記敘文的作文集合[10篇]
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的記敘文的作文10篇,歡迎大家分享。
記敘文的作文 篇1
我沒有理由,不好好讀書
——題記
我是疲倦了的莊稼人的兒子,我出生在西北的偏僻小村,生長在支撐人類社會萬年的鄉(xiāng)落,高高的黃土塬,湛藍的幾絲微云晃動的天,南邊云橫的秦嶺,北川東流的渭水曾經那么誘人,那么令人神往始祖艱辛的探索:寧靜的祥和沃地他們相告:孩兒們,你們沒有理由不好好讀書,看慣了那飽含濃情的深眸,那只要一望見就要被感動的黝黑身軀,那走起路來沉重而穩(wěn)健的腳步,那河畔彎的只見后臀的模樣,那挑著水肥挪步的高大背影他們專心的望著孩子傳遞著,好好讀書噢!朋友們不要誤會,那片苦心不是不愿孩兒去種莊稼,是要另類農人誕生,這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統(tǒng)思想,喂養(yǎng)著他們的生命,他們在豐收中繁重在閑散中憂思,在春夜里夢雨在夏麥中拋淚在秋田中辛苦在雪飄中離鄉(xiāng)節(jié)日里他們想著家在家里他們想著兒我們啊!沒有理由不好好讀書,淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃,他們的大腳踏翻了泥濘的小道,暮夜里母親的銀發(fā)在昏黃燈下閃爍著點點星光,不時地,還發(fā)出嘮叨的話兒——打破了這般寂靜與沉默父親啊!正吐這悠閑的煙圈,凝視著窗外漆黑的蒼穹——額上多了些粗長的皺紋這些人們啊,總不一下子入睡只想著舒緩,舒緩即而入眠,酣睡那一段美好時光朋友們!
我們沒有理由
不好好讀書,那干裂如柴溫暖的手,那長滿老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒,在呵護著心愛的兒,母親的婆口道出語重心長的話語——震痛我的耳膜,在父親的陪同下我背上行囊——滿滿一大袋的雜物為了我的理想,去遠方求學無了熟人的地方,是哪里?在這里孤寂的`寬闊馬路,少有人煙遠方的親人!把心讓我?guī)线@個他鄉(xiāng)有自由,有歡樂,有我的理想。∥覀儧]有理由,不好好讀書呀!拉長了的父親的瘦影消失在探望的人群中千叮萬囑的托語響徹了整個世界我炯炯有神的大眼,濕了我把淚水藏在心里那樣才更咸,更苦更回產生一種這種力量使我知道:我沒有理由不好好讀書,我翻開華夏的光輝歷史,卻見到了腐朽的思想,從書頁中跳了出來我盡力回避著努力改變著我知道:我是炎黃子孫,我要使我的母親重煥新顏,我要使我的祖國繁榮昌盛,我沒有理由不好好讀書,我們是朝氣蓬勃的年輕一代,我們擁有世人想永有的青春年華,無私雨露的澆注是要學會回報為了理想,為了親人,為了巨龍的騰飛我們!都沒有理由不好好讀書。
讀書的味道
本人認為:“讀小說是酸的,讀笑話是甜的,讀史書是苦的,讀散文是”有很多人喜歡讀笑話,因為它是甜的,不過,不品酸和苦的話,何以見甜?不是有苦盡甘來的成語嗎?
一、讀小說,讓酸變?yōu)樘?/p>
本人十分喜愛讀科幻小說,雖然在今天來說,科幻小說中敘述的,仿佛是一場夢,不過,時間一長,它便會帶你進入一個神奇的世界,和作者去品嘗幻想的味道,有點神奇的感覺。我讀這類小說的方法是:用心去體會,跟隨作者,進入幻想境界,體會作者的喜怒哀樂,你會覺得,讀書不光好玩,而且有趣,因為,酸已變成了甜!
