我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文，歡迎閱讀與收藏。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文1
今天，我們的作文班要進(jìn)行一場(chǎng)神奇的實(shí)驗(yàn)，我們班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我興奮極了。
老師說(shuō)：“首先先準(zhǔn)備一張不用的紙，然后準(zhǔn)備直尺或圓珠筆，把紙撕成碎片，聽(tīng)到這個(gè)口令，我們班像碎紙機(jī)似的把紙撕成“小雪山”，我們拿起直尺試了試小紙片一動(dòng)也不動(dòng)，小紙片好像對(duì)小直尺不理不睬，這是怎么回事？老師好像看見(jiàn)我們想到了辦法，我再次拿起直尺摩擦，發(fā)現(xiàn)小紙片吸在了一起，好像小伙伴手拉手，有的.一個(gè)接著一個(gè)，有的卻對(duì)直尺不理不睬，過(guò)了一會(huì)兒小紙片都跳了下來(lái)，看到這個(gè)現(xiàn)象我很好奇，難道小紙屑真的被施了魔法嗎？帶著這個(gè)問(wèn)號(hào)我去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這是摩擦起電。”
這真是神奇的實(shí)驗(yàn)呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文2
作文課上，老師神秘拿著一把尺子和圓珠筆走進(jìn)教室，是要讓我們做連線題嗎？還是畫(huà)畫(huà)呢？老師葫蘆里賣的是什么藥？突然老師大聲的說(shuō)：“今天我們做摩擦小實(shí)驗(yàn)�！币宦�(tīng)到小實(shí)驗(yàn)，我們班霎時(shí)炸開(kāi)了鍋。
我們又激動(dòng)又興奮的等來(lái)了這一刻，老師一說(shuō)：“開(kāi)始撕紙�！蔽覀兙拖穹鬯闄C(jī)一樣，把原本一張很大的紙被我們撕成了。像雪花那么小的紙，接著老師又讓我們拿出塑料直尺在頭發(fā)上摩擦了一會(huì)兒，我們拿起直尺靠近“小雪山”“小雪片”像施了魔法一樣吸了上去，這時(shí)我腦里有很多問(wèn)號(hào)，我就去問(wèn)老師了，老師說(shuō)：“在干燥的`空氣中，塑料材質(zhì)的東西能通過(guò)摩擦產(chǎn)生靜電，吸附在小東西上�！�
我很喜歡這個(gè)摩擦小實(shí)驗(yàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文3
我在電腦上看到一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫讓易拉罐跟著吸管走動(dòng)，非常有意思。于是，我也準(zhǔn)備了一個(gè)清理過(guò)的空易拉罐、一根吸管、一塊毛皮布。
首先把易拉罐平放在桌子的平面上，接著用毛皮布摩擦吸管，用力地摩擦幾下，然后把吸管輕輕地靠近易拉罐，注意不要碰到易拉罐哦，這時(shí)候奇跡發(fā)生了：易拉罐居然聽(tīng)話地跟著吸管來(lái)回走動(dòng)，這是怎么回事呢？
我上網(wǎng)查了一下資料，是摩擦過(guò)的吸管帶上了負(fù)電，而負(fù)電可以吸引輕小的物體，空的易拉罐看做輕小的.物體，所以易拉罐就被吸引著走來(lái)走去。
小朋友們，你也可以試著做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，很好玩的！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文4
我的實(shí)驗(yàn)很好玩。
實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備水、鉛筆、水彩筆。先在盆里放一些水，接著把鉛筆放水上面，鉛筆會(huì)浮在水上；然后把水彩筆放進(jìn)水里，水彩筆也會(huì)浮上來(lái)；最后要是放上鐵或石塊類的東西，就會(huì)沉下去。
這是什么原因呢！我查了一下百度，原來(lái)這和物體的'密度有關(guān)，密度比水大的物體會(huì)下沉，比水小的物體就會(huì)浮起來(lái)。
水的浮力實(shí)驗(yàn)真好玩。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文5
聽(tīng)說(shuō)易拉罐瓶子會(huì)跟著吸管走，我想做一下實(shí)驗(yàn)。
首先找來(lái)一根吸管、一塊毛皮、一個(gè)易拉罐瓶子。接著用毛皮用力摩擦吸管，然后把易拉罐平放在桌子上，用吸管慢慢靠近易拉罐，易拉罐真的和吸管動(dòng)了起來(lái)，這是怎么回事呢？
