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一節(jié)有趣的課為話題作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的一節(jié)有趣的課為話題作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一節(jié)有趣的課為話題作文1
星期二下午第二節(jié)課,綜合實踐課老師讓我們帶水果來分享。我們都帶了水果,老師說要嶺南水果分享會。
上課了,按四人學習小組坐好,我們都把水果放在桌面上,老師說放音樂就開始吃。教室里響起了動聽的音樂,開始吃了。老師一組一組地幫我們拍照,我們桌面上的水果真豐富啊,老師說:“看得我都要流口水,大家要不要和老師分享一下自己小組的水果。俊甭犃死蠋煹脑,很多同學都把水果拿給老師:“老師,請你吃我的桔子!”“老師,我請你吃芒果。”“老師,我請你吃龍眼干!苯淌依餆狒[極了,大家開心地吃著水果,有的同學過位到別的小組吃,有的'去辦公室請班主任和別的老師吃。
我吃了很多水果,有香蕉、西瓜、菠蘿、桂圓、楊桃,這些水果真好吃啊,又美味又有營養(yǎng)。老師也品嘗了我們小組的水果,我們小組的李梓彤、鄺楠、梁天恩都帶了很多水果,還有一個同學帶了水果沙拉,水果擺滿了桌面上,老師說:“你們小組水果真豐盛。
準備下課的時侯,老師用電腦給我們看了許多嶺南水果的照片,介紹了水果的名稱,形狀、味道等。然后老師還給我們觀察了沒切開的楊桃和切開像五角星的楊桃。
這節(jié)課我們上得很開心,這真是一節(jié)有趣的課啊。是我至今為止在小學上的最開心的一節(jié)課了。我想,我們全班同學都應該上得很開心吧!
一節(jié)有趣的課為話題作文2
今天下午的家長進課堂,由于小媛的爸爸給我們上了一節(jié)科學課,這節(jié)科學課的名字叫《神奇的電路》,這節(jié)課讓我收獲頗豐。
下午第二節(jié)課,于小媛爸爸準時站在講臺上,帶著我們開啟了神秘的電路之旅。小愛爸爸先給我們每人一張紙,并把紙裁成米粒大小的紙片,然后讓我們拿起手中的小塑料梳子,梳自己的頭發(fā),我十分不解,但我還是按照要求梳頭發(fā)了。接著用擦梳完頭發(fā)的梳子貼近紙片,奇跡發(fā)生了,紙片自動的跑到梳子上了,讓我們十分震驚。于小嬡爸爸說:“這是靜電的原因,因為負負得正,頭發(fā)上的負電荷和梳子上的`負電荷成了正電荷,正電荷和紙上的負電荷形成了磁場,讓紙吸到了梳子上。”這可真有意思。
更有意思的還在后頭呢。小愛爸爸竟然給我展示了一個土豆發(fā)電機,你一定想不到吧,平時只在餐桌上大放光彩的土豆,竟然也能發(fā)電。這是真的,因為我親眼所見,這世界是多么奇妙呀!
接著,我們就拿出這節(jié)科技課的“主人公”那就是科學材料袋了。我們把材料袋子里的組裝電路的器材拿出來,并拿一個電池,把他們裝在一起,再組裝到一起之前,于小媛的爸爸給我們講了什么叫并連,什么叫串連。聽完于爸爸的講解我對并連和串連了解了許多,等于爸爸講完我們同學就開始各自組裝了起來。
“功夫不負有心人”在大家的一起努力下,都成功的把燈泡點亮了。雖然已經到了下課時間,可我們還是意猶未盡,這節(jié)課既過得開心,又學到了知識,真是一舉兩得。
一節(jié)有趣的課為話題作文3
今天,可樂通過老師神神秘秘地走進學生教室,興高采烈地對我們說:“今天這樣我們的作文是游戲進行作文!贝蠹夷軌蛞宦牐瑲g呼雀躍。有的人開心地說:“今天的'游戲是一個有趣的木頭人,”有的人邊思考可以邊說:“今天的游戲是一種難忘的成語故事接龍。”最后,可樂作為老師總是慢悠悠地說:“不對,不對,今天的游戲是中國成語知識競猜!
