以風箏為話題的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的以風箏為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以風箏為話題的作文1
初夏時節(jié)，無比舒適的天氣令我感到神清氣爽，是一個放風箏的好機。我?guī)狭藴蕚湔钩岚肯璧睦销楋L箏，懷著對藍天的喜愛與期待，放飛希望去了。
習習微風輕輕拂過臉頰，老鷹舒展著寬大的翅膀，在我的指揮下起飛了。這么明媚的天氣使我很想盡快把風箏放飛到更高的天上去。我扯著手中的線，努力使風箏不逃離我的掌控，可風箏可不那么順從，一會兒使勁扇動翅膀往上拽，一會兒東飛飛，一會兒西飛飛，可不像個淘氣的'孩子？我猛的一想，自己何不像這風箏一樣，總想逃離父母嚴厲的約束。是�。「改妇褪沁@條細長的線繩牽引著我。而我，總想著不受管制，自由自在地飛向廣闊的天空。
好一會功夫，這向往遼闊的老鷹被我制服得服服帖帖，我開始慢慢放線，一點兒一點兒。風箏越飛越高，高得我的目光都已經(jīng)望不到它了，新的希望在藍天上展翅。
突然，一陣大風從天而降，沙子、碎石子席卷而來。我急忙蒙上雙眼，顧不得手中的風箏線，只聽“咔嚓”一聲響，風箏線與老鷹一分為二。這場大風目睹了斷了線的風箏，心滿意足地走了。樹枝不搖了，地上靜靜躺著一根線，在我的頭頂上，那只老鷹還在盤旋，只是，顯得那么的漫無目的。我想：這下，它可以自由飛翔了吧！
可令我不可思議的事情發(fā)生了。沒有細繩的牽引，這只老鷹就像是少了一個重要支架，在空中猛打了幾個圈兒，便縱身一躍，飛快地栽向一棵樹，摔得遍體鱗傷�？磥�，沒有這條“生命線”的牽引，即使風再大，也永遠飛不上廣闊的天空。
我站在原地，看著四分五裂的風箏，突然醒悟：父母永遠是那根細細的繩子，牽系著像風箏一樣渴望飛翔的我們。長大以后，我們也要用心去呵護這條細繩，滿載著希望越飛越高……
以風箏為話題的作文2
小時候，我們干過許多“傻”事、“蠢”、好笑的事，至今令我記憶猶新……
記得有一年的春天，媽媽給我買了一個風箏，十分漂亮，我愛不釋手。風箏成長方形，上面畫著一只鳳凰，翩翩起舞，姿態(tài)十分優(yōu)雅。我高興得不得了，立刻拿著風箏來到公園放。
進入公園，來到了一個寬闊的草坪上，我迫不及待地在風箏上固定好繩線，開始放風箏。我一手托著風箏，另一手握著風箏線。我向前方奮力地一跑，風箏直飛向天空。風箏越飛越高，我停下了腳步，心里像夏日的'冰淇淋一樣，甜滋滋的。突然，一架飛機從我頭頂上越過，頓時，我的腦海里閃過一絲靈感，心想：飛機從機場飛走后，饒了世界一圈，又會飛回來的。那風箏呢？風箏飛走了以后，會不會再飛回來呢？我趁媽媽一不注意，拿出剪刀“咔嚓”一聲，把風箏一剪剪斷了。風箏隨著風越飛越高，不一會兒，就看不見了。我找了個地方坐下來休息，等了好久。咦？風箏怎么還沒有飛回來？我哭喪著臉把事情的來龍去脈向媽媽說了一遍。媽媽聽了，哭笑不得，說：“飛機是有人駕駛的，行動才能來去自如，可風箏……”
這件事已經(jīng)過去了三，五年了，但我時時會想起來，每次都會捧腹大笑。這件快樂的事，也讓我從中悟出了一個深刻的道理——不了解和不認識的事，不要莽撞的去做。
以風箏為話題的作文3
陽春三月，萬物復蘇，春暖花開，天氣晴朗，天上正飄著一朵朵潔白的云朵。媽媽見今天天氣這么好，決定帶我和我的好朋友文文去市民廣場的大草坪放風箏，我和文文都興奮極了!
