遠(yuǎn)方話題作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的遠(yuǎn)方話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遠(yuǎn)方話題作文1
面向遠(yuǎn)方人間本是無夢，命運(yùn)自唱遠(yuǎn)歌。愿即日前往，祝終抵我鄉(xiāng)�！}記
猶記得那場預(yù)言詩般迷惘的冬，白楊立在昏暗暮色中垂死，落日老矣，被一雙沾滿灰塵的手粗糙地拂過，失卻溫度的余暉鋪滿視線。那一刻我回頭望你，靜靜的痛痛的。
你愛遠(yuǎn)方，像鑄刻在靈魂深處的信仰。心總在大踏步地離開，尋一處只可獨(dú)自私語的隱秘叢林，世界的喧嘩像落葉沉入最深的水底，埋藏林間的傳說醞釀一場真正的狂歡。你說你熱愛一個(gè)少年與虎的傳奇，渴望走一條不斷放下的人生之路，而你又何嘗未曾在暴雨傾盆的夜里，向怒號的黑色天幕張開懷抱，掏空心臟追問生的真義。你說，“我在這里，我的神。我們都是你的幻覺，睡在你的夢里�！�
我就這樣懂得了你對這個(gè)世界的失望與辛酸，而面向遠(yuǎn)方，便是你唯一與之相持的方法。是的，面向遠(yuǎn)方，用希望與信念來打磨這充滿欺騙的世間。
后來你又出發(fā)，跋涉奔波，只為遇見那片曾感動你的云。我找到你是在河流的岸邊，驀然記起你說過的話，“河流是有生命的，日日夜夜奔流不止。若于一日到達(dá)它的靜謐之處，便是你我最終的魂歸之所”。我是不憚嘲諷這般瘋言瘋語的，彼時(shí)只記得胡亂推搡了你一把，再無下文。我走近你垂坐的河畔，將手探入緩流之中，卻只拂得一把不知愛恨的黃沙——那是你的河流，是河流僅僅予你的真相——那時(shí)我才懂得，你會說出那樣的話，只因河流會指引你，抵達(dá)遠(yuǎn)方。
可是，何為遠(yuǎn)方？是記憶中的無盡旅途，被巨大機(jī)翼割裂的深藍(lán)的天，旅人般沉默的昏黃路燈？是綿延千里的海岸線，像極手心掌紋般曲折破碎，陌生明媚的孩童的臉？還是隨潮汐消彌的喧囂，陽光漫射的咫尺之海，蝴蝶停在肩頭的明滅夢境？
我不解，急切地問你，你竟也是無從答起。
遠(yuǎn)方遠(yuǎn)方，它若是有形態(tài)的，一定會被你抱在懷中，我卻多想將它奪來崩潰地摔到一邊。它終將帶你離開，我知道，因?yàn)檠劬Σ粫f謊。在面向遠(yuǎn)方的人眼中，無論春暖花開，還是天封地凍，一切都是過客，一切都是征途。
又回到最初，是結(jié)局亦是開始。我自知留不住你，卻也不愿就這樣看你兀自離開。你只是倔強(qiáng)地望著蒼茫天線，眼睛里有淚在即。那一刻的沉默對峙，仿若肩頭將開出寂寞的花朵。歌聲終于在這無夢的人間墜落了，星光也托不起那一簾入夜的'天幕。
“你知道嗎，人若姿態(tài)靜止，那便看不見光陰�！�
這便是你的告別，你給我的，生的容顏。我知道的卻只是離別的意義，那便是自此之后你再未歸來。唯一的幸是最終我懂得，河流不曾離開，森林也未道別，只是我們漸行漸遠(yuǎn)，尋不得一處荒徑可候，等不及一語成讖的誓言。因?yàn)槟銗圻h(yuǎn)方。
最終我決意穿行那片記憶的荒野，用沖動與草莽做一把丈量世界的孤尺。我相信離別是為了再次遇見，可任憑一次次呼喊你的名字，卻只翻動了心頭累落已久的塵埃，迷住望向遠(yuǎn)方的雙眼。生命何等速朽，光陰如此迅疾，莫非生也是一樁悲劇，只待我以死來讀？
是時(shí)光老人在絕望的懸崖將我勒回。我欣喜若狂，聲聲詢問你的去向，他卻遁入沉默，不愿傾吐一語半言�！拔乙呀�(jīng)說了太多，只是無人來聽。不說了，我不說了……”垂老的背影走遠(yuǎn)，寂寂然，寂寂然，是來世今生的輪回綣繾，是歲月書寫的無字吊唁。他化作泣血夕照間一副悲愴剪影，卻終選擇將一句告予：
“孩子，面向遠(yuǎn)方。”
遠(yuǎn)方話題作文2
記得在百度，我看到了這樣一段文字，它說，沒有人知道，災(zāi)難會在什么時(shí)間、什么地方降臨。那些不幸的罹難者，只是我們的替身而已，因?yàn)樗麄兊碾x去，所以我們還活著……是呀，他們只是無辜的替身，是他們的離去，換回了我們生存的希望。
