記敘文的作文

時間：2023-08-05 08:10:35 體裁作文我要投稿

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記敘文的作文[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的記敘文的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記敘文的作文[精華]

記敘文的作文篇1

　　同學(xué)們，你們的媽媽掉過淚嗎?她為什么掉淚你知道嗎?在我的記憶中，媽媽掉過兩次淚。一次是擔(dān)心的淚，一次是傷心的.淚。

　　擔(dān)心的淚使我感受到了母愛的偉大，傷心的淚觸動了我的心扉我四歲那年的一天晚上，我突發(fā)高燒，媽媽看到我無精打采的樣子，就知道我生病了，接著我就暈了過去，當(dāng)我醒來時，我已經(jīng)進了醫(yī)院，我躺在病床上，朦朦朧朧地睜開眼，我發(fā)現(xiàn)媽媽哭了。

　　這是我第一次看到媽媽掉眼淚。還有一次，我考試只考了六十多分，媽媽并沒有批評我，而是細心地教我重新做了錯了的題，而我卻心不在焉的，媽媽察覺到了，傷心地掉了淚，這是媽媽第二次掉了淚。這滴淚中寄托著媽媽對我的多少期盼啊!

　　現(xiàn)在，我懂了，我絕不會辜負(fù)媽媽對我的期盼，也絕不會讓媽媽為我流第三次眼淚。

記敘文的作文篇2

　　為什么，兩天，僅僅兩天就讓我嘗到了兩次分別的苦味，我心里的難受，難以形容……

　　軍訓(xùn)快結(jié)束了，天天曬太陽的苦日也快結(jié)束了，只剩一個匯報表演我們就要和劉教官分開了，本來應(yīng)該高興，但這時我心里卻苦苦的。劉教官很嚴(yán)，我們都很怕他，在站軍姿時不許動，動一下加十秒，開始是這樣，到后來就加到一分鐘。我體質(zhì)不好。有一次劉教官罰我們站軍姿，我突然感到眼前變得紅一片，黑一片，很模糊，耳邊也有翁鳴聲，身體搖搖欲墜。我及時打了一個報告，才得到休息。但是，第三天，劉教官嗓子啞了，聲音喊不出來了，不知為什么，我心里很不是滋味。直到要匯報表演時，劉教官的嗓子仍有些啞。該我們表演時，劉教官的指揮卻出了些差錯，開始應(yīng)該是報數(shù)，劉教官卻直接進入第一項，立正和稍息，第三項轉(zhuǎn)法也忘記了。我正在想今天怎么這么會兒就完了，這時，旁邊一個同學(xué)才說：“怎么還忘了兩項？”我也記起來了，劉教官讓我們坐下，有人告訴了劉教官。劉教官做了一個不要說的手勢，沙啞的聲音很急速：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，你們已經(jīng)很好了，真的很好了！”我轉(zhuǎn)過身去，對旁邊同學(xué)說：“不要把這件事放在心上�！北硌萁Y(jié)束了，劉教官對我們說：“你們是我教出來的第一批學(xué)生，你們表現(xiàn)很好，真的很好了�！蔽已壑朽咧鴾I水，心里酸酸的，苦苦的，只聽后面的一位男同學(xué)說：“真熱呀！把眼淚都熱出來了�！闭娴膯幔空娴氖菬岢鲅蹨I來的嗎？經(jīng)過五天艱苦的訓(xùn)練，大家都有了感情，連如此剛強的男同學(xué)都哭了，這次分別能不難受嗎？心情這個調(diào)味盒被打翻了，苦苦的，帶著一點兒辛酸……

　　星期六，我本來想忘記這件事，可是，突如其來的事，如同一顆炸彈，傷害了我的心靈。

　　在陽光飛揚英語學(xué)校學(xué)英語很好玩，可是，這天……正在課堂上，英語老師突然問了我一個奇怪的問題，想不想讓其他老師教你？我不明白這里面暗藏什么，脫口而出：“廢話，當(dāng)然想啦。”我和她一直唱反調(diào)，我不喜歡她，她好兇。說完這句話時，我偷偷看了一下她的表情，微微一笑，繼續(xù)講課�？旖Y(jié)束時，老師告訴我們，她要離職了。她說：“別看我這么兇，這都是為了你們好，你們C15班是最差的.一個班，我不知道怎么面對你們的家長�！闭f著，她哭了，“以后我再也不會管這個班了，不用管你們這個個男生了�！蔽颐Ｈ坏赝骸斑€有你。”她指著我說。

