以我的老師為話題的作文

時間：2024-11-18 21:14:50 話題作文我要投稿

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以我的老師為話題的作文精選15篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的以我的老師為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以我的老師為話題的作文精選15篇

以我的老師為話題的作文1

　　我聽說我要去見的語文老師對學校來說是新來的。新老師教畢業(yè)班，有趣��！新老師長什么樣？？看，我畫了她的肖像：又老又瘦，臉上戴著一副老式眼鏡。

　　終于盼到了第一堂語文課，進來了一位二十多歲，精力充沛的女老師。她的臉上總是帶著燦爛的微笑，鼻子上戴著一副眼鏡，這讓人感到親切和藹。她什么也沒說，拿起粉筆，在黑板上寫下了自己的名字。她的話和她的人一樣美麗整潔。。

　　開學后的第一個中國一流的，她向我們提出了一個問題：“同學們，你們知道它指的.是生活的方式嗎？”老師期待，一瞧鼓勵我們，但均無人接聽。老師說了一些魯迅的名言：沒有路，走的人多，它成為了道路。聽了這句話后，我好像明白了什么，然后手，說：“人的生命是不是預(yù)先設(shè)計好的，而是由你不斷探索，創(chuàng)新”和“非常好”鄭老師滿意地點了點頭。然后，面對班主任，說：“從今天開始，讓我們相互合作，學習語言，好嗎？”“好吧，”我脫口叫道！不知怎的，我原來畫從那時起她的肖像已失蹤，她很喜歡這個磁鐵我。

　　鄭老師的課很感人，他精力充沛，情緒激動，經(jīng)常用幾句話給我們介紹課文的意境。過去，學生無感情地朗讀課文。而現(xiàn)在，學生有感情地朗讀課文，書寫工整，讓誰都會看到豎起的大拇指，這就是鄭老師的功勞。

　　我越來越喜歡鄭老師！

以我的老師為話題的作文2

　　我的語文老師姓趙，一副近視鏡。如果停電教室，她正在為學生朗讀課文的內(nèi)容就知道了，笑起來眼睛瞇成。趙老師是一個幽默的人，每個班她總是用一些幽默的言語和行為讓我們笑。

　　一次，趙老師對于正在進行講課，我們可以聽得也是津津有味。這時，一位學生同學之間突然一個舉手說要去自己上廁所。老師表示同意了，在那位朋友同學沒有開門的一剎那，趙老師笑著說：〝你上廁所不帶衛(wèi)生紙，想用手擦呀！〞那位教師同學紅著臉在我們的大笑聲中帶著衛(wèi)生紙，匆匆離開了。

　　還有就是一次，班上一個有名的'淘氣鬼不知想到了自己什么，用一條板凳腿支撐著他們?nèi)恚粫䞍何覀儞Q一個工作姿勢。當他擺弄到半堂課的時候，趙老師對于實在是忍無可忍，沖到那同學老師面前把他的板凳都是放在他脖子上，并對他說：〝讓你不好好坐，現(xiàn)在這樣就讓一些凳子可以坐在你身上吧！〞結(jié)果沒有凳子〝坐在〞他身上半堂課。

　　無論身在何處老師很幽默。這天，她一直在尋找一個學生的提問，有一半誰也吐一個字的學生。老師微笑著對他說：“你的大腦是不是瓦，所以這個問題不會是一個單間？”全班的聲音放聲大笑一次。

　　這就是因為我們的語文教學老師，一位教師幽默、風趣的好老師！

以我的老師為話題的作文3

　　老師是我們生活的導(dǎo)師，他們是好心把自己的知識教給我們。

　　而我有一個很有趣很嚴格的老師，她總是說：“地上總有紙，你看不見嗎？……”

　　“叮鈴鈴”，上課時，學生們一個接一個地回到教室。班上的書只有四十五本。還有誰還沒交呢？他一個接一個地舉起手，把作業(yè)本遞了過來。“再來一個！全體起立，報姓名的`同學坐下。

　　老師在大家嚴厲地看了看，好像下面吃我們最后只有學生。我看到張老師大步超過袋拔出來，把一切都塞進去，他說：“不用看了，”我看到他的眼淚下降，下降到落了下來。張老師越看越生氣，直接把袋子從四樓扔了下來�！芭�！”包掉在草坪上。

