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蠟燭的話題作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的蠟燭的話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蠟燭的話題作文1
在我的寫字臺上從沒有擺過鮮花，卻經常放著普通的蠟燭。因為我們這里經常停電，蠟燭成了我親密的伙伴，伴我度過了一個漆黑的夜晚。
這普通的`蠟燭，有白色的，有紅色的。白色的蠟燭像一傷根潔白如玉的石柱子，紅色的蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙。每當蠟燭點燃時，一滴一滴的蠟燭油順流而下，活像一串串淚珠。古人曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是用春蠶和蠟燭贊美人們樂于現(xiàn)身的精神。人們贊頌蠟燭是因為蠟燭雖然普通，但能毫無怨言地燃燒自己，照亮別人，它的這種獻身精神實在難能可貴。
一天晚上，我正在思考一道數(shù)學難題，突然停電了。我順手拿起蠟燭點燃了，漆黑的房間一下子就亮起來。在紅紅的燭光里，我仿佛看到數(shù)學老師微笑著向我走來，用鼓勵的目光看著我，我凝視著跳動的燭光，繼續(xù)思考，不久就攻破了這道數(shù)學題。
深夜了，電還未來，蠟燭還在燃燒，珠淚不斷留下來，我仿佛聽到蠟燭在呻吟。我掩上語文書，“呼”的一聲把蠟燭吹滅了。讓蠟燭休息，我也倒在床上休息了。
在我們的生活中，有很多具有蠟燭精神的人，特別是我們的老師，他們燃燒了自己，卻照亮了別人。他們任勞任怨，默默無聞。
我愛蠟燭，更愛具有蠟燭精神的人。
蠟燭的話題作文2
朋友，你聽說過這樣一句話嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句贊美春蠶和蠟燭的格言，而我最敬佩的就是蠟燭。
蠟燭并不值錢，渾身上下除了蠟就是一根細線，蠟燭不僅照亮自己，同時也照亮別人，燃燒著自己為別人發(fā)光發(fā)熱，毫不猶豫、毫無保留，直到死亡，寧愿自己落完了淚……
我們的老師不也是一樣的嗎？人們常把偉大而無私的`老師比作蠶、橋、蠟燭、辛勤的園丁，我認為老師是一支無私奉獻的蠟燭。
老師把自己的青春獻給了同學，獻給了學校，甚至獻給全世界……
老師把自己所學到的知識、方法、技巧……全都教給了我們，我們就更應該好好學習，天天向上，將來成為祖國的棟梁之才，之后，我再報答老師。
老師每天都要為我們改作業(yè)、備課，常常做到很晚，很晚……望著老師窗內深夜通明的電燈，我不曾想起一首歌：“靜靜的深夜……”
老師正是無私奉獻的蠟燭！
蠟燭的話題作文3
蠟燭，有粗的、也有細的。蠟燭也有許多顏色，粉紅的、黃色的、藍色的……
記得有一個故事：一盞臺燈和一支蠟燭放在一起。臺燈覺得它是最了不起的，就對蠟燭說：“你看你，天天放在那兒，身上全是灰，小主人也沒有用過你，我天天被小主人放在書桌上，給她照明。”蠟燭聽后沒有說什么。但有一天，家里停電了，臺燈也亮不了。小主人默默拿出那根蠟燭，點亮了它。燭光照亮了整個屋子。臺燈看到后，羞愧地低下了頭。而蠟燭卻在這光中，默默地燃燒，直到化為一片灰燼�？吹竭@兒，我不禁想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。
蠟燭雖然小，但照亮別人，犧牲自己。它不像臺燈那樣驕傲自大，它為別人做事，從不張揚，只是獨自在那里燃燒，默默無聞地奉獻著。這就是蠟燭！
它平凡、是一直默默無聞，無私奉獻。這讓我想起了“城市美容師”——環(huán)衛(wèi)工人。每一個清晨、午后、傍晚，都能看到橙色的`身影，一輛推車，一把掃帚，每天都在辛苦工作，如果沒有他們的辛勤付出，馬路上的垃圾可能隨處可見，“文明城市”的稱號又如何能獲得呢？
蠟燭用它小小的身體照亮了整間屋子，環(huán)衛(wèi)工人用小小的掃把讓我們的城市更潔凈、美好。
他們是平凡的，他們是偉大的。
蠟燭的話題作文4
電燈和蠟燭是兄弟，可是電燈非常驕傲，總是說蠟燭沒用，主人光用電燈，不用蠟燭，而且蠟燭用一會兒就沒了，電燈總也用不完，蠟燭也被電燈說的非常自卑。
一天，主人要到野外旅行，還帶了好多根蠟燭，電燈急著說：“主人，趕快帶上我呀，快點！”主人并沒有帶電燈，便出去了……
過了好久，主人回來了，他睡了個覺就打開電燈寫東西，電燈得意地說：“嘿嘿，還是我有用處，這次主人一定是忘記了我，下次一定帶我去！”這樣的場景一次一次的上演，電燈從沒參加過主人的旅行，但每次都在電燈下寫報告，電燈想：主人一定是覺得我去旅行是大材小用了。
有一天，主人得到了當晚要停電的消息，晚上回到家，主人拿出來備好的'蠟燭準備點燃，發(fā)現(xiàn)打火機沒油了，就趕快跑出去買火機，電燈喊著：“主人！主人！用我照亮就好了�！弊雷诱f：“電燈，你發(fā)光必須用電，現(xiàn)在停電了，你根本無法照亮�！彪姛暨@才恍然大悟，如果沒有電，自己就什么也沒法做，等于一塊廢鐵。談話的功夫，主人把打火機買回來了，他把蠟燭點著，黑暗馬上就被趕跑了，電燈望著這明亮的房間，心情久久不能平靜。
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