以科學(xué)為話(huà)題作文通用12篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的以科學(xué)為話(huà)題作文,希望能夠幫助到大家。
以科學(xué)為話(huà)題作文1
生活在不斷地改善,城市也在不斷地繁榮,這都離不開(kāi)科技帶來(lái)的好處。生活中,我們身邊也有很多由學(xué)改變的事物。
小時(shí)候的一天,我在家里洗澡,浴缸里放滿(mǎn)了水,我在里面舒舒服服地泡著,嘴里哼著小曲。正高興的時(shí)候,突然一滴冰涼的水珠掉在我的鼻子上,嚇了我一跳,是怎么一回事呢?我抬頭望了望天花板,發(fā)現(xiàn)上面有好多小水珠密密麻麻的排列著,有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事,就去請(qǐng)教了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這天花板上的水珠是浴缸里散發(fā)出來(lái)的水蒸氣遇到天花板受涼就會(huì)結(jié)露,而且天花板表面又是很光滑,所以就會(huì)越聚越多,到了一定的時(shí)候就會(huì)掉下來(lái)! “哦,原來(lái)是這樣的道理,我明白了!蔽翌D時(shí)恍然大悟。心里又有一個(gè)念頭閃現(xiàn)了出來(lái):天花板上掉水珠會(huì)讓洗澡的人感覺(jué)到不舒服,怎樣才能讓天花板不掉水珠呢?
我腦袋瓜子一轉(zhuǎn)——要是把衛(wèi)生間的天花板做成拱形,這樣一來(lái),在天花板上形成的水珠就會(huì)乖乖地順著拱形流到底下,然后再在拱形的底部做一個(gè)小水槽接上水管連到下水道,這樣就完全能消除洗澡時(shí)天花板掉水珠的現(xiàn)象。對(duì),就這么辦。
晚上,我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后,說(shuō):“今天我?guī)阆瓷D煤貌缓?”“可我已經(jīng)洗過(guò)了呀,明天吧?”“不行,就今天一定要去,去了你就會(huì)明白的。”我不知道媽媽葫蘆里到底裝著什么,只能跟著她去了,可到了桑拿中心以后我明白了,因?yàn)樗麄兡抢锏奶旎ò寰褪枪靶蔚?,上面的水珠順著那美麗的圓頂往下流淌,我撓著頭笑著說(shuō):“原來(lái)是這樣啊,我明白了!眿寢屢慌奈业募绨蛘f(shuō):“聰明!這就是我們身邊的科學(xué),科學(xué)道理在我們生活中無(wú)處不在,與我們的生活息息相關(guān),所以你更加要好好學(xué)習(xí),掌握更多知識(shí),來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)!
只要我們細(xì)心觀察、多多思考,關(guān)注生活,就能了解很多科學(xué)知識(shí),開(kāi)闊我們的眼界。
以科學(xué)為話(huà)題作文2
我從小時(shí)候就很喜歡科學(xué)。
科學(xué)能夠發(fā)明多功能筷子。這雙筷子中間是空心的,只要把頭和尾扳開(kāi),就變成了吸管,可以用來(lái)喝水。上面有四個(gè)按鈕,按下第一個(gè)按鈕,筷子的頭立即變成刀子,可以用來(lái)切東西;按下第二個(gè)按鈕,變成叉子,可以吃面用;按下第三個(gè)按鈕,變成勺子,能用來(lái)喝湯;按下第四個(gè)按鈕,變回原來(lái)的筷子,可以用來(lái)吃飯。
科學(xué)能夠發(fā)明魔鞋。鞋是用人體的生物電流來(lái)自動(dòng)操縱的。當(dāng)大腦發(fā)出信號(hào),指揮腳向什么方向移動(dòng)時(shí),大腦的生物電流通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)迅速地傳遞到腳上。這鞋不需要消耗其他能源,它能把穿它的人平常走路時(shí)一點(diǎn)一滴的能量?jī)?chǔ)存起來(lái),一旦需要,就會(huì)釋放出來(lái)。平時(shí)不穿時(shí),要把鞋帶松開(kāi),這樣就根普通鞋沒(méi)有什么區(qū)別。當(dāng)你需要它跑得快時(shí),就把鞋帶系緊,它就成了名副其實(shí)的`魔鞋了。
