以畢業(yè)為話(huà)題的作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的以畢業(yè)為話(huà)題的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
以畢業(yè)為話(huà)題的作文1
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。
在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……
我們努力著!我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的`依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在“S”形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華。我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵,無(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶!
以畢業(yè)為話(huà)題的作文2
蟬鳴是漸漸倒數(shù)的鐘聲,考卷上的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤,你手掌上的蝴蝶,飛走了嗎?
——題記
那年盛夏,各種慶祝某某學(xué)生考上某所重點(diǎn)中學(xué)條幅掛滿(mǎn)了學(xué)校的圍墻。我們畢業(yè)了,在一起那么多年今天卻面臨著分別。我走在學(xué)校,回憶我們?cè)谝黄鹉切c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我走在那條梧桐小道上,坐在最大的那個(gè)梧桐樹(shù)下。思緒回到那時(shí),我穿著校服,坐在這里哭泣。是你——輕輕的敲了敲我的肩膀,用紙巾為我擦干眼淚,鼓勵(lì)我作為一個(gè)男子漢,有淚不能輕彈。也就在那時(shí),我稚嫩地叫了你一聲“姐姐”,你也欣然地收下了我這位“弟弟”。之后的幾年,你經(jīng)常鼓勵(lì)我,幫助我。記得有一個(gè)夜晚,我坐在書(shū)桌前熬著夜趕著作業(yè)。這時(shí),你打來(lái)一個(gè)電話(huà),你美妙的聲音,讓我忘記了疲倦。你鼓勵(lì)我,要好好學(xué)習(xí)。你也叮囑我,不要老是熬夜,對(duì)身體不好。如今,我和你都走了,這故事也只有老梧桐才知道。只愿,能同梧桐樹(shù)一樣長(zhǎng)青。
這些年,教師換了好幾個(gè),教室也換好幾個(gè),操場(chǎng)上的笑聲年年也不同。可有這樣兩個(gè)人,一直在同一個(gè)班中,而且一直都是同桌。一個(gè)壯碩的男生與一個(gè)文雅的女生,他們都是我的.好朋友。風(fēng)風(fēng)雨雨里,我們一起追逐打鬧。有一次,一只蝴蝶停在那個(gè)女生的手上,我們頓時(shí)安靜下來(lái)。靜靜地看著那個(gè)蝴蝶,上面有許多花紋,就像凡高的畫(huà)——《星空》。是如此的美妙,充滿(mǎn)了神秘的色彩。畢業(yè)考前夜,我們看著滿(mǎn)天的星星,許下一個(gè)共同的愿望——考進(jìn)同一所學(xué)校,進(jìn)入同一個(gè)班級(jí)。
走到梧桐小道的盡頭,樓上的廣播播放著《友誼地久天長(zhǎng)》,這是一首時(shí)代感很強(qiáng)烈的歌曲。我靜靜地聽(tīng)著,感覺(jué)回到作者那個(gè)年代,他們穿著綠色的軍裝,很是神氣,斜挎著繡著紅色五星的挎包,莊嚴(yán)地走出校門(mén)。我也緩緩地走出校門(mén),只是沒(méi)有那時(shí)的莊嚴(yán),而是如今無(wú)限的感傷。
畢業(yè),將會(huì)改變我們很多,希望我們?cè)倬鄣哪且豢蹋谰腿鐝那啊?/p>
以畢業(yè)為話(huà)題的作文3
昨晚,在漆黑的宿舍里,一絲燈光從門(mén)外隱隱約約照進(jìn)來(lái)伴隨著張千金,張興林美女的呼嚕聲,我翻了個(gè)身,在淡淡的暮光中看了看手表,喲,都10點(diǎn)了,可我怎么也睡不著,于是我趴著,拉開(kāi)窗簾,欣賞這一美好的夜色。
在白雪的襯托下,在濃霧的籠罩下,平時(shí)只是平平凡凡的大操場(chǎng)被蒙上了一層神秘的面紗。此時(shí)的我,正在回想著一天發(fā)生的一切美好的事情:那邵歐娜公主的甜甜酒窩,那聰明的小段為我們講述數(shù)學(xué)題的邏輯是那樣清晰,幫李老師制作賀卡的激動(dòng)心情……這一切美好的事情都發(fā)生在我們這美好的.大家庭里,我們是那樣其樂(lè)融融,密不可分。突然,有一件事飛入我的腦海--畢業(yè)。我躺在床上算了算,還有不到兩年的時(shí)間,我們這個(gè)大家庭就要各奔東西,遙想當(dāng)年,快要畢業(yè)的大姐姐們哭的是那么悲傷,那么疼痛。可那時(shí)的我只是一個(gè)無(wú)知的三年級(jí)的小姑娘,不知道自己的這一天也馬上就要來(lái)到,只是一笑了之。我悲嘆,人生為何要經(jīng)歷悲歡離合?為何天底下沒(méi)有不散的宴席?