記得在網(wǎng)上看到這樣一篇報(bào)道，它講的是一名還很年輕的女教師何代英。地震剛剛來到的時(shí)候，綿竹市遵道鎮(zhèn)的歡歡幼兒園開始猛烈的搖晃著，何老師馬上反應(yīng)過來：地震了。何老師大喊一聲，“孩子們快跟我走!”說完后，她就手抱起身邊的兩個(gè)孩子，一邊指揮其他孩子向樓下疏散。然而，慘劇還是發(fā)生了，屋頂、墻壁瞬間轟然倒塌。
我無法想象，她們被那冰涼冰涼的石頭壓著，尋找著一絲絲光亮，渴望著一雙溫暖的手給予力量……
鎮(zhèn)上的鄉(xiāng)親們趕來后，他們用鐵鍬挖，用棍子撬，扒開一片又一片廢墟，渾身鮮血的孩子們只有30多個(gè)活了下來，其他60多個(gè)已經(jīng)面目全非，一個(gè)個(gè)鮮活稚嫩的小生命過早地夭折在冰冷的鋼筋水泥中……當(dāng)發(fā)現(xiàn)何老師的時(shí)候，她的后腦勺被樓板壓得凹陷了一塊，兩條胳膊骨折，右腿骨折，右腳被扭曲，腳后跟朝著前面。在何老師的懷里，是兩個(gè)已經(jīng)哭了很久的孩子。何老師微微地睜開眼睛，說：“要不是為了這兩個(gè)娃兒，我埋在下面這么長時(shí)間根本就撐不下去……”她的話，讓所有在場的老老少少全部開始失聲痛哭。
當(dāng)人們把何老師送如醫(yī)院的時(shí)候，因?yàn)閭麆葸^重，何老師最終還是沒能繼續(xù)活下去。她，做為一名英雄，永遠(yuǎn)地離開了。離開了她的鄉(xiāng)親，離開了她的親人，離開了她最心愛的孩子們……
幾天前，所有的地方都在捐款，我們學(xué)校也一樣，我們班總共為學(xué)�；I集了2745元。這似乎是一個(gè)并不巨大的數(shù)目，可是在那些失去關(guān)懷的孩子們的眼里，這些前卻是她們活下去的勇氣，這些前是人們給她們帶來的溫暖，是在她們受傷的時(shí)候，給予的最大的鼓勵;我后悔我無法像別人那樣當(dāng)一名志愿者，我后悔我不是大人，無法幫助武警救出一個(gè)一個(gè)被埋在地上，卻還在堅(jiān)持著微弱的呼吸，等待別人的救援的人們;我恨，我怨，可又能怎么樣呢?事情，不管如何都還是這個(gè)樣子的�，F(xiàn)在的我，也只能獻(xiàn)出一份真誠，渴望那些永遠(yuǎn)的人們能夠繼續(xù)活下去，讓他們知道，我們，一直陪在他們身邊!
記得回家以后，打開手機(jī)，我看到了這樣一條短信。那是一首詩，那是一首讓人流淚的詩：
孩子快抓緊媽媽的手，
去天堂的路太黑了，
媽媽怕你碰了頭，
快抓緊媽媽的手，
讓媽媽陪你走，
媽媽怕天堂的路太黑，
我看不見你的手，
自從倒塌的`墻把陽光奪走，
我再也看不見你柔情的眸，，
孩子你走吧，
前面的路再也沒有憂愁，
沒有讀不完的課本，
和爸爸的拳頭，
你要記住我和爸爸的摸樣，
來生還要一起走，
媽媽別擔(dān)憂，
天堂的路有些擠，
有很多同學(xué)朋友，
我們說不哭，
哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽，
哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子，
沒有我的日子，
你把愛給活的孩子吧，
媽媽你別哭，
淚光照亮不了我們的路，
讓我們自己慢慢的走，
媽媽，
我會記住你和爸爸的模樣，
記住我們的約定來生一起走，
淚水洋溢，我聽見了遠(yuǎn)處默默地哭泣聲，和想要活下去的呼喊——我們不是才愛到一半，還有好多夢想沒有實(shí)現(xiàn)完……我們不是才愛到一半，是誰說會好好珍惜這情感……
遠(yuǎn)方話題作文3
“我不去想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽也恢肋@條路上是否會荊棘遍地，就這樣義無反顧的選擇了遠(yuǎn)方，就這樣鍥而不舍的苦苦尋覓，不為成功，也不為失敗，僅僅是因?yàn)樾闹械男拍�，那樣的�?zhí)著，執(zhí)著而又一往情深的，走向遠(yuǎn)方……
操場總是與呼喝和汗水并存的，隨著一聲哨響，又一場激烈的角逐拉開帷幕，我們一個(gè)個(gè)如同離弦之箭，臉上滿是堅(jiān)毅與肯定，眼里只有兩個(gè)字——終點(diǎn)。
風(fēng)在耳旁呼嘯助威，陽光灑在身上，鍍上了一層金色的輪廓，只看見一顆顆大樹從身邊消失不見，只看見塑膠跑道延伸得越來越遠(yuǎn)。