來到草坪，小草都長出來了，遠遠望去，這就像一大片綠色的地毯�，F(xiàn)在也正是“忙趁東風放紙鳶”的好時候，所以過來放風箏的人也非常多。我們買了一只飛龍的風箏，威武極了!我和文文找了一個有利的位置，他拿著線跑，我拿著風箏，我們的合作開始了。他拿著線迅速往前跑，一陣風吹過來了，我瞬間用力往上拋，這時的風箏就像一個剛學會走路的.小娃娃，在天上跌跌撞撞的，然后又像一個喝醉酒的大漢，下墜在綠綠的草坪上。我和文文決定再試一次，他就像脫韁的野馬一樣快速地向前跑去，一陣風吹來，我就像大力士一樣往天上拋，這次我們的“龍”比上次飛得還高，我們緊張地連呼吸都不敢呼吸了。眼看我們的“龍”馬上就要飛上天了，但是不知怎么的，風停了，風箏落下來了，我們再一次以失敗告終。我和文文都傷心極了!
這時，媽媽走過來對我們說：“你們就這樣放棄了，失敗乃成功之母，你們不要放棄，只要努力，成功一定會來到你們身邊的�！甭犃藡寢尩脑�，我和文文的興致又燃起來了。潔白的云朵在天空中徘徊，好像在為我們加油。開始了，文文迅速地跑過去，忽然一陣大風吹來，我使出全力往上拋，“飛起來了!飛起來了!”我大聲地喊叫著�！褒垺眮硖炜�，逆風而行。
天上還有許多風箏，有“燕子”，“老鷹”等等，白云在天上漂浮，好像在歡迎風箏的到來。
今天玩得好開心啊!
以風箏為話題的作文4
在藍藍的天空，暖暖的陽光，綠油油的麥田，孩子們的歡笑聲的陪伴下，一只風箏飄飄然升上了天空。
風箏線時時刻刻跟在風箏后，它在空中的照應下是透明的，而風箏也當它不存在，在天空中享受人們的夸獎，高傲的仰起頭，時不時還奚落風箏線兩句：“瞧瞧，你都沒人喜歡，看我多漂亮，大家都喜歡我，哪有人來關注你啊�！憋L箏線沉默了。
乘著風，風箏越飛越高，越飄越遠。線拉的越來越緊，越來越用力，“砰”的一聲，線斷了。風箏很高興，因為沒有人能約束他了，可以按照自己的.想法去追逐夢想中的地方。
風箏線很擔心，因為他知道，如果沒有自己的牽引，風箏會漫無目的的飄在風力，落在地上，任人踐踏。
沒有風箏線牽引的風箏是很脆弱的，只要一陣風，就足以摧毀整個風箏。的確，如果沒有風箏線的牽引，風箏怎么可能飛上天?但若沒有風箏，那就算是有線也是白搭。所以，風箏和風箏線是相互的，誰都不能少。風箏靠線的牽動把它送上天并在空中展現(xiàn)出各種風姿，同時線又控制風箏不會被風吹走。
人，當然也是一個道理。書籍、老師、長輩、父母、朋友，都是我們人生中的“風箏線”。他們一邊約束著我們，一邊使我們走上更輝煌，更明亮的人生道路，讓我們更成功、成熟。
而我們呢，每天掙扎著想要逃離他們的束縛，尋求自己的一片天地，殊不知，如果沒有了這些“風箏線”，我們將會走向衰敗。我們的人生就會像沒有舵手的帆船，沒有線的風箏一般，前途一片灰暗。
美麗的風箏呦，感謝為你默默付出的的風箏線吧，是他給了你飛上天的機會，讓你接觸藍天，擁抱自然。
以風箏為話題的作文5
風箏，就像那夢想。放飛風箏，那就是放飛夢想。——題記
您是否聽說過雅麗和馬昕的故事？馬昕是一個小兒麻痹癥的患者，她的父親得知她患了病，于是就把她拋棄了。她與她的外婆生活在一起，每天都是外婆送她去上學，不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。馬昕很害怕自己不能去上學，那時雅麗出現(xiàn)了。
