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我們的成長作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我們的成長作文，希望對大家有所幫助。
我們的成長作文1
或許我們真的老了，雖然我們的年歲還是很年輕，只是心，似乎因時代社會的變遷而快速成長，趨于成熟，也許，這是一種進步吧，我們，總是會不斷成長的不是么。
時光，依舊不間斷的汩汩流淌著，每一天，太陽的日升日落，黎明黑暗的相互交替，總是，提醒著我們新的一天的來臨，抑或又是一個新生的出現(xiàn)。晚風輕撫臉頰，吹走兒時生澀的面孔，少年的臉仿佛飽經(jīng)滄桑，凸現(xiàn)出剛毅，還有那么一絲不易察覺的穩(wěn)重與迷茫，歲月，并未在他的臉上留下太多的痕跡，只是卻在心靈深處，刻出一道又一道的疤痕，很深，很硬，讓人心痛，讓人刻骨銘心。
我們，一直在成長不是么？雖然表面上我們似乎還僅僅只是脫去了兒時的稚氣，但內(nèi)心，卻早已枝椏縱橫，有的還只是嫩葉出梢，有得卻早已花滿枝頭，一切的一切都被那最外層的清新模樣所遮蓋，顯得是那么的神秘，而我們，也會去很努力的守護她。
我們那冷峻的外表是如此的不盡人意，二而這，或許就是一層保護色吧，當他被輕輕撕下，所留下的`，只有那無限脆弱的心。
不知道只怎樣的一顆種子，扎進了內(nèi)心深處，生根發(fā)芽，在極短的時間內(nèi)長成如此巨大的參天大樹，我不知道在未來，這棵樹是會被砍伐還是長出令人無法仰望的高度，總之，我們似乎也只能放任自由了。
“嘀。嗒。嘀。嗒�！蔽磥淼臅r間總是顯得那么的漫長，而已經(jīng)逝去的呢？似乎，不管多久遠，都只覺得它就發(fā)生在前一秒，僅僅只有一個身，一個瞬間而已。只是，那些已經(jīng)逝去的青春年少的美好時光，或許，我們也只能在那一幅幅被刻進相片里的美好印記中尋找了，抑或許還能從腦海深處的朦朧模糊的記憶中挖掘出些什么。
我們總是在成長，從幼時的稚嫩，每天，總是跟著爸爸媽媽跑，當他們的小跟班；到兒時的天真，喜歡問為什么，擁有最純潔的善良，最純潔的心靈；而后，是青春期，會擁有對異性心理上的渴望，會做出大人們認為叛逆的行為，有熱血，有激情，更多的是綻放我們青春的蓬勃活力與朝氣。
我們，是會長大的，不管曾經(jīng)，自己多么幼小稚嫩，天真可笑；不管自己會經(jīng)歷怎樣的磨難與挫折；不管在未來自己還將面臨怎樣的困難。我們，始終在成長，終將長大，不是么？
種子，已經(jīng)發(fā)芽，夢想，已經(jīng)起飛，船兒，也已經(jīng)揚帆遠航，少年的臉上不再迷茫。
是的啊。
我們。一直在成長。
杰
我們的成長作文2
一粒種子被風吹到了石縫間，被巨大的石塊緊緊壓著。它本不該屬于那個狹小的空間，它應(yīng)該生長在肥沃的土壤里。然而，面對暴風雨的侵蝕，面對巖石的壓迫，種子沒有放棄，反而是頑強地生存了下來，最終長成一株翠綠色的小草，比任何一株生長在土地里的小草都要堅強。
那么，是什么使得小種子能夠如此頑強地生存下來呢?
是壓力，是大自然施加給它的壓力，讓它練就了頑強拼搏的精神品質(zhì)。
俗話說得好：“沒有壓力就沒有動力!”的確，人的一生只有重重的壓力才會有源源不斷的動力，才會不斷地通往成功的彼岸。由此可見，我們的'成長需要壓力，而且是我們?nèi)松斨斜夭豢缮俚囊徊糠帧?/p>
縱觀古今中外，在眾多名人名家中，我不敢夸大其詞地說全部都是在充滿壓力的人生下取得一番成就，但大多數(shù)都是頂著壓力擷取勝利的果實。我國著名的畫家徐悲鴻，年輕時遠渡重洋，到國外深造，可他在國外常被嘲笑、譏諷。而在這種寄人籬下的艱苦條件之下，他頂著巨大的壓力，毫不放棄，艱苦奮斗，孜孜不倦。最終，他取得了成功，為中國人爭了口氣!還有著名的音樂家貝多芬，被診斷為耳疾之后，沒有黯然頹廢，而是在重重的壓力下，憑著自己的努力，譜寫出一部又一部世界名曲。
在我們的學習生活中，也處處隱藏著壓力。父母的望子成龍、望女成鳳、老師的殷殷期望、考試的緊迫感、分數(shù)的制約力…..這無形中都是壓力，一層層地疊加在我們身上。雖然壓力很大，但沒有壓力，我們也就沒有努力奮斗的欲望，我們也就不會向成功靠攏。
生活中也有這樣一部分人，沒有任何的壓力存在于他們的人生。在我看來，這些人的人生一定不怎么精彩，或者他們沒有取得成功的資格。因為沒有了壓力，人就沒有前進的動力，沒有了動力，談何夢想目標成功失敗?談何人生感悟人生真諦?
