以眼神為話題的作文(8篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的以眼神為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以眼神為話題的作文1
在我們的成長之路上，一定會面臨許許多多，大大小小的挑戰(zhàn)，當我們膽怯，對自己沒有信心時，也許一個眼神能給予你自信，讓你在廣闊的天空中自由的飛翔。
記得那是一午，老師找到我，想讓我報名去參加一場英語競賽，我知道，我的對手很強大，我?guī)缀跏菦]有機會的，我剛要開口說“不”時，就被老師的話擋了回來，她說：“你先拿回去看看，考慮考慮。于是，我就沒再說什么，離開了老師辦公室。
但是，它不是，我必須做出選擇。我知道，這是一次來之不易的好機會，我應該好好把握，可是……我想來想去，越想越?jīng)]有信心。終于，我被膽怯打敗了。
我再一次走進老師的辦公室，敲了敲門，走了進去。老師看見我來了，以為我要報名，高興地說：“快來……”我來到老師跟前，剛要張嘴，就碰到了老師那滿含期望的眼神�！袄蠋�，我……”“什么？”她似乎看穿了我的心思，那雙帶有期望、鼓勵的眼睛溫和地望著我，一動不動。
此時此刻，我的內心充滿了力量，充滿了自信，之前的.種種心理已拋到九霄云外。于是，我毅然地對老師說：“我要報名�！边@時，老師的臉上浮現(xiàn)出了微笑，她的眼神是那么的和藹。
在老師的鼓勵下，我奪取了一等獎的好成績。
我的老師，是她讓我有了自信，她雖然沒有說什么，但她的眼神足以讓我煥發(fā)光彩。
有時，一個眼神能影響一個人。
以眼神為話題的作文2
在這個世界上，有許多令怦然心動的愛，大無畏的愛，善良的愛，哪怕是老人眼里不經(jīng)意的慈愛眼神，都讓我們幸�？鞓贰�
比如在公共汽車上，有小孩讓座給老人，老人微笑著看小孩，眼神里滿是幸福的味道，小孩快樂的笑了，撒嬌的對奶奶說：“奶奶，你一定要多多笑哦！”奶奶把小孩抱在懷里，輕輕拍打小孩幼嫩的.頭：“孩子，你就是我的小天使啊……”疼愛的眼神縈繞在孩子的身上，讓人心生暖意，倍感溫馨。
有一個公益廣告，讓人的心靈為之一顫，小孩的話，仿佛有魔力，讓人心靈里最溫柔的弦響了。小孩對媽媽說：“媽媽，洗腳，我也給你講小鴨子的故事。”媽媽眼里溢滿幸福的淚，小孩純真的眼神，那是一個孩子最單純最真摯的心愿，她渴望母親幸福，渴望她快樂，她以她單純的眼神感動了世上所有的家。
當孩子們犯錯的時候，朝老師眨眨眼睛，眼里滿是歉意，那仿佛是在說：老師，對不起，我又讓您操心了，我保證，下次不再犯同樣的錯誤，往往這時老師的生氣已經(jīng)被你的眼神打消的無影無蹤。
真的，一個不經(jīng)意的眼神，能讓身邊的人幸福好久，好久……
所以，請留意身邊的人的眼神，因為那樣，你可以快樂。因為那樣，你可以幸福。
以眼神為話題的作文3
我時常懷念那個眼神，那是一個信任的眼神，而給予我那個眼神的是何老師。
何老師很年輕，清秀的臉龐，一雙仿佛會說話的眼睛，披著秀發(fā)。
那是一個秋天的下午——
何老師讓我們把昨天要求簽名的試卷給她檢查。這下我可慌了，心想：老師干嗎突然檢查？我還沒簽名呢？怎么辦？我忐忑不安地迎接老師的檢查。
這時，老師剛好走到我面前，我的心像有一只兔子在躥上躥下似的。何老師望著我的試卷問：“冰冰，你的試卷為何沒簽名？”老師的語氣似乎帶有責怪的.意思。我緩慢地站起來，說：“我爸媽都出差了，所以……”老師聽了，和藹地對我說：“那你明天補簽回來。”我心中懸著的石頭頓時放了下來。
