī)院,人家都不敢接收,於是爸爸帶著我到了六安市的市醫(yī)院,六安的醫(yī)生看了也說:“這病治不好了,有活的幾率很小”醫(yī)生救不了了,就給我下了病危通知書給我爸爸媽媽,可我媽死活不簽,不放棄對我的治療,讓我舅舅去請專家,專家也說“治愈的幾率很小,就算救活了,可能身體上也會有缺陷,不會像正常人那樣了”。我的姥姥在舅舅去請專家的時候去算了命。結果姥姥回來睡“我去算命,人家講了,銀銀明天早上就可以醒了,我也不知道可是真的來”。大家懷著期待的`心情等待著明天的到來。
“阿媽“,早上六點多鐘我醒了,媽媽聽到我的叫聲,趕緊的喊來了姥姥,又按鈴叫來了醫(yī)生。醫(yī)生對我進行了一系列的檢查,最終松了一口氣說:這孩子命真大,一切正常,沒有出現(xiàn)缺陷,留院觀察幾天吧”。媽媽突然摟著我哭了起來,我拍著媽媽的背說“媽,你別哭了,我不是好了么”。
在我出院回家后,爸爸媽媽對我格外的照顧,我珍惜這其中溫暖的一切,父母的溫暖將伴我越過一切困難,在危險面前,她們一定是我的精神支柱,讓那雨露更加絢爛,去滋潤我們的心田。
雨露話題作文2
小草有了雨露的滋潤,更加蔥蘢,禾苗有了陽光的溫暖,更加生機,我有了母愛的滋潤,更加茁壯!
總有那么一句話,溫暖在我的心頭,總有那么一個笑容,燦爛著我的生活,總有那么一個人,關愛著我的成長,那便是我的母親》。
母親自小沒念過書,斗大的字不識一個,母親也是一位地道的農(nóng)民,有著山里特有的淳樸和堅強,她帶著泥土的氣息走進我的家。
母親是我的后媽,我的媽原先得了一場怪病,終究挽救不她年輕的生命,走了,走得好慘!
新媽到來后,我百般的刁難她,看著她事事不順眼,總是對她大聲的吼叫,做的菜也不如原來的媽做的好吃,洗的衣服也不如原來媽洗得干凈……
新媽過門后,我就這樣一直對她,沒有好臉,也沒有好色,在旁的爸爸也總是一生不吭的`坐著,任憑我怎樣說她。
那天早上起來,天還是晴朗的,我跟著她去山上砍柴,誰知道晌午時候,天突然變的暗下來了,我慌亂之中,一不小心,柴刀竟砍在自己的手背上,頓時,熱乎乎的鮮血從手背直流下來,我疼的厲害,大聲的哇哇直喊爸爸的,這時,我的后媽見了我,像是發(fā)瘋似的從山上連滾帶爬的沖下來,看到我鮮血直流的手背,驚呆了,她竟撕下自己的汗衫,迅速地撕成裹帶形狀的布條,以最快的速度把我的手包扎起來,竟背上我,從山腰爬到山腳,一路上,她氣喘吁吁的把我背到了家,并叫了村里的赤腳醫(yī)生,為我逢針,包扎,在我將要昏迷過去的時候,我的后媽,用她自己的溫暖的胸緊緊抱著我的頭,生怕我見到傷口再次痛哭。
傷口包扎完了,我的后媽又把我抱到床上,讓我躺下,自己卻又去山上把那擔已經(jīng)砍好的柴挑回了家。
幾天后,我的手不再疼痛了,后媽竟不停地對我說,“是媽不好,不應該讓你小小年紀就去砍柴的,我真不應該這樣做!”
不知怎的,我竟說不出一句話來,我忽然明白,她也是一個母親啊,一個與天底下所有有著同樣愛的母親一樣,她也是愛著她的兒子,盡管我不是她的親生兒子。
回想起以前我這么的對她,我忽然覺得好內(nèi)疚,她也像雨露一樣滋潤著我的心田啊。
母親!我深愛的母親!