我們正在成長，壓力是我們成長道路上的良師益友，是一方良藥，是幫助我們通往成功彼岸的路標。我們的成長需要壓力，我們會將壓力轉(zhuǎn)換為動力，我們會像那一只只非洲大草原上勇敢的羊，在獅子的追趕廝殺之下，一躍而起，迎著朝陽跑去……
我們的成長作文3
不知道什么時候開始，我沒有再和媽媽一起逛街，甚至害怕和她一起去買衣服，我們的關(guān)系像是隔膜了一層塑料膜，漸漸的淡了開來。我害怕路人眼中火辣辣的眼神,就好像我是待罪的嫌疑犯，我無法說出為什么，只是有一種不自在的感覺，讓我想抓狂卻無勇氣。甚至是走在馬路上都低著頭。
一周結(jié)束之后，回到家，突然有一種不適應(yīng)的感覺，仿佛我的人生全都應(yīng)該在學校里度過，回家只是在剝奪我學習的權(quán)利�？赡軙虼寺浜�，讓別人一躍而上，將自己甩得遠遠的。 我不敢面對老師的不滿，還有長輩的眼神。那樣的話，電腦、手機等都會被他們說成影響我的“奢侈品”。 害怕被人看見的感覺，不喜歡戶外活動，不自在體育課上的.運動，不習慣老師期許的眼神，甚至還有同學眼中的鄙夷。
不明白，難道這就是我成長的代價嗎？讓我在原本應(yīng)該健康，光明的學校生活中，妄想逃避，恐懼學習的態(tài)度；讓我在原本要好的同學中，看見她眼底的不耐，波波折折，最后還是決定放棄；讓我在原本快樂的班集體中，發(fā)現(xiàn)了同學們的落寞，還有無神；原本的愛好變成了原始，匆匆在生命里一閃而過；還有讓學習侵占了同學們的課余時間，除了做題，根本就沒有其它多余的話題………
成長的代價也許是讓我們在痛苦中虛脫，然后變得冷漠、防備。卻被冠冕堂皇地說成是成熟。而在我看來，成長就是壓力，每有一輪新的成長就會加入更深一層的壓力。不要說不是，我明白，在大人眼里，我們懂什么？是品牌、或是時尚。根本就不理解什么才是真正的壓力，什么才是真正的競爭？
我要說：社交是一只壓力，朋友是一種壓力，家庭是一種壓力，面對更是一種壓力�？植赖氖�，我們無法說出這樣壓力由誰傳來，老師？不，“那是為我們好”。家長？不，“那是我們在成長”。社會？不“什么是社會？我們不懂”……
罷了，每一次的抗議只能被視為一場兒戲。其他人不懂，就連我們自己都說不清楚，只是每一次的落寞，讓我們積累孤獨的感覺；每一次的失敗，讓我們看清除這個社會；每一次的淚水，讓我們無法忘記這就是成長的代價。
道不清，言不盡，亦難忘！
成長------我所付出的一切感情都將銘記在心。因為這是成長的代價。
我們的成長作文4
一位海外歸來的老教授，參加母�！鞍倌耆A誕大慶”后，隨著散場的人流蜂擁而出，學校門前的大街頓時成為歡樂的河流。
走到一個十字路口時，正好交通信號紅燈亮了，老教授立即停下腳步，等待綠燈。然而他身邊的同學卻依然凱歌前進，竟沒有一個人停下來，路口交通一時為之堵塞。老教授當時大惑不解：難道僅僅因為校慶，同學們就可以不顧城市交通最起碼的規(guī)則了嗎？正當他感慨不已時，一位身穿該校校服的金發(fā)碧眼的女留學生駐足在他身旁，直到綠燈亮起時，她才款款前行。老教授說，當時他真的為自己的同胞加校友羞愧萬分。西方人常說，三天可以培養(yǎng)出一個富翁，可三代也難培養(yǎng)出一個貴族。此話不幸言中。三五年我們就可以培養(yǎng)一名大學生，可是百年名校的今天，卻沒有培養(yǎng)出遵守社會基本規(guī)則的公民。
前些年，我在日本呆過一段時間。在交通發(fā)達的日本，早晨上班是電車高峰期。我和一大群日本學生擠在電車里，前胸貼著后背，幾乎喘不過氣來，即便是這樣，卻很少聽見吵罵聲。每個人都自覺地縮小自己的`空間，不給他人添麻煩。記得有一次，由于車站發(fā)生了事故，電車暫停開動，我在擁擠的電車內(nèi)被整整關(guān)了 20 分鐘，覺得有些惱火，但看看電車內(nèi)的學生們，有的看書，有的閉目休息，有的在小聲與同座聊著什么。如果在其他國家，恐怕要求中途下車的、大吵大鬧的是大有人在吧。
社會上早就流行一句話：“咱們什么不缺就缺德”。其實，教養(yǎng)就是一種稀有的道德。教養(yǎng)純粹是生活的一種成就，人類心靈的一個創(chuàng)造。它應(yīng)當孕育成長在青少年時期，在人生起步階段擁有了它，它便有如寶石，在樸素的背景襯托下煥發(fā)出華麗的光彩。
有一位在德國留學的中國學生，與一位德國同學吃飯時，餐畢使用牙簽，用完信手棄之于碟中，待服務(wù)員來收拾。而德國同學用完牙簽后，將其折為三截，放入手帕，置于書包內(nèi)，何以如此？原來他要把牙簽帶回家，放入粉碎機里粉碎。他認為牙簽的一端像針一樣銳利，如果用完后扔在碟中，服務(wù)員就會將其扔到垃圾袋里，于是很可能將垃圾袋戳出小窟窿，里面的臟東西就會溢漏出來，這樣就會弄臟環(huán)境……
