讀書(shū)為話(huà)題作文集合六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)為話(huà)題作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇1
在各種傳媒交相輝映的今天，讀書(shū)還是有它的特殊魅力，有它的無(wú)窮樂(lè)趣�！皶�(shū)中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車(chē)如簇”，的確，潛心其中，巫我遠(yuǎn)粒?歉芯躉拐媸瞧淥??剿?薹ū饒獾摹?
首先，讀書(shū)的一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)而不是書(shū)來(lái)管你。可以想象，那么多書(shū)，古今中外、天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一本都可以，不必著急。而它們對(duì)你，是呼之即來(lái)，揮之即去。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下事�？傊�，當(dāng)家的是你，慢慢的，你會(huì)覺(jué)得世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮，你甚至覺(jué)得自己超然物外掌握著歷史。久而久之，這種“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的感覺(jué)愈演愈烈，而這種感覺(jué)會(huì)促使你鉆進(jìn)書(shū)叢不能自拔。
其二，讀書(shū)之樂(lè)在于可以大發(fā)議論。書(shū)中的精彩，書(shū)中的疏漏，被你一一讀出，一時(shí)間滿(mǎn)腹話(huà)語(yǔ)，非要邀幾個(gè)好友談吐為快。一番議論，一番評(píng)價(jià)，使你與作者有并駕齊驅(qū)之感，精神上的快樂(lè)像喝了一杯陳年的稻花香，回味無(wú)窮。
其三，讀書(shū)之樂(lè)在于因文化底蘊(yùn)的深厚而獲得自身形象的'更新，提升個(gè)人氣質(zhì)品位，甚至獲得虛榮心的滿(mǎn)足。當(dāng)你看了一本又一本好書(shū)，被這些書(shū)的內(nèi)容所征服，反復(fù)讀，讀反復(fù)，在與朋友談話(huà)時(shí)，在一些集會(huì)場(chǎng)合，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)會(huì)不自覺(jué)地往外跳。朋友們、聽(tīng)眾們會(huì)瞪著羨慕的目光：“這小子，士別三日當(dāng)刮目相看啊！”其中的緣由，只有你自己知道。你的氣質(zhì)形象得到了大家的再認(rèn)識(shí)，虛榮心也獲得了極大的滿(mǎn)足，何樂(lè)而不為？
在全國(guó)上下倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，每個(gè)人都應(yīng)該成為書(shū)的“粉絲”，至少應(yīng)把讀書(shū)作為一種消遣方式。在空閑時(shí)間，把自己交給圖書(shū)，讓時(shí)光在書(shū)林字海中潺潺流過(guò)……
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇2
記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)人酷愛(ài)讀書(shū)，他的一個(gè)富翁朋友就與他打賭，讓他住進(jìn)自己的莊園，每日獨(dú)守書(shū)房，時(shí)間為一年，如果能堅(jiān)持下來(lái)，就將莊園輸給他。一年過(guò)去了，當(dāng)那個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人從容地走出來(lái)時(shí)，富翁履約將莊園送給他，可他卻說(shuō)，謝謝你讓我讀了那么多的書(shū)，了解了這么多的知識(shí)，我還要你的莊園干什么呢？說(shuō)完飄然而去。
聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)我雖還懵懵懂懂，卻也似懂非懂地明白了些什么：書(shū)居然有這么大的魔力，它除了能凈化人的思想，開(kāi)啟人的智慧，還會(huì)給人帶來(lái)巨大的心靈享受。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地理解了這個(gè)故事的含義，也愛(ài)上了讀書(shū)。
我起初愛(ài)讀神話(huà)、寓言。那一個(gè)個(gè)富有傳奇色彩的美妙故事，像一塊磁鐵，把我深深地吸引住了。以至于今天，回想起那個(gè)在大年夜凍死街頭的小女孩我仍心生憐惜；回想起那個(gè)自以為身著華麗衣飾，事實(shí)上卻的愚笨皇帝我仍替他悲哀；回想起那只狡猾透頂吃不著葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍我仍暗自發(fā)笑……
