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記敘文作文

時(shí)間:2023-09-08 08:43:04 體裁作文 我要投稿

記敘文作文精選(5篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的記敘文作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

記敘文作文精選(5篇)

記敘文作文 篇1

  “紅豆生南國,春來發(fā)幾枝。愿君多采擷,此物最相思!毙r(shí)候,我總愛喝媽媽熬得赤豆粥,后來知道了赤豆也叫“紅豆。”

  小時(shí)候,在家鄉(xiāng)的院子里,媽媽也種下了紅豆,每當(dāng)紅豆成熟之際,媽媽總是會為我親手熬一碗紅豆粥。媽媽系上一條藍(lán)格子圍裙,抓一把紅豆,用水淘了又淘,直到豆子的表面變得特別光滑后,媽媽把鍋放在火爐上。鍋里的水不一會兒就沸騰了,這時(shí)候,媽媽就讓紅豆下鍋游泳,在蓋好鍋蓋。過了一會兒,我實(shí)在心急的等不下去了,跑過來問媽媽:“好了沒有?”媽媽在氤氳的水汽中莞爾一笑,說:“再等一會兒,就快好了,如果火候不夠,紅豆粥是不會好喝的。”不知過了多少個(gè)一會兒,紅豆粥終于出鍋了,媽媽從柜子里那出一個(gè)鑲花的小瓷碗,滿滿的舀了一碗,撒上一些糖,放在我面前。我舀了一小勺放進(jìn)嘴里,不燙。媽媽熬的紅豆粥喝下去唇齒留香。接著我便狼吞虎咽的喝起了紅豆粥,不一會兒,紅豆粥就被我喝光了。

  初中住校的日子,每天的生活很簡單,每天早早的'起了床,到食堂打一碗紅豆粥,找一個(gè)地方坐下來,靜靜地喝著紅豆粥。舀起一小勺紅豆粥放進(jìn)嘴里,完全沒有當(dāng)初媽媽的味道,豆子還有些硬,也許是火候不夠吧?忽然間,一陣刺骨的冷風(fēng)從門縫里鉆進(jìn)來,吹得我只打哆嗦,手緊緊的貼在碗上。我想到了媽媽在氤氳的水汽中莞爾一笑。那張熟悉的臉,那條熟悉的藍(lán)格子圍裙以及那個(gè)鑲花的小瓷碗,都一一浮現(xiàn)在我的腦海里,我是多么想念我的故鄉(xiāng),我的母親啊!如今,后院的紅豆都已經(jīng)成熟了,媽媽,等到我回來的時(shí)候,我要為你親手熬一碗紅豆粥,為回報(bào)您的養(yǎng)育之恩。紅豆粥勾起了我的回憶,更讓我心頭掠過一絲哀傷。我要為母親親手熬一碗紅豆粥,因?yàn)椤按宋镒钕嗨!?/p>

  多加塊糖,咖啡不苦了。

  多加些糖,水不在苦澀無味了。

  多加些鹽,飯菜變得可口了。

  愈發(fā)香甜的紅豆粥,原來是媽媽在里面撒下了愛。

記敘文作文 篇2

  如果你問我:“一年四季里最喜歡什么季節(jié)?”我會不假思索地回答:“我最喜歡春天!

  有人會問我:“你不喜歡百花齊放的夏天,金燦燦的秋天,大雪紛飛白雪皚皚的冬天,為什么喜歡出現(xiàn)黃沙漫天沙塵暴的春季?”春天的確會有沙塵暴,但春天是一個(gè)萬物盛開、鶯歌燕舞、充滿生機(jī)的季節(jié)。在春天,淡藍(lán)色的天空漂著幾朵白云,樹木長出嫩芽兒,小草也迫不及待地從地下鉆出來,小河嘩啦啦地唱著春天的歌在流淌;春姑娘的纖手拂遍大地,輕輕地把小動物們喚醒,你難道不被這樣的美景所吸引、陶醉在其中嗎?