科學(xué)能夠發(fā)明智能垃圾箱。它能分辨不同的顏色,還能分辨不同的材料。它的頂上有一個(gè)長(zhǎng)方形的大口和一個(gè)紅色的按鈕,下面有四個(gè)垃圾箱。如果你把拉極丟進(jìn)智能垃圾箱的大口,再按一下紅色的按鈕,箱里就會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲,這就是它在給垃圾自動(dòng)分類(lèi)。如果是普通垃圾就掉進(jìn)第一個(gè)垃圾箱。是塑料垃圾就掉進(jìn)第二個(gè)垃圾箱,是金屬就掉進(jìn)第三個(gè)垃圾箱,是危險(xiǎn)垃圾就自動(dòng)掉進(jìn)第四個(gè)垃圾箱。人們根據(jù)分類(lèi)的垃圾進(jìn)行回收,塑料垃圾通過(guò)處理可以循環(huán)再利用;金屬垃圾也可以以重新制成產(chǎn)品;危險(xiǎn)垃圾通過(guò)生化處理能從有害變?yōu)闊o(wú)害。
雖然這些物品沒(méi)有被制造出來(lái),但我相信以后的世界里會(huì)被造出來(lái)的。這就是科學(xué)給人類(lèi)帶來(lái)的智慧。
以科學(xué)為話(huà)題作文3
從小,我就覺(jué)的這個(gè)世界非常的奇妙,對(duì)很多事物現(xiàn)象都非常好奇。比如:大樹(shù)是靠什么來(lái)“呼吸”?蒼蠅為什么在人靠近的時(shí)候會(huì)立刻飛走了呢……后來(lái)我上學(xué)了,很多以前不懂的知識(shí)現(xiàn)在慢慢的懂了,在科學(xué)課上我知道了大樹(shù)的“小鼻子”就是它的樹(shù)葉,大樹(shù)就是靠樹(shù)葉來(lái)呼吸的。在課外書(shū)上我知道了蒼蠅可以進(jìn)行360度的觀察,所以它就能以最快的速度偵察到周邊最細(xì)微的活動(dòng)。所以當(dāng)人靠近的時(shí)候,它就會(huì)立刻飛走……但是身邊還是有很多很多令我好奇的現(xiàn)象。
有一天,我寫(xiě)完作業(yè)來(lái)到陽(yáng)臺(tái)去看外公養(yǎng)的幾條金魚(yú),我拿來(lái)魚(yú)食給小魚(yú)喂食,然后趴在魚(yú)缸前看小魚(yú)吃食,突然我發(fā)現(xiàn)我透過(guò)魚(yú)缸看到水里的金魚(yú)怎么比剛才透過(guò)水面看的金魚(yú)要大的多呢?于是,我又站起來(lái)透過(guò)水面去看魚(yú),小金魚(yú)又變小了。我大吃一驚,大喊到:“媽媽?zhuān)缓昧,小魚(yú)成變形金剛了!”媽媽聽(tīng)到我的叫聲,急忙跑過(guò)來(lái)看,我著急地對(duì)媽媽說(shuō):“小魚(yú)一會(huì)兒變大,一會(huì)兒變小了!眿寢屄(tīng)完我的述說(shuō)后,笑著對(duì)我說(shuō):“這個(gè)呀不是小魚(yú)會(huì)變大變小,而是光在變一個(gè)神奇的魔術(shù)!”我更加好奇了,問(wèn):“光怎么會(huì)變魔術(shù)呢?”于是,媽媽找來(lái)了百科全書(shū)翻到了關(guān)于光的那一頁(yè),我迫不及待地拿過(guò)書(shū)想看個(gè)究竟,看完書(shū)后,我終于明白了原來(lái)真的不是小金魚(yú)會(huì)變大變小,而是光的折射原理:當(dāng)光從一種介質(zhì)射到另一種介質(zhì)時(shí),在分界面上,光的傳播方向發(fā)生了改變,一部分光進(jìn)入第二種介質(zhì),這種現(xiàn)象就稱(chēng)為光的折射。我還從書(shū)中了解到了,光還會(huì)變其他的“魔術(shù)”,比如,平時(shí)我照鏡子的時(shí)候,我舉的是右手,而鏡子里的'我舉的是左手,這個(gè)是光的反射原理。光還會(huì)變很多很多的魔術(shù)呢!
