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雨露話題作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的雨露話題作文，歡迎大家分享。
雨露話題作文1
春天剛到，雨聲就響成了一片。稀稀疏疏的陽(yáng)光，灑了一地。對(duì)面的公園永遠(yuǎn)都是令人向往的。公園中心的池塘，靜得連魚游的聲音都聽得見。
我喜歡在清晨坐在陽(yáng)臺(tái)上，看那陽(yáng)光流淌在池塘上的光輝。我還喜歡，在月色下站在窗臺(tái)旁，這時(shí)的池塘，倒映著溫柔的月，盛滿了一池的輕悠。雨聲，就打在池塘水面上，清脆、喧鬧。這個(gè)晚上，我的心頭是靜的，好似那月、那池水；心頭是喧鬧的，好似那雨聲。溫暖，恬靜的情感流水般的淌過(guò)心田，感動(dòng)了我。感動(dòng)我的，是那雨露，澆灌著我。我記得，在去公園的一天，有個(gè)小孩掉進(jìn)了湖里。周圍有許多行人路過(guò)，站著圍觀不予理睬。只有他，冒著生命的危險(xiǎn)，大義凜然地跳進(jìn)了湖里。看得出來(lái)，他并不是什么游泳專家，只是他毫不猶豫跳進(jìn)湖將小孩救上來(lái)的一剎那，已經(jīng)刻在了我的心中。是他，讓我看見了那朵在人世間異常難以捕捉到的'長(zhǎng)在心靈上的純潔友愛的花。
我記得，在一個(gè)大雨滂沱的傍晚，我沒(méi)有帶雨傘，被困在了學(xué)校中。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了，我越發(fā)焦急不安，老師見到我這樣，雖然只帶了一把雨傘，卻也遞給了我，說(shuō)：“快回家吧，別被雨淋到了！”然后就走了。我握著傘，感到淚水沖出了我的眼睛。我遲遲地沒(méi)有抬頭，一股師生間愛的暖流涌進(jìn)了我的心田，從此之后它就成了我一生中永不退色的記憶。
我還記得，一次主任在走廊中碰見了我，讓我?guī)退鸵环葜匾奈募�。焦躁的我在從大樓跑往小樓的路上，突然腳下一滑摔倒了。文件掉入了一個(gè)水坑中，整個(gè)文件弄得全是泥。當(dāng)我驚慌不安地向主任說(shuō)出這件事的時(shí)候，低頭準(zhǔn)備接受訓(xùn)斥。我聽到了一陣友好的笑聲，她說(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)都可能會(huì)犯錯(cuò)呀！”那一刻，我終于體會(huì)到了什么是理解與寬容。我還記得……我還記得……其實(shí)這些并沒(méi)有什么，只是我永遠(yuǎn)也忘不了。
正是這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就這樣構(gòu)成了我的生命。讓我能看到美麗的陽(yáng)光，嗅到溫暖的氣息，感受到暗夜里的亮光和被愛的雨露灌溉的美好。
雨露話題作文2
有誰(shuí)可以回答，故鄉(xiāng)對(duì)我們每一個(gè)人意味著什么？
記得有這樣一位作家，他的墓碑上刻著一句意味深長(zhǎng)的話：“一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場(chǎng)便是回到故鄉(xiāng)�！边@位作家一生難以忘懷自己的家鄉(xiāng)，把故鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)、善良的人們一一在自己的作品中娓娓道來(lái)。于是，透過(guò)他的筆，我們了解到了河邊林立的吊腳樓，不斷流淌著的沅水，還有那可愛的小女孩翠翠、三三。故鄉(xiāng)對(duì)沈從文有著非比尋常的意義，擴(kuò)大一點(diǎn)說(shuō)，故鄉(xiāng)對(duì)每一個(gè)人都有著重要的影響，這種影響有時(shí)候是我們不自知的。