轉(zhuǎn)眼間,五年半的小學(xué)生活即將面臨末端,回想起來(lái),那一場(chǎng)場(chǎng)演出,一個(gè)個(gè)比賽,一次次歡呼,一聲聲哭泣都充滿(mǎn)了我們的感情,喜怒哀樂(lè)是那樣與我們密不可分,與朋友在一起的那種純真、快樂(lè),是值得人一輩子感受與回味的。風(fēng),還在輕輕地吹,雪,還在慢慢的下,這也代表了我的心情:酸酸的,苦苦的。想到這里,我突然坐了起來(lái),看著我那7個(gè)昏昏欲睡的摯友,兩年后的今天,陪我朝夕相處的人,還會(huì)是這7個(gè)嗎?那個(gè)新的大家庭還會(huì)像這個(gè)大家庭那么其樂(lè)融融嗎?還會(huì)那么相親相愛(ài)嗎?想著想著,兩股暖流不知不覺(jué)的流到了我的嘴里,不知是咸,還是痛。我向夜空許愿,愿它能……我猛地轉(zhuǎn)過(guò)去,路燈的光像刀一樣劃破了這美麗的星空,也同樣像利劍一樣劃破了我的心空。就算我的心碎了,我的淚流盡了,也不能表達(dá)我對(duì)朋友的摯愛(ài)與不舍……
以畢業(yè)為話(huà)題的作文4
誰(shuí)曾記得我們來(lái)過(guò),又何曾去過(guò)?偏偏不想等待,卻傻傻的站在那個(gè)角落,因?yàn)槟抢镉形覀冊(cè)?jīng)爭(zhēng)搶過(guò)的椅子,靜靜的依偎在那里,我說(shuō):風(fēng)曾來(lái)過(guò),卻又在不經(jīng)意間似水年華。我們都因?yàn)橐荒钪睿瑓s不能再相見(jiàn),因?yàn)橛芯壏謱⑽覀兙o緊的束縛在一起,彼此的彼此啊,你過(guò)得還好嗎?時(shí)間終會(huì)帶走一切,我須覓不到你們的嫣然一笑,但我能傾聽(tīng)你們?cè)?jīng)的歡聲笑語(yǔ)。若你還在,我便一直回憶,翻開(kāi)那記憶的相冊(cè),真的,我會(huì)哭,也不知道為什么?看到你們給我寫(xiě)的同學(xué)錄,滿(mǎn)是感動(dòng)與幸福,總覺(jué)得那年的夏天我們傻傻的像個(gè)孩子,傻傻的坐著,笑了……
朋友啊,你還記得我們一起去抓幸福,悠悠歌聲響起,因?yàn)椴幌氲却耍覀冏詈蟮南奶鞂⒁酱私Y(jié)束。花開(kāi)花謝終有時(shí),人悲人喜無(wú)少年。夏天的最后一個(gè)夜晚也將代表著秋天的來(lái)臨,我想和你一起去深秋,因?yàn)槭O碌挠颜x不多了,我們終究要分開(kāi)的,因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了下一站的幸福,我不懂得珍惜,我會(huì)不會(huì)真正的長(zhǎng)大呢?其實(shí)連我自己也不知道。有時(shí)候就想吧,我要出去,我的離開(kāi)是不會(huì)有人在乎的,可是,你們的出現(xiàn)讓我懂了許多,我知道自己很笨,做事不如你們,但我會(huì)盡我最大的努力做好自己,我只希望得到你們的認(rèn)可。在乎我的人,謝謝你給了我這次機(jī)會(huì)。以后吧我可說(shuō)不定,我將來(lái)會(huì)怎樣?有些人我永遠(yuǎn)不會(huì)忘,有些人卻只是些替代品。既然注定了,何必要做那個(gè)不自信的女孩,大聲對(duì)著天空說(shuō):“再見(jiàn),那個(gè)曾經(jīng)不自信,懦弱的女孩!”一個(gè)人走,就這樣走著走著,永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,我只是個(gè)小孩子,我不想要那種成熟,我要做個(gè)快樂(lè)的孩子!