如果生活中沒(méi)有了科學(xué),就沒(méi)有了樂(lè)趣,就沒(méi)有了探索和追求;世界充滿(mǎn)奧妙,充滿(mǎn)神奇……科學(xué)就像開(kāi)啟奧秘的鑰匙,所有問(wèn)題都離不開(kāi)它,都需要它來(lái)解答。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中需要不斷的探索,這樣我們就能知道更多的科學(xué)奧秘。
以科學(xué)為話(huà)題作文4
暑假里,爸爸帶我去奧體游泳。來(lái)到游泳池,我脫下衣褲,便下水游泳去了。我興致勃勃地游著,突然,我感覺(jué)耳朵有一點(diǎn)疼痛,可我覺(jué)得無(wú)所謂就忍著,又在下面游了一會(huì)兒。哎呀,不行,我的耳朵又疼了,我這才戀戀不舍地浮出水面。于是我就問(wèn)爸爸:“爸爸,我為什么會(huì)在游泳時(shí)感覺(jué)耳朵疼?”爸爸告訴我:“也許是你潛得有點(diǎn)深了,水的壓力比較大,你的耳朵承受不了,所以就疼了。”
于是我對(duì)水的壓力產(chǎn)生了好奇,想知道水壓的大小是由什么決定的;丶液,我翻閱了一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》,可上面寫(xiě)的東西太少,弄得我似非似懂,我就上網(wǎng)查了一下資料,知道了水的壓力由深度決定,水越深壓力就越大,水越淺壓力也就越小。
為此,我做了個(gè)實(shí)驗(yàn),材料是:1個(gè)裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤(pán)。
我放好牛奶盒,用釘子在任意一個(gè)側(cè)面戳三個(gè)孔。三個(gè)孔的位置分別是底部、中部和上部。然后用膠帶把三個(gè)孔封住,將紙盒中加滿(mǎn)水,再將平盤(pán)放在有孔的側(cè)面的下 方,將膠布撕開(kāi)。你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎?三個(gè)孔的'噴水有什么不同嗎?當(dāng)然不同。從底部流出的水噴射得最遠(yuǎn),其次是中部的水,噴得最近的是從頂部噴出的水。這證實(shí)了水的深度不同,水的壓力也不同,水越深壓力就越大,水越淺壓力就越小。所以我在泳池中位于水深不同的位置,耳朵感受到的壓力是不同的。
為了知道壓力還和什么因素相關(guān),我又做了個(gè)小實(shí)驗(yàn):我用一根吸管插入一個(gè)小紙盒的口,插得緊緊的。然后我通過(guò)吸管往紙盒里加水。當(dāng)水快到吸管口時(shí),小紙盒的底部裂開(kāi)了。多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都是這樣。原來(lái),水壓還和重量有關(guān)。因?yàn)榧埡械撞宽毘惺芩闹亓孔畲,因此承受的水壓也就最大,所以紙盒在底部裂開(kāi)。
壓力無(wú)處不在,有水壓,還有大氣壓,都和我們的生活息息相關(guān)。壓力真是既遠(yuǎn)在天涯,也近在咫尺啊!
以科學(xué)為話(huà)題作文5
萬(wàn)千世界,無(wú)奇不有,今天上課時(shí),林老師說(shuō):“大家聽(tīng)我說(shuō)過(guò)‘紙蕾開(kāi)花’嗎?”
不過(guò)一會(huì)兒,大家不約而同地發(fā)出“嗯”的聲音。“今天我?guī)Т蠹易鲆粋(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字就叫‘紙蕾開(kāi)花’!崩蠋熣f(shuō)這就拿起袋子,從里面提出一袋水彩筆,又拿出了一朵花的形狀的紙片,隨后又從水彩筆袋里拔出一只藍(lán)色的彩筆,用筆在紙片上涂上自己心儀的色彩,紙蕾做成了,接著老師把花的花瓣折起來(lái)。
“等會(huì)兒大家都圍到這里來(lái)看!崩蠋熌闷鹨慌杷诺街v臺(tái)上,同學(xué)們像潮水一般向講臺(tái)涌去。
“現(xiàn)在我把花放在水面上,放時(shí)要平穩(wěn)一點(diǎn)!崩蠋熣J(rèn)真地說(shuō)。
教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)脖子伸得老長(zhǎng)像拎起的鵝,眼睛一眨不眨地盯著水面。那朵花蕾像一個(gè)小姑娘剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái),它先伸了個(gè)懶腰,伸了一片花瓣,接著又一片,不一會(huì)便舒展開(kāi)了。它好奇的看著正盯著它看的我們。
“你們想不想體驗(yàn)一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?”老師說(shuō)。
“想!”我們說(shuō)。
“我早已給你們準(zhǔn)備好了!崩蠋熒衩氐恼f(shuō)。
大家每人都拿到了一張已涂好顏料色的紙蕾。我一拿到紙蕾,就迫不及待地折了起來(lái)。
老師說(shuō):“大家一起把紙蕾放到水中!