我的家鄉(xiāng)是金城蘭州，她位于中國(guó)的西北部，是典型的內(nèi)陸城市。歷史上的蘭州，是絲綢之路上的.重要城市，她見證了來(lái)來(lái)往往的商客，見證了一個(gè)王朝一個(gè)國(guó)家的興盛。蘭州的過(guò)去我是無(wú)法觸摸的，因此我只能在歷史文獻(xiàn)中去勾勒這個(gè)城市的往昔，但我現(xiàn)在生活的蘭州卻是實(shí)實(shí)在在、充滿親切感的。
春天，漫步在黃河風(fēng)情線上，看著滔滔流淌的黃河水。我聽著周圍人熟悉的鄉(xiāng)音，感受著這個(gè)城市的脈搏。夏天，往往是烈日炎炎。我抬頭仰望著這個(gè)城市特有的、持久的晴天，心里偶然的陰霾就這樣被一掃而光了。秋天，是瓜果飄香的時(shí)節(jié)。我吃著水分很足的白蘭瓜，意識(shí)到了自己家鄉(xiāng)名副其實(shí)的稱謂一瓜果城。冬天，外面的街區(qū)有時(shí)候是銀裝素裹的世界，看著天空中飛舞著的雪花，我總會(huì)不由自主地想，最美麗的冬天大概也不過(guò)如此吧？
俗話說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人。蘭州賦予了她的鄉(xiāng)民爽朗、熱情的性格。相信即使若干年后，我作為一個(gè)游子離開家鄉(xiāng)，也不會(huì)忘記故鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特以及我在其間生活過(guò)的每一天。
我是如此真心地想要表達(dá)對(duì)你——家鄉(xiāng)金城的熱愛，感謝你讓我在你溫暖的懷抱中偎依了15年，我吸收著你澆灌給我的水分，茁壯、快活地成長(zhǎng)著。我親愛的故鄉(xiāng)，你給予我的實(shí)在是太多太多。今天，請(qǐng)?jiān)试S我在心底喃喃默念：故鄉(xiāng)金城，我生命中不可或缺的雨露。
雨露話題作文3
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城�！泵慨�(dāng)我聽到這首詩(shī)，就想到了雨露，它雖小，但卻有一顆為他人奉獻(xiàn)的心，它總是默默地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，從不張揚(yáng)，從不炫耀。雨露不禁讓我產(chǎn)生了許多感慨：世上其實(shí)有許多像雨露這樣的人，總是為他人默默地奉獻(xiàn)，無(wú)聲無(wú)息，只是我們沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我媽媽就是一個(gè)像雨露一樣的人。從外表看起來(lái)她好像很粗心，不懂得關(guān)心別人。其實(shí)媽媽心很細(xì)，不但常為他人著想，而且總是默默地關(guān)心他人。記得有一次，我有幾道很難的數(shù)學(xué)題不會(huì)做，無(wú)論我怎么想都想不出來(lái)，只好向媽媽請(qǐng)教�？蓩寢屖莻�(gè)語(yǔ)文老師，有很久都沒(méi)有做數(shù)學(xué)題了，媽媽拿到題目都不知如何下手，又怕耽誤了我的睡眠，生怕我第二天沒(méi)精神，就堅(jiān)持要我去睡覺(jué)，說(shuō)第二天起來(lái)教我。第二天早上天還沒(méi)亮，媽媽就喊我起來(lái)，教我做題目了。
聽爸爸說(shuō)，媽媽為了研究這幾道題，查閱了許多書籍，才做出了這幾道題，本想去休息一下再教我，但一看時(shí)間，只能喊我起來(lái)做作業(yè)了。雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物而悄無(wú)聲息，媽媽就像雨露一樣默默地滋潤(rùn)著我。我媽媽像雨露一樣為我默默奉獻(xiàn)，不僅僅體現(xiàn)在教我做題目，還體現(xiàn)在在生活上無(wú)微不至的關(guān)心我，照顧我……每當(dāng)勞累了一天的媽媽總會(huì)帶著高興的心情給我做可口的晚餐。