之后每天，雅麗都背著馬昕去上學。無論寒冬炎夏，雅麗從不曾缺席，甚至為了馬昕放棄了去省城讀中學的機會。她們的夢想都非常的簡單，再簡單不過了。馬昕只想考進理想的高中和大學，而雅麗的夢想是幫助馬昕完成夢想。故事的結局是她們都以優(yōu)秀的.成績考上市的重點高中。
或許，我的夢想跟雅麗和馬昕有些相似，我的夢想就是簡單地當一名老師。或許我想當老師的夢想有些特殊，因為我想教的學生是老人——一些獨守空巢的又不識字的老人。
在我國，一些偏僻的小鎮(zhèn)或山區(qū)，青壯年都外出謀生，許多老人獨守空巢是很普遍的現(xiàn)象。就拿我們這邊潮汕地區(qū)來說吧，六十歲以上的不識字的空巢老人有百分之七十左右，他們都是在說著潮汕話。他們知道有普通話和漢字的存在，但他們不知道要怎么寫怎么念。
假如，老人們都會識字，講普通話，能看得懂電視，用得上電腦，那么，或多或少能減少一些孤獨感。
當一名這樣的老師是我奮斗的目標，因為那是我已經(jīng)放飛的夢想。既然這只風箏的線全由我掌控，那我就有責任讓它飛得更高，飛在祖國偏僻小鎮(zhèn)或山區(qū)的天空。
雖然我知道我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，但是我相信皇天絕不會負有心人！我雖然只是一滴小水珠，但是，如果全中國的這樣的小水珠堆積起來便會成為一片汪洋大海。這樣，我相信，祖國的未來就會更加美麗，更加輝煌！
以風箏為話題的作文6
天空一片湛藍，各種五彩繽紛的風箏在空中如同一個個小精靈歡樂嬉戲著，引得無數(shù)人仰望天空。
每逢這時，我都會情不自禁地想起我的爺爺，想起爺爺放上云端的那只風箏。
爺爺個子高大，精瘦的臉上有一對時常笑得瞇成一條縫的眼睛，一頭花白的頭發(fā)上摻雜著幾縷黑發(fā)，顯得十分滄桑。他有一只力大無比的`右手，而左邊的手臂卻被全部截去了，靠一根已經(jīng)陪伴了爺爺很多年的拐杖支撐著身體。這只手臂什么時候失去的我從未找到答案。只是有一次，他偶然提起，微笑著對我說：“在抗日時期，為了保護全村人的安全，我只能把自己當誘餌引鬼子進了山，沒想到，老天爺可憐我呀，把我的一只左臂取去了，留下了我奄奄一息的生命。”但笑著說完，心里卻也不好受，我的心頭似乎總有一團黑霧籠罩在心頭，但心里卻對爺爺更加佩服、敬重。
但是，留給我印象最深的還是爺爺帶著我們一群孩子在草地上放風箏的情景。
爺爺拄著拐杖，把右手騰出來拿著風箏，一陣風吹來，他大喊一聲：“放，”便不斷放著手中的線，孩子拿著風箏替不方便奔跑的爺爺快速跑動著，風箏在爺爺?shù)氖窒略斤w越高，爺爺臉上的笑容也越來越燦爛。爺爺自制的紙糊的老虎風箏氣勢洶洶地直沖云端。爺爺抬頭仰望天穹，注視著那明黃色的大老虎在風中翱翔。爺爺語重心長地說：“我希望你們像這只老虎一樣不懼艱險、勇往直前�！蔽业男闹蓄D時立下誓言：長大以后，像爺爺學習，為國家奮斗！
離爺爺去世已經(jīng)有兩年了，倘若他還健在，一定會嚴格地監(jiān)督我的學習，教我自制風箏，可是，他已經(jīng)離我而去，在天堂注視我的所作所為，那只獨一無二的風箏被我視為珍品，每每注視著那只飽含親情的風箏時，我就想起爺爺拄著拐杖的那高大的身影。
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