若有一天,我發(fā)現(xiàn)好聚好散只是種借口,悲傷曾浸濕我的'眼。不管未來(lái)怎么樣,請(qǐng)你記得,此時(shí)此刻我都是你最好的朋友──在乎我的人。七年的光陰,經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,老師,朋友,我定不會(huì)忘,因?yàn)樵谖易盥淠臅r(shí)候,你們還一直在。有些懷念,畢竟已經(jīng)不起古老的時(shí)光,在記憶里堆砌,我早已分辨不出是哪段時(shí)光,因?yàn)椋L(fēng)景一直在變……
下一站的記憶,幸福,我該怎樣去追尋,是在原地等待,還是勇敢追逐。因?yàn),我發(fā)現(xiàn),全世界消失了,你們還在我的背后,哪怕是一個(gè)微笑吧,都會(huì)讓我傻傻的凝視著你們……
以畢業(yè)為話(huà)題的作文5
時(shí)間過(guò)得真快呀,一轉(zhuǎn)眼,在岢嵐三中,在60班我已經(jīng)度過(guò)了三年的時(shí)光。在這三年里我認(rèn)識(shí)了一群和我關(guān)系非常好,形影不離的好朋友,和許多愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心學(xué)生的老師們。在這三年里,我在學(xué)校里呆的時(shí)間比在家里呆的時(shí)間還要多得多,和老師呆在一起的時(shí)間也比和父母呆在一起的時(shí)間長(zhǎng),還剩幾天,我們就要面對(duì)中考了,人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),面對(duì)之后的所有艱難的選擇了,就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了!
老齊是我們的語(yǔ)文老師也是班主任,你和我們呆在一起的時(shí)間最長(zhǎng),也應(yīng)該是最了解我們的人。你這個(gè)人怎么說(shuō)呢?對(duì)人好起來(lái)的時(shí)候,那是真好了,上課的時(shí)候給我們講題的過(guò)程中會(huì)講許多生活中的事情,逗得我們非常開(kāi)心,覺(jué)得你很幽默,和我們開(kāi)玩笑的時(shí)候笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫,非?蓯(ài)!平時(shí)總是面帶笑容,讓人感覺(jué)很慈祥,但是你發(fā)起火來(lái)是真的恐怖。批評(píng)我,罵我的時(shí)候,我真討厭你了,還有體育訓(xùn)練的時(shí)候,你總說(shuō)我不好好練,我心想我也想考的分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)了,又不是不想,誰(shuí)不想考滿(mǎn)分?只是我做不到!有時(shí)候總是拿別人來(lái)刺激我,但是我還是做不到……不管怎吧,總之覺(jué)得你還是一個(gè)挺好的老師,挺好的班主任,在這里對(duì)您說(shuō)一句:“您辛苦了!”。
陪我一起度過(guò)三年時(shí)光的同學(xué)真的難忘……
總在上樓時(shí)候簇?fù)碓跇堑览,總在最后一?jié)課倒數(shù)著放學(xué)的時(shí)間,總有報(bào)錯(cuò)時(shí)間的尷尬令人發(fā)笑……
下課后,幾個(gè)男生圍在教室后面嬉戲打鬧;靠前排幾個(gè)人卻要在一起為一道題絞盡腦汁,爭(zhēng)得面紅耳赤,解出難題后又是欣喜若狂的吼叫。中午放學(xué)后狂奔食堂吃飯時(shí)候談天說(shuō)地,聲音響徹食堂,有人望著,我們彼此偷偷一笑掩藏著我們的`窘相。在體考測(cè)1000,800長(zhǎng)跑來(lái)的時(shí)候拼盡全力,總有人跑到終點(diǎn)了還炫耀說(shuō)我還有勁……難忘與你們一起追逐打鬧,相談笑風(fēng)聲,然而,快樂(lè)的我們不能駐留,三年即將過(guò)去。
三年的時(shí)光如流水,在我最好的年紀(jì),遇見(jiàn)最美的你們,這三年的美好是每個(gè)人青春和成長(zhǎng)的匯聚,時(shí)光不老,我們不散,60班永遠(yuǎn)不散場(chǎng)!