步入小學(xué)后我開(kāi)始接觸名著。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金不屈于命運(yùn)為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗不息的精神讓我折服；讀《愛(ài)的教育》，主人公安利柯周?chē)侨嚎蓯?ài)善良的小朋友以及這所處處充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)校讓我感動(dòng)。
現(xiàn)在升入初中，我更懂得了該怎樣享受讀書(shū)。我愛(ài)在冬日閑暇的午間，坐在陽(yáng)光下，泡一杯暖茶，在裊裊的茶香中，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，用心品讀。在《紅樓夢(mèng)》里，我與書(shū)中的林妹妹一起憂(yōu)愁，與史湘云一起快樂(lè)，與賈母一起煩惱。從《水滸傳》中，我了解了武松的勇猛，宋江的俠義，吳用的才干，魯智深的豪爽……此時(shí)，分明感覺(jué)到，讀書(shū)是一種情調(diào)，是一種享受，甚至是一種奢侈。而讀這些我所熱愛(ài)的書(shū)，更讓我體悟文學(xué)的海洋是廣袤無(wú)邊的，它會(huì)在我們享受它的同時(shí)，啟發(fā)我們對(duì)人生的思考。
如今，我深深地體會(huì)到，讀一本好書(shū)，就像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車(chē)，眼望著新奇的風(fēng)景，心情會(huì)是多么舒暢。有時(shí)，又像面對(duì)著一位陌生而又親切的.朋友，聽(tīng)著他曲折動(dòng)人的故事，被那娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。試想一下，如果世界上沒(méi)有書(shū)籍，那么，哪來(lái)的古埃及、古巴比倫和古印度文明？如果世界上沒(méi)有書(shū)籍，又何談華夏五千年的燦爛文明？如果世界上沒(méi)有書(shū)籍，我們也就看不到牛頓、愛(ài)迪生、居里夫人這一代偉人的輝煌成就。如果世界上沒(méi)有書(shū)籍，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了前進(jìn)的方向。
托爾斯泰曾說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！蹦敲淳妥屛覀兾罩@把理想的金鑰匙，趕快去尋找智慧的大門(mén)吧！
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇3
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！�
------題記
法國(guó)作家蒙特麗亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)愉悅于身心，讀書(shū)情趣于生活，讀書(shū)沉幻于浪漫，讀書(shū)忘卻于感傷”，此話(huà)一點(diǎn)也不錯(cuò)。平日里讀多了詩(shī)詞，念多了小說(shuō)，思想常常沉浸在幻想之中，不務(wù)實(shí)際愛(ài)做夢(mèng)，多愁善感，覺(jué)得生活充滿(mǎn)詩(shī)意，處處都是美麗。古人說(shuō)：布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)；好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章；蹉跎莫遣邵華老，人生唯有讀書(shū)好。但是書(shū)有時(shí)也是害人之物，它美化了真實(shí)的人生，展現(xiàn)出來(lái)的都是生活中好的一面。
說(shuō)不定若干年之后，書(shū)都成了禁品，那么消防隊(duì)的任務(wù)不再是救火，而是焚書(shū)。因?yàn)闀?shū)會(huì)左右人的思想，導(dǎo)致無(wú)限煩惱！書(shū)真是一樣非常奇怪的東西，沒(méi)有它時(shí)，人類(lèi)無(wú)知而又愚昧。可有了它，雖然開(kāi)啟了人的頭腦，但是同時(shí)也種下各種煩惱的根源，這是相互矛盾的。
這里所說(shuō)的書(shū)，單單指的是文學(xué)書(shū)籍，文學(xué)實(shí)際上是一種奢侈品。說(shuō)它奢侈，是因?yàn)橹挥芯邆溆崎e空暇寧?kù)o的心靈，你才能走進(jìn)文學(xué)的領(lǐng)域，并且還需要長(zhǎng)時(shí)間的思考和揣摩。這可不是一般人所能做得到的！一旦走進(jìn)去，書(shū)本里的世界就是另一番天地了，風(fēng)霜雪雨、酸甜苦辣，讓你可以經(jīng)歷幾百種人生。這經(jīng)歷是好的，也是壞的，它因人而異。同樣一本書(shū)，不同的人看了，常會(huì)有不同的反應(yīng)。例如一本偵探小說(shuō)，警察看到的是偵察方法，罪犯看到的是作案手段，普通人看到的則是故事情節(jié)。