二、讀史書,讓苦變?yōu)樘?/p>
說實話,在以前,本人也十分厭讀史書,比如說《上下五千年》,有人都足足讀了十遍,而我卻一遍也沒讀過,不過,假如拍成電影,卻還看得進去,原因是:根本讀不懂。但是“讀書千遍,其意自見”,待我勉勉強強算讀完半本的時候,好像也有點意思,雖然記得不牢,不過,在討論這些問題時,最起碼不會成為最后一個張口結舌的人,雖然中途有一點苦,不過,讀完后,不就甜了嗎,苦盡甘來,一定會得到回報!
三、酸苦相加,真是“別有一番滋味在心頭”
小時侯,媽媽常說我的作文是“又臭又長”,不過,由于在小學畢業(yè)時,我突然有了讀書的習慣,作文突飛猛進。記得有一次,我以我的一篇《誠信伴我們長大》去參加區(qū)里的“誠信”話題作文演講比賽,還真有點收獲。從那一刻起,我才真正明白了,什么叫“苦盡甘來”!什么叫“別有一番滋味在心頭”!
讀書是苦的,不過,它超乎尋常的收獲,卻是甜的,干什么都要分個先后,讀書也一樣,如果說書籍是人類的營養(yǎng)品,那讀書,不就成了做營養(yǎng)品的廚師了嗎?
記敘文的作文 篇2
昨天晚上放學的時候,我正在操場上玩,等著媽媽來學校接我。這時,我班的同學叫我上去,我問:“為什么呢?”同學說:“你的媽媽打電話給陳老師,叫你先上去做作業(yè),要過半小時才來!比缓笪揖蜕辖淌易鲎鳂I(yè)了。
過了半個小時,媽媽還是沒來,我想:現在應該在路上吧?于是,我繼續(xù)做作業(yè)。過了一會兒,有部分全托生回來了,問我:“姚鈺君,你怎么還沒回家?”“我媽媽還沒來接我!蔽艺f。我繼續(xù)做作業(yè),到了6點30分,媽媽還沒來,但我的作業(yè)都做完了。然后我去找陳老師幫我給媽媽打電話,陳老師打完電話后,說:“你媽媽還有半個小時才能來!薄澳俏叶亲雍灭I啊。”我說!皩α耍易蛱熨I了一些方便面,你去我那里吃吧!”陳老師說。我說:“謝謝你,陳老師!比缓,我就跟著陳老師去辦公室,只見陳老師從抽屜里拿出碗和勺子,還有一袋面,陳老師問我:“吃米線嗎?”“吃!蔽艺f,“吃酸辣牛肉味嗎?”“行。”我說。過了一會兒,米線泡好了。我吃進去,味道好極了,酸酸的,辣辣的'。吃完后,我洗了一下碗,但是因為沒有洗潔精,沖洗一下就還給了陳老師,說:“陳老師,碗洗不干凈,不好意思。”陳老師說:“不怕,我明天早上再洗。”
突然,廣播響了起來了,是叫我的,我順手拎起書包,對陳老師說:“陳老師,再見:”
雖然,這只是一碗米線,但還是體現出了老師對我的關心。這件事使我一生不能忘懷。
記敘文的作文 篇3
有人走在沙灘上,恣意地盡享受碧海藍天的美景,憶起逐夢的過往;有人站在一片無垠的森林中,一片蓊蓊郁郁映入眼簾,想起青春已在這耽溺的當下流逝;有人唱著曲不成調的歌,一段段回憶在腦海中重現,在歌聲中以淚鋪陳那閃亮的日子;而我則在一次的失敗當中,用“痛”的代價,體會到認錯的智慧。
記得那一次月考,經過考前的懸梁刺股,我信心滿滿的作答,考題出乎意料的簡單,我簡直不必思考便能洋洋灑灑的作答,彷佛“下筆有如神助”,不過三、兩下子就答完題了!考卷寫完后,我不時悠閑的欣賞窗外綠草如茵的清新,想象藍天白云的愜意,也得意的看著其它同學們一副痛苦掙扎的模樣,我的心里不禁發(fā)出了竊笑,嘲笑著同學們的駑鈍。當他們還在奮勇的作戰(zhàn)時,我早已鳴金收兵,準備迎接垂手可得的勝利。
成績公布的時刻到了,我滿心期待,沒想到在拿到考卷時,驚見成績的我,我不安靜、我不安定、我不認輸,卻企圖執(zhí)著……我的自信心瞬間崩潰,所有的洋洋得意霎時跌落谷底。滿江紅的分數讓我慘遭滑鐵盧,我不能相信眼前的事實,終于流下了不爭氣的男兒淚。
