記敘文作文

（通用）記敘文作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的記敘文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記敘文作文 篇1

　　“愛美之心，人皆有之”這是美，這是一個世界的亮點，因為我們都愛美。

　　有人說，這叫臭美，這是自己對自己的夸贊。對此，我卻有另一種看法，如果世界上的每一個人都不愛美——如何，打扮整個社會的美?如何，打扮整個環(huán)境的美?

　　因為我們愛美，所以根據(jù)自己的喜好，分成了好與壞，美與丑，當自己的面貌遭到他們的`非議，我們學會了打扮，當自己的行為遭到他人的指責，我們學會了改正，對于自己，我們會負責，對于社會和環(huán)境，我們會它們的美負責嗎?

　　我們看到一個美麗的風景、一多漂亮的花都可能會感嘆到：“真美啊!”我們愛美的事物，同時，我們也應(yīng)該保護這美的景色。

　　一棵大樹是美麗的，它給我們帶來了新鮮的空氣，它有高大的身材。一切都顯得這么美好。如果，有一天，你在一片森林里發(fā)現(xiàn)有一棵大樹上掛了垃圾，如果，是身為旅游者的你會怎么做呢?是去把那垃圾撿下?還是置之不理?還是心里想：一棵大樹上的一個垃圾，影響不了這一片森林的美麗?如果，是身為尋找美的攝影師的你又會怎么做呢?是把那一棵大樹以“最美”的形式拍下它的“美麗”，還是將它的垃圾撿下?還是將它放置那里，當你從沒看見過?我不知道你的選擇是什么，不過，我知道，不管你是誰，你都應(yīng)該撿下那垃圾。因為我們愛美!我們是人!我們是中國人!我們是…

　　社會是由人組成的，人與人之間的情感牽系著這個社會。社會中情感的美是世界中最美的東西，這是專屬于人的東西。社會中的交流因情感而存在。在它存在的時候，請珍惜，因為我們都不知道是不是有一天這情感會消失，是不是我們將來都會變成一個“冷漠的人”。不過，我堅信，只要有我們的守護，有我們中華民族的少年們存在。我相信，它，永遠都不會消失。只會使這個社會變得更美。

　　請珍惜你愛美的情感。因為，如果我們連自己都不愛美，何談?wù)麄�環(huán)境的美，何談?wù)麄�社會的美。

記敘文作文 篇2

　　寫記敘文，是一個永恒的熱門話題。如何寫？寫什么？為什么這么寫？是讓各位同志老大難的問題。今天呢作者將告訴大家我寫記敘文的方法。請你認真聽哦～

　　首先就是寫開頭。作者我認為呢，開頭一定要優(yōu)美，吸引人。

　　作者總結(jié)出了三種開頭方法。其一是設(shè)置懸念法，通過設(shè)置一兩個讓人感覺神秘的問題，來吊起讀者的胃口，引導讀者讀下去。對了！有一點要注意，題目不能起得太直接，委婉些。如果太直接可能就把答案透露出來了，就沒有啥神秘感了。

　　其二，就是開門見山法。寫活動，可以運用場面描寫。就比如寫拔河比賽吧！可以這么寫:“加油！加油……拉拉隊高喊著加油，為他們打氣……”然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從頭開始寫……這些都是后話，后面會講的。當然了，題目肯定不能取《拔河比賽》。

　　第三種就是運用修辭手法。通過運用比喻手法，把開頭寫得優(yōu)美，打動讀者的心，讓讀者欣賞�？梢赃@么寫:“在我記憶的相冊里，留下了許許多多美麗的相片，那些事就像烙印一般深深刻在我的腦海里。讓我們翻開記憶的相冊，一起找尋那件事吧！”最后一句可以引導讀者讀下去。

　　經(jīng)過呢，一般分為三部分，即事件的'起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　起因通過交代清楚不要太長，一兩句就OK了。

　　經(jīng)過，對人的描寫和修辭手法的運用尤為重要，這是老師打分的關(guān)鍵。

　　結(jié)果呢，可以用環(huán)境描寫，開心的話就寫小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，然后蜜蜂嗡嗡的伴奏。說白了就是融情于景，通過寫環(huán)境來襯托出作者的喜悅之情。以此類推，不開心就是小鳥在樹上嘰嘰喳喳地吵……等等等等。