以畢業(yè)為話(huà)題的作文6
在前面的話(huà):畢業(yè)好久了,早就承諾要我我的文字記錄我們的大學(xué)生活,今天我就兌現(xiàn)我的承諾!
二千一零年的夏天,我們?cè)诹拇蟮奈嗤?shù)下相識(shí),帶著未脫的稚氣為高考打拼。辛苦的生活中彼此的支持是那苦中的甘甜,彼此的關(guān)心是那夏日的清涼!在單調(diào)的大學(xué)生活中,遇見(jiàn)你們是最美的跡遇!
周婷你還記得你在宿舍衛(wèi)生間唱的那些歌嗎?那些一直在耳邊回響的歌會(huì)讓我想起你那單純的笑,是那樣的真摯!
王艷花平時(shí)我都叫你二姐,現(xiàn)在回家了沒(méi)機(jī)會(huì)叫了感覺(jué)挺懷念的?倳(huì)想起你用文字寫(xiě)下我們內(nèi)心深處不敢說(shuō)的話(huà),看到那些文字會(huì)讓我們感受到一種震撼人心的力量。
單晨瑩我最喜歡叫你單了,那是一種別樣的親切,總會(huì)在不經(jīng)意間想起我們每晚一起關(guān)燈睡早晨一起進(jìn)班讀書(shū)的情形,在無(wú)聊的假期中那會(huì)是一種別樣的快樂(lè)!
楊素鳳和我家靠的最近,你是活潑開(kāi)朗的代名詞,有你的地方總會(huì)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),有你在我們的大學(xué)生活變得多姿多彩!還有關(guān)無(wú)舍友都知道吧!)的外號(hào)后面的故事會(huì)值得我們用一生去回憶!
花曉丹你是我們中唯一的范集人,每當(dāng)我們受點(diǎn)委屈就會(huì)抱怨范集,你總會(huì)笑著反駁,那時(shí)的我們是多么的快樂(lè),你爸媽常去看你那是我們最羨慕的`你的地方。董秀你是我后兩年的同桌,三年的相處我們彼此都能猜透對(duì)方的心思,于是我們的生活不是驚濤駭浪而是山泉,那么的平靜。并不是所有的溝通都需要語(yǔ)言,有時(shí)無(wú)言的交流更令人感動(dòng)!
楊雪那個(gè)愛(ài)看韓寒和郭敬明小說(shuō)書(shū)的書(shū)的你,深受他們影響,你的語(yǔ)言文字中也透露著淡淡的憂(yōu)傷,那是我最喜歡的感覺(jué),你是智慧的結(jié)晶體,散發(fā)著耀眼的光芒!
孫婷婷雖然你后來(lái)離開(kāi)我們宿舍了,但我們這個(gè)集體永遠(yuǎn)有你,你是我們快樂(lè)的音符中的不可缺少的一個(gè)!
班主任王建泳老師,我們宿舍是班里扣分最多的宿舍,而您每次總會(huì)放過(guò)我們,實(shí)在生氣了就讓我們拖地,我們從來(lái)沒(méi)有跟您認(rèn)錯(cuò),今天我代表我們宿舍的同學(xué)和您說(shuō)句:老師謝謝您,你的寬容讓我們?cè)诰o張的生活中享受最大的自由,老師您辛苦了!
寫(xiě)在后面的話(huà):我們的未來(lái)還不確定,但要記住彼此都會(huì)是彼此傷心時(shí)的安慰快樂(lè)時(shí)的祝福!分別了,但情不斷!