我想這是毛皮和吸管摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電就會(huì)把易拉罐瓶子吸住。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文6
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，雞蛋為什么會(huì)漂起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用雞蛋、杯子、木棍、水和鹽。
首先把杯子放滿水，再放入一個(gè)生雞蛋，加上食用鹽，用木棍一直輕輕地?cái)嚢�，開(kāi)始雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜，我非常著急。后來(lái)又加了一些鹽，繼續(xù)攪拌，慢慢地雞蛋就漂到水面上，太神奇了。這是為什么呢？
后來(lái)我查了資料，是因?yàn)辂}水比純凈水密度更大，使雞蛋浮力大于了重力。這樣雞蛋就會(huì)漂起來(lái)了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文7
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——消滅蝸牛。這個(gè)實(shí)驗(yàn)只需要少量的鹽和一只蝸牛就可以了。
首先用鹽撒在蝸牛的.殼上，我發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有反應(yīng)。于是把它翻過(guò)來(lái)，將鹽灑在蝸牛的身體上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)蝸牛像水一樣蒸發(fā)了，這是怎么回事呢？
原來(lái)鹽對(duì)蝸牛的身體起了作用，因?yàn)槲伵１砻娉藲び幸粚诱骋�，有利于蝸牛的運(yùn)動(dòng)和皮膚輔助呼吸，當(dāng)你撒鹽的時(shí)候，蝸牛運(yùn)動(dòng)和呼吸能力降低，黏液被鹽大量吸干，使蝸牛身體萎縮，細(xì)胞缺水，就像水一樣蒸發(fā)了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文8
今天，我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——兩張紙的區(qū)別。
實(shí)驗(yàn)材料有兩張白紙、盤(pán)子和純凈水。
首先，在盤(pán)子里放上水，然后把兩張白紙輕輕放進(jìn)盤(pán)子里，讓它們濕透，再把紙拿出來(lái)。
把一張紙放在陽(yáng)光下自然曬干，把另外一張紙用面巾紙吸去多余的水分，吸干后壓平放進(jìn)冰箱里冷凍兩個(gè)小時(shí)。
結(jié)果自然曬干的紙?zhí)貏e硬，而且皺巴，冷凍的紙很柔軟，不皺巴，還很涼。
怎么會(huì)這樣呢？后來(lái)我查了手機(jī)是因?yàn)榧埖?成分是纖維，在冰箱里冷凍可以有效地阻止水分快速蒸發(fā)，讓紙充分地恢復(fù)原來(lái)的樣子。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文9
老師神神秘秘地走進(jìn)來(lái)宣布今天做實(shí)驗(yàn)課，我又好奇又激動(dòng)，同學(xué)們都議論紛紛的就像炸開(kāi)了鍋一樣。
老師說(shuō)“準(zhǔn)備一張紙和一支筆還有一個(gè)尺子”老師先讓我們撕紙，我們聽(tīng)到口令，頓時(shí)像一臺(tái)臺(tái)碎紙機(jī)里一樣把一張完整的紙變成一堆“小雪花”，接著老師讓我們把筆指向小紙片，讓我們看看有沒(méi)有變化。我發(fā)現(xiàn)小紙片一點(diǎn)變化也沒(méi)有，然后老師讓我們?cè)陬^上摩擦幾下，再次靠近小紙片，小紙片飛向了我的`筆，過(guò)了一會(huì)小紙片又掉下來(lái)了，我覺(jué)的很奇怪，去問(wèn)老師。老師說(shuō)：“這是摩擦力的作用”。
今天真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文10
今天我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備一盆水，再拿一個(gè)鏡子，一半放在水中，一半露在外面，準(zhǔn)備一個(gè)板子上面夾著白紙，在水盆周圍轉(zhuǎn)動(dòng)。白紙對(duì)著太陽(yáng)的`角度剛剛好時(shí)，一下子水面上就像撒上了一層銀色的閃粉，亮晶晶的。
妹妹非常興奮，我就讓她當(dāng)我的小助手，我說(shuō)：“你拿著鏡子。”她拿著鏡子的時(shí)候一直晃。我讓她換個(gè)拿法，她又拿著鏡子腿兒，鏡子都平了，沒(méi)有坡度了。我說(shuō)：“把住了�！泵妹镁陀昧δ弥R子腿兒。鏡子都拿不好，我真是無(wú)語(yǔ)了。