每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，媽媽總會(huì)笑瞇瞇的來(lái)迎接我，總是接過(guò)我手中沉沉的書包，總是對(duì)疲勞的`我說(shuō)“餓了吧，趕緊吃飯”，雖然這飯香比不過(guò)十里飄香的丹桂，卻充滿了親情的溫暖。每當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，媽媽總是會(huì)端上一盤清香的水果，為我消除了疲勞……如果我是花，媽媽就是雨露，默默地滋潤(rùn)著我。如果我是小鳥，媽媽就是那一片樹林，為我遮風(fēng)擋雨，給我開辟新的天地。如果我是魚，媽媽就是那清澈的水，讓我在她的懷抱中自由的生活。我愛雨露，我更愛像雨露一樣默默關(guān)心我的媽媽。
雨露話題作文4
柳絮一樣的流云，單薄而疏落地垂掛在天幕，隱隱透著諄諄的愛。伴著溫暖的陽(yáng)光，您踏進(jìn)了我們的生活。
您系統(tǒng)的講解，令我傾服
在您的課堂上，總是有著流暢的講解，縝密的分析，如陽(yáng)光溫暖，似雨露滋潤(rùn)。奶白的粉筆行云流水般悄悄劃過(guò)黑板，翻雜著淡淡的石灰粉末一同飄進(jìn)我的心間。我細(xì)細(xì)地聆聽著，幾縷微風(fēng)透過(guò)窗偷偷拂過(guò)面頰，帶著您細(xì)致入微的講解，令人嗅到一股沁人心脾的清香。
您辛勞的身影，令我心疼
初三的生活總是一刻不停地向前，沒(méi)有丟下任何一縷閑暇。每次踏進(jìn)辦公室，總望到您的位置空空的，此刻，您應(yīng)該又奔忙于各個(gè)班級(jí)之間吧。猛然間，看到您風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)辦公室，鬢角的發(fā)絲隨您的快步微微晃動(dòng)。只見您匆匆拿了書，甚至連耳麥都還沒(méi)來(lái)得及摘下，就又急速地消失在了我的視線，掀起一陣微涼的風(fēng)。滴答的表鐘長(zhǎng)腳勾畫出離上課還差七八分鐘的時(shí)間，深深地敬佩與澀澀的心疼在心中蕩暈開來(lái)，我知道，您僅僅是想給我們多講一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。
您嚴(yán)格的要求，令我慚愧
“課代表，沒(méi)有收作業(yè)是嗎？到后面站著去！”憤怒的聲音中糅雜著幾分失望。我慚愧的低著頭，閃爍的目光再也沒(méi)有直視您的勇氣。弱弱地站在教室后面，您緩慢的轉(zhuǎn)身板書淌出淡淡的疲憊。隋老師，您為給我們批改作業(yè)專程早早到了學(xué)校，而我們卻沒(méi)有盡到課代表的`責(zé)任，竟連一本作業(yè)都沒(méi)有收！我偷偷的望著您，您依舊認(rèn)真的給我們講課，卻露出一份難掩的失望。您的嚴(yán)格要求，讓我慚愧，隋老師，對(duì)不起，我們一定會(huì)改！
窗外陽(yáng)光探到書角，透過(guò)斑駁的樹枝灑下片片暖暖的氣息。我坐在您的課堂，靜靜品讀您的教導(dǎo)，您的嚴(yán)格，看陽(yáng)光映在您臉上閃出執(zhí)著的堅(jiān)持。我對(duì)您的愛，乘著冬日的暖陽(yáng)，洋溢在空中的每個(gè)角落……
雨露話題作文5
讀一本好書就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書上的格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈，我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感的，智慧的波動(dòng)，我和逝去數(shù)百年的偉人經(jīng)歷著情感的，智慧的波動(dòng)，我和逝去數(shù)百年的偉人進(jìn)行著心靈的對(duì)話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開闊————