　　我哭了，帶著幾分恨和舍不得，我的心幾乎已經(jīng)空洞了。我跑出學(xué)校，為什么，我那么討厭她還會為她而流淚，為什么上天這么殘忍，要我經(jīng)歷這么多我不想經(jīng)歷的事，我的心向上天吶喊一句：“為什么？”

　　分別，悲傷的，苦苦的，一旦你對別人產(chǎn)生了感情，卻又要分開，那會多么痛苦呀！我凝望天空，問了一句：“為什么會有分離……”

記敘文的作文篇3

　　歡歡,你最近過的好嗎?有長胖嗎?還是那么頑皮嗎?你還記得咱們之間那段刻骨銘心的友誼嗎?記得那一天…….

　　那天,我放學(xué)回家,到家后媽媽問我:“格格,你最想要什么?”“我最想要一只可愛的小狗�！薄案窀�,跟我來。”媽媽對我說。我跟媽媽走進了我的臥室,“哇!媽媽!是一只小狗!好可愛啊!”我激動地說。我把這只小狗從窩里抱了出來,細細地看著他。

　　這只小狗一身黑色的毛,短短的小尾巴晃來晃去,而且這只小狗十分的瘦。最可愛的要屬它的那雙黑珍珠般的眼睛了。我給它起一個好聽的名字——歡歡。

　　歡歡特別頑皮,在我們家可干了不少“好事”呢!

　　那次就我一個人在家,歡歡則又在睡覺。我在房間里寫著作業(yè),結(jié)果歡歡偷偷摸摸地跑進了我的房間,在我的椅子腿下聞了聞,然后又圍著那個椅子腿轉(zhuǎn)了一圈就開始wc了,接著它又急急忙忙地跑了出去。

　　爸爸媽媽回來后問我有沒有把水撒在那里,我說沒有。那會是誰呢?我們在心里想著。“哦!是歡歡!”我們異口同聲地說。我和爸爸媽媽連忙去看歡歡,找到了歡歡,我走過去問:“歡歡,你是不是干什么壞事了?”歡歡心虛地叫著:“汪,”“是你干得吧,歡歡?”我在問的.時候歡歡已經(jīng)慚愧地低下了頭,在向我認(rèn)錯�！昂昧�!好了!不怪你了,&%&歡歡。”我說著摸了摸歡歡的頭�！巴�!汪!”歡歡高興地?fù)u起了它那可愛的小尾巴。

　　可是,快樂的時光僅是那么短暫,幸福不能總是留在我的身邊。

　　那天早上,媽媽對我說:“格格,爸爸媽媽每天都要上班,你又要上學(xué),就沒有人管歡歡了。所以我和爸爸決定把歡歡送到小姨家,”“啊!媽媽,能不能不把歡歡送走啊!”“格格,你要是真的為了歡歡好,就把它送到小姨家去吧!”“那……那……那好吧。”我有些不情愿的答應(yīng)了媽媽。

　　我剛走出房間就看到了歡歡,我把歡歡抱到我的懷里,傷心地說:“歡歡,你馬上就要離開我了!我好舍不得你啊!”說著,我留下了眼淚。

　　歡歡好像聽懂了我說的話,這一整天都跟在我身后,寸步不離,希望能和我多待一會兒。

　　第二天,歡歡要走了,我傷心的流著眼淚,歡歡也流著眼淚。此刻,我在心里想,歡歡,我永遠也不會忘記我們之間那段刻骨銘心的友誼的!

　　就這樣,我和歡歡的快樂時光以這個離別的場景畫上了句號……..

記敘文的作文篇4

　　孝敬父母，懂得感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩為了我們忙碌操勞一生的父母，感恩為了我們辛勤勞動一生的父母，感恩為了我們精疲力竭一生的父母，感恩為了我們費盡心血一生的父母……孝敬父母是我們理所當(dāng)然，義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。百善孝為先，教育之根本，“教育”中的“教”字是左邊一個孝，右邊一個文，只有懂得孝敬感恩他人，其次才是獲得知識。