　　結(jié)尾，可以和第三種開頭一樣，運用比喻的修辭手法。寫堅持的品質(zhì)可以這么寫:“堅持是一把火，點亮希望之燈；堅持是一盞燈，照亮我們前行的道路；堅持是一條路，讓我們走向成功……”比喻的事物最好有聯(lián)系，能讓讀者產(chǎn)生一些共鳴。最后再發(fā)表作者自己的議論，點明中心，還可以升華主題。

　　當然了，還有好詞好句的運用，這需要長期的課外積累。

　　好了，這就是我寫記敘文的方法。屏幕前的你有什么補充么？

記敘文作文 篇3

　　近幾年的高考作文，越來越多的考生開始選擇寫記敘文。在高考閱卷現(xiàn)場，閱卷老師尤其賞識質(zhì)樸自然、情真意切的記敘文。遺憾的是，多數(shù)考生的記敘文卻走人低幼化、虛假化的歧途。那么，如何才能寫出真實、自然的好文章呢？

　　一、覓得精米，再現(xiàn)生活

　　俗話說：“巧婦難為無米之炊�！睂�寫作來說，“米”就是作文的材料，選材是寫作的第一步，這一步非常關(guān)鍵。近年來考場記敘文選材上出現(xiàn)“假”、“大”、“空”、“俗”的問題。這些問題暴露出高中生對周圍的生活缺乏敏感之心，不善于思考，認識膚淺，思想冷漠，缺少發(fā)現(xiàn)真善美的眼光，認識生活的情意心智偏低。出現(xiàn)這些問題的原因有：

　　第一，有些學生認為記敘文就是虛構(gòu)的，可以胡編亂造、隨心所欲地編寫故事。動輒故事新編、故事新說，肆意編造科幻、武俠、愛情故事。結(jié)果是漏洞百出、粗俗不堪。當然，寫作時可以馳騁想象，但想象不能天馬行空，要有一定的依托。如《夸父追日》、《赤兔之死》這樣的高考滿分作文都是立足于古典名著，而且有一定的思想底蘊，通過精心選材，以富有個性的故事取得成功的。

　　第二，將影視雜志上看到的故事作為寫作的內(nèi)容。自己沒有親身經(jīng)歷過的事，單靠路聽途說和只言片語的模糊印象，哪能寫出有一定真實感和深度的文章？不辨菽麥的城里孩子怎么能寫好鄉(xiāng)村生活的辛酸和趣味，偏僻山區(qū)的孩子哪能寫出對時尚的真實感悟，生活富足的孩子怎能體會貧困地區(qū)孩子求學的艱辛？

　　第三，將少年時就寫過的淺幼的生活內(nèi)容再次搬上作文。寫父愛母愛的文章，離不開下雨天媽媽送傘，深夜了爸爸背著去醫(yī)院的情節(jié)。寫老師的文章無非就是深夜了老師還在批作業(yè)。這些淺幼、陳舊的材料，給人味同嚼蠟的感覺，不能引起讀者絲毫的閱讀興趣，閱卷老師也會感覺到你生活閱歷太單調(diào)，思想太淺薄。

　　第四，人物的動作、語言等描寫隨意馬虎，不符合人物的身份。如有學生在作文中寫沒有上過學的奶奶撫摸著“我”的頭說：“孩子，面對困境，你能越挫越勇，你成熟了�！蹦坎蛔R丁的奶奶說出如此文縐縐的話，很顯然失真了。

　　何永康教授說：“請高中作文教育回到實實在在的現(xiàn)實生活的大地，多寫高中生自己的喜怒哀樂和酸甜苦辣�！边@是解決無好材料可寫的最有效的途徑，所以，要多選擇那些耳聞目睹的真實可信的材料。當然，強調(diào)真實并不等于將生活中的真人真事一成不變地搬入作文之中，對生活中真實的事件、細節(jié)、環(huán)境、人物特征可以進行合情合理地組合、改造，即藝術(shù)加工，使材料典型而不乏真實感。這樣的材料才是一份精米，用精米煮出的飯才能散發(fā)著生活的香味。