媽媽來(lái)了，說(shuō)：“我?guī)湍恪薄Ｈ缓蟀l(fā)現(xiàn)不用板子也行，墻上出現(xiàn)了七種顏色的光，美麗極了！
做實(shí)驗(yàn)真有趣！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文11
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)它叫做摩擦起電，令我至今難忘。
實(shí)驗(yàn)前老師讓我們準(zhǔn)備一根吸管和一張紙。首先把紙撕成小紙屑，然后用手拿著吸管在頭發(fā)上上下摩擦幾下，然后拿著吸管慢慢靠近小紙屑，小紙屑飛快地被吸起來(lái)，粘在了吸管上。這時(shí)候同學(xué)們都很驚訝！大家都迫不及待地想試一試，紛紛動(dòng)起手來(lái)：有的在頭發(fā)上摩擦，有的在上衣上摩擦，有的相互在頭上摩擦……
“老師！我的'吸上去了！”同學(xué)們歡呼著，樂(lè)此不疲地進(jìn)行著一次又一次的嘗試，興奮之情溢于言表。
這次實(shí)驗(yàn)既有趣又讓我難忘。同學(xué)們你們知道，生活中都有哪些摩擦起電的現(xiàn)象嗎？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文12
聽(tīng)說(shuō)摩擦可以起靜電。今天早上我和媽媽做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先要準(zhǔn)備塑料梳子和紙，接著將紙撕成黃豆般大小的碎片，然后將梳子在衣服上來(lái)回摩擦，最后將梳子靠近紙片。這些紙片就被吸了上來(lái)，真是有趣極啦！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了摩擦?xí)痣�。這個(gè)電能把燈點(diǎn)亮嗎？能不能給媽媽的機(jī)器點(diǎn)開(kāi)呢？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文13
上課了，老師神秘的`走進(jìn)了教室，老師站在講臺(tái)說(shuō)：“我們今天上實(shí)驗(yàn)課。”
頓時(shí)教室炸開(kāi)了鍋同學(xué)們議論紛紛，老師示意我們安靜下來(lái)？首先，老師讓我們撕紙，我想撕紙機(jī)一樣飛快的撕了起來(lái)，撕完之后，老師又讓我們把圓珠筆靠近小紙片看有沒(méi)有反應(yīng)，這時(shí)老師提示我們把圓珠筆往頭上摩擦一下一會(huì)在靠近小紙片看看有什么變化這次小紙片像在登機(jī)一樣，紛紛的飛像圓珠筆過(guò)了一會(huì)小紙片就掉了下來(lái)，我非常好奇，就去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這是摩擦力”。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文14
今天，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備了三個(gè)玻璃杯和一包紙。然后，我把兩只玻璃杯擺好，兩只杯子的距離剛好是一個(gè)杯底的距離，在上面鋪一張紙，最后放上第三只杯子。為什么我做了好幾遍，都成功不了呢？
我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“是不是哪個(gè)步驟做的不對(duì)？”媽媽又說(shuō)：“你按照我說(shuō)的.做，咱們?cè)僭囈淮�。把紙打濕，鋪在下面的兩個(gè)空杯子上�！卑�，果然，紙巾吸在了玻璃杯上。這時(shí)，我深吸了一口氣，小心翼翼地把第三個(gè)杯子放上去，輕輕地松開(kāi)手，杯子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹恕凹垬颉鄙希议_(kāi)心地手舞足蹈！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)話題作文15
老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我先把實(shí)驗(yàn)工具準(zhǔn)備好，綠豆、水、容器。接著把干干凈凈的水倒入容器里，然后我把綠豆放入了容器里面，等待生長(zhǎng)，變大，并把每天的.變化給清清楚楚地記錄下來(lái)。一切工作準(zhǔn)備就緒，就希望小綠豆快快發(fā)芽。
過(guò)了幾天，我迫及待的跑到了陽(yáng)臺(tái)上，看到綠豆發(fā)出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，好看極了！又過(guò)了幾天，每個(gè)綠豆都長(zhǎng)出了嫩芽，我高興地呼喊著：“綠豆實(shí)驗(yàn)成功了！”
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