我們照做,紙蕾一入水像是接到命令似的,爭(zhēng)先恐后的綻放開(kāi)來(lái)。它們一點(diǎn)一點(diǎn)地向上,全都好奇的揚(yáng)起頭,然后又慢慢地向四周張望,似乎對(duì)周?chē)?一切都感到很新鮮。那些花兒五顏六色,爭(zhēng)奇斗艷,大有“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”的氣勢(shì)。大約有一盞茶的功夫,所有的紙蕾都露出了迷人的笑臉。這些紙花像一個(gè)小姑娘,懶洋洋地躺在水面上。
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是個(gè)物理現(xiàn)象,紙的主要成分是植物纖維,纖維就是極細(xì)小的毛細(xì)管。紙遇水以后,水沿著之中的毛細(xì)血管上升,使纖維漲滿(mǎn),于是原來(lái)疊上的花瓣就張開(kāi)了。
我們恍然大悟,原來(lái)生活處處是科學(xué)!
以科學(xué)為話(huà)題作文6
今天,我們剛到教室,就上課了。不過(guò),這堂課還真有些特別呢!原來(lái),王老師手里拿著兩個(gè)杯子和一張小紙片,說(shuō):“今天要做實(shí)驗(yàn)!”“實(shí)驗(yàn)!”我們歡呼。說(shuō)完,王老師便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,同學(xué)們有的站在板凳上,有的跑到王老師身邊,甚至站在臺(tái)子上呢!我們看見(jiàn):王老師把一缸水倒到了一個(gè)杯子里,把紙片扣在杯口上。然后又用左手遮住了杯子口,使勁地按了按,然后又用右手把杯底捂住。接著把杯子翻了一個(gè)面,又慢慢地、慢慢地移動(dòng)手,這時(shí),我的心都提到了嗓子眼。我心想:這能成功嗎?大家都屏住了呼吸,等待王老師的“成就”。這時(shí),好像一根針掉在地上都聽(tīng)的'見(jiàn)。突然,王老師左手一松,“嘩”紙片被水沖下來(lái),水濺了滿(mǎn)地,大家也哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)是王老師的紙片太小,蓋不住杯口,就有空氣流進(jìn)去,里面的空氣和外面的空氣相互抵消,也就消失了。不過(guò)王老師不灰心,繼續(xù)做著實(shí)驗(yàn)。王老師又拿了一張紙片,象剛才那樣,可是這次又失敗了,我們?cè)俅未笮ζ饋?lái)。老師又拿了一張紙片,按在裝滿(mǎn)水的杯子上,然后翻過(guò)來(lái)。“啊”我們大叫,原來(lái)王老師成功了,她把杯子高高的舉著堅(jiān)持了一會(huì)兒,又把杯子放下,問(wèn):“為什么紙片不會(huì)掉下來(lái)?”說(shuō)完,老師喊了張高遠(yuǎn),張高遠(yuǎn)說(shuō):“因?yàn)楫?dāng)把紙片按在杯子上時(shí),空氣就占不了位置,所以紙片掉不下來(lái)!蓖趵蠋熣f(shuō):“不,是因?yàn)槲覀兩磉呌幸粋(gè)看不見(jiàn)摸不著的東西,它的力量比水的力量大,它就是大氣壓力。因?yàn)槲覀儼岩粋(gè)杯子裝滿(mǎn)水,空氣就進(jìn)不來(lái)了,再把紙片放在上面,不留一點(diǎn)空隙,反過(guò)來(lái),紙片就不會(huì)掉下來(lái)了。但是如果水沒(méi)有裝滿(mǎn)的話(huà),扣上小紙片,紙片就會(huì)被沖下來(lái),我第二次實(shí)驗(yàn)就是這樣的。”“哦!”我們豁然開(kāi)朗。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我受益非淺,知道了大自然的奧秘。
以科學(xué)為話(huà)題作文7