　　此事結(jié)束后，老師說：“這個單元可以在草袋寫的組成是怎樣頑強的生命的�！狈截懹澹矚庥趾眯奁�。而我們所有的人都是老師點笑穴，笑得類。

　　下課后，每個學生都跑到窗口看著扔下書包的張老師，在壓力下看著草地。

　　“我相信，在此之后，你寫的某些寫得好，一個單位�！睆埨蠋焸�(cè)精加工邊緣微笑。

　　這是我的老師，她很有趣和艱難的，但也讓我們進入五年級學生本無知。

以我的老師為話題的作文4

　　我的老師譚老師，是一位溫柔負責的好老師。她的辮子松了，眼睛明亮了，鼻子高高的，她每天都帶著一個小袋子。

　　我記得有一次課間，有兩個學生打了起來，我們趕緊過去阻止，但攔也攔不住。直到鈴響了，譚老師走了過來，看見兩個學生在這場斗爭中，這是他們走上前去，把他們分開了一大步。這兩個學生見到老師，嚇得立即停止，低下頭，生怕老師會狠狠地罵了一頓。

　　沒想到，譚老師抱著一個同學，不但沒有大聲責怪他們，還溫柔地對他們說：“你們不打架，大家都是好伙伴，一定要團結(jié)在一起，知道嗎？”

　　兩位同學的臉“刷”的.一紅，他們遺憾地說：“我們知道錯了，下次一定不要打架�！�

　　譚老師不僅對我們既溫柔又寬容，還特別負責任。

　　有一天，老師突然生病了，不能來學校教我們。我們都很著急，我心里想：我不知道譚老師是不是病得很重。如果老師請假，我們在語文課上學不到知識，怎么辦？

　　下一節(jié)課是中文課，我們都很擔心。這時，我們看到一個人走進教室，我仔細一看，是譚老師，我高興地跳了三尺高！譚老師生病了，還辛苦給我們上課，我既高興又感動。

　　這就是我們可愛的譚老師！

以我的老師為話題的作文5

　　我很喜歡我的語文老師，為什么呢?且聽我慢慢道來。

　　當時，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時，就被她的美貌所打動了，長而曲的頭發(fā)，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學就大大咧咧的我，當然會積極發(fā)言。而我和老師的關(guān)系也在這里升華了。

　　在今后的'時間里，老師常會在下課后找我談心，在課堂上，我也是積極回答老師的問題，而她所傳輸給我的知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時候只要一“解壓”就可以取出來用。

　　可是，我的意志就像冰一樣，一點點被時間消磨著，練習冊經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫，經(jīng)常不交，老師看到我現(xiàn)在的樣子，也很是擔心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開導(dǎo)我，并不與我爭吵。在那次談話之后我的成績又提升了上去，而奶油花生糖這個稱謂，也就在我的心里記下了。每當我要偷懶時，一想起老師對我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識的金字塔前進。

　　這就是我們所喜歡，尊敬愛戴的語文老師。

以我的老師為話題的作文6

　　他不胖也不瘦，皮膚有一點黑，但是，他人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不太大但充滿智慧的眼睛，這就是我的語文老師，他也是我見過最有創(chuàng)新的老師。

　　他首先改革教法，決不讓我們做“聽書的身”。他帶著我們?nèi)プx書、去分析、去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的海洋的徜徉。誰的建議有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。我想這樣比把知識硬灌輸給我們好。如果硬灌，我們不就是一個瓶子了嗎？我們又怎么做未來的國家主人呢？又怎么能釀出芬香的佳蜜來呢？

　　這就是我的老師，他還把我們帶入了廣闊的天地，讓我們?nèi)ジ私獯笞匀�，讓我們好好地欣賞大自然。老師帶著我們到鹽瀆公園去，讓我們近距離接觸大自然，去學習書本上沒有的知識，讓我們用明亮的'眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔、松柏的蒼勁。讓我們感受到鳴禽、野花要和我們聯(lián)歡，生活中洋溢著快樂和溫馨，祖國的山水要和我們相聚，讓我們聽到了它們心中的聲音。