黃昏日暮,殘陽依依,天色吐著腥紅與慘灰,我拖著失神的影子回家,獨自一人坐在床上,秋天的夜里,空氣竟透著一絲冰涼,仔細的思索自己落敗的原因,除了不斷的責怪自己為什么沒看清楚題目就草率的下筆,更責怪自己因趾高氣昂而失去了致勝的關鍵,氣自己為什么總是如此莽撞?恨自己為何不三思而后行?更怨自己為什么不能反復檢查?不愿反復驗算?我在想,我在問,我在反省,也在向驕傲的內在自我認錯,我在日記里寫下今日“痛”的教訓,希望我永遠記得那令我難忘的一刻,然后擦干淚水,順著風向,調整自己,昂揚再起,御風而上。
想想自己,面對人生的試煉,不都是如此的輕狂嗎?第二名的.生活哲學,是我自認生活中最高尚的情操!殊不知,這第二名哲學是需要第一名的謙恭,需要第一名的執(zhí)著,更需要第一名的智慧。而非我這種只想蝸居在自得意滿間的俗人所能領略的智慧。這次的挫折,除了認錯之外,讓我有了更新一層的領悟,原來在我們的生活中,彎腰是最好的姿勢。
一次失敗的教訓,一次痛徹心扉的苦楚,一次認錯的經驗。讓我重新、從心面對自己,麥帥為子祈禱文中曾說︰請賜給他謙遜,使他可以永遠記住真實偉大的樸實無華,真實智慧的虛懷若谷,和真實力量的溫和蘊藉。我終能在這次認錯的經驗中體會其個中滋味。
記敘文的作文 篇4
茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?
你坐在西行的馬車上,眼中滿是迷茫和痛苦。
年紀輕輕便深受賞識,一路平步青云,年僅不惑便是朝中的一品大員、兩廣總督。眼中的皇帝勤政愛民,自以為得遇明君,心中所想的是“致君堯舜上,再使風俗淳”。
上書言事,大陳*片之弊,手捧尚方寶劍開赴廣州;㈤T銷煙,你一舉成名,何等的意氣風發(fā)?你成為了人們心目中的大英雄。
但為何卻又一貶到底?伊犁,你這次被貶的目的地,一個除了沙子之外什么都沒有的地方。難道皇帝不是原來的皇帝了嗎?難道天朝大國竟勝不過外夷?你心中的理想、抱負在一瞬間全部成為了空想,有的只是西行路上的漫漫黃沙,有的只是那總也走不到的不毛之地--伊犁。
哦,終于到了西安,再向西行使再也看不到城市的影子了,本應該繼續(xù)西行,但是你卻病倒了。大病之中,你想到了西湖上的蘇堤,想到了那“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的蘇軾;想到了“一片江山盡姓韓”,想到了“為官一任,造福一方”的韓愈……于是,你疾步西行,去奔赴那原本是苦難現在卻成了機遇的貶謫之地。你號召人們開墾荒田,加大生產;供水不足,你便帶領人們開渠挖溝……經過你的努力。原本處在荒蠻狀態(tài)的伊犁人們吃飽了肚子。改善了生存、條件,逐步擺脫了蒙昧,思想得到了教育,社會風俗也得到了很大的改善。
你就像光彩奪目的太陽。在廣州,你可以光芒萬丈;在伊犁,你仍然光彩四射。雖然遠離京師,遠離繁華,偏處一隅,但你沒有沉默。因為你的到來,一切都發(fā)生了極大的變化:曾經的漫天風沙得到了扼制,曾經的'落后野蠻得到了開化,曾經的風餐露宿、餓殍遍野、衣不遮體永遠成為了歷史……原本黑暗落后的角落因為你的到來而變得明媚溫暖起來。
“衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。”即使在重病之中,你所想的仍然是蒼生百姓。沒有往日的喧囂,沒有繁忙的應酬,你的心中只有伊犁,只有伊犁人民,你所想的只是讓伊犁人們看到明媚的陽光。
你的努力沒有白費,隨著伊犁的明媚,伊犁人民也因為你的到來而心中逐漸明媚起來。相信伊犁人民在你的帶領下一定會讓這里更加溫暖。也相信我們的雄雞版圖。肯定會成為一片更加明媚的熱土!