人的教養(yǎng)常常就是這樣從一點一滴的細微末節(jié)中反映出來。我們越擁有教養(yǎng)，就越能使自己成為傳播文明和幸福的工具，社會也會因此而變得更加美麗和諧。
我們的成長作文5
十歲，是我們成長過程的一個界碑，是人生中一個重要的階段。我們已經(jīng)十歲啦，這一天學校為我們舉辦了“童蒙養(yǎng)正，向美而行”十歲成長禮。
我們四年級各個班的同學準時來到了大成殿門口。“咚、咚、咚——”只聽三聲鐘響，我們的目光一下子集中到了大成殿門前，儀式正式開始。
我們先向孔子致敬，接著，取水隊的同學們?nèi)怼爸腔鬯�，灑在我們的頭頂上。據(jù)說，凡是被“智慧水”灑到的孩子，就會變得更加聰明。我們虔誠地等候著，期盼“智慧水”灑到自己的頭頂上。
接下來是京劇表演《京劇趣談》，這個節(jié)目讓我們感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。緊接著，只聽一陣熱烈的掌聲，四（8）班王子楨的媽媽上臺演講了。王子楨的媽媽繪聲繪色地講述了兒子小時候的一些故事。王子楨原來在美國讀書，學習勤奮、認真，還十分自立，自己做早飯，自己去上學。晚上爸爸媽媽要很晚才會回來，他便自己做作業(yè)，然后上床睡覺。聽了王子楨媽媽的精彩演講，我感覺到王子楨真是了不起，他值得我們?nèi)ズ煤脤W習。
忽然，一陣熟悉的旋律從我的耳邊飄過，原來是我的節(jié)目到了。我換上了白色的紗裙，走上臺，跟著那節(jié)奏搖擺起來。“媽媽，月光之下，靜靜地，我想你了，靜靜淌在血里的牽掛……”我用動聽的歌喉唱出了這首《天之大》。一邊演唱，一邊回想著媽媽為我做過的許多事，我深深地感受到了媽媽對我的愛，感到十分幸福。此時，幾乎所有同學都閉起了雙眼，靜靜地聆聽著我的'歌聲，體會著每一句歌詞的含義和媽媽的辛苦。我盡情地演唱著這首歌，演繹著對媽媽的感恩之情，把這首歌送給了同學們，也送給了正在臺下的媽媽。唱完后，我百感交集，禁不住熱淚盈眶。
到了感恩父母的環(huán)節(jié)了，我將感恩卡遞給了媽媽。她面帶微笑，十分欣慰地將這封信完完整整地看了一遍又一遍，送給了我一個真誠的擁抱。她也給了我一封神秘的信，我迫不及待地拆開來看。媽媽給我寫了滿滿五頁紙的長信，字字句句都飽含真情，我很認真地一句一句看了，鼻子一酸，哭得更厲害了，我將身子依靠在媽媽身上，感到十分溫馨……
通過這次十歲成長禮，我深深地感到自己長大了。這次成長禮以后，我一定會有很大的改變，成為媽媽信上所希望的那樣。
媽媽，您辛苦了！請您放心，我一定會努力的！
我們的成長作文6
中學生優(yōu)秀作文：消防安全,呵護我們成長
火，能給予人類光明；火，能給予人類溫暖；火，能給予人類能量。然而，“火”也是一名能吞噬人類性命的“殺手”！
當那一團團熊熊燃燒的烈火在你身旁蔓延時，當那一聲聲撕心裂肺的叫喊聲劃破天空時，當一個個幼小脆弱的生靈化成灰燼時，我們除了悲痛流淚之外，我們還能做些什么？沒錯，我們可以預(yù)防。我們可以預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，許多人都痛恨火災(zāi)，認為它是一名無情的“殺手”，然而，我們自己卻從未料到——是我們的一些舉動，才引起了火災(zāi)的發(fā)生。
記得前不久，頑皮的弟弟拿著一根煙火在小區(qū)的草坪上玩耍，煙火在空中構(gòu)成了各種各樣的圖案，真是絢麗極了！突然，弟弟被草坪上的一簇花兒吸引了，那是由淡紫、天花與粉紅色構(gòu)成的一簇花，弟弟聚精會神地盯著那簇花！就在這時，不知不覺中，弟弟手中的那根煙火掉在了草坪上，煙火的火花跳躍著，頃刻間，弟弟身旁那綠油油的草坪已變成焦黑的了，火花依舊燃燒著草坪，發(fā)出“呲呲呲”的聲音，而弟弟卻渾然不知，依舊沉浸于他“花的世界”中。一直到保安叔叔們看見草坪上冒出的黑煙時，才趕緊拿著滅火器來“拯救草坪”！萬幸的是弟弟沒有大礙，否則，又將會是一場人與死神的決斗！
然而，據(jù)統(tǒng)計：自從1997年起，我國共發(fā)生火災(zāi)14多萬起，傷亡七千多人，而其中有8%的`火災(zāi)是因小朋友們玩火造成的。當看到這些觸目驚心的數(shù)字時，我真想提醒一下大家學習關(guān)于消防安全的知識。
