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記敘文作文

時間:2023-09-06 07:41:04 體裁作文 我要投稿

記敘文作文(優(yōu)選5篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的記敘文作文5篇,希望能夠幫助到大家。

記敘文作文(優(yōu)選5篇)

記敘文作文 篇1

  拉開厚重的窗簾,陽光毫不吝嗇的把光輝灑在陰暗的房間里,即刻間便明亮了。萬里無云的日子,天依舊是那么湛藍(lán)。

  回想,久前的事……

  那一次,也許是多年以前。一種沉悶的心情,隨著沉悶的陰天,圍繞在我身邊。為什么,為什么就不能得到一種話,來解釋這粉身碎骨的玩具車只是因為我一時的疏忽?我感覺到些許的悲傷,甚至感到這是無法挽回的悲劇……

  朋友靜靜的走來,就像那朵最厚重的烏云一步步的逼近。他不說話的蹲下,拾起那支離破碎的殘骸,在我眼里,就像拾起我們之間支離破碎的友誼。他緩緩地站起,遞給我一個我無法讀懂的眼神,轉(zhuǎn)身即去。我想拉住他,伸出手,卻僵直在空中,害怕拉住了,卻又不知道該說些什么。只好默默地離去,坐在自己的座位上,寧靜的.卻又絕望地思考著……

  我后悔著,后悔自己為什么不能小心一點,看好前方的路;我思考著,思考朋友的心胸能不能放下這小小的過錯;我糾結(jié)著,糾結(jié)究竟怎么像我“曾經(jīng)”的朋友道個歉,挽回這可能挽回的最后機(jī)會。經(jīng)過一小段時間的自我斗爭,我決定鼓起勇氣,向朋友懺悔這可以避免的過失。我說著,道歉著,朋友表情卻依舊沒有輕松的趨勢。說完,我即刻沉默了。

  朋友輕嘆,卻道:“可是我毫不怪你啊。”我有些吃驚,朋友的態(tài)度竟然是這么輕描淡寫的一句寬恕。這真是對我最好的安慰。我笑了,瀟灑地微笑著,就像窗外烏云漸漸地散去,露出了天空真實的臉龐:無可比擬的澄澈的湛藍(lán)……

  今日天空無云的湛藍(lán),就像那天的一樣。一切的不順心,就讓窗外的藍(lán)天,帶著它去吧。

記敘文作文 篇2

  白雪覆蓋我的校園,漫步走在這小路上,留下腳印一串串。有的直、有的彎,有的深、有的淺…”哼著這首老歌,我的思緒回到了20xx年那個寒冷的雪天。

  那年寒假,下了一場我所見過的最大的一場雪。那場雪一連下了幾天,整個世界到處都是白茫茫的一片。星期三的下午五點,是我練跆拳道的時間。在家里從窗戶向外看,只見外面風(fēng)雪交加,路上行人稀少。我就央求爸爸說:“今天向教練請個假,不去道館了,行不行?”爸爸語氣不重卻很堅定的說:“不行!今天必須去!”我只好帶上帽子、手套,再圍上圍巾,全副武裝地跟著爸爸出了門。

  來到馬路邊,我們等啊等,一刻鐘過去了,半個小時過去了,連一輛車的影子也沒看到。爸爸一看手機(jī),上課的時間馬上快到了,就堅定地說:“咱們今天走路去道館!蔽乙宦牰伎炜蘖。但是沒辦法,我只好硬著頭皮跟著爸爸走。

  一開始,爸爸牽著我的手,我走得一點兒都不費勁。走了一會,爸爸又說:“現(xiàn)在你自己走,跟在我的'后面,踩著我的腳印走。”說完爸爸就放開了手。

  爸爸在前面走著,腳下留下一個個深深的腳印。我踩著爸爸的腳印,一步一步地緊跟在爸爸的身后。又走了一段路,爸爸回頭對我說:“你到前面來走幾步試試!蔽也磺樵傅淖叩桨职智懊妫l知剛一邁開腳步,就一屁股摔倒在雪地上。當(dāng)時又冷又疼,我委屈地哭了起來