　　這個就是我以前上二年級的語文老師，他貌不驚人，但是，他是個喜歡創(chuàng)新，而且又平易近人的———陳老師。

以我的老師為話題的作文7

　　我有一個善良溫柔的老師，但她生火，也很兇猛，所以不要惹她。而我所說的老師就是王老師。

　　王老師他的長頭發(fā)，大眼睛，是個近視眼。身體差不多七米，個頭不高也不算低。而她的尖鼻子，圓圓的臉，很可愛。而我最喜歡的.王老師這一點。刺激萌可愛。我們和王老師沿著這一年，也發(fā)生了很多的樂趣，溫柔的，有趣的，感興趣的故事。而其中的一件事情讓我們很難忘。下面，就請聽我說說右具體的事情。

　　一天下午，老師讓幾個人去外面擦窗戶。當然，這些人包括我。讓我們先把椅子搬出去，因為我們可以站在不能擦的地方。然后我們拿了一張紙擦了擦窗戶。然而，幾個學生的椅子交錯，所以老師讓我們分配。我們?nèi)绾畏峙洌磕鞘且粋€擦頂?shù)母邆€子同學。王老師很關(guān)心我們，怕我們摔倒，所以我說老師很關(guān)心我們，剛擦完窗戶，老師就看到我們滿頭大汗，然后幫我們請同學們給我們一些面紙我們擦汗從這個角度來說老師也很關(guān)心我們。所以王老師關(guān)心我們。

　　這就是關(guān)愛我們的王老師，溫柔善良。

以我的老師為話題的作文8

　　老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——黃老師。

　　黃老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的'眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關(guān)的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

　　記得一次考試，我們考得很差，同學們個個垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調(diào)節(jié)我們苦悶的心情，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說：“阿彌陀佛，善哉，善哉�！比嗤瑢W哈哈大笑，有的同學問老師：“黃老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是�。　边@時，廣播放了一首歌，黃老師也隨著音樂唱了起來“格的，格的，格的格的……”同學們也拍著手給老師打節(jié)奏，這時，上課鈴響了，黃老師唱道：“格的，格的，大家上課了�！惫�，哈……黃老師不僅調(diào)節(jié)了我們苦悶的心情，還給我們帶來了快樂。

　　這就是我的黃老師。我們快樂時，黃老師也跟著快樂；我們不快樂時，黃老師總是想辦法讓我們快樂。

以我的老師為話題的作文9

　　在新的學期里，我們有了一位新老師——學院老師。

　　學院的老師有一個高大的身材，略帶黃色的卷發(fā)小臉大眼睛像一對黑葡萄，襯托出一個美麗的老師。

　　學院老師很關(guān)心學生，開學時，我們班的盧冠義發(fā)生了車禍，被送進了醫(yī)院。得知后，老師很難過，對我們說：“盧冠毅是我們的同學，大家一起度過了4年的一夜，現(xiàn)在他一直在醫(yī)院，我和你們一樣難過，所以我想，我們每個人都花一些錢用這筆錢買一些水果，派兩個帶水果的代表去看望他，盧冠毅會很高興的�！崩蠋熣f，每個人都拍手稱贊老師是一個關(guān)心同學的好老師。

　　老師不僅關(guān)心他的'同學，而且有很多經(jīng)驗。星期五下午，放學后，老師站在窗邊，指著我們班分散的隊伍對我說：“你看沒有老師上課有多亂，你有辦法嗎？”我搖了搖頭，說，“通常情況下，這是失控的�！崩蠋熚⑿χf：“你可以把右邊的兩個人拉出來，左邊的兩個人拉出來。你當班長已經(jīng)四年了。如果你仍然無法控制，試試另一種方法。我聽了這些話，心里暗暗佩服，醫(yī)院的老師真是個經(jīng)驗豐富的好老師�。�！