許多同學對火感到新奇，常常背著老師和家長做玩火的游戲。有的點火燒紙、燒柴草，有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍……然而，每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危險性，所以，我們應(yīng)該注意平時身上盡量不要攜帶打火機、火柴等物品，無論任何時候都不要玩火，同學之間要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學玩火應(yīng)該立即制止，防止火災(zāi)發(fā)生。
如果不小心遇上火災(zāi)，我們雖無法逃避，但也要運用自己學過的消防安全知識，安全地逃離現(xiàn)場。要找一條濕毛巾捂住口鼻，“彎下腰，沿著“安全通道”標志找到安全出口，逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
為了不讓愛自己的人流淚，為了我們自己的茁壯成長，讓我們共同關(guān)注消防安全，共同驅(qū)走無情的烈火吧！
我們的成長作文7
再一次坐到了熟悉的位置上，耳旁傳來老師熟悉的聲音，只不過這一次聽到的是離別的寄語。大家無言聽講的瞬間，有細碎的陽光灑下來，將周遭的一切都蒙上了一層朦朧的色彩。眼前的一切似乎都變成了電影里的慢鏡頭，變得不真實起來。那些熟悉的面孔在我的眼前一幅幅閃過，我們曾經(jīng)一起在操場上賣力奔跑的身影還那樣清晰，耳畔似乎還回蕩著曾經(jīng)每一天清晨教室里響起過的朗朗讀書聲……
思緒飄飛的瞬間，有誰低頭說了句話，于是周遭的一切又變得鮮活起來。抬眼望去時，教室的黑板上還是和往常一樣寫滿了密密麻麻的`粉筆字，但卻從沒有一刻讓我如此清晰地意識到此時臺下坐著的這48個身影，或許明天就再也湊不齊。那一刻，眼前明黃色的桌面顯得特別刺眼……
又踏上了校門口這條我們走過無數(shù)遍的小道，兩旁的樹木繁茂筆直地向上生長著，比我們最初踏進來時更加高大了�；赝磉叢⒓缦蚯暗纳碛埃蠹倚︳[著向外走著，和從前一樣，只不過步伐多了些莫名的沉重，眼中多了些深刻。樹影搖曳中，一切似乎回到了原點，曾經(jīng)那些幼小的身影和眼前的一個個身影慢慢重合，見證了六年流逝的歲月。于是我停下腳步，長久地凝視著那一個個熟悉的身影，慢慢地消失在我的視線中，逆著光，夕陽將他們的身影拉得無限長，仿佛突然之間我們就已經(jīng)長大。不知怎的，在光影變幻中眼前莫名浮現(xiàn)了這樣的畫面：一個個熟悉的身影在同一個分叉路口緩緩轉(zhuǎn)身，眼中尚還帶著不舍，但在轉(zhuǎn)身后卻能紅著眼眶執(zhí)著地踏上自己的路，然后在不同的道路上賣力地向前奔跑著，奔向自己心中向往的明天，雖兩旁風景不同，但終點處皆是光亮。于是得以踩著光，雖只孤身一人，但仍可以腳步從容地邁向遠方，行過碎石和荊棘，目光卻始終堅定，滿含希望地盯著那方光亮，將一個個稚嫩的身影奔跑成大人的模樣。
是的，成長的過程中離別總是無可避免，但值得慶幸的是，曾經(jīng)我們在一起的每一刻，都會凝聚成我們生命的底色，指引著我們朝著各自的信念前行。當我明了這一點時，我依稀聽見了遙遠那方傳來了成長的鐘聲。
我們的成長作文8
天陰沉沉，時不時落下幾滴小雨，打擾了正在看書的我。我忽然想起陽臺上還有一盆花呢，于是急忙去搬花。當我打開門，眼前的一幕讓我十分驚訝，一棵野草長在小花邊，在風中搖曳，我決定不去破壞它，因為生命亦可貴，也不知道它是怎樣活下來的。
我不禁對著野草沉思，回憶到以前，那時的我也如野草一般，隨時都可能被“風”吹走，但始終有一個人，給予我寬厚的肩膀和溫暖的懷抱，這就是我的母親。
那天天氣晴朗，我和小伙伴們在草地上嬉戲追逐，明媚的'陽光照在我身上，十分愜意；可惜天公不作美，天空上忽然烏云密布，這是下雨的前奏，在旁看我的母親見狀，大步走來，拉著我的手，跑向家中，老天似乎算準了似的，我們一跑，暴雨就來了，那豆大的雨點滴在我身上，既冰又疼。母親和我都被驚得手足無措，但她很快反應(yīng)過來，一把抱起我，用衣服遮住我的頭，繼續(xù)狂奔；回到家中，母親和我都濕透了，像兩只“落湯雞”。我猛地打了個噴嚏，由于我從小體質(zhì)偏弱，很快我便迷迷糊糊躺沙發(fā)上睡著了，額頭發(fā)熱，卻手腳冰涼。
