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記敘文作文

時間:2023-08-31 08:25:51 體裁作文 我要投稿

[優(yōu)選]記敘文作文8篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的記敘文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[優(yōu)選]記敘文作文8篇

記敘文作文 篇1

  牽掛,是一顆心對另一頤心的深深惦記,它可以聯(lián)結親情,聯(lián)結友情,聯(lián)結愛情。牽掛是一份親情,一縷相思,一種幸福。

  當你陷入困境時,只要你心中還有著一份牽掛,在困難的事你也能堅持過去。所以只要你心中仍有令你牽掛的人,那說明你永遠都不會喪失生活的信心。

  所以,有的學生因為學習壓力大而選擇了用死亡的方式來逃避,難道他們殊不知自己這一輕率的`舉動另多少愛他們的人傷心。

  牽掛,一直伴隨在我們左右它左右著我們的一舉一動。在我們的生活中,如果多一份牽掛,或許也不會發(fā)生那么多惡性的傷害事件。在我們的學校生活中,也經常會有一些不愉快發(fā)生,如果在惱羞成怒之前仔細的想象那些關心你的人,想想你的行為是否會對他們造成不好的影響,那樣你或許就能控制住自己。

  所以在生活不如意時你應該想自己還擁有一些自己在乎的人,那是多么幸運的一件事。能和自己在乎的人在一起那才是最重要的。我有個叔叔,結婚了幾年后離婚了,孩子也被抱走了,只能每周去見她一次,這是多么可悲的一件事啊。而那個孩子也只能活在一個單親家庭中了。所以多想想自己身邊的人這樣才能理性的去處理一些事。埃及的暴中,許多年輕人都參與其中,他們可能因為生活中的不如意,升級到了對社會的怨恨,最后受到傷害的還是他們自己與他們周圍的人。

  所以保留一份牽掛,理性的處理任何的事。

記敘文作文 篇2

  五一勞卻節(jié)那天,我與父親一起去登山。由于我的學習壓力過大,所以父親決定陪我去大自然中散散心,爬爬山,呼吸一下新鮮的空氣。

  炎陽高照,那山沒有什么地方可避蔭。我們一步一步艱難地爬著。在山腳時我信心滿滿,心想自己一定可以輕易登上山頂然后高聲吶喊。開始時腳步輕盈,兩三級臺階跳著跑上去了,還不想停下來休息一會。因為我想一鼓作氣登上高峰,體驗"會當凌絕頂,一覽眾山小"的豪情壯志。

  到山腰時,腳步變慢了些,人也有點氣喘,但依舊精力充沛,一直向上攀登著。我可不管這些,不就是一座山嗎?剛開始爬的豪情還沒有散去。在小鳥與陽光所奏成的和諧樂曲中,我口哼著小曲兒,還是堅定信心往上爬著。

  一會兒,我額頭上已是汗如雨下,滿臉通紅,上氣不接下氣,大口大口地牛喘。這時抬頭望下太陽,感覺是那么的'殘酷,正詭異地對著我哈哈大笑,再望一下通向頂峰的階梯,感覺就仿佛是通向天國的階梯,永遠都不能到達。我的斗志快要摧毀了,一心只想回到車里享受那冷氣。

  這時爸爸看出了我的處境,他對我說:"不要著急,現在你不要想著到終點會有多遠,你只要告訴你自己,每次只走一個腳步,走一步再走一步,你試試看。"我聽了爸爸的話,不再去管前面還有多遠,只是專注于面前的一個腳步,走一步,再數新的一步,一步一個腳步地往前走著。

  終于,我攀上了峰頂,從山頂向下看剛才走過的路,我忽然發(fā)現,竟然走了那么遠。

  是的,積少成多,積小成大,你一個腳步一個腳步地前進,最終也可到達頂峰。這就和我們實現目標一樣,不要希望可以一飛沖天,也許你將你的目標定為一個腳步,你便可以到達了遙遠的目標。不是嗎?

  站在山頂上,太陽不再猛烈,心中不再惶恐,我要向我心中的目標繼續(xù)前進。記住,積累腳步,就會走得更遠。我對自己說。

記敘文作文 篇3

  記得,老師剛把你調到我身邊的時候,心里想著不用挨著那個“娘娘腔”心里別提有多高興了!好像,我們那時還幼稚的倒著寫對方的名字玩呢。我想,現在。以后永遠不會了吧??