  你到公園里劃船,會看到小魚兒在水下歡快地游來游去,會看到鳥兒在天空中自由自在地飛翔,穿上淡綠色春裝的柳條垂到水面,隨風(fēng)搖擺,在水面上點(diǎn)出一個(gè)又一個(gè)的漣漪;坐在船頭,你會感到春姑娘正在輕輕地親吻你的.臉頰。輕輕地哼一首小曲,鳥兒們唧唧喳喳的,好像在給你伴奏,難道你不會覺得這是多么的美妙跟愜意嗎?

  春天的美景叫人贊嘆,春天里的活動也豐富多彩。在春天,有植樹節(jié)。在那天,我們可以帶著工具,抱著小樹苗兒,到山坡上去種,又是鏟土,又是澆水,小樹苗在春風(fēng)中向我們點(diǎn)頭,答應(yīng)我們會長成參天大樹。春天里,學(xué)校會舉辦春游,我們既可在戶外游玩一天,呼吸曠野里的新鮮空氣,跟大自然親密地?fù)肀В蕾p美麗的小花跟小草在春風(fēng)里的舞蹈,又可以學(xué)到許多知識,真是兩全齊美呀!

  春天,可以跟家人一起去郊外踏青、爬山,等爬到山頂,可以把祖國的大好河山看個(gè)夠,在山上,可以看到漫山遍野的嫩綠,登上山峰,心曠神怡,不由的贊嘆:“!春天是多么美啊!嫩綠嫩綠的!”我總結(jié)出春天的一個(gè)特點(diǎn)--美!

  我喜歡百花齊放的夏季,我喜歡金燦燦的豐收的秋天,我喜歡大雪紛飛的冬天,但我更喜歡萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天!

記敘文作文 篇3

  不知不覺間,我的人生之樹已刻下了十四道輪回;厥淄,有成功的喜悅,有失敗的痛苦,有縱情的歡笑,也有恣情的淚水……那種種身臨其境的感覺讓我一次次沉浸在陶醉之中。

  父母的關(guān)愛令我陶醉。清晨,是誰把早點(diǎn)為我準(zhǔn)備好?傍晚,是誰在門前等待我歸家?是誰為我卸下思想包袱?是誰鼓勵(lì)我前行?……是父母啊!父母對我無微不至,百般呵護(hù),父母的愛無私又偉大,會永遠(yuǎn)伴隨我。父母這博大的愛令我陶醉。那種感覺和潺潺的流水,日夜不停地在我心中奔流,滋潤我的心田。

  朋友的情誼令我陶醉。上初中了,我結(jié)識了那么多真誠的朋友。她們在我遇到困難時(shí)慷慨地伸出援助之手;他們在我取得成績時(shí)熱情地祝賀我,并告誡我戒驕戒躁。正是朋友們助我勇闖難關(guān),正是朋友們和我攜手走向成功的彼岸。我們在前進(jìn)的道路上留下了深深淺淺的腳印,而這些腳印正是友誼的象征啊!這種純真的友誼令我陶醉。那種感覺,如溫暖的陽光照在身上,愜意又舒暢。

  世界的美好令我陶醉。在人類的不斷努力創(chuàng)造中,世界變得越來越美好了,無論城市與鄉(xiāng)村,到處是一片溫馨,一片祥和。雖然我國近幾年來遭受了汶川,玉樹大地震的'自然災(zāi)害,但透過那抗震救災(zāi)的一幕幕,我們看到了人性的升華靈魂的崇高。世界永遠(yuǎn)是美好的。這種美好令我陶醉,那種感覺如登上岳陽樓的過客騷人,心曠神怡!

  一次次陶醉,讓我更加熱愛生活;一次次陶醉,讓我更加珍愛生命;一次次陶醉,讓我更加充滿信心地面對未來。

記敘文作文 篇4

  一、自然收束,總結(jié)全文

  記敘文在主體部分詳盡敘述之后,結(jié)尾往往只需簡單小結(jié)點(diǎn)題即可收束,而不必拖泥帶水。如20xx年高考一四川考生作文《溯源》一文的結(jié)尾:“生命、哲理、愛,它們就好像三個(gè)最美好的點(diǎn),彼此生死相依,永生風(fēng)雨同舟。是它們,給我們展示了一個(gè)個(gè)美好的世界,五色斑斕的面。面上是一幅‘清明上河圖’,而面下,則是我們的人生的每個(gè)階段,以及每一個(gè)人生。”這個(gè)結(jié)尾,在前文關(guān)于生命、哲理和愛三個(gè)方面的敘述基礎(chǔ)上,水到渠成地加以小結(jié),點(diǎn)明了題意,升華了主旨。