母親給我量了一下體溫——38.5度，她決定送我去醫(yī)院；可是外面狂風暴雨，樹枝在空中舞蹈，樹葉隨著風雨飄向遠方，落向地面。這時爸爸還未回家，但我病情已刻不容緩，她決定將我抱在胸前，用外套給我披上，并用小雨衣將我裹得嚴嚴實實，她一手撐著雨傘一手抱著我。雖然外面雨很大，但我在母親懷中十分溫暖，絲毫沒感到寒冷。
母親為了我加快步伐，但雨點卻越來越多“打”在她臉上，等到了醫(yī)院，我一看，母親滿是血絲的眼睛上布滿雨水，頭發(fā)已經(jīng)濕漉漉，她剛換的衣服又一次濕了，但她毫無怨言，還問我冷嗎，我搖搖頭后腦袋又控制不住倒在母親的肩上。因為趕到及時，我的燒很快被控制，但母親卻為我染上了風寒，將近一個月才痊愈。
窗外，雨繼續(xù)下著，我把那盆帶有野草的花放在窗臺前，還為野草和花施了一些肥，花和草和諧地站立在一起，像一對母子，花用它的花朵為草遮風擋雨。母親，您就像那一朵飽經(jīng)風霜的花朵用它那堅實的肩膀為孩子撐起一片明亮的天空。
母親，是您在我幼時為我撐起一把傘，讓我走出陰暗；是您用您的身體換來孩子的幸福健康；是您憑堅強的毅力，帶領(lǐng)孩子成長。在成長路上，有您的陪伴，是我最大的動力。
我們的成長作文9
秋初，未能有碩果累累，未能有落葉飛舞，有的只是些許的涼意。站在嶄新的教學樓前，不禁心頭一顫。回想起當年，帶著一身的稚氣，滿懷對學校的期待、對老師的憧憬，來到這所學校。是啊，時光不斷在流逝，不知不覺間初級中學已經(jīng)陪伴我們風風雨雨走過了將近八年的美好時光。
八年來，在這所學校里，在諸多和藹可親的老師的循循善誘下，那時年少無知的我們，逐漸從對知識的魯莽走向了理性；八年來，在這所學校里，與許多同我一樣，對未來溢滿無限的期待的同學們。盡情宣泄，懷著火熱的情懷，從不斷積累的知識中放射生活的光彩。八年來，在這所學校里，我們就像掉入知識海洋的海綿，不斷的從海水中吸取水分般，學習著方方面面的知識。環(huán)視周圍，是那么的親切！是啊，周圍的一切一切同我們一起學習國文，領(lǐng)略漢字的正楷端莊；學習數(shù)學，探索數(shù)字王國里的縝密思維；學習外語，見識西方文化的神奇色彩。初級中學，一個令人永遠都難以忘懷的地方。忘不了歌詠比賽前同學們激情四射練習的情景；忘不了同學們在經(jīng)過不斷挑戰(zhàn)自我后，最終在運動會上帶來的出色表演；更忘不了隊列隊形比賽，大家懷著為班集體爭光的心情、團結(jié)一致發(fā)揮出色的表現(xiàn)。在這里，我們不斷的在老師的.教導下，從懵懵懂懂的孩童逐漸走向成長的道路。更在這里得到了道德、人格的教育。在這里我們學會了對學校、老師、家人的感恩，學會了謙讓，學會了堅強。要說印象最深的肯定是軍訓。軍訓不僅磨練了我們的意志，更是對我們體質(zhì)和品質(zhì)的全方位考察。雖然只有短短的五天，但對我們這些溫室的花朵來說，卻是萬分寶貴的。經(jīng)過了五天的訓練，嬌生慣養(yǎng)，弱不禁風的我們。意志更強了，體質(zhì)更好了。更主要的是我們學會了團結(jié)一致、和睦相處。而不再一味的追求個人主義。一切一切的蛻變都要感謝學校提供給我們?nèi)绱撕玫臋C會。
如今，我們有幸迎來了初級中學建校20周年紀念日，20年來的記憶，我們一起分享。20年來的時光，我們一起成長……
一陣微風吹來，太陽下，凝望，校園里，一排挺立的白楊。
我們的成長作文10
踏過金色的童年，我們走向了如詩的花季。突然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。
輕狂年少的我總會做些叛逆的事情。每次回到家，免不了家長的嘮叨。但對于嘮叨，我似乎都是左耳朵進右耳朵出，還不時與家長頂撞幾句；但最終的結(jié)果卻是兩敗俱傷。
不管自己的心弦是否會有漣漪般的顫動，以往那種“一事能狂便少年”的豪氣在學校展現(xiàn)的淋漓盡致。一聽到下課鈴，同學們立刻生龍活虎起來。有的在走廊上說說笑笑；有的三五成群的坐在一起講笑話；有的跑到外班找自己的'外友談自己班的趣事，還有的在埋頭“苦學”，當然不是愛學習，而是因為沒寫作業(yè)而忙著補呢。上課鈴一響，同學們就立刻換會嚴肅的神情等待老師的到來。當老師喊：“上課！”同學們便集體站起來喊：“老師好！”新的一堂課便拉開了帷幕。上課時，有的同學專心致志；有的同學神情呆滯；有的同學目瞪口呆。當老師說下周考試的時候，同學們一個個垂頭喪氣，不知如何是好。