  記得,老師把你調到我身旁沒多久的時候。我發(fā)現你幽默,風趣,正直,開朗,大方,有才華,帥氣……似乎想把所有的adj(形容詞)都用在你身上!嘖,當時那個滿足感呀!覺得你可以跟我小學同桌相提并論嘞。

  哼哼,(這個可笑的想法一直到你第一次把我弄哭才消失。)

  漸漸地,我感覺你跟我越來越放肆了(課上),甚至在語文課,數學課給我講笑話。

  記得,那天我心情不太好,一心想上好語文課,可你卻沒完沒了的講著一些冷笑話。郁悶呀。!直到歷史課,你還沒看出我憋了一上午的氣,依舊笑著,講著……我看歷史課都上完了大半,而我卻什么也沒學進去,都急死了。我生氣的也沒心思聽了了,吼了一句:“有完沒完了?!”而你卻一點不在乎,反說了一句:“潑婦!”哦,MyGod!還有沒有天理了?伴隨著眼操鈴的打響,我的眼淚不爭氣的流出來(其實,我真的不愛哭)。不知道那時是因為沒上好課生氣了;還是因為你罵了我一句,委屈了。我們的冷戰(zhàn)打了一周左右,還記著嗎?最終還是你道歉了,我也沒再計較。當然,我更不會去作無聊的事:告老師。

  但是,那畢竟成為我們的一個結。隨著我們逐漸熟悉:我還時常絮叨絮叨那件事;而你也經常提起,說我小題大做。

  記得,“十·一”放假回來后的那個早晨,你下了我一跳。因為我看見你額頭右側有一個比一元硬幣還大一圈的傷疤。一看就是從什么地方摔了,且摔得不輕。而后,我偶然發(fā)現你的小臂上有兩道傷口:兩道深深的傷口足有我的`中指那么長,也足有那么寬,傷口的周圍有很多淤青的地方,還帶著斑斑點點的血跡,說實話,那次我可聽心疼的。(在捂嘴悄悄樂的的朋友們,讓我告訴你:人心都是肉長的,假如時光可以倒流,我?guī)憧纯矗奶鬯滥。)也許從那以后,你在我心里,已經倒下的塑像上,又仿佛多了堅強這塊磚。就是這樣的。

  讓我回憶一下,還有什么是改變了我們之間,微妙,和諧的關系。

  同學們都互相了解,很熟悉了,也都打成一片了。而青春心理的躁動,使得咱班還多女孩都喜歡你。(我可是毫無興趣!)你呢,開始擺譜了吧,對學習好長的漂亮的女生,總是笑著迎上去,跟人家說幾句話;而不喜歡的呢人家走到你位上說話,你想沒聽見一樣,愛理不理的。(不過極少數,你在咱班討厭的就是我吧?)我很不喜歡你這樣,可……跟我有什么關系呢。也許就在那時,同學們的閑話多了:今天看見你幫我撿支筆,明天看見我沒有你的“紙條”(其實是道題啦)就說;我喜歡你!從同學到家長老師無一不這樣說這樣想,而你也問我:“老妹,你喜歡我不?你是不是喜歡上我了啊哈?”天呀那是我最冤的時候,我每當想跟你解釋,你卻微微一笑,好像你有多大魅力,使得我在你面前不好意思,你好壞!

  我最苦的日子,連好朋友也開這個玩笑。

記敘文作文 篇4

  今天,我與爸爸媽媽、哥哥姐姐一起到洛陽隋唐遺址公園游玩。

  經過約五十分鐘的時間,車車終于帶我們來到了盼望已久的隋唐遺址公園。進去大門以后,首先看到不遠處有一座假山,假山是由巨石壘成的。假山下面有一個水潭,潭里長滿青苔,隱約可以看見魚兒游動。假山后面也是一個水潭,里面有一株荷花,黃色的花瓣被周圍的荷葉襯托著,荷花顯得更美麗了。我們繼續(xù)往前走,忽然哥哥發(fā)現水渠里有一群魚,趕快叫我:“嘿!這兒有一群魚!”我趕快輕手輕腳地走過去,用漁網快速一撈,哇!一共有五條魚!我與哥哥姐姐你一次、我一次、他一次,不一會兒,就撈了十幾條哩!