　　這是我們的新老師，一個學生來講，經(jīng)歷一個好老師。我認為，在眾議院領(lǐng)導(dǎo)的老師，我們將成為一個類。

以我的老師為話題的作文10

　　她拿起粉筆慢慢地書寫下那剛勁有力地中國漢字，她捧起書柔柔地讀著課文，她悄悄地在我們心中種下一粒學習的種子，讓我們漸漸的愛上學習。她就是我的語文老師——桑老師。

　　大家都說語文博大精深，而桑老師則能把語文上的深入淺出，即使是復(fù)雜的文言文，桑老師也能讓同學們學的津津樂道。幼兒園的時候，我們老師教我們認字，叫我們讀的短的話，可我怎么也學不會，我認為語文好難學懂，我開始討厭語文了。三年級開始上桑老師的第一節(jié)課，我學的很專心，我開始喜歡上了語文，我覺得語文并不難，開始慢慢感受到了我們東方文化的`魅力。我小小的頭腦中迸發(fā)出了對于語文無止境的探索欲望。

　　三年級四年級我的識字量越來越多，桑老師開始向我們推薦課外讀物。桑老師還在我們班辦了圖書角，讓同學們互相看書。桑老師又帶領(lǐng)我們探索國語的知識，讓我們在讀書的過程中吸收更多的知識。漸漸地我的語文水平在桑老師地引導(dǎo)下，慢慢的好了起來。我們班的水平也慢慢地高于其他班�，F(xiàn)在，我們快升六年級了，我已成為了語文課代表。桑老師，在我失敗地時候?qū)ξ覜]有放棄；在我成功地時候則告誡我不要飄飄然，要腳踏實地。

　　是啊，老師是人生路上的指明燈，而好老師則是我人生路上的舵，引領(lǐng)著我在大海中掌握左右。而桑老師則是那強有力的舵，是她讓我愛上語文；她融入到課堂中，讓我領(lǐng)悟了老師真正的含義。

以我的老師為話題的作文11

　　海里的魚兒離不開水，天上的鳥兒離不開天空，二我們學生離不開的是您---我敬愛的老師

　　我的老師有一頭烏黑的長發(fā)，還有一對柳葉眉，像極了彎彎的小船。眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛。老師還長了一個漂亮的小嘴巴，從嘴巴里冒出動聽的聲音給同學們講課。我的老師身材高高的，不胖也不瘦，老師經(jīng)常低下頭彎下腰看著我們的眼睛說話問問題。

　　我的老師非常認真負責，她批作業(yè)的時候很入神，她坐在椅子上，雙腳平放在地上，一只手放在作業(yè)上，一只手拿著筆，低著頭。當她批改的同學作業(yè)全部都對的時候，老師雙眼充滿欣慰的光芒，眉毛舒展，嘴角上揚。當她批改的同學作業(yè)不認真，錯題連篇的時候，老師的眉毛會緊緊皺在一起，嘴角下垂，雙眼無光表情失落。每次看老師批改完全班同學的作業(yè)，都會用手縷縷額頭，握緊拳頭捶捶腰。我很想上前幫老師捶捶背減輕她的疲勞。

　　我的老師還是一個嚴謹?shù)睦蠋煛Ｓ写紊险n，老師站在講臺上，一手拿著課本，一手拿著粉筆，老師問問題的`時候，有一個同學回答的非常好，老師很開心，眉毛微微上揚，嘴巴微微上翹像一只小船。但是，有一位同學上課玩耍不認真聽講，老師看到了很生氣，眼睛瞪得大大的，快步走過去，用課本拍在他的桌子上，同學反映過來認真聽課。

　　我喜愛我的認真嚴謹?shù)暮美蠋?

以我的老師為話題的作文12

　　我有一個非常好的老師，她就是——溫老師。溫老師不僅寫字寫美，而且她教的學生的作文也很棒。我覺得溫老師就想我的“媽媽”。

　　開學初，我在溫老師的班上。文老師要求我們不僅要在晚上做作業(yè)，而且要寫得漂亮。

　　當時，我的筆跡一團糟。我第一天的作業(yè)只有70分，文老師要求75分達標。我很害怕溫老師批評我。第一堂課是溫先生的。溫老師上課時，我不敢直視她的眼睛，因為我害怕，我害怕溫老師會注意到我，會想到我的作業(yè)不合格，會當眾批評我。到下課快5分鐘時，溫老師說了一句話，我的身體不禁顫抖起來，心跳得像兔子一樣“扎”得快跳起來�！笆Ｏ碌臅r間，讓我們做一個晚上作業(yè)的總結(jié)。溫老師接著說：“昨晚的作業(yè)不太理想，大部分學生沒有達標。我希望今晚的家庭作業(yè)不會像昨晚那樣多。