  二、富有感染力的抒情

  在結(jié)尾抒情,往往可以進(jìn)一步打動或感染讀者,讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。如20xx年高考一天津卷考生的作文《我生活的世界》一文的結(jié)尾:“通過我的親人、朋友,我的世界才會有那么多的顏色,才會變得五彩繽紛。純潔的白,熱情的紅,暖暖的黃,清澈的藍(lán)……每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個(gè)小角落。

  ‘愛是什么顏色?’

  ‘愛沒有固定的顏色,每一種顏色中都飽含親人對你的愛。’”這個(gè)結(jié)尾,通過飽含深情的抒情語言,表達(dá)了一個(gè)盲人對色彩和愛的真實(shí)體驗(yàn),感悟深,情感濃。

  三、引經(jīng)據(jù)典,余味無窮

  記敘文的寫作不像議論文的寫作,在主體部分往往無法引經(jīng)據(jù)典。但是卻可以在結(jié)尾適當(dāng)引用。這樣,既可以展示自己的創(chuàng)作才華,也可以收到余音繞梁的表達(dá)效果。如20xx年高考一山東考生的作文《光明與陰影構(gòu)成美麗的花》一文的結(jié)尾:“忽然想起張煒說的話:‘真正的作家天生應(yīng)該是個(gè)水手。這使我們想到了寫出《白鯨》的麥爾維爾,還有搏擊在密西西比河上的馬克·吐溫,他們都有過水手生涯,一生都在生活的激流中搏斗。長長的流浪,無邊的海洋或漫漫的大河,水聲,濤涌,遇險(xiǎn)與生還。’人生的美麗永遠(yuǎn)在光明與陰影中交融,難分難解!边@個(gè)結(jié)尾,作者引用張煒如詩的語言,既暗含了比較的因素,也巧妙而自然地點(diǎn)明了文章的主題,讓讀者久久回味。

  四、充滿哲理,發(fā)人深思

  在文章的結(jié)尾,如果適當(dāng)?shù)亓⒆阒黝},加幾句充滿哲理的語句,就會收到以一當(dāng)十的效果。如20xx年高考一遼寧考生的作文《幸福是過出來的,不是比出來的》一文的結(jié)尾:“俗話說得好,貨比貨得扔,人比人得死。如果把自己幸福的標(biāo)準(zhǔn)建立在與別人的比較上,你的生活中只會充滿缺憾和不滿足。因?yàn)橛肋h(yuǎn)會有人比你好,當(dāng)你和之前比較的人齊頭并進(jìn)了,就會不自覺地跟過得更好的人比,這是殘忍的無底洞。智慧的女人,應(yīng)該知道自己要什么,生活的'標(biāo)準(zhǔn)和幸福的定義來自自身對人生的參悟,只要滿足了自己的所需,就是快樂的,這樣的幸福才是簡單真實(shí)的!边@個(gè)結(jié)尾,作者用充滿哲理的語言點(diǎn)明了題意,深化了主題。這樣的結(jié)尾,既增加了文章的深度,又能夠引起讀者的深思。

  五、呼應(yīng)開頭,點(diǎn)明主題

  按照行文的規(guī)律,有始有終,首尾呼應(yīng)往往符合一般讀者的閱讀習(xí)慣,也會給閱卷者感覺考生思維的縝密。如20xx年高考一江蘇考生的作文《綠色生活》一文:(開頭:此刻,在我所坐考場的窗外,正有幾樹青蔥的綠葉,一團(tuán)一團(tuán),茂盛盎然。它們在陽光的照射下,錯(cuò)落成或深綠或淺綠的綠湖,在微風(fēng)下,蕩起綠色的漣漪。)(結(jié)尾)“我期待著我所向往的綠色生活,那一天,所有的人都可以發(fā)自內(nèi)心地對別人笑,世界,真正和平。窗外,綠葉搖晃,似乎在為我加油,鼓掌。”這個(gè)結(jié)尾,寫到了窗外的綠葉,這與開頭遙相呼應(yīng),體現(xiàn)作者謀篇布局的精巧。