腳下漸漸沒有那么足的動力，卻還是不敢止步，這樣一場你追我趕的競賽里，誰都不敢、也不肯歇一口氣，身后總會有人在追，輕易放棄的最終結(jié)果是與勝利無緣。
心里突然變得平靜，卻又那么的清晰，目標(biāo)只有一個(gè)，那就是終點(diǎn)。其他什么也不用想了，什么也不用做了。任務(wù)也很簡單，就是腳步不能停。
大口大口的呼吸，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬著體力，漸漸有種力不從心的感覺，這本來就是一場漫長的煎熬，那種過程極其難受，腿部的酸痛讓我?guī)缀跆岵黄鸩阶�，仿佛綁著重重的鉛條。急促的呼吸讓嘴唇變得干燥，仿佛喉嚨里堵滿了沙子，干澀沙啞而又迫切的需要水來滋潤。汗珠順著發(fā)絲大顆大顆滴落，滴落在衣襟上，沿著背脊流下。
逐漸想著要放棄。
這種磨難我承受不起，這樣的充滿著挑戰(zhàn)的運(yùn)動我也堅(jiān)持不下去，我沒有必要去自討苦吃，我完完全全有權(quán)利選擇放棄。
腳步漸漸放緩，隱約可見后面追逐的人影，還可以聽見他們在大口的呼吸。
然而腳步卻沒有停。
忍著千般重量，還是在大步向前，奔向終點(diǎn)。
跑道旁的人在大聲喊著“加油”，那些模糊的景物隨著奔跑而漸漸明晰。腦海里只是回蕩著那么熟悉的幾句詩——
“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
“是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方，是為了讓生命更輝煌。”
“我祈求，只要不是平淡，如果遠(yuǎn)方呼喊我，我就走向遠(yuǎn)方�！�
“遠(yuǎn)方……”我默念著這個(gè)無比熟悉的名字，身體仿佛得到了某種向前的力量，奮力奔跑，沖過了終點(diǎn)……
比賽結(jié)束后靠在樹下休息，心理充滿著欣喜與幸福，就像在沙漠里的人忽然得到了一泓清泉。看著還在操場上仍然在奔跑的人，忽然想起了著名詩人汪國真的一首小詩，淺顯，而又悠長。
有一個(gè)未來的目標(biāo)/總能讓我們歡欣鼓舞/就像撲向火光的飛蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動著的是你不停的.腳步/飛旋著的是你美麗的流蘇/在一往情深的日子里/誰能說得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給幸福
和《熱愛生命》詮釋著的是同一個(gè)信念，它們仿佛有著難得的默契，在時(shí)空深處為追逐遠(yuǎn)方的人們奏著美妙的交響，為他們譜寫著贊頌的華章。
我想，那一個(gè)未來的目標(biāo)，就是我心中的遠(yuǎn)方。
在追逐遠(yuǎn)方的過程中，每一個(gè)人都在漸漸的成長，也漸漸的學(xué)會擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)那些路途中的風(fēng)雨、挫折，擔(dān)當(dāng)著我們所選擇遠(yuǎn)方而帶來的重重磨難、考驗(yàn)。沒有為什么，因?yàn)槲业男脑缫堰x擇了遠(yuǎn)方，我沒有辦法去拒絕或者逃避，只能隨著心一刻也不停歇的走向我的遠(yuǎn)方。
我在走向遠(yuǎn)方中懂得，我在走向遠(yuǎn)方中成長，我在走向遠(yuǎn)方中擔(dān)當(dāng)。可是我依舊不會選擇放棄。因?yàn)樾脑谀�，風(fēng)景就在哪，心在遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方就是我生命中最美麗的一道風(fēng)景線。我更加來不及后悔，因?yàn)椋?/p>
“既然選擇了遠(yuǎn)方，那便只顧風(fēng)雨兼程。”
遠(yuǎn)方話題作文4
在那遙遠(yuǎn)的地方，寄托著一位少女執(zhí)著而又堅(jiān)毅的夢想。心向遠(yuǎn)方，朝著夢想飛翔，縱使前方有狂風(fēng)暴雨，我也不會停歇顫動的翅膀。心有多遠(yuǎn)，夢就有多遠(yuǎn)。我要用自己薄弱的力量，向著遠(yuǎn)方，努力地飛翔，飛翔……——題記
心向遠(yuǎn)方，夢仍在流浪。