我總是如饑似渴的`尋覓著好書，就像尋找從未謀面卻渴望相識(shí)的朋友。當(dāng)我用零花錢將散發(fā)著油墨清香的《湯姆，索亞歷險(xiǎn)記》買到手時(shí)，我就被書中的主人公湯姆的直率，勇敢的特點(diǎn)所吸引住了。
書中描寫了十九世紀(jì)密西西比河畔一個(gè)小鎮(zhèn)上的一個(gè)叫湯姆，索亞的孩子和他的一群伙伴們所發(fā)生的故事。他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)�？菰锟贪宓慕逃�，與循規(guī)蹈矩的大人和孩子唱對(duì)臺(tái)戲，喜歡無(wú)憂無(wú)慮的生活————但它們聰明活潑，他們正直勇敢，尤其是在一些重大事件發(fā)生的時(shí)候，在正義與邪惡的較量中，在危機(jī)降臨的時(shí)刻，他們能義無(wú)反顧地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”，體面的“優(yōu)秀生”無(wú)法做出的正義行為，展現(xiàn)出他們的魅力和光輝。
讀完書之后，我掩卷深思：在老師眼里和在家長(zhǎng)眼里孩子現(xiàn)在需要的是好成績(jī)，可又有誰(shuí)問(wèn)過(guò)我們孩子真實(shí)的想法是什么？正如書中所寫：湯姆與他的伙伴哈克貝里。芬他們喜歡自由自在地做一個(gè)“叛逆”的小孩，不想做一位家長(zhǎng)，老師眼里的“好學(xué)生”，“好子女”。再想想我們，在老師，家長(zhǎng)的殷切期望下學(xué)習(xí)，而忽略我們的心聲，我們的煩惱又有多少？我們天天在為分?jǐn)?shù)煩惱，為學(xué)習(xí)煩惱，使我們的生活變得無(wú)趣。
這本書是我們比鷹飛得更遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花兒開得美的情感，比星閃得更亮的智慧。希望這本書在我們的成長(zhǎng)道路上成為滋潤(rùn)心靈的雨露。
雨露話題作文6
雨過(guò)天晴見彩虹，似乎人人都懂，殊不知，彩虹因雨露而生，沒(méi)有雨露，怎見彩虹。
——題記
初春咋到，一場(chǎng)傾盆大雨也接踵而來(lái)。這雨露，不僅滋潤(rùn)大地，更是洗禮我的心靈，讓我學(xué)會(huì)了雨露的精神。
堅(jiān)持到底，柔能克剛
暴躁的雷和閃電轟擊著云朵中的雨露，淅瀝瀝的雨落到草原，落到田地，落到山谷。一間古樸的小屋，伸向半空的屋檐上，一滴滴雨露從天而降，順著屋檐而下，沖擊著那塊銳利堅(jiān)固的巨大石頭。一滴、兩滴，在那石頭上留下了一道道肉眼不可察覺(jué)的傷痕，彰顯了它們的努力。
無(wú)所畏懼，渾身是膽
它們勇敢地向前，沖破各種桎梏，不論是蜿蜒前行，還是一往直前，都在向著那最終的`目標(biāo)努力。流過(guò)高山，它們需承受著路途顛簸的疼痛;流過(guò)山坡，它們需不斷的等待，凝聚力量，再?zèng)_刺;流過(guò)沙漠，它們需在沙石中掙扎，頑強(qiáng)抵抗。
團(tuán)結(jié)互助，光芒萬(wàn)丈
路上，它們不斷擁抱著自己的伙伴們，從一股水流，到一條小溪，一條河，它們，團(tuán)結(jié)、互助，縱使天空昏暗，大地陰沉，但也在此刻恢復(fù)了光芒，數(shù)不清的光芒照亮了世界。它們?nèi)郧斑M(jìn)著!
萬(wàn)渠齊匯，雨后彩虹
最終，它們來(lái)到了大海，在奔騰的大海之中洗滌了身上的污濁。天空，在絢陽(yáng)的光芒在雨露的折射下，迎來(lái)了那炫麗的彩虹。雨露們又變成水蒸氣飄揚(yáng)上升，七彩之上述說(shuō)著：每次挫折后都有成功，因?yàn)檫@成功，正是經(jīng)歷了這次挫折。
雨露們?cè)诳罩校╊@旖旎風(fēng)景，微笑著，享受這成功的喜悅。
堅(jiān)持、勇敢、團(tuán)結(jié)，雨露給予我們的精神，不應(yīng)僅僅發(fā)揚(yáng)于一個(gè)人，一個(gè)集體，一個(gè)民族，更應(yīng)發(fā)揚(yáng)于我們的國(guó)家，讓我們的國(guó)家迎來(lái)彩虹!