以畢業(yè)為話(huà)題的作文7
這個(gè)夏天,我們迎來(lái)了即將畢業(yè)的畢業(yè)季,這個(gè)六月代表了我們即將結(jié)束的三年高中生活。
三年走來(lái),我們從最初最陌生的陌生臉孔,變成現(xiàn)在熟悉的同學(xué),從誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí),到現(xiàn)在的兄弟姐妹,從互不相識(shí)到現(xiàn)在難分難舍,那一年我們一起坐在了同一間教室,熙熙攘攘的走進(jìn)校園,嘻嘻哈哈的討論著初中生活與小學(xué)的不同,好奇的打量這我們即將要度過(guò)三年的校園—文地二中。
想起剛接待我們的班主任,他們是那么和藹,那么嚴(yán)厲,把我們都從懶散的邊緣抓了回來(lái),賦予我們寶貴的知識(shí),傳授我們做人的道理,教會(huì)我們做事,想起在課堂老師們幽默無(wú)比的授課下,使我們走到現(xiàn)在,想起在課間我們嘻嘻哈哈的談笑風(fēng)生,想起在宿舍探討我們的未來(lái),對(duì)未來(lái)的憧憬,這一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一眨眼,就被劃上了句號(hào)。
漸漸的我們熟悉了,成了無(wú)話(huà)不談的好朋友,成了整天一幫整天不學(xué)好的死黨,專(zhuān)愛(ài)給班主任惹麻煩的調(diào)皮精,成了好好努力學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)幫,在二中,回頭一,校園里還播放著我們這三年來(lái)的一舉一動(dòng),這里成了我們最珍貴的回憶。
想起我們一起參加學(xué)校組織的活動(dòng),個(gè)個(gè)都全力向幫自己的班級(jí)爭(zhēng)得好榮譽(yù),那一年,我們站上了學(xué)校的榮譽(yù)臺(tái),那一年,我們?cè)谠┩頃?huì)里表現(xiàn)的淋漓盡致,帶給了臺(tái)下歡快的.笑聲,那一年,校園,因?yàn)橛辛宋覀冏兊母剩@些,漸漸的已落下了謝幕。
以前,總想著可以快點(diǎn)畢業(yè),現(xiàn)在卻希望時(shí)間可以走慢點(diǎn),這樣我們可以多一點(diǎn)時(shí)間相處,彼此都舍不得離開(kāi),一想起,我們即將要離開(kāi)我們一起走過(guò)三年的校園,離開(kāi)彼此,總會(huì)有一種想哭的沖動(dòng)。
這一別。不知道何時(shí)才能相見(jiàn),或許沒(méi)有了碰面的機(jī)會(huì)。
這個(gè)六月,我們即將告別朝夕相處的同學(xué)們,告別我們最敬愛(ài)的教師,告別我們最偉大的班主任,離開(kāi)存滿(mǎn)了回憶的校園,我們即將各奔東西。
這一年,我們畢業(yè)了,104班永遠(yuǎn)存在,告訴大家,我們是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的班集體,讓我們大聲喊出,六月,我們畢業(yè)了!
以畢業(yè)為話(huà)題的作文8
握著筆,我很想寫(xiě),但卻不知道該從何寫(xiě)起。這六年的小學(xué)生活,留給我的回憶太多:有甜蜜、有辛酸、也有苦澀,面對(duì)即將畢業(yè)的校園,心中有著說(shuō)不出的不舍。
小學(xué),感覺(jué)是那么親近,我伸出雙手,想要輕輕地感受?,無(wú)論我怎樣伸長(zhǎng)手臂,它始終離我有一段不可逾越的距離。似乎是在彈指一揮間,我們告別了天真爛漫的童年,開(kāi)始邁向充滿(mǎn)遐想的少年時(shí)代。時(shí)光無(wú)法倒,過(guò)去是我再也無(wú)法觸及到的,回憶是我唯一可做的。