蝸牛在烈日當(dāng)頭時(shí)緩緩向頂端爬行,它如此不辭辛勞,換來(lái)的是向夢(mèng)想走近的那一小步;蜘蛛沒(méi)有翅膀卻憑借著汗水網(wǎng)結(jié)空中,它如此含辛茹苦,換來(lái)的是向夢(mèng)想走近的那一小步;樹(shù)葉為了能看到一個(gè)金色的秋天,在雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭,它如此堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,換來(lái)的是向夢(mèng)想走近的那一小步。
也許路旁的花會(huì)笑我,這么累干嘛,你不過(guò)在徒勞罷了。諾貝爾為了能發(fā)明炸藥,夜以繼日的在實(shí)驗(yàn)里工作實(shí)驗(yàn),不少他的朋友也認(rèn)為這是徒勞,但最后諾貝爾還是靠著這些“徒勞”的工作成功研究出了炸藥,成為家喻戶(hù)曉的名人。他用微笑告訴所有人,成功路上是會(huì)有太多坎坷,但只要堅(jiān)信自己的夢(mèng)想,就會(huì)有希望。
也許空中的鳥(niǎo)會(huì)笑我,飛翔是要有天賦的,你不行。但是后天的努力也是不可忽視的,中國(guó)最具實(shí)力的流行歌手周杰倫,初到唱片公司時(shí),被老師認(rèn)為毫無(wú)天賦,而且長(zhǎng)相也不好完全不可能成為明星被拒絕了。然而,人不可貌相,海水不可斗量。當(dāng)周杰倫拿著一周時(shí)間寫(xiě)出的50首歌給老師看時(shí),所有人都驚訝了,不僅是時(shí)間的緊迫,更是每首歌都像是專(zhuān)業(yè)作詞。他就像是只小鳥(niǎo),雖然沒(méi)有天賦但仍努力的向前飛,再累也無(wú)所謂,因?yàn)樗缐?mèng)想的翅膀可以帶他飛過(guò)黑夜,去欣賞美麗的曙光。
也許天上的云會(huì)笑我,你和我比還差得遠(yuǎn)呢!當(dāng)剛?cè)腙?duì)的姚明知道有許多人看不起他時(shí),他對(duì)自己說(shuō):“機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝,努力了不一定成功,但放棄一定失敗!睆男【蛽碛幸粋(gè)想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想的`姚明,怎么可能這么輕易放棄?走一步是一步,姚明的努力讓每個(gè)中國(guó)人為他驕傲。
在通往夢(mèng)想的這一路會(huì)有許多喜悅或彷徨,但不能輕易說(shuō)放棄,如果能回到最初的時(shí)光,你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的你多么有信心多么堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我站在家門(mén)口準(zhǔn)備向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)時(shí),蝸牛告訴我,背起行囊出發(fā)吧,夢(mèng)想就是最好的理由;蜘蛛告訴我如果沒(méi)有夢(mèng)想,翅膀也會(huì)成為累贅;樹(shù)葉告訴我,永遠(yuǎn)不要放棄夢(mèng)想,用一生的執(zhí)著成就一個(gè)金色的夢(mèng)。
我告訴自己,有了夢(mèng)想就要一步步走近!
以科學(xué)為話(huà)題作文8
我們生活在二十一世紀(jì),歷史的車(chē)輪正向前飛速的滾動(dòng)著。先進(jìn)的科技造就了我們今天的美好生活。
時(shí)代的發(fā)展,無(wú)數(shù)先哲為我們所留下的智慧、真理和人們不斷的探索發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新,人類(lèi)的步伐正大步地向前跨進(jìn)!