　　作為一棵小樹，它懂得感謝土地，因為土地養(yǎng)育了它；作為一只小鳥，它懂得感謝天空，因為天空給了它自由；作為一條小魚，它懂得感謝大海，因為大海給了它水源…而我們作為一個孩子，也應(yīng)該懂得感謝自己的父母，因為他們給了我們寶貴的生命。今天我們的舒適生活是父母用他們的辛勤勞動換來的，用汗水換來的，他們身上的擔(dān)子比誰都重，但是他們卻毫無怨言，從不向我們說起過，而我們總是不懂事，常常惹他們生氣，讓他們無時無刻不為我們操碎了心。是誰？在我們難過時比我們更難過；是誰？在我們快樂時比我們更快樂；是誰？在我們遇到困難挫折時陪伴左右；是誰？在我們?nèi)〉贸晒r共同分享喜悅…這些點點滴滴，足以表達出父母對我們深沉的愛和無私的愛，偉大的愛。只是我們平時并不留意，一個小小的動作和問候，都充滿愛的溫暖。父母是我們的天使，在我們迷茫的時候為我們指引正確的方向，走向人生的旅途，走向光明，追求遠大的理想。我們的身上承載著父母的汗水、心血，濃縮了他們的愛與盼。

　　感恩是要發(fā)自內(nèi)心的：不管是我們平時的一句問候，一個動作，一個眼神，都會牽動著父母的心情。在他們勞累的時候捶捶背，在他們口渴的時候端上一杯溫暖的清茶，在他們的節(jié)日時送上一份溫馨的禮物，他們的心中都會感到欣慰，覺得我們長大了。感恩是要付出行動的：在生活中，我們可以幫助父母減少一些負(fù)擔(dān)，做一些我們力所能及的事。例如，洗碗拖地，倒垃圾，洗衣服，整理房間，收拾衣物等。從小事做起，并不是嘴上說說愛父母，報答父母就行了，而是要付出行動來證明。感恩是要有意義的：愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

　　孝，其為人之本也，一個只有懂得回報父母的人，才能算是一個完整的人。父母養(yǎng)育了我們，給了我們一個可以依靠的家，讓我們在這個幸福的家中快樂的成長，讓我們不愁吃穿，而我們卻應(yīng)該要懂得回報他們，就是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力上進，不斷開拓，用自己優(yōu)異的成績回報他們。有些人，幫助了別人之后，愛計較自己付出的多少，在意對方回報的多少，甚至在沒有得到對方回報時，心里嚴(yán)重不平衡，然而，我們的.父母卻從未計較，他們只懂得付出而不求回報�！暗嗡鳎ó�(dāng)涌泉相報”，父母為了我們所付出的，不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海啊！總會有一種聲音在我們的耳邊不厭其煩的響起，而我們只是一個冷漠的笑；有時我們的耳邊響起，我們只是以今日的目光看待；有時我們總會理解不了他們那一代對我們深沉的愛的做法而發(fā)脾氣�；貓蟾改福褪且趯W(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個好學(xué)生，在家里溫馨和睦，做一個好孩子，在社會，遵守道德，做一個好公民。父母的愛，我們很難報答，就讓我們從身邊的每一件小事做好，用自己的努力換來父母為我們而感到自豪！

　　母愛似水一般柔和，溫和而細膩；父愛如山一般雄偉，深沉而偉大。我們從小就在父母的臂彎下長大，如今，我們就要陪伴在父母的身邊，讓他們安詳?shù)囟冗^后半生，不讓他們感到孤獨。我們應(yīng)懂得感恩，感恩所有為我們付出的人，感恩就要行動，用行動來回報他們。你，懂得感恩嗎？

記敘文的作文篇5

　　風(fēng)，從空氣中掠過，留下了足跡；陽光，從云中穿過，留下了足跡；歲月，從樹林中走過，也留下圈圈年輪作為它的足跡……在我的世界里，回家的足跡沿著我成長的路線，一路曲折蜿蜒，帶著時光流逝后特有的難過和遺憾。

　　小的時候，因為小學(xué)離家里很近，只有十分鐘左右的路程。我總是和住在同一個小區(qū)的同學(xué)一起走回家。少了神色匆忙，多了份悠然淡定，我們一路上嘰嘰喳喳地討論著學(xué)校發(fā)生的趣事，銀鈴般的笑聲彌漫在空氣中，在宣告著這個無憂無慮的美好時光。到了分道揚轆的時候，我總是為了和同學(xué)多說一會兒話，而繞一段遠路，坐在長凳上暢談后再回家。