　　二、刻畫細節(jié)，以顯真實

　　列夫托爾斯泰說：“藝術(shù)起于至微。”細節(jié)就是這個“微”。細節(jié)描寫是指具體細膩地描寫一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物，或人物的某些細微的舉止行動，或景物片段等。在記敘文寫作中運用細節(jié)描寫法，可以使記敘更細膩、生動、感人、深刻。一篇記敘文不能缺乏細節(jié)描寫。“文似看山不喜平”。如果一篇文章只是平鋪直敘地把情節(jié)寫清楚，缺少細致的'描繪，那么文章就如一杯白開水，平淡乏味。何永康教授說：“如果你的生活中只有‘青菜’、‘蘿卜’，那么你一定要設(shè)法放一點‘生活的味精’——生動的、感人的細節(jié)描寫，否則，一鍋‘青菜蘿卜湯’，誰喝了都乏味�！�

　　細節(jié)是文章的生命和精髓，它用特寫鏡頭把細微之處，如一句話語、一個動作、一種表情、一個特點放大，使讀者“如見其人”、“如聞其聲”、“如睹其物”。如高曉聲《陳煥生進城》這篇小說中的一段細節(jié)描寫：

　　“陳奐生不由自主地立刻在被窩里縮成一團，他知道自己身上（特別是腳）不大干凈，生怕弄臟了被子……隨即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一點聲音來，好像做了偷兒，被人發(fā)現(xiàn)就會抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光著腳跑出去；又眷顧著那兩張大皮椅，走近去摸一摸，輕輕捺了捺，知道里邊有彈簧，卻不敢坐，怕壓癟了彈不飽。然后才真的悄悄開門，走出去了。”

　　這段文字通過一系列的傳神的細節(jié)，生動地刻畫出改革開放初期一個老實巴交，沒有見過世面的農(nóng)民，突然來到招待所的手足無措的情景，顯得真實極了。

　　細節(jié)描寫必須典型真實，不能隨意瞎編或夸大，閉門造車憑空編造的細節(jié)勢必破綻百出。真實的細節(jié)必須通過細心的觀察來獲取，它必須符合生活常理，只有這樣才真實可信，富有說服力和感染力。

　　三、胸盈真意，抒發(fā)真情

　　法國哲學家、文學家狄德羅說：“沒有感情這個品質(zhì)，任何筆調(diào)都不可能打動人心。”

　　情感是文章的靈魂與生命：好文章應(yīng)將真摯的感情融入字里行間的描寫之中，靠那份真真切切、實實在在取悅、折服讀者。真摯的感情來源于生活的真實�，F(xiàn)實生活中，有時一句話，一個動作、一個眼神甚至一個普通的但常常會被人忽視的瞬間，常常讓人感覺到或沉重或激動的滋味。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你情感起伏的具體細節(jié)，就有了真正發(fā)自肺腑的真情實感，讓自己感動了，也一定能撼他人心魄，甚至讓作品富有永久的生命力：考生不帶著真情去寫，如何能感染、震撼讀者？

　　抒情講究的是“此中有真意，欲辨已忘言”這份自然，所以在潤色文字時要把握好一個度，過猶不及，過分了了會顯得不自然、矯情。理性的思考也很重要，它可增加文章的真情實感和拓展意蘊的厚度。生活就如一杯濃茶，要仔細品嘗，才能體會到苦中帶甜、醇中帶香的滋味。感悟生活，貴在體驗，也貴在思考。生活中有些事情，我們只有進行了理性的思考，才能感悟得更深。記敘文也可以適當?shù)赜悬c議論，有點思考，讓理性凈化激情，讓哲理銘記真情。如楊絳的《老王》文末：“我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍�！�

　　這段議論，可以看出作為一個有社會良知的高級知識分子的楊絳面對老王的死，頓然了悟：自己和老王的交往，顯得不公平：自己對老王是用“錢”來回報，而老王對自己卻是“心”的付出。這于她而言無疑是一種揪心的痛�！皫啄赀^去了”之后，楊絳剖析自己的精神世界，進行深刻的自我反省。知識分子精神的自省，又何嘗不是一種精神品質(zhì)的自我提升呢？由此提出了一個引人深思的問題：社會應(yīng)該以人道主義精神來關(guān)心不幸者。