  媽媽招呼我們繼續(xù)往前走,我們往前一望,哇!是滴翠湖!我們飛也似的跑到湖邊,湖水真美呀!水光一閃一蕩,如果你一直盯著湖面的話,你會覺得天旋地轉,好像要掉到湖里一樣。滴翠湖里的魚跟其它地方的魚不一樣,別的湖里的魚要么是紅色的,要么是花色的,可這里的魚是透明的,甚至能看到中間黑色的脊柱。湖中央有一株正在開放的睡蓮好像剛剛睡醒的樣子,湖邊的石頭奇形怪狀,有的'像一匹馬,我們三個人騎上去當馬夫;有的像一只小狗,我們溫和地摸著它的頭。

  我們還去了公園里的丁香園、裸子植物園等處觀賞了不同的植物。

  今天真高興!

記敘文作文 篇5

  剛剛邁進十五歲的門檻,人不知怎的,卻變得和林妹妹一般多愁善感起來。細細盤點,總覺得失去的太多,還好,驀然回首間,幸福依然還在身邊。,

  知己一兩人

  九年級一分班,原先的幾個好朋友全都散落“天涯”,再加上學業(yè)重了,時間緊了,彼此間的聯(lián)系也就淡了。某日,中午食堂打飯時偶遇了從前好友——梅子。她還是老樣子:微微卷曲的長發(fā),狹小卻不失狡黠的單眼皮依然那樣炯炯有神。一見面,老友重逢的.喜悅自然不言而喻。拘束的氣氛沒有持續(xù)多久,個個就都打開了話匣子,對自己的班級侃侃而談。那時,我覺得大中吝嗇給我的半小時午餐時間是一天中最美好的時光,因為只有在這個時間段里我才能夠暫時把學習的壓力拋到九霄云外,和獅子,梅子一起重溫過去的美好回憶。“記得那時年紀小,你愛談天我愛笑,有一回并肩坐在大樹下,不知不覺睡著了,夢里花落知多少……”人生得一知己,已是幸事,此已足夠,不再強求。

  感恩淚千行

  恍惚間,一周的時間就這樣悄無聲息地溜走了。一回到家,迎上的便是奶奶關切的問候:“學校里有些冷了吧,下星期叫你媽給套床厚點的被子帶去;你看看你在學校準沒按時吃飯,這回回來怎么看你都像是瘦了不少,回家一定得好好補補……”奶奶一面細細端詳著我,一面絮絮叨叨地說。

  菜上桌了,可真豐富。呵鄄顺簇i耳、清蒸大蝦、炒藕片……無一例外全都是我愛吃的!皝韥韥恚喑渣c,在學校肯定忙得連飯都吃不上吧,那在家得多吃點……。”奶奶一面說著,一面不停地給我夾菜,不一會,碗里就堆出了一個小小的塔尖。“奶奶,夠了,別加了,我都吃不下了!”我嘴里塞著滿滿一嘴菜嗔怪道,“來,奶奶,您也吃點,這個可好吃了!”我夾起一筷子竹筍肉絲送到奶奶碗里,“好,好,孫女知道心疼奶奶了。乖,我們自己來,等到我們老到自己夾不動菜時,你給我們夾,好不好?”奶奶帶著滿足的笑意,欣慰地說……

  ……

  又要上學了,整理好要帶的衣裳,正要走時,奶奶悄悄地把我拉到墻角,塞給我20元錢。“奶奶,這是干什么?我握著錢,不知所然!笨茨氵@周回來愁眉苦臉的,是不是缺錢了?再要是缺錢了,就跟奶奶說,奶奶會跟你給。在學校可千萬別節(jié)約,拖壞了身子要不得!澳棠痰脑捵肿种榄^,一字一句打在我心頭都異常沉重。這就是我的奶奶,一個節(jié)約了大半輩子,袖口磨破了都舍不得買件新衣服的老人。可他對我卻是那么慷慨,那么無私!澳棠,”我鼻子一抽,眼淚幾乎都要落了下來,奶奶摸摸我的頭,囑咐道“在學?梢煤脤W習,但可別被太大的思想包袱,把身體拖壞可就得不償失了啊!”“嗯嗯”我忍著淚不住的點頭,生怕一說話,淚就會隨著話一起流出來。