自小起便把“考入哈佛大學(xué)深造”當(dāng)做人生的夢想。當(dāng)我大聲喊出自己的夢想時(shí)，意料之內(nèi)，很多人嗤笑了我，說這不符合實(shí)際，說僅憑我是不可能完成這遠(yuǎn)大的夢想。但，夢總是遙不可及的不是嗎?我知道，也許我畢生可能都無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)遙遠(yuǎn)的夢想。因?yàn)槿绻桓冻鲎约旱暮顾�，縱使有雄心壯志也難免做不出什么成就。但我堅(jiān)信：只要一直不懈地努力，向著遠(yuǎn)方的夢想，在屬于自己的領(lǐng)域上，迎風(fēng)引吭。終有一天，我會成為一個(gè)有所作為的人，打造出一片嶄新的藍(lán)天。
于是，懷著一顆憧憬的心，我躲避開了一切人奇異的目光與刺耳的非議，我知道，這不會成為阻擋我追逐遠(yuǎn)方的理由，單純的少女踏上了漫漫的追夢之旅，她不知道前途有著什么樣炫麗的風(fēng)景，也不知道會隱藏著什么樣的困難，一切，似乎都只是個(gè)未知數(shù)。但她努力著，因?yàn)樗笞约菏冀K向著遠(yuǎn)方的夢想前行。
“快來快來!”“終于下課了!可以玩咯!”“嗚呼!好樣的!”課間，教室里人聲嘈雜，熱鬧得如同集市一般。趁著同學(xué)們輕松娛樂的這分分秒秒，我卻捧起了《新概念作文選》。專注地盯書本，時(shí)不時(shí)地抄抄寫寫下什么，看到好句又忍不住劃上幾行�！班培�!這里寫得很有詩意!”我正指著文中的一段佳句嘖嘖稱贊，欲要摘抄下來，卻見遠(yuǎn)處走來一位可愛的小女孩兒：“小語!不過來玩一會兒這個(gè)卡牌游戲嗎?特意空出位置給你的喲!”，她指著教室一角的人群，大聲招呼著我，露出甜美可人的`笑容，令人不忍拒絕�！昂醚健蔽叶挷徽f便同意了，忽的，想起了那懸掛在遠(yuǎn)方的夢想，一陣威嚴(yán)的聲音在心中響起：你難道不想實(shí)現(xiàn)你的夢想了嗎?你真的決定放棄了嗎?不!不!不!我立刻退回到書桌前，抱歉地說道：“對不起!我不能去玩了，我要學(xué)習(xí)!”我馬上捧起作文選，又沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中，翱翔于知識的天堂，無法自拔。
似乎總是趁著別人偷懶的悠閑的時(shí)候，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。夢想很遠(yuǎn)，不可能一步登天，只有憑借著比別人多出幾倍的汗水，才終會到達(dá)心中的“遠(yuǎn)方”。我決定先走出永嘉這個(gè)小縣城，來到大城市，再慢慢地走向更遠(yuǎn)世界，走向我夢中的“哈佛大學(xué)”。這是個(gè)艱難的歷程，但我告誡自己：挺住!一定要挺住!我能行!“遠(yuǎn)方”就在前方!
也許就像中國作家易術(shù)所說的：沒有夢想，何必遠(yuǎn)方?我為夢想而選擇了遠(yuǎn)方，便沒有回頭路可走。要么戰(zhàn)死沙場，要么狼狽回鄉(xiāng)。我只有堅(jiān)定地走向去遠(yuǎn)方的路，才能帶著眾人的期望滿載歸鄉(xiāng)。心向遠(yuǎn)方，也許我沒有到達(dá)那所謂的“遠(yuǎn)方”，但在行向遠(yuǎn)方的旅途中我會經(jīng)歷許許多多人情冷暖，看遍沿途的花開花落，我會在走向遠(yuǎn)方的途中成長，收獲，并且在這條路走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
遠(yuǎn)方似乎不遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮诿總�(gè)人的心里。其實(shí)，每個(gè)人的心靈深處，都會有著這么個(gè)“遠(yuǎn)方”，人們往往都滿懷著無限的憧憬與向往去追尋遠(yuǎn)方。我們也許永遠(yuǎn)都到達(dá)不到那所謂的“遠(yuǎn)方”，也許只是我們心靈的寄托與希望。它只是個(gè)未知數(shù)，卻帶給我們無窮的動力與期望。
在遠(yuǎn)方中成長，在遠(yuǎn)方的路上翱翔……
心向遠(yuǎn)方，載著夢飛翔。
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