有時候，一不小心把老師惹生氣了，便會立即擺出一副“我錯了”的表情。但內(nèi)心并不這么想，叛逆的心理會使我們不服，產(chǎn)生抗議。但最終失敗的卻是我們。當然，我們也有驕傲的時候：考試考好了，在同學面前有面子，可以和家長提一些要求，在物質(zhì)上滿足我們。當父母給我們買了雙新鞋的時候，便會驕傲的說:“看，這是俺爸給俺買的！漂亮吧？呵呵”但是，當上稅的來了之后，新新的鞋子便被印上了一個個大腳印。唉，無奈讓我們學會了沉默。
失落，一個并不陌生的字眼。當我們深深的體會到時，才會覺得它那么傷人。有好幾次，和同學約好了時間，好了地點，等上很長時間也不見人來。這時候，內(nèi)心充滿了失落。這該死的失落讓我內(nèi)心充滿寂寞，想要回到那溫暖的家，卻因路途遙遠而疲憊不堪。這時候，想想朋友對自己的幫助，內(nèi)心就被這小小的幸福感所掩埋。
成長的代價如火焰，不能保留一絲童稚的空氣。就連那眼中咸咸的淚水，如今也被融入了縷縷苦澀的煩惱之中。我把它叫做成長中的歷練。
的確，成長帶給我們許多煩惱，但也讓我們得到了許多。就像是為自己通向成熟之路繳納的一份重稅。這讓我想起了我喜歡的那首歌：再見了小時候，懵懂的我，已經(jīng)成熟，風在朗誦，下課的鐘，時光靜靜的走......
我們的成長作文11
四大名著中，最早知曉其故事的是《西游記》，最晚捧讀原著的卻也是它。印象中，初次翻讀是在初中，滿篇的佛理讓人如墜云里，真不如那時上演的同名電視劇來得暢快，便掩卷作罷。這一等便時至今日，方才竭盡心力把心靜下，強迫自己去讀那古典章回，佛說道言。
憶起那年，在網(wǎng)上私聊時，常說，我們是佛池里的一尾魚。如今想來，到底是年輕了些，有些過于自負了。就像如今開卷西游，拋卻了那些熟知的西游故事，字里行間圈點的'，竟幾乎全是點點細碎的人生警醒，參不透、悟不盡的人生哲思。
從中學時代到如今，已碌碌小半年歲，不敢輕言已遭盡紅塵，卻也是對人對世俗這些個有了一星半點的自我解讀。西游繁雜，仙怪叢生，如同我們這一路走來遇到的甲乙丙丁，帶著各色各樣的面具，讓你我這等凡夫俗子使盡渾身解數(shù)去應(yīng)付，只是開游第一回，猴哥帶著我們上山學藝，就遇到樵夫聽聞這“觀棋爛柯”“伐木丁丁”的心隱，這“相逢處，非仙即道，靜坐講”的悠然。未來的故事是繁雜的，人生這一世是注定要遭遇各路鬼怪仙道的，只是，開篇緊要處，卻要我們懷著一顆超然心去看待未來路上的光怪陸離。
西游路上的故事，我們都知道了，那九九八十一難是一場賭注。只是，我們成長的未來路上，又將是怎樣的一派光景？九九八十一難？其實，如果把那些細細碎碎的日子整理成書，又何止八十一難呢？不養(yǎng)兒，不知報娘恩。細想來，我們這個碳水化合物的生命如此脆弱，能夠在這樣堅硬的世俗與現(xiàn)代化社會里順利長大成人，然后人模人樣活那么多歲，真真是奇跡了。
只是，活在這個世間，固然可以懷抱一顆超然心上路，卻無法超然于物外。無論你是頑劣如猴頭，還是欲望深深似八戒，甚或是老實巴交像沙僧，哪怕是超然博學如唐大官，都不得不去面對西游路上的溝壑縱橫。我們的成長就如同一場西游，為追尋那個最真的自己，為探取這人活一世的人生價值。唐僧師徒四人，堅持到底了，得道成仙。我們孜孜以求著志同道合的朋友、親人，甚至愛人，然后上路，堅持到了最后，我們終也可以坦蕩今生了。
所以，從今天開始，我讀西游，即便做不到“非仙即道”，至少，但愿這高中的西游之行可以讓我們彼此之間明一點心智，多一絲觸動。
我們的成長作文12
《弟子規(guī)》就是一本無與倫比的好書，這本書將是我們的良師益友，將是我們受益一生的書，讓我感悟最大的就是入則孝篇。
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！币馑际钦f：父母呼喚，應(yīng)及時回答，不要慢慢吞吞很久才答應(yīng)，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推卸偷懶。
以前反應(yīng)慢是我的一慣壞毛病。記得有一次，我正看著電視，媽媽對我說：“吃飯了，韜韜�！蔽液翢o反應(yīng)，眼珠子盯著電視一動不動，媽媽又叫了幾遍，可我把媽媽說的'話當作“霧里聽雞叫——當聽不見”這下媽媽可生氣了，她連忙跑到電視機前，“咔”的一聲關(guān)掉電視，還嚴厲地批評我。我沒有辦法，只好來到飯桌前，但心里不服氣呢！還有一次，爸爸早上叫我去買豆?jié){，我心里很不樂意，就拖拖拉拉地磨蹭，結(jié)果用了幾個小時，才把豆?jié){買回家，結(jié)果被爸爸罵了一頓。但自從學校開展了“誦讀《國學經(jīng)典誦讀》”的活動，我也積極地參加活動并被《國學經(jīng)典誦讀》里的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。特別在《弟子規(guī)》“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”教會了我們做人處事的道理，為了我們的好，我們應(yīng)該心懷感激，現(xiàn)在，我真想向爸爸媽媽道歉，說一聲：“爸爸、媽媽對不起！我錯了。我以后一定聽你們的話，做一個孝順父母的好孩子！”
