神秘禮物的作文

時(shí)間：2023-05-26 09:28:30 話題作文我要投稿

【精品】神秘禮物的作文匯編九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的神秘禮物的作文9篇，歡迎大家分享。

【精品】神秘禮物的作文匯編九篇

神秘禮物的作文篇1

　　終于迎來(lái)又一節(jié)作文課。上課時(shí)，老師神秘兮兮地說(shuō)要送我們一個(gè)神秘的禮物，這個(gè)神秘的禮物是什么呢？老師讓我們猜。有的說(shuō)是幾支筆，有的說(shuō)是幾本書，還有的說(shuō)是要讓我們看作文……老師說(shuō)：“它就在電腦里。”我心想：這除了作文還是作文呀！見我們想不出來(lái)，老師說(shuō)：“是魔術(shù)呀！”我一拍腦袋，小聲地說(shuō)：“哎呀，我怎么就沒(méi)想到呀！我也真是的。”

　　老師告訴我們：這個(gè)魔術(shù)叫“會(huì)飛的燭火”，我們驚得目瞪口呆，心想：燭火怎么會(huì)飛呢？一扇就滅了呀！老師是騙人的.吧！老師似乎知道我們的心思，說(shuō)：“讓你們看一段視頻就知道了�！闭f(shuō)完，老師開始放魔術(shù)視頻。

　　一開始，屋子外面電閃雷鳴，屋子里一張咖啡色的桌子上放著一個(gè)燭臺(tái)，旁邊放著一本又大又厚的英文書。也許是風(fēng)吹得太大的緣故吧！吹得英文書嘩啦啦地翻著，可是旁邊的燭光竟然沒(méi)被吹滅！這太神奇了，我心想。

　　視頻里一位外國(guó)老爺爺?shù)淖雷由戏胖鴥蓚€(gè)燭臺(tái)，和一個(gè)火柴盒以及一根被點(diǎn)過(guò)的火柴。老爺爺先把燭臺(tái)拿起來(lái)，讓我們看有沒(méi)有機(jī)關(guān)，緊接著就開始表演了。

　　老爺爺先把右邊的蠟燭點(diǎn)燃，接著，用手輕輕地扇，居然扇過(guò)去了，怎么可能？細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)火下面有一個(gè)透明的東西，難不成這個(gè)魔術(shù)與這個(gè)透明東西有關(guān)？我百思不得其解。老師不說(shuō)話，先讓我們小組討論（也可以是同桌討論）。

　　小組討論的時(shí)間很快就過(guò)去了，大部分小組都認(rèn)為是有一條細(xì)得看不見的繩子�？衫蠋焻s說(shuō)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。老師又說(shuō)：“你們能看見桌子的前面、左面、右面嗎？”

　　“看不見�！�

　　“那機(jī)關(guān)會(huì)不會(huì)在我們看不見的地方呢？”

　　經(jīng)過(guò)老師這么一提示，我們終于恍然大悟。

　　老師放開了魔術(shù)教程的視頻。視頻中，有一個(gè)黑衣人出現(xiàn)在我們的眼前，他還戴著黑皮手套。首先，他手中拿著一個(gè)打火機(jī)，然后在桌子的前面放了一塊玻璃，又放了一臺(tái)攝像機(jī)。在老爺爺表演魔術(shù)的時(shí)候，那黑衣人拿著打火機(jī)在下面移動(dòng)著，看起來(lái)，老爺爺?shù)幕鹈缫哺苿?dòng)著，當(dāng)老爺爺把火苗吹滅時(shí)，他也跟著吹滅了。這兩個(gè)人真是配合得天衣無(wú)縫��！

　　這個(gè)禮物真是太“神秘”了！

神秘禮物的作文篇2

　　晚飯時(shí)，一家人正在討論著什么。

　　“爸，你們有什么事快點(diǎn)宣布！”小雨拍著桌子，迫不及待地說(shuō)。

　　劉星搖著頭，抖著手：“一看就是做報(bào)告，而且還是長(zhǎng)篇大論�！�

　　“爸，你說(shuō)吧！”小雪一臉不屑。

　　爸爸嘆了一口氣，扶了扶眼鏡；“現(xiàn)在我們遇到了一件非常棘手的問(wèn)題！”只見他叉著雙手，一臉正經(jīng)地說(shuō)。

　　媽媽放下筷子，搖著頭應(yīng)和道：“這是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題，所以拿出來(lái)跟你們討論討論！”