  眼淚順著臉頰流進(jìn)我的嘴巴,我第一次覺得淚水是那么的咸,那么的冰涼。

  爸爸上前扶起我,用手擦干我臉上的淚水,笑著說:“都成小男子漢了,怎么一遇到困難就哭?男子漢要勇敢、要堅強!來,爸爸給你唱一首爸爸小時候唱過的歌!蔽矣X得爸爸的話像他的手一樣溫暖。我堅定的點點頭,迎著風(fēng)雪跟爸爸一起向前走著。在我們的身后,留下了一串串一大一小的腳印。

  “潔白的雪花飛漫天…”爸爸輕輕的唱著,我也跟著唱了起來,唱著唱著道館就到了。雖然遲到了幾分鐘,但是教練并沒有批評我,反而還夸獎我說:“真勇敢!”

記敘文作文 篇3

  今天是我們廬山的第二天,我們游覽了許多景點,像天橋,錦繡谷,仙人洞,龍首崖等,真是景色迷人,各有千秋,令人眼花繚亂,應(yīng)接不暇。下面我就將它們一一介紹給你……

  形態(tài)奇特的天橋

  只見兩塊巖石對峙,突兀澗中,乍看恰似石橋斷腰,奇妙無比,難怪被稱為“錦繡第一奇”、“廬山四絕之一”,的確名副其實。站在這殘斷的小橋上,望著腳下的淙淙流水,吹著山中的習(xí)習(xí)涼風(fēng),使人心曠神怡,但也免不了有點心驚膽戰(zhàn),我終于被這奇觀折服了。

  峻峭險要的龍首崖

  龍首崖拔地千尺危峰兀立,怪石嶙峋,一塊巨崖直立,另一塊橫斷其上,直插天池山腰,勢如蒼龍昂首,氣勢非凡。站在崖上盡收眼底,看蒼松翠柏郁郁蔥蔥,大風(fēng)掠過便掠過泛起了陣陣的松濤,一浪追一浪。一條條山間小徑蜿蜒,在林中延伸盤旋,在林中延伸開,在密林深處,露出了茅舍的一角真是“白云深處有人家”。

  風(fēng)景迷人的烏龍?zhí)?/p>

  蒼山如黛,綠樹如蓋,小橋流水,詩情畫意,這正是我在烏龍?zhí)兜?感出!皣W——”響亮悅耳的流水直沖下來,像一匹潔白的絲綢,猶如一張晶瑩的屏風(fēng),簡直美麗極了。“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前穿。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!蔽覀冞親眼目睹了古老的三寶樹,瀏覽

  了神奇的仙人洞,美麗的黃龍?zhí),還參觀了美廬別墅,廬山會議舊址,這一天的收獲可真大!

  廬山真是太美了!

記敘文作文 篇4

  如果,只是說如果——時間,能夠永遠(yuǎn)停留在那些精彩的瞬間——該有多好?

  1

  “咔—嚓—”時間定格在了那一瞬間。

  時間:某年某月某日某時某分某秒

  地點:某中(。⿲W(xué)校門口

  人物:孩子、家長

  “乖!在學(xué)校里面要好好聽老師的話。∽⒁獍踩!薄昂昧,媽。我知道了,我進(jìn)去了!焙⒆有χ瘚寢寭]了揮手。

  母親那高高揮著的手,舉了好久。直到那抹背影與地平線融為一體才放下。那揮著的手——散發(fā)著的,是母親對孩子無盡的`叮囑與期望。

  2

  “咔—嚓—”時間定格在了那一瞬間。

  時間:某年某月某日某時某分某秒

  地點:教室內(nèi)