有一天放假，媽媽生病了，頭重腳輕，全身乏力，躺在床上昏昏欲睡，正巧爸爸出差了，我想起了“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”父母親生病時，子女應(yīng)盡心盡力地給予照顧。我馬上用手摸摸媽媽的額頭：呀！真燙！我立即拿來探熱針，放進媽媽的腋下。“嘀-嘀-嘀！”40度！我嚇壞了，連忙打開藥箱，東翻西找，終于找好藥了。雖然這時候我已經(jīng)滿頭大汗，但我顧不上擦，便整理好藥箱，放回原處，并迅速調(diào)好藥的份量，把沖劑倒進熱水中用筷子攪拌均勻，這時我想起了“漢文帝親嘗湯藥”的典故，我把藥放進嘴里嘗了嘗，待合適了再一口一口喂媽媽。媽媽生病那段時間，我還煲小米粥給她吃，經(jīng)過我的精心照顧，媽媽很快恢復(fù)身體，她直夸我是好孩子。
《弟子規(guī)》這本經(jīng)典之著令我受益良多，在《弟子規(guī)》中，我們學到了許許多多的知識，理解到無窮無盡的道理。同學們，讓我們一起學《弟子規(guī)》，品《弟子規(guī)》，行《弟子規(guī)》吧！
讓《弟子規(guī)》伴我們一起成長吧！
我們的成長作文13
成長的故事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，今天我就選一顆最閃亮的星星講給你聽喲。
小時候秋天去奶奶家，總會看到大哥拿著爺爺做的大夾子，摘下來一個個紅紅的.柿子，每摘下一個，大哥就會興奮地說：“哇塞！又摘了一個！”因為年齡小，不會摘，只能在一旁“觀戰(zhàn)”，今年，我覺得自己個子長高了，已經(jīng)上四年級，一定可以幫奶奶摘柿子啦！
初秋的一天下午，我們來到奶奶家，奶奶熱情地接待我們，我就興奮地說：“奶奶，我要摘柿子！”奶奶說：“好，好，你看，正摘呢嘛�！蔽乙豢矗瑺敔斦β抵�，我三步并作兩步跑了過去，說：“爺爺，讓我摘幾個吧！”爺爺看了我一眼，笑著說：“你都沒有摘過，能行嗎？”那拍了拍胸脯，自信滿滿地說：“不試怎么能知道呢，一定可以的，請您相信我吧�！闭f著，我像猴兒一樣躥到梯子上，“嗖嗖”地往上爬，爬到半截，糟糕了，我忘了我有“恐高癥”，不敢往上爬了，當我向下看時，感覺自己身體好像在搖晃，我嚇得閉上了眼睛，怎么辦？下去還是上來，地上那么多雙眼睛盯著我呢，這時不知哪里來的勇氣，我開始慢慢地一個臺階一個臺階地向上爬，終于爬到了最后一個臺階，啪！我雙腳著地，穩(wěn)穩(wěn)地站在了房頂上，呼！真驚險��！
這時，大哥在地上喊：“快點啊，等你等到花都謝了。”我如夢初醒，趕緊對準柿子一夾，夾到了！我使勁一拽，呀！柿子竟然紋絲不動，我就不信了！我再一拉，還是不動，看來我得改變“戰(zhàn)術(shù)”了，我手里拿著夾子轉(zhuǎn)了一個圈，咦？怎么沒下來，我再轉(zhuǎn)個圈，哈哈，柿子就乖乖束手就擒了，太棒啦！我拿著大夾子，尋找下一個目標，看準了一個大柿子，一夾，一轉(zhuǎn)，嗬，成功。我興奮地哼起了小曲，雖然費了些力氣，但終于可以自己摘柿子啦，看來我真的長大了，怎能不讓我高興？
此時，太陽已經(jīng)悄悄地下山了，收莊稼的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，喧鬧的田野漸漸恢復(fù)了平靜，只有小鳥還沐浴著晚霞的余暉，在天空中自由地飛翔。望著滿滿一筐柿子，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我們的成長作文14
高三下半學期一開始，就真的進入了沖刺階段。如果說，一次酒醉后面對自我，找到了希望向上的動力，那么這個學期剛開始的一次考試，又讓我找到了自信的感覺，于是，一切都好起來了。
可能是學習成績在班里處于中下游的時間太長，而很少得到老師的表揚，心里也就多少有些自卑。
但奇跡發(fā)生了。
有一次模擬考試，試題比高考都要難，尤其是數(shù)學卷子難倒了許多人。老師判完試卷，意外地發(fā)現(xiàn)，全班只有兩個同學及格，一個是我們班學習成績歷來都很好的同學，另一個就是我。