　　“沒(méi)問(wèn)題！”孩子們異口同聲地喊道。

　　小雪一臉嫌棄：“就你們倆！盡會(huì)幫倒忙！”她瞥了小雨和劉星一眼。

　　“媽媽公司里送了一份特別誘人的禮物，現(xiàn)在要分給你們?nèi)齻€(gè)孩子其中的`一個(gè)�！卑职滞兄樧⒁曋齻€(gè)孩子。

　　媽媽伸手出一個(gè)手指：“只有一份哦！”她環(huán)視著四周應(yīng)和道。

　　爸爸還沒(méi)說(shuō)完，現(xiàn)場(chǎng)就炸開了鍋：“給我！給我！給我！”小雨站起來(lái)，拍著胸脯喊道，小雪也指著自己說(shuō)，劉星也拍拍自己的胸膛。

　　“不出所料吧！我早就知道會(huì)這樣！”媽媽瞪著爸爸，有些生氣。

　　“在我看來(lái)，這倒是件好事”老爸卻笑著搖搖頭。

　　“什么好事啊！手心手背都是肉�！眿寢屩苯勇耦^吃飯。

　　“我倒有一個(gè)方法”爸爸慢悠悠地說(shuō)。

　　“什么辦法？”媽媽停下了筷子，抬頭問(wèn)道。孩子們的目光也瞬間亮起來(lái)。

　　爸爸露出神秘的微笑，“這個(gè)辦法就是”他頓了頓，看了一眼孩子，“就是誰(shuí)都不給！”

　　“不要�。　焙⒆觽兘械�。

　　晚餐就在一片唏噓聲中結(jié)束。

神秘禮物的作文篇3

　　上課后，老師從容地走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)紅色的禮盒，同學(xué)們都萬(wàn)分激動(dòng)與好奇，七嘴八舌地討論起來(lái)。我認(rèn)為會(huì)是一本書，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀兌嘧x書。我和同學(xué)們都想迫不及待地打開禮盒，但老師總是賣關(guān)子，弄得我心里的`石頭總是放不下，使我坐立不安。

　　老師選擇了“沉默者”——羅濤同學(xué)抽選同學(xué)開獎(jiǎng)。當(dāng)羅濤抽中6號(hào)喝9號(hào)中時(shí)，作為同桌的我祝賀了她一下。6號(hào)梁洪文臉上笑開了花，大步流星地走上講臺(tái)。29號(hào)宋星瑤更是欣喜若狂，全班轟動(dòng)！

　　開箱的一刻終于到了，同學(xué)們都睜大眼睛仔細(xì)看著，恨不得把眼睛放到禮物上�！扒校≈皇且粋€(gè)紅包”同學(xué)們不約而同地說(shuō)。老師又開始賣關(guān)子，讓我們猜猜盒子里是什么。“錢！一定是錢！”“什么都沒(méi)有”“吃的”。同學(xué)們議論紛紛。

　　紅包打開了，是揭開懸疑的時(shí)候了。里面有一張紙，上面有一首詩(shī)：

　　想要作文寫得好

　　心理描寫少不了

　　我來(lái)為你支一招

　　聽好嘍

　　心理描寫有絕招

　　內(nèi)心獨(dú)白常用到

　　巧用修辭真是妙

　　多用哦！

　　雖然禮物少，但教會(huì)了我寫作的妙招。

神秘禮物的作文篇4

　　今天下午第二課節(jié)，馬老師提著一個(gè)袋子走進(jìn)教室，我們都用好奇的目光看著馬老師手里的袋子，都在想袋子里裝的是什么呢？

　　馬老師讓我們猜一猜？這時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)，有猜是蘋果、有猜是石榴、有猜是小梨。馬老師很神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我再讓你們摸一摸�！瘪R老師走到我的身邊，我摸了摸這個(gè)小東西又圓、又滑、又硬并帶著小把子，我心里想一定是一個(gè)水果吧？一會(huì)兒，馬老師告訴我們是鮮核桃，既然你們不認(rèn)識(shí)，我送你們每人一個(gè)，拿回家仔細(xì)觀察。