雨露話題作文3
有人曾這樣抒情:“文學是比鳥飛得還遠的夢想,比花開得還美的情感,比星閃得還亮的智慧,是我們到了一百歲還忘不掉的信念!睆男【蛯ξ膶W作品愛不釋手的我,自從踏入華夏國學館,便對中華古詩文情有獨鐘了。
還記得三年前,一個風和日麗的日子,媽媽牽著我的手,滿懷期待的走進華夏國學館。剛剛上完第一節(jié)課,我就深深地喜歡上了這里;氐郊液螅疫是覺得意猶未盡,仍在回憶剛才課堂上老師精彩的講解,手里仍在翻閱《中華古詩文讀本》。如今,在我們瑯瑯的誦讀聲里,在張老師循循善誘的教導聲中,一千多個日日夜夜已悄然走過。
現(xiàn)在,背誦中華古詩文已成為我生活中的一大樂趣,從中我深深地體會到了中華古詩文千古不朽的價值。它那千古傳誦的名詞佳句蕩滌了一代又一代人的心靈。我不能忘記,孔子睿智精深的主張,那些簡潔雋永的名句名段,都更令我有所感悟!耙缓勈,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂!背源植璧,睡簡陋床鋪,而那么有德行,那么有才能,真可謂“賢良之士”!“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!毕窨鬃舆@樣的文化巨人,尚能夠如此謙遜。而我在學習上,還曾經(jīng)因為取得點滴進步就沾沾自喜,多么羞愧!“色難,有事,弟子服其勞,有酒食,先生饌,曾是以為孝乎?”學習了《論語》中的這一章,我深受感觸;氐郊液螅瑸榱搜孕羞_到“孝”,我特意寫了一個“孝”,并貼在我房間的墻上,讓它時時刻刻提醒我,嚴于解剖自己,不斷提升。
我喜歡李清照“知否,知否,應是綠肥紅瘦”的'清新雋秀與“這次第,怎一個愁字了得’的凄咽悲楚;我喜歡岳飛“莫等閑,白了少年頭,空悲切”那氣壯山河,愛憎分明的立場和李白“天生我材必有用,千金散盡還復來”的豪邁!端蜄|陽馬生序》的作者宋濂老先生心靈上的豐盈讓我感佩;《昨日歌》《今日歌》《明日歌》更使我受益……
20xx年伊始,華夏國學館古詩文高丙班又一次成功的舉辦了《中華古詩文讀本》巳集誦讀賽,我終于如愿以償?shù)恼镜搅私鹜樱ㄕ緯俜种俦痴b)的隊伍里,突破了連續(xù)多集銀童子(整本書百分之八十背誦)的界限,我的心充滿了“禮敬”和“驕傲”!
讀千古美文,做少年君子。我慶幸自己在“最可塑的年齡”走進了“華夏國學館”,我慶幸讀了一集又一集的《中華古詩文讀本》,我慶幸能師從摯愛國學事業(yè)的張老師,使我擁有了一個意氣勃發(fā)的少年時代。
《中華古詩文讀本》——我的最愛!是你,放飛了我的夢想,啟迪了我的思維;開發(fā)了我的智慧;是你,使我的成長道路充滿陽光;也是你,給我的心靈以滋潤的雨露!