意外歸意外，老師并沒有吝嗇表揚的話，在班上，我第一次被表揚得紅了臉，同學們也都把佩服的目光投向了我。
第一次得到這種鼓勵，心里舒服極了，同時也有些興奮的期望：這一次也許是意外，但我應(yīng)對得起人家的表揚，下一次，我得成績更好！誰也沒想到，這一次表揚，竟迅速地師過去“要我學”變成了“我要學”，鼓勵對成長所起的作用，我是真正領(lǐng)教了。
這之后，我開始全身心投入到學習之中，不僅刻苦，而且格外注重學習方法。由于我是學文科的，因而將各科的課本都裝訂起來，然后指定每天的學習計劃，于是，學習終于成了一件樂事。
經(jīng)過一學期的奮戰(zhàn)，高考成功了。那年的8月19日，我接到了北京廣播學院的錄取通知書，第二天，正好是我17歲生日。高考的成功，也就成了我送給自己17歲最好的禮物。
一轉(zhuǎn)眼時間已經(jīng)過去了十五六年，不厭其煩地記述以上兩件事，不過是想告訴今天十六七歲的朋友們：人不怕犯錯誤；犯了錯誤，如果能夠帶著教育和反思爬起來，錯誤就會成為課堂。與此同時，在一個人成長的過程中，得到的訓斥如果能少一點，而表揚和鼓勵多一點，也許每個十六七歲的人前進的腳步會更快一些。這一點，就不是說給少年聽的`，而是面對老師和家長的了。
很多年過去，我依然感謝表揚我那位老師，如果當時。他因為我過去成績一般，而不肯把表揚給我，甚至對我的成績表示懷疑，那我就不會迅速從自卑中找到自信，也許結(jié)果會是另外一個樣子。因此，我想，每個少年都渴望成功，但成功必須從自信開始，可能正是從家人或老師的一次不經(jīng)意的鼓勵開始。想讓每一個十六七歲都留升啊美好的回憶嗎？請把鼓勵給他們吧！
最后愿每個十六七歲的日子都閃光。
我們的成長作文15
時間宛如流水，匆匆而來，匆匆地去。四年級的往事已成了過去，我們進入五年級嶄新的開始。不知不覺中，大半個學期過去了，通過那一件件小事，一個個細節(jié)，一句句話語，我都不禁深切地感受到：我們在進步，我們在成長。
自丁靜老師剛開始接我們班時，同學們對她都那么陌生；漸漸地，熟悉了，變得熱鬧起來；到現(xiàn)在，我們開始跟陌生，曾經(jīng)揮手告別，望眼看去的未來不再那么遙遠，大家努力的把握今天，讓這個新的班級變得更美好，和諧，溫馨，團結(jié)……
說在進步，看一看周圍就知道。以前的調(diào)皮蛋，一直不肯聽老師的話，到了五年級，漸漸變得懂事了，也熱愛幫助老師和同學了。雖然偶爾犯了些調(diào)皮，錯誤，作為同班同學的我們有時還是可以理解的。以前拖拉作業(yè)的，現(xiàn)在可以看見他／她們正在努力的改變自己，寫作業(yè)快一些，專心一意而不三心二意，按時交作業(yè)等，讓大家對他／她們刮目相看。同時，優(yōu)秀的同學呢，在努力的保持或是做得更好。其次那些表現(xiàn)一般或是良好的同學，也在向著優(yōu)秀的同學學習，爭取完善自己，超越自己。這樣，時間長了，大家的進步就不小了。因此，我們經(jīng)常就得到老師，領(lǐng)導的表揚的獎勵。
說在成長，觀察一下生活就明白。五年級開學以來，我們常一有閑暇的.時候，就去幫助嚴書記，尹老師做些力所能及的小事，所以，嚴書記在廣播里經(jīng)常表揚我們。從這件事中，我們從以前的小孩子，變成了今天的“小能手”，“小幫手”。以前無知的我們，上課給任課老師添麻煩，下課還追逐打鬧。經(jīng)過老師嚴厲的批評和教育之后，我們一步一步的改正錯誤，反省自己�，F(xiàn)在，我們不僅上課不給老師添麻煩，常規(guī)五星獎還經(jīng)常加“星”呢！記得有一周，我們班的常規(guī)五星獎一共加了６顆“星”，多不容易�。∵@多虧丁老師的嚴厲教育，批評。不過，有時我們上課還會給老師添亂，搞得我們的常規(guī)五星獎不是“加星”，反而是“扣星”了，真不該！我覺得這就是我們要改進的地方之一。但總體而言我們是進步了，在細節(jié)，幸福，奉獻，進取中真正的成長了。www。gushi51。com
今天，我們快樂的生活在這個美麗而嶄新的班級體里，同學，老師，家長，都是在這個班級體里缺一不可的力量。只有這些精神支柱，我們的班級才會變得更加和諧，強大。眼看一個學期已快過去，通過我們彼此不斷的交流，相處，并且用行動來證明：我們在進步，我們在成長！
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