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以回憶為話(huà)題的小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的以回憶為話(huà)題的小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
以回憶為話(huà)題的小學(xué)作文1
又下雨了,若萱看著窗外,與淅淅瀝瀝的下著。
若萱看了看自己完好的雙腿和完整的家庭,腦海又浮現(xiàn)出了傘城的輪廓。
那是幾年前,若萱還是個(gè)殘疾人,若萱的雙腿在一場(chǎng)車(chē)禍中,被殘酷的奪去。為此,她失去了最?lèi)?ài)她的爸爸媽媽?zhuān)荒芄律硪蝗俗≡谝粭澐孔永铩?/p>
后來(lái),若萱隔壁搬來(lái)了一個(gè)小男孩,他從來(lái)都獨(dú)來(lái)獨(dú)往,并且白天出去一整天,到半夜才回來(lái)。若萱觀(guān)察那個(gè)小男孩很久了,因?yàn)槿糨媸菤埣踩,沒(méi)有上學(xué)的資格,所以才有時(shí)間觀(guān)察小男孩。
若萱想了很久,決定和小男孩做個(gè)朋友。
若萱友好的說(shuō):“你好!蹦泻s冷冰冰的問(wèn):“什么事?”若萱并不意外,繼續(xù)說(shuō):“我可以問(wèn)一下你叫什么名字嘛?”
男孩說(shuō):“對(duì)你們來(lái)說(shuō),很奇怪的名字:藍(lán)傘!比糨婷摽诙觯骸皯猩,不是懶惰的意思嗎?”男孩白了若萱一眼,說(shuō):“藍(lán)色的藍(lán),雨傘的傘!”若萱連忙道歉:“對(duì)不起,對(duì)不起。我不是故意的!
那個(gè)叫藍(lán)傘的男孩不說(shuō)話(huà)。若萱繼問(wèn):“你有父母嗎?”藍(lán)傘說(shuō):“有啊!比糨嬲f(shuō):“是在遠(yuǎn)方嗎?”藍(lán)傘望了望窗外,回答:“是啊!薄八麄儛(ài)你嗎?”“他們對(duì)我挺好的,你呢?”
聽(tīng)藍(lán)傘這樣問(wèn),不禁勾起了若萱的`傷心回憶:“其實(shí),我挺恨他們的。他們因?yàn)槲也唤∪耍筒灰伊。自己又生了一個(gè),粉嘟嘟的,特別可愛(ài)。是我不小心看到的。不過(guò),他們也不會(huì)讓我餓死,所以,每個(gè)月會(huì)給我生活費(fèi)。每次我向他們要錢(qián)時(shí),他們總是叫我‘討債鬼!
以回憶為話(huà)題的小學(xué)作文2
盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。 ——陶淵明這句詩(shī)足夠的表達(dá)了我的小學(xué)生活是多么的快,歲月不等人,我從一個(gè)不懂事的小屁孩到一個(gè)慢慢成熟的小伙子,這也是一眨眼的時(shí)間。≌驹谛@的操場(chǎng)上,仰望著天空回憶過(guò)去,也不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲……
哎,畢業(yè)后孤單時(shí),眼睛還可以不時(shí)的看著小學(xué)生活留下的殘余照片,錄象,可怎么只有這么一點(diǎn)呢,我使勁的用思想來(lái)添補(bǔ),回憶著當(dāng)時(shí)的情景。
六年啊六年,這么快,你馬上就要奪走我的童年,童年僅僅剩下幾十天的時(shí)間啊,我一定要將這段記憶好好珍藏,讓他在我的腦海中永不磨滅。
小學(xué)一畢業(yè),我就結(jié)束了小學(xué)生活,即將步入中學(xué).我對(duì)小學(xué)有太多不舍,我舍不得關(guān)心教育我的'老師們;舍不得互相幫助的同學(xué)們;更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們;舍不得……他們給我?guī)?lái)了知識(shí).快樂(lè)和友誼!我永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)! 小學(xué)畢業(yè)后,大家就要各奔東西了,不一定在一個(gè)中學(xué),現(xiàn)在一想到將來(lái)的分別,現(xiàn)在就非常不舍,唉,真想讓時(shí)間定格在此時(shí)此刻,不在流逝,停留在此,讓我與我的老師同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>