　　回首著曾經(jīng)回家的足跡，仿佛還能聽到笑聲，還能感受到美好�？墒窃谕F(xiàn)在，卻有些讓人不忍目睹。

　　還是住在同一個小區(qū)的同學(xué)，因為中學(xué)后的分班，漸漸生疏了。有時小學(xué)同學(xué)和自己一起乘車回家，她們木然地看到我后，不會殷切地打招呼，連表現(xiàn)都沒怎么改變，只是徑直沿著回家的路走著，我也是同樣的。當(dāng)彼此像陌生人般擦肩而過時，回家的足跡有些沉重，更多的帶著一些悲哀。

　　回家的足跡蔓延到了友情中，似乎也在親情中悄然出現(xiàn)。

　　現(xiàn)在的我，獨自走在回家的路上。背著沉重的書包。過往的小朋友帶著天真的笑容，和自己的爸爸媽媽進行著愉快的交談。孩子拉著爸爸媽媽的手，一幅溫馨的三口之家的`畫面有著熟悉的味道，回憶從冗長的甬道中漸漸清晰。很小的時候，爸爸媽媽會輪流來接把我從幼兒園里接回家。坐在爸爸或者媽媽的自行車的后座，快樂地哼著小調(diào)，與爸爸媽媽分享一天發(fā)生的好事壞事，天邊的火燒云異常壯觀，印在每個人的眼里、心里。驀然回首，那回家的足跡彌漫著幸福的味道和親近的感覺。

　　如今，父母一天比一天忙碌，他們忙著工作，還要做許多家務(wù)，沒有時間來接我放學(xué)。因此，我只能獨自乘車，獨自回家，獨自欣賞這那依舊壯觀無比的火燒云。回家的路顯得格外的漫長，也氤氳著以后總孤單的滋味。夕陽的余暉把影子拉得很長，可是卻只有一個人的影子�；仡^一望，空空如也的街道，留下了自己密密麻麻、沉重的足跡，帶著點孤獨與疲憊的味道。

　　回家的足跡因時過境遷而變得近乎面目全非，小時候充滿溫情的回家之路，怎么長大以后卻如此孤單冷清了呢？但是我相信，總有一天，小學(xué)同學(xué)回憶起了當(dāng)初的美好，會笑著與我一起交談；父母回憶起了當(dāng)初的溫馨，會笑著與我一起促膝長談。

　　我相信，總有一天，回家的足跡將再冷清，將會充滿著溫暖與溫馨！

記敘文的作文篇6

　　人們都說童心像陽光或是彩虹，但我總覺得童心像一只蝸牛。它總是悄悄地藏在生活的角落里，躲過世界上的風(fēng)風(fēng)雨雨，待到雨過天晴，再怯怯地伸出小小觸角，爬回我們的心里，為眼角添上一絲淚光，為心靈增加一份感動。

　　“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”

　　每次聽到這首兒歌，我都很不耐煩地關(guān)上書房的玻璃窗。這是什么好歌，值得每天這樣播放？況且我捉了那么多蝸牛，從沒見過會上樹吃葡萄的。我對兒歌里宣揚的觀念也很不以為然。既然蝸牛不吃葡萄，那么早上樹、晚上樹又有什么意義呢？

　　我于是關(guān)了窗子，繼續(xù)寫作業(yè)。

　　不得不承認(rèn)，我從不是一個很典型的“兒童”。從小時候起，我就埋頭看書，而不是從早到晚唱兒歌。這導(dǎo)致我可以在大人面前談笑風(fēng)生，卻和同齡人有著距離。當(dāng)六年級的那個暑假，我接到迎接我那六歲堂妹到我家玩的命令時，我的心情一下跌到谷底：讓我和一個小孩住三周？而且還是比我小六歲的堂妹？

　　當(dāng)天下午，打扮得像棵圣誕樹的堂妹正式入駐我家。打那以后我家便歌聲不斷。她一會兒要唱歌，一會兒要跳舞，今天弄灑了顏料，明天又碰壞了杯子，還老纏著我陪她玩。最后一天她宣布要回家時，我差點沒高興得哭出來：謝天謝地！終于要走了！

　　那天中午，我和父母送她去火車站。在的士上，她又提出要唱歌，“姐姐，就一首嘛，就一首！”