記敘文的作文 篇5
暖風習習,春日和煦,我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應國家直屬綠化的號叫保護環(huán)境,愛護家園。是學生,充分了解有關生態(tài)環(huán)境知識,了解植樹節(jié)的由來執(zhí)勤遠大意義,進一步了解樹木與人類的密切關系,提高學生保護樹木,花草意識。在3月12號那天,我現在相關負責人的帶領下,舉行了一次全校植樹大活動。
3月12日下午4點。在老師的帶領下,同學們紛紛來到操場,在老師圍繞〝愛綠、護綠,你我參與〞的主題發(fā)表完話后,學生們就在老師的帶領下,進行了植樹活動。我們種下了一棵棵樹木,同時也種下了大自然那一個個生命的種子,給學校發(fā)展貢獻,給我們的校園增添了一點綠色,使我們的生活環(huán)境更加美麗。
正因為我們有如此多熱心的同學,我們的工作才能取得成功。大家努力團結在一起,我們就一定能夠成功。老師的.作用就是要帶領好大家組織好大家,做好自己的事,實實在在地做好自己的帶頭作用。通過此次活動,我們也深刻感受到了學生聚集在一起的作用,同時也應該更好地發(fā)展學生對全校的作用及貢獻。
這次活動是我校在今年的新學期開學以來最大的活動,同時也是拉近同學們相互關系的一次同學聚會。這次活動的順利展開,為我們以后的工作進一步展開了奠定堅實的基礎,也使我們以后的工作充滿了信心。作為一名優(yōu)秀的老師或學生,我們應該切實起到模范帶頭作用,我們的工作就是發(fā)動廣大的同學,依靠大家的力量來完成更多的事情。
此次活動同時也對我們的學生相互之間的相互協調能力起到了很好的鍛煉,各位學生帶頭獻上了自己的一份力量,為加強各個干部各項能力的培養(yǎng),提供了很好的機會。
所以,學校的這次植樹活動,凝聚了全部師生的力量,讓我們學校變得更加完美,向更高的階梯發(fā)起挑戰(zhàn)。
記敘文的作文 篇6
去年春天,爸爸送我一只又小又可愛的小烏龜。
這只小烏龜吃食很雜。平時,我給它吃什么,它就吃什么。比如:蝦米、豬肉、青菜……小烏龜最愛吃豬肉,它吃的時候,總是慢慢地吃,好象舍不得吃的樣子,不過有的時候,它也囫圇吞棗,亂吃一吃!
小烏龜的樣子很可愛。它的.背上背著一個堅硬又笨重的殼,就像它的盔甲,一旦有人動一下它,它就會立即縮進殼,以免別人傷害到自己。只有它覺得安全的時候才把全身伸出來。
冬天來了,天氣漸漸變冷了,小烏龜也要冬眠了。在小烏龜冬眠前,我給它吃了許許xx的食物,有青菜、肉塊、蝦米、小魚。它也拼命地吃拼命地吃,吃個不停。我把它放在手心上,感覺它的體重增加了不少。冬眠時,小烏龜躺著一動不動,呼息次數減少了,體溫也降低了,全身涼絲絲地,像是剛從冰箱里拿出來一樣。
小烏龜漸漸長大了,它變成了我生活中的好朋友!