這六年的小學(xué)生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷。在小學(xué)生活了這么長(zhǎng)時(shí)間的我,今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有幾十天,我就要離開(kāi)陪伴了我多年的母校,小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè),更使我難忘。
以回憶為話(huà)題的小學(xué)作文3
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)學(xué)校里的小池塘?xí)r,總會(huì)想起一件有趣的事情。
記得在我上三年級(jí)的.那一年,一天上午下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻貋?lái)到了小池塘邊玩耍,池塘中間有一塊巨大的石頭。同學(xué)們正議論紛紛,正在商量玩什么游戲。這時(shí),有個(gè)同學(xué)提議玩扔石子,“看誰(shuí)扔中小池塘中間的那塊石頭就算贏”,“好!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
游戲開(kāi)始了,齊兆晰一馬當(dāng)先,第一個(gè)出場(chǎng),她擺出了一個(gè)造型,作為準(zhǔn)備動(dòng)作。她一扔,用力過(guò)猛了,石子沒(méi)有扔中那塊大石頭,而是飛到邊上的假山上!鞍パ,不好”齊兆晰遺憾地叫出了聲。“讓我試試吧!”李子聿說(shuō),只聽(tīng)“咚”的一聲,石子被扔進(jìn)了小池塘里,“差一點(diǎn)兒就成功了”李子聿懊惱地說(shuō)。看到前面兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有成功,我決定也一試伸手,可我心里沒(méi)底,自感到心砰砰直跳,像盛滿(mǎn)水的水桶——七上八下,最后下定決心,“迎接挑戰(zhàn)”。同學(xué)們頓時(shí)鴉鵲無(wú)聲,連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。我兩腳分開(kāi),屏住呼吸,瞄準(zhǔn)那塊石頭,就像射擊運(yùn)動(dòng)員一樣。只聽(tīng)“砰”的一聲,石子不偏不倚,扔中了那塊石頭,“太棒了”同學(xué)們歡呼雀躍著,像冷水珠蹦進(jìn)了熱油鍋。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴響起,我們依依不舍地離開(kāi)小池塘返回教室。這件事至今令我難以忘懷。
以回憶為話(huà)題的小學(xué)作文4
春天,我們的校園一片生機(jī)勃勃,綠意盎然。草坪里的小花和小草發(fā)起了嫩綠的新芽;看!那一簇簇迎春花咧開(kāi)了嘴,正向我們笑呢;月季花爭(zhēng)奇斗艷,紅的似火,粉的似霞……一朵朵一簇簇,嬌艷極了!它們沉浸在溫暖的春風(fēng)里,左右搖晃,好像陶醉了。春天的風(fēng),帶著嫩綠的清香,讓人心曠神怡。把綠色的種子和生命的起點(diǎn),一起帶到人間。因此,春天充滿(mǎn)著大自然的味道。
夏天,所有在春天結(jié)苞、發(fā)芽的植物全都向人們展開(kāi)了她們那獨(dú)特的笑顏?!那棵挺立的玉蘭樹(shù)也開(kāi)了一朵朵潔白無(wú)暇的'玉蘭花,綠油油的樹(shù)葉襯托一朵朵圣潔的玉蘭花,分外顯眼;梔子花那襲人的香氣撲鼻而來(lái),清香而不熏鼻;那火紅的美人蕉與串紅,好似一團(tuán)火焰,在眾多花群中,她們倆最搶眼了。
秋天,校園變成了一片金黃,秋姑娘好似給校園穿上了一件華麗的晚禮服。樹(shù)上的葉子一片一片的飛向大地媽媽的懷抱,像一只只金色的小蝴蝶,翩翩起舞,走在落葉鋪成的地毯上,會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。落葉的聲音,風(fēng)的聲音和“地毯”發(fā)出的聲音混合在一起,成了一支動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
冬天,校園一片銀白。到處銀裝素裹,白雪皚皚。操場(chǎng)上不時(shí)發(fā)出一串串銀鈴般的笑聲。雪球在空中飛來(lái)飛去,說(shuō)不定這雪球就會(huì)降臨到哪個(gè)同學(xué)身上呢!同學(xué)們打的打雪仗、堆地堆雪人,好一派生動(dòng)形象的圖畫(huà)啊!
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