汽車(chē)的發(fā)明無(wú)疑大大方便了我們的出行,帶來(lái)許多便利。航空、輪渡、火車(chē)等等事業(yè)的日益壯大;農(nóng)業(yè)上的驚人成就;家庭居室里的用品和機(jī)器不斷人性化,還有許多發(fā)明都為我們的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。電腦更是一項(xiàng)跨世紀(jì)的創(chuàng)造,我們生活離不開(kāi)它,也越來(lái)越依賴(lài)它。電腦能輕而易舉地幫我們完成操控許多東西,能夠精準(zhǔn)的計(jì)算出我們想要的數(shù)據(jù),達(dá)到我們出于多方面的需求……人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡求知的欲望,是帶動(dòng)著我們毫無(wú)畏懼地面向一切謎團(tuán)。將視野放向那遙遠(yuǎn)不可知的宇宙,將心靈放在無(wú)盡的未知上。
上天賦予了我們智慧,注定要讓我們?nèi)ヌ剿鳌?萍歼@一詞被人類(lèi)所創(chuàng)造出來(lái),也注定要為我們帶來(lái)美好的未來(lái)!可是隨著時(shí)代的變遷,科技的進(jìn)步,地球——我們賴(lài)以生存棲息的一片凈土卻遭受著破壞。科技給我們帶來(lái)美好的同時(shí)也為我們帶來(lái)了新的問(wèn)題。汽車(chē)是人類(lèi)如今普遍所用的交通工具,卻需要大量的汽油的供應(yīng)。汽車(chē)為期,礦物不受節(jié)制得開(kāi)采,樹(shù)木不斷地被砍伐等等使得地球飽受摧殘。溫室效應(yīng)在全球蔓延,使天氣變得酷暑難當(dāng),雪山開(kāi)始融化,美麗的風(fēng)景在悄悄離我們遠(yuǎn)去……
這一切的`一切,又何嘗不是拜我們?nèi)祟?lèi)所賜?在追求美好未來(lái)的同時(shí),我們應(yīng)該先保護(hù)自己的家園。而不是用一切手段去達(dá)到對(duì)生活的更高需求卻不考慮帶來(lái)的后果。如果毀了自己的家園,所有做的一切到頭來(lái)還不是竹籃打水一場(chǎng)空?
上天賜予我們這一片家園,是要我們?nèi)ナ刈o(hù)他。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造,讓我們的生活變得美好,同時(shí)要我們用自己的科技去保護(hù)自己的家園,讓它變得輝煌燦爛,成為宇宙中一顆閃亮的明星!
以科學(xué)為話(huà)題作文9
今天天氣很悶熱,下午我和爸爸媽媽去量販買(mǎi)完?yáng)|西后打的回家。上了車(chē),車(chē)上開(kāi)著空調(diào)很涼快。到了家,該下車(chē)了。一下車(chē),我就看見(jiàn)爸爸的眼鏡“出汗”了,上面霧蒙蒙的,就像蒙上了一層白紗一樣。爸爸說(shuō)他什么也看不見(jiàn)了,就把眼鏡摘下來(lái),用衣服下邊擦了擦,又把眼鏡戴上了。
我覺(jué)得很奇怪:爸爸的眼鏡在車(chē)上還能看得清清楚楚的呢,為什么一下車(chē)就霧蒙蒙的,什么都看不清了呢?我就問(wèn)爸爸這是怎么回事?爸爸說(shuō)回家要帶我做實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)就能知道答案了。
晚上吃完飯以后,我就使勁地催著爸爸趕快帶著我做實(shí)驗(yàn)。他先讓我準(zhǔn)備好了做實(shí)驗(yàn)要用的材料:一個(gè)玻璃杯、幾塊冰塊、一杯水。太簡(jiǎn)單了,不到一分鐘我就把材料準(zhǔn)備好了,我準(zhǔn)備了6塊冰塊。然后,我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了:
我先把冰塊放進(jìn)玻璃杯里,然后把玻璃杯里倒上一些水。爸爸讓我仔細(xì)觀察玻璃杯,看看會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?我就坐在沙發(fā)上,眼睛瞪得大大的',一直盯著玻璃杯。不一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)玻璃杯外面霧蒙蒙的,有點(diǎn)“冒汗”了。杯子里的冰塊慢慢地融化了,杯子外面的“汗”也越冒越多。最后,過(guò)了幾分鐘以后,玻璃杯外面整個(gè)都濕漉漉的,看不清楚玻璃杯里的水了。我覺(jué)得玻璃杯的水這么涼,玻璃杯外面還一直“冒汗”,這是為什么呢?