　　我看看她那胖乎乎的小臉，擺擺手，示意她唱。反正是最后一次了。

　　她一本正經(jīng)地坐正，煞有介事地清清嗓子，剎那間清脆明亮的童聲回蕩在整個出租車?yán)铩?/p>

　　她時而睜大明亮的雙眼，望著車窗外的遠山，時而閉上雙眼，陶醉在音樂中。她最初拘束地放在身后的手漸漸松開了，在狹小的車廂中盡情揮舞。臨行前諸如“你今天要乖乖的.”之類的說教從她心里水一樣的消失了，正如她的歌聲水一樣地洗去了我心里的不耐煩�，F(xiàn)在車?yán)镏挥幸粋€無憂無慮的兒童。不，我們都是兒童。

　　從什么時候開始，我竟忘了自己也曾是一名兒童？堂妹唱的的確是一首兒歌。它在有的成人歌手口里，的確顯得做作。但在一個小女孩口中，它卻是那么自然。兒歌是兒童的語言。堂妹的聲音極為稚嫩，不盡完美，但卻與兒歌相得益彰。也許最完美的璞玉是不需要雕琢的。

　　清越的童聲像一只柔軟的觸角，悄悄伸出了車廂這個小小的蝸牛殼，嚴(yán)肅而又冰冷的天地，瞬間變得溫暖可親。童心又何嘗不是一只蝸牛呢？平時它悄悄蜷縮在生活的角落，待到春暖花開時才怯怯地伸出觸角，在太陽底下悄悄前行。它是脆弱的，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，所以才需要一個粗糙的殼來保護自己。

　　無論時間過去多久，那些被溫柔相待的歲月，總會以特殊的方式回饋給付出的人，而那些被無視被傷害的童心，總是會以特別的辦法予以反擊。

　　我曾追問蝸牛為何要上樹，現(xiàn)在看來這問題毫無意義。真正的童心，是不需要“意義”為自己拋光的。

　　我看看堂妹，她依舊閉著眼睛，陶醉在自己的歌聲里。

　　一個小女孩。

　　一只還沒披上殼的蝸牛。

記敘文的作文篇7

　　歲月悠悠，時光易逝，不知不覺之間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。在過去六年的學(xué)習(xí)生涯中，我經(jīng)歷了無數(shù)的事，傻乎平的、充滿生趣的、慚愧的??其中有一件事至今還在我腦海里浮現(xiàn)著，每當(dāng)我想起這件事，我就后悔得腸子都青了、紫了。

　　那是四年級的時候，我約好朋友玲玲在星期一互相交換課外書來看，還美其名日是資源共享。玲玲可是我的好朋友，人長得漂亮不說，說起書呀，她可真是一個“迷”！星期六、日，爸爸媽媽帶我出外游玩，也許是我玩“瘋”了，換書的書早巳拋在了腦后。星期一的早上，我把書包一背，便瀟灑地上學(xué)了，路上突然想起換書的.事情。哎，糟糕！這兩天光想著玩，居然把這么重要的事給忘記了�；丶夷�？行不通，上學(xué)遲到，會挨老師批評的，而且很沒面子。不拿吧，被同學(xué)們知道了，肯定送我個“吹牛大王”的美名，太恐怖了！這真是件讓人左右為難的事。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。要不編個謊話蒙混過去吧，玲玲一定不會生氣的！沒錯，唉，我的腦袋真是靈光！剛到學(xué)校，玲玲就向我走來，眼神里滿是期待，我只好吞吞吐吐地說：“玲玲，我的??《假如給我三天光明》那本書??在路上給弄丟了，對不起！”我艱難地將謊話說完，心里覺得很不自在。玲玲眼中閃過一絲失望，但她立刻安慰我說：“丟了本好書，怪可惜的，不過，請你別難過�！币娢覑瀽灢粯�，她又說：“這本《愛的教育》你先拿去看。”玲玲分明沒有錯怪我，還安慰我，我的心突然變得很難受，想哭。

　　玲玲以為我因為不見書而難過，整整一個下午陪在了我的身邊??我多想將實情和盤托出啊，可是我沒有這個勇氣??整整一個下午，我的心里總是輕松不起來，想起玲玲，每次我有困難，她總是第一個伸出援助之手，可是我今天我甚至對她撒謊??后來，玲玲轉(zhuǎn)學(xué)了。每當(dāng)想起這件事，我的心就像壓了一塊大石頭??直到今天，

　　我的書桌前仍然擺著一本《假如給我三天光明》，它時時刻刻提醒我：讓我的心永遠明澈。

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