游戲開始了,12個神秘的數(shù)字出現(xiàn)在我們面前。每個數(shù)字后面都有一個成語,游戲規(guī)則是:每組兩個人,一個人做動作一猜,第一,石頭剪刀布,誰贏誰做動作,相反,誰輸誰會猜。
第一局比賽開始。李曉明說,2號,這句話一出來,他看到,這是“偶然”。他說,像他那樣,那個人的猜測終于知道了,原來是“迷迷糊糊”。轉眼之間,教室里掌聲。
第二局比賽開始了,輪到我了,當時我特別容易緊張,經過一個石頭進行剪刀布的決定,我是猜成語的。他選了數(shù)字7,哦!原來是張牙舞爪,當時他手舞足蹈,猜成語的我腦子里就蹦出了以下兩個中國成語。我先說出第一個學習成語,真沒時間想到,我竟然猜對了,特別值得開心。
然而,下課后,我們依依不舍地離開了。
一節(jié)有趣的課為話題作文4
四年的小學生活,我上過許許多多的課,但最難忘的的還是那一節(jié)作文課。
那是星期五的下午,這天是我們的`作文課。和平日不一樣,老師進教室后沒有給我們出作文題,而是在黑板上畫了一個大大的頭像,然后轉身對我們說:“今天,我們來玩貼鼻子游戲。”
一聽有游戲玩,同學們像被囚禁已久的犯人從“牢”里放出來一樣,又跳又叫。在老師的制止下,半天才平靜下來,然后,老師給我們講解游戲規(guī)則。
在游戲中,同學們都爭先恐后想上臺去貼鼻子,將手舉得高高的,我們班里最調皮的小張同學舉的是雙手,老師笑著說:“就你來吧!”小張同學被老師蒙上眼睛,看不到光,他辨不清方向,左摸右摸半天才走到黑板前,隨手一貼卻卻將鼻子貼到了嘴上,同學們立刻哄堂大笑。接著,后面幾個同學不是把鼻子貼到了耳朵旁就是貼到了空白處,全班同學捧腹大笑,更“嚴重”的同學甚至眼淚都笑了出來,令我們又是一陣大笑。終于輪到我了,我慢慢地摸上去,根據(jù)同學提示,小手摸到了黑板邊緣,又用手量了一會,確定差不多了,就貼了上去,結果雖然貼對了位置,卻貼反了鼻子,變成鼻孔朝天了。引來同學一陣的跺腳、拍桌子,說可惜了很快,下課的鈴聲響起,這節(jié)有趣的游戲課終于接近尾聲。
臨下課時,老師讓我們將游戲的過程寫下來,第二天交給她,大家都紛紛稱好,再沒有誰說不知該怎么寫,無話可寫的作文情況出現(xiàn)了。
放學回家的路上,同學們還在議論,說這真是一節(jié)有趣的課。
一節(jié)有趣的課為話題作文5
“砰砰”!咦?我們這邊又沒有巨石滾落下來,怎么會如此吵鬧?原來是在做水果沙拉呢!
只見小花老師先把蘋果切成了兩半,如果你仔細看,蘋果的中心就像一個五角星,又像一個小十字架。然后,老師又拿出哈密瓜,很快,哈密瓜被切成一片一片的,好像一塊塊金子展現(xiàn)在大家面前,同學們看得目瞪口呆。接著,她又把香蕉的皮剝開,就像一個小娃娃脫掉外衣。這時,小花老師手一滑,香蕉的果肉像被施了魔法一樣正好掉進了碗里,看得我捧腹大笑。
“現(xiàn)在有沒有大功告成了?”大家異口同聲地說:“還沒有呢!”老師神秘兮兮地說:“我要拿出我的必殺技了,你們知道是什么嗎?”我們爭先恐后地說:“水果沙拉,少不了沙拉醬!边@時,小花老師從包里拿出沙拉醬,把沙拉醬袋子的一角撕開,小心地將它擠在水果上面,一個個水果像戴上了一頂白花花的帽子。
關鍵時刻到了,小花老師從桌子的抽屜里拿出一雙筷子,用筷子不停地攪拌,那些水果像娃娃穿上了白色的外衣,突然小花老師越攪越快,一塊調皮的哈密瓜掉了下來,像一個小勇士從網(wǎng)里掙脫了出來。最后水果沙拉完成了,老師看我直流口水的樣子,給我嘗了一個蘋果,甜津津的`,舌頭上好像一個個小娃娃在上面跳來跳去,感到幸福快樂極了!
這一節(jié)課可真有趣!不僅嘗到了水果的美味,還體會到了過程的樂趣,下次我也要嘗試做一道水果沙拉!
一節(jié)有趣的課為話題作文6
今天是來海倫上課的日子,我去領了書就往指定的班級走。在這個班我認識了許多人,比如“長江老師”、“黃河同學”和其它幾個好朋友。
在第一堂課,老師給我們說了很多重要的東西。第二堂課,老師讓我們玩了好幾個有趣的游戲,有:搶椅子、躲避球、搶鏡頭等?善渲形易钕矚g的還是“躲避球”這個游戲。然而可惜的是我并沒有玩到,但我還是很開心,因為有我的好朋友們上場。
游戲開始了,因為我的朋友臉胖胖的,所以戴三角帽時老是會擋住部分視線,導致他看不見在地上調皮滾動著的球。他一直找不到,也躲不了,明明球就在他的前面,但因為戴著三角帽的原因,他就像在盲人一樣在地上摸索了很久也摸不到球,逗得我們哈哈大笑,最后我們的'比分被打平了;貋淼臅r候,我與他說了一些悄悄話,他讓我參與下一個活動,否則可能會贏不了整場比賽了。最后一輪的游戲,我們A組出了5個人,B組也出了5人。第一局我們把兩個B組的人都打出場了;第二局我們齊心協(xié)力,又把B組的一個人打出場了經過我們一次次的努力,雖然憑借著充沛的體力和集體的智慧,可最后還是在二比二的對決中不幸落后對手,失敗了。
雖然我們A組敗給了B組,在游戲中沒有取得勝利,但我們還是很開心。因為我們不僅收獲了知識,同時也收獲了友情和快樂。
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