所有文學(xué)幾乎都是寫(xiě)情的，但是，感情到底是什么？它只是痛苦的源泉而已。真正的感情與哀愁俱在，這是人類(lèi)的`悲哀！《孔雀東南飛》《梁山伯與祝英臺(tái)》里寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)情的無(wú)奈，但沒(méi)有感情，又何來(lái)人生？何來(lái)文學(xué)？自古至今，世上諸多的癡男怨女依然為情瘋狂為情著迷，寧愿在愛(ài)海里承受百分之九十的苦痛去品嘗那百分之十的甜蜜。英年早逝的唐婉和孤獨(dú)一生的陸游，銀河兩岸遙遙相望的織女牛郎，“君王掩面救不得，回看血淚相和流”的唐玄宗和楊玉環(huán)。他們用情感、淚水、鮮血和生命譜寫(xiě)了一曲又一曲的愛(ài)情悲歌！
讀古典詩(shī)詞時(shí)總禁不住慨嘆前人的智慧，好的句子都被前人寫(xiě)盡，我們這一代的悲哀，是生的太晚，實(shí)在創(chuàng)不出新的佳句了！我常常困惑，以我們現(xiàn)代人的聰明，應(yīng)該是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀！怎會(huì)是此種狀態(tài)？想來(lái)大概是古人從小到大從生到到死，一直專(zhuān)攻文學(xué)，而我們現(xiàn)代人目前要學(xué)的東西方太多，精力有限吧。知識(shí)實(shí)在是人類(lèi)的束縛，你書(shū)讀的越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越渺小！就象小鳥(niǎo)飛的越高，越知道世界之大。！詩(shī)詞都太美了，但都是消極的，我懷疑如此美的感情，人間是不是真有？寧可信其有，不愿信其無(wú)！此時(shí)心中有詩(shī):
寂寞時(shí)光暗度，歲月如箭堪驚，
回想過(guò)往多少事，翩翩心緒難平。
小院聆聽(tīng)燕語(yǔ)，滿(mǎn)園閑落花輕，
聲聲清脆婉轉(zhuǎn)，瓣瓣飄逸輕盈。
正逢新月酣夢(mèng)，沉醉甜甜夢(mèng)境。
幾卷舊書(shū)拋不得，悠閑清凈一生。
古詩(shī)云：“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿(mǎn)窗前草不除；讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)；讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高；讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！弊x書(shū)的快樂(lè)，就像嗜煙人愛(ài)煙，酗酒人戀酒，個(gè)中滋味，只有身臨其境才可領(lǐng)會(huì)。
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇4
快樂(lè)，是春天的一朵鮮花，是夏天的一股清泉，是秋天的果實(shí)累累，是冬天的銀裝素裹。而讀書(shū)，它不知不覺(jué)地走進(jìn)了我的.世界，成為我生活中必不可少的一部分，它帶給我知識(shí)，也帶給我快樂(lè)。
早晨，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，幾聲?shū)B(niǎo)鳴打破沉寂，我一如既往地走進(jìn)書(shū)房，從容地坐下，抽出一本書(shū)看了起來(lái)，這是每周六不可缺少的一部分。每周六上午我總會(huì)在讀書(shū)中度過(guò)，沉浸在書(shū)中無(wú)法自拔。
我常常被各種各樣的詩(shī)書(shū)所吸引，詩(shī)詞中蘊(yùn)含著無(wú)窮的樂(lè)趣。有激勵(lì)我們前進(jìn)的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，也有李清照充滿(mǎn)悲傷的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，當(dāng)然也少不了充滿(mǎn)山水情意的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”……一首首唐詩(shī)宋詞流傳至今，讓我喜愛(ài)不已。
記得那次，讀到李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)時(shí)”，我受益匪淺。想想前幾天，我還正因?yàn)榭荚嚊](méi)有發(fā)揮好而失落抱怨，現(xiàn)在想來(lái)的確可笑。人生難免會(huì)有挫折，為何要因?yàn)橐淮问《瘋�？只要努力，下次考得�?huì)更好。
在詩(shī)詞的天地里，它們給我無(wú)窮的鼓勵(lì)與希望。當(dāng)然也不只是詩(shī)詞，當(dāng)我在讀書(shū)中消除煩惱時(shí)，心情也會(huì)很舒暢，天上的小鳥(niǎo)歡快地唱著歌，仿佛在分享我的快樂(lè)。我揚(yáng)起嘴角，臉上露出快樂(lè)的微笑，此時(shí)此刻，快樂(lè)如同一股甜絲絲的暖風(fēng)，吹進(jìn)我的心里。
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇5
用心閱讀可體會(huì)中華五千年的輝煌，能品味唐詩(shī)宋詞的韻味，能體會(huì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正義凜然;可感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼椤宰x書(shū)讀得不亦說(shuō)乎，讓自己遨游在知識(shí)的海洋不能自拔，這一切都?xì)w功于用心閱讀。