雨露話題作文7
敲打著歲月流逝的鈴鐺，滿載著那份激情，那對(duì)未來(lái)的希望。
躺在被窩里，房子里靜得顯出一份孤獨(dú)，有時(shí)候會(huì)迷茫，有時(shí)候會(huì)哈哈地傻笑，有時(shí)候會(huì)寂寞得抱頭痛哭………四周漆黑一片，望著天幕那一顆顆星星，慈祥地向我微笑。“我在想這些星星亮晶的，是不是為了讓每個(gè)人都能在有一天尋回自己的那一顆�！睂�(duì)啊，在太平洋彼岸，有一個(gè)人在電腦跟前想念著我，讀著我的.文字，在偷偷地為我哭泣。“不開心，想我的時(shí)候，看一下天空，總會(huì)有一天。你會(huì)找到屬于你我那顆星星！”點(diǎn)起蠟燭，讓它的光亮包圍著我，舉起蠟燭，放在嘴邊，深吸一口氣，把它吹滅………然后告訴自己：生日快樂(lè)！
一支支蠟燭，一次次思念，一份份無(wú)知……伴隨著我成長(zhǎng)的歲月。
走在人來(lái)人往的大街上，陌路人一個(gè)又一個(gè)……在我成長(zhǎng)的歲月里，是你——告訴我“人活著能沒(méi)有希望�！奔婏w的羽毛，承載了一代又一代的汗水。他們，都有一個(gè)共同的希望，共同的目標(biāo)——那就是冠軍。那每天揮汗如雨，與“老大”林丹一樣拼命努力，卻得到“千年老二”的名稱。那刻有多不值？但鮑春來(lái)卻從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)，沒(méi)有無(wú)奈過(guò)。在不停地訓(xùn)練，訓(xùn)練……
而我，在打不到一些球時(shí)，就只會(huì)在那兒摔拍子，無(wú)奈地哭泣。而我有沒(méi)有總結(jié)過(guò)為什么？
是你，讓我重?fù)?dān)拾信心，重拾希望。每天都是一個(gè)新的開始。過(guò)去只是那飄零零的落葉。而我們，活在天下，只有用心過(guò)好今天，才不愧昨日的付出。
一次次迷茫，一次次失敗，一次次堅(jiān)強(qiáng)地重拾希望………
不要迷茫
不要徘徊
不要讓浮云遮住眼睛
不要讓柔弱戰(zhàn)勝堅(jiān)強(qiáng)
讓心去飛翔吧
希望
就在不遠(yuǎn)處！
雨露話題作文8
我，只是清晨的一滴小雨露。
昨夜的一場(chǎng)急雨退去了連日來(lái)的酷暑，也將眼前的世界洗得格外明凈。大雨已停，我作為雨的化身，靜躺在一片綠葉之上，靜等著黎明的到來(lái)。
一聲鳥鳴，打破了黎明的寂靜，越來(lái)越多的鳥兒開始在這片小樹林里飛動(dòng)。一絲陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，照在我躺著的那片樹葉上，我全身頓時(shí)暖烘烘的，好舒服。陽(yáng)光為我披上了一件五彩的外衣，我想遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)，我肯定像一顆鉆石一樣熠熠放光。一只小麻雀被這突如其來(lái)的光彩所吸引，它飛過(guò)來(lái)落在我身旁的樹枝上，歪著腦袋審視，不時(shí)輕聲“唧唧”叫兩下。近距離我才發(fā)現(xiàn)，這只平時(shí)看著不起眼的小生靈，其實(shí)長(zhǎng)得很俊美。它俯下身來(lái)，用嘴輕輕的試探著啄了我一下，我頓時(shí)癢得打起滾來(lái)，不想一個(gè)跟頭從樹葉上滑了下來(lái)。
樹下的一根不知名的小草發(fā)現(xiàn)了我的失足，他伸出不太寬闊的葉子接住了我，我就激流勇進(jìn)，順著它的莖葉一路直下�！斑邸�，我一頭撞到了底部，一直還在睡懶覺(jué)的毛毛蟲被我浸沒(méi)，它從夢(mèng)中驚醒，慌亂地伸腿掙扎，我看得出它對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的冷水澡的憤怒。我的身體被葉子底部的`縫隙擠得細(xì)長(zhǎng)，如一絲銀線順著主干留下，在最后一刻我看到那只可憐的毛毛蟲還驚魂未定的四處張望。我深感歉意，真心希望它能開心的度過(guò)這一天。
大地穩(wěn)穩(wěn)地接住了我，我四仰八叉地躺在它厚實(shí)的胸膛上，絲絲縷縷浸潤(rùn)著身下這完全可以被忽略的指甲大小的地方。不知什么時(shí)候身邊多了許多我的兄弟姐妹，它們和我一樣微不足道地浸潤(rùn)著這片土地。
在太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起之前，我完成了一天的旅程。經(jīng)我洗滌的花更艷，葉更綠，被我?guī)ё邏m埃的空氣更加清新。為著這個(gè)世界的美好，我盡著自己微薄的力量。
我只是清晨的一滴小露珠而已。
雨露話題作文9
當(dāng)落葉感恩著大地，當(dāng)白云感恩著藍(lán)天，當(dāng)小鳥感恩著天空，當(dāng)小草感恩雨露時(shí)，我承澤雨露，感恩父母。
在我還未來(lái)到這個(gè)世界之前，我從母親的腹中感覺(jué)到了愛；在我呱呱墜地的時(shí)候，我在母親的懷里感到了愛；在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我在父親的一雙大手中感到了愛；當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我在母親的循循教導(dǎo)中感到了愛，當(dāng)我因驕傲而退步的時(shí)候，我在父親的懲罰批評(píng)中感到了愛。在承恩沐愛中，我學(xué)會(huì)了感恩。
當(dāng)我任性、蠻橫和母親吵架后，我看到了母親發(fā)間耀眼的'銀絲，這是我欠母親的債，永遠(yuǎn)還不完的黑白債。當(dāng)我想離開父母自由飛翔的時(shí)候，我想到父母為□心費(fèi)神，無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)我考試失利需要幫助的時(shí)候，父母總是會(huì)和我一起度過(guò)難關(guān)；在我沮喪的時(shí)候，父母安慰我，讓我重拾信心。這一幕幕成長(zhǎng)的畫卷，使我享受幸福，學(xué)會(huì)感恩。
2008年是不平凡的一年，汶川地震舉國(guó)震驚。而這一年我經(jīng)歷了心靈的撞擊與震撼，“小氣”的母親捐了她半月的工資，不許我亂花錢的父親捐了他一個(gè)月的生活費(fèi)。一個(gè)月沒(méi)吃肉的我總在抱怨他們�？僧�(dāng)我在電視上看到災(zāi)區(qū)孩子的生活時(shí)，我明白了，父母用他們的實(shí)際行動(dòng)教育我要學(xué)會(huì)感恩。
花草承澤雨露，愈加芳香嬌艷；林木承澤雨露，愈加蒼翠欲滴；麥田承澤雨露，愈加豐腴飽滿；我們承澤雨露，愈要懂得感恩。
感恩父母，是父母養(yǎng)育了我，教導(dǎo)了我，教我成才，教我做一個(gè)有作為的人。俗話說(shuō)：父母是兒女第一任老師。父母的教育是訴不盡道不完的。感謝父母的呵護(hù)與關(guān)愛，感謝父母的教導(dǎo)和養(yǎng)育，感謝父母為我整天操勞忙碌，感謝父母為我耗費(fèi)的心血和汗水，這些辛苦和恩情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
此時(shí)我感恩父母，此刻我感恩父母，我將會(huì)以我的方法感恩他們。承澤很多雨露的我，學(xué)會(huì)了感恩。讓感恩成為一種習(xí)慣，讓感恩的心飛翔，承澤雨露傳遞感恩。
雨露話題作文10
在成長(zhǎng)的路途中，總會(huì)有一種情感激勵(lì)我們前行。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種情感便是感恩。
——題記
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自贫�，彩虹因�(yàn)橛辛松识�，大海因�(yàn)橛辛瞬�，而我因�(yàn)橛心銈兌省?/p>
跪乳之恩
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！毙⊙騽偝錾阋蔽溉�，膝落地，恣態(tài)如敬禮，這是羊兒的天性；剛出生的烏鴉被母親細(xì)心地呵護(hù)，當(dāng)母親生病時(shí)，小烏鴉便悉心地照顧母親，為母親。
古時(shí)候，人們常說(shuō)：“古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門孝為基，父母恩德重如山，知恩報(bào)恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩�！碑�(dāng)今世界，我們連動(dòng)物這般禮儀都做不到，又談何感恩？
“百善孝為先”，其實(shí)感恩是簡(jiǎn)單，溫暖的但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越羞于表達(dá)，以至于一次洗腳，一個(gè)擁抱，一句“我愛你”，都沒(méi)有。是隔閡還是害羞？答案只有我們自己知道。
父母視我為掌上明珠，我視父母為人生中的.一滴雨露，指導(dǎo)我前進(jìn)的方向。
園丁之恩
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是人類知識(shí)的總結(jié)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。而我認(rèn)為“老師是人類知識(shí)的啟蒙師，老師是全世界知識(shí)的源泉”。難道不是嗎？
當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，是您告誡我，戒驕戒躁，慢慢積累，低下高傲的頭顱，俯下身子，低調(diào)做人，高調(diào)做事。
當(dāng)我心情急躁時(shí)，是您告誡我，厚積才能薄發(fā)，是您把我領(lǐng)到人類高大的建筑，親自指導(dǎo)我，認(rèn)真勸慰我。
當(dāng)我情緒低落時(shí)，是您鼓勵(lì)我，立志高遠(yuǎn)，世上無(wú)難事，只要肯攀登。蝸牛也能爬上金字塔。
老師視我為一棵小樹，悉心照顧，我視老師為人生中的一滴雨露，照亮我前進(jìn)的道路。
如果說(shuō)遇上你們是可遇而不可求的，那么您贈(zèng)予我一滴“雨露”我便知足！
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