　　放學(xué)回到家，我迫不及待的用刀子把核桃的外皮撥開，露出凹凸不平的.外殼，我又用錘子砸開堅(jiān)硬的外殼，露出白色的核桃仁。我聞到一股清鮮的味道。我還嘗到它的果實(shí)有點(diǎn)苦澀，但是很脆。奶奶走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“這樣的核桃不能吃，要等成熟或加工后才能吃，這是一種很有營(yíng)養(yǎng)的干果。

　　通過(guò)認(rèn)識(shí)鮮核桃，我發(fā)現(xiàn)我懂得太少了，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能積累更多知識(shí)。

神秘禮物的作文篇5

　　今天，爸爸出差回來(lái)，我格外高興。

　　爸爸在電話里說(shuō)：“我會(huì)帶禮物給你�！薄笆裁炊Y物呀？”我懷著好奇心問(wèn)。爸爸神秘地說(shuō)：“這是個(gè)小秘密，我回去你就知道啦�！蔽也聹y(cè)道：是玩具還是書？是畫筆還是畫本？是小狗狗還是機(jī)器人？是……到底是什么呢？放學(xué)回家后，我看到三個(gè)箱子，便迫不及待地打開第一個(gè)箱子，里面全都是棗，有的紅紅的，有的綠綠的，還有紅綠相間的。我又打開第二個(gè)箱子，里面居然是小西瓜，總共有六個(gè)，差不多跟盤子一樣大。我拿起一個(gè)最圓的`小西瓜，輕輕地磕一下桌子角，小西瓜一下子就裂開個(gè)大縫，一掰就開了。哇！好紅的芯呀！吃一口比吃了蜜還甜。我興奮地打開第三個(gè)箱子，里面竟然是臭臭的榴蓮，我最討厭吃榴蓮了，在爸爸剝開榴蓮的一瞬間，我就跑了。爸爸把我叫回來(lái)說(shuō)：“你試試吃一小口，你會(huì)喜歡的�！蔽颐銖�(qiáng)吃了一小口，哇！榴蓮聞著雖然臭臭的，但吃著不臭，我又吃了一口，感覺(jué)很香還有一絲甜味。不一會(huì)兒，我把一塊榴蓮都吃完了，竟然還有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。

　　今天我戰(zhàn)勝了一個(gè)小榴蓮，也挑戰(zhàn)了自己。今天讓我“榴蓮”難忘！

神秘禮物的作文篇6

　　上課了，老師面帶微笑地說(shuō)：“今天，我要送大家一個(gè)禮物！”正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候，只見他慢慢地拿出一個(gè)紙袋，神秘地說(shuō)：“你們猜猜里面裝的是什么？”頓時(shí)，大家都七嘴八舌地猜起來(lái)……

　　老師面帶微笑地看著我們，里面到底裝的是什么呢？經(jīng)過(guò)討論我們一致認(rèn)為里面裝著的是花生。我一摸，讓我詫意的是里面根本沒(méi)有東西！有一個(gè)同學(xué)說(shuō)里面還有一個(gè)紙袋子吧？話剛說(shuō)完只見老師迅速地從紙袋子里拿出一個(gè)EmS文件袋。老師神秘地笑著又從EmS文件袋拿出一個(gè)牛皮信封。

　　�。�

　　“唉！”大家?guī)缀跬瑫r(shí)嘆了一個(gè)口氣。倒底里面有沒(méi)有裝東西��？下一個(gè)還會(huì)是一個(gè)信封嗎？就在沒(méi)有人相信會(huì)有的時(shí)候，只見老師又從牛皮信封里慢慢地抽出來(lái)一個(gè)更小的信封。這讓我們?cè)俣雀械绞�。老師的葫蘆里賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個(gè)小小的信封吧�？梢蛔屑�(xì)想想也不對(duì)，不可能還有比這更小的信封了呀。

　　看著同學(xué)們迷惑而又期待的`眼神，老師也不賣關(guān)子了，接著從小信封中拿出一個(gè)小小的紙包，大家眼前一亮，發(fā)現(xiàn)上面寫著幾個(gè)字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍(lán)色的，你猜到我是誰(shuí)了嗎？”這時(shí)老師拿著這個(gè)小紙包又讓幾個(gè)同學(xué)摸摸，可同學(xué)摸了摸仍然是一臉的疑惑說(shuō)道“也許是藍(lán)色的糖吧！”可老師不置可否地笑了。我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包里先露出一個(gè)圓圓的手，大家激動(dòng)地喊到“肯定是一個(gè)海寶！”……哇！展現(xiàn)在大家面前的真是一個(gè)可愛的小不點(diǎn)的藍(lán)色海寶！哈哈哈！大家都開心的笑了。