三國(guó)時(shí)期吳國(guó)有一位大將叫呂蒙，武功高強(qiáng)，卻不會(huì)兵法，孫權(quán)鼓勵(lì)他多讀史書(shū)和兵法，還列舉前人發(fā)奮學(xué)習(xí)的例子，呂蒙深感其意，天天只要有空閑便拿著書(shū)研究，可以說(shuō)做到了廢寢忘食手不釋卷了。這讓他進(jìn)步飛快，有了學(xué)問(wèn)，也懂得了該怎么用兵。在之后的戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著巨大而有利的作用。是吳國(guó)不可缺少的猛將。讀書(shū)還可以改變性格，讓自己有涵養(yǎng)，更有滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)卷氣，從而改變命運(yùn)，書(shū)籍便會(huì)成為通向成功的大道，成為自己生命不可缺少的`一部分。
我家有一本厚厚的《三國(guó)演義》。小時(shí)候讀它，也只看了看插圖，讀了讀書(shū)的結(jié)尾，一目十行地“看”完了這本書(shū)，像看完了一場(chǎng)球賽似的，然后莊嚴(yán)地向家人宣布我讀完了第一本厚厚的書(shū)。過(guò)了幾年都沒(méi)再碰過(guò)它，長(zhǎng)大后才知道這本書(shū)是中國(guó)古代四大名著之一，我再一次拿起這本書(shū)用心讀起來(lái)，感受到歷史的偉大，戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難。感悟到想要成就霸業(yè)、“了卻君王天下事”，不僅僅只有招兵買(mǎi)馬那么簡(jiǎn)單……
所以只有用心閱讀才能算真正讀完一本書(shū)。
讀書(shū)為話(huà)題作文 篇6
王國(guó)維曾謂：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪辰缫��！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙辰缫�。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！贝说谌辰缫病８`以為：讀書(shū)亦當(dāng)經(jīng)此三種境界。
“獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！贝酥^讀書(shū)乃一件苦差，實(shí)則更為一寂寞之事，得一書(shū)在手，無(wú)人能與汝同讀，須自己動(dòng)心忍性，斂氣凝神，于繁華之外取靜，方能在字里行間，讀得書(shū)中真意。讀書(shū)比不得游戲，林林總總，花樣繁復(fù)，總提得起人之興趣，遂言：讀書(shū)須耐得寂寞，方寸之間，閱盡人間萬(wàn)象，領(lǐng)略世界之大，草木之微，世事之玄幻，倘心浮氣躁，一目十行，讀書(shū)則只為一消遣耳，與人無(wú)益。
然，讀書(shū)果真寂寞邪？答曰：“非也！”“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”若吾等果真用心敲開(kāi)書(shū)之大門(mén)，則恍有晉人得見(jiàn)桃花源之感：“初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗”，大千世界，人間美景，盡在眼底也！
但，若想得此豁然開(kāi)朗之感，則還須堅(jiān)忍執(zhí)著，不輕棄，想那晉人逢桃花源，若在初極狹時(shí)，無(wú)堅(jiān)守之信念，中途而返，又如何能得見(jiàn)桃花源之良田美池桑竹之屬？又如何能將桃花源這一世外仙境之盛狀公之于世？念及讀書(shū)，理應(yīng)若此，鍥而不舍，貴在堅(jiān)持，即為稻糧之謀，亦應(yīng)有此“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著與信念。
或有君言：“吾亦讀書(shū)不輟，卻常生茫茫之感，此何為也？”愚以為：此亦如人生之路，漫漫無(wú)涯，何從何止，無(wú)人能曉，只能踏實(shí)地走好每一步，方能窮足下之路，得見(jiàn)人生真諦之端倪，讀書(shū)亦如此，初涉書(shū)海，覺(jué)茫茫無(wú)涯際，不知所從，然若孜孜以求，于無(wú)望之地尋得希望所在，柳暗花明，其喜復(fù)何言？苦尋未果，似覺(jué)無(wú)望，然，驀然回首，希望卻原就在那里，幡然頓悟之情，當(dāng)是“眾里尋他千百度”之后的悲喜莫名，實(shí)則喜極而泣之感矣！縱涕泗橫流，又何嘗不是人生之一幸事？
《三字經(jīng)》有云：“親師友，習(xí)禮儀；人不學(xué)，不知義”，昔車(chē)胤囊螢，孫康映雪，皆苦學(xué)之楷模也！想汝等少年，恰風(fēng)華正茂，正讀書(shū)之好時(shí)節(jié)，自當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，自善其身，望成棟梁，即他日非成濟(jì)世之才，亦可修身養(yǎng)性，怡心冶情，成全己之無(wú)憾人生！
愿吾等少年，常乘理想之翼，遨游書(shū)海，用知識(shí)奠基輝煌未來(lái)！
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