本以為事情結束了，誰知一個同學站了起來說：“老師，我中午還看到她媽媽呢�！蔽业哪橆D時火辣辣的，老師聽后，對大家說：“同學們，這次測驗大家考得不好，但是，簽名只是讓家長了解你們的學習情況。我相信冰冰！”說完向我投來信任的眼神。
何老師，是當初唯一沒有揭穿我的謊言的人。如今，我即將畢業(yè)了，我想到您。您就像春雨，哺育我們這些幼苗，自己卻無聲地消失了。何老師，謝謝您，您當初的一個眼神給予了我許多，謝謝您！��！春雨——老師！
以眼神為話題的作文4
在我的記憶中，老師的目光，就像是溫暖的陽光，照耀在我們的身上，令我感到溫暖和幸福。在我的記憶中，也只有老師的目光，令我記憶十分的深刻。
老師的眼神總讓我明白很多道理。例如，考試前，老師的眼神告訴我：做好準備，快考試了，加油！答完試卷的.我又看了一眼老師，老師的眼神告訴我：別緊張，在檢查一遍吧。然而，有一次您的眼神是最讓我難忘的。
一次周末，貪玩的我慵懶的拿起作業(yè)本，剛想去寫作業(yè)，樓下的小朋友又來找我玩了，我猶豫不決，心中仿佛有一個天使和一個魔鬼，天使對我說：這是最后一天了，再不寫就來不及了。魔鬼對天使說：去去去，你懂什么，老師不經(jīng)常檢查作業(yè)的，這次不會檢查的。我聽了魔鬼的話，無憂無慮的去玩了。第二天，我去上學，看到同學們慌亂的從書包里拿出作業(yè)本，同桌對我說：老師要檢查作業(yè)，快拿出來吧。頓時，我心里像揣了小兔子一樣砰砰亂跳，又緊張又害怕。霎時，老師來了，用不可思議的眼神對我說：你的作業(yè)呢？我沉默了，老師明白了，此時老師的眼神里充滿了失望難過等一系列復雜的感情，我慚愧的低下了頭，盡管老師沒說太多的話，為我留足了面子，但是老師黯然的神傷悄無聲息的流進我的心底，我的心中明白老師對我寬容的愛，我會把這份愛藏在心底，以行動回報老師對我的愛。
這就是我老師的眼神，就像是溫和的潭水，令我溫暖和開心。我愛我的老師！
以眼神為話題的作文5
愛是甘露，滋潤我們干渴的心房；愛是陽光，賜予我們美麗的希望；愛是翅膀，陪伴我們一起飛翔；愛是力量，推動我們超越夢想。其實你的背后有一雙眼睛在關注著你，如果你沒有做好，那雙眼睛就會流露出失望的眼神。這種眼神又何嘗不是愛呢？
媽媽非常關心我的學習成績，每一次考試，媽媽都會很緊張。因為她希望我考個好成績，所以很緊張。如果我考試考好了，媽媽的眼睛里就會流露出高興的`眼神，那種眼神也是我最愿意看到的眼神。記得那一次我沒有考好，扣了十多分，我心里很害怕，害怕媽媽會說我，害怕媽媽那失望的眼神。因為媽媽花了很多的精力在我身上，我卻用這樣的成績來回報媽媽。我害怕，但沒有辦法，該面對的還是要面對。
終于回到了家，媽媽先問了我的成績，知道了我的成績后，眼里已不再是那種高興的眼神。媽媽的眼里充滿了失望，但沒有說我還繼續(xù)鼓勵我，對我說：“兒子你這把考的不錯，下次再努力一定能考的更好。”聽了媽媽的話我也擁有了信心。當爸爸知道了我的成績后，和媽媽一樣眼睛里充滿了失望，只是說：“沒關系，相信你以后會努力的，一定能考好�！甭犃税职值脑捨倚睦锖茈y過，深知爸媽對我的愛，因為他們愛我，才會有那失望的眼神。
愛，在別人眼里是一種安慰，是一聲問候；在我的眼里，愛是那種失望的眼神，越失望就會說明他們越愛你。
以眼神為話題的作文6
談到眼神，那可是瞬息萬變。從小我就不喜歡看別人的眼神，可是那一次，卻是徹徹底底地改變了我，改變了我的人生觀。
小學時候，老師的眼神對我受益匪淺。那一次，照例戴眼鏡的'他，那天卻摘掉了眼鏡。上課時，我暗自慶幸，本來視力就差的他居然摘去了眼鏡，那豈不是成了“睜眼瞎”！這樣，我就可以無所顧忌地搞起“地下活動”了�！笆Y天宇，你在干什么？”一聲吼叫，直灌入我的耳中。