記敘文的作文 篇7
我過了非常多次春節(jié),最讓我記憶猶新的是20xx年的春節(jié),因為那一天是我最難忘的一天,而且也是我最快樂的一天。
馬 上要到春節(jié)了,我非常興奮。晚上我睡覺時,一直都睡不著。直到十二點鐘時,新年的鐘聲敲響了,外面五彩繽紛的煙火連成一片,好似一片花海,在這樣的環(huán)境下,我不知不覺地睡著了。
別的地方都是大年三十晚上吃年夜飯,而我們家鄉(xiāng)的`習俗卻不一樣,我們都是除夕的早晨與初一的早晨非常早就吃飯了。最早的有二、三點就吃飯了,最晚的也只到五、六點就吃飯了。你們可能會問為什么,這是因為從古時候流傳下來的傳說:傳說古時候,我家鄉(xiāng)那個地方非常窮,為了避免那些債主上門來討債,他們只能在過年那天非常早非常早的時候起床做年夜飯吃。所以,每年春節(jié),我們這里的人們都五、六點鐘就起床做飯。
“起床啦,過年啦,吃飯啦!”爺爺奶奶大聲喊道。正在睡夢中而又迷迷糊糊的我還不想這么早起來吃飯,便一直賴在床上不起來,直到爸爸發(fā)令:“還不起床?”我只好硬著頭皮起了床。我起床刷了牙、洗了臉,香噴噴的飯菜上桌了。
“嗯,嗯!真好吃!”爺爺奶奶看著我這樣說都會心的笑了。
這個春節(jié)在團圓的氣氛中度過了……
記敘文的作文 篇8
我永遠不會忘記,那個炎熱的下午,那個讓我感動的下午,那個“溫暖”的下午。
那是一個永遠也抹不掉的回憶……太陽火辣辣地烤著大地,小草,花,都被燒得脫了一層皮。
教室里,同學們焦急地等待著老師來給我們上課,可是老師卻遲遲不來。忽然,我們的班長楊晨走進教室,站在講臺上沉重地對大家說:“今天劉老師嗓子啞了,請同學們不要說話,認真聽課!甭犖覀儼嚅L說完,我的心揪了起來。老師的嗓子怎么會啞呢,老師怎么給大家上課呢?想著想著,劉老師像往常一樣,邁著矯健的步伐走進教室,與往常不一樣的是,老師身上多了一個“擴音器”?粗矍斑@一幕,同學們不約而同地坐直了身子,安靜了下來,等待著老師給我們上課,老師開始給我們上課了,她的聲音永遠如夜鶯般婉轉動聽,雖然嗓子啞了,但她的聲音依舊帶有磁性,吸引著同學們認真聽講。以前調皮的學生,看到老師嗓子啞了,也不調皮搗蛋了,乖乖地聽老師講課;以前不愛發(fā)言的'同學,今天像變了一個人似的,老師提問的每一個問題,同學們都積極舉手發(fā)言。同學們聽課更認真了,回答問題的聲音也更加洪亮了,同學們與老師配合默契,好像提前約好了似的。
老師用沙啞而帶著磁性的聲音為我們講完了整節(jié)課,今天老師的嗓音雖然不像以前那樣婉轉好聽,但是從她的聲音中,我們感受到是那份沉甸甸的愛,感受到老師對同學們默默奉獻,不求回報的愛。我們深深地知道,老師沒有請假,是怕耽誤我們的課程,想著想著,我的眼圈濕潤了。我用余光看到我們班的同學跟我一樣,也流下了幸福的淚水!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不正是老師的真實寫照嗎?
老師為了我們不知道浮出了多少辛勤汗水和勞動,為了我們能掌握更多的知識,老師累壞的身體,帶病堅持給我們上課,為了我們嘔心歷血,無怨無悔。
雖然這節(jié)課已經過去很久了,可它永遠烙在我的腦海里,每當想起這一幕,我就會留下幸福的淚水。
記敘文的作文 篇9
近,是什么概念?是春風掠過湖面的微微觸碰?是落葉落地后與大地的緊緊相擁?還是長相廝守的鴛鴦間的不離不棄?