看著我奇怪的樣子,爸爸終于告訴我答案了。因?yàn)楸油饷娴臏囟群芨撸諝饫锏乃魵庥龅奖涞牟AП髸?huì)附著在玻璃杯的外面,凝結(jié)成水滴,所以,所以我們看到杯子就“出汗”了。
現(xiàn)在,我可知道爸爸的眼鏡一下車(chē)為什么會(huì)“出汗”的了!因?yàn)檐?chē)外的溫度很高,車(chē)?yán)锖軟隹,爸爸一下?chē),空氣中的水蒸氣遇到爸爸的涼眼鏡就附著在眼鏡上了,凝結(jié)成了水滴,所以,爸爸的眼鏡就“出汗”了!
我終于明白了這個(gè)科學(xué)道理,真是太高興了!
以科學(xué)為話(huà)題作文10
科學(xué)其實(shí)就在我們身邊。
晚上,我脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)!巴邸健 弧钡墓致暡唤^于耳,原來(lái)是“觸電”,我一連觸了六七次。可別人說(shuō),不是“觸電”,而是靜電在做怪。我心里暗暗地想,“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)”,靜電到底是怎么回事呢?
星期天,我費(fèi)了九牛二虎之力,才找到一點(diǎn)關(guān)于靜電的故事。書(shū)上說(shuō):“我們?nèi)绻┲w衣服和絕緣鞋在絕緣的地面上活動(dòng),人體上的靜電可以達(dá)幾千伏甚至幾萬(wàn)伏。”我嚇得目瞪口呆,不由自主地打了個(gè)冷戰(zhàn)。定了定神繼續(xù)往下看!爱(dāng)人接觸到金屬時(shí)則會(huì)產(chǎn)生靜電電擊!”哦,磨擦起電就是這個(gè)原理吧!
那么靜電到底是怎樣產(chǎn)生的'呢?我的好奇心越來(lái)越強(qiáng),求知欲越來(lái)越大。我只好去向高年級(jí)的表姐求教。表姐耐心地向我解釋道:“靜電是由于不同的物體相互接觸時(shí),一個(gè)物體失去一些電子而帶正電,電子轉(zhuǎn)移到另一物體上使其帶負(fù)電。若在物體分離的過(guò)程中電荷難以中和,積累在物體上的電荷就形成了靜電!薄班,原來(lái)如此,謝謝指點(diǎn)!闭f(shuō)完我就“刷”地一聲回家做實(shí)驗(yàn)。
怎樣做才能消除靜電呢?我拿了十幾條扎帶,讓它們磨擦產(chǎn)生靜電,因靜電作用它們向四周散了開(kāi)來(lái)。我一時(shí)還想不出什么妙招。我就瞎貓碰死耗子,碰碰吧!我把它放在點(diǎn)燃的蠟燭旁,奇跡出現(xiàn)了。那些散出來(lái)的包扎帶慢慢地下垂收攏起來(lái)!斑?這到底是怎么回事呢?”我左思右想,得不出結(jié)論。
為了獲得答案,我只好再次向博學(xué)的姐姐求助。姐姐說(shuō):“用火焰來(lái)消除靜電,那是因?yàn)榛鹧婺軐⒖諝夥肿与婋x為正、負(fù)離子和電子。包扎帶的負(fù)電荷被火焰帶來(lái)的正離子中和掉!蔽衣(tīng)得迷迷糊糊的。但不管怎樣,我又增加了一個(gè)小知識(shí)――火焰能消除靜電。
這天,收獲還真不小!我心里暗暗地對(duì)靜電說(shuō):“嘿嘿,原來(lái)火焰是你們的天敵啊!我現(xiàn)在不怕你們了。對(duì)付你們,簡(jiǎn)直小菜一碟。哈哈哈!”啊!我們身邊的科學(xué)真是又多又有趣。我的求知欲在不斷地增長(zhǎng),科學(xué)真奇妙!