六年,從一個(gè)少不更事的小丫頭,我漸漸長(zhǎng)大,時(shí)間讓我成熟起來(lái),心中少了幾許天真,多了幾分感慨。感慨!感慨世界變復(fù)雜了,感慨生命太脆弱,感慨時(shí)光太短暫。眼我快要小學(xué)畢業(yè)。說(shuō)是感慨,我更愿意被感動(dòng)。六年的光陰瞬即逝,每天和我們一起度過(guò)的是老師,悉心照顧我們的是老師,不遺余力教我們知識(shí)的也是老師。是老師,是我親愛(ài)的老師呀!清晨,當(dāng)我們還在被窩里夢(mèng)想美好的未來(lái),你已經(jīng)準(zhǔn)備好面對(duì)一天的工作;深夜,熟睡的我們露出甜甜的小酒窩,而你卻還要批改今天的作業(yè),準(zhǔn)備明天的課程,想著怎樣讓頑皮的學(xué)生好好學(xué)習(xí)……
今天,我被您叫去辦公室,因?yàn)槲疑险n走神了,您很生氣。我站在離您那么近的地方,我發(fā)現(xiàn)已有銀絲悄悄的爬上了您的雙鬢,我很難過(guò)。快要畢業(yè)考試了,我上課還要走神,真的.很對(duì)不起。我很想對(duì)您說(shuō),我是因?yàn)橄氲搅丝煲x開(kāi)你們,再也不能聽(tīng)您的淳淳教導(dǎo),才會(huì)情不自禁的傷心、走神。傷心?傷心應(yīng)該不適合我們這個(gè)年紀(jì)吧!我更應(yīng)該感動(dòng),對(duì),老師,六年來(lái),最讓我感動(dòng)的是您啊!
我心里開(kāi)始光明起來(lái),重要的不是過(guò)去,而是現(xiàn)在和未來(lái)。也許,昨天我還讓老師生氣,可我現(xiàn)在不會(huì)那么傻了。昨天沒(méi)做好的,我努力今天做好。只為了不讓明天像今天一樣后悔昨天。時(shí)光不會(huì)逆,回憶應(yīng)該放在心里。這樣,美好長(zhǎng)存!
風(fēng),繼續(xù)撥動(dòng)飄忽不定的思緒,校園里的楊樹(shù)依舊茂盛無(wú)比。六年的光陰,深深地刻下了我們的情誼,憶不盡昔日的歡樂(lè),掛念往日的笑臉。驀然回首,那幸福的日子已經(jīng)過(guò)去……
以畢業(yè)為話(huà)題的作文9
時(shí)光如白馬過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)到了畢業(yè)年,想起剛?cè)雽W(xué)的我,是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,現(xiàn)在的我是一位小有知識(shí)的人了。這都要感謝老師們的諄諄教導(dǎo)。
馬老師——我們的啟蒙老師。她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在生活中她像一位媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們的好老師。是她手把手地教會(huì)了我們?nèi)绾螌?xiě)好字。馬老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,對(duì)一個(gè)字的每一筆每一畫(huà),字的結(jié)構(gòu)都要做到最好,而且馬老師的眼睛特別厲害,簡(jiǎn)直是“火眼金睛!庇幸淮挝野选按洹弊值紫碌.“十”字穿過(guò)了“從”字,她竟一眼就看了出來(lái)。你們說(shuō)她厲害不厲害?在她的帶領(lǐng)下,我們班的書(shū)法水平在年級(jí)名列前茅。在此我真誠(chéng)地向馬老師道一聲“馬老師您辛苦了!”
升入三年級(jí),我們的語(yǔ)文老師兼班主任是帥氣的呂老師,別看他是一位男老師,認(rèn)真起來(lái)決不遜色于馬老師。呂老師教會(huì)了我如何寫(xiě)作和畫(huà)思維導(dǎo)圖。我清楚地記得我們第一篇習(xí)作是《我的老師》,那時(shí)候我們只能寫(xiě)出寥寥數(shù)百字。經(jīng)過(guò)兩年的奮斗,現(xiàn)在我們都能寫(xiě)出七八百字的作文了,很多同學(xué)的作文都發(fā)表在雜志上。今天的成績(jī),離不開(kāi)呂老師的辛勤汗水。他為了我們能寫(xiě)好作文,專(zhuān)門(mén)建立了微信公眾號(hào)“BRUCE。”每一單元的作文指導(dǎo)都發(fā)布在公眾號(hào)里。好的作文也發(fā)表在公眾號(hào)里供我們學(xué)習(xí)和借鑒,正是呂老師的幫助使我覺(jué)得寫(xiě)作文并不是一件難事!爸x謝您,呂老師!