  上了車,回望家的方向,奶奶還站在墻角看著我,見我揮手道別,奶奶也奮力地揮著青筋突兀的手,像個孩子般夸張的擺手。車轉過一個拐角,奶奶仍默默的佇立在那,枯瘦的奶奶就像一棵樹,或者一個家的燈塔。

  知己一兩人,愛我者情深,多少人連擁有其中一件也屬奢望,難道我還不該知足嗎?趕緊心懷慶幸,對上帝感恩:這,就夠了。

記敘文作文 篇6

  早晨醒來,打開窗戶,想呼吸一下新鮮空氣,卻被一陣風吹的我打了好幾個哆嗦。太陽公公不在火辣辣地烤著大地,一陣微風吹過,不一會兒,聽到沙沙的雨聲,仿佛是一曲輕松活潑的.樂曲,綿綿秋雨不緊不慢地落到地上。

記敘文作文 篇7

  大年初三 ,我和弟弟一塊到大姑家拜年。初春時節(jié),剛剛一過一場小雪,雖說天氣非常冷,我的心卻是熱乎乎的,盡管車行的速度非?,我還是感到車速太慢,我恨不得馬上就到大姑家。

  大姑家住在農村,我每年到大姑家去一次,對我們這些成長在城市里的孩子,到農村去真是機會難得,因為農村空氣特別的新鮮,沒有噪音,沒有污染,吸一口新鮮的'空氣,真是沁人心脾。我大姑家有一個表姐,叫李冬鳳,比我大三歲,現在上初二,我非常喜歡和表姐一起玩。

  繞過彎彎的小路,我們便來到大姑家。到了院子里,我驚呆了,去年我到大姑家的時候還是狹窄的磚房,而現在卻變成了寬敞明亮的大瓦房!斑柽琛薄巴敉簟薄斑筮蟆薄斑氵恪薄@真是動物交響曲,勤勞的大黃牛,美麗的大公雞,溫柔的小山羊,好像都在歡迎我這遠道而來的客人。進了屋,我仔細地觀賞大姑家的變化,只見屋子的中央放著一臺大彩電,彩電下有一臺VCD,看來這是大姑家新買的。大姑家的寶貝兒子五歲的小強看見我笑嘻嘻地說:“哥哥、姐姐,你們都有來吃糖吧!”說著捧來一大堆糖。小鳳姐姐走過來,拉著我和弟弟的手。大姑摟著我的脖子說:“我們的小公主又長高了”,并一個勁地問寒問暖。當我問起大姑家的收成,大姑高興地說:“小麥收了上萬斤,棉花賣了7千多元,生活過的比蜜甜。計劃今年多種棉花,多養(yǎng)幾只羊,有了錢買臺電腦去上網”。

  臨走時,小鳳姐姐失望地流下了淚。大姑勸我多住幾天,我把嘴放到大姑的耳旁邊,悄悄地說:“大姑,明年我還來”。

記敘文作文 篇8

  如議論文,通過嚴密的邏輯關系證明和強調作者的觀點。形象思維的'文章包括記敘文以及小說等文學作品,通過生動形象的內容產生感染力。邏輯思維是高級的思維形式,到了高中才強調進行作文應用,而形象思維則是基本的思維形式。記敘文、小說寫作,都強調“生動形象”,把是否“生動形象”作為評判文章好差的重要標準。

  怎樣才能把文章寫得生動形象呢?最關鍵的辦法之一就是應用“”手法。

  高水平的描寫就象攝影機一樣逼真地再現當時的實際狀態(tài),讓人覺得如見其人、如聞其聲、如嗅其味、身臨其境。

  “描寫”分為景物描寫和人物描寫兩大類。人物描寫又分為外貌、語言、動作、心理、神態(tài)及細節(jié)描寫。讀以下文章,想一想:我能寫嗎?我可以怎樣寫呢?看完文章后再想一想:這篇文章運用了哪幾種描寫手法?如果不用描寫手法,效果會怎樣呢?

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