那心與心的距離,又如何談得上相近呢?
獨奏高樓,清音相候
自從七歲多時與你相遇,這段情緣便放不下了。恬靜優(yōu)雅是你的代名詞,能為活潑好動的我所用也實乃一奇事,亦一幸事!督鹕呖裎琛肥悄愕目袷幉涣b,《廣陵散》是你的感慨萬千,《漁舟唱晚》是你的休閑自適。你是那么堅定,也是那么多變。
若你為高山,我愿化為流水與你相和,譜寫著時間最和諧動聽的人生之曲。
我將我的情感掛在你的弦上,你把你的清音留在我的心里。在琴瑟和鳴之際,我感受到了你動聽而又明朗的心靈。我們的心,近了。
知己我有,風雨同舟
體育考試迫在眉睫,跑步成績卻像定格了一樣令人著急。“走!去練跑步吧!咱們一起!”你的提議正巧合了我的意,想必這便是心有靈犀吧。
夜晚小區(qū)的道路有點黑黢黢的的,望不見盡頭的前方更加深了我的恐懼。我有點害怕,然后你堅定的身影擋在了我的面前,緊帶著我的步伐一起行進。是的,我并不孤單。
一來二去的幾天后我也習慣了,每天晚上定時與你一同聯系,那努力的成果也最終在體育成績中顯現了出來。在炙熱的心跳和堅定的步伐中,我感受到了你熱情而又勇敢的心靈。我們的心,近了。
昨日怨愁,泯于笑后
近來一段時間狀態(tài)不佳,成績心情都落在低谷自己也不知該如何是好。身為母親的你肯定有感覺到這件事,但也只是看在眼里并無太大行動。
一日做完作業(yè),苦著臉賴在沙發(fā)上思考著明日的英語考試。沒注意到你信步走來過來,一把坐在了我身邊:“怎么啦~臉色怎么這么難看?”我搖搖頭沒說什么,你卻一把拉著我的嘴角向上提去——“疼疼疼。。。!”我大叫著,這時只見你臉上掛著一副平日里很少見到的傻到不行的.笑容,傻到我都幾乎忍不住得大笑起來。
說來也怪,煩悶就像是隨著漸遠的笑聲飛到了九霄云外似的。在快樂而又響亮的笑聲中,我感受到了你開朗而又真誠的心靈。我們的心,近了。
路,是一步步走的;距離,是一點點拉進的。有了彼此的陪伴,傾聽、理解、才能使我們逐漸靠近,逐漸相知,逐漸相守。
在人生停停又走走的道路上,心靈如此相近的我們,也算是一種良緣吧。
記敘文的作文 篇10
每一個人都要經歷成長,那是人生的一部分,也是最重要的一部分。
每一個人在成長中都會有自己的煩惱——考試成績差、被父母罵、被老師批評……這些事都經常發(fā)生在我們的身邊。雖然這些事會讓我們變得不開心,但我們也不需把這些事銘記在心。我們要把它視為人生的.一部分,每一個人都會犯錯,一次兩次地成績下降,我們?yōu)槭裁淳鸵阉淘谛念^,把它變成一道心靈的傷疤呢?
我聽說了有一個初中生,在一次考試中因為成績太差而跳樓自殺了。這是何必?我們的人生還有許多事情等著我們去完成,一件事不成功了,我們只要吸取教訓,再做一件事時努力地奮斗就可以了,何必在一次失利后結束一切呢?
成長就是這樣有坎坷,有悲傷,有歡樂。在成長的過程中,我們每個人都會經歷痛苦,但,失敗乃成功之母,有痛苦就會有成功。在成長中慢慢總結失敗的原因,就會在以后的奮斗中取得成功。
我們每個人都有成長的煩惱,其實,成長本身就是一段充滿痛苦的人生經歷,有了它,我們才能得到真正的成長。我們應該樂觀地面對成長的煩惱,化煩惱為動力,讓我們的船駛向成功的彼岸。
寫作感言:成長的煩惱能讓我們成功。
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