　　這時(shí)老師說(shuō)道：“大家知道我為什么要送你們這樣的神秘禮物了嗎？我只是要讓同學(xué)們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”

　　這還真是一個(gè)名副實(shí)的神秘的禮物呢！

神秘禮物的作文篇7

　　今天下午，彭老師給我們帶來(lái)了一份神秘禮物。

　　這個(gè)東西用一個(gè)土黃色的檔案袋裝著，猜這個(gè)土黃色的檔案袋里面裝的是什么？班里一下子鬧騰起來(lái)，老師就叫同學(xué)們安靜，老師拿著土黃色的檔案袋讓每位同學(xué)都捏一捏。捏完后，大家都紛紛猜這里面是什么東西？有的同學(xué)猜是一個(gè)盒子，有的.同學(xué)猜是一包藥，還有的同學(xué)猜是一個(gè)玩具，還有的同學(xué)猜是吃的東西。

　　同學(xué)們心情十分激動(dòng)，真想知道里面到底是什么東西。老師慢慢地打開土黃色的檔案袋，拿出來(lái)的是一個(gè)黑色袋子包著的東西，我想應(yīng)該下層就是神秘禮物了吧，可還有一層黑色袋子。老師又把這層拿掉發(fā)現(xiàn)里面是一張用廢舊的報(bào)紙包裹的東西還用一根黑色繩子像禮物一樣捆起來(lái)。老師把報(bào)紙慢慢拆開，我還以為里面就是神秘禮物了，可是沒(méi)想到外面還有一條毛巾，什么東西要包那么多層呢?應(yīng)該是一些貴重的東西吧！老師打開了，原來(lái)里面只是一塊普通的磚頭，可是又不在了一半。這里同學(xué)們的心都涼了一半，真是希望越大，失望越大。

　　老師說(shuō)：“別看磚很平凡、普通，用處可大著呢!用磚蓋起了大棟的房子，磚也可以砌墻……”“你們知道磚是用什么做的嗎？”老師問(wèn)道,磚是用泥土做成的，經(jīng)過(guò)很多工序才能做成，原來(lái)小小的一塊磚也要經(jīng)過(guò)那么多工序才能做成��！、別看一個(gè)很平凡的東西，但它能幫我們創(chuàng)造很多我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷谋仨毱�，我們想要成功，就要像磚頭一樣，勇敢的面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。再小的力量聚集起來(lái)將是很強(qiáng)大的。

神秘禮物的作文篇8

　　期待已久的“六一兒童節(jié)”終于到了，爸爸終于把我的禮物送給我了，那就是爸爸在廣州給我買的拼裝機(jī)器人，它功能很強(qiáng)大，我很喜歡它。

　　它是個(gè)高級(jí)拼裝，能夠拼出十六種機(jī)器人模型，其中十四種都是可以通過(guò)遙控器輸入指令可以指揮它運(yùn)動(dòng)的，另外兩種是普通的拼裝。

　　我印象最深的是我拼裝的碰碰車和轉(zhuǎn)盤拼裝。碰碰車碰到物體就會(huì)后退或者改變方向，它是用刷卡的方式吩咐命令的，它跑的特別慢，但是如果電量非常充足的.情況下速度會(huì)快一些；轉(zhuǎn)盤拼裝我還拿到學(xué)校展示了，同學(xué)們都很喜歡，他們爭(zhēng)先恐后的玩我的機(jī)器人轉(zhuǎn)盤，而且玩的很高興，我的心里暖洋洋的，老師還給我拍照了，我很高興給同學(xué)們分享我的機(jī)器人拼裝。媽媽也表?yè)P(yáng)了我的樂(lè)于分享，我開心極了！

　　機(jī)器人拼裝給我?guī)?lái)了無(wú)限的驚喜和快樂(lè)，讓我感到很自豪，它不僅是我的玩具更是我的好朋友，非常感謝爸爸送我的“神秘”大禮物。