　　綜上所述，真實是記敘文的生命，只有源自生活的情真意切的記敘文才能人閱卷老師的法眼，贏得高分。

記敘文作文 篇4

　　金秋十月，秋高氣爽，是豐收的季節(jié)；是果實飽滿的季節(jié)；是落葉歸根的季節(jié)；是動物們準備冬眠的季節(jié)；是大雁南飛的季節(jié)；是穿棉衣的季節(jié)……可對我來說，秋天是鄭州師專附屬小學舉辦一年一度田徑趣味運動會的季節(jié)，也是五二班爭創(chuàng)佳績的時刻。

　　開幕式

　　哇！好壯觀哪！不管是走在我們班前面的還是后面的每一個班級看起來都精神飽滿的，他們邁著整齊的步伐向前沖，此時運動員進行曲驟然響起，一個又一個的班級排著整齊的隊形，昂首闊步地向主席臺走去，大聲喊著班集體的口號向著主席臺上的老師和校長致敬。聲音洪亮的解說員，看到一名名的體育健兒們喊著響亮的口號在他的眼前掠過，他被這些個運動健兒們吸引住了。在藍天的映襯下，鮮艷的.五星紅旗攥在少先隊員們的手中，顯得更加燦爛，更加輝煌了。最后，師校長用最大的聲音宣布：“鄭州師專附屬小學田徑趣味運動會現(xiàn)在開幕！只聽一聲巨響，不知是什么東西“嗖”地一下飛上藍天，而且還噴出了五顏六色的煙霧，非常好看。大家歡呼雀躍，就這樣，各班隊伍依次入場，順利完成了運動會的開幕儀式。

　　“劉翔”到了我們班

　　你看那賽場上的運動員，一個個身體輕盈，動作敏捷。100米和200米的田徑跑步的前四名都在我們班。只見他們走到了起點線，彎下了腰，做好了準備。槍聲一響，運動員們就像射出去的子彈似的。特別是我們班的體育委員劉東升，也在其中。他箭步如飛，像利箭般沖向終點。最后，獲得了第一名，真的很了不起哦！不管結(jié)果如何，他們已經(jīng)盡力了，為班集體爭光了。在同學和老師眼中，五二班的每一位運動員都是最棒的，都是體育中的精英，都是五二班的驕傲和自豪，都是五二班的“劉翔”。

　　為運動員服務(wù)

　　在比賽場上，運動員們你追我趕，汗流加倍，真是太辛苦了！我們周圍的同學應(yīng)該為運動員們做點什么呢？我們應(yīng)該為他們送水、看管衣物、加油吶喊……為運動員做這些事，大家可都是爭先恐后的呢！

　　這次運動會體現(xiàn)了：“友誼第一，比賽第二”的體育精神。我們將借助這次運動會比賽的“東風”，把學習成績的冠軍牢牢的爭到手中。

記敘文作文 篇5

　　如果說，人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。

　　如果說，人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。

　　如果說，人生是一片湛藍的天空，那么失意則是天際中一朵漂浮的白云……

　　面對人生的種種困難，你怎樣去克服，怎樣去挑戰(zhàn)？當我懷著激動的心情，讀完了美國作家莫頓亨特寫的《走一步，再走一步》時，我終于找到了我一直在尋找的答案。

　　這是一個真實的故事，里面講到莫頓亨特小時侯，既有病又膽小。在一次攀巖活動中，他因為膽小而被困在了山崖上。最后，他在爸爸的指點下，一步步下了山。爸爸告訴他，不要想距離有多遠，只要一小步一小步地走，就能成功。

　　一件極為普通的事，卻向我們揭示了一個深刻的道理：不要想著前面的路途有多遠，只要著眼于眼前的一小步，就能克服困難。

　　生活需要勇氣。在生活中，這樣的事例是舉不勝舉。比如我有時為寫作業(yè)熬夜到很晚。實在忍不住，眼皮往下垂時，我就會對自己說：“再寫一個字就行了。只寫這一個字，不會很累的�！比缓笤僖粋�，再一個……到最后時，常會覺得不可思議，自己竟然堅持下來了。雖然著并不是一次偉大的成功，但在其中蘊涵的不也是這個道理嗎？