  人物:學(xué)生、老師

  “兩條直角邊的平方等于第三遍的平方。勾股定理。懂了嗎?”“懂了!”“好,接下來!敝v臺上,老師用心講;講臺下,學(xué)生們用心聽。一唱一和,一問一答,構(gòu)成了課堂上一幅和諧美畫。每個人臉上那一抹專注的神情。

  學(xué)生,專心致志索取知識;老師,全身心投入付出知識。一個取,一個給。

  3

  “咔—嚓—”時間定格在了那一瞬間。

  時間:某年某月某日某時某分某秒

  地點:校園一角

  人物:吉他熱愛者

  上下?lián)軇忧傧,音從手指間流露。給校園下午的金色的時光配上了一曲完美的配樂。夕陽給他們披上了一件橙色的演出服,更有幾絲橙光調(diào)皮地在他們的發(fā)絲間伴隨著歡快的吉他聲起舞。

  用相機(jī)讓時間定格,定格在那一個個精彩的瞬間,讓時間停留——真好!

記敘文作文 篇5

  我曾經(jīng)跨過山和大海,也看過人山人海。---題記

  深秋黃昏,我背著書包行走在人群中。路邊燈火燈火通明,小販的吆喝聲涌進(jìn)人的心扉,人潮擁擠也不令我煩躁。我只想穿過這人群,走進(jìn)那個小道,小道很長,可就在不遠(yuǎn)處,只聽得笑聲環(huán)繞。放學(xué)回家的孩子喜歡在這逗留,只為了那熱乎乎的竹筒糯米!澳棠,給我開一個吧。”“好咧!”奶奶隨手挑起一個來,掂量了掂量,隨即又皺著眉頭放了回去,嘴里還嘀咕著:“咦,這個不好!彼钟媚请p老花的眼睛仔細(xì)掃了掃,眼里突然放光,她忙著又拿出了一個點點頭,滿臉的皺紋和笑容擠在一起,顯得慈祥而又有份喜感。她用筷子一撬,一掰,一個又白又嫩的“胖子”出現(xiàn)在眼前,這“胖子”還冒著氣,熱氣騰騰的,奶奶眼睛里滿是滿足。她又把竹筒扔在一旁,將那“白胖子”在糖案板上滾了幾轉(zhuǎn),白糖和糯米粘在一起,顯得美味可口,她挺了挺胸脯,歪著腦袋,看著那糯米,說:“這東西多轉(zhuǎn)幾次多沾點糖才好吃咧!”

  漸漸地,聲旁玩樂的同學(xué)都走了,只有我和奶奶兩個人了,她把鍋子蓋上,我清晰地看見了她滿手好似被蟲子鉆過的皺紋。“咦,乖女娃,咋還不回家哩!”她的聲音如同百靈鳥鳴叫般動聽。“不急,等我吃完,”我應(yīng)了一聲,“奶奶,你怎么還不回去?”奶奶舒展了下筋骨,扭了扭脖子,說;“再等等那些還沒下課的娃,那些娃貪吃得很,晚上吃個糯米筒子,也好熱和熱和身子,”接著她又說,“這天咋這么冷哩,娃娃你要多穿點衣服。”我點了點頭,透過那糯米冒出的白氣,我看見了幾個剛下課的同學(xué),他們跑了過來,書包在肩上來回跳動,他們的'頭發(fā)飛揚,招著手說:“奶奶,給我開兩個竹筒糯米!蹦棠萄劬﹄m不好,聽力卻好著咧!“馬上啊,乖娃!”她馬上利索地揭開了蓋子,又見得她熟練的動作,她滿手油黃,長滿了皺紋和黑色的斑點。鍋里冒出的霧氣卻著不住她那慈祥和略顯喜感的笑容,她的圍裙在風(fēng)中飄蕩,飄散著竹筒的清香。

  天色越來越暗了,我起身走了,奶奶也準(zhǔn)備走了!肮酝蓿丶衣c喲。”“您也慢點!彼χ帐爸鴸|西,嘴里哼著小曲。

  行走的力量亦是如此,在人們心中。

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