　　課堂上，老師叫我在她面前的溫暖，對我說：“子琦，你想寫你寫一個筆畫你的`話啊，你就可以寫上你要記�。簺]有一番寒徹骨，梅花撲鼻香怎的，你不必只選擇一個花的春天，但彈簧或你的整個“我聽了，心想：？是��！文老師說的沒錯，只要我招寫，我會寫。

　　從那時起，我的工作是不是沒有一個標準。

　　溫老師，你就像一支蠟燭，微弱，但只要有一股熱量，一盞光，你就會照亮別人，耗盡自己。

以我的老師為話題的作文13

　　從小到大，我們會遇到很多老師，這些老師各有特點：有的嚴肅、有的善良、有的溫柔、有的幽默……?其中我最愛的就是我的語文老師。

　　語文老師今年四十歲左右，中等個子，瘦瘦的身材，一頭黑黑的頭發(fā)，長長的臉，他的臉上常會露出親切的笑容

　　語文老師對工作很認真，他每次批改一次作業(yè)都用很長時間，有事他改試卷要改個一兩天呢。記得有一次我在家里默寫《南鄉(xiāng)子》時吧“千古興亡多少事?”中的問號寫成了逗號，我認真檢查作業(yè)都沒有檢查出來，?等到第二天給老師改了，才知道這個錯誤，這個錯誤印入腦海再也沒有犯過了。

　　語文老師還是一個嚴肅的老師，他為了讓我們養(yǎng)成一個良好的習慣，他上課不讓我們開小差。又一次，我被調(diào)換到講臺旁邊，因為老師在我后面，面朝后面。我本以為老師看不見，誰知道被他的`“火眼金睛”看到了，

　　下課他吧我叫到了他的辦公室。他摸著我的頭說，今天這是對你是個教訓，我希望你下次不要開小差了。

　　老師有時雖然嚴肅，但也很溫柔。一次上課，我頭突然很痛，臉紅的像小蘋果，老師看到了。急忙朝我走來，摸著我的頭說：“你發(fā)燒了，我給你的媽媽打電話�！贝藭r我的心里被他的愛深深的感動了，他是那么的親切，和藹可親。

　　在我的眼里，老師不僅僅是老師。就像是我的親人。此時我最像對我的老師說：“老師您辛苦了!”

以我的老師為話題的作文14

　　小學的美好時光早已過去，我又怎么忘得了我那雖四十多了，人老心不老的語文老師呢？時光漫漫，以有半年沒有見到她了。

　　我也不知過了多長時間，我忘了她的名字、忘了她所開的玩笑、伴著我們朗讀……但依然忘不了她的長相：我們的語文老師有著一對好看的眸子，長長的睫毛彎的好似能把人吃了，她的嘴巴很好看如同櫻桃般，而里面是那參差不齊的牙齒，但她的嘴巴雖發(fā)音不準卻能說會道。

　　她課上愛開玩笑，自然在她的課上是從未斷過的，我們也聽的津津有味，倒也沒有在她的課上講話的，頂多也是偷偷的講幾句。她的聲音很輕，如同少女般，有時會大聲叫，如果她的臉上沒有些許皺紋，誰看出她已經(jīng)四十歲了呢？我常常同她開玩笑說：“您長的真好看�！彼矔_完笑的對我說：“彼此彼此�！�

　　她也有氣惱的一面。我們的成績向來很好，前四名的'寶座我們是坐穩(wěn)的。那次，也許是抽了什么風，僅考了第七名，還沒等老師說，我們各個都在拿紙和筆抄《我的伯父魯迅先生》，課文很長，我們抄了不下五遍，我們自然早以習慣。老師進了教室，平常伴著她的笑容，我們也會傻傻的笑。今天，她板著一張臉，好似要把我們吃了。老師站在臺前，一動不動，吼了一聲：“拿出試卷！”漸漸地，講著試卷，最后還是心軟了，說：“這次沒什么，下次加油！”

　　自然她是十分善良的。同學生病，你親自扶去醫(yī)務(wù)室，跑不動，也沒有逼著我們跑……��！我親愛的老師，我什么時候才能再見你一面！