呂老師為了使我們更好地掌握知識(shí),教會(huì)了我們畫(huà)思維導(dǎo)圖。
思維導(dǎo)圖是一種圖文并茂相結(jié)合的可視化筆記法,它包括六大方面的核心要素,分別是:中心圖、線(xiàn)條、關(guān)鍵詞、圖像、顏色和結(jié)構(gòu)。思維導(dǎo)圖可以讓我們快速的掌握文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。這是學(xué)習(xí)的重要工具。
在這里,我還知道了數(shù)學(xué)的奧秘,英語(yǔ)外教老師的風(fēng)趣和幽默……感謝所有教過(guò)我的老師們,幫助過(guò)我的同學(xué)們,是你們?yōu)槲业耐戤?huà)上了美麗的彩虹。
五年的校園情、師生情、同學(xué)情深深地刻在了我的心里。即將分離有一股淡淡的惆悵,“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合!彪x別是為了學(xué)到更多的知識(shí),探索更多的未知。在新的學(xué)校,我要努力奮斗。
今天,我以母校為榮,他日,希望母校以我為榮!
想到這些,我迷迷糊糊地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
以畢業(yè)為話(huà)題的作文10
青春,是生命深泉的自在奔流。或明媚,或憂(yōu)傷,或單薄,或明亮,憶離別六月,風(fēng)乍起,滿(mǎn)眼惆悵。
——題記
時(shí)光的流逝,敲響了離別的鐘聲,畢業(yè)前幾天,一紫色盒子突然出現(xiàn)在我的抽屜中,頓感詫異,拿起盒子想,這是誰(shuí)送的?怎么知道我喜歡紫色?還包裝得如此精巧。
拿著盒子左翻右翻,終于,盒底的一行小字此起了我的注意!巴乱讶,青澀的加快含金量塊放久的朱古力,在歲月的體溫中慢慢融化,化成了團(tuán)琥珀,在生命的最深處,閃著隱約的回聲!痹瓉(lái)是她,我們幾個(gè)人中最在才華的人。此時(shí),我的心已不在平靜了,她的'語(yǔ)句在我心中激起了一層又一層的漣漪,是啊!我們即將畢業(yè),我們即將分離,我們即將成為彼此的回憶……
夜悄悄來(lái)臨,回到家的我把作業(yè)寫(xiě)完后,對(duì)著離別的禮物發(fā)呆。眼淚在眼眶中不停的打轉(zhuǎn)。最終,我還是強(qiáng)忍著淚水將禮物打開(kāi)。嘩啦啦,眼淚像斷了線(xiàn)的珠子掙脫了束縛。
這是一個(gè)玻璃水晶瓶,瓶上用我最喜歡的紫色寫(xiě)著我們的總稱(chēng),代表我們永不分離,瓶塞是用木頭雕刻成的小豬木塞,寓意著“豬家庭”還有那滿(mǎn)滿(mǎn)的紙條。
打開(kāi)一張紙條,上面寫(xiě)著:“分開(kāi)也不一定代表永不相見(jiàn),哭泣也不一琮要有淚才夠,友情也不一定要在一起才行。”
又打開(kāi)一張紙條,上面寫(xiě)著:“在如昨的往事中,重要的并不在于得到或失增過(guò),重要的在于經(jīng)歷過(guò),因?yàn)榭捱^(guò),笑才燦爛,因?yàn)橛心,回憶才斑瀾!?/p>
……
一張張寫(xiě)著只有我們才看得懂的內(nèi)容的紙條,一件件只有我們才經(jīng)歷過(guò)的事,一份份只有我們才明白的友情……
如今,我們已四分五裂,處在異地,每次聽(tīng)到那首有著典故的《幻聽(tīng)》,看到相似的衣服便會(huì)不由自主的想起你們——我最?lèi)?ài)的朋友。
華光韶流,夾在那本泛黃的唐詩(shī)紙頁(yè)間,那枚枯老的梧桐葉,斑斕了多少離愁往事,揉碎了多少悲歡惆悵。
光轉(zhuǎn)流年,時(shí)光歡快地奔跑,我只能抓住青春的尾巴,回憶著我們的回憶,想念著我們的想念,只是故人不在。
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