  文無定法。古人早有“文貴變”之說,并有“一集之中篇篇變,一篇之中段段變,一段之中

  句變,神變、氣變、音節(jié)變、字句變”的高標(biāo)準(zhǔn)。文章結(jié)尾千變?nèi)f化,方法不一,各顯其能,各盡其妙。宋朝沈義父《樂府指迷》中強(qiáng)調(diào)“結(jié)句須要放開,含有余不盡之意!笨忌趯懹洈⑽臅r(shí),結(jié)尾必須要放開,要“長留余味”,要響亮,像唐朝白居易《金針詩格》中說“落句欲似高山放石,一去不回”。考生寫文章時(shí)也要注意用“回顧之筆,兜裹全篇”,從而達(dá)到首尾一體。

記敘文作文 篇5

  我們從懵懵懂懂的年紀(jì)逐漸走向了成熟,一直陪伴著我們的是父母、老師、朋友。耳邊嘮叨的是童年時(shí)期老師的一點(diǎn)一滴的教誨,媽媽每時(shí)每刻的呵護(hù)語句。這些看起來微不足道的小小細(xì)節(jié)卻溫暖了我們的心。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨總會有父母幫我們抵擋著?墒悄銈兪欠裼姓J(rèn)真的想過你的父母在傾盡他全部的愛,全部所擁有的東西給你的時(shí)候,你是什么樣子的態(tài)度?你給過什么給你的父母了嗎?錢嗎?別鬧了,你跟本就沒有能力去賺錢?墒悄闶欠裨谀汩L大后給你的父母洗過一次腳?沒有吧?那你有什么資格有什么權(quán)利去接受父母對你無微不至的關(guān)愛?難道說父母懷你十個(gè)月把你生下來后就必須把你捧在手心里嗎?父母就一定有義務(wù)把你養(yǎng)到老的嗎?

  “家”是我們心靈的避風(fēng)港。都說親情是最溫暖人心的,是最堅(jiān)固的.感情。“家”是漂泊者的避風(fēng)港,每當(dāng)心情不好的時(shí)候總有地方?俊T囅胍幌拢绻覀兌紱]有組建家庭,那是否會有很多的人都無家可歸?但是光有家庭還不足夠,如果家里面沒有絲毫的生機(jī),冷冷冰冰的,那么家就不是溫暖的“太陽”,而是一座座冰冰冷冷的“冰山”。溫暖來源于家庭中親人的關(guān)愛和呵護(hù)。如果沒有家庭就沒有親人,沒有親人就沒有親情,沒有親情就沒有溫暖。

  如果不是媽媽每天叫醒你起床,你或許上學(xué)總是遲到;如果不是媽媽每天早晨為你準(zhǔn)備早餐,那么你或許要餓著肚子去學(xué)校上學(xué);如果不是媽媽為你洗掉臟衣服,那么可能你現(xiàn)在沒有衣服可更換;如果不是爸爸為了你而努力的去打拼,那么你或許不會那么舒服的坐在教室里上課;如果不是爸爸的嚴(yán)厲管教,那么你現(xiàn)在或許不會如此的優(yōu)秀。你有沒有感覺到,你現(xiàn)在所擁有的一切都是你父母給的?你現(xiàn)在所擁有的都是你父母一天要上八個(gè)小時(shí)換來的工資,父母那么努力的去賺錢是為了什么?買名牌包嗎?買名牌的裙子嗎?都不是,父母賺來的全部都是為了我們而付出,都想把最好的給我們。難道說這些都不是親情的流露嗎?這些還不足夠溫暖你的心嗎?

  朋友們,你要記得:是他們給了你的生命,是他們給了你關(guān)愛,是他們給了你每一點(diǎn)一滴的愛,是他們給了你在失望中最想抓住的那片曙光。也請自己將這些銘記于心。

  世界上一切其他的都是假的、空的。唯有父母的愛最真實(shí)、最永恒!

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