雨露話題作文4
我們的成長離不開雨露的滋養(yǎng)。小時候,父母給予我們雨露;長大些,便是老師給予我們雨露;成人后,便是社會給予我們雨露。
記得那一次,老師給予我雨露,滋潤了我的心田,也在我心中播撒了愛的種子。
那次,學校為了調(diào)動全校學生做課間操的積極性,便決定每班輪流安排領操員到主席臺為全校同學領操。
輪到我們班的時候,可是我們班預先選好的領操員竟然陰差陽錯的受傷了,于是老師準備重新“點將”,我害怕老師會選到我,便故意多老師的目光,最后老師還是選到了我,我嘗試著推辭,可老師還是堅定的說出了:“你不必再多說什么了,我認為你做得很好,這是我交給你的任務,必須完成!”邊說還邊把我推向主席臺,我只好這樣勉強上了臺,面對全校師生,我還是有些緊張,隨著音樂的響起,我也舞動起了我笨重的四肢,緊張早已沖破了我自信的`極限,致使我的四肢舒展的不夠自然,力度就更不用說了,沒有達到標準,此刻的我就是一個反面的教材,我猜老師現(xiàn)在一定在后悔再三勸我上臺,下臺后一定會批評我,我偷偷回頭看了一眼臺下的老師,老師向我露出來最真摯的微笑,并用口形告訴我:“加油!”我便有繼續(xù)做起來,老師的微笑使我的信心增加了不少,正在我做得投入時,發(fā)覺自己做錯了操節(jié),回頭看臺下的同學,竟然沒有一位同學發(fā)出嘲笑聲,再把目光平移向老師,老師想我豎起了大拇指,激勵我勇敢做到最后,此刻,老師滋潤了我的心田,澆灌了愛的雨露,隨后,我便恢復了正常狀態(tài),不但不緊張,還信心十足。
我越做越投入,我甚至能夠感受到同學與老師躲我的支持。就這樣,我一節(jié)一節(jié)的已經(jīng)做完了第一套操,第二套操剛開始做就出現(xiàn)了差錯,我摔倒了,同學們笑了,最后還是笑了,我的臉漲紅,好像找個地縫鉆進去,我哭了,因為我的表現(xiàn)足以丟人,我丟得不只是我自己的人,還是我們班的,我發(fā)現(xiàn)我還是不夠堅強,還是需要老師幫我解圍,老師走上來了,看到我狼狽的樣子,說:“沒事,真的沒什么,下面的操節(jié)不用做了!边呎f邊扶我下臺,還說:“腳,有沒有摔傷?”我看著老師,說了句:“沒事!彪m然有些尷尬,但是我感受到了從未有過的溫暖與幸福,感到了老師對我的愛,這就是老師播撒給我的雨露,充滿溫暖的雨露。
老師的雨露滋潤了我的心田,本以為老師會批評我,可是我想錯了,老師一直鼓勵我,滋潤我受挫的心靈,撫慰我脆弱的心。
老師,播撒了愛的雨露,滋養(yǎng)的不只是我,而是整個班的同學。
雨露話題作文5
六年過去了,我每每回憶起您——樊老師,-心中總會有一絲絲產(chǎn)眷戀與感激。
在離開您后的每一個季節(jié),我的心仿佛有些冷,仿佛枯萎了——您想,一棵幼小的小草,怎能離開陽光,離開雨露呢?
在這個細雨連綿的日子里,清風使我再次憶起了我們在一起的點點滴滴……
我清楚地記得,那是一個很冷冷的日子。我生病了,在醫(yī)院里待了那么長的時間,心里不免有些空落落的。身邊沒有了您的身影,耳邊沒有了您的呵護,心里也沒有了那種只有和您在一起時才會有的感覺。于是,在陰沉沉的天空下,我想起了您——像那燦爛的.陽光。您不知道,我的心里是那么陰郁……
到了下午,姐姐領著我去了學校。
自從我跨進班級的那一刻起,第一個映入我眼簾的就是您。您走到我身邊,抱著我,問我冷不冷。那時,天空中依然下著雨。您用手撫摸著我那濕漉漉的頭發(fā),我輕輕地眨著眼睛,細細地端祥著您,您那時的神色,已經(jīng)變成了一幅畫,定格在我的成長中了。我好像沐浴著陽光,感到無比幸福。
您拉著我的手,來到座位上,輕輕地拍了一下我的腦袋,似乎是那樣擔憂地轉(zhuǎn)身走向了講臺。我坐在那兒,看著窗外灰蒙蒙的天。雨絲變得細了,變得小。融入了一團團綠暈。我看著您講課時的神態(tài),聽著您溫柔的話語,心里不由得大聲地喊道:“我喜歡您!”
也就是從那一天起,我依賴上了您,無論是在哪里,哪怕是一分一秒見不到您,我的心里就不能平靜,久久不能平靜……。
老師,您對我的關愛,對我的鼓勵,在我的成長中起了了那么大的作用。我覺得,您對我的感情,我對您的感情,是不可分割的,就像小草離不開陽光雨露,小河離不開藍天白云。在離開您的日子里,我每次傷心時,每次害怕時,耳邊就總會響起您常說的那一句話:“我相信,你是最棒的!”