以科學(xué)為話(huà)題作文11
科學(xué)觀察習(xí)作這幾天,我們?cè)趯W(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文,我非常感興趣。于是決定自己做一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)——“醋泡雞蛋”。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯,一顆生雞蛋,一瓶白醋,接著輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里,將白醋慢慢地倒入杯子,直到雞蛋被白醋淹沒(méi)。同時(shí),我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋,蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒,還發(fā)出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼,手指有一股輕微麻麻的感覺(jué),就像喝可樂(lè)的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒,布滿(mǎn)銀色小氣泡的雞蛋就像一個(gè)害羞的小姑娘漸漸地浮了上來(lái)。我使勁往下按雞蛋,可一松手,調(diào)皮的.雞蛋又浮了起來(lái)。我很奇怪:雞蛋為什么會(huì)冒氣泡?又為什么會(huì)浮上來(lái)呢?難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用?
第二天我一瞧,發(fā)現(xiàn)雞蛋長(zhǎng)胖了好多呢,周?chē)臍馀菀苍絹?lái)越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的外衣,換上了一件白襯衣,好像沙灘上白色的鵝卵石。同時(shí)杯子里多了一層棕色粘膜,杯子口結(jié)了一層白色的泡沫。
第三天,雞蛋又有了新變化,氣泡幾乎沒(méi)了。我用食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋,殼變軟了,摸上去嫩嫩的,活像一個(gè)彈力球。
第四天,我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了,可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心,輕輕地把雞蛋撈起來(lái),可是因?yàn)樘o張了,淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來(lái)了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn):包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開(kāi)了一個(gè)大口子,蛋清流出來(lái),蛋黃卻變硬了,像穿了一件厚外套。
最后,我請(qǐng)教了互聯(lián)網(wǎng),終于明白:醋泡雞蛋時(shí),蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了二氧化碳?xì)怏w,蛋殼被醋酸溶解了,所以雞蛋殼變軟了。
世上有很多有趣的、神奇的事,只是它們都像小精靈一樣躲藏著,如果你留心觀察、認(rèn)真思考,就會(huì)把它們找出來(lái)。
以科學(xué)為話(huà)題作文12
作家高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是!書(shū)是我們?nèi)澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品,她能讓我們不斷長(zhǎng)大,不斷前進(jìn)。我們每個(gè)人心中都有一本好書(shū),在我眼里《居里夫人》就是其中之一。
《居里夫人》的作者是艾芙·居里,她是居里夫人的女兒,這本書(shū)是圍繞居里夫人的一生來(lái)寫(xiě)的。
居里夫人全名叫瑪麗亞·斯克羅多夫斯卡·居里,1867年11月7日出生在波羅華沙。她是法國(guó)的物理學(xué)家、化學(xué)家,作為世界著名的科學(xué)家,研究放射性現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)雷和釙兩種天然元素,人們親切地稱(chēng)她“雷之母”,一生兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。在研究雷的過(guò)程中,她和她的丈夫用了3年零9個(gè)月才從成噸的礦渣中提煉出0。1克雷。但在中年時(shí)期,居里夫人的丈夫皮埃爾·居里(一位偉大的科學(xué)家)不幸喪生。作為杰出的科學(xué)家居里夫人有許多科學(xué)沒(méi)有的社會(huì)影響,尤其作為是成功女性的先驅(qū),所以她的典范激勵(lì)許多的人。
在居里夫人輝煌的一生中,令我最感動(dòng)的是1906年4月19日,皮埃爾·居里不幸被運(yùn)貨馬車(chē)輾壓致死,那個(gè)時(shí)候,居里夫人非常傷心,但他謝絕了法國(guó)政府的國(guó)家撫恤金。之后她依然奮不顧身地投入她所熱愛(ài)的科學(xué)事業(yè)當(dāng)中,我相信那個(gè)時(shí)候是居里夫人最痛苦的時(shí)候。
居里夫人的`貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,居里夫人告訴我們要有熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)之心,要靠自己的力量創(chuàng)造出屬于自己的一片天地;她在困境中堅(jiān)韌不拔,告訴我們不要面對(duì)困難就退縮;她視名聲如浮云,金錢(qián)如糞土,這又告訴我們不要看重金錢(qián)和名譽(yù)。她的教育方式也很完美,她的大女兒琳達(dá)·居里也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。在她眼里,科學(xué)就是一切,為了科學(xué)他可以付出生命(居里夫人就是因?yàn)檠芯坷讜r(shí)患上了惡性貧血),居里夫人就是這樣的“科學(xué)狂”。
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