　　沒有失敗的人生是沒有價值的，沒有挫折的生活是乏而無味的，沒有人的一生是十分順利的。

　　微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻騰，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

　　墻角的花，當它孤芳自賞時，天地就小了；山中的石，當它背靠群峰時，意志就堅了；水中的萍，當它隨波逐流后，根基就沒了；空中的鳥，當它展翅藍天中，宇宙就大了；水中的魚，當它游進大海時，境界就寬了；井底的.蛙；當它越身地面時，眼界就寬了；地下的煤，當它燃燒自己后，貢獻就大了……我們經(jīng)歷了一次風險之后，生活就又多了一種顏色。

　　一次困難，可以讓我們懂得克服；一次挫敗，可以讓我們經(jīng)受磨練；一次失敗，可以讓我們學會反省；一次恥辱，可以讓我們學會振作。不要貪愛溫暖的陽光，更應(yīng)該去愛風雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應(yīng)去享受黑夜，它讓你看到了星辰。

　　不要只迎接快樂，更應(yīng)該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂；不要只貪求平坦的旅途，更應(yīng)該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊賞，更應(yīng)該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應(yīng)該去作出貢獻，它證明了你的價值。

　　失敗、風險、跌倒、嘲笑……都算不了什么。只要你拿出你的勇氣，勇敢地面對生活，大膽地去克服困難，你會感謝那每一次帶你走向成功的經(jīng)歷。

　　記敘文五《生活需要勇氣》

　　人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生道路上卻充滿了無數(shù)的荊棘。有些人會志氣消沉變得一蹶不振，有些人會因其迷失前進的道路，從而半途而廢，也有些人依然奮勇向前，最終看到的是柳暗花明之后的又一座美麗的村莊。寶劍風霜磨礪出，梅花自從苦寒來，我國古代許多文人雅士在遭遇挫折之后，依然沒有像那些所謂的挫折低頭。

　　“老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命途多舛，”然而他卻直面挫折，笑看人生。正是憑借他的開闊胸襟才創(chuàng)作出了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，并沒有沉寂。

　　“長安市上酒家眠，”面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》�！�

　　有位成功人士說過：“困難是吃軟怕硬的。你愈不將他放在眼里，他愈對你恭順�！蔽覀冎灰�把自己的樂觀和堅強當作手中的盾牌，他們便對你畢恭畢敬。在現(xiàn)在的生活中，我們仰慕那些體育明星所取得的光輝燦爛的成就，但我們也不能忘記他們曾擺脫了無數(shù)的坎坎坷坷。

　　足球巨星羅伯特。巴喬，在94年的世界杯上，正是因為他的點球罰失，讓大力神杯與藍衣軍團意大利失之交臂。但他并沒有因此而沉淪，正是通過他在聯(lián)賽中的大放異彩，把尤文圖斯送上了冠軍領(lǐng)獎臺；籃球場上的魔術(shù)師約翰遜在他如日中天的時候，不幸染上了艾滋病。

　　但他并沒有因此萎靡，正是通過他的頑強毅力和樂觀的態(tài)度，最終戰(zhàn)勝了病魔，成為了籃球界乃至整個體育界的傳奇人物；小巨人姚明初到NBA的第一場比賽便以0分兩次失誤并且被對手輕松晃倒而讓媒體和火箭的球迷大跌眼鏡，有人曾預測它不可能在一場比賽中得18分。但姚明并沒有因此而消極，正是依靠它的自信與執(zhí)著在接下來的幾場比賽中獨得20多分，回敬了那些小視他的人。

　　在人生的道路上遇到那些荊棘是在所難免的，就像如果蝴蝶不經(jīng)歷那破蛹前的痛苦掙扎，便無法在天空自由飛翔。人如果不面對那叢叢的荊棘便無法體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小�！钡目旄�。當你在人生的道路上，遇到那叢叢荊棘時，擦一擦額上的汗珠，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進，你終會看到藍藍的天空，白白的云朵，和屬于你的那道七色彩虹。

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