老師,您知道嗎?您的那句話,帶給我多大的自信,帶給我多少次絕境中的希望,帶給我多少次的成功。
在六年級下冊的一次中考中,考試時,我有一道題怎么也琢磨不透,心里亂得像一團亂麻,于是,我再一次回憶起您所說的那一句話——我想信,你是最棒的……
您,啟蒙了我,教育了我,在您的懷抱下,我變得懂事,變得成熟——我能在陌生的地方時常想起您的教導,鼓勵,是那么幸福。
今天,再一次沖刷記憶,我明白了陽光是怎樣照耀小草的,雨露是怎樣滋潤花朵的!
雨露話題作文6
喜歡雨,那是孩提時候的事。喜歡它的原因,并不是因為它的美,而是因為它的聲。兒時,聽到雨珠落在屋頂?shù)耐咂,“嘀嗒嘀嗒”,奏成兒時簡單而動聽的曲兒。
我問爸爸:“雨從哪兒來的呀?”
爸爸摸摸我的小腦瓜,笑著說:“雨是云的眼淚!
云的眼淚?那它與我傷心時流下的眼淚也一樣嗎?那云為什么會傷心呢?后來,我隨著長大,在別人的筆下,知道了雨中發(fā)生的種種悲歡離合。但是,我卻漸漸發(fā)現(xiàn),在雨中發(fā)生的事,似乎悲多于歡,離多于合。一對戀人在雨中的默默漫步,然后依依不舍地告別,帶來的將是彼此心中綿綿絮絮的思念;一對母女在雨中互相攙扶,在灰蒙蒙的雨幕中留下她們瘦俏的'身影,在女兒踏上離鄉(xiāng)背井的車途時,她們互相揮手告別,帶來的是朝朝暮暮的牽掛;一對朋友共傘而行,互相拾起往日的快樂回憶,在離別之際,他們希望能珍藏起這些記憶,因為他們知道,等待他們的是無盡的掂念……
“但愿人長久,千里共嬋娟。”
“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!
……
也許,是因為有這種種令人感到痛苦的離別,詩人才會變得多愁善感,筆尖下的詩才會變得如此豐富與感人肺腑,但是在詩人描寫這些情景時,又何嘗不是淚眼模糊?
現(xiàn)在,我到縣城讀書了,雖然稱不上是離鄉(xiāng)背井,但初次與家人分隔這么久遠的生活,也足以讓我泛起絲絲思鄉(xiāng)之情。初到縣城讀書的幾天,正逢下雨,于是此情此景,更勾起我的思念。以后每每看到綿綿細雨,孤獨一人時,總會有莫名的傷感。孩提時的喜歡,竟成了長大后的憂傷。
“陽光總在風雨后,請相信有彩虹……”于是,我開始喜歡陽光,希望它能驅(qū)走雨的憂傷。
清晨,穿過厚厚云霧的第一束陽光,給人們帶來了黎明的喜悅。晨跑的人們迎著晨露邁著輕盈的步伐,對新的一天充滿了希望。
我也曾與同學晨跑過。那時,我的心情被一個月以來的種種不順壓抑著,露珠隨著颼颼冷風撲到我臉上,我竟情不自禁地流下眼淚,幸好那時天色黯淡,不至于被同伴發(fā)現(xiàn)。一會兒,陽光出來了,我停住了腳步,感到臉上的淚珠由原來的冰冷變成了溫暖,感覺在心中壓抑了很久的憂傷隨晨霧漸漸散去,散去……
喜歡雨,那是孩提時的事,它令我在種種的悲歡離合中懂得珍惜與長大;喜歡陽光,是長大后的事,希望它能令我從悲傷中得到掙脫。陽光,雨露,伴我成長……
【雨露話題作文】相關文章:
雨露話題作文02-03
以雨露為話題的作文11-26
雨露話題作文7篇04-08
雨露話題作文10篇04-09
雨露話題作文(10篇)04-09
以雨露為話題的作文(通用49篇)04-23
雨露小學作文11-03
雨露初中作文02-08
雨露小學作文4篇12-10