這時，我當初幻想的計劃全破滅了�！盀槭裁�，摘掉了眼鏡而那雙福爾摩斯似的眼睛亮度還不減當年？”我心里感到奇怪。他嚴肅地看了我一眼，眼睛中射出凌厲的目光。這一眼，深深的印在了我的心中。從此以后，我對數(shù)學老師真正感到畏懼和敬仰了，怪不得同學們都說數(shù)學老師可用“眼睛殺人”，這下我可是完全體會到了。你可別看老師上課時眼睛兇猛銳利，可一下課就馬上轉陰為晴了。每當同學們問他問題時，他總是耐心講解。那雙平易近人的眼睛時時關心著你，令你感到親切和溫暖。
現(xiàn)在，我對數(shù)學老師更了解了，那雙深藏在眼鏡后的眼睛有種強大的力量，那是對事業(yè)的愛，對學生的愛。那雙眼睛，將永遠鼓舞我，鞭策我：做人要表里如一，直到永遠。
以眼神為話題的作文7
世間的眼神，是多種多樣的。有清澈的，有渾濁的，有善良的，有邪惡的。這多種的眼神，構成了世間的人們。
走出家門，鄰居的眼睛滴溜溜得轉著，互相打量著，總互相防備。樓梯非常臟，偶爾有熱心的住戶眼神友善，幫忙打掃一下。但怎么也改不了樓道的環(huán)境。樓道內始終蚊蟲飛舞，垃圾成堆。
街道上，人們的眼神黯淡無光，無精打采，與同樣黯淡的天空融為一體。惟有出身農(nóng)家的環(huán)衛(wèi)工人們眼神快活，與周遭的環(huán)境不符，成為城市中的一道亮點，他們的一舉一動，都給這個城市中帶來一絲光彩。
走進農(nóng)村，看見農(nóng)家人質樸的眼神，你會感到一絲溫暖。天空明朗，小鳥的眼神是快活的，人們的眼神是友善的，老牛的眼神是寬厚的。跟他們在一起，你的眼神也會跟他們一樣。
到了學校，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的眼神是純潔的，單純的。老師們的眼神是有愛心的，敬業(yè)的。保安們的眼神是正義的，有使命感的。這些眼神使校園的'空氣中無一揮發(fā)著一種友善的氣息，布滿著童真。
小巷中，老人們的眼神是慈祥的。她們用自己的雙手換來積蓄買來一顆顆糖果分發(fā)給孩子們，眼睛里充滿著憐愛。孩子們接過糖果，跑開了。老人身邊的狗們，眼神是忠誠的。為老人們看守著家門，剛正不阿。
這世間的眼神是多樣的；但是，我相信，這個世界是善良的。
以眼神為話題的作文8
我們的老師，是個漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛，老師發(fā)出溫柔的`眼神。
張老師的眼睛就像一個指揮家，無時無刻地指揮著我們，給我們指出一條正確的道路，她的眼睛又像一個教鞭，只要發(fā)現(xiàn)不良行為，用眼睛向那人一瞪，那個人就會知道錯，瞧！張老師無時無刻地提醒我們，給我們一些啟示，不過張老師也夠辛苦的，要照管我們四十八個調皮的孩子，有時十分疲勞。
記得有一次，那是在上學期的一天，寒風呼呼地吹，讓人感到刺骨的冷，我們班十分熱鬧，那是我們正在上公開課。有許多老師都來聽。因為張老師有些，所以接連不斷地發(fā)出聲，不過堅強的張老師還是忍住了，專心地給我們上課。下課鈴響了，我們站了起來，仰天長噓松了一口氣，正在這時，我看見張老師正一點一點地變矮，突然倒了下去，這時我們急了，一起沖了上來，把張老師圍得水泄不通，不知所措。這時只見謝主任快步上前，和其他老師一起將張老師抬到了醫(yī)務室，我們也一直送到了醫(yī)務室門離去。
張老師的眼神，時時刻刻都激勵著我學習，